孝敬之星評比標准

A. 孝愛之星是什麼意思

孝愛之星是孝敬父母，尊敬長輩的意思。
我們華夏是上下五干塵帆年的文明古國，其中孝道就是老祖先代代相傳至今，古有孝傑牌方，今數兄哪有孝道之星，孝道之星就是孝敬父母，尊敬長輩，尊重他們的想法，順重他們薯碼的意識。
孝愛漢語詞語，意思是孝敬愛重，引《禮記·文王世子》：戰則守於公禰，孝愛之深也。

B. 育才怡康小學七德小福星毅之星指的什麼

七星即：孝敬之星、學習之星、勞動之星、體育之星、文明之星、才藝之星、閱讀之星，學生通過睜仿自己的行為獲取星星，集滿七顆悉族纖星星便能成為七星好少年，登上學校穗猛陽光七星好少年明星榜

C. 中學生禮儀之星評選標準是什麼

1、文明禮儀：舉止大方，熱情友好，寬容謙讓，禮貌待人，有較高的文明素質和禮儀修養的典型人物。

2、助人為樂：關心他人，樂善好施，無私奉獻，不求回報，在他人急需的時候，能主動熱情地給予關心幫助和照顧的典型人物。

3、見義勇為：勇敢堅強，有正義感，在公眾利益受到侵害和威脅時能挺身而出，維護正義的典型人物。

4、拾金不昧：誠實，不貪便宜，見到錢物及時交還失主或交公的典型人物。

5、勤奮好學：學習認真刻苦，學習方法科學有效，成績突出的典型人物。

6、自尊自強：意志堅強，自信自立，面對困難挫折不灰心，不氣餒的典型人物。

7、技能創新：勇於追求，敢於探索，在技能大賽、學習、生活及科技等方面有一定創新成果的的典型人物。

8、孝敬父母：尊重長輩，感恩父母，能用實際行動回報父母並有突出表現的典型人物。分條分款，舉例說明，一定要有事實依據。

禮儀之星的推選理由：

1、禮儀之星申報理由：懂禮、守禮。禮貌對待同學和老師，會說文明話，會做文明事。

2、禮儀是在人際交往中，以一碧塵定的約定俗成的程序方式來表現的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等方面的內容。禮儀是我們在生活中不可缺少的一種能力。從個人修養的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。

從交際的角度來說，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術、一種交際方式或交際方法,是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。

從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。可以大致分為政務禮儀、商務禮儀、服務禮儀、社交禮儀、涉外禮儀、外交禮儀等六大方面。

3、禮基緩儀是一門學問，有特定的要求。在家庭、學校和各類公共場所，禮儀無處不在。就個人而言，表現在舉止文明、動作優雅、姿悔鋒禪態瀟灑、手勢得當、表情自然、儀表端莊等。

D. 在學校老師發了獎狀是孝悌之星啥子意思啊

就是孝敬父母、尊重愛護兄弟姐妹方面做的不錯

E. 評選方案

為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案的格式和要求是什麼樣的呢？下面是我配伍為大家整理的評選方案8篇，希望對大家有所幫助。

評選方案 篇1

一、指導思想：

班集體是學校工作的具體組織和實施的最基本單位，為了對學校各班集體進行一個公平、公正、公開的綜合評價，特製定該考核方案。

二、考核內容及方法：

1、本評價表由班主任自評、他評、校評相結合，參與評價者一定要實事求是、客觀、公平、公正；

2、班級團體獎項：獲段級第1、2名分別加2-1分，第三、四名不得分；校級一二三等獎分別加3、2、1分，區級一二三等獎的10、8、6；更高級別的獎項依次按下一級的2倍計分。同一內容參加不同級別比賽的，按最高的一次分值計分。（教育部門組織）

3、學生個人成績：校級區級一二三等獎的分別加2、1、0.5分，區級一二三等獎的分別加6、4、2分，市級的分別加12、8、4分，以此類推；由學校從各班抽調學生組成的以學校名義組織參加的，各班按參賽學生人數乘每生相應級別得分計算；同一項內容參加不同級別比賽的，按最高的一次分值計分。4、體育比賽第1-8名的等第分別是：第1、2名為一等獎，第3—4名為二等獎，第5—8名為三等獎。

5、班級建設與學風兩項計平均分為最後得分，即該項總分除以參與該項評分人數得平均分；其它項目分數如實累計。

6、體育達標檢測有一生不達標則該班評優一票否決；

7、班級出現重大事件的，或有學生嚴重違法違紀的，班級建設項為0分，如果因管理不善造成班級出事故、學生偷、搶、進網吧培御或等按比例酌情扣分。

8、以本學年成績表現為評估依據（上年獲得校區級等優秀班集體不納入計分）。

9、評價統計後進行公示，從高到低，依次錄取推薦參與評選。

注意：

班主任填寫第一、六、七頂及第二頂中的相關學科評價分。

三、優秀班集體評價量化表（見下表）

優秀班集體評價量化表

班級：班主任：評價時間：20xx年3月15日

項目 評價內容 評價者 評價意見 評分 得分

一、班級建設20分

1、有良好的班集體。

2、班風正、善於培養小幹部，能按質按時完成班主任工作任務。

3、小基地活動與行孝教育成績顯著，班級活動具有特色。

4、有競爭意識，集體榮譽感強。

班主任簽名：

大隊部簽名：

教導處簽名：

二、學風25分

學風濃，每個學生能自覺的學習，有良好學習習慣和獨立的學習能力，思維敏捷，善於表達，成績優秀，減負提質做得好。

學科教師評價

學科

姓名

評價意見

評分

語文

數學

英語

音樂

體育

美術

科學

思品

三、教育

教學15分

教育教學質量突出

學科

優秀率

合格率

教導處評價

語文

簽名：

數學

英語

四、體衛20分

積極參加學校的體衛活動，學生身體素質好，體育全部達標，視力無新發病率，班級衛生環境良好。

體育達標情況10分

總人數（人）

優秀（人）

良好（人）

及格（人）

不達標（人）

優秀率 %

教師評價

簽名：

環境衛生評優（共10分、每次達標加1分）

達標次數

評價人簽名

五、行為品質20分

人人遵守《守則》、《行為規范》與學校規章制度，學困生轉化工作顯著。

「五星達標班」次數（每次達標加1分）

達標次數

評分

大隊部

評價人簽名

六、班級網頁 10分

網頁內容豐富、版面活潑、更新及時。

校長室、教導處

（學校直接檢查班級網頁）

七、班級特色 10分

有鮮明的管理特色、活動特色（如班級足球）等。拆粗

校長室、教導處

（檢查班級特色的隊伍、方案或計劃和積極向校隊輸送隊員等）

八、團體加分

積極參加市、區、校級的各項活動，活動質量高，以促進學生素質全面提高。

項目 級別 等第 評分

九、個人加分

時間 獎項內容 級別 等第 評分 總分 名次

評選方案 篇2

一、活動目標：

以文明禮儀為重點內容，以文明活動為突破口，通過組織開展「迎大運禮儀之星形象大使評選」活動，進一步強化文明禮儀教育，表達我校學生大運情懷，展示我校學生藝術才華，提高我校學生的禮儀素養，並為區、市選撥「迎大運展風采」學生形象大賽活動輸送選手，營造人人關心大運、支持大運、奉獻大運的良好氛圍。

二、活動領導小組

組 長：呂寧靜

副組長：譚國紹 鄒潔丹 趙燕秋

成 員：吳莫林 李建平 鍾燕 左鴻斌 劉迪 李婷及各班主任

三、大賽主題：「迎大運展風采」

四、主辦單位：沙中團委 音樂科組

協辦單位：沙中學生處 高一、高二年級

五、參加對象：高一、高二全體同學

六、參賽要求：

1、參賽選手必須要填寫並上交報名表，報名表須有老師的推薦意見（班主任或任課老師均可）。

2、參賽選手必須品學優良，具有一定的代表性，形象好，思維敏捷、口齒伶俐，有才藝特長。

七、參賽須知：

1、報名選手達30人以上便舉行初賽，由音樂科組老師進行考評。如報名選手在30人以下，則直接進入決賽，評委由9名教師組成。

2、初賽和決賽選手均要在規定時間（2分鍾）內進行自我介紹和簡述對大運禮儀之星的認識（不能拿稿念）。

3、初賽選手准備2分鍾的才藝展示，進入決賽的選手准備6分鍾之內的才藝展示。

八、比賽時間： （暫定）

初賽：4月19下午4:00

決賽：4月26下午4:00

九、比賽地點 ：音樂教室（初賽）、操場主席台（決賽）

十、獎項設立： 一等獎2名；二等獎3名，三等獎5名。

十一、獎勵辦法

按分數進行排序，一等獎（兩名）選手將代表學校參加5月11號鹽田區舉行的「鹽田區學生大運禮儀之星形象大使」比賽；前10名選手將授予沙頭角中學「迎大運展風采」禮儀之星形象大使榮譽稱號，並頒發獎品和證書。

十二、具體活動安排：

（一）宣傳動員階段

宣傳時間：4月6日——12日

宣傳方式：以廣播、張貼活動通知及班會課等方式進行宣傳。

（二）報名階段

報名時間：即日起至4月15日下午放學前

報名方式：上交報名表（須張貼一寸彩照）

報名地點：高一（1）班 周海帆

（三）初賽階段（4月19日）

（四）決賽階段（4月26日）

（五）總結階段

1、將比賽結果和總結發布於校園網站；

2、撰寫總結上報教育局及報社；

3、於5月6日前將一等獎選手名單上報教研室郭建忠老師處；

4、做好選送及輔導一等獎（兩名）選手參加5月11號舉行的「鹽田區學生大運禮儀之星形象大使」工作。

十三、各項工作具體分工：

1、擬定活動方案、活動通知及選手報名表；（鄒潔丹）

2、宣傳發動工作；（鄒潔丹、吳莫林、李建平）

3、統計報名情況、製作比賽評分表及邀請評委；（林映）

4、落實活動當天的學生義工及製作活動橫幅；（林映）

5、組織初賽、決賽;（趙燕秋）

6、活動攝影、拍照；（袁科夫、劉升東）

7、活動音響器材；（吳偉民）

8、購買獎品、證書及總結撰寫、上報工作；（林映）

9、上報一等獎選手名單及輔導選手參加區級比賽工作；（趙燕秋）

評選方案 篇3

「第四屆十大讀書人物」評選方案 為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外閱讀，養成良好的讀書習慣，提高閱讀能力，擬在全區進行「第四屆讀書人物」評選活動，具體評比方案如下：

一、評選范圍

全區中小學生。

二、推薦名額

每學校限推薦1名學生參加全區評眩

三、評選標准

1、有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學校發揮「課外閱讀」的模範帶頭作用。

2、堅持誦讀《課程標准》推薦的古詩文經典誦讀內容，認真閱讀學校推薦的閱讀書目，經常向班級圖書角、學校閱覽室或市區圖書館借閱書籍，閱讀量大。

3、掌握正確的閱讀方法，有較強的閱讀能力和寫作能力。

4、勤於練筆，堅持寫讀書摘記、讀後感、日記、小作文等，積極參加各級各類讀書活動，有讀書活動成果在區級以上比賽中獲獎或在區級以上刊物發表。

四、評選辦法

1、各校在校內開展爭當「閱讀之星」活動，評選出閱讀小學士、閱讀小碩士、閱讀小博士，在此基礎上，推薦1名最優秀的「閱讀之星」參加區「第四屆十大讀書人物」評眩

2、「讀書人物」上交相關評選材料：推薦表（電子文檔）、讀書活動成果（獎狀或發表文章刊物復印件）、一張4r照片於3月29日下班前交。

五、推薦表

評選方案 篇4

一、評選范圍

全校各年級學生。

二、評選條件及標准

各班根據學生一學期以來的綜合表現，從美德、智慧、健康、才藝、創新、進步等方面對學生進行評定，推選出各方面均在班級表現突出的學生為校級「華青可愛星」。

美德星： 具有孝敬、誠信等優秀道德品質。能夠在學校、家庭、社會中體現出愛心和責任心；勤儉節約，遵紀守法，知榮明恥。

智多星： 學習態度端正，學習習慣良好，學習成績優異，知識面廣；樂於幫助同學學習。

健康星： 體質健康標准達到良好及以上，熱愛運動，認真參與學校大課間活動，堅持鍛煉，養成了良好的運動習慣；具有良好的心理品質和積極的心態。

才藝星： 具有初步的發現美、欣賞美和創造美的能力；積極參加各級各類藝術活動和比賽，有藝術特長。

啟明星： 熱愛自然、親近自然，具有較強的環保意識；積極參加各級各類科技、環保、勞技等活動，成績突出；具有創新精神。

成長星： 在學業或行為習慣上，通過老師和同學幫助，自身經過了不斷的努力改掉壞習慣或端正了學習態度，不斷提高學習成績，行為習慣符合班集體要求，進步非常明顯。

閱讀小明星： 喜愛讀書，熱愛寫作，每天能做到讀書時間不少於30分鍾。在班級讀書活動中起到榜樣作用，樂於與大家交流分享讀書的快樂。每月能讓家長帶自己去書店買書或者看書不少於1次。積極參加學校的讀書節的各項活動，取得了較好的成績。家長對孩子在家中讀書的評價高。

華青閃亮星： 為綜合能力模範星。學生不僅具有良好的學習能力，同時在品德、習慣等各方面表現優異。此星在期末時評比。

三、評選要求

1.各班班委會及輔導員老師，組織相關人員認真學習評優文件精神。

2.在推優選好的過程中必須堅持公平、公開、公正的原則。

四、評選程序

1．自主申報

隊員根據自己的實際情況，自主到中隊長處申報自己願意評什麼星。由班幹部討論，是否符合要求。（低年級簡化次程序，由班主任老師提供候選名單。）

2．班隊會時，民主投票，班主任審核。

各中隊確定各類星，各5名。一人可以評多星。

3．12月30日各班交《「華青可愛星」評選統計表》於大隊部。

4．12月31日元旦前的慶祝活動後，各班頒發獎狀。

成都市實驗小學華青分校

評選方案 篇5

為了展示學生風采，營造健康、和諧的校園文化氛圍，讓孩子發現自身的「閃光點」，激發他們發展自我的勇氣和信心，進一步展示學生的自我個性，讓他們的光芒去照亮和溫暖周圍的每一位學生，使之成為眾多學生學習的榜樣；從而激發他們的自我參與意識，提高學生自行組織、策劃的能力；激勵廣大少年兒童在學校做一個好學生，在社區做一個好公民，在家裡做一個好孩子，讓孩子學會學習、學會做事、學會關心、學會生存。通過本次活動探索「學生引導學生」、「學生教育學生」、「學生管理學生」的教育模式。

一、指導思想： 全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美等方面綜合評價學生的發展，培養學生熱愛集體、熱愛學校，誠實守信、助人為樂的高尚道德品質、終身學習的願望和能力、健壯的體魄、良好的心理素質遺跡健康的審美情趣。充分發揮評價促進發展的功能，使評價的過程成為促進教學發展與提高的過程。

二、活動宗旨： 「讓每一個孩子都陽光燦爛」。

三、評價范圍： 全體學生。

四、評選原則：

對學生評價的內容多元化，既重視學生的學習成績，也重視學生的思想品德以及多方面潛能的發展，注重學生的創新能力和實踐能力；評價標准既注意對學生的統一要求，也關注其個體差異以及對發展的不同需求，為學生有個性、有特色的'發展提供一定的空間。變終結式的、被動的、單一的評價為發展式的、主動的、多元的培養。注重公平、公正。

五、評選的基本標准：

基本標准：德智體美全面發展，綜合素質好；自尊自信，積極探索，勤奮學習，富有生命活力和進取精神；在成長道路上具有良好的品格，有較強的社會責任感和鮮明的時代感；事跡突出，師生認可，社會反映良好。

六、具體細則：

1、學校統一設立高級星：文明星、進取星、學習星、紀律星、創意星、整潔星，每個星下設定星級等級：由低到高分別為：小彗星獎章、小行星獎章、小恆星獎章、小星星獎章、金星獎章、金太陽獎章；班級自設初級「自主星」，如：才藝獎、道德獎、實踐獎、節儉獎、誦讀獎、健體獎、自強獎、狀元獎等由各班自主設定，作為班上評選。

2、班級的自主星由班級每周利用班隊課進行評比一次。按班級15%的人數分別選出各自主星的學生，評選後每周的優秀星級生將佩帶製作精緻的，由學生自主設計的「星星章」

3、學校每半期進行一次全校性的評選，各班選出5%進入學校的高級星。進入相應等級後佩戴精美的、由學生自主設計的「星星獎章」。

4、期末評比星級陽光少年，頒發榮譽證書及獎品

5、在校園內設立陽光牆，對表現突出的獲獎陽光少年進行展示。

6、學校評出個各個星級獎項進行動態評價，表現好的晉升，差的降級。

各個星級的標准

文明星：

1、尊敬師長，尊老愛幼，和同學友好相處，能幫助他人。

2、課間開展輕松愉快的活動，不猛跑，不打鬧，不大聲喧嘩

3、少先隊員佩帶紅領巾標准，行隊禮標准，使用普通話，不說粗話臟話

整潔星

1、衣著整潔，頭發干凈，不留長指甲

2、不亂丟垃圾，不隨地吐痰，見到地上紙屑能主動撿起來

3、課桌內外保持干凈，擺放有序，座位下無廢紙等雜物

4、書本作業本疊放有序，無污漬，書寫字跡端正

5、注意環境衛生，不做有損環境衛生的事，並能勸阻一些影響環境衛生的行為。

1、上課認真聽講，不講空話，不做小動作，積極開動腦筋

2、按時獨立完成並上交作業，不抄襲他人作業

3、喜歡學習，學習有自己的方法，能經常閱讀有意義的課外書報、知識全面提高

4、學習成績在良以上

紀律星

1、課堂上能遵守紀律（包括認真聽講，積極舉手發言），做到老師在與不在一個樣

2、集隊迅速、認真做操，動作整齊有力，精神飽滿

3、上下樓梯注意安全，不推搡，不擁擠

4、中午放學排隊快、靜、齊，在校吃飯同學領飯有秩序，不挑揀

5、班級和學校舉行重大活動時能遵守紀律

進取星

在某一方面進步顯著，比如學習態度、作業質量、成績提高、生活態度、勞動態度等

創意星

1、回答問題能開動腦筋，上課發言有創意

2、敢於發表不同意見，有初步的求異思維和創造能力

3、能為班級和學校活動出謀劃策，並能認真參加創意活動，設計的作品創意無限

4、積極參加小發明小創造活動，並在此方面小有成績

「自主星」的評比細則由各班自定。

七、開展「沐浴陽光、快樂成長，爭做陽光好少年」的系列活動：

（具體時間以安排為准）

1、組織開展「陽光下成長、做陽光少年」的動員。

充分利用好紅領巾廣播站、各班隊會對學校陽光少年的評選細則進行宣傳。校德育處利用主題活動的形式對全校孩子進行動員。

2、開展「陽光少年我做主」的獎章設計活動。

充分調動學生參與陽光少年活動的積極性，激發學生的自我參與意識，提高學生自行組織、策劃的能力，由學校德育處和大隊部組織開展一次陽光少年獎章的設計大賽。

3、開展「經典、奧運、禮儀」的陽光主題隊活動。

各班擬定主題，結合學校特色和適時主題，開展形式多樣，內容生動。展示了「陽光少年」的美好品質的主題隊會活動。

4、開展「陽光少年我設計」卡通繪畫比賽。

「陽光少年」到底長的什麼樣？讓每個同學都來探討並勇敢的拿起了手中的筆，「陽光少年」是那個小女孩，還是那個個性十足的男生，又或者是那個幫忙推車的少先隊員……這一切，都由我們的隊員們去塑造、去描繪。

5、開展好書推薦介紹會。

結合我校國學教育特色和傳統經典對學生思想品德的積極影響因素，各班結合國學教育課程精選名詞佳句，讓同學們誦讀的同時，感受祖國傳統文化的熏陶，凈化孩子的心靈。

6、開展讀後感徵文比賽。

營造書香校園，由德育處組織在3-6年級的隊員中開展「在書香中成長」讀後感徵文比賽，讓同學們結合自身的經歷講述了讀書帶給他們的滿足與快樂。

7、製作陽光禮物。

同學們製作陽光禮物，讓各班的小能人，小巧匠都行動起來了。為長輩、為老師、為自己製作陽光禮物，表達自己的一份愛心，讓別人感受到陽光

8、學校「十佳陽光少年」評選活動。

每學期末在學校進行陽光少年星級評選的同時，評選出全校的「十佳陽光少年」。

本方案將在實施過程中進行改善和補充，具體適宜以到時通知為准。

評選方案 篇6

評選目的

為切實強化班組建設，加強企業基礎生產工作，使班組管理循序遞進，提高班組生產水平、提升基礎管理層次，特製定優秀班組評選辦法如下：

一、評選范圍

車間全體班長

二、評選名額

三個班組

三、評選條件

1、安全生產：模範遵守安全生產規章制度，年度內無任何安全生產事故，班組成員具有較高的安全意識；

2、產品質量：質量穩定，無重大質量事故發生；

3、勞動紀律：模範遵守公司各項規章制度，班組成員無嚴重違規違紀記錄；

4、團隊精神：合作意識強，成員間團結友愛，互相合作；

5、班會學習：組織學習公司各項規章制度、崗位職責、工藝規程；

6、組織協調：全員有集體榮譽感，配合上下工序班組工作；交接班無不良記錄；

7、清潔衛生：班組作業區域內，公司檢查中無嚴重不良記錄，工具、物品擺放整齊，無亂扔垃圾等不衛生現象。

四、評選方法和程序

1、班組申報：由班長申報填寫「優秀班組申報表」，並對照7項條件，認真進行自查總結；

2、公司評選小組根據申報名單、評分標准確定。

五、評選原則

客觀、公平、公正、公開、實事求是；

六、獎勵辦法

獎金XXXX元/人證書（獎杯）

七、評分標准。

略。

評選方案 篇7

為進一步加強校園文化建設，打造書香校園，提升校園文化內涵，多角度、多方位地培養全校師生以校為榮的情懷和主人翁的意識，塑造具有三中特色的育人環境。學校工會、政教處、團委、網路中心決定聯合開展「城鹽市第三中學校園十佳美景評選」活動，具體通知如下：

一、評選作品：

工會負責推薦參評的攝影作品共有24幅，分別是：竹林晨曦、息心勵志、沁心亭閣、層巒邀月、龍爪升騰、校園冬日、群峰競秀、合歡含笑、瓊花斗春、靈石點化、雙喜報春、夜幕之星、櫻花爭艷、綠色三中、銀裝素裹、南國風光、乒乓稱雄、松林觀濤.碩果累累、馳騁綠茵、凌霄攀越、垂耳聽經、化學世界、采蜜牆壁。

二、評選時間：二〇一五年九月一日～二〇一五年九月三十日

三、評選方式：

本次活動本著公平、公正、公開的原則，採取全校教職工投票的方式，選出三中校園十佳美景。每位師生到所在部門領取選票（一人一票），從推薦參評的24幅攝影作品中選出10幅，並按照喜歡的美景依次排序填寫，按得票率評選出校園十佳美景，再根據師生選中美景的入圍率，評選出獎次。

四、獎項設置：

教師組設一等獎3名、二等獎5名，三等獎若干名。

學生組設一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名

五、宣傳發動、組織評選：

政教處做好本次活動的宣傳發動、組織評選的具體工作。

六、網路服務：

信息中心負責在校園網上發布相關圖片和向上級網路中心投送稿件。

七、頒獎、展示：

團委負責頒發獎品、並在櫥窗中展示本次活動的相關內容。

評選方案 篇8

一、基本分：

100分

二、評分細則

課內文明 內容 得分

1、學生按時到校，上課不遲到，遲到每人次扣1分

2、上課守紀，不頂撞老師，公開擾亂課堂，毆打老師等惡劣行為每人次扣15分

課間文明

3、課間秩序好，課余時間在校園內打鬧喧嘩追打，每人次扣1分

4、在校內外攜帶危險器物，打架斗毆，每人次扣10分

5、糾集社會青年來校鬧事者扣20分/人次，還要受到學校的紀律處分。）

6、學生有偷盜行為，每查處一人次扣10分

7、在校內吸煙、酗酒、、每查處一人次扣10分

8、對值勤檢查人員辱罵、毆打等防礙值勤行為每人次分別扣15分

9、在校內騎車，亂停放單車每人次扣2分

10、亂丟、亂吐、亂畫每查處一人次扣5分

11、不看黃色、兇殺、迷信書刊，不進「三室一廳」和營業性網吧，每查處一人次扣5分

12、午休秩序好，不午休，提前來校、吵鬧、打球等，每查處一人次扣2分

13、班級值勤任務完成好。無差錯加2分/天，違規或缺勤或人為差錯扣2分/次

14、好人好事視情節加1—5分

15、嚼檳榔、講粗痞話每查處一次扣5分

註：各年級迅速成立文明崗，切實履行職責，作詳細登記，一月匯報一次評分結果。

xx中學教育處

F. 道德模範評選方案

道德模範評選方案 （一）

截止5月18日，經各鄉鎮（街道）、各部門和群眾推薦，「善行河北，情暖張垣，感動xx」道德模範評選組委會共收到各類道德模範推薦候選人及相關推薦材料42人，經組委會辦公室初審、並報經評審委員會通過，確定喇小麗等24人為「善行河北，情暖張垣，感動xx」10大道德模範候選人，現將「善行河北，情暖張垣，感動xx」10大道德模範評選辦法公告如下：

一、道德模範候選人資格確定

本次道德模範評選根據上報情況所確定的24名道德模範候選人具體上報情況共分7類：愛崗敬業模範、見義勇為模範、醫德醫風模範、助人為樂模範、環保衛士模範、美德少年模範、敬老孝親模範。xx報、電視台、政府門戶網轎頌站開辟專欄將對道德模範候選人事跡進行大張旗鼓地宣傳，同時按照評選辦法公正合理地產生各類道德模範和道德模範提名人選。

二、道德模範和道德模範提名獎人數確定

本次評選共產生各圓態類道德模範10人，道德模範提名人選（身邊好人）14人，6月下旬適時召開「善行河北，情暖張垣，感動xx」道德模範頒獎晚會，以縣委、縣政府的名義對所選出的道德模範和身邊好人進行大張旗鼓地表彰，頒發獎品和榮譽證書，並出道德模範專輯。之後，由縣文明委組織道德模範和身邊好人深入各單位、學校、企業、鄉村進行巡迴演講，在全橘帆源社會形成學習道德模範、爭當道德模範的濃厚氛圍，弘揚社會正氣，為為建設和諧綠色新xx提供強有力的精神動力和輿論支持，為十八大的順利召開獻一份厚禮。

三、道德模範和身邊好人的具體評選辦法

1、評選採用xx報、xx縣政府門戶網站、xx人志願服務熱線QQ群（xxx）、群眾電話舉薦等多種手段投票和縣領導評選劃票、組委會召集各成員單位負責人直接召開評選會議劃票選舉辦法產生道德模範10人和道德模範提名獎14人，最後由組委會審核把關通過，由xx報、xx電視台公布。依據實施細則按得票多少以百分制產生各類道德模範和道德模範提名獎人選。xx報、xx縣政府門戶網站、xx人志願服務熱線QQ群（xx）、群眾電話舉薦等報紙、網上投票佔60分，評選會議劃票選舉佔40分，兩者最後得分計入總分，經組委會領導審核把關後，按各類道德模範的分類確定道德模範和道德模範提名獎人選。

2、道德模範評選具體方法採取分類評選的辦法從候選人中選舉產生，具體選舉程序：愛崗敬業模範6名候選人產生愛崗敬業模範3人，總分前3名得者為「感動xx」愛崗敬業模範人選；見義勇為模範3名候選人產生見義勇為模範1人，總分前1名得者為「感動xx」見義勇為模範人選；助人為樂模範2名候選人產生助人為樂模範1人，總分前1名得者為「感動xx」助人為樂模範人選；環保衛士模範2名候選人產生環保衛士模範1人，總分前1名得者為「感動xx」環保衛士模範人選；師德師風模範3名候選人產生環保衛士模範1人，總分前1名得者為「感動xx」師德師風模範人選；美德少年模範4名候選人產生美德少年模範1人，總分前1名得者為「感動xx」美德少年模範人選；敬老孝親模範2名候選人產生環保衛士模範1人，總分前1名得者為「感動xx」敬老孝親模範人選，通過以上辦法並報經組委會通過共產生各類道德模範10人；同意者在相應道德模範候選人相應欄中畫「o",不同意者畫「x",多選視為廢票，選票統一收集後交宣傳部文明辦統計，xx報選票由各單位收集整理匯總後報送文明辦，網路、QQ群和電話投票由門戶網站和各相關負責人負責統計匯總報送文明辦。

4、道德模範提名獎14名由各類候選人按得分多少由組委會審核後確定。

5、xx報、xx縣政府門戶網站、xx人志願服務熱線QQ群（xxx）、群眾電話舉薦報紙、網上投票選舉時間：2012年5月26日08：30至**年6月15日下午17：30，縣領導評選候選人由文明辦將有關材料送交選舉後由秘書科整理後交文明辦，道德模範會議選舉由組委會研究在此期間通知各成員單位統一參會評選。

6、本選舉辦法由組委會下設辦公室文明辦負責解釋。

道德模範評選方案 （二）

根據中央文明委《關於進一步做好評選表彰全國道德模範工作的決定》（文明委[**]2號）和**年工作安排，今年評選表彰第三屆全國道德模範。方案如下。

一、指導思想

以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以建設社會主義核心價值體系為根本，深入開展社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，展示公民道德建設的豐碩成果，發揮道德模範榜樣作用，培育良好道德風尚，為紀念中國共產黨成立90周年和辛亥革命100周年營造文明和諧的社會氛圍。

二、主辦單位

中央宣傳部、中央文明辦、總政治部、全國總工會、共青團中央、全國婦聯。

三、獎項設立

第三屆全國道德模範評選分為「助人為樂模範」、「見義勇為模範」、「誠實守信模範」、「敬業奉獻模範」和「孝老愛親模範」五類。每類表彰10名左右，共表彰50名左右。其餘正式候選人授予全國道德模範提名獎。

四、實施步驟

第一階段：3月上旬至中旬，部署啟動評選表彰活動。

1、成立全國評選表彰活動組委會及其辦公室。

2、召開組委會會議，提出全國道德模範評選委員會名單。

3、主辦單位下發《關於評選表彰第三屆全國道德模範的通知》，召開視訊會議，部署啟動評選表彰工作。

第二階段：4月上旬，各地各部門組織開展推薦工作。

1、發動群眾推薦。各省（區、市）和軍隊系統組委會在本地區、本系統主要媒體發布公告，公布評選標准和推薦辦法，發動廣大群眾、單位以及解放軍和武警部隊官兵推薦人選。各省（區、市）和總政治部各推薦候選人10名，新疆自治區（含新疆生產建設兵團）推薦15名。

2、基層公示。各省（區、市）和軍隊系統組委會按照評選標准和要求，對推薦的候選人在本地區、本系統的主要媒體進行集中公示，接受社會監督。

3、審定上報。公示確定的人選分別報經各省（區、市）文明委和總政治部審定後，報送全國活動組委會辦公室。

第三階段：5月至8月，在全國集中展示候選人事跡，組織群眾投票，興起學習道德模範熱潮。

1、全國活動組委會辦公室審核候選人資格，審閱候選人事跡材料，將候選人名單及事跡報組委會審定後，在中央報紙、電台、電視台和重點新聞網站進行集中展示。

2、廣泛發動群眾投票。公眾可採取網路和信函等方式進行投票。同時，為提高公眾投票質量，增強公眾投票的公信力，在全國組織「萬名公眾代表選道德模範」，由各省（區、市）和軍隊系統組織推選「萬名公眾代表」（由人大代表、政協委員、道德模範、勞動模範、優秀教師、優秀醫務人員、傑出青年、三八紅旗手、自強模範、身邊好人、優秀志願者等組成）進行投票，選票由全國活動組委會辦公室直接寄達代表本人，由本人填寫後簽名寄回。

3、對一般公眾選票進行身份證檢驗，剔除不合格選票，在國家統計局指導監督下進行科學統計；對「萬名公眾代表」選票逐一統計。

4、在群眾投票的同時，全國活動組委會組織評選委員會進行無記名投票。

第四階段：8月下旬，綜合投票結果，提出建議名單。

1、全國活動組委會將一般公眾、萬名公眾代表、評選委員會投票結果，分別按照30%、30％和40％的權重相加，計算出每位候選人的總支持率，確定全國道德模範及提名獎建議名單。為充分體現代表性，考慮區域總體平衡，每省（區、市）和軍隊系統推薦的`候選人至少有1名入選、最多不超過3人入選。

2、評選活動組委會將全國道德模範和提名獎建議名單上報中央文明委領導審定。

第五階段：9月，隆重表彰全國道德模範。

1、總結評選活動情況，形成報告，報中央文明委領導審定。

2、中央文明委作出《關於表彰第三屆全國道德模範的決定》。

3、9月20日「全國公民道德宣傳日」前夕，在中央電視台隆重舉行頒獎典禮。

五、學習宣傳

把學習宣傳道德模範貫穿於評選表彰活動始終，充分運用報紙、廣播、電視和互聯網、手機簡訊等多種媒體，通過基層巡講、報告文學、廣播劇、故事匯、網上系列訪談等多種方式，深入宣傳道德模範的先進事跡和高尚品德，報道評選活動情況和社會反響，營造全社會關注、支持、參與道德模範評選和學習宣傳的濃厚氛圍。按照中央文明辦《幫扶生活困難道德模範實施辦法》，對生活困難的道德模範進行幫扶；採取多種形式，從政治上、工作上、生活上關心關愛道德模範，樹立好人好報的價值導向，在全社會推動形成學習道德模範、關愛道德模範、爭當道德模範的良好風尚。

道德模範評選方案 （三）

為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，形成修身律己、崇德向善、禮讓寬容的道德風尚，決定在全縣范圍內開展「感動廣饒」道德模範評選活動，特製定如下實施方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，以建設社會主義核心價值體系為根本，以全面提高公民道德素質為目的，通過評選宣傳道德模範，倡導「富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善」的社會主義核心價值觀，培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚，努力打造「崇德尚善、誠信廣饒」道德建設品牌，為加快建設經濟強縣、生態之城、幸福家園提供強大的精神動力和道德支撐。

二、評選范圍和條件

凡熱愛祖國，擁護中國共產黨領導，模範遵守公民基本道德規范，在日常工作、生活和人際交往中品德高尚、事跡突出、群眾公認、組織認可的廣饒縣公民（包括在廣饒工作、學習、生活1年以上的人員），不分年齡、性別、民族、職業，均可推薦為道德模範候選人。近年來，被表彰為「文明廣饒人·每月之星」、「文明廣饒人·季度之星」、「廣饒好人·季度之星」的，由縣文明辦復核後直接納入推薦范圍；被表彰為縣級及以上道德模範的不再參與此次評選，縣級及以上道德模範提名獎獲得者可參與此次評選。

1、敬業奉獻。具有崇高職業道德和敬業精神，立足崗位，自強不息，刻苦鑽研，業務過硬，勇於創新，有重要發明創造或重大貢獻；干一行、愛一行，長期在艱苦條件下盡職盡責、默默奉獻，恪守職業規范，辦事公道、服務優質，贏得群眾廣泛贊譽。

2、助人為樂。積極參加城鄉志願服務活動，在倡導文明禮儀、維護公共秩序、提升社會服務、改善城鄉環境等方面，得到社會好評；堅持長期幫助無血緣關系的老幼病弱、鰥寡孤獨以及其他困難群眾，對遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心，得到周圍群眾好評；積極參加捐資助學、扶殘助殘等社會公益活動，做出積極貢獻。

3、誠實守信。具有強烈的誠信意識，從事生產活動堅持質量至上，從事經營活動堅持信守契約，從事服務工作堅持優質規范，在合作者和服務對象中享有較高信譽；在人際交往中，真誠待人、坦誠做事、信守承諾。

4、見義勇為。在公民合法權益受到侵害時挺身而出，積極給予援救；勇於同違法犯罪行為作斗爭，義務協助追捕犯罪嫌疑人或提供重要線索，為偵破重特大案件作出貢獻；在搶險救災中，不顧個人安危，保護國家、集體和群眾生命財產安全。

5、孝老愛親。模範踐行家庭美德，孝敬父母，長期悉心照料體弱病殘的老人，使他們享受人生幸福；關愛子女，夫妻和睦，兄弟姐妹團結友愛，家庭生活溫馨和諧；在家人親屬有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、患難與共。

三、組織領導

為確保「感動廣饒」道德模範評選活動扎實推進，成立由縣委宣傳部、縣文明辦牽頭，縣總工會、團縣委、縣婦聯等為成員的「感動廣饒」道德模範評選活動組委會和評審委員會，負責組織協調、徵求意見、審核把關、媒體公示、評選表彰等工作。組委會和評審委員會下設辦公室，辦公室設在縣文明辦，負責評選活動的日常事務，孫玉平同志兼任辦公室主任。

四、評選辦法

1、宣傳推薦階段（6月25日-8月5日）。印發活動方案，通過報紙、廣播電視、網路等媒體刊發活動消息。各鄉鎮（街道），縣直各部門單位，各社會團體，各企業等，依據評選條件，積極推薦「感動廣饒」道德模範候選人。推薦採取單位推薦、社會推薦和個人自薦相結合的方式進行。各鄉鎮（街道）要結合村級「善行義舉榜」建設，每村都要開展道德典型評選表彰活動，在此基礎上擇優推薦5名候選人；縣直各單位要在群眾評議的基礎上推薦1名以上候選人；工、青、婦以及老齡、老幹部等社團組織、單位以及縣直有關大系統要踴躍在服務對象和管理群體中推薦2-3名候選人。推薦單位負責推薦人選的材料整理、審核把關，並填寫《「感動廣饒」道德模範推薦表》（A4紙雙面列印），加蓋公章，同時報送1寸個人免冠彩照電子版（jpg格式）和1000字左右的事跡材料（材料要按照類別，真實可靠、表述准確、條理清晰）。以上材料於8月5日前報縣文明辦（縣委樓四樓），電子版一並傳至縣文明辦郵箱。

2、審核評議階段（8月6日至9月5日）。組委會辦公室根據推薦上報的候選人事跡、社會反響等情況，篩選評定初步候選人20人。對候選人基本情況和主要事跡進行實地考察核實後，在《廣饒大眾》報進行公示和投票；聯合縣廣播電視台拍攝製作候選人先進事跡專題片，在縣電視台、廣饒廣電網、縣政府網站等媒體予以刊播。綜合報紙投票（權重10%）、市民評審團評審（權重40%）和評審委員會評審（權重50%），排列出每位候選人的順序，確定「感動廣饒」道德模範和「感動廣饒」道德模範提名獎人選。

3、表彰推廣階段（9月6日-12月31日）。9月中旬舉行「感動廣饒」道德模範頒獎大會，對當選的道德模範和提名獎獲得者頒發榮譽證書，給予適當的物質獎勵。通過報紙、廣播電視、互聯網、手機簡訊等多種媒體，深入宣傳道德模範的先進事跡和高尚品德，報道評選活動情況和社會反響，營造全社會關注、支持、參與道德模範評選和學習宣傳的濃厚氛圍。同時，採取多種形式，從政治上、工作上、生活上關心關愛道德模範，樹立好人好報的價值導向，在全社會推動形成學習道德模範、關愛道德模範、爭當道德模範的良好風尚。

五、工作要求

1、提高認識、精心組織。「感動廣饒」道德模範評選活動是培育和踐行社會主義核心價值觀、深入推進四德工程建設的重要舉措，是提升一個地區道德建設水平的重要標志，是事關全縣文明和諧的大事。各級各部門要高度重視，周密部署，精心組織，把此項工作列上重要議事日程，明確專門的分管領導和專門工作人員，將活動的各個環節落實到位，確保活動有規模、有影響、有實效，不走過場。各單位參與活動情況將作為精神文明建設重要內容，一並納入年度綜合考核。

2、面向基層，堅持標准。推薦評選工作要充分體現群眾性，立足社區、企業、村鎮、機關、學校等基層單位，突出群眾評、評群眾、群眾學、學群眾，著重推選群眾身邊看得見、摸得著、學得到的先進人物，使推出的道德模範可敬、可信、可親、可學，使推薦評選成為群眾進行自我教育、自我提高的有效載體。各級各部門一定要本著對工作高度負責的態度，按照有關要求規范操作，嚴格審核，確保推薦的道德模範具有群眾性、先進性、典型性，能夠叫得響、立得起，經得住群眾的檢驗，經得住時間的考驗，使評比表彰工作具有極強的可信度和權威性。

3、強化宣傳，擴大影響。加強宣傳，形成聲勢是活動取得實效的關鍵。各級各部門單位要廣泛利用宣傳欄、張貼標語、開群眾會等形式，開展宣傳造勢工作，發動幹部群眾積極參與評選活動，形成濃厚宣傳氛圍。各類新聞媒體要大力宣傳評選表彰活動的意義、道德模範評選標准和辦法，報道各地開展道德模範評選表彰活動的具體措施和工作進展，集中宣傳一批道德建設先進人物，營造推薦先進、學習先進的濃厚氛圍，切實增強道德模範的影響力和覆蓋面。

G. 品學兼優生是班級之星嗎如果不是，品學兼優生是什麼類型的獎狀

一、學習之星 

1. 品學兼優，學科平衡發展，各科成績優秀，居同年級前列。 

2. 學習態度端正，學習得法，專心聽課，勤學好問，善於動腦思考，課堂積極回答問題，作業認真自覺完成。 

3. 在報刊雜志上發表有學習心得體會文章或在班級、學校會議上作學習經驗交流。 

二、誠信之星 

1. 與人相處，以誠相待。講老實話，做老實人，辦老實事。不撒謊，不欺騙。借東西按時歸還。 

2. 知錯就改，勇於承認和改正自己的缺點和錯誤。 

3. 講信用，說得出就做得到，自己承諾的就一定去履行和兌現。 

4. 拾金不昧，撿拾得的金錢和物品主動交到學校歸還失主，表現突出。

十種「校園之星」好習慣的評選標准，你的孩子具備了幾種？
 三、守紀之星 

1. 嚴格遵守學校各項規章制度，一學期沒有違反紀律受過處分。 

2. 意志堅強，克服困難，按時上學，事跡感人。 

3. 在教室和宿舍不大聲喧嘩，午休晚休按時睡覺、起床。做到不遲到，不早退，不曠課。 

4. 遵守課堂紀律，上課時不開小差，不打蓋睡。 

四、文明之星（孝敬之星） 

1. 孝敬父母，聽父母的話，不和父母頂嘴吵鬧，懂得感恩，照顧老人。 

2. 尊敬老師，虛心接受老師教育。禮貌待人，見面行禮，主動問好。 

3. 有良好的生活行為習慣。舉止文明，穿戴整潔、樸素大方，講究衛生，不亂扔垃圾。 

4. 不說臟話，不罵人，不打架，不賭博，不涉足未成年人不宜的活動和場所。