1. 小學感恩母親主題班會教案
上學的時候,大家都知道主題班會吧?主題班會是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。敲定一個主題班會,都需要做哪些准備呢?以下是我精心整理的小學感恩母親主題班會教案,歡迎閱讀與收藏。
一、教育主題:
人生方圓——愛老師
二、教育目的:
通過偉人敬師等小故事,使學生了解我國素有「尊師重道」的傳統;以豐富多彩的游戲活動為載體,引導學生以小隊形式開展活動,自覺地把尊敬老師落實在行動上,從而使學生的道德水準提升到新的高度。
三、教育形式:
以學生幹部組織活動為主,進行自主性教育、現身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。
四、環境設置:
利用多媒體設備展示課件,學生分小組圍坐。
五、教育內容:
1、課前准備:
(1)以小隊為單位,利用課余時間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的,我們該如何尊重老師,以小隊為單位寫一份調查報道。
2、教育過程:
主持人:
(1)尊師重教是全社會的美德,是中華民族的優良傳統。下面我們來聽聽各位同學有關尊師方面的故事
(2)各組尊師的故事都很精彩,接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。
(3)接下來,讓我們放鬆一下,看兩個由同學們自編自演的小品,然後開展一場辯論賽:你喜歡x老師還有y老師?正方:朋友型老師至上。反方:師生不宜太親近。
主持人:經過大家激烈的辯論,從中我們可以得出這樣一個結論:不管我們的老師是哪一種類型,他們都在用自己不同的方式愛我們,所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們。
(4)下面請聽朗誦《老師,我們最尊敬的人》
(5)在我們每天的生活中,接觸的最多的可能就是老師了。那麼我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告。
主持人:大家都說得很好,下面請我們的班長說幾句。
班長總結:老師的職業既平凡又偉大,是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁上撒下一片片光明,在我們前進的道路上,架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們人生路上的第一盞指路明燈,我們有理由做到:尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認識上,還要落實在行動中。在此,我向全班同學發出倡議,希望大家在課堂上,用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里,用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中,用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。我們要聽從教師的教導,不辜負老師的期望,以實際行動,刻苦學習,養成良好的品德,增強體質,做德、智、體全面發展的一代新人,把自己鍛煉成為祖國的棟梁。
主持人:最後請我們的班主任老師總結。
班主任:一個人,無論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。「國家興亡,系於教育;教育興亡,系於教師。」是教師讓我們告別愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來,是教師讓民族振興起來。因此,尊敬老師是一個民族文明的標志,是提高國民素質的關鍵,是經濟騰飛的基礎,是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、安貧樂道、甘作人梯、願作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,而是實實在在的行動。不僅僅是教師節才有的專利,而是落實到日常生活中。許多同學在教師節給老師送上賀卡以表心願,其實,尊師不在於這些,而在於我們同學的頭腦中,是否時刻都有這樣一個意識,在於是否將這種意識溶於自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動,用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
主持人:同學們,讓我們衷心地祝願我們的老師們身體健康,工作順利,萬事如意!本次主題班會到此結束。
背景:
針對現在的小學生大多數是獨生子女,從小嬌生慣養,缺乏感恩的心,缺乏社會責任感,對朋友、對家人沒有感恩的意識。他們認為父母為自己所做的一切都是應該的,干什麼事情都以自我為中心,「天下」唯我最大。所以在母親節到來之際,開展一次以「孝敬父母,感恩母親」為主題的班會。
活動目標:
1. 讓學生了解母愛的無私與偉大,懂得為什麼要感恩母親,如何去理解、尊敬父母,明白怎樣孝敬母親。
2. 通過這次主題班會知道孝敬父母要從小事做起,從現在做起,激發學生愛的情感。,
活動准備:
1.准備節目,搜集故事,准備。
2. 搜集歌曲《感恩的心》、《媽媽的吻》、《母親》。
3. 製作相關課件,排練有關節目。活動形式: 聽故事,唱歌,詩歌朗誦,寫愛心卡片等。
活動過程:
一、 聽歌曲《母親》,創設情景導入。
師:為什麼不管你多富有,無論你官多大,到什麼時候也不能忘咱的媽?
引出主題:孝敬父母是我們中華民族的傳統美德,我們要孝敬父母,感受母愛的崇高與偉大、無私。
二、 濃濃的父愛、母愛
1、 視頻播放《孟母三遷》的故事,《地震中的母愛》。孟子後來成為一個很有學問的人,我想這和他的母親是分不開的。
2、 說說自己和媽媽之間的故事。師:剛才大家看到的是發生在別人身上的故事,那與我們朝夕相處的父母之間有那些感人的故事呢?
學生1.媽媽每天接送我上學,不論是刮風還是下雨,從沒耽誤過。
學生2.晚上我生病了,發燒,媽媽急忙送我去醫院。
學生3.下雨了,媽媽給我送傘。天冷了,媽媽給我送衣服。
學生4.媽媽每天給我做飯洗衣,還要干其他活。等
師:孩子們,聆聽著你們的訴說,感受著你的感動,讓我們唱起《媽媽的吻》聆聽這世間最美的、最真的母愛。播放歌曲《媽媽的吻》,全班同學跟長。
三、 母愛是偉大的,也是無私的。
烏鴉反哺、羊羔跪乳之恩,我們怎樣回報媽媽一份愛呢?
1.母愛是最動聽的歌,讓我們用最美的詩歌來贊美她吧。學生朗誦詩歌《慈母頌》。
2.母愛是最動人的歌,請聽《母愛》。生朗誦。
3. 請欣賞同學們生活中的圖片,播放照片:有幫媽媽捶背的,有幫媽媽夾菜的,有為媽媽洗衣服的,有給媽媽洗碗的等等,感受每一份孝心。
4. 送自己寫的愛心卡片。濃濃三春暉,是任何孝心也回報不了的。孩子們,此時此刻,你一定有很多話想要跟媽媽說,請寫在你製作的卡片上吧,來表達深深地愛。學生寫,師讀賀卡。
四.家長代表發言。
此時此刻,媽媽們一定有很多話想要和孩子們說,家長發言。
五.集體唱《感恩的心》。
六.結束語。
師:通過這節課我們對如何孝敬父母也有了深刻的認識,其實孝敬父母並不是要求我們現在為父母做多少大事,而是要求我們從現在做起,從點滴做起。有時候關心孝敬父母,就是一個祝福、一句問候、一個擁抱,甚至只是一個微笑,父母都會感到莫大的安慰和滿足。
一、活動目的:
1、通過活動,使隊員體會母親養育自己的辛勞,加深母子(女)之間的感情。
2、增強隊員的責任感,樹立孝敬父母的好品德。
二、活動要求:
1、明確5月份的第二個星期天是「母親節」。
2、對媽媽說一句感謝的話。
3、幫媽媽整理房間、拖地板、洗衣服、清洗碗筷等。
三、活動過程:
一、宣布活動開始:
二、活動過程:
1、你知道母親節是哪一天嗎?今年的母親節是幾月幾日?(五月的第二個星期日;今年的母親節是5月8日)
2、說說母親是怎麼愛你的,具體介紹一兩件事先在小組里交流,再指名到講台前祚全班交流。
3、獻上對媽媽的贊美
(1)交流搜集到的贊揚母親的成語:舐犢之愛、烏鳥私情、孟母三遷、天倫之樂
(2)朗誦贊美母親的詩歌:《遊子吟》:慈母手中線,遊子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉!
《母愛》母愛母愛是血與脈的相通相融猶如春天的風,是兒的福母親的痛她輕輕拂過大地才會一片綠色;母愛母愛是天上的雲是雨後的霞,總讓烈日,總讓清洗過的大地,先從她的身驅穿過不棄的,躺在懷里給大地呼風換雨降祥和把七彩人生夢譜寫在高高的天際。
《紙船》冰心我從不肯妄棄了一張紙,總是留著留著,疊成一隻一隻很小的船兒,從舟上拋下在海里。有的被天風吹卷到舟中的`窗里,有的被海浪打濕,沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著,總希望有一隻能流到我要他到的地方去。
母親,倘若你夢中看見一隻很小的白船兒,不要驚訝他無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的,萬水千山,求他載著她的愛和悲哀歸來!
(3)唱一唱贊頌母親的歌曲《世上只有媽媽好》《魯冰花》《懂你》《燭光里的媽媽》《媽媽的吻》《稻草人》
4、在母親節來臨之際,你准備怎樣向媽媽祝賀節日?先在小組里交流自己的祝賀方式,再到講台前祚全班交流。(做一張賀卡;畫一幅畫;寫幾句感謝的話;買一份(做一份)小禮物送給媽媽)
一、活動目的
為了讓學生感受父母的恩情,感知父母的付出,懂得感激父母,孝敬父母,從而把這種感恩之情延伸到感恩祖國、感恩人民、感恩社會,把中華民族的傳統美德發揚光大。
二、活動准備
1、布置黑板、教室。
2、發動學生收集相關資料。
3、排練節目。
三、活動過程
(一)、開場白。
王天予:敬愛的老師!
齊思瑤:尊敬的各位家長!
劉禹岐:親愛的同學們。
合: 大家下午好!
齊思瑤:沒有陽光,就沒有日子的溫暖。
竇冠男:沒有雨露,就沒有五穀的豐登。
劉禹岐:沒有水源,就沒有生命。
王天予:沒有父母,就沒有我們自己。
齊思瑤:父愛如山,他沉默無語。
竇冠男:母愛似海,無時無刻不在包容著你。
王天予:同學們,在這個陽光明媚的下午,讓我們彼此敞開心扉,聆聽彼此的心聲。
合:三年(4)班「感恩父母」主題班會現在開始。
(二)、感受父母之愛。
竇冠男:無論你身在何地,有兩個人,他們始終占據在你心中最柔軟的地方,他們願用自己的一生去愛你,甚至用自己的生命去保護你。
齊思瑤:請聽故事《地震中的感動》,有請王冠同學。
劉禹琦:(讀完之後)其實天底下的父母都是一樣的,當孩子遇到危險時,他們寧可犧牲自己,他們在平凡的生活中給了我們全部的愛,我們是爸爸媽媽的心肝寶貝。
齊思瑤:請大家和我一起面向家長,還有那些今天沒有到場的父母,發自內心的大聲說:爸爸媽媽,謝謝你們!
(三)欣賞口風琴演奏《世上只有媽媽好》
王天予:母愛是深沉的,母愛是細膩的,母愛是無私而偉大的!
竇冠楠:請欣賞口風琴演奏《世上只有媽媽好》 。
表演者張文宣、張舒琦、金子秋、
齊思瑤:於詩航、萬博雅、唐天一。大家掌聲歡迎。
(四)2013年最美孝心少年故事。
竇冠男:從一年級入學開始,老師就教育我們要孝敬父母,中國古代二十四孝的故事,讓我們感動。大家可知道,在我們的身邊,同樣有十個與我們年齡相仿的孩子,他們用自己的實際行動感動了中國,更感動了世界,那就是2013年最美孝心少年。(指著黑板上貼著的照片)
齊思瑤:照顧爸爸 哪怕我只有一輛板車的黃鳳、逆境中她始終微笑的吳林香、 捐髓救母的邵帥、開在吊腳樓里的小花——龍花、媽媽的好女兒徐沁燁、十三歲的「男子漢」 趙文龍、孝待親人 ,笑對人生的路玉婷、 賣燒烤的小女孩高雨欣、林章羽、何秀巡姐弟、愛比血緣更美麗的王芹秀。
王天予:當我們還在父母的懷中享受衣來伸手,飯來張口,車接車送的生活,當我們因為媽媽買的衣服不夠漂亮而發脾氣時,當我們每個月都要去德克士吃漢堡、雞翅和可樂的時候。
劉禹岐:七八歲、十幾歲的他們,有的已經肩負起了家庭生活的全部重擔,一邊上學一邊照顧生病的父母親人,就連吃一塊冰激凌,吃一根火腿腸都是一種很難實現的願望。
竇冠男:接下來就有請王超逸、吳妍霏兩位同學為大家講一講他們的故事。(每人講一個)
王天予:(講完之後)相信大家一定和我有同感,他們真的是我們學習的好榜樣!
(五)小合唱《感恩的心》
齊思瑤:請大家用心傾聽小合唱《感恩的心》 會唱的同學請跟著一起唱。
劉禹岐:表演者王梓菲、李晗語、白佳航、蘇暢、曹睿、李姝瑞。
竇冠楠:每次一聽到這首歌我都會很感動,相信大家也一定和我有相同的感受。那麼請大家和我一起大聲說:爸爸媽媽,我愛你們!
(六)詩朗誦《獻給爸爸媽媽》
齊思瑤:爸爸媽媽,在你們的心目中認為我還小,其實我已經長大。
劉禹岐:爸爸媽媽,我要做你們的貼心小棉襖,力所能及的事,請讓我自己來做。
王天予:接下來請欣賞詩朗誦《獻給爸爸媽媽》
竇冠男:表演者侯奕楠、孫翎迪、劉佳鑫、孟姝含、袁璐、吳紫涵。
(七)家長發言
齊思瑤:下面有請各位家長,我們親愛的爸爸媽媽,說一說他們的心裡話以及對我們的期望。
(八)班主任講話
劉禹岐:下面,請尚老師講話。
老師總結:在生活中,我們要學會感恩,感恩陽光給予我們燦爛的光輝,感恩小草賦予我們清新的空氣,更要感恩父母對我們付出無私的愛。同學們,讓我們帶著一棵感恩的心去回報父母吧!在家裡幫媽媽做家務,給爸爸送上一杯熱茶,你們的每一個行動都會讓父母感到很幸福。讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽,同學們,行動起來吧!
(九)集體宣誓
王天予:為了表達我們對父母的感恩,現在請同學們舉起右手,握拳,跟我一起做出承諾
劉禹岐:親愛的爸爸媽媽——從現在開始,我要做到:
竇冠男:在思想品德上讓你們安心;
齊思瑤:在學習上讓你們放心;
王天予:在生活上讓你們省心;
(合)我們決不辜負父母的苦心。班會到此結束。
【設計思想】
通過朗誦詩歌、品味故事、小品表演等途徑,讓學生感悟母愛的偉大,使學生懂得感恩母親。
【教學目標】
1、讓學生了解母愛,感受母愛的無私,體驗親情的偉大,讓學生懂得為什麼要感恩母親。
2、讓學生學會如何去理解母親、尊敬母親、體諒關心母親,與母親和諧相處,從現在做起,從點滴做起,以實際的行動來回報母親。
3、通過感恩母親的教育,讓學生懂得感恩身邊的人和事,時刻懷著感恩之心。
【教學過程】
一、朗誦詩歌
記得有一次語文測驗中,老師出了道作文題目《母愛》很多同學都寫下了感人的詩句,下面請羅結開同學朗誦詩歌《母愛》。
在朗誦時同學做一個游戲,兩個同學組成一組,然後把左手張開掌心向下伸向左側,把右手食指垂直放到右側人的掌心上。當念到"媽媽"或"母親"的詞,左手應設法抓住左側人的食指,右手應設法逃掉。
二、品味故事
蘋果樹的故事
有一棵蘋果樹,它深深愛著一個小男孩。
每天,小男孩都會來和它玩。
他會忙著收集蘋果樹的葉子。然後織成帽子,裝扮成森林之王。
他會從蘋果樹干爬上枝頭,在上面搖晃,吃蘋果。
有時,他們會一起玩捉迷藏。
當小男孩累了,他會躺在蘋果樹蔭下睡覺。
小男孩好愛這棵樹,蘋果樹好開心。
隨著時間流逝,小男孩長大了……蘋果樹常常很孤獨。
有一天,男孩出現了。蘋果樹說:"來吧,爬上樹來,吃個蘋果,開心一下吧。"男孩說:"我長大了,不再爬樹了,我想買東西,尋找樂趣,我需要錢,你能給我錢嗎?"蘋果樹說:"很抱歉,我沒有錢,只有葉子和蘋果。這樣吧,你把蘋果摘去賣,你就會有錢,就會開心了。"
男孩一聽,就爬上樹摘下所有蘋果,走了。蘋果樹很高興。
男孩又消失了很久,蘋果樹很傷心。一天,男孩又出現了,蘋果樹開心地搖著樹葉說:"來吧,爬上樹來,打打鞦韆,開心一下吧。"男孩說:"我太忙了,沒空爬樹。我需要房子,我想結婚,想要孩子,你能給我房子嗎?"蘋果樹說:"很抱歉,我沒有房子,森林是我的房子。不過你可以砍去我的樹枝造房子,你就會開心了。"
男孩砍下所有樹枝,抱去造房子了。蘋果樹很高興。
又是很長時間過去了,男孩一直沒出現。等他又來時,蘋果樹非常高興,幾乎說不出話來。它輕輕說:"來吧,我們一起玩。"男孩說:"我太老了,也沒心情玩。我需要一隻船帶我遠行,你能給我一隻船嗎?"蘋果樹說:"那你砍下我的樹干去造船吧,這樣你就可以遠行,就會開心了。"
於是,男孩砍下了樹干,造船,遠航了。蘋果樹很高興,但並不是真的非常高興。
時間又過去了許久,男孩再次回來了。蘋果樹說:"很抱歉,我已經沒有什麼可以給你了,我沒有蘋果了。"男孩說:"我的牙齒已經咬不動蘋果了。""我沒有樹枝,你不能打鞦韆了。" "我已經太老,打不動了。""我沒有樹干,你不能爬上來了。" "我已經太累,爬不動了。"蘋果樹嘆了口氣:"我真的很遺憾,我希望自己能給你些什麼,但我什麼也沒有了,我只是一個老樹樁,真的很抱歉……"
男孩說:"我現在也不需要什麼了,只想在一個安靜的地方坐坐,休息一下,我太累了。"
"這樣呀?"蘋果樹馬上盡力挺挺身子,說道:"來吧,孩子,老樹樁是個適合坐著休息的地方,坐下來吧,坐下來,好好休息一下。"
男孩坐下來了,蘋果樹很高興……
聽完這個故事你們想到了些什麼?
請同學說說自己的母親。
可以說你印象最深刻的一件事,
或對你最大的影響。
也可以說說母親工作的艱辛。
也可以說說母親對你的照顧等!
【班會背景】
母親節作為一個感謝母親的節日,最早的慶祝儀式發生在古希臘。在美國、加拿大和一些其他國家,每年5月的第二個星期天就是母親節。在其他一些國家的日期並不一樣(參見世界各國母親節日期)。母親們在這一天通常會收到禮物。康乃馨被視為獻給母親的花。母親節創立後,得到了全世界各國人民的支持。母親節,已經成了一個名副其實的國際性節日。
在家裡,學生都是父母的掌上明珠,百般呵護,可現在他們踏出了家門,走向了儲能中學,成為了一個初中生。更應有獨立自主的能力,懂事明理,不讓父母擔心;培養責任心,懂得用優異的成績回報父母。所以本次談話課主要是抓住「母親節」這個契機,通過學生自我教育活動,學習、繼承中華民族優秀文化傳統,來體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情,懂得滴水之恩,湧泉相報的真正內涵。
【班會目的】
1、培養學生的獨立自主能力,適應中學生活的能力,讓父母放心。
2、培養健康高尚的感情和健康快樂的心理,懂得父母對我們的愛。
3、培養責任心,懂得用優異的成績,懂事明理,回報父母。
【班會准備】
資料查找,課件製作
【班會過程】
一、導入
又是5月,剛過了勞動節,即將迎來母親節。在母親節快要來臨之際,不知同學們心中想起了什麼?念起了什麼?有什麼觸動?……母親的笑容似春風般和煦,母親的皺紋是辛苦的刻痕,母親的汗水和眼淚如顆顆剔透的珍珠……這些都是日日夜夜為我們操勞的母親,用愛化成的春風、刻痕、珍珠,你們感受到這種溫暖、濃厚、淳美了嗎?今天,我們主題談話課的內容是《感恩母親節》。
二、知識點化
1、母親節的由來(請丁同學朗讀)
母親節起源於美國。1906年5月9日,美國費城的安娜?賈薇絲的母親不幸去世,悲痛萬分的她在次年母親周年忌日,組織了追思母親的活動,並鼓勵他人也以類似方式來表達對各自慈母的感激之情。此後,她到處游說並向社會各界呼籲,號召設立母親節。她的呼籲獲得熱烈響應。美國參眾兩院通過決議案,決定每年5月的第二個星期日為母親節。
2、世界上第一張母親節郵票的來歷(請曹同學朗讀)
世界上第一枚母親節郵票也起源於美國,1934年初,為了紀念第20個母親節,曾任全美士兵母親協會主席的麥克魯斯夫人,向當時的美國總統羅斯福提出在母親節發行一枚紀念郵票紀念這一節日,身為總統和集郵愛好者的羅斯福親自設計了這枚郵票的草圖。郵票選用了美國著名畫家惠斯勒的《藝術家的母親》作為主圖,同時為了平衡畫面效果,在郵票的左下角加上了一個插滿康乃馨的花瓶。
3、獻給母親的花——康乃馨(請林同學朗讀)
國際上獻給母親的花是康乃馨,它在纖細青翠的花莖上,開著鮮艷美麗的花朵,花瓣緊湊而不易凋落,葉片細長而不易捲曲,花朵雍容富麗,姿態高雅別致。紅色的康乃馨象徵熱情,正義,美好和永不放棄,祝願母親健康長壽;粉色的康乃馨,祈祝母親永遠年輕美麗;白色的康乃馨,象徵兒女對母親純潔的愛和真摯的謝意;黃色花朵象徵感恩,感謝母親的辛勤付出。
說到這里,大家肯定都有了形象生動地認識和感受了。那麼老師要問一句:「有多少人曾經贈與母親康乃馨呢?」(同學舉手是屈指可數啊,只有幾個女生!)不過,沒關系,我們可以換用另一種方式。
三、話感恩
這一刻,我相信,在你們眼前匯集,膨脹的都是平日里從不去注意的一點一滴小事。同學們,請回想一下,在你成長的道路上,你與母親之間是否曾經發生過令你刻骨銘心、難以忘懷的事情?歡迎同學們上台來,說一說你的故事。把你享受到的母愛,與大家一起分享!
(黃同學:每天變花樣做很多可口的飯菜)
(陳同學:不管日曬雨淋刮風,母親都會准時接送)
(周同學:為了我就近讀書方便,特地租了房子)
(黎同學:我爸爸從來沒有打過我)
(……等等其他同學)
無論你身在何地,有兩個人,他們始終占據在你心中最柔軟的地方,他們願用自己的一生去愛你;有一種愛,他讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報……同學們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊涵著十分深厚的愛,你們作為子女必須銘記一生,感恩一生。
四、母親的詮釋(同學「小試牛刀」,英語課代表)
「M」million代表她給予我們無數的愛
「O」old代表她在漸漸老去
「T」tears代表她為撫育我灑下的淚
「H」heart代表她有像金子一般的心
「E」eyes代表她的眼睛裡面洋溢著愛的光芒
「R」right代表從不欺騙我們,指導我們做正確的事情
這邊用英語字母單詞來詮釋了世界上最偉大、無私、溫暖的母親。那麼下面呢,老師想用20道題目來測試一下你們對各自父母的了解程度。
2. 《孝敬父母學會感恩》 主題班會
《孝敬父母學會感恩》 主題班會(4篇)
上學期間,大家都接觸過主題班會吧?主題班會有鮮明的主題和明確的目的,既是對學生進行教育的活動形式,又是使學生得到鍛煉的活動方式。你都參加過什麼類型的主題班會?以下是我為大家收集的《孝敬父母學會感恩》 主題班會,希望能夠幫助到大家。
一、案例背景
「百善孝為先」,孝敬父母是中華民族最重要的美德。隨著社會的快速發展,過分強調成績,忽略思想教育,導致大多數九零後的獨生子女對「孝」的認識越來越淡薄,頂撞、怨恨父母、缺乏感恩的現象司空見慣。青少年是國家的希望,培養學生孝敬父母、尊老愛幼、熱愛社會具有深遠的意義。
二、教學目標
1、增強學生孝敬父母、尊重長輩的責任感。
2、知道怎樣孝敬父母,以實際行動感謝父母。
三、班會准備
1、班級布置,黑板報
2、分組搜集「孝「的故事、古詩
3、歌曲《母親》《感恩的心》
4、「孝」的調查問卷(課前完成,統計結果)
四、教學過程
1、創設情境,引出課題
師:是誰喂我們第一口飯?生病時,精心守護在床邊?取得成績時,比我們還高興的是誰?欣賞歌曲《母親》(多媒體展示歌詞)有些愛是無私的,默默無聞的,細小得叫人不容易察覺的。這些愛就是父愛和母愛,看似平常,可卻是最偉大的愛。我們應有一顆感恩的心,感謝和孝敬父母。
2、講解故事,樹立榜樣
故事一:(教師講解)一天放學較晚,我們班的同學李逸跑到我的辦公室說「老師,可不可以明天掃地,今天我要回家」,他支支吾吾半天說:「我要回家給我媽媽做飯、燒湯,還要送飯,我媽在帶病上班,我回去晚了,媽媽就吃不到飯了。」才上六年級,個子不高,不愛說話,他居然會做飯,還會燒湯?知道媽媽在帶病上班?聽了他的話,我感動得眼淚充滿了眼眶,半天都沒說出一個字。李逸是老師學習的榜樣,更是大家學習的榜樣。
故事二:(學生講解)大笑星葛優得知父親生病時,第一時間從電影拍攝現場趕到醫院照料父親,熬雞湯燉排骨,記者采訪時誇葛優特孝順,話沒說完,葛優打斷她:停,趕緊停,您再說我渾身就起雞皮疙瘩了,孝順是什麼?就是一個人應該做的事情,沒什麼值得吹捧的。
古詩:《遊子吟》(學生朗誦,背景音樂播放感恩的心)
3、展示調查結果(全班答題人數的百分比),激發心靈潛力
⑴你記得父母親的生日嗎?
A記得(15%)B不記得(85%)
⑵你知道父親節、母親節是哪一天嗎?
A知道(37%)B不知道(63%)
⑶在節日里或父母過生日時,你是否會給父母送祝福?
A送祝福(44%)B沒有行動(56%)
⑷你平時在家裡會主動做家務嗎?
A會(26%)B不會(74%)
⑸你會自己洗自己的衣服和襪子嗎?
A會(32%)B不會(68%)
⑹你會願意幫父母洗腳嗎?
A願意(5%)B不願意(95%)
⑺父母或自己不開心時,你主動和父母談心嗎?
A會(18%)B基本不會(82%)
⑻你經常會因一些小事和父母意見不合而爭吵嗎?
A會(75%)B不會(25%)
⑼你乘車時能讓老人先上車或者為老人讓座嗎?
A會(34%)B不會(66%)
⑽你認為怎樣做才是孝順父母?
答:___________________________________________。
4、相互交流,暢談想法
按調查問卷答題情況分為三組,1~3個選擇題做得較好的為A組,3~6個為B組,6~9個為C組。小組交流,分組發言。
A組:張成材:我發現自己不夠孝順,做的遠遠不夠,應該多幹些活。
B組:李安:關心父母,不僅僅靠嘴上說說,行動才是最重要的。
C組:盛探蕊:我總是因為一些小的事情和父母發生爭吵,要多和父母溝通。
……
師:誰都會犯錯,關鍵是認識和改正錯誤,調查結果可見,我們班級相當一部分同學缺乏孝敬父母的意識。一方面,生活質量提高,父母對大家的溺愛讓同學們習慣了舒適的生活,缺少為父母做什麼的意識;另一方面,有孝心的同學往往停留在口頭上,沒有很好地實際行動;第三方面,缺少與父母溝通,對父母了解較少。希望同學通過問卷結果發現自己的不足並加以改正,做個孝順的好孩子。
5、暢談做法,付出行動
欣賞公益廣告視頻《給媽媽端水》。
學生暢談打算和做法:掃地、好好學習、聽家長的話……
教師小結,提出建議:大家講的情真意切,實實在在。孝敬父母不僅是一種美德,更重要的是一種實踐活動,同學們可以從下面五點做起。
⑴熟知父母。了解父母的生日、工作、愛好……
⑵自己事情自己做。主動起床、疊被、洗漱……
⑶家裡的事情幫助做。做點家務、洗洗碗、拖拖地……
⑷精神上學會安慰父母。給父親送杯茶、洗洗腳、揉揉肩、說幾句溫馨的話……
⑸刻苦努力學習。專心聽講、積極發言、努力學習……
6、傾聽歌曲,懂得感恩
播放《感恩的心》全班齊唱。
7、課後小結,深化主題
師:父愛如山,母愛如水,讓我們用一顆感恩的心去對待父母,用一顆真誠的心去與父母交流。除了父母,身邊還有很多關心我們的人,老師、同學和朋友,只有互相付出愛,一個家庭才能美滿,一個學校才能融洽,整個社會才能和諧。衷心希望同學們在今後的日子裡以實際行動,從身邊小事做起,孝敬父母,理解他人,做一個懂感恩、樂奉獻、有良知的中學生,把中華美德發揚廣大。
8、鞏固新知,分層作業
⑴老師和學生為即將到來的的母親和父親節送一份自己做的禮物(書信、賀卡、折紙等),禮物自選,並寫出自己最想對父母說的話。
⑵A組同學完成教學過程5中(暢談做法,付出行動)的⑴⑵;B組完成⑴⑵⑶;C組完成⑴⑵⑶⑷。一個禮拜後由組長電話回訪家長,評選每組前兩名同學頒發石筍中學六二班孝敬父母模範獎。
五、本課小結
本課教學目的明確,過程層次分明,教學手段多樣,步步深入,起到了很好的教學效果。先聽歌曲《母親》營造情感氛圍;再通過故事,樹立榜樣;隨後展示調查,激發學生思維火花;再通過視頻《給媽媽端水》和暢談做法,使學生對孝的認識升華、為課後作業的展開創造良好條件;最後通過歌曲《感恩的心》首尾呼應,呼籲學生孝敬父母,學會感恩。
六、案例反思
在提倡素質教育的今天,思想教育非常重要,本課在調查的基礎上,發現學生孝敬父母意識淡薄,為幫助學生建立孝的意識,通過多種教學手段,注重分層教學,教學過程有一定坡度,教學目的明確。學生相互合作,交流發言,更多的同學參與到課堂,體驗了學習的快樂。
分層教學方面,首先在課前准備過程中,不同特長和愛好的.同學安排不同的任務,比如,語言功底好的尋找古詩;計算機好的找視頻和歌曲;繪畫功底好的布置黑板等;有表演天賦的講故事。其次,作業⑴形式多樣,供不同層次和愛好的同學選擇,老師和學生一起完成作業,起表率作用。作業⑵分成易、中、難三個層次,有不同起點和難度,對各層次的學生都有針對性和挑戰性。一周後,學生電話回訪家長,結果A組同學知道父母生日的佔100%,B組學生在家中能經常幫家長做家務的佔56%,提高了30%,C中能夠經常和父母溝通的提高了28%。最後,3組採用不同的評價制度,每組進步的同學都能得到肯定和鼓勵。
七、有待討論的問題
1、根據班級學情,如何在以後更好的實現分層教學,讓更多學生體會到學習的樂趣。
2、孝的教育僅僅靠一節課的教育是遠遠不夠的,是否必要增設講座或拓展課,是否必要長期開展形式多樣的活動,比如徵文比賽、班級月度孝星、學期孝星評選、講講身邊孝的故事等,讓孝道深入學生的心靈。
一、班會目的:
1、讓學生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。
2、讓學生體會感恩是最幸福的、最甜美的。
二、活動過程:
(背景音樂:《奉獻》)
甲:舔犢情深,父母之愛,深入大海。
乙:他們是我們今生最大的恩人,是值得我們永遠去愛的人。
甲:他們的愛是無私的,無畏的,真誠的,偉大的,是不追求回報的。
乙:我們該要感恩父母,感謝他們給了我們生命,感謝他們給予了我們人世間最濃的親情和最深的掛念。
甲:敬愛的老師。
乙:親愛的同學們。
合:五年二班《孝敬父母?學會感恩》主題班會現在開始。
甲:你知道什麼叫「烏鴉反哺、羊羔跪乳」嗎?
乙:不知道啊,你想說什麼呢?
甲:還是讓小博士來給大家講吧
小博士:大家好,下面就由我——小博士來為大家做講解:
據說「烏鴉反哺」是烏鴉的習性。當烏鴉年老不能覓食的時候,它的子女們就奔波於田野叢林尋覓害蟲和穀物,銜回來嘴對嘴地喂給老烏鴉。無獨有偶,「羊羔跪乳」的習性也可謂異曲同工,殊途同歸:小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的,跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。
乙:太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳,唉,我們又怎麼樣呢?
甲:是啊,對於生我養我的父母,我們回報了什麼呢?細細想來,時常對著父母大吼大叫的是我,時常把父母累的直不起腰的是我,時常嫌父母嘮叨的是我……
乙:我也是啊,我們都得深刻的反省自己,父母為我們做了什麼?而我們回報了父母什麼?
小博士:不好意思,補充一下,「烏鴉反哺、羊羔跪乳」的故事告訴我們要懂得知恩圖報,也就是古訓所講「滴水之恩當湧泉相報」。
甲:沒錯,接受了恩惠我們就應該懂得回報,讓我們學會感恩。
乙:一個只有懂得感恩父母的人,才能算是一個完整的人。
甲:因為有了父母才有了我,才能使我有機會在這五彩繽紛的世界裡體味人生的冷暖,享受生活的快樂與幸福。
甲:讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。
請聽歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》
乙:感恩父母,是他們讓你體驗生命,是他們使你不斷長大,感恩父母是他們讓你度過難關
甲:感恩父母,讓我們從小事做起。為父母洗一次腳,為他們做一次飯,獻給父母一束鮮花,對他們說一聲謝謝,讓我們祝願天下所有父母幸福安康。
乙:有一種愛是無法言表的感動,是伴隨一生的感恩——母愛……
母愛如一股涓涓細流,雖無聲,卻能夠滋潤受傷的心靈。它平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時,母愛是一盞指路燈,引導我們走出迷茫,追隨光明……
甲:父愛如傘,為你遮風擋雨;父愛如雨,為你濯洗心靈;父愛如路,伴你走完人生。恐懼時,父愛是一塊踏腳的石;黑暗時,父愛是一盞照明的燈;枯竭時,父愛是一灣生命之水;努力時,父愛是精神上的支柱;成功時,父愛又是鼓勵與警鍾。父愛,如大海般深沉而寬廣。
乙:讓我們學會感恩父母吧!用最感恩的心去對待父母,用一顆真誠的心去與父母交流。
甲:父母的愛無聲無息的,是無法形容的,只有用心才能體會。百善孝為先,孝敬父母,心有感恩,讓我們為父母送出最美好的祝福,感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。
合:六年二班《孝敬父母,心存感恩》主題班會到此結束。
一、背景:
如今的小學生從小被父母呵著護著,從不知父母生活的艱辛勞累,不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩,怨恨父母不理解自己,但從來不會從父母的角度,去為父母想想,體諒生活的忙碌與勞累。
二、班會目的:
1、讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗愛的聖潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解父母,關心父母,孝敬父母,以實際的行動報答父母。
三、班會形式:
1、歌曲《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、
2、《愛進我家》《天下父母心》flash 及體現父愛母愛的圖片。
3.母愛故事:《從狼嘴裡交換出來的母愛》及一封《一位辛酸父親的來信》。
4.小組討論發言
5.趣味競賽(評最佳合作小組獎)
四、活動過程:
(一)活動開始:感受父母之愛:
請聽一個震憾人心的故事——《從狼嘴裡交換來的母愛》。
(生講故事,播放flash《天下父母心》
下面請欣賞著名羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。
(生邊聽邊觀賞)
下面請欣賞20xx年11月4日《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來信》,(生邊聽邊看信,背景音樂:《江河水》flash)
(二)話說父(母)愛:如何做個孝敬父母的好孩子
1、誰言寸草心,報得三春輝。我們該怎麼報答父母呢?(孝敬父母)
2、我們應該怎麼孝敬父母呢?以下這些同學的行為是孝敬父母嗎?
(展示課件)片段一:小李在走廊追逐,一不小心滑了一跤,腿受傷了,要上醫院。父母從各個地方跑到醫院,非常擔心。
你覺得這是孝敬父母嗎?(不是,沒有照顧好自己,讓父母擔心。)
「身體發膚,受之父母,不敢毀傷」是孝敬父母的開始。
討論:孝敬父母還包括哪些方面呢?(請同學回答)
1、注意安全,不要讓爸爸媽媽擔心
2、關心爸爸媽媽
3、好好學習,天天向上
4、幫爸爸媽媽做家務,減輕爸爸媽媽的負擔
5、自己的事情自己做
(三)比一比:「了解父母有多少」
本部分將以比賽的形式,提出一些與父母有關的問題,讓同學們根據實際情況舉手回答,答對的同學獎勵一份小禮品。這些問題有:
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?
2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什麼?
3、爸爸媽媽最喜歡什麼體育活動?
4、爸爸媽媽最喜歡什麼顏色?
5、爸爸媽媽最喜歡看什麼電影(電視劇)?
6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什麼話?
7、爸爸媽媽早上幾點起床?晚上幾點下班?
(四)請四位同學來讀一讀他們的感恩宣言)
齊唱歌曲《感恩的心》
(五)頒發最佳合作小組獎
五、總結:
同學們,通過本次主題班會,我們認識到了認真學習,關心父母,照顧好自己,注意安全等,都是孝敬爸爸媽媽的體現。但只是知道是不夠的,它還需要我們拿出自己的實際行動來,所以我們應當在日常生活中,時時刻刻把爸爸媽媽放在心上,真正做一個孝敬父母的好孩子!
六、主持人宣布班會結束
1、唱一首歌。
輔導員:尊敬的各位老師們、同學們:
蛟川中心學校三(2)中隊「道德講堂」現在開始,題目為:《孝敬父母,學會感恩》。
主持人1:讓我們一起來唱一首《遊子吟》吧!
主持人2:唱了這首歌,大家覺得抒發了詩人孟郊怎樣的情感?表達了詩人什麼樣的心情?
同學:表達了詩人贊頌母愛,熱愛母親的思想感情,對母親的懷念……
主持人1:是啊,這是一首母愛的頌歌。詩中親切真誠地吟頌了偉大的人性美——母愛。
主持人2:詩的開頭兩句,所寫的人是母與子,所寫的物是線與衣,然而卻點出了母子相依為命的骨肉之情。中間兩句集中寫慈母的動作和意態,表現了母親對兒子的深篤之情。雖無言語,也無淚水,卻充溢著愛的純情,扣人心弦,催人淚下。最後兩句以通俗形象的比喻,寄託赤子熾烈的情懷,對於春日般的母愛,小草似的兒女,怎能報答於萬一呢?
主持人1:慈母的一片深篤之情,正是在日常生活中最細微的地方流露出來。樸素自然,親切感人,撥動了每一個讀者的心弦,催人淚下,喚起普天下兒女們親切的聯想和深摯的憶念。
主持人2:擁有父愛,我們的軀體不再寒冷,擁有母愛,我們的技葉常綠常青。親愛的同學們,今天我們班隊課的主題就是「……」(指著黑板)
同學:孝敬父母,學會感恩。
2、看一部短片。
主持人1:同學們,讓我們一起來看一段《二十四孝》中的動畫片吧!——卧冰求鯉。
主持人2:看了這篇短片,能談談你的感受嗎?
3、誦一段經典。
主持人1:讓我們一起來誦讀一段《弟子規》吧
〈入則孝〉
父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業無變事雖小 勿擅為 苟擅為 子道虧
4、講一個故事。
主持人1:接下來讓我們來聽一個地震中的感人故事吧。(看屏幕,學生講述,配樂)
同學:5月13日中午,救援隊員發現她的時候,她已經沒有了呼吸。透過一堆廢墟的間隙,可以看到她雙膝跪地,整個上身向前匍匐著,雙手扶地支撐著身體……救援隊員從空隙伸手進去,確認她已經死亡,又沖著廢墟大聲呼喊,沒有任何回應。這是震後的北川縣,還有很多人在等待著救援。救援隊走向下一片廢墟時,隊長好像意識到什麼,忽然返身跑回來,他費力地把手伸進她的身下摸索,高聲喊,「還有個孩子,還活著!」
一番艱難的努力後,人們終於把孩子救了出來。他躺在一條紅底黃花的小被子里,大概有三四個月大,因為有母親的身體庇護,孩子毫發未傷。
隨行的醫生過來准備給孩子做些檢查,發現有一部手機塞在被子里,醫生下意識地看了一下手機屏幕,發現屏幕上是一條已經寫好的簡訊:「孩子,如果你能倖免於難,一定要記住,媽媽愛你。」看慣了生離死別的醫生,在這一刻落淚了;手機傳遞著,每個看到簡訊的人,都落淚了……
大災難面前,母愛,孕育了一個個看似不可能的奇跡。
不管時間過去多少天,過去多少年,這位偉大的母親的形象都將永遠鐫刻在我們每一個人的心中。
主持人2:同學們,這樣的故事還有很多,其實,我們每個人的媽媽都和這位地震中的母親一樣偉大。來聽聽發生在我們身邊的故事。
同學:(學生習作)
5、談一番感想。
主持人1:這樣的事情我們並不陌生,曾幾何時,也發生在我們自己身上,同學們,此時此刻,你們想對媽媽說什麼?
同學:……
主持人2:那麼讓我們一起對媽媽說出這一句:媽媽,謝謝您!
6、送一份吉祥。
主持人1:古人雲:百善孝為先。自古有子路借米,黃香暖被感動人間,作為我們在校的一名小學生,我們我們應該怎麼孝敬父母呢?先來看一看,以下這同學的行為是孝敬父母嗎?
片段:小李在家作業不自覺,表現不好,當媽媽如實填寫家校練習冊時,就又哭又鬧,一定要讓媽媽把他寫得好一點,媽媽不同意,他就一把把家校練習冊搶過來,來到學校,媽媽向老師說這件事的時候,他又對媽媽發脾氣,賭氣不理媽媽。
;3. 孝道主題班會教案
孝道主題班會教案
作為一位優秀的人民教師,時常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎麼去寫教案呢?下面是我整理的孝道主題班會教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
孝道主題班會教案:
百善孝為先
一、班會背景:
如今的學生大都是獨生子女,在父母的呵護中長大,卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易,還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。針對本班學生個性中暴露的自私任性,自我中心的不良傾向,通過真情體驗,感悟親情,激發學生愛的情感,豐富情感積淀,把親情回報付諸於實踐,召開這次主題班會。
二、教育目的:
1.讓學生深入體會父母之愛,感受親情的偉大與無私。
2.讓學生理解、關心、孝敬父母,以實際行動報答父母。
3.引導學生由「感謝父母」到「常存感激之恩」的思想意識轉變,學會感恩。
三、教學重難點:
重點:認識父母,孝敬父母。
難點:認識父母養育我們的艱辛。
四、班會過程:
(一)激情引入
主持人:古語有雲:「百善孝為先」。孝是中華文化傳統提倡的行為,每個人都是父母生命地延續,不善待父母就是不善待生命。課本中有這樣一句話「羊跪乳,鴉反哺」動物尚且如此,更何況是我們呢?作為新時代的我們更應繼承中國文化的優良傳統,感恩父母,孝敬父母。
(二)開始部分
第一環節:感知「孝」
1.親情贊頌知多少
(1)古今中外,有多少贊頌父母的歌曲,有多少演繹親情的故事,有多少謳歌親情的詩詞名言。欣賞歌曲《母親》
(2)學生講述歷史上孝順父母的故事,古詩句,以及學過的古詩文。
主持人:2012年感動中國十大傑出人物之一孟佩傑:
五歲那年,爸爸遭遇車禍身亡,媽媽將孟佩傑送給別人領養,不久也因病去世。養母劉芳英在三年後癱瘓在床,養父不堪生活壓力,一走了之。從此,母女二人相依為命,家中唯一的收入來源是劉芳英微薄的病退工資。當別人家的孩子享受寵愛時,八歲的孟佩傑已獨自上街買菜,放學回家給養母做飯。個頭沒有灶台高,她就站在小板凳上炒菜,摔了無數次卻從沒喊過疼。她每天早上六點起床,替養母穿衣、刷牙洗臉、換尿布、喂早飯,然後一路小跑去上學。中午回家,給養母生火做飯、敷葯按摩、換洗床單有時來不及吃飯,拿個冷饃就趕去學校了。晚上又是一堆家務活,等服侍養母睡覺後,她才坐下來做功課,那時已經九點了。
2009年,孟佩傑考上了山西師范大學。權衡之下,她決定帶著養母去上大學, 在學校附近租了間房子。大一那年暑假,孟佩傑頂著炎炎烈日上街發廣告傳單,拿到工資後的第一件事就是買養母最愛吃的紅燒肉。孟佩傑說:我只不過做了每個女兒都會做的事。
討論:聽了這真實的事例後,你們有什麼感想,讓學生自由發表看法。
(3 )學生朗誦《弟子規》中的第一章就是入則孝,可見孝的重要。下面我們一起來學習這部分內容。
學生:大聲朗讀「入則孝」部分
父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告
主持人:大家想一想入則孝這部分內容讓我們都明白了什麼。
2. 感恩大調查:
你了解自己的父母嗎?
1、父母的生日分別在什麼時候?_______________________________________
2、什麼事最讓父母開心?_____________________________________________
3、什麼事最讓父母動氣?______________________________________________
4、在父母從事的工作中,什麼時候是最辛苦的?__________________________
5、父母在單位里,最大的壓力是什麼?___________________________________
6、父母最突出的優點、缺點分別是什麼?_______________________________
7、父母最愛吃什麼?不願吃什麼?_____________________________________
8、父母愛看哪一類電視節目?_________________________________________
9、父母的健康狀況如何?_____________________________________________
10、父母對你寄予什麼希望?____________________________________________
實話實說:你平時是怎樣孝敬父母的?
父母遇到煩惱的事情時——父母生病時——父母勞累一天回到家的時候——父母外出遇到大雨時——父母在有些問題的看法上出現錯誤時——父母為你做了一頓豐盛的晚餐時——父母輔導你做作業時——面對父母的批評教育時——其他——
小結:其實父母對我們的.付出猶如大海,而我們對他們的回報猶如滄海中的一粟,是多麼的微不足道,那麼就讓我們也以海一樣的深情去感謝我們的父母吧!
第二環節:體驗「孝」
1.心聲傳遞:
小組討論看誰能做到:在今天的班會課後,每位學生為自己的父母做一件事。可以給他們洗一次頭,給他們洗一次腳,為他們捶捶背,說上一句「我愛你」。幫父母做一次飯!洗一次碗!用自己攢的零用錢為父母買一件喜歡的禮物!走進父母的心靈,傾聽父母的心聲!
2主持人:今後我們該怎麼做呢?
3 學生:朗誦《孝順父母》
我們沐浴著愛的陽光長大 我們滋潤著人間的真情成長
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉 多少回含著感動的淚花暢想未來
有一個詞語最親切,有一聲呼喚最動聽
有一個人最要感謝 有一個人最應孝順
它就是——「媽媽」 媽媽的皺紋深了,她把美麗的青春給了我
媽媽的手粗了,她把溫暖的陽光給了我
媽媽的腰彎了,她把挺直的脊樑給了我
媽媽的眼花了,她把明亮的雙眸給了我
面對媽媽深沉的感情 聆聽媽媽殷切的心願
我們應該學會孝順
如果說母愛是船,載著我們從少年走向成熟;
那麼父愛就是一片海,給了我們一個幸福的港灣。
如果母親的真情,點燃了我們心中的希望;
那麼父親的厚愛,將是鼓起我們遠航的風帆。
拿什麼來感謝你,我的父母!
父母的愛說不完、道不盡
所有的恩情我們銘記於心。
主持人:人生在世父母與我們最親,給我們的恩情也最重,努力學習侍奉父母的禮節,把孝道當成一項大事業,用心經營,才能立足於天地之間。父慈子孝,不一定讓我們的家富裕有錢,不一定有花園別墅可以住,但是,孝行卻可以建立天然和諧的秩序,讓我們活在安和樂逸的環境中。多一份孝心,家就多一份保障,讓我們用孝行把家固若金湯堡壘。
(三)結束部分
由班主任對主題班會進行總結講話。
師(總結):父母的愛像陽光、像春風、像雨露,孩子得到父母的愛就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露,,沒有他們,便沒有我們。是他們,哺育了我們。在愛的天地里,同學們一天天的長大;父母得到孩子的愛,生活的艱辛,工作的疲憊就會化作一種無比的幸福。這次主題班會活動中,我們能從中華文化傳統文化中感受到「百善孝為先」的美德,體會父母的辛勞;明白孝敬父母的道理;懂得用實際行動報答父母養育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。相信同學們今後能做一個孝順的孩子,做到關心父母,體貼父母。愛的旋律將會在今後的日子奏響。
;4. 孝親敬老主題班會
孝親敬老主題班會
活動目的
1、讓學生知道孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的傳統美德。
2、激發同學們從小有愛心,做孝親敬老的好孩子。 活動准備
歌曲《我愛爸爸媽媽》
活動過程
一. 活動導入
1. 以一首《我愛爸爸媽媽》導入新課。為什麼要愛爸爸媽媽,尊敬老人?(生交流)
二.活動過程:
1.聽《黃香溫席》故事,思考並討論:
1)、從哪些地方看出黃香十分孝敬母親?
2)、使你感動的是什麼?
小結:黃香是個孝敬的孩子,從小就懂得關心父母。
2、講古今孝敬父母的故事
1)、學生講自己聽過的有關行孝感恩的故事 。
2)、你知道人們為什麼這樣做嗎?(生交流)
3. 怎樣做個懂事感恩的人
4、總結我們怎麼孝敬父母:
1了解父母各方面,如爸爸媽媽做什麼工作?喜歡吃什麼?爸爸媽媽身體健康嗎?生日是什麼時候?
2、尊敬父母,對老人有禮貌。
3、接受爸爸媽媽正確的意見,不亂發脾氣,不頂撞父母。
4、不亂花錢,不提過分要求。
5、幫父母做力所能及的家務。
6、多陪父母,老人聊天,給他們唱歌,跳舞,做家人的開心果。
7、努力學習,以優異的成績報答父母。
本次活動充滿了溫馨,相信這次主題隊會 「孝親敬老,從小做起」主題班隊活動留下美好的回憶,也會在孩子們幼小的心中埋下愛的種子!
教學目的
1、讓學生從「自我」中走出來,知道要尊敬老人。(重陽節)
2、懂得尊老是一種美德,並做一個尊老的好學生。 教學重點:
讓學生通過了解重陽,討論尊敬老人,會得到別人的稱贊,知道尊老要從我們身邊的小事做起。
教學過程:
主持人甲:記得一位名人說過:「孩子的心靈是一塊神奇的土地,播上思想的種子,就能獲得行為的收獲;播上行為的種子,就能獲得習慣的收獲;播上習慣的種子,就能獲得品德的收獲;播上品德的種子,就能獲得命運的收獲。」 主持人乙:今天我們播上尊敬老人的種子,就能獲得心靈的快樂。
合:六(1)班
主題班會現在開始。
主持人甲:請聽古詩齊誦(朗誦者:)
九月九日憶山東兄弟
(唐)王維
獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。
主持人乙:請聽《重陽節的來歷》
農歷九月九日,為傳統的重陽節.古人認為兩九相重,是個值得慶賀的吉利日子,因此從很早就開始過此節日.因為與"久久"同音,九在數字中又是最大數,有長久長壽的含意。 主持人甲:前幾天我們做了「五個一」,即泡一杯茶,洗一次腳,捶一次背,曬一次被子,鍛煉一次。接下來請大家談談活動感想。
請大家齊朗誦《重陽敬老倡議書》
重陽敬老倡議書
「百善孝為先」,孝為人之本。老師們、同學們,老人是我們的寶貴財富,善待老人就是善待自己。家家有老人,人人都會老,照顧老年人是千秋萬代的事,我們要積極參與到學校、社會「尊老敬老」活動中去。
在此我向全體同學倡議:每個少先隊中隊成立一個敬老志願隊,定期為敬老院做幾件實事;為學校的老教師做點事;為自己的爺爺、奶奶、外公、外婆盡點孝心。
結束語
主持張:同學們這一節課,我們一起學習了如何尊老。同學們說得很好,相信你們會做得更好,你們一定會做一個人見人愛人誇的好孩子。
主持合:六(1)班
主題班會到此結束。謝謝同學們的支持,各位老師再見。
一、活動目的:
1、讓學生知道孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的傳統美德。
2、激發同學們從小有愛心,做孝親敬老的好孩子。
二、活動准備 :
歌曲《我愛爸爸媽媽》《我的好媽媽》
三、活動流程
班主任講話
「先栽樹,後乘涼,長者恩德不能忘,老吾老及人之老,春風化雨暖心房。下面我宣布張山莊小學二年級「孝親敬老,從小做起」主題班會,現在開始。
(一.) 活動導入
1. 以一首《我愛爸爸媽媽》導入新課。為什麼要愛爸爸媽媽,尊敬老人?(生交流)
(二).活動過程:
1.聽《黃香溫席》故事,思考並討論:
1)、從哪些地方看出黃香十分孝敬母親?
2)、使你感動的是什麼?
小結:黃香是個孝敬的孩子,從小就懂得關心父母。
2、講古今孝敬父母的故事 (老師講)
挨杖傷老》漢朝時,大梁有個叫韓伯愈的人,本性純正,孝敬父母,是一個有名的孝子。他的母親對他管教很嚴格,稍微有點過失,就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時,竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪,問道:「往常打你時,你都能接受,今天為什麼哭泣?」伯愈回答道:「往常打我我覺得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體衰退,體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。」說明了他非常孝敬母親。
1)、學生講自己聽過的有關行孝感恩的故事 。
小結:像這樣的故事,我們就是說上三天三夜也說不完,雖然他們已經離我們很遠了,可人們總是深情地贊美他們,還把他們編進了書本,流芳百世。
2)、你知道人們為什麼這樣做嗎?(生交流)
3. 怎樣做個懂事感恩的人
1)、同學們,爸爸媽媽都非常愛自己的孩子,每個父母都希望自己的孩子在無憂無慮、心情舒暢,快快樂樂的環境下長大。爸爸媽媽為我們付出了很多。我們應該怎樣孝敬父母呢?我們還聽過一首孝敬媽媽的歌曲,這首歌曲的名字是《我的好媽媽》。
2)、小結:這首歌曲唱出了小朋友看到媽媽下班回來很辛苦,趕快給媽媽搬凳子,倒水喝,親親媽媽。這就是孝敬媽媽,尊敬媽媽的表現。
3)、請學生講述自己親身感受或發生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關愛子女,以及作為子女真誠回報、感恩於行的感人故事。
4. 看誰平時對父母了解溝通的多。
父母是最了解我們的人,我們又了解他們多少呢?
1、抽問題回答游戲,看誰回答最正確
(1)、誰知道爸爸媽媽的生日?你是怎樣給爸爸媽媽過的生日?
(2)、誰知道母親節是什麼時候?父親節是什麼時候?
(3)、你知道爸爸媽媽喜歡吃什麼東西?
(4)、你知道爸爸媽媽最希望你怎麼做嗎?
(5)、你知道媽媽有多重嗎?
(6)、你知道媽媽有多高嗎?
2、開火車判斷對錯游戲
(1)你可以不經過父母的同意,隨便出去玩。
(2)吃飯是等媽媽給盛飯。
(3)回家就要媽媽買零食吃。
(4)回家不認真寫作業,老和媽媽頂嘴。
(5) 不但自己的事情自己做,還做很多家務。
(6)幫父母做力所能及的家務,減輕父母負擔。
(7)有心事主動和父母說,經常與父母聊天。
(8)尊敬父母,對父母有禮貌,聽從父母的教導,不頂撞父母,不和父母發脾氣。
(9)生活節儉,無浪費現象,不亂花錢,不向父母提過高要求。
(10)在學校里聽老師的話,認真完成作業。
* 5、活動進行到這兒,讓我們把自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達的話語寫到卡片上並帶回家交給自己的父母長輩。
(三)班會總結:孝敬父母並不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什麼大事,而是要求我們從小事做起,從點滴做起;我們可以把心理話和父母說說,就是陪父母聊聊天,母親節或者是父母的生日給父母一朵鮮花,或者是說一句祝福的話,如當媽媽生日的時候,祝媽媽生日快樂,身體健康。給媽媽洗一次腳,給媽媽盛飯等。就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱,甚至只是一個微笑,都是對父母的尊敬。
6、宣布本次班會結束。
四、活動體會
本次活動充滿了溫馨,相信這次主題隊會 「孝親敬老,從小做起」主題班隊活動留下美好的回憶,也會在孩子們幼小的心中埋下愛的種子!
活動名稱: 百善孝為先——孝親敬老是美德
活動目標
孝親敬老是中華民族的傳統美德。但是現在90後的青少年,物質條件優越,父母關愛備至,但是孩子卻不知感恩;青春期的他們更是叛逆心重,有的與家長頂嘴,甚至無法與父母溝通。通過班會活動,讓學生走進父母,了解父母,體會到父母對自己無私的愛,激發學生們愛父母、敬長輩的情感,讓他們與父母之間架一條「理解與敬愛」的彩虹,懂得如何孝敬父母,引導學生用實際行動表達對父母的養育之恩。
活動過程: (體現以學生為主體,班主任為主導)
一、開場白:
中華民族有一種美德叫「孝」,古人有雲「百善孝為先」,一切事情從孝開始做起。羊有跪乳之恩,牛有舔犢之情,大地乃萬物之源,父母是我們的`生命之本。
二、觀看視頻:於丹《孝敬之道——大樹和孩子的故事》
(讓學生體會到孩子出生後,父母就無時無刻不在牽掛著孩子,時刻在奉獻著自己,父母的愛是無私的、永恆的。)
在人的一生中,父母的關心和愛護是最真摯最無私的,父母的養育之恩是永遠也訴說不盡的。飲著母親的乳汁離開襁褓,揪著父母的心邁開人生的第一步;在甜甜的兒歌聲中入睡,在無微不至的關懷中成長;災災病病使父母熬過多少個不眠之夜;讀書升學費去了父母多少心血;立業成家鋪墊著父母多少艱辛……可以說,父母為養育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高,比地厚,比海深!是人間最偉大的力量。
三、談談觀看後的體會。
你是否體會到了父母的這種恩情?能否舉些例子說一說呢?
四、觀看Flash:二十四孝故事之《扇枕溫席》。
古代二十四孝的故事中有很多的孝子,他們用自己的實際行動回報著父母的恩情,他們沒有很優越的物質條件,但是卻用自己最朴實的行動上演了一幕又一幕感人的場面,可謂是「善奉養者不必珍饈也,善供服者不必錦綉也,以己之所有盡事其親,孝之至也。」
五、聆聽孝親敬老的歌曲,誦讀歌詞。
聆聽《孝親敬老歌》和《聽哈哈哈話》,想想我們應該如何回報父母。
六、談談自己孝親敬老的表現。
看了黃香的故事,聽了這兩首歌曲,同樣作為兒女的你又為父母做過一些什麼呢?
七、填寫「這些你都知道嗎?」,為父母留言。
對於父母你是否真正關心過呢?以下這些問題你都能回答嗎?填寫完後回家與父母進行交流,並請父母留言。(具體內容見附表)
八、結尾:
1. 觀看公益廣告——孝
2. 百善孝為先,讓我們共同做到:
常問好,講禮貌,讓父母舒心;少空談,多幫忙,讓父母省心;走正道,少是非,讓父母放心;求進取,多爭光,讓父母開心;遇難事,多商量,讓父母稱心;共致富,奔小康,與父母同心;忌盲從,不遷就,諫父母要真心;重推恩,能遷移,對社會獻愛心。
【目的意義】
獨生子女在父母的心中是心肝寶貝,他們不知道孝敬父母和尊敬師長。因此,在中學生中開展「孝敬父母」的傳統美德教育有著深遠的現實意義。
通過班會教育,使同學們知道孝敬父母是中華民族的傳統美德,要從我做起,感恩身邊每一樣事物,做一個中華民族的好後代。
【准備工作】
(1)班委會成員和班主任老師一起,研究活動內容,制定活動方案。
(2)向全體同學發出通知。通知要向同學們說明活動的目的,活動的形式,啟發每個同學都來思考活動主題,並在活動時能說心裡話,會說心裡話,通過語言表述,展現內心活動。
(3)准備一些鮮花贈予家長和在場老師。
(4)布置活動場地。因有特邀的家長參加,會場要布置的主題鮮明、氣氛熱烈、形式新穎。
【活動程序】
男主持:所謂「孝敬」,就是孝親敬長。
女主持:「孝敬父母」就是真誠地、發自內心地對父母的尊敬、?熱愛、關心和贍養,是兒女應盡的義務。從古至今「孝敬父母」被譽為美德。
男主持:敬愛的老師、同學們,中華民族素以尊老、敬老、愛老、養老而著稱於世。歷史的改革,時代的進步,文明程度的增強,孝敬父母的傳統美德已經進入一個新的歷史時期,為了使中華民族的傳統美德不斷發揚光大,今天我們召開了「感恩的心」的主題班會。我想,在座的同學一定會從我們的父輩身上得到啟發,受到教育。我衷心祝願我們這次班會之後,同學們都能成為孝敬老人,尊重師長的模範。
女主持:中華歷史悠久,民族後繼有人,美德要代代相傳。敬爸爸、愛媽媽,應該是孩子們真誠的奉獻。
男主持:中華要騰飛,民族要振興,精神文明之花要靠「我們精心地培育。今天,我們要向敬愛的爸爸、勤勞的媽媽、慈祥的長輩熱情地歌唱。同學們,努力吧!把愛心獻給你們的爸爸和媽媽。
女主持:古人和革命前輩孝敬父母為我們做出了榜樣。今天,我們中學生就更應該學習他們優良品德。
男主持:同學們,如果我們的生活是一首歌,媽媽就是那美妙的音符;如果我們的生活是一幅畫,爸爸就是那艷麗的色彩;如果我們是一朵朵小花,長輩們就是那春雨在澆灑。請聽詩朗誦《感恩之心》
感恩之心
一株微不足道的小草,竟開出像海洋一樣湛藍的花。一隻毫不起眼的鳥兒,在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲。在山裡完全沒有人看見的地方,一棵大樹幾千年自在地生長。在冰雪封凍的大地,仍有許多生命在那裡唱歌跳舞,保有永不枯竭的暖意。
當我們在星夜裡,抬頭望向無垠的天際,感於宇宙之大真要叫人落淚,這宇宙里有無數的星球,我們的地球在星球之中有如整個海岸沙灘的一粒沙,那樣不可思議的渺小。但在這樣渺小的地方,有著生命,有著愛,有著動人的歌聲,這樣落實下來,就感到人是非常壯大而庄嚴的,生活在我們四周的生命也一樣的庄嚴而壯大。生命是短暫的,然而即使不斷的生死,也帶不走穿過意識的壯大與庄嚴之感。
今天在鄉下的瓜棚看見幾個綠色的瓜熟了,我懷著感恩之心看著這幾個瓜,看呀!一切都是現成的。
這世界從不隱瞞我們,它是那樣的簡單和純粹!就是一個瓜,也是明明白白,感恩地來面對世界。 在現實生活中,我們常自認為怎麼樣才是最好的,但事與願違,使我們意不能平。我們必須相信:目前我們所擁有的,不論順境、逆境,都是對我們最好的安排。若能如此,我們才能在順境中感恩,在逆境中依舊心存喜樂。
感激所有使你堅定成就的人
感激傷害你的人——因為他磨煉了你的心志
感激欺騙的人——因為他增進了你的見識
感激鞭打你的人——因為他消除了你的業障
感激遺棄你的人——因為他教導了你應自立
感激絆倒你的人——因為他強化了你的能力
感激斥責你的人——因為他助長了你的定慧
女主持;世界上最崇高的愛,莫過於母愛。沒有母親,就不會有我們生命的存在:沒有母親的乳汁哺育,我們更不會漸漸長大。
男主持:童年時看媽媽,媽媽是一片藍色的湖,少年時看爸爸,爸爸是一座挺拔的山。
女主持:媽媽的愛是那麼慈祥,爸爸的愛是那麼嚴厲。這慈祥,那嚴厲,都表達了他們對我們真摯的愛。
男主持:我們曾漫不經心地忽略過周圍事物的恩情,曾不止一次地抱怨過家長對我們的管束。自從學校開展孝敬父母傳統美德教育後,我們猛然感受到,在這個世界上,你們付出了真摯寬厚的愛,請聽詩朗頌《給母親的詩》。
活動導入:
以一首《孝親敬老》歌:導入新課。為什麼要愛爸爸媽媽,尊敬老人?
活動過程:
一、 看《黃香溫席》故事視頻,思考並討論:
1)、從哪些地方看出黃香十分孝敬母親?
2)、使你感動的是什麼?
二、小結:
黃香是個孝敬的孩子,從小就懂得關心父母。像這樣的故事,我們就是說上三天三夜也說不完呢?雖然他們已經離我們很遠了,可人們總是深情地贊美他們,還把他們編進了書本,流芳百世。
三、怎樣做個懂事感恩的人?
師:同學們,爸爸媽媽都非常愛自己的孩子,每個父母都希望自己的孩子在無優無慮、心情舒暢,快快樂樂的環境下長大。爸爸媽媽為我們付出了很多。我們應該怎樣孝敬父母呢?下面我們比一比,看誰平時對父母了解溝通的多:
(一)、抽問題回答游戲,看誰回答最正確
(1)、誰知道爸爸媽媽的生日?
(2)、誰知道母親節是什麼時候?父親節是什麼時候?
(3)、你知道爸爸媽媽喜歡吃什麼東西?
(4)、你知道爸爸媽媽最希望你怎麼做嗎?
(5)、你知道媽媽有多重嗎?
(6)、你知道媽媽有多高嗎?
(7)、你知道爸爸媽媽做什麼工作嗎?他們工作一天辛苦嗎?
(8)、你知道爸爸媽媽平時有什麼愛好?
(二)、快火車判斷對錯游戲
(1)你可以不經過父母的同意,隨便出去玩。
(2)吃飯是等媽媽給盛飯。
(3)回家就要媽媽買零食吃。
(4)回家不認真寫作業,老和媽媽頂嘴。
(5)小名不但自己的事情自己做,還做很多家務。
(6)幫父母做力所能及的家務,減輕父母負擔。
(7)有心事主動和父母說,經常與父母聊天。
(8)尊敬父母,對父母有禮貌,聽從父母的教導,不頂撞父母,不和父母發脾氣。
(9)生活節儉,無浪費現象,不亂花錢,不向父母提過高要求。
(10)在學校里聽老師的話,認真完成作業。
四、我們應該這樣做:
(1)了解父母各方面,如爸爸媽媽做什麼工作?喜歡吃什麼?爸爸媽媽身體健康嗎?生日是什麼時候?
(2)尊敬父母,對老人有禮貌。
(3)接受爸爸媽媽正確的意見,不亂發脾氣,不頂撞父母。
(4)不亂花錢,不提過分要求。
(5)幫父母做力所能及的家務。
(6)多陪父母,老人聊天,給他們唱歌,跳舞,做家人的開心果。
(7)努力學習,以優異的成績報答父母。
五、小小真心話:
活動結束後,每位同學將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達的話語寫到卡片上並帶回家交給自己的父母長輩。
六、感情升華:
欣賞鄭睿弢、張迪睿給大家帶來的演講《孝親敬老》。
班會總結:
孝敬父母並不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什麼大事,而是要求我們從小事做起,從點滴做起;我們可以把心理話和父母說說,就是陪父母聊聊天,母親節或者是父母的生日給父母一朵鮮花,或者是說一句祝福的話,如當媽媽生日的時候,祝媽媽生日快樂,身體健康。給媽媽洗一次腳,給媽媽盛飯等。就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱,甚至只是一個微笑。都是對父母的尊敬。
;5. 百善孝為先主題班會方案
百善孝為先主題班會方案3篇
主題: 百善孝為先
活動對象: 初20xx級8班全體同學及部分家長
活動形式: 主題班會
活動時間: 5月15日 星期五 下午 第三節課
一、教育目的:
1、 使學生能夠理解父母,並深切感受到父母對自己的無私的愛。並且讓學生知道子女在家庭生活中應遵守的道德規范及應有的家庭責任感。
2、要讓學會理解父母的心意,接受父母的教育,關心父母的健康,不向父母提過分的要求。並且,讓學生能夠用實際行動來孝敬父母。
二、活動准備
1、在母親節,孝順媽媽。
2、讓同學寫幾件父母最讓自己感動的事,寫一段最想對父母說的話。
3、發出邀請函,請部分學生的家長來參加班級的主題班會。
4、請一位媽媽做好准備,請她在班會課上發言,談談她作為一名母親的體會和感想。
三、教育過程
1、先觀看一段視頻
A:時光荏苒,我們在媽媽溫馨的撫愛中漸漸長大,媽媽總是把一縷縷溫暖及時輸送給我們,讓我們在紛雜的塵世中永存那份做人的品性,不失那份人之初的純真。雖然我們過著最平淡的生活,母愛卻滲透在生活的一點一滴里。看著母親一絲一絲的白發,一條一條逐日漸深的皺紋,多年含辛茹苦哺育我們成人的母親,不覺心痛起來。也許,在我們這一生中,有許多人、許多事,經歷了轉身便會忘記,但在我們的心靈深處永遠不會忘記我們的母親,永遠不會因為歲月的流逝而消減我們對母親那深深的愛。親情在這世間,總是讓生活充溢著一份份平平常常但卻恆久的溫暖,親情是貫穿生命始終的。
2、主持人宣布開始
A:敬愛的老師們。
B:親愛的同學們。
A:還有天下所有的父母。
AB:大家下午好!
A:有兩個詞語最親切。
B:有兩聲呼喚最動聽。
A:有兩個人最重要。
AB:那就是爸爸媽媽!
B:有兩個字最應做到——
AB:那就是孝順!
B:面對父母深沉的愛,聆聽父母殷切的心願。
A:我們應該學會孝順,讓孝順的心飛揚!
A:我是主持人馬浪。
B:我是易靈。
AB:初一八班孝心主題班會現在開始!
3、訪談節目《尖子生背後的故事》
4、詩歌朗誦
A:親愛的同學們,你們可曾想過?從我們呱呱墜地到今天,這十幾年來,是誰最牽掛我們的冷暖?是誰最擔心我們的健康?
B:是媽媽,是爸爸,是我們的骨肉至親。
A:這是一份永恆的愛。它跨越時空,它不求回報!
B:下面請聽由王京,胡夢婷等同學給我們帶來的詩歌朗誦《獻給我最愛的人》。
5、測試:你了解自己的父母嗎?
B:是啊,父母嘔心瀝血地養育著我們。可我們呢?
A:我們幼稚頑皮。我們隨意地傷害著父母的心!
B:可父母用海一樣寬闊的胸懷包容著我們。
A:但我們又何曾體諒過父母呢?我們又何曾真正了解過父母呢?
A:今天,就讓我們來做一個小調查。《你了解自己的父母嗎?》(課件)
(問題——
1、你知道父母穿多大尺碼的鞋嗎?
2、你知道父母最愛吃什麼嗎?
3、你知道父母最喜歡聽哪首歌嗎?
4、你知道父母對你的期望嗎?)
6、「愛的天平」游戲
B:聽了大家的發言,我想,同學們心中定是感慨萬分吧。
A:是啊。我們從嗷嗷待哺的嬰兒到蹣跚學步的孩童,從無憂無慮的小學生到邁向青春期的青少年。
B:這期間,滲透著爸爸多少語重心長的教誨,飽含著媽媽多少溫柔體貼的關愛?
A:可是我們呢?我們又為父母做了些什麼呢?
B:那麼,今天就讓我們來做一個小測試。——愛的天平。
A:請同學們想想上周末,父母為你做的事和你為父母做的事。現在給大家思考的時間。待會,作為砝碼放在天平的兩端,看看你的天平是否傾斜得太厲害?
B:如果是,那麼,你得加重砝碼了。
7、視頻欣賞
B:不知道大家是否還記得這個公益廣告——《媽媽洗腳》。廣告中的小男孩,小小的年紀就知道應該孝敬媽媽。在媽媽累時,送上一句問候;在媽媽流汗時,遞上一條毛巾;在媽媽口渴時,端上一杯水……一個小小的孩子都能做到這些。那麼,我們呢?是不是更應該孝順父母呢?
8、自己想對媽媽說的話
B:的確。媽媽,她總是平靜的接受現實,她從不抱怨,不感傷,不憤恨。人生的苦楚、寂寞和委屈,風雨和狂暴她全省略了,留下的只是一份愛,一份深沉的愛。這份愛,媽媽她毫不猶豫的全給了我們,使我們幸福、溫暖、甜蜜……
A:這時候,你們想對媽媽說什麼呢?是感謝,是歉意,還是……
9、齊聲歌唱
B:我相信,聽了同學們的話語,我們的心已深深地受到了震撼。也許,我們的父母沒有領袖的豐功偉績,沒有明星的光彩奪目。
A:也許,我們的父母,沒有科學家的淵識博學,沒有英雄們的豪言壯語,沒有文學家的鴻篇巨著。
A:但他們的愛如天大,同時又小得只能住在我們的`心裡,愛是可以撐天的支柱,也是我們想擁抱的溫暖。我們永遠愛著你們——爸爸媽媽。
B:讓我們用歌聲來表達我們的祝福和感激。
10、班主任發言
T:在我們的一生中,有含辛茹苦地養育我們的母親。
J:也有燃燒自己,照亮別人的母親——我們的老師!
T:那麼,就請對我們有教育之恩的母親——張老師,給我們說幾句話。
11、班會結束
A:一片藍天,一塊熱土。
B:一雙眼睛,一個微笑。
AB:一顆赤子之心!
A:感謝所有老師與家長的光臨。
AB:初一八班「百善孝為先」主題班會到此結束!
四、教育設想
如今大部分的家庭都是獨生子女,可以說家裡各個都是小皇帝、小公主的樣子,長時間只懂得從父母那裡得到愛,得到溫暖,認為那是理所應當的,其實不是這樣的。我們要懂得珍惜父母給予我們的愛,更要學會感恩,不僅要感謝他們賦予了我們無私的愛,還要把我們的愛傳遞給我們的父母,讓愛充滿我們的心間。這次正巧有這么一個機會,與各位母親進行情感的交流,一來讓家長感受到他們沒有白白的付出,他們的愛有了回報,二來讓各位同學體會到家長們的艱辛,更加珍惜這份愛,並且學會付出自己的愛。希望利用這次感恩主題班會讓同學們學會感恩,不忘父母的愛。
班會目的:
1、讓學生深入體會父母之愛,感受親情的偉大與無私。
2、讓學生理解、關心、孝敬父母,以實際行動報答父母。
3、引導學生由「感謝父母」到「長存感恩之心」的思想意識轉變,學會感恩。
班會意義:
通過本次教育活動,讓學生逐步形成「人心孝敬」的良好思想品質,即常問好,講禮貌,讓父母舒心;少空談,多幫忙,讓父母省心;求上進,走正道,讓父母放心;勤學習,苦鑽研,讓父母開心;逢難事,勤商量,讓父母稱心;遇矛盾,能寬容,讓父母順心;感育從,不糊塗,讓父母真心;重推恩,能移情,獻社會愛心。
班會過程:
一、感受父母之愛
1、齊誦《遊子吟》
2、懂得孝敬父母,分享父母對自己的愛。
生1:我的媽媽每天下班後都輔導我學習,等我晚上睡覺了,她還要給我洗衣服。
生2:我的爸爸工作很忙,還經常出差,但他每天都給我打電話,關心我的學習,還和我談心,我很想他。
生3:去年我生病了,爸爸媽媽請了好幾天假帶我去醫院看病,我看到媽媽都急哭了。
生4:媽媽每天給我做好吃的,還讓我先吃,她就吃我剩下的……
二、理解兒女之孝
1、認識「孝」
我們中國有一句古話,叫「百善孝為先」,也就是說孝敬父母是各種好品德中占第一位的。孝,激發我們的學習動力。孝,啟迪我們的智慧,孝,是一切德行的根本。
2、《弟子規》中的孝
師:我們應該怎樣做呢?讓我們一起來看看古人是怎麼做的。
「父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶」
「父母教 須敬聽 父母責 須順承」
「冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定」
「出必告 反必面 居有常 業無變」
3、我們身邊的孝
師:從《弟子規》中,你知道了什麼?
生1:我知道了關心父母就是孝敬父母。
生2:我知道了要做個懂事的孩子,這樣也叫孝敬父母。
生3:我知道了要好好學習,讓爸爸媽媽放心。
生4:我知道了孝敬父母要從小事做起……
三、踐行兒女之孝
「孝」是中華民族的傳統美德,作為小學生,我們學習「愛國、創新、包容、厚德」的精神,更要用實際行動踐行北京精神。百善孝為先,
爸爸下班了,給爸爸拿拖鞋,給爸爸倒一杯熱水;媽媽累了或生病了,關心媽媽,幫媽媽捶背,給媽媽吃葯、蓋被子、量體溫等;爸爸媽媽過生日,或母親節和父親節時,親手製作一張精緻的賀卡,送給他們;
學做家庭的小主人,幫媽媽做家務(掃地、洗碗、擦桌子等)。努力學習,在學校取得好成績,回家向爸爸媽媽匯報。
四、班主任總結
同學們,你們看,今天我們用我們的愛心組成的「大愛」——它就是我們孝敬父母的見證。孝敬父母不僅是我們應該盡的義務,更應該是我們對父母、對長輩的感恩和愛。我們要用我們的實際行動去踐行,踐行「百善孝為先」的傳統。讓我們共同努力,共同建築永恆的孝心。
活動目標:
1.使學生認識到,孝敬父母、學會感恩是一個人最基本的素養
2.使學生懂得,現在每個人享受的快樂生活是通過別人付出得到的,培養學生對父母、他人、社會的感恩意識
3.能夠在日常行為中做到感恩父母
4.能夠用感恩的心態努力學習,積極生活
活動准備:
1.學生積極准備活動
2.收集有關感恩的資料,閱讀有關感恩的故事
3.找好講故事的學生
活動地點:本班教室
活動過程:
一、班主任寄語:
同學們,有一種行為叫做感恩,擁有感恩之心的人是美麗的,做著感恩之事的人是高尚的也許有人會說,感恩離我們很遙遠,其實不然,感恩不像我們想像的那麼遙不可及,它常常發生在我們身邊,時時伴隨著我們成長
通俗地說,感恩就是對別人的關懷和幫助抱有感激之心,感謝之意,回報之舉在這個世界上,有許許多多的人或事值得我們去感恩但是,最值得我們每個人去感恩的人,應該是我們的父母好,今天我們的主題班會《百善孝為先》正式開始(展示標題)
二、感受母愛,品位父愛
1.感受母親的愛(圖片:小時候母親為你擋風遮雨……)
師:無論你身在何處,有一個人,她永遠占據在你心中最柔軟的地方;
有一種愛,它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何回報……
這個人,叫「母親」,這種愛,叫「母愛」
下面我們請王可月同學為大家講述一個震撼心靈的母愛故事,這個故事描述的是發生在汶川地震中以為偉大母親的故事
2.學生講故事(展示圖片及文字)
當救護人員發現她的時候,她已經以這樣的姿勢定格了:雙膝跪地,雙手堅定地撐著她的上身向前匍匐著,模樣就像行跪拜禮,她的身體被壓得變形了,讓人不忍目睹,但是在廢墟中,拱起了一座母愛的橋。
不知道她從哪裡得到的力量,在大廈即將傾倒的瞬間,在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻,她沒有趴下,而是用這種獨特的姿勢支撐著,直到永恆她背負著的是千萬斤的廢墟啊,但她沒有倒下因為母愛的力量在支撐著她!
也許她還活著?救援人員沖她喊叫,用撬棍敲擊著水泥框架她沒有聽見,也沒有任何的反應隊長從磚石的縫隙中伸進手,觸摸到的卻是冰涼的軀體於是人們暫時放下了她,走向下一個廢墟,去救一息尚存的人。
或許是得到神靈的啟示,救援人員忽然想到了什麼,他迅速地往回跑,竭盡全力地把手伸進那女人身子彎成的蒼穹中,他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個孩子!救護隊員們把斷壁殘磚搬開,從她屈曲的身體下面,抱出一個三四個月大的嬰兒在母親的呵護下,她還酣然熟睡著,因為有母親的庇護,山崩地裂,並不意味著什麼。
隊長僅僅地把嬰兒護在懷里,淚眼瑩瑩,滿臉慈藹。
橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映,成為人間最美麗的風景。
孩子毫發未損,她一直安詳地睡著,紅撲撲的小臉讓所有的人為之動容。
隨行的一聲准備給她做體檢時,襁褓中卻滑出一部手機,上面是一條已經寫好的簡訊:
親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住,媽媽愛你!
這是世界上最感人的簡訊,同時也是一條特殊的遺囑,一個偉大的祝福!
親愛的寶貝,媽媽愛你!
手機從這一雙手傳到另一雙手,就這么一直傳下去,淚水滴在手機屏上,模糊了那兩行字。
都說是父愛如山,母愛似水但誰敢說,這位母親的脊樑不是一座大山?淚水淹沒全世界的眼睛,也讓全天下的孩子們如醍醐灌頂。
「母愛無邊!」「恩重如山!」(學生重復)
3.母親的詮釋(展示)
回憶母親一詞的英文解釋,找同學對mother一詞進行闡釋。
M 代表 much ,媽媽給了我很多很多。
O 代表 old, 媽媽為我操心,白發已爬上了您的頭。
T 代表 tears,您為我流過不少淚。
H 代表 heart,您有一顆慈祥溫暖的心。
E 代表eyes ,您注視我的目光總是充滿著愛。
R 代表right,您從不欺騙我們,教導我們去做正確的事情。
4.品位父親的愛。
父愛是山,無論你有多大的困難,他總是你依靠的屏障;
父愛是路,無論你走到哪裡,他都伴你延伸,為你指點迷津,護你一路走好。
小品《父愛的力量》
5.慈母頌(展示)
(齊讀)襁褓時,母親的甘甜乳汁,是滋潤肌膚的甘露,
孩提時,母親的苦澀汗水,是澆灌心田的清泉
求學時,母親的耐心教導,是啟動靈感的馬達,
困惑時,母親的殷切教誨,是撥正航向的羅盤
失足時,母親的善意規勸,是迷途識返的路標,
成功時,母親的熱情鼓勵,是乘勝前進的風帆
攻關時,母親的積極鞭策,是攀登要隘的階梯,
拼搏時,母親的大力支持,是沖越激流的航船
挫折時,母親的親切關懷,是闖出困境的號角,
患病時,母親的精心護理,是戰勝苦痛的靈丹
睏倦時,母親的愛心,是安然入睡的搖籃,
疲憊時,母親的懷抱,是停泊小憩的港灣
6.周佳媛演講《學會感恩》
7.全體宣誓
8.學生談感受
9.全體學生的手語操《感恩的心》
10.班主任總結:這節課的班會我們雖然沒有多長時間的准備但我們今天的班會開的很成功,形式多樣內容感人,尤其是最後的手語操把我們的班會推向了高潮,老師也真心的希望我們能通過這次班會使我們更加懂得感恩父母,感恩他人,老師相信大家能並且一定能做到。百善孝為先讓我們一代一代往下傳。
;6. 主題班會孝敬父母教案5篇
主題班會孝敬父母教案篇1
活動目的:
1、通過詩歌朗誦,小品表演等形式,體驗感恩,讓學生明白「感恩」的重要性和必要性。
2、聯系實際,讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母,教育學生從小有一顆感恩的心。
3、通過活動增強同學的合作意識,為班級工作的進一步發展打下基礎。
設計理念:
本節班會本著以「學生為主體」的教育理念,注重學生的「自主、合作、探究」,暢談並體會父母的愛。
活動准備:
1、布置黑板和教室。
2、《中國少年先鋒隊隊歌》、《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機。
3、同學們編排的詩歌朗誦和小品。
活動過程:
一、主持人出場宣布班會開始
(在《感恩的心》的背景音樂中小主持人上場)
甲:慈母手中線,遊子身上衣。
乙:臨行密密縫,意恐遲遲歸。
甲:誰言寸草心,報得三春暉。
乙:敬愛的老師,
甲:親愛的同學們,
合:大家下午好!六(3)班《寸草春暉——感恩父母》主題班會現在開始!
二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》
男:是您將我帶到人間
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎
女:是您領我認識世界
天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖
合:您用愛心穿引的線
那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延
女:如果我是風箏您就是拉動風箏的線
男:如果我是一條船您就是燈塔是港灣
合:這就是父親的愛這就是父親的情
女:她柔柔如水輕輕如煙
男:他深沉仿敬老如海恩重如山
女:鮮花可以枯萎
男:滄海可變桑田
合:但父母的愛卻永遠留在我們的心間
三、感悟父母的愛
1、被父母感動的事
甲:非常感謝兩位同學的朗誦。不管你多富有,無論你官多大,無論何時,我們最不能忘懷的是誰?
(生齊答:父母)
乙:在父母的心中,我們永遠都是最可愛,最需要被保護的孩子。我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。下面請同學們談談爸爸、媽媽做的讓你最感動的一件事。
(學生敘述爸爸、媽媽做的讓人最感動的事)
甲:從同學們的談話中我深深地感覺到父母的愛如一股涓涓細流,雖無聲,卻能滋潤乾涸的心靈。它雖平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。
2、小品表演《媽媽的嘮叨》
乙:然而,許多時候,我們大多數同學只是在盡情享受父母的愛,卻很少向父母回報,我們只是在獲取,卻沒有付出;更有甚者,對於他們的關愛竟不領情,這不,這里就有一位。請欣賞小品《媽媽的嘮叨》——
上學去:
「媽媽,我上學去了!」稿盯
「哎,路上慢點騎車!在學校聽老師的話,上課專心聽講,不要做備升小動作!別跟同學鬧別扭!……」
「知道了,知道了,煩不煩!」
放學後:
「都十二點了,這孩子怎麼還不回來?」
「媽媽,我回來了!」
「快坐下歇歇,今天在學校表現好嗎?老師講的東西聽的懂嗎?怎麼回來這么晚哪?是不是……」
「我剛到家,你怎麼這么嘮叨,我不吃了!」碗筷重重一放,揚場而去。
(小品表演完畢)
甲:同學們,你們覺得明明這樣做對嗎?那麼他應該怎樣做呢?
(學生評議;學生反思)
甲:其實,父母的愛就在這令人厭煩的嘮叨中,更在一些瑣碎的小事中。你們可曾想過,在你們背著書包快快樂樂上學的背後,爸爸媽媽的一天是怎樣過的呢?學生講述父母一天的繁忙生活。
甲:由此可見,爸爸媽媽一天上的班有兩個,一個是在單位上班,一般是八小時,八小時完了之後是在家裡上班,就是買菜,做飯,幹家務,管我們的學習。
四、反思自己對父母的態度
乙:父母為我們付出了許許多多,血汗、金錢、甚至生命,然而他們從來不求我們回報。而我們呢?我們是否應該幫他們做一些力所能及的事?
甲:下面就請大家談談你曾為爸爸媽媽做過什麼?
(學生講述)
乙:當父母勞累了一天後,回到家裡迎接他們的是甜甜的微笑,是清涼的開水,是你們那一雙雙勤勞的小手,他們該多麼開心呀!然而,許多時候,我們非但不能讓他們開心,反而令他們傷心。
同學們,讓我們用真誠的心說說自己做的哪些事令父母氣惱、傷心了呢?
(心靈獨白)
甲:同學們,在今後的生活中,讓我們給父母少一份擔心、傷心,多一份孝心和愛心吧!
合:父母恩情重如山、深似海!讓我們用一顆感恩的心來孝敬我們的父母吧!
五、老師講話
孩子們,聽了你們動情的發言,看到你們精彩的表演,老師深深地感動了。的確,父母的愛是一劑特效葯,他能醫治你那顆受傷的心;父母的愛又是一盞指路燈,他能指明你人生的方向。「誰言寸草心,報得三春暉。」這份沉甸甸的愛,有誰能掂量出它的分量?有誰能真正償還呢?
所以,讓我們感謝父母,感謝他們給了我們生命,感謝他們把我們養育成人。也讓我們感謝老師,感謝朋友,感謝那些陌生的人,甚至感謝那些批評和嘲諷我們的人。因為,常懷感激之心,我們的生活才會更加充實愉快,我們的人生才會更加絢麗燦爛。這個世界正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。
六、宣布活動結束
甲:非常感謝劉老師的講話。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以後,心裡一定也不平靜。
乙:我們的班會就要結束了,讓我們全體起立,請讓我們對我們的父母說聲:「爸爸、媽媽,我們真的感激您們!」
甲:感恩是一杯美酒,
乙:感恩是一曲頌歌。
合:讓我們心懷感恩,學會感恩,贊美感恩吧!
乙:現在,我宣布六(3)班《寸草春暉——感恩父母》主題班會到此結束!
主題班會孝敬父母教案篇2
孝敬父母,尊敬師長主題班會教案
時間:20__年10月25日 地點:802班教室
參與人員:班主任、全體學生 班會主題:孝敬父母、尊敬師長
目標:1.能夠認識到孝敬父母、尊敬師長是中華民族的優良傳統。 2.能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長。
3.明確做到孝敬父母、尊敬師長對自己對社會產生的效果。 重點:1.能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長。 難點:明確做到孝敬父母、尊敬師長對自己對社會產生的效果。 手段:討論、辯論等(使用多媒體教室)
師:(總結並出示幻燈片7:孝敬父母的方面有很多,但是,有五個方面是我們必須做到的:1.聽父母的話,接受勸告。2.對父母有禮貌。3.體貼父母。4珍惜父母的勞動成果,不向父母要超越家庭經濟條件的東西,不為難父母。5.像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。)
師:是的孝敬父母從點點滴滴做起的,並不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無價。(出示幻燈片8:„„也許是大洋彼岸的一隻鴻雁,也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽,也許是作業簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味,也許是一隻野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣,也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數萬計的金錢,也許只是含者體溫的一枚硬幣——但在「孝」的天平上等價的。——畢淑敏《孝心無價》)
生:(齊聲朗讀這段文字)
師:說到孝敬父母,同學們肯定會想到尊敬老師的。是的,中學生要在孝敬父母的同時尊敬師長。
活動板塊二:尊敬師長(出示幻燈片9:尊敬師長)
師:老師是我們成長道路上的引路人,是培育我們成材的辛勤的園丁,為我們付出無私的勞動,我們沒有理由不去不尊敬老師。(出示幻燈片12:尊敬師長是中華民族的優良傳統,也是我們應當具備的優良品德。)
師:下面,請幾位同學給大家講講幾位偉人尊師的故事。(出示幻燈片10:偉人的故事)
生:(講故事)(老師適當引導,如魯迅、毛澤東等尊師的故事以及「程門立雪」的故事。) 師:聽完偉人的故事,我們再來看一則小品,這是發生在我們身邊的故事。(出示幻燈片10:身邊的故事)
師:(總結)通過這節課,我們加深了對公民道德規范的理解,我們不僅要從思想觀念上認識到應該孝敬父母,尊敬師長,更應該從行動上做到從我做起,實踐公民道德規范。《常回家看看》寫到自己長大以後還想著回家看看父母,今天就在父母身邊的你們想過為父母做些什麼嗎?
四、課後活動
師:今天回去再安排大家一個活動,給父母洗一次腳,或捶一次背、揉一次肩,並在自己的日記上寫下自己的感受。
主題班會孝敬父母教案篇3
班會主題:
學會感恩
活動班級:
初一(6)
活動背景:
現在的孩子大多數是獨生子女,自幼被視為掌上明珠,父母對孩子千般寵愛,要什麼給什麼。然而,孩子對於父母的付出並沒有意識到,反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。個別學生不懂得珍惜學習機會的來之不易,不會與同學友好相處。
班會目標:
1、讓學生了解感恩,即讓學生懂得為什麼要感恩。
2、讓學生懂得怎樣去感恩。
3、通過活動讓學生真真學會如何做人。
活動准備:
1、選拔班會主持人(2人)。
2、搜集與主題相關的歌曲,如《常回家看看》《感恩的心》《想起老媽媽》《天下父母心》《兒行千里》。
3、搜集相關的詩文。如孟郊的《遊子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。
班會過程:
一、播放歌曲《感恩的心》,導入班會主題。
男:我們每個人都獲得過別人的幫助和支持,應該時刻感謝這些幫助你的人;
女:我們每個人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝師長的恩惠,感謝大眾的恩惠。男:沒有父母養育,沒有師長教誨,沒有大眾助益,我們何能存於天地之間?女:感恩不但是美德,感恩更是為人的基本條件!
二、討論:我們怎樣認識感恩的?
學生1:所謂「感恩」,就是要記住別人對自己的恩惠,學會報答那些給自己幫助的人。
學生2:我認為我們在生活中就是要多幫助父母,多體諒老師,那就是感恩。
學生3:感恩是一種品德,是一種生活態度。我們只有學會了感恩,生活才會快樂,生活中才會有真摯的情感。
學生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過我的人。
主持人總結:
剛才幾位同學都說了自己對「感恩」的理解,非常好。
在生活中,我們首先要感恩的是父母,因為他們生養了我們;
其次,我們要感恩的是老師,因為他們教育了我們;
另外,我們還要感恩朋友和對手,因為他們促進了我們的成長;
甚至我們還要感恩自然,因為自然給了我們陽光雨露,藍天碧樹,四季變換。可以這樣說,面對生活,我們就要懷著一顆感恩之心。
三、學會感恩父母:
「母愛如水,父愛似山。」感激父母孕育我們生命,感謝父母養育我們成長。謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德!!
?遊子吟》唐孟郊
慈母手中線,遊子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。(講述父母的關愛、表表你的孝心)〈背景:爸媽謝謝你〉
四、學會感恩老師:
「喝水不忘挖井人,時刻難忘老師恩」。感激老師賜予我們知識,感激老師關心我們成長,感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!!謝謝您們的大恩大德!!!
「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干」
———晚唐李商隱《無題》
(講述老師的恩德、說說你的感激)〈背景音樂:每當我走過老師窗前〉
五、學會感恩他人:
「贈人玫瑰,手有餘香」。每個人都應常懷感恩之心,在學習、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學會感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會感動自己。
———善待他人,學會感恩,收獲快樂!
(描述身邊的好事,談談心中的榜樣)〈背景音樂:愛的奉獻〉
六、抓班級中具體事例展開教育:
1、表揚先進(滴水之恩,湧泉相報,投之以桃,報之以李)
2、反思落後(列舉恩將仇報,見利忘義、過河拆橋的小人)
3、〈背景音樂:回家〉
七、感恩方法大奉獻:
(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。
(2)每天好好學習,學會尊重、關心老師,給老師一個好心情。
(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。
(4)每天分擔些力所能及的事,學會說「謝謝」、「您辛苦了!」。
(5)尊重父母、老師的勞動成果,天天反思過失,學會說「對不起」
(6)學會關愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖。
(7)多做善事、好事,盡自己最大的力量報效國家、社會、人民。
(8)列一張感恩表,記下感恩的,感恩的人,時時圖求報答。
八、學生朗誦
感謝父母,他們給予你生命,撫養你成人;感謝老師,他們教給你知識,引領你做「大寫的人」;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。
感恩,是一種心態,一種品質,一種藝術。
感恩是樂觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂觀么?感謝對手,感謝敵人,不是樂觀么?對於我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對我們的利處,從而去感謝它,不是樂觀么?所以,感恩,是一種樂觀的心態。
感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲「謝謝」,可能會給對方心裡帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報。所以,感恩,是一種有禮貌的品質。
感恩是畫筆。學會感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆,描繪得細膩精美。
所以,感恩,是一種多樣的藝術
九、結束語:
做老師的有兩個希望,一是希望你們做好人,二是希望你們學習好。有人把人才分為四類:有德有才,有德無才,有才無德,無德無才。我相信我們的同學都是人才,因此希望你們做有德有才的人,不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,就必須養成良好的習慣,做文明的學生。父母養育你們,老師栽培你們,雖然這些是父母與老師應該做的,但大家應該懷揣一顆感恩的心,用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩,你才會去幫助應該幫助的人,才能得到別人的幫助。
總之,希望同學們:
1、孝敬父母,學會體貼;
2、尊敬老師,努力學習;
3、尊重他人,團結友愛
主題班會孝敬父母教案篇4
感恩————對於我們來說是一個熟悉而又陌生的話題,也許我們都不曾理解過感恩的真正含義,然而,在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受,去回報。作為學生首先會想到父母,但真正以實際行動表現出對父母理解的卻比較少,對來自父母的關愛,體會更少。很多學生不理解父母,亂花錢,心思沒有用不在學習上,學慣用功程度不夠,個別時候還頂撞父母,如何引導他們「走進父母、理解父母、關心父母、孝敬父母」,把父母對自己的愛加以引申,轉化為回報父母的實際行動,是本次主題班會要解決的核心問題。
教學目標:
1、讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗親情的無私和偉大,即讓學生懂得為什麼要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母,與父母和諧相處,從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。
活動准備:
1、製作以感恩父母為主題的手抄報,製作感恩卡片。
2、動手搜集一些關於感恩的圖片、背景歌。
3、為家長做家務的錄像和照片。並向全班同學提出倡議書。
4、用詩歌、唱歌、繪畫和書法等方式表達自己的感恩之情。
5、用書信的形式向父母表達感恩之情。
6、老師搜集並整理的感恩父母的12種方式。
活動過程:
一、情景導入(教師導入)
人生在世,誰無父母,誰沒有沐浴過父母的養育之恩。每天,當你開始新一天的生活時,你是否為自己擁有一個鮮活的生命而心存感激,每天,當你吃著可口的飯菜,穿著暖暖的衣服,背著書包走向學校時,你是否從心底說過感謝同學們我們最應該感激得人是誰呢(學生回答)對,是他們讓我們體驗了生命,是他們伴我們健康成長,是他們讓我們體會到了親情的寶貴,可是遺憾的是,在我們的周圍卻出現了一些不和諧的音符,一些同學不理解父母,不體諒父母的辛苦,亂花錢,不好好學習,個別時候還頂撞父母,為此,我們開展了以「感恩父母,謝謝您的愛」為主題的實踐活動。經過三周中的實踐體驗,同學們都用什麼方式來完成的實踐作業呢
二、以小組為單位分別展示實踐作業,感知並回報父母的恩情。
1、第一組同學:同學們展示一下親手製作的感恩作品:手抄報,卡片,繪畫,書法(幾名學生談設計意圖及心裡話)
教師:鼓勵學生。在我們成長過程中給予我們最多愛的人是父母,父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!
2、第二組同學:搜集親子圖片,談父母的辛苦工作,感知父母的愛。
(1)展示照片感知父母的愛;
(2)由學生談父母的辛勞
請幾名學生講一講父母平凡而辛勤工作:父母做什麼工作什麼時候上下班工作時間長嗎你覺得你的父母辛嗎他們為什麼要這樣辛苦地工作呢
教師總結並引入
3、第三組同學:幫助父母做家務,回報父母的愛。
(1)展示學生在家做家務的照片,
(2)為家長做一頓飯的錄像,
(3)班委會提出倡議書
教師總結並引入
4、第四組同學:分別以唱歌、演奏樂器、詩朗誦等形式感恩父母。
(1)葫蘆絲演奏:《月光下的鳳尾竹》
(2)二重唱歌曲:《童年》
(3)詩朗誦:《獻給母親的詩―――如果》
5、第五組同學:體悟親情,心靈交換
(1)學生朗讀寫給父母的信
(2)學生代讀父母回信(感恩活動的成效)
教師總結並引入
三、回報父母的方式
根據實踐活動中同學們的感悟,老師收集並整理的12條回報父母的方式。請看:
(1)應讓父母感覺你相信他們,多交流。
(2)主動承擔家務;
(3)紀念日、節日送點小禮物;
(4)遇到特別情況寫一封信表達感激;
(5)適時為父母倒杯茶、削個蘋果;
(6)節約,不亂花零花錢,不向父母提過高要求;
(7)多傾聽父母的話,幫助父母做力所能及的事。
(8)遇上煩惱,告訴父母,尋求父母的幫助;
(9)回家和外出主動給父母打招呼;
(10)改正一個父母最討厭常令他們生氣的壞習慣;
(11)交一份滿意的答卷;
(12)通過今天我當家的方式,體驗父母的辛苦。
四、教師總結
本次實踐活動雖然接近尾聲,但是它不是結束,而是一個開始,每一個有愛心的人,都應該做一個懂得感恩的人,心存感恩,回報親情,讓感恩化作一種充滿愛意的行為,融入到我們的生活中去。讓我們感恩親情,攜手同行。
五、全班合唱手語版《感恩的心》
主題班會孝敬父母教案篇5
一、活動目的:
1、通過班會活動,使學生了解父母的艱辛,感悟父母對自己的愛,理解父母的期望。
2、感悟父母對自己的愛,從而學會珍惜親情,懂得孝敬父母,珍惜生活的道理。
3、活動促使學生把尊重父母、關心父母變成一種自覺的行為,把對父母的愛變成一種實實在在的行動。
二、活動准備:
1、讓學生分組收集與親情有關的資料。
2、了解父母的艱辛,回憶父母為你做的最令你感動的事。
3、「你對父母知多少」問答卷。
三、活動過程:
(一)激發情感。
導入:
①播放歌曲《母親》。
②導言:同學們,父母為我們付出了不少心血,當兒女的你有否體會到父母對自己的愛?
③故事《一碗餛飩》
那天,她跟媽媽又吵架了,一氣之下,她轉身向外跑去。
她走了很長時間,看到前面有個面攤,這才覺到肚子餓了。可是,她摸遍了身上的口袋,連一個硬幣也沒有。面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆,她看到她站在那裡,就問:「孩子,你是不是要吃東西?」「可是,可是我,可是我忘了帶錢。」她有些不好意思地回答。「沒關系,我請你吃。」
老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激,剛吃了幾口,眼淚就掉了下來,紛紛落在碗里。「你怎麼了?」老婆婆關切地問。「我沒事,我只是很感激!」她忙擦眼淚,對老婆婆說,「我們不認識,你卻對我這么好,願意煮餛飩給我吃。可是我媽媽,我跟她吵架,她竟然把我趕出來,還叫我不要回去!」
老婆婆聽了,平靜地說道:「孩子,你怎麼會這么想呢?你想想看,我只不過煮了一碗餛飩給你吃,你就這么感激我,那你媽媽煮了十多年的飯給你吃,你怎麼不感激她呢?你怎麼還要跟她吵架?」
女孩愣住了。
女孩匆匆吃完了餛飩,開始往家裡走去。當她走到家附近時,一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她,臉上立即露出了喜色:「趕快過來吧,飯早就做好了,你再不回來吃,菜都要涼了!」
這時,女孩的眼淚又開始掉了下來!
有時候,我們會對別人給予的小恩小惠「感激不盡」,卻對親人一輩子的恩情「視而不見」。
④學生聽後談談感受「感恩父母」主題班會「感恩父母」主題班會。
(二)了解父母。
1、學生匯報與親情有關的資料。如:母親節的由來、歌頌親情的名句……
2、匯報父母的艱辛事跡。
3、學生回憶父母為自己做的最令自己感動的事,並在小組內交流。
4、學生回答「你對父母知多少」的調查問卷。
5、班主任針對全班同學總結學生答卷情況。
(三)回報父母,付諸行動。
1、學生結合實際談談今後怎樣回報父母的恩情?
如:幫忙做家務
學會獨立,小事自己做
父母有病,體貼關?
努力學習,以優異成績回報父母
2、班主任小結:父母無私奉獻,我們要懂得珍惜,更要知道該如何報答父母的恩情。不要只當受愛者,還要當獻愛者,讓我們把對父母深深的愛融於行動,使父母在百忙之中感到欣慰。
(四)活動拓展
1、要求學生把參加活動的過程及感受寫下來。
2、分組合作完成一份以「如何報答父母的恩情」為主題的手抄報,並在班上展覽出來、zjjsepc。
3、課外活動:開展報答父母的恩情的實際活動。
①讓愛看得見:為父母捶骨、洗衣服
②愛聽得見:送父母一段表示感激的話、為父母唱一首頌歌「感恩父母」主題班會文章「感恩父母」主題班會
③開展以「六個一」(寫一封信,談一次心,做一張賀卡,獻一束鮮花,提一個建議,表一個決心)為主題的向父母獻真情活動。
四、活動評價
1、活動使學生了解到父母的艱辛,感悟到父母對自己的愛,從而懂得感激父母。
2、活動架起了父母與子女的溝通橋梁,使父母與子女相處更融洽。
3、活動可以改變學生的種種不良行為,不會以自我為中心,目無他人,克服衣來伸手,飯來張口的不良習慣。
7. 敬老愛老主題班會教案
在我們的學習時代,大家都知道主題班會吧?主題班會會前需要充分的准備,盡可能發揮每個人的專長、愛好和創造性。大家知道主題班會需要有哪些內容嗎?下面是我為大家整理的敬老愛老主題班會教案,希望能夠幫助到大家。
重陽節快到了,為了對學生進行尊老敬老的思維品格行動教導,五(一)班班委會設計了一次主題班會。《玄月九日重陽節尊老敬老》
一、活動目的:
1、使學生了解重陽節的來歷。
2、使學生懂得重陽節的風俗。
3、讓學生曉得尊老敬老的任務和義務。
二、課前預備、
1、收集重陽節的相乾材料。
2、黑板上寫好班會主題,九月九日重陽節尊老敬老。
3、對班會的節目恰當排練。
三、運動內容、
1、先容重陽節的由來跟習俗。
2、頌九九重陽詩。
3、小品表演。
4、為白叟們說祝願語。
5、說一說籌劃為爺爺奶奶做哪些力不勝任的事。
「感悟重陽文化,傳承敬老美德」主題班會
活動目標:通過搜集重陽節的相關知識,初步感悟重陽佳節的文化內涵;通過查找資料、節目表演以及與家人的溝通交流,了解當今社會尊老敬老的實際情況,培養學生語言表達、運用信息、資料統計等能力,培養學生尊老敬老的傳統美德
活動過程:
一、復習,回顧重陽傳統文化
1、老師宣布班會主題;(老師:同學們,大家好。今天是農歷九月初九,是我國的傳統節日——重陽節。為了使大家能夠能夠更好地傳承中華民族尊老敬老的美德,今天,在這個特殊的日子裡,我們召開班會,主題是「感悟重陽文化傳承敬老美德」,下面我們就有請班長董伊娜作為主持人,大家歡迎她上台!
2、班長:謝謝大家(手指大屏幕)——讓我們一齊宣讀班會主題——「感悟重陽文化,傳承敬老美德」(等同學齊讀後)說「主題班會現在開始」。
3、復習介紹關於重陽節的知識。
班長:同學們,通過搜集我們了解了重陽文化,誰來說說你記住了什麼。
班長:重陽節是我國的傳統節日,尊老敬老是我國人民的傳統美德。古往今來,人們都非常重視尊老敬老方面的教育。以前我們曾經學習過《_規》這本書,其中對於尊老敬老提出了明確的要求,下面大家一齊來重溫《_規》中的第一章「孝」。大家看大屏幕一起誦讀(放音樂、出示《_規》)
父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承
冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告返必面居有常業無變
事雖小勿擅為苟擅為子道虧物雖小勿私藏苟私藏親心傷
親所好力為具親所惡謹為去身有傷貽親憂德有傷貽親羞
親愛我孝何難親惡我孝方賢親有過諫使更怡吾色柔吾聲
諫不入悅復諫號泣隨撻無怨親有疾葯先嘗晝夜侍不離床
喪三年常悲咽居處變酒肉絕喪盡禮祭盡誠事死者如事生
二、實踐探究,傳承中華傳統美德
班長:通過回顧,我們初步感受了重陽節的有關文化;我們知道,重陽節又稱老人節,它要求全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風氣。我們班同學自願結合成了小組,主動行動起來,了解現在社會上尊老敬老狀況、討論為長輩過重陽節的具體做法,下面就請第一小組向大家匯報。
1、了解現代社會上尊老敬老狀況(公益廣告、讀一封信後談感受、說道德模範等)
(1)看視頻:
第一小組組長:同學們好,我們第一小組通過看書、上網查找資料等實踐活動,知道了我國現在60歲以上老人已經達到1.4億,這就表明我國已經提前進入了老齡化社會,那麼這些老人的生活狀況是怎樣的呢?我們為大家選了幾個典範資料,請大家先看一段視頻。看完後,請各位同學談談自己的感受。(插播視頻○1「常回家看看」)
組長:誰來談一下你有什麼感受?(組長負責指名……)
組長小結:正如大家所說的,工作再忙、學習再緊張也不要忽略自己的父母長輩。老人們為我們辛勤操勞了一輩子,年弱多病之際更需要我們的關心。隨著他們年齡的增長,更渴望和家人團聚,全家人歡聚一堂,是老人的精神享受。孩子們的笑聲,能夠給老人帶來莫大的精神安慰。
(2)配樂,朗誦詩歌
組長:上了年紀的老人,在身體和心理方面有哪些需求呢?我們小組還為大家帶來一首詩歌《孩子,我想對你說》,希望大家聽完後能夠明白老人們在身心方面的需求。(配樂,朗誦詩歌)
《孩子,我想對你說》
孩子!當你還很小的時候,
我花了很多時間,教你慢慢用勺子、用筷子吃東西;
教你系鞋帶,扣扣子,溜滑梯;
教你穿衣服,梳頭發,擤鼻涕。
這些和你在一起的點點滴滴,
是多麼的令我懷念不已,
所以,當我想不起來,接不上話時,
請給我一點時間,等我一下,
讓我再想一想。
極有可能最後連要說什麼,
我也一並忘記。
孩子!你忘記我們練習了好幾百回,
才學會的第一首娃娃歌嗎?
是否還記得每天總要我絞盡腦汁
去回答不知道從哪裡冒出來的「為什麼」嗎?
所以,我常常重復又重復的說著老掉牙的故事,
哼著我孩提時代的兒歌。
體諒我,讓我繼續沉醉在這些回憶中吧!
切望你,也能陪著我閑話家常吧!
孩子,現在我常常忘了扣扣子,系鞋帶,
吃飯時,會弄臟衣服,
梳頭發時,手還會不停地抖。
不要催促我,要對我多一點耐心和溫柔,
只要與你在一起,就會有很多的溫暖湧上心頭。
孩子!
如今,我的腳站也站不穩,走也要走不動,
所以,請你緊緊的握著我的手,
陪著我,慢慢地,
就像當年一樣,
我帶著你一步一步地走。
(3)講尊老敬老事跡
組長:我相信,通過我們小組同學搜集的視頻和朗誦的詩歌,大家一定能夠感受到老人們的心聲。不光在重陽佳節,每時每刻我們都要關注他們。因此,我國各個部門每年都要進行道德模範的評選表彰活動,尊老敬老是其中的一個重要內容。這幾年連續涌現出謝延信、張品正等多個孝老愛親的典範人物,下面就請王若涵、王寧宇介紹他們的感人事跡。
王若涵:同學們,我為大家講的是全國首屆孝老愛親道德模範謝延信的動人事跡,請看大屏幕:
(他是一名普通的煤礦工人,他的妻子很早就因病去世了,但是30多年來,他將自己的愛心一點一滴地傾注到癱瘓的岳父、喪失勞動能力的岳母和呆傻的弟弟身上。
謝延信的岳父癱瘓在床整整18年,沒有生過褥瘡,沒有穿過尿濕的衣褲,9平方米的小屋內也沒有任何異味。18年間,謝延信硬是靠著偏方和按摩,使岳父由卧床不起到能扶著凳子慢慢走路。1992年春,老人病情加重,貧困的謝延信從鄰居家借了1000元錢,用平板車把老人拉到20多里路以外的醫院去救治,把老人從死亡線上拽了回來。)
這正是大義無言,大愛無聲。平凡礦工演繹非凡故事,大孝至愛感動北國南疆。和諧社會呼喚延信精神,道德模範花開香滿神州!
王寧宇:同學們好,現在我再為大家講一個孝老愛親的感人事跡。
張品正阿姨,是通州區北苑街道社區的居民。金奶奶是一位和她豪無血緣關系的鄰居,她無兒無女無房無經濟來源,張品正像親人一般,無微不至地照顧了她30多年。1981年,張品正「帶著奶奶出嫁」,建立家庭。奶奶病重的時候,兩人同住一張床、同蓋一床被。她還專門學會做棉衣、量血壓、號脈,教耳背的奶奶對口型說話,每天為奶奶做可口的飯菜。金奶奶在張品正的精心照顧下,幸福、快樂、安詳地走完了自己的102歲人生。
班長:她們為我們介紹的就是近兩年來,中宣部、中央文明辦等部門聯合開展的「全國道德模範評選表彰活動」中孝老愛親的道德模範。其實,像這樣的道德模範,還有很多。趙雲亮冒著生命危險捐肝救父親;吳顯才生活水平困難,還主動承擔贍養孤寡老人,一共有45位之多。這感人的故事說也說不完,聽也聽不厭。他們這種道德引領的作用,會使全國人民都向他們看齊。
學習重陽節知識,感悟敬老情,每名同學都寫了有關重陽節的徵文,大部分同學的文章都寫得很精彩。
比如說:董宇同學在作文中寫道:「吃飯時,我主動給爺爺拿筷子、為奶奶端飯;入睡前,我會為爺爺奶奶鋪好被褥。」郝有為同學說:「我今後要體諒奶奶的辛苦,不讓奶奶再為我操心。」
一句句朴實的話語,道出了同學們的真實想法。是的,作家畢淑敏說,「當我們年輕時不懂事,當我們懂事時已不再年輕」。我們從小就應該感受到爺爺奶奶的辛勞,這才說明我們長大了、成熟了。張佳玉同學的作文中融入了對奶奶的感激之情,下面大家來聽一聽。
(張佳玉讀作文)
班長:今天就是重陽節,我們同學有什麼打算呢?看,第二組同學已經准備好了,我們請他們來為大家講一講。
3、今天就是重陽節,我們同學有什麼打算?
(1)念信
組長2:這次班會前,我們為了籌劃班會活動內容,讓每位同學給家裡的老人帶回一封信,信中有這樣一個問題。(點擊)
昨天我們已經收到了父母們的來信,今天在這里,讓我們打開信封。(都打開信封)
自己先來讀一讀,看看爺爺奶奶希望我們做什麼。
下面誰為大家讀一讀你手裡的信。(讀爺爺奶奶的希望即一封信)
(2)表演
組長2:今天就是重陽節,為了帶給他們一份驚喜,我們組特意准備了一些道具,請幾位同學提前表演一下。(觀看錶演)
師:第三組同學的想法很好,表演得也很到位。今天就是重陽節,除了他們表演的,你還能為老人們做什麼呢?(點名說,評價:嗯這個我們都能做到;這需要我們用心去做;看來你明白了我們班會的目的……)
(3)寫心意
組長2:老師曾經教育我們,老吾老以及人之老。就是說:我們不但要尊敬自己的長輩,還要愛戴其他老人。此時此刻,大家心中一定有很多想法。今天我們第三小組為每名同學都准備了一顆愛心,下面讓我們小組的同學為大家發一下。(停頓)
現在請大家在愛心上寫下你對天下所有老年人的祝福。(放音樂寫)
誰願意來讀一讀。
希望大家回去後送給我們身邊的老教師、老鄰居以及一切需要我們關心照顧的老年人。
班長:最後,讓我們來朗誦我們學過的一首詩《讓感恩走進心靈》,全體起立。
一、活動目標
1、使學生知道,尊老敬老是中華民族的傳統美德,我們要繼承和發揚這一優良傳統。
2.隨著中國進入老齡化社會的速度加快,讓學生從小就認識到尊敬老人、愛護老人是中華民族的傳統美德,更是我們未來一代的責任和使命。
3.老人的人生經驗是豐富的,人類正是靠著有經驗的老人毫無保留地將金子一樣珍貴的智慧傳給一代又一代,才能得以延續、發展和壯大。讓學生充分認識到「老馬識途」的道理。
4、教育學生尊老敬老不能只停留在口頭上,要落實在行動上。
二、活動准備
1、關於敬老愛老的名言名句,錄音故事《陳毅探母》。
2、設計問題:爺爺奶奶平常為我們做過些什麼?老年人對家庭、對社會有什麼貢獻?他們在生活中有哪些不便?我們應該怎樣對待老人?「慈母手中線,遊子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。」這首詩是什麼意思?讀後你有什麼感想?
三活動過程
1、猜謎:「早上用四條腿走路,中午用兩條腿走路,傍晚用三條腿走路」(猜一種動物)
提示學生猜出謎底,並簡單介紹,我們人類,沒會走路時是爬著走的,是雙手和手腳共四條腿走路的,老了拄著拐杖,就像用三條腿走路了。
2、老師談話
同學們,我們生活在不同的家中,但家家有老人,人人都會老。我們不是有一句古話「有老才有小」嘛。可光陰似箭,日月如梭,十年媳婦十年婆,再熬十年成太婆。很多人,就這樣在一日日一年年的奔波勞碌中老去。很多老人,辛苦了一輩子,都希望有一個安樂的晚年。可是有些家庭不孝敬老人,甚至遺棄老人,把老人當做包袱推來推去。這與中華民族「尊老敬老」的傳統美德背道而馳,是一種違法行為。我們班裡同學,我們的家長,有沒有這樣的現象?誰知道關於敬老愛老的名言名句?指名說,「老吾老以及人之老」,「家有一老如有一寶」……誰會背《遊子吟》?(指生背誦)「慈母手中線,遊子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。」多麼熟悉的詩句呀,為我們描繪了一位母親為臨行兒女縫補衣服的細節,贊揚了母親春天般的關愛。那麼我們今天結合生活談談這幾個問題:爺爺奶奶為我們做了些什麼?老人對家庭、對社會有什麼貢獻?老人在生活中有哪些不便?我們應該怎樣對待老人?首先請大家聽小故事:《陳毅探母》。放錄音。
3、學生發言(學生根據生活中所見所聞的真實的尊老或棄老的事例發表意見看法)
4、引導學生思考:我們在家裡,碰到爺爺奶奶生病時怎麼做的?爺爺奶奶和媽媽發生矛盾時我們應該如何處理?
5、「老吾老以及人之老」大家說說我們今後在生活中如何對待老人?
學生互相說說,再指生發言。
四、老師總結
同學們,剛才的發言都很好,大家都知道尊老敬老愛老是中華民族的傳統美德。有老不敬,棄老不養的做法是不正確的。尊敬長輩才是做人的'美德,做人要先有德,「孝敬老人」從我做起,樹立文明新風尚,讓社會充滿愛,讓我們再聽一遍「陳毅探母」的故事。
一、活動目的:
1、讓學生知道孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的傳統美德。
2、激發同學們從小有愛心,做孝親敬老的好孩子。
二、活動准備:
歌曲《我愛爸爸媽媽》《我的好媽媽》
三、活動流程
班主任講話
「先栽樹,後乘涼,長者恩德不能忘,老吾老及人之老,春風化雨暖心房。下面我宣布張山莊小學二年級「孝親敬老,從小做起」主題班會,現在開始。
(一.)活動導入
1.以一首《我愛爸爸媽媽》導入新課。為什麼要愛爸爸媽媽,尊敬老人?(生交流)
(二).活動過程:
1.聽《黃香溫席》故事,思考並討論:
(1)、從哪些地方看出黃香十分孝敬母親?
(2)、使你感動的是什麼?
小結:黃香是個孝敬的孩子,從小就懂得關心父母。
2、講古今孝敬父母的故事(老師講)
挨杖傷老》漢朝時,大梁有個叫韓伯愈的人,本性純正,孝敬父母,是一個有名的孝子。他的母親對他管教很嚴格,稍微有點過失,就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時,竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪,問道:「往常打你時,你都能接受,今天為什麼哭泣?」伯愈回答道:「往常打我我覺得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體衰退,體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。」說明了他非常孝敬母親。
(1)、學生講自己聽過的有關行孝感恩的故事。小結:像這樣的故事,我們就是說上三天三夜也說不完,雖然他們已經離我們很遠了,可人們總是深情地贊美他們,還把他們編進了書本,流芳百世。
(2)、你知道人們為什麼這樣做嗎?(生交流)
3.怎樣做個懂事感恩的人
(1)、同學們,爸爸媽媽都非常愛自己的孩子,每個父母都希望自己的孩子在無憂無慮、心情舒暢,快快樂樂的環境下長大。爸爸媽媽為我們付出了很多。我們應該怎樣孝敬父母呢?我們還聽過一首孝敬媽媽的歌曲,這首歌曲的名字是《我的好媽媽》。
(2)、小結:這首歌曲唱出了小朋友看到媽媽下班回來很辛苦,趕快給媽媽搬凳子,倒水喝,親親媽媽。這就是孝敬媽媽,尊敬媽媽的表現。
(3)、請學生講述自己親身感受或發生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關愛子女,以及作為子女真誠回報、感恩於行的感人故事。
4.看誰平時對父母了解溝通的多。
父母是最了解我們的人,我們又了解他們多少呢?
1、抽問題回答游戲,看誰回答最正確
(1)、誰知道爸爸媽媽的生日?你是怎樣給爸爸媽媽過的生日?
(2)、誰知道母親節是什麼時候?父親節是什麼時候?
(3)、你知道爸爸媽媽喜歡吃什麼東西?
(4)、你知道爸爸媽媽最希望你怎麼做嗎?
(5)、你知道媽媽有多重嗎?
(6)、你知道媽媽有多高嗎?
2、開火車判斷對錯游戲
(1)你可以不經過父母的同意,隨便出去玩。
(2)吃飯是等媽媽給盛飯。
(3)回家就要媽媽買零食吃。
(4)回家不認真寫作業,老和媽媽頂嘴。
(5)不但自己的事情自己做,還做很多家務。
(6)幫父母做力所能及的家務,減輕父母負擔。
(7)有心事主動和父母說,經常與父母聊天。
(8)尊敬父母,對父母有禮貌,聽從父母的教導,不頂撞父母,不和父母發脾氣。
(9)生活節儉,無浪費現象,不亂花錢,不向父母提過高要求。
(10)在學校里聽老師的話,認真完成作業。
5、活動進行到這兒,讓我們把自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達的話語寫到卡片上並帶回家交給自己的父母長輩。
(三)班會總結:孝敬父母並不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什麼大事,而是要求我們從小事做起,從點滴做起;我們可以把心理話和父母說說,就是陪父母聊聊天,母親節或者是父母的生日給父母一朵鮮花,或者是說一句祝福的話,如當媽媽生日的時候,祝媽媽生日快樂,身體健康。給媽媽洗一次腳,給媽媽盛飯等。就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱,甚至只是一個微笑,都是對父母的尊敬。
6、宣布本次班會結束。
四、活動體會
本次活動充滿了溫馨,相信這次主題隊會「孝親敬老,從小做起」主題班隊活動留下美好的回憶,也會在孩子們幼小的心中埋下愛的種子!
8. 感恩父母主題班會的教案
4、下面的表現,哪些是同學們做得最好的?請講一講讓同學們學一學
①了解父母各個方面(如:爸爸媽媽的工作是什麼?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什麼、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)
②尊敬父母,對父母有禮貌,聽從父母的正確教導,不當面頂撞父母,不和父母發脾氣③生活節儉,無浪費現象,不亂花錢,不向父母提過高要求④父母做力所能及的家務,減輕父母負擔。
⑤有心事主動和父母說,經常與父母聊天(多和父母溝通)
⑥碰到一些比較重大的事情,要和父母商量,徵求和認真考慮父母的意見。。
⑦外出時,在徵得父母同意後,應把去向和時間告知父母(未成年人保護法)
⑧努力學好各門功課,經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況,不讓父母操心
⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出(實話實說)
5、巧解誤區:學生討論下面同學的做法
①有一位成績優秀的學生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動,要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小林卻說:學習成績優秀就是孝敬父母,其他都是多餘的。(不懂得做人的基本道理,學習成績再優秀也不行)
②小剛是一名初一學生,在學校里活潑開朗,可回到家卻不願和父母講在學校的事,有什麼心事也不願和父母講,總是一個人獨自呆在屋裡。問他為什麼,他說:父母只會嘮叨,和他們沒什麼好說的。(缺少溝通)
③在課堂上,老師批評現在社會上一些不贍養父母的錯誤行為。小明說:等我工作後,每月都給父母生活費就行了。只是每月給父母生活費就是孝敬父母嗎?(孝敬父母,不但要很好地承擔對父母應盡的贍養義務,而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母,更要精心照顧,耐心安慰,在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要)
④一位學生在接受了孝敬父母的教育後寫下了一段話:為了我們的媽媽,我們應該好好學習,將來讓媽媽過上幸福的生活,不再讓媽媽做又苦又累的生活,讓媽媽過世界上最好的生活!媽媽,等著我給你過最幸福的生活吧。
6、無論是父母的養育,師長的教誨,他人的服務,大自然的賜予人自從有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請聽歌曲:《感恩的心》
7、全班齊誦《遊子吟》結束本次班會活動。以上就是我們班這次主題班會《感恩父母擁抱親情》的設計過程,該節班會課還存在著許多的不足,請在座的各位領導和老師們批評指正。
最後,我想借用當代作家畢淑敏說過的一句話來提醒自己:當我們年輕的時候不懂事,當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補,但有些東西卻永遠無法補償。所以現在的我們,就要對父母多一份關心,盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶,也許它只是一碗淡飯,但在愛的天平上,他們等值,因為孝心無價!謝謝大家!
感恩父母主題班會的教案4組織理念:
感恩父母、孝敬父母是中華民族的傳統美德,但隨著獨生子女的增多,出現了父母惟子女之命是從,逐漸導致孩子以自我為中心,看不到父母給予自己的關愛,認為父母愛子女是理所當然的事情,缺乏感恩之心,有的甚至對父母出言不遜,嚴重傷了父母的心。
班會主題:
感恩父母
育人目標:
1、通過觀看視頻觸動孩子的內心,使其認識到父母對孩子的愛之深刻;
2、學生通過講述自己與父母之間的故事,認識自己行為的錯誤,並通過與家長面對面談話,促進孩子與家長的交流溝通,使學生初步懂得要理解父母、感恩父母的道理;
3、通過感恩父母點子徵集,指導學生在生活的點滴之中感恩父母、孝敬父母。
重點、難點:教育學生從內心深處真正懂得感恩父母的道理,並指導自己的日常行為。
准備教具:
教師:彩紙、記號筆、磁鐵、錄音、錄像、製作課件
活動過程:
一、感父母之思
師生問好
1、導入:同學們,大家是否知道,人母、人心、人之愛,在所有的愛中,父母之愛是永恆的親情,那麼我們平時在與父母生活的過程中有沒有反思過一個問題:父母給予我們那麼多的關愛,而我們又回報給了父母多少?
2、觀看視頻《媽媽的等待》
問題布置:短片中的媽媽在等待著什麼?
3、學生反饋:你認為媽媽在等待什麼?
4、揭示主題
誰言寸草心報得三春暉七2班感恩父母主題班會
二、悟父母之愛
1、《愛不會忘記》
(1)學生觀看視頻
(2)歲月無情地奪去了父親的記憶,使他忘記了很多事情,但那顆愛孩子的心依然清晰。老父親手中的餃子,在這種場合中是不符常理,貌似是非常丟臉的一個舉動,但正是這個舉動折射的是什麼?
2、我和我的父母:學生講述與父母之間的故事並請家長到現場與孩子交流溝通。
(1)師指名學生:林君傑同學,老師在偶爾的機會中得知了的一個故事,一個愧疚於父母的事是吧?你願意把這事傾訴一下嗎?
(生:願意)
師:讓我們把掌聲送給林君傑的這份勇氣!
師:來,坐,君傑,你想說的覺得自己對不起父母的事情多不多?
生答
師:能給大家說說嗎?
生答
師:你覺得自己最虧欠媽媽的是什麼事?能具體講一下嗎?
生傾訴
師:關於這件事,你還沒和媽媽說聲對不起,是嗎?
生:是的
師:想說嗎?
生:想
師:願意現在當著大家面向你父母說嗎?
生:願意
師:今天,我們非常榮幸請到了林君傑的媽媽來到我們班會課現場,就讓我們用
熱烈的掌聲有請君傑媽媽。(學生鼓掌)
師:君傑媽媽請坐,謝謝您能來到我們活動現場,君傑,你坐媽媽旁邊吧。君傑媽媽,剛才君傑勇敢的說出了以前因為不聽話惹您生氣的事情,現在他想當面和您說聲對不起。
師:君傑。(示意孩子向母親道歉)
生:媽媽,都是我的不懂事惹您生氣了,對不起。
師:君傑媽媽,您能接受孩子這聲遲到的對不起嗎?
家長答
師:那您想對孩子說點什麼嗎?
家長與孩子交流
師:是啊,我們很多時候,發生很多的事情,能及時與父母的溝通交流是多麼的重要,通過剛才的對話,這事的隔閡消除了。君傑,擁抱一下你的媽媽吧。(母子擁抱)
師:君傑,你心情還沉重嗎?
生答
師:嗯,好的,你很勇敢,謝謝你。
師:同學們,讓我們用熱烈的掌聲再次感謝君傑媽媽百忙之中抽空,來到我們活動現場,歡送君傑媽媽。謝謝。(家長退席)
師:林君傑同學因為說出了自己內心積郁的一件事,化解了母子之間的糾紛和矛盾,不留遺憾,那是多麼幸福的一種舉動,真的很感動。請回到你的座位上,再次謝謝你。
師:來吧,勇敢的姑娘,掌聲有請!(學生鼓掌)
師:請坐,丹妮,老師很佩服你的這份勇氣,能簡單說說你的故事好嗎?生描述
師:那麼你覺得最對不起爸爸的是什麼?
生:??
師:那麼你現在想和你爸爸說些什麼?那麼這樣吧,老師在沒徵得你同意的情況下,也將你爸爸請來了,你還是當著你爸爸的面和他說些什麼吧?好嗎?生:好的
師:同樣,讓我們用熱烈的掌聲歡迎丹妮同學爸爸參與到我們班會課現場。(鼓掌)
上一頁 1 2 3 4 5 6 7 下一頁9. 《孝心獻父母》教案主題班會
《孝心獻父母》主題班會教案
一、活動目標:
1.使學生認識到,孝敬父母、學會感恩是一個人最基本的素養。
2.能夠在日常行為中做到感恩父母。
3.能夠用感恩的心態努力學習,積極生活。
二、活動准備:
1.學生積極准備活動。
2.收集有關感恩的資料,閱讀有關感恩的故事。
3.找好講故事的學生。
活動地點:一(1)班教室
三、活動過程:
1、情境導入:
師:有位名人說過:“世上有一部永遠也寫不完的書——那便是父母。”父母給予了我們生命,給予了我們生活,給予了我們無微不至的愛,我們應該感恩父母。父母是我們一生都難以忘懷的。請欣賞《天下父母心》flash歌曲。
師:問題:動畫說明了什麼?各小組成員回答談感受。
生1:感受到父母對子女無私的愛、偉大的愛;
生2:讓我想起自己的父母在農村辛苦的勞動。
師:是啊,人生在世,誰無父母,誰沒有沐浴過父母的養育之恩。人從呱呱墜地,到長大成人,誰能離開父母的呵護、教誨、影響和扶持?子女的一個個足跡,那一個不印記著父母的深深情誼;子女的一步步成長,哪一步不浸透著父母的殷殷心血?
師:每天,當你開始一天新的生活時,你是否為自己擁有一個鮮活的生命而心存感激,因為你的生日是“父憂母難”的日子,你來到世間第一聲的啼哭,所有的憂慮和苦痛都化作幸福的笑容!每天,當你背著書包走向學校時,你是否從心底說過感謝?因為這是父母用他們的辛勞和汗水把你送進了求知的殿堂!父母對子女的感情是人世間最真誠,最無私,最深厚,最崇高的感情。為人子女者,你讀懂這份感情了嗎?你讀懂這份希望了嗎?
師:現在,讓我們在忙碌的學習中留出點時間和空間,用心去回憶體會父母親對我們的關愛,現在我宣布《孝敬父母學會感恩》主題班會現在開始。
2、母親的詮釋
師:大家都知道,母親的英文單詞是Mother。仔細想想,(原來)Mother一詞是可以怎樣解釋?(這樣解釋的,課件出示:M(much)媽媽給了我很多很多
O(old)媽媽為我操心,白發已爬上了您的頭
T(tears)您為我流過不少淚
H(heart)您有一顆慈祥溫暖的心
E(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛
R(right)您從不欺騙我們,教導我們去做正確的事情)
父親的英文是什麼?father,同學們回去以後也試著詮釋一下。
課件出示:請問五月的第二個星期天是什麼節日?(母親節)六月的第三個星期天又是什麼節日?(父親節)你們打算給父母送點什麼呢?(學生回答)
過渡語:剛才我們是從字面上來解釋父母,就蘊含著父母濃濃的愛。現在用具體事例來證實父母對子女的那純真而偉大愛。讓我們敞開心懷,把我們感受到的愛都一一道出來吧!
3、我與父母的故事
(1)你知道哪些有名或感人的體現父愛或母愛的故事。
[事例1:孟母三遷——孟子小時候很貪玩,模仿性很強。他家原來住在墳地附近,他常常玩築墳墓或學別人哭拜的游戲。母親認為這樣不好,就把家搬到集市附近,孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認為這個環境也不好,就把家搬到學堂旁邊。孟子就跟著學生們學習禮節和知識。孟母認為這才是孩子應該學習的,心裡很高興,就不再搬家了。這就是歷史上著名的“孟母三遷”的故事。
事例2:5月15日下午在地震重災區北川,有一位年輕的婦女被壓在廢墟下面,救護人員透過縫隙看到她死亡的姿勢:兩手支撐著地,雙膝跪在地上,像是古人行禮。救護人員想把她拉出來,但是就在這時餘震突然來了,救護人員不得不離開這位婦女。他們跑著跑著,救護隊長憑著職業的感覺立即往回跑,邊跑還邊喊:“快過來”不一會兒跑到死者身旁,扒開磚塊,從那位婦女彎成弧形的身體下面,抱出一個三個月大的嬰兒,他毫發未傷,還在安靜的睡著。當醫生替他檢查時,發現在襁褓中有一部手機,醫生下意識的看了看手機屏幕,上面有一條未發的簡訊:“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住媽媽愛你”就在這一刻連看慣了生死離別的醫生都落淚了,手機傳遞著,每個看到簡訊的人都哭了
過渡:也許我們的父母對我們的愛沒有上面所講的那麼有名和富有傳奇色彩,但從他們平凡普通的舉動中卻傾注了對子女無私而偉大的愛。
(2)請同學們談一談父母親令你最感動的一件事或生活細節。
[學生1:風雪中為我送衣。
學生2:半夜背我去看病。
學生3:每周按時來電話。
……
班主任一一點評。
在親情的觀念里,磨難顯得是那麼的微不足道,那麼的不可怕。愛的道路有時只有一個理念,那就是:讓我們愛著的人幸福。既然父母為我們的成長付出這么多,留下一幕幕感人的畫面。我們理應唱響父母的贊歌,用我們自己的方式,或朗誦詩歌,或歌聲傳情……
4、獻給父母的詩與歌
(1)學生匯報贊美父母之愛的俗語或詩歌。
學生1:兒行千里母擔憂養兒方知父母恩天地寬大,父母恩大
學生2:《遊子吟》
問題思考:為什麼要贊揚父母?
學生1:父母給我們生命;學生2:父母給我們勇氣;
學生3:父母給我們智慧;學生4:父母給我們知識;
學生5:父母給我們信心;學生6:父母給我們快樂。
一齊朗誦詩歌《感恩的心》
《感恩的心》——獻給父母的詩
我們沐浴著愛的陽光長大,
我們滋潤著人間的真情成長。
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉,
多少回含著感動的淚花暢想未來。
有一個詞語最親切,
有一聲呼喚最動聽,
有一個人最要感謝,
有一個人最應感恩,
她就是——“媽媽”。
媽媽的皺紋深了,她把美麗的青春給了我;
媽媽的手粗了,她把溫暖的陽光給了我;
媽媽的腰彎了,她把挺直的脊樑給了我;
媽媽的眼花了,她把明亮的雙眸給了我。
面對媽媽深沉的感情,
聆聽媽媽殷切的心願。
我們應該學會感恩,應該學會感激。
如果說母愛是船,載著我們從少年走向成熟;
那麼父愛就是一片海,給了我們一個幸福的港灣。
如果母親的真情,點燃了我們心中的希望;
那麼父親的厚愛,將是鼓起我們遠航的風帆。
拿什麼來感謝您,我的父母!
父母的愛說不完、道不盡。
所有的恩情我們銘記於心。
四、班主任總結
是的,一個人不管他有什麼樣的不足,但只要他能懷有一顆感激之心,感謝父母,是他們給了我們生命,養育了我們成人。感謝老師,是他們教我們識得這個世界上還有一種叫做文字的符號,懂得做人的道理。感謝朋友,是他們給了我們關懷和愛護,想想那些無助的時候,是他們陪著我們走過。“做一個快樂的人,做一個有修養的人,做一個會感恩的人。”現在我把這句話送給你們,讓我們共同懷著感恩之心,讓生活永遠充滿關懷,充滿真情,充滿愛心,充滿溫馨。
10. 感恩父母主題班會設計方案
感恩父母主題班會設計方案4篇
在我們上學期間,大家都聽說過主題班會吧?主題班會要求中心思想明確,內容豐富集中;切合學生需求,班級成員共同參加。那麼問題來了,要如何准備一個主題班會呢?下面是我整理的感恩父母主題班會設計方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目的:
1、閱讀經典,體驗感恩,讓學生明白「感恩」的重要性和必要性。
2、聯系實際,讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母,教育學生從小有一顆感恩的心。
3、通過活動增強同學的合作意識,為班級工作的進一步發展打下基礎。
設計理念:
本節班會本著以「學生為主體」的教育理念,注重學生的「自主、合作、探究」,暢談並體會父母的愛。
活動准備:
1.布置黑板和教室。
2.對學生進行問卷調查,了解他們對父母的了解程度,並對數據進行統計。
3.搜集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。
4、《父親》、《瘋娘》、《燭光里的媽媽》歌曲磁帶和錄音機。
活動過程:
一、主持人出場宣布班會開始
(在>的背景音樂中主持人上場)
甲:慈母手中線,遊子身上衣。
乙:臨行密密縫,意恐遲遲歸。
合:誰言寸草心,報得三春暉。
甲:敬愛的老師,
乙:親愛的同學們
合:大家下午好!高一9班《感恩父母》主題班會現在開始!
二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》
甲:我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
乙:對父母心存感恩,因為他給予我們生命,讓我健康成長。
甲:最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過於「父母」。
甲:是的,不論我們走到哪裡,不論我們有多大年紀,在父母的心中,我們永遠都是最可愛,最需要被保護的孩子。
乙:我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。
甲:首先,請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》(兩名同學朗誦)
三、回憶、感動——訴說父母的愛
甲:冰冷的冬天,凜冽的風,皚皚的白雪……
乙:溫暖的陽光,慈祥的您,我們的父母雙親。
甲:父親,您是一縷陽光,絲絲屢屢地溫暖著我。
乙:母親,您是一縷春風,時時刻刻地撫慰著我。
合:沒有陽光,就沒有日子的溫暖。沒有雨露,就沒有五穀的豐登。沒有源泉,就沒有生命的可貴。沒有父母,就沒有了我們。
甲:是他們精心撫育我們長大,把最無私的愛給了我們。
乙:同學們,父母為我們的成長付出了許多。讓我們回憶父母所給予的愛!(同學們暢談我與父母的故事,有的學生還拿著照片講述照片背後的故事。)
1、播放錄音《瘋娘》
甲:(總結)發言
2、優秀學生作品
乙:(總結)發言
3、學生講述自己切身的感受
甲:(總結)發言
甲:多麼偉大的父母,他們不求回報,默默地付出,我們要好好珍惜。那有令父母最痛心的事嗎?(學生各抒己見)
乙(總結):我們向父母索取得太多,然而作為子女我們又是如何對待自己的父母?
四、收取並統計「感恩調查問卷」
甲:同學們,我們對自己的父母了解嗎?了解有多少?下面我們做一個小調查,請每組的組長收回課前完成的「感恩調查問卷」進行統計。
1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班(下地)?晚上幾點下班(回家)?
2、下班回家後,還要為你做些什麼?
3、你知道爸爸、媽生日嗎?你知道父母的健康狀況嗎?
4、爸爸媽媽每年掙是多少?為你花費多少元錢?
5、你與自己父母的關系怎樣?
6、你會厭煩父母的說教,甚至恨父母嗎?
7、你的父母文化層次低或社會地位低,你有看不起父母的行為嗎?
8、你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什麼嗎?
9、你會為父母做家務活嗎?
10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎?
11、你知道爸爸媽媽對你的希望是什麼嗎?
數據統計,各小組匯報自己小組情況,隨機抽取幾位學生的答卷說明。
甲(總結):從剛才的調查結果中可以看出,我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多麼微不足道啊!我們的家長,為了我們能接受好的教育,省吃儉用,日夜操勞!只要聽到子女需要有關學習的資料,學校需要交什麼的錢,穿什麼樣的衣服,家長們毫不猶豫地掏錢,而面對幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再三,這就是我們的家長。
五、學生才藝表演
1、配樂詩朗誦《白發親娘》。
甲:感謝同學精彩的朗誦,將我們帶入詩的意境。
2、獨唱《父親》和《燭光里的媽媽》(學生表演)
3、感恩歌曲欣賞
4、合唱歌曲《感恩的心》
乙:總結發言
六、感恩父母方案大搜尋(學生發言)
甲:該說「謝謝」的時候大聲說出來,不要把謝意在心底深埋。
乙:行動起來,用真誠的心回應真誠的心,用愛回報得到的關懷。回家之後將你所提的方案至少實施2條。
七、班主任總結發言
八、宣布活動結束
甲:非常感謝王老師的總結發言。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以後,心裡一定也不平靜。
乙:是啊,如果說母愛是水,溫柔而恬靜,那父愛就是海洋,博大而又深沉。
甲:如果說母愛是三月的陽光,給兒女帶來縷縷春風,那父愛就是巍峨的高山,為兒女撐起一片晴空。
乙:我們的班會就要結束了,讓我們全體起立,請讓我們對我們的父母說聲:「爸爸、媽媽,我們真的感激您們!」
甲:感恩是一杯美酒,
乙:感恩是一曲頌歌。
合:讓我們心懷感恩,學會感恩,贊美感恩吧!
乙:最後感謝班主任,老師參加我們的班會。現在,我宣布高一(9)班《感恩父母》主題班會到此結束!
一、老師開場白
人類不能缺少的是人際之間的互愛,就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。「誰言寸草心,報得三春暉」都是很好的寫照,但嚴峻的現實是,現在有不少年輕人令人遺憾地成了不會感恩、只知道汲取的「冷漠一代」、「啃老一族」。我們舉行這次以「感恩」為主題的班會,希望同學們以此為契機,學會感恩,誠信守紀,巧學善思,來回報父母、回報老師、回報社會。
借這次班會,老師想送給大家一句話——「要謹守你父親的誡命,不可離棄你母親的法則。因為誡命是燈,法則是光;訓誨的責備是生命的道。」與同學們共勉。
下面請黃超和張夢君同學來主持這次班會,大家歡迎。
二、第一站――感恩父母。
1、導入
是誰,在我們呱呱墜地的時候,為我們的人生標記――名字,苦思冥想,希望將美好的品格、強健的體魄寓於其中?
是誰,在我們生病的時候,心會縮成石塊,無數次向上蒼祈禱我們的康復,甚至願意災難以數十倍的強度降臨於他們身上,以換取我們的平安?
又是誰,我們的每一次成功,都如同經過放大鏡,進入他們的瞳孔,攝入他們的心底?
沒錯,他們就是我們的父母。也許由於學習繁忙,你,無暇在平時時刻記掛著他們。
那麼,就請在今天,緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。
讓我們帶著這感動,開始我們的班會――感恩父母。
2、播放有關感恩的視頻文件(或者學生講述故事《左右》)
3、現場采訪觀後感
二、第二站――父母和孩子之間的對話
1、父母寫給兒女的信(配樂朗誦)
2、學生演唱歌曲《父親》
3.女生朗誦寫給父親的信
4、學生演唱歌曲《母親》
5、男生朗誦學給母親的信
6、配樂詩朗誦《感恩父母》(全體學生)
主持人發言。
感恩的方式其實實有許多,只要懷有一顆感恩的心,你就會隨時回報於別人。常懷感恩之心,能讓我們更好地體驗愛,常懷感恩之心,會讓我們的生活更加充實愉快,會使我們的生命充滿溫暖,會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會,既要多些感恩之心,更需要每個人自覺的付出自己的愛心。
三、倡議:
本班孝敬父母月正式啟動——為父母作一件事(洗腳,做飯等)
四、齊唱《感恩的心》
歌聲中為父母獻花表示感謝,同時主持人代表全班感謝各位老師和學生的參加,宣布班會結束。
一、課程名稱: 感恩主題班會課
二、授課題目: 珍愛生活,感恩父母
三、教學目標:
1、認知目標:使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心,增加學生的社會責任感。
2、情感目標:使學生充分體驗到愛的`存在和感恩的必要性。
3、行為目標:學會感恩,用實際行動回報家人、社會。
四、教學重點:
讓學生懂得怎樣對待我們的生活,珍愛我們現在擁有的生活;並感激我們的父母對我們的無條件付出。
五、教學思路:
1、教師主導教學,整體引導、把握教學過程,學生為主體,發表自己的觀點、交流、討論、分享;
2、注重理論聯系實際,引導學生進行角色體驗;
3、注重學生探究問題的過程;
4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學生創造良好的學習環境。
六、教學准備:
1、收集和熟悉有關感恩的資料
2、搜尋相關的實例和視頻短片
3、製作多媒體課件
七、教學方法: 情景導入法、活動教學法、啟發式教學法等
八、課時: 一節課(40分鍾)
九、教學准備:
1、收集相關的照片與文章
2、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》
3、製作多媒體課件
十、教學過程:
1. 感念親恩(用時6分鍾)
教師:播放泰國感人廣告《說不出的愛》,故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦,卻在最後懂得父親說不出的深深的愛。
設計意圖:通過感人的廣告渲染氣氛,讓學生對父母逐步有了感恩的意識。
教師總結:父母對我們的愛很多時候是說不出的,為什麼說不出呢?因為處於叛逆期的我們,很多時候將這種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨,感受不到啰嗦、嘮叨背後所隱含的深深的愛。嘗試用心體會父母「說不出的愛」,心存感恩,讓一句簡單的話語充滿神奇的力量,讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩,知足惜福。
2.體驗感恩(用時10分鍾)
一、輔導理念:
學會"感恩",對於現在的孩子來說尤其重要。因為,現在的孩子都是家庭的中心,他們心中只有自己,沒有別人。要讓他們學會"感恩",其實就是讓他們學會懂得尊重他人。當孩子們感謝他人的善行時,第一反應常常是今後自己也應該這樣做,這就給孩子一種行為上的暗示,讓他們從小知道愛別人、幫助別人。學會感恩,先要學會知恩,要理解父母的養育之恩,師長的教誨之恩,朋友的幫助之恩。西方的感恩節就是要教化人們學會感恩。讓孩子學會感恩,關鍵是通過家庭、學校的教育,讓孩子學會知恩、感恩。
二、輔導目標:
1、讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗親情的無私和偉大,即讓學生懂得為什麼要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母,與父母和諧相處,從現在做起,從點滴做起,以實際行動來回報父母。
三、輔導內容:
1、准備班會相關資料,搜集相關的文章、小品、電視紀錄片、歌曲,自製錄像片、課件,主持人准備串聯詞。
2、學生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、開展「爸爸、媽媽給孩子一封信」活動。
4、邀請部分學生家長參加班會。
四、輔導策略:
發動學生的聽覺視覺讓學生認識到父母對子女總是毫無私心、無怨無悔地付出,感受到父母的愛是博大的;讓學生說一說對自己的父母了解多少,從中知道要從點滴小事去關愛我們的父母;無論是父母的養育,師長的教誨,他人的服務,大自然的賜予。人自從有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!
五、輔導過程
(一)創設情境,導入主題
(班會正式開始前輕聲播放音樂《母親》,兩主持人在音樂聲中入場。)
甲:你入學的新書包有人給你拿,雨中的花雨傘有人給你打。
乙:你愛吃的三鮮餡有人給你包,你委屈的淚花有人給你擦。
甲:這個人就是娘呀!
乙:這個人就是媽。
甲:這個人給予了我生命,給我一個家。
乙:不管你走多遠,
甲:無論你在幹啥。
乙:為什麼到啥時候也離不開咱的媽?
甲:那是因為自從我們來到這個世界上,
乙:父母為我們付出了無私的愛!
甲:所以我們要感恩父母雙親。
合:我宣布沈陽大學新民師范附屬小學二年二班「感恩父母」主題班會現在開始!
(二)感受親恩,體會親情
A:初步感受,了解親情
(1)真實故事《地震中的母親》
甲:在生活中,父親永遠給我們擋風雨,
乙:母親永遠牽著我們的手;
甲:父母的愛是寒冬里的一把火,
乙:父母的愛是黑暗裡的一束光明,
合:父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空!
甲:請大家聽一個真實的故事—————《地震中的母親》(多媒體畫面輔助)。
(2)聽後隨感,暢所欲言
甲:聽了這個故事,同學們有哪些感受呢?
乙:同學們,這是人世間最崇高的、最聖潔的、最勇敢的母愛,我們面對這樣偉大而又無私的愛,內心當中充滿了對這位母親的(),那麼就讓我們全體起立,用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧!
(學生自由發言重點讓學生感受到母愛的偉大)
B:深入感知,感悟親情
(1)情景再現,觸動情感。
甲:在我們的身邊,也有很多很多和地震中的母親一樣的父母,
乙:新民市梁山鎮就有這樣一戶人家,現在就讓我們一起走進這個家庭。請看紀錄片《我的父親、母親》。
(2)聯系自我談體會。(教師引導,深入體會)
師:短片看完了,誰能說說這是個怎樣的家庭?
師:父母是怎麼做的?從這些可以看出父母是怎樣的人?
師:孩子又是怎麼做的?從這些可以看出孩子是怎樣的人呢?
師:此時此刻,如果讓你對片中人物說一句話,你最想說什麼?
乙:這只是一個普通家庭的父母,我們的父母其實也和他們一樣,默默的為我們付出。
甲:同學們,在我們的生活中,父母為我們做過許多事,為我們付出很多。乙:那誰能談談你的父母讓你最感動的一件事是什麼事嗎?你又為父母做過什麼事呢?
(采擷生活中美麗感人的生活細節,同學們講述自己的親情故事,去感悟親情。)
(三)辨別是非,自我反思
甲:同學們,天下的父母都是一樣的,父母對子女總是毫無私心、無怨無悔地付出,絕大多數孩子也能體諒父母、感恩父母、回報父母,
乙:可是也有一些孩子,不懂事、不明事理,他們做事讓父母很無奈、很傷心。甲:請大家看屏幕,看一看以下同學的做法對嗎?如果不對,你認為應該怎樣做?
乙:大家很有辨別能力,我想以後這些事再也不會發生在我們身上。
(四)親子互動,體會親恩
甲:現在我們想請一位同學和他的家長一起來回答下面這些問題(找一對父子或者母子)xxx同學,請你回答關於父母的問題,叔叔(阿姨),請您回答關於孩子的問題,好嗎?(屏幕顯示問題)
1、父母(孩子)的生日是哪一天,你是怎樣給父母(孩子)過生日的?
2、知道父母(孩子)最愛吃什麼呢?
3、知道父親節、母親節是哪一天嗎?兒童節是哪一天?
4、周末你為父母(孩子)做哪些事情?
乙:看來,父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解,父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛。
甲:同學們,看來我們對父母的關心真是太少了,請記住這兩個日子吧!(主持人以手指示屏幕的顯示:父親節是六月份的第三個星期日,母親節是五月份的第二個星期日)。
乙:同學們,母親節已經過去了,你送給母親什麼禮物?
(五)學會感恩,及時回報
甲:下面請欣賞小品《母親節的禮物》,看看他們送給母親什麼禮物?
乙:同學們,看完小品能告訴大家以後你會怎麼做呢?
甲:同學們真的懂事了,那麼我想此時此刻,我們的爸爸、媽媽一定也有話想對我們說,請**家長發言。
(家長代表發言2名)
乙:同學們,父母親說出了內心最真摯的話語,我們還等什麼,讓我們從座位上走出來,到爸爸、媽媽面前,給他們一個深情的擁抱吧!
甲:道上一聲:「爸爸、媽媽,我愛你!」
(六)情感升華,感恩一切
乙:同學們,在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人。
甲:老師、同學、朋友等等,他們都在我們身邊支持我們,鼓勵我們!乙:無論是父母的養育,師長的教誨,他人的服務,大自然的賜予。人自從有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!
1、感謝生育你的人,因為他們使你體驗生命。
2、感謝撫養你的人,因為他們使你不斷成長。
3、感謝幫助你的人,因為他們使你度過難關。
4、感謝關懷你的人,因為他們給了你溫暖。
5、感謝鼓勵你的人,因為他們給了你力量。
6、感謝教育你的人,因為他們開化了你的蒙昧。
7、感謝絆倒你的人,因為他們強化了你的雙腿。
8、感謝欺騙你的人,因為他們增進了你的智慧。
9、感謝藐視你的人,因為他們覺醒了你的自尊。
10、感謝傷害你的人,因為他們磨煉了你的心志。
甲:同學們,讓我們用手語表演表達出我們內心的感謝吧!
(放歌曲《感恩的心》表演手語。)
乙:請班主任老師為我們此次班會做總結。
班主任老師講話:
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統美德,是做人的最基本道理。其實父母並不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什麼大事,而是要求我們從現在做起,從點滴做起,感恩回報。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人,我們的老師、同學和朋友,甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛,一個家庭才能美滿;大家都能獻出愛,國家才能興旺;只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間!
甲:學會感恩,就要學會尊重他人。
乙:學會感恩,就要有奉獻精神。
甲:學會感恩,就要擁有一顆感恩的心。
乙:一顆感恩的心,一粒和平的種子。
甲:是一種責任、自立、自尊。
乙:感恩是一種生活智慧,更是學會做人。
合:我宣布三年四班主題班會到此結束!
六、
通過本次「感恩」系列教育活動,學生知道了如何孝敬父母、尊敬長輩,在此基礎上學會了關心他人、知恩圖報。使學生樹立了感恩之心,能夠使學生對父母心存感恩,更使學生把這種愛化作了博愛,能夠感恩幫助過自己的人。學生能夠時時、事事、處處心存感恩,使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。
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