有關孝順的小學支教ppt

① 小學支教活動主題有哪些

這叫活動的主題，可以是關愛留守兒童，死亡地愛心溫暖，也可以是舉行一些比拼大賽，激勵孩子們的學習興趣

② 作為一名小學生,孝敬父母可以有哪些表現

孝敬父母是中華民族的優良傳統。
父母養育子女，為子女的成長付出了大量的心血和勞動，作子女的理應孝敬父母，回報他們的養育之恩。這不僅是子女的道德義務，也是子女的法律責任。
子女孝敬父母，就應深入理解、體會父母在養育自己過程中所耗費的大量精力和血汗，以及他們表現出的最真誠、最偉大、最無私的奉獻精神，從而懷著回報父母養育之恩的敬愛之心，去關心、照顧、侍奉父母，使他們感到舒心、愉悅和滿足。
具體的說來就是：
首先關心、照顧父母的生活，盡贍養父母的義務。對父母的起居、衣食、勞作都要悉心考慮，周到安排，為他們創造一個良好的生活環境，使他們能精力充沛地工作或安安穩穩地度過晚年。父母生病，應想法及時診治，精心照料。逢年過節或父母誕辰，要買一些適合他們口味的食品，表達子女的一點孝心。如果父母有困難，子女應當全力幫助，寧肯自己困難些，也決不能讓父母作難。
其次在日常生活中要養成孝敬父母的習慣。對父母講話應先尊稱，口氣要溫和、親切；上車或進屋時應當走上前為父母開車門和屋門；上下樓梯或道路不平，應攙扶父母行走；進餐時先給父母讓座，美味佳餚先請父母品償；自己有客人來訪應先向父母介紹；與父母長期分離應寫信或打電話，問候父母的起居和身體狀況；要時刻不忘父母的養育之恩，隨時褒揚父母對自己的恩賜德。
遇到重大事情，諸如升學、參軍、就業、婚姻等，都應當與父母商量，徵求他們的意見。對父母的意見應認真考慮，當發現父母的意見不當時，應耐心陳說得弊，婉言相勸，不可一味地強調自己的主權力，而置父母意見於不顧，使他們傷心。
第三，要理解和體諒父母的心情和境況，盡量順從他們。有些父母愛嘮叨，對子女管束過多，子女要完全理解父母的這些舉動是出於愛心，要不厭不煩，不頂不撞，順從應答，對一些不當的要求，聽而不行就行了。
在籌辦婚事時，子女要體諒父母積蓄的艱辛和日後的生活，從自立出以，盡量從簡，使父母能量入為出，高興地為子女操辦婚事。總之，只要子女從尊重體諒出發，象父母養育自己時那樣無私奉獻，你的言行就一定能處處體現出對父母的孝敬。

③ 手抄報關於孝順話題的文案素材匯總(49條)

手抄報關於孝順話題的文案素材(篇一)

1.不要對未來充滿焦慮，也不要對過去的事而後悔，做好當下這一刻最重要，努力賺錢，孝順父母，一心愛她。

2.鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。

3.父子不信，則家道不睦。

4.孝子親則子孝，欽於人則眾欽。

5.在家敬父母，何用燒遠香。

6.生活讓我變得懂事起來，生活也讓父母變得蒼老了許多，看著媽媽臉上的皺紋和爸爸兩鬢的白發不由得心疼起來，看著他們倆笑了，笑得如此地欣慰，他們是那麼地愛我。

7.上敬老、下愛小，傳播美德講慈孝。

8.親情愛情友情，情深似海；孝心愛心誠心，心心相印。私事公事大小事，事事如意；福到壽到財神到，道道暢通。

9.父子不信，則家道不睦。——武則天

10.年老受尊敬是出現在人類社會里的第一種特權。——拉法格

11.一個人如果使自己的母親傷心，無論他的地位多麼顯赫，無論他多麼有名，他都是一個卑劣的人。

12.如果你不努力，你拿什麼孝敬你父母，你有什麼資本讓曾經笑話過你的人成為笑話，你用什麼擊垮背叛你的狗比？

13.生而為人，最基本的就是要報答父母的養育之恩！要好好孝順他們！父母在，人生尚有來處；父母去，人生只剩歸途！

14.孝心是一縷和煦的陽光，能消融凝結在人們心頭的堅冰；孝心是一股輕柔的春風能把炎熱帶出乾渴的心靈；孝心是一顆種子，能讓每一片心的土地四季常綠.。

15.一個老年人的死亡，等於傾倒了一座博物館———高爾基

16.孝敬父母經常可以代替最高貴的感情。

17.風是愛的呼喚，雨是情的交融，最愛你的人，最牽掛你的人，永遠是你的父母，是永遠可以突甜睡的港灣，那就是——父母的懷抱。

18.詩書立業，孝悌做人。——王永彬

19.每個人都知道「感恩」兩字是什麼意思，大多數人都口口聲聲說，自己要感恩，說的都很好，可是能做到感恩的人有幾個人呢？要做到感恩，就必須要有實際行動，不能只說不做。父母養育了我們，給予了我們太多太多的愛，老師給了我們知識，還有其他人等，我們要感謝他們，對我們的教導和養育之恩！——王傑

20.孝心，也許是一雙襪子，或是一雙擺放整齊的拖鞋，或是一個吻，或是一個微笑，或許是一桌為父母燒的菜，或是下雨時及時來到的那把傘，甚至可以是一個溫暖的擁抱，一個溫馨的祝福。

21.孟懿子問孝。子曰：「無違。」樊遲御，子告之曰：「孟孫問孝於我，我對曰無違。」樊遲曰：「何謂也?」子曰：「生，事之以禮，死，葬之以禮，祭之以禮。」

22.一個女人把她的時間和青春給了你，為你生兒育女孝順父母操持家庭，難道不應該更被他尊重和愛護嗎？時間從來不是消磨感情的借口。

23.大孝終身慕父母。——孟軻

24.孝子之於親也，愛之以心，事之以財。——《戰國策》

25.智慧之子使父親歡樂，愚昧之子使母親蒙羞。——所羅門

手抄報關於孝順話題的文案素材(篇二)

26.父母者，人之本也。

27.孝子之養也，樂其心，不違其志。

28.老受誇獎的孩子，最容易放任自流。

29.做一個孝順的人，古人說「百善孝為先」，一切善行都是從孝開始做起。

30.想在網上幫父母買過年禮物，偏偏快遞公司不送到我們這，只想獻點孝心，沒想到被快遞拒絕了、

31.家貧知孝子，國亂識忠臣。意思是：在家庭貧困的時候，才能發現真正的孝子，在國家危難的時候，才能識別真正的忠臣。

32.子曰：「今之孝者，是謂能養。至於犬馬，皆能有養。不敬，何以別乎？」——（春秋）《論語·為政第二》

33.祝媽媽節日快樂。有孝心的就投花花，如果你覺得***媽對你不重要你也可以當沒看見

34.羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。——《增廣賢文》

35.君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。

36.變為傳統，世界將更完美。你會發現，自己很美，老人很美；你會知道，孝敬是滿足，付出是快樂。選擇孝敬老人吧！行動就是證明！

37.弟子入則孝，出則弟！意思是：少年弟子回到家裡要孝敬父母，外出要敬愛兄長！--出自（春秋）《論語.學而第一》！

38.大愛無聲，大德無言；大慈無界，大孝無邊。

39.世界上最難懂的人就是爸爸，他責怪你做錯了事，內心卻不忍被你責怪，他從不誇你有多棒，內心卻早已驕傲，他死也不肯你早戀，心裡卻希望未來的你有個幸福的家，愛你最深卻又不讓你表達的人便是爸爸。——王龍

40.因為鳥兒對天空感恩才飛得更高，魚兒對水感恩才變得活躍多姿，孩子對母親感恩才成國之棟梁！朋友感恩節到了，感恩於人，不僅光照於己，而且為世界增添友愛之光！

41.當家方知柴米貴，養兒才知父母恩。

42.德行與技藝，是子孫最美的產業。

43.在所有的人性品德當中，孝心是第一位，因為如果沒有父母的養育之恩，就沒有我們的此刻，所以說我們要擁有孝心，擁有孝心是做人的基本原則。

44.百善孝為先，孝敬父母是最大，你陪我長大，我陪你變老。

45.百善孝為先，父母含辛茹苦的把自己養大，等父母老了以後就應該孝敬父母。

46.首孝弟，次謹信。——李毓秀

47.爹娘面前能盡孝，一孝就是好兒男；翁婆身上能盡孝，又落孝來又落賢。

48.以後不要亂發脾氣了，多考慮家裡，也不要做讓自己以後會後悔的事情，多孝順父母吧，他們老了，有皺紋白發了，經不起折騰。以前總覺得這些會很晚到來，沒想到會這么快，最看不得父母的長白頭發。

49.在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。——薩克雷

手抄報關於孝順父母的配文

1.沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，當然就沒有我們自己；沒有親情友情愛情，世界就會是一片孤獨。爸爸媽媽我的心中常含淚水，你們辛苦了，感謝父母。

2.身體發膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名於後世，以顯父母，孝之終也。

3.父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。

4.大孝終身慕父母。唯孝順父母可以解憂。

5.只有自己為人父母，才會懂得父母的恩情。 事情得踏踏實實地落到自己身上的時候，才能真正意義上感同身受。 在經歷了養育子女的艱辛之後，才會明白父母的不容易，才能懂得感恩，孝順父母。

6.風中的風鈴再次響起，似乎在奏響一首感恩之歌，感謝父母的嘮叨/因為他們是為了讓你少走彎路/感謝父母的鞭策/因為他們是為消除你前行的障礙/感謝父母的斥責/因為他們是為了助長你的智慧/感謝父母賦予我們的一切，讓我們用生命去珍惜，用感恩的心去呵護。

7.中國之道以孝為先，為君子者必懂孝，雖說成大事者不拘小節，可父母含辛茹苦的將你養大，孝順他們是我們的基本品德，今生能成為一家人是前世修來的，珍惜此刻，珍惜眼前人。

8.謝謝父母給我的一卻，我讓你們操心了！我長大了，我會好好的和她一起生活，一起孝敬你們，不會在讓你們操心了！我愛你們，爸爸媽媽！

9.家庭幸福的狀態，一定是先有好婆婆，才有好兒媳。先有好丈夫，才有好妻子。百善孝為先，感恩遇見，只是我不懂得怎麼敞開心扉表達。愛他和他一起孝順父母。

10.沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五穀豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己。滴水之恩，湧泉相報。關愛父母，使我們的責任。

11.有個地方，是永遠能夠安然甜睡的港灣，那就是—父母的懷抱。

12.孝敬父母經常可以代替最高貴的感情。

13.君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。

14.還有什麼比父母心中蘊藏著的情感更為神聖的呢?父母的心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛的太陽，它的光焰照耀溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向！

15.孝心是慎，朝夕伺候莫厭煩；孝心是十五綵衣年，承歡慈母前；孝心是天之經也，地之義也.。

16.父母的愛應該是這樣的：它能激發起孩子對周圍的世界，對人所創造的一切關心，激發起他為人民服務的熱情！

17.孝心是稍縱即逝的眷念；孝心是無法重現的幸福；孝心是一失足便成千古恨的.往事；孝心是生命與生命的交接的鏈條，一旦斷鏈，永無連接。

18.您沒有被寫進一篇詞章，您沒有被唱入一首頌歌，但您是給我以生命並撫育我成長的土地，我深深地愛著您。

19.沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五穀的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自已。小時候父母用手牽著我們，長大以後，父母用心牽著我們，多謝你們，爸爸媽媽。

20.孝心是人間的美德。孝心是中國的美德。孝心是世界的美德。

小學手抄報關於孝順父母的句子

1.有個地方，是永遠能夠安然甜睡的港灣，那就是—父母的懷抱。

2.誰言寸草心，報得三春輝。

3.孝心，也許是一雙襪子，或是一雙擺放整齊的拖鞋，或是一個吻，或是一個微笑，或許是一桌為父母燒的菜，或是下雨時及時來到的那把傘，甚至可以是一個溫暖的擁抱，一個溫馨的祝福。

4.在子女面前，父母要善於隱藏他們的一切快樂、煩惱和恐懼。

5.謝謝父母給我的一卻，我讓你們操心了！我長大了，我會好好的和她一起生活，一起孝敬你們，不會在讓你們操心了！我愛你們，爸爸媽媽！

6.失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。

7.風是愛的呼喚，雨是情的交融，最愛你的人，最牽掛你的人，永遠是你的父母，是永遠可以突甜睡的港灣，那就是——父母的懷抱。

8.帶父母看一場電影，一次卡拉OK，帶他體驗一次新時代的高科技。

9.實際上真正的孝順就是不要讓父母親煩惱，不要出事情。自己有本事給父母親多多念經，庇蔭他們，讓他們身體好，這才叫孝順。

10.孝子親則子孝，欽於人則眾欽。

11.孝莫辭勞，轉眼便為人父母；善勿望報，回頭但看你兒孫。

12.孝心是春雨，潤物細無聲；孝心是蠟炬，成灰淚始干；孝心是春蠶，到死絲方盡。

13.一個人如果使自己的母親傷心，無論他的地位多麼顯赫，無論他多麼有名，他都是一個卑劣的人。

14.可憐天下父母心，父母心裡永遠放不下的就是兒女，無論年齡幾何，無論天涯海角，心裡掛念的永遠是孩子。我們做子女的，除了盡心盡力孝順父母，萬不可辜負父母的似海恩情。

15.重資財，薄父母，不成人子。

16.父母，自己的父母誰都不會陌生吧?可是你想過感恩他們嗎?要是說不知道，那可就糟糕了，因為他們生育了你，教你說話、吃飯、走路……，你的一生全部都是他們教給你的。

17.您的愛是崇高的愛，只是給予，不求索取，不溯既往，不討恩情。

18.孝敬父母經常可以代替最高貴的感情。

19.生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。——王符

20.羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。

手抄報關於家訓的唯美語錄匯總 【精】

手抄報關於家訓的唯美語錄匯總【篇一】

1.百善孝為先。

2.俗話說，家和萬事興。小至國家之強盛，社會之祥和，小至個人生活之幸福，事業之興旺，身體之健康，均有賴和諧的家庭為基礎。

3.以愛興家、以德治家、以儉持家、以廉保家。

4.常將有日思無日，莫把無時當有時，艱苦創業增財富，勤儉持家福萬年。

5.嚴於利己，寬以待人，勤於習作，樂於奉獻，尊師愛幼，孝敬長輩，報效祖國，服務人民。

6.做了好事莫誇耀，做了錯事敢擔當。

7.愛子宜有度，不得任其求。久而成習慣，長大不易收。導之以禮儀，督其仁德修；立志成大業，服務人民周。

8.以德交友，以友為鄰，誠信為上，幫困扶貧。

9.兒孫自有兒孫福，莫把兒孫作牛馬，有書能讀需多讀，莫誤兒孫好前途。

10.為人父母要涵養天性，懂得必先克己，方能教化兒女，

11.團結友善，勤儉自強。

12.瓜田李下，各別嫌疑，不愛小財，不佔便宜。

13.一家的天福星，以志為根。即以全家安樂為己任，造福一家。

14.百年容易過，青春不再來。

15.手足貴相助，夫妻貴相從，長幼貴有序，鄰里貴寬容。

16.凡在童稚，讀書為本。勤儉為先，兼知禮儀。及其成人，五常莫廢，出則有方，入則孝悌。

17.進家門前丟掉不愉快的情緒，讓家只存放快樂的記憶。

18.讀書須用意，一字值千金。

19.贍養父母是中華民族的傳統美德，從我做起代代相傳。

20.匿怨而用暗箭，禍延子孫。

手抄報關於家訓的唯美語錄匯總【篇二】

21.做人講道德，做事講良心，種田不怕累，打工不怕苦。

22.成功的開端，在於年幼之時，而年幼的優秀，則在於家訓端正。

23.成家子，烘如寶，敗家子，錢如草。

24.祖宗雖遠，祭祀不可不誠。

25.少壯不努力，老大被人譏；少壯不立業，老大徒傷悲。

26.善欲人知，不是真善，惡恐人知，便是大惡。

27.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

28.兒孫自有兒孫福，莫為兒孫作馬牛。

29.凡世家子弟衣食起居無一不與寒士相同，則庶能夠成大器，若沾染富貴氣習，則難望有成。

30.孝當竭力，非徒養生。鴉有反哺之孝，羊知跪乳之恩。

31.良田百畝，不如薄技隨身。

32.以義為重，以鄰為里，寬大為懷，約人周己。

33.讀書明理，修身養性，薄財重義，為國為民。

34.勤儉立身之本，耕讀保家之基。大福皆同天命，小富必要殷勤。

35.家庭和睦，鄰里相親，以德交友，以誠服人。

36.黃金非寶書為寶，萬事皆空善不空。

37.人生都有雙重父母，雙方父母一視同仁。

38.不義之財勿取，合理之事則從。

39.人勝我，勿生嫉妒，人弱我，勿生鄙吝。

40.不怨恨子女，不打罵子女，身傳言教，諄諄引導，子女的成敗與父母心性德行有關，學會反思自己教育的方法是否得當。

手抄報關於家訓的唯美語錄匯總【篇三】

41.堂堂正正做人，踏踏實實做事，兢兢業業讀書，勤勤懇懇治家。

42.夫妻相敬，舉案齊眉，婆媳相讓，一家和氣。

43.孤寡極可念者，須勉力周恤。

44.孩子不明理等於果子酸了，果子不甜要在樹根上下功夫。

45.書山有路勤為徑，學海無邊苦作舟。

46.孝道當竭力，忠勇表丹誠；兄弟互相助，慈悲無邊境。

47.上敬下睦，夫唱婦隨，勤善和美，崇善孝敬。

48.媳婦的意思是平息一家的不和，做和睦一家的吉祥使者，對人人平等和氣，齊滿一家的福氣。

49.積谷防飢，積德防老，送子讀書，兒行孝道。

50.干本份活，行俠義事，做正直人。

51.肩擔道義，胸懷天下，誠實勞動，四海為家。

52.家裡不管誰有錯，不管發生什麼災難和是非，都不外揚家醜。

53.人皆因祿富，我獨以官貧。所遺子孫，在於清白耳。

54.常將有日思無日，莫待無時想有時。

55.應視國事如家事，能盡人心即佛心。

56.與人為善、知書達理、勤儉持家、和睦共處。

57.丈失一生，廉恥為重。

58.獨立人格、勤儉節約、凡事忍耐、不斷學習、為人正直、用心做事。

59.族內子孫人等，妄作非為，有干名教者，不待鳴官，祠內先行整治。

60.重孝重道，互敬互愛，不貪不懶，健康平安。

④ 小學孝順家風故事

⑴ 曲靖市第二小學傳承家風的文藝表演快板(百善孝為先)的詞

如果嫌太長，可以刪掉一些
勸孝歌

自古聖賢把道傳，
孝道成為百道源。
奉勸世人多行孝，
先將親恩表一番。
十月懷胎娘遭難，
坐不穩來睡不安。
兒在娘腹未分娩，
肚內疼痛實可憐。
一十臨盆將兒產，
娘命如到鬼門關。
兒落地時娘落膽，
好似鋼刀刺心尖。
赤身就來裹裙片，
並未帶來一文錢。
身上無有一條線，
問爹問娘要吃穿。
娘坐一月罪受滿，
如同犯人坐牢監。
把屎把尿勤洗換，
腳不停來手不閑。
白晝為兒受苦難，
夜晚怕兒受風寒。
枕頭就是娘手腕，
抱兒難以把身翻。
半夜睡醒兒哭喚，
打火點燈娘耐煩。
或屎或尿把身染，
屎污被褥尿濕毯。
每夜五更難合眼，
娘睡濕處兒睡干。
倘若疾病請醫看，
情願替兒把病擔。
對天禱告先計願，
燒香抽簽求仙丹。
煎湯調理時掛念，
受盡苦愁對誰言。
每日娘要做茶飯，
兒啼哭來娘心酸。
飯熟娘吃兒又喊，
丟碗把兒抱胸前。
待兒吃飽娘端碗，
娘吃冷飯心不安。
倘若無乳兒啼喚，
尋覓乳母不惜錢。
或喂米羹或嚼飯，
或求鄰舍討乳餐。
白晝兒睡把事辦，
或織布來或縫衫。
兒醒連忙丟針線，
解衣餵乳哄兒眠。
晚間兒睡把燈點，
或做鞋襪或紡棉。
出入常把娘來喚，
呼爹叫娘親喜歡。
學走恐怕跌岩坎，
常防水邊與火邊。
時時刻刻心 *** ，
行走步步用手牽。
會說會走三歲滿，
學人說話父母歡。
三年乳哺苦受遍，
又愁疾病痘麻關。
或稀或稠一大難，
兒出痘花膽更寒。
一見痘花有凶險，
請醫求神把心擔。
幸蒙神聖開恩點，
過了此關先謝天。
八歲九歲送學館，
教兒發憤讀聖賢。
學課書籍錢不算，
紙筆墨硯又要錢。
放學歸家要吃飯，
縫衣造飯娘耐煩。
衣襪鞋帽父母辦，
冬穿棉衣夏穿單。
倘若逃學不發奮，
先生打兒娘心酸。
十七八歲訂親眷，
四處挑選結姻緣。
央媒定親要物件，
又打首飾並釵環。
樣樣物件父母辦，
件件禮物要周全。
備辦迎親設酒筵，
夫妻團圓望生男。
花錢多少難算盡，
還要與兒置莊田。
養兒養女一樣看，
女兒出嫁要庄奩。
為兒為女把賬欠，
力出盡來汗流干。
倘若出門娘掛念，
夢魂都在兒身邊。
常思常念常許願，
望兒在外多平安。
倘若音信全不見，
燒香問神求靈簽。
捎書帶信把卦算，
盼望我兒早回還。
千辛萬苦都受遍，
你看養兒難不難。
父母恩情有千萬，
萬分難報一二三。
青發難數恩難算，
殺身割肉報不完。
倘若生兒娘不管，
餓死焉能有今天。
為子先將孝道看，
人老靠兒養百年。
小靠父母老靠子，
老而無子命難全。
父母吃穿靠子辦，
切忌莫惜銀和錢。
父母在世休游遠，
遊必有方對親言。
出必告來返必面，
爹娘見子心放寬。
出門年少速回轉，
免得爹娘夜不眠。
在世孝敬勝祭奠，
二老能活幾多年。
孝順父母天看見，
兄弟妻子要團圓。
莫聽妻言家分散，
兄要忍來弟要寬。
娶妻醜陋夫莫怨，
五行八字命由天。
為妻莫嫌夫貧賤，
百世修來共枕眠。
三從四德守閨范，
學個溫良女中賢。
夫若與子爭長短，
莫在後面添孬言。
夫若做惡不向善，
勸夫行善孝椿萱。
一家大小能向善，
能體親心是聖賢。
子孝媳賢同奉養，
夫妻同孝趙居先。
公婆面前莫變面，
晨昏二時常問安。
居家過日要勤儉，
盡心竭力孝堂前。
董永盡孝將身典，
仙女成婚中狀元。
郭巨埋兒妻情願，
天賜黃金孝感天。
曹庄殺狗把妻勸，
孟宗哭行身受寒。
莫說後娘心不善，
且看古賢閔子騫。
王祥卧冰魚出現，
壽昌尋母去了官。
楊輔訪道老僧點，
披衣倒屣活神仙。
楊輔回家見母面，
竭力盡孝脫了凡。
孝順父母看上面，
祖父祖母在堂前。
爺爺婆婆要知感，
恩養亦是一層天。
你孝父母看下面，
兄弟姐妹骨肉連。
伯父伯母一樣看，
姑娘姨娘心勿偏。
父母有過務苦諫，
好言相勸心喜歡。
打你罵你莫強辯，
子孝自然父心寬。
倘若父母有病患，
請醫調治把葯煎。
倘若一時錢不便，
或借或當莫怨言。
父母百年閉了眼，
衣衾棺廓要周全。
守喪行孝連葬掩，
常言亡人入土安。
有錢無錢量力辦，
富貴貧賤不一般。
兒有果供靈前獻，
清明佳節燒紙錢。
墳塋修好時常看，
莫教風水有傷殘。
假若墳墓有缺陷，
破甲傷丁不產男。
丁蘭刻木真有顯，
王衰行孝跪墳前。
人有誠心天有感，
善事父母能格天。
羊羔跪乳將恩感，
禽獸還知孝為先。
子盡孝道頭一件，
為媳盡孝賢名傳。
賢孝二子說不盡，
再勸不孝忤逆男。
世上有等忤逆漢，
忘了根本欺了天。
養育之恩不思念，
吃煙賭博懶耕田。
不孝父母有偏見，
重愛妻子倫長短。
對待父母如奴漢，
交朋接友如祖先。
父母吃穿不備辦，
照看兒女心太偏。
父母有病不掛念，
反說老病難保全。
父母故後不傷慘，
還說年老理當然。
妻子有病請醫看，
抓葯調治不惜錢。
妻子兒女命有險，
拍手跺腳咒皇天。
逆子逆婦狼心膽，
天地不容入憎慊。
法律定得甚明顯，
若犯王法不容寬。
駕母擬絞毆者斬，
殺者凌恥九族憐。
王法逃脫天地顯，
雷擊火燒或水淹.
天律逃脫陰律現，
油鍋煎熬下刀山。
割心抽腸剜雙眼，
罪滿轉生六畜變。
不信專把天雷看，
單擊奸婦忤逆男。
孝順不難有兩件，
我勸男女記心間。
或農或商或貴賤，
莫嫖莫賭莫吃煙。
如戒艷妝勤織紡，
賜福檢點奉老年。
這是一篇勸孝歌，
刊印出世令人觀。

⑵ 家風故事 小學 300字

家風是一個家必不可少的成分。而在我們家，家風是艱苦樸素。艱苦樸素，指吃苦耐勞、勤儉朴實，從來不鋪張浪費。爸爸說：「浪費是最不應該做的事。」只要我買了一些可以不買的東西，他就會嚴厲地批評我。一次，正好過聖誕節。我嚷嚷著要奶奶買禮物，奶奶答應了。到了文具店，看著琳琅滿目的貨架，我恨不得把它們全買回去。東瞧瞧，西望望，我的目光落在了一隻藍筆身上，正當准備結賬時，我突然發現貨架頂端有一隻很漂亮的自動鉛筆，我心想：現在用的這支筆正好太舊了，今天正好換只新的吧。但掃過條形碼後，屏幕顯示為70元，「呀，這么貴！」我的心裡無比糾結：到底買還是不買呢？最終，我把這只筆買了下來。回到家，這件事被爸爸知道後，語重心長地對我說：「筆能用就行了，為什麼還要買更好的筆和別人攀比呢？下次一定要改正這種習慣。」爸爸說的話深深地烙印在了我的腦海里，時時刻刻提醒自己。良好的家風讓我養成了許多好習慣，懂得許多做人的道理。家風陪我成長！

⑶ 小學一年家風故事作文兩三百字左右

家庭是藍天，我是小鳥，沒有它我將無法飛翔；家庭是雨點，我是小草，沒有它我將無法生長；家庭是陽光，我是樹苗，沒有它我將無法成長。國有國法，校有校規，家有家風。

在美國，一個調皮的孩子拿著爸爸給他的一把漂亮的小斧頭後，砍倒了他父親的一顆櫻桃樹。父親見心愛的樹被砍，很生氣。孩子見闖了禍，他雖然害怕，但他是個不說謊的孩子，就在盛怒的父親面前承認了自己的錯誤。父親被感動了，高興地說： 「我的好兒子，爸爸寧願損失一千棵櫻桃樹，也不願你說一句謊話。爸爸原諒誠實的孩子。不過，以後再也不能隨便砍樹了。」這個誠實的孩子就是喬治·華盛頓，也許就是這樣誠實的性格讓華盛頓成為了美國歷史上的第一位偉大總統。
在我家，父母經常教導我做一個拾金不昧、不貪圖錢財的人，這句話深深在我心裡，可小時候的我卻不懂得什麼是拾金不昧。
六歲的一天，一個叔叔家的小妹妹來我家玩，玩了許久，叔叔便把她拉著走了。在家裡的沙發上，一個玉像項鏈落在了那裡，眼尖的我馬上跑到哪裡坐下假裝看電視，一隻手拿著遙控板，另一隻手卻一直往後面拿項鏈。摸到項鏈後我就馬上往房間跑，偷偷把它藏了起來。在吃晚飯的我，雖然臉上平靜，但心中卻忐忑不安。爸爸和媽媽似乎看穿了我的心，反復地問我發生了什麼事，我吞吞吐吐地把事情的來龍去脈一五一十的告訴了爸爸媽媽，爸爸首先把碗「砰」地一聲放在桌子上，大聲喊道：「馬上把項鏈拿來！」我被爸爸的怒吼嚇哭了，連忙跑進家裡拿了出來。媽媽拿過項鏈，語重心長地對我說：「做人要拾金不昧，不論是在哪裡撿的也要還給東西的主人，不然主人會擔心，要設身處地的為別人想一想。」我似懂非懂的點了點頭。媽媽把項鏈還給了那個小女孩，她連聲道謝，那位叔叔也對我贊不絕口，而我卻羞愧地低下了頭。
家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的熏陶下，才能出類拔萃。

⑷ 小學生家風

家風


最近，我在電視節目里看到了一個有趣的話題：家風是什麼？讓我也想認識自己家的家風是什麼？
於是，在團年飯後的聊天時，我提出了我的問題。爸爸說，家風是一家的道德標准，如同糧食一般，是一個家必不可少的成分。而在我們家也有家風，那就是：「小心做事，大方做人」。
伯伯是教授，他說，有著良好家風的家庭或家族，他們的子嗣很早就明白許多做人做事的道理，明白自己的責任和使命；懂得敬畏；懂得珍惜光陰，趁早好好地讀書；懂得創業難守業更難，知難不難……在這樣的家庭熏陶下成長的人，懂得成功在於積淀，在於勤奮努力，明白勤能補拙的道理；明白勤為人生的第一要義，勤於學習、勤於思考、勤於努力……
看我是懂非懂的樣子，伯伯笑著說：「我們的小夥子長大了，也該對這樣的事有所了解，這樣吧，我給你講個當年爺爺講過的故事吧。」說著，他神色凝重地說出了如下的故事：那還是有生產隊的年代，爺爺當年還是個十七八歲的小夥子，可已經早早地擔起家裡頂樑柱的重任，同時，因為踏實肯干，爺爺還是生產隊里的記工員，要知道，那個年月的工分是同口糧掛鉤的，少記一個工分，就意味著可能家裡的口糧要少許多。有一天，爺爺作為積極分子臨時被抽調到其他地方搞突擊勞動，等到回家時已經很晚了，當天的工分還沒有記錄，於是，爺爺提著昏暗的小馬燈，到社員家裡挨家挨戶去問清楚當天的各人的勞動情況，七十二家，二百九十六人，每人當天的工分記得清清楚楚，分毫不差……。說完這個故事，伯伯長長地出了一口氣，接著說：「在我這幾十年的生活里，每當我遇到解不開的結，每當我遇到邁不過的坎，每當我遇到難以取捨的抉擇，閃現在我腦海里的總是那個提著馬燈，挨家挨戶詢問的身影。『小心做事，大方做人』就是我的信條，我就是努力這樣去做的，我不能說我有多成功，但是這個信條確實令我受益匪淺。」
我明白了，家風，是一個家庭的風氣，是祖輩、父輩用自己的一言一行影響著下一輩的成長，良好的家風形成不是靠說教，而是靠言行的引領；家規不是制定出來掛在牆上的文字，而是裝在每一個家人心中的尺子，惟賢惟德，能服於人。家風雖是一家之風范，卻是鑄造子女成才的熔爐。家風就像一棵樹，一棵枝葉如蓋的百年大樹，子子孫孫都在它的蔭蔽之下。
「小心做事，大方做人」，這就是我家的家風，它讓我從中養成了許多品質，這樣的家風，值得傳揚！

⑸ 小學一年級家風故事

家風家訓家教小故事

1、司馬光教子有方
司馬光，字君實，號迂叟，世稱涑水先版生。北宋政治家，權歷史學家，官至宰相。 司馬光雖官高權重，但嚴於教子，很注重培養子女自律自立意識。他寫了了篇傳誦至今的《訓儉示康》。他在總結了歷史上許多達官顯貴之子，因受祖上蔭庇不能自強自立而頹廢沒落的教訓，告誡其子："有德者皆由儉來也。""儉以立名，侈以自敗"。
由於教子有方，司馬光之子，個個謙恭有禮，不仗父勢，不恃家富，人生有成。以致世人有"途之人見容止，雖不識皆知司馬氏子也"。

⑹ 小學生家風教育作文

家風家規

家風家規是什麼，這個春節期間中央台推出的系列報道
在寒假期間我們和孩子一起反復觀看學習，從農村到城市，
從大人到小孩，
大家都在討論這個話題，
我們是每看完一期，
全家人就會在一起討探。感受頗多，受益非淺。

說起我們的家風家訓，我首先想到的是孩子的外公，他
是我們的一家之長，一個老轉業軍人，至今骨子裡還是充滿
正氣，
所有社會上的不良風氣都跟他絕緣。
「
國有國法，
家有
家規
」
,
這也是他每次准備開家庭會議或者教育晚輩時的開場
白。
家風就是一家子的風氣，
我們的家規並沒有成文的條列，
他涉及到生活的方方面面，孩子的外公教育我們，荷花雖好
還要靠綠葉扶持，一家雖好，還須左右鄰居都好，生活才能
相安無事。因此與鄰里的相處要和和睦睦，互相幫助，互相
尊重，要有好名聲才有人願意與我們來往，才能廣交天下朋
友。如果這一家人的品德敗壞、經常做些損人利己的事情，
壞名聲也會在鄰里之前一傳十、十傳百，久而久之就沒有人
願與你來往。

百善孝為先，孝敬父母，也是我們的家風之一。孩子
的祖母生命的最後時光是在醫院度過的，期間我們經常帶著
他去醫院看望老人。醫院里老人身邊經常是兒孫成群，五歲
的孩子就會問為什麼每天都有這么多人來醫院照顧祖母，大
家還都做這么多好吃的拿給她，大家都盡心盡力的照顧老人
走完生命的最後一段時光。我告訴他孝敬老人是我們所有人
應該做的，老人辛辛苦苦一輩子才有我們今天這個大家庭。
初高中海量作文大全
小升初 中考滿分 高考滿分 高考零分
父母是孩子生活中的老師，在生活中做好孩子的榜樣，讓他
覺得尊老愛幼、孝敬父母是他應該做的事情，從小做起。

孩子外公還經常教育我們做人要誠實正直，不貪小便宜，
不能怕吃虧。這些生活習慣我也身體力行，經常在生活中教
育孩子。我們小區門口有一對賣手工饅頭的夫妻，丈夫言語
不多，一看就是老實人，妻子右手殘疾。他們的綠豆芽、豆
製品都是無添加的綠色食品，小兩口用誠信經營著他們的小
生意。我們也經常光顧，孩子問我媽媽，為什麼這么多人來
買他們的饅頭呢。我說因為「誠信」
，純手工的饅頭、無污
染的綠豆芽，他們做到了，所以生意原來原好。還有一次，
我帶著孩子去買饅頭，
2
塊錢的饅頭我給了她
10
塊錢，
可能
是人多的原因，
他找了我
13
塊，
我把
5
元錢遞到她手裡時，
她驚訝的說還是好人多，
我賣
50
個饅頭也賺不了這五塊錢。
孩子問我，媽媽，阿姨為什麼那樣說呢？我笑了，我說阿姨
掙的是辛苦錢，起早貪黑的不容易，我們要做正直的人，不
貪小便宜。孩子重重的點了點頭，說我以後也要像你一樣，
不貪小便宜，做一個正直的人。

為人父母，我們只能從身邊的事做起，在生活中做好孩
子的榜樣，尊老愛幼、孝敬父母、誠信、正直讓他們受益一
生！

⑺ 小學作業發現一個家風故事怎麼寫

看到老師給了這樣一個題目，我就一直在想：我的家風是什麼呢？
回到家裡，吃過晚飯，我依舊座在沙發上看電視，心裡卻還在想：我的家風是什麼呢？媽媽的聲音傳了過來：「你寫完作業了？」我沒動。眼前的電視被關掉了，「你現在應該做什麼，不知道嗎？」唉！這句話我從上幼兒園時就聽得耳朵出了繭子了，去寫作業吧。「老毛病了，該做什麼的時候就做什麼，記不住嗎？」——這不就是我的家風嗎？
從小，該我寫作業的時候，電視從不開著，也沒任何雜音打擾我。每次都只能是寫完當天作業，才可以看電視或玩電腦，小學以前不管是冬夏，每天晚上8：00是必須睡覺的，想玩，門都沒有。現在初中了，也只能寫過作業就睡覺，只有周日才可以自由。原來父母想讓我養成：認真做事，規律科學的好習慣。
又想起來，每次家裡來了客人，父母都教我如何打招呼，他們也是熱情招待；爺爺奶奶來了，媽媽總是做一大桌子好吃的，而且最好吃的菜總是在爺爺奶奶面前，螃蟹也是給他們最大的，而媽媽只是吃最小的。現在想想，這就不就是我們的家風之一：尊老愛糼，禮讓待客，謙和做人嗎？
這樣想起來，我彷彿記起了很多，我們全家人有時候在一起討論一下歷史，共同看一站到底，並搶答題，最後看誰對了；看最強大腦，討論那些神奇的記憶。
我從來聽不到父母講鄰里是非，也從不爭親朋得失。他們只是認真做事，認真做人。這也是我的家風之一：做有益的事，做坦盪君子，不做戚戚小人。
我想：我的家風，不正是中華民族數千年的美德嗎：厚德載物，認真做事，中庸做人。
只有民族的，才是世界的。我也要說：小家塑造大家，大家塑造國家，國家影響世界！
縱觀中華五千年歷史，中國早以禮儀之邦聞名於世界。孔子提倡：「仁者愛人」，以「仁愛」之心去尊重人、理解人、關心人、愛護人、幫助人的思想，是社會和諧的重要因素。
而國家與國家之間也如此，有的國家總是以老大自居，總是希望別國亂起來，自己坐收漁利。總是不能以「仁愛」的心態對待別人，今天挑點事端，明天做點手腳。這不正是中國人嗤之以鼻的小人行徑嗎？
呼籲大家都從現在做起吧，用我們民族的精神去影響世界，讓世界早日「仁愛」起來吧！

⑻ 小學生家風家訓作文400字

家風家訓
中華美德，源遠流長，在學校老師經常教育我們要尊敬師長，版孝順父母，助人為樂，權拾金不昧。書本上也能學到許多誠信友善、舍己為公的故事，我想作為一名小學生，不僅應該弘揚中華美德，把優良的傳統發揚下去，還要弘揚家風、踐行家訓。
說到家風家訓，我就想到一句古詩：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。爺爺奶奶都是地地道道的農民，奶奶常說要珍惜每一粒糧食，不能糟踐東西，那時候我還小，不以為然，而現在我長大了，明白了這一粒糧食飽含了多少艱辛，我懂得這就是奶奶的家風。
姥姥姥爺都是工人，兢兢業業、勤勤懇懇，媽媽在我剛剛上小學的時候常常教育我：要勤奮刻苦，自立自強，不要不勞而獲。在我家，爸爸媽媽從來不嬌慣我，我自己洗衣、收拾房間，幫媽媽洗碗、擇菜，給姥姥捶背，給姥爺讀報紙，我通過自己的表現獲得了老師的信任和家長的喜愛。
我們零零後是祖國明天的太陽，我們一定要把祖國「大家」的優良品德發揚光大，把「小家」的優良傳統傳承下去。

⑼ 小學生家風關於尊老愛幼作文1000字

尊老愛幼
當我看到電視上播的一個廣告，是一位老人，正在做飯，雖然疲勞，但還是充滿喜悅，因為她的兒女要回來吃飯，今天她傷心的是，電話一個接著一個，都是她兒女，總是回答不回家吃飯了，老媽媽只能可憐的看著無彩的電視。這個廣告大家應該看過吧，我們別讓自己母親傷心。尊老愛幼？顧名思義，就是尊敬老人，愛護兒童。孩子是我們未來的希望，祖國的花朵我們就應該去愛護他們，沒有他們，我們的未來還怎麼辦？怎麼建設新社會，因此我們人好好教育他們，讓他們能成為祖國的棟梁之材。老人自似是累托，拖後腿的，我們該好好想想，這可是老人們把我們養大，如果你長大後一點不管老人，那他們該多傷心，他們想的只是「恨鐵不成鋼」啊。如果對他們好，他們肯定很開心，甚至連去世都很幸福，因為他們已經知足了。一名抗日解放軍將領，名叫陳毅，他官這么高，任務這么忙，陳毅也抽抽時間回家探母。有一次，陳毅回家探母，要給母親洗腳，母親說：「兒啊，你也快五十歲的人了，還給娘洗腳」。陳毅卻說：「娘，別這么說，您在我小時候時，幫我洗過多少次腳，現在幫您洗洗腳是應該的。」尊老愛幼是我們共同的責任。'

⑽ 小學一年家風日記

前段時間電視上一直在放著家風這個話題，說每個人的家裡都要有家風和家規。我是根據新聞上的專題，來寫這篇作文的。現在大家都很注重家裡的風氣，風氣的范圍有大有小，有國風、也有班風，今天就來講一下這個家風吧。
所謂的家風就是自己家裡的風氣，家裡的風氣好不好就會影響到子孫後代，一個家庭或家族的家風要正，首先是要注重以德立家、以德治家。家風也分為好幾種，在家裡做的事、在家裡做家務等等，在家裡做的事情的是好家風。家風也叫門風，是一個家庭或家族的傳統風尚。
家規很嚴格的，所以家裡的規則必須要嚴格遵守一個家庭所規定的行為規范，一般是由一個家族所遺傳下來的教育規范後代子孫的准則。家規也叫家法，國有國法，家有家規，就是指一個國家有一個國家的法律，一個家庭有一個家庭的規矩，這個規矩就相當於國家的法律。指家庭的規矩，做任何事都要懂得講規矩。
最後，我覺得好的家風和家規每個人都要嚴格的遵守，我們小學生也要自己遵守好的行為規范，講規矩，要正義。
家風家訓的作文範文二
「沒有規矩不成方圓。」在每個幸福的家庭里肯定都有自己的家風和家訓。我家的家風和家訓可以概括為「孝、儉、勤」三個字，雖然簡單普通，但是讓我受益匪淺。
首先是孝，在我的眼裡，父母都很孝順，每天，爸爸媽媽都要給爺爺奶奶和姥姥姥爺打個電話，問問他們在做什麼，身體怎麼樣，叮囑他們要注意鍛煉身體。只要有時間，他們就會回家看看老人，陪著聊天、散步、購物。爸爸媽媽的每一句話和每一個舉動，都在影響著我，我也十分關心爺爺奶奶、姥姥姥爺，是他們的開心果。
其次是節儉，小時候，爺爺就常講：「節儉興家，浪費可恥。」這個淺顯的道理深深地印在我的心裡，影響著我的言行：我的鉛筆總要用到抓不住為止;書包也是從一年級一直用到現在;至於穿的衣服大多是哥哥姐姐穿過的;過年的壓歲錢我從不亂花。我養成了不攀比，不浪費的好習慣，這得益於我嚴格的家教。
「勤」就是勤奮。「世上無難事，只要肯攀登」，勤奮的重要性不難理解，在我家勤不僅僅體現在學習上，也體現在生活中。爸爸媽媽工作很努力，媽媽很少看電視，忙完家務，大多時候她總是看些有關教育類的書籍，她總說要與時俱進，不斷給自己充電。爸爸愛鼓搗他的電腦，媽媽不會操作時，爸爸輕點滑鼠，就把問題解決了;很多時候，爸爸的同事在下班後還會向爸爸請教電腦問題。勤奮才能讓人上進，在爸爸媽媽的影響下，我也愛讀書，勤思考，學習成績一直很好。養成了好習慣。
我們的國家是由千千萬萬個幸福家庭組成的，每個家庭都有自己的家風家訓。只有我們每個人認真遵守好自己的家風和家訓我們的祖國才能更加穩定、和諧、繁榮、強大。

⑤ 支教活動方案_愛心支教活動方案匯總

大學生的角度來說，支教是一項具有挑戰的活動，大學生有機會親身體驗教學過程，而不僅僅是在課堂中學習理論，以下是我精心收集整理的支教活動方案,下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

支教活動方案1

一、背景

在如今的中國西部地區，某些山區還存在著嚴重缺乏教師的學校，在這些學校上學的孩子，他們只能枯燥的學習語文、數學等科目，毫無學習其他興趣科目的途徑。為了能培養孩子們廣泛的 興趣 愛好 ，為了能更好地呵護祖國的花朵。我隊積極響應學院培養大學生厚德奉獻之號召，主動聯系山區學校，開展暑期支教活動!

二、目的

本次暑期支教活動旨在幫助山區 兒童 培養廣泛興趣愛好，同時將山區孩子現狀反饋給社會，從而獲取更多公益資源，本次活動亦為響應學院號召，豐富學院同學暑期生活，培養支教同學奉獻精神。本次暑期支教活動，對山區孩子和支教大學生都有著非同一般的收獲，具有重大的意義!

三、安排

(一)時間與地點

本次支教活動時間定於二零一四年七月，為期十五天!於七月初支教同學放假後出發，七月中下旬返回。

本次支教活動地點為四川省宜賓市屏山縣農溪鄉人民小學與四川省瀘州市古藺縣建竹雲竹小學。

(二)人員配置

(三)前期准備

由於本次支教地點在於山區，路途遙遠艱險，交通不便，需步行，所以需要支教同學有過硬的身體素質，為了提高支教同學身體素質，我隊組織支教同學於五月二十日起，每日晚八點十分於學院運動場進行素質拓展運動，保障支教的順利!支教同學自行帶行李物品，我隊後勤人員准備防蚊、防蟲、防蛇、的物品!

四、注意事項

(一)防範人身意外

為保障支教同學人身安全，支教出發前，我隊嚴格要求每位同學購買人身安全 保險 。在支教過程中，嚴禁任何人員以任何形式單獨外出。外出采購生活物資需提交申請，待橄欖石支教服務團以會議形式決定後，集體組隊外出!

(二)防範蚊蟲叮咬與疾病

我隊後勤人員需准備防蟲葯水、防蛇葯水、感冒葯品及跌打損傷葯品等!

五、經費預算

支教活動方案2

一、活動背景

羊牯小學愛心基地成立於20__年，是我院學生奉獻社會、服務他人的重要平台。6年的時間里，我們在支教學校、學院各級領導、老師親切關懷指引下，漸漸成為一個團結、奮進、快樂的志願團隊。今年，在長城中學新成立的愛心基地中，我們面臨著新的形式和挑戰，有著新的憧憬和希望。而後，我們將利用以往取得的 經驗 ，在長城中學繼續我院的愛心基地建設。

二、活動宗旨

傳遞愛心，承載夢想。為了豐富長城中學孩子們的課餘生活，增加他們的課外知識，培養他們的學習興趣，同時也為了給我院學生提供一個回報社會，奉獻愛心、展示自己的平台，讓他們在實踐中獲得經驗，展示自己的平台，我們特此開展長城中學愛心支教活動，用我們的的實際行動關愛他們，為他們帶去歡樂和溫暖，有著很大的意義。

三、活動 口號 傳遞愛心承載夢想

四、活動主題

與長城中學校方協商開課事宜，在我院招聘愛心教員並對愛心教員進行相關培訓，於每周二下午、周日上午進行愛心支教活動，我們的教員將進行為期一年的支教活動。

五、活動時間

20__20__年9月20日愛心教員招聘會年9月27日愛心教員動員大會

20__年10月13日正式開課

六、活動地點湘潭市雨湖區長城中學

七、活動對象

化工學院08、09級全體同學

八、主辦單位化工學院團委、學生會

九、承辦單位

化工學院團委、學生會實踐部

十、活動內容

1、愛心圖片展

我院的愛心執教活動已走過了六年，在這六年裡，我們有歡笑，有淚水，有成功的。喜悅，也有受挫的失落，我們留下了許多美麗的瞬間，我們用相機記錄下了這一路走來的點點滴滴，為了使同學們更加了解這項活動的意義，宣揚活動的宗旨，從而讓同學們更為踴躍地加入我們的愛心之旅，我們擬定於9月18、19日在南苑、金翰林展出部分圖片。

2、愛心教員招聘

為了讓更多的人參與這項活動，同時也為了使同學們獲得更多的鍛煉自己的機會，回報社會，我們將按授課組分別進行教員招聘，並擇優錄取。

我們擬開設的課程組如下：

小學部：舞蹈組、聲樂組、書法組、手工製作組、繪畫組(初級、中級班)。

初中部：初一強化班、初二強化班、體育組( 籃球 、 排球 )。

其中初中部實行一對一授課形式，小學部每組擬招聘4人，初中部擬招聘50名教員。

3、愛心教員培訓

計劃於 軍訓 開始前一周，安排新教員們上一節課，讓他們對愛心支教活動有一個初步的認識和了解，之後對新教員進行一次培訓，屆時將請相關老師及一些有經驗的老教員對新教員進行培訓，傳授相關經驗及交流心得觀念。預計將取得良好的成果，使新教員們對我們的愛心支教活動有更好的認識與體會。

4、制定愛心教員 規章制度 (另擬)

5、長城中學選課人員安排

長城中學上課學生由學生自願報名，經校長協助選取。

6、圖書捐贈

計劃於11月中旬，從我院「愛心一毛錢」工程中取出部分錢款或發動全院同學捐贈科普書籍，用於「愛心支教——-圖書捐贈」活動，以增加愛心支教活動在學生中的影響力，增強學生們的愛心意識，另一方面也可拓寬受教學生的知識面，讓他們認識多彩的世界，同時也能讓他們感受來自我們湘大學子對他們無私的愛。

7、授課安排

定於每周二下午在長城中學開小學部課程，周日上午開初中部課程。由實踐部成員帶領部分愛心教員進行支教活動，每次由實踐部負責簽到及維護課堂秩序。

十一、活動的可行性分析

愛心支教活動是我院團委、學生會實踐部舉辦的特色活動，一順利舉辦了五年，有一定的基礎，五年來我們一直在活動的過程中不斷改進，不斷完善，也傾注了我部乃至全院多數成員的心血，可行性相當大。當活動真正開展起來時，我們也會不可避免地遇到一些困難，如教員過多以及在教學過程中遇到的一些問題。但我們會盡力去克服，爭取把本屆長城中學愛心支教活動順利舉辦下去。

十二、人員分工

王洪亮(帶兩名幹事)：負責總體情況

黃艷(帶兩名幹事)：負責小學組教學的一切事宜張璐璐(帶兩名幹事)：負責初中組教學的一切事宜。

支教活動方案3

一、指導思想

學習實踐「科學發展觀」及構建和諧社會重要思想， 範文 之規劃方案：三下鄉支教活動方案。在紀念建國六十周年的同時，將素質 教育 推廣到農村各個角落，宣傳教育知識和與教育相關的信息，在幫助同學們學習課本知識的同時，進行素質教育的全面發展，以促進學生德、智、體、美、勞全面發展。

二、活動主題

落實黨的教育方針，大力推進素質教育，結合當地教育實際情況，通過靈活多樣的形式組織相關師生培訓農村中小學師資，豐富中小學生的暑假 文化 生活，為農村中小學實施素質教育。開展農村基礎教育狀況調查，組織學生開展更多「體育」「美育」教學，提高素質教育。

三、活動時間

20__年7月8日——7月14日

四、活動地點

____ 小學

五、活動內容

(一)准備階段：(20__年7月1日—2009年7月7日)

7月 1日：晚上賈老師召開20__年暑假 社會實踐 「三下鄉」動員大會。

7月3日：晚上進行分組，各個組員進行 自我介紹 ，支教組學組初步進行准備階段。小組成員瀏覽查閱往年的資料並討論工作主題脈絡問題。

7月 4日：上午8點，小組討論並確定 標語 內容，制定初步活動方案;下午2點半，與指導老師李炎清老師取得聯系，並商討安排工作細節問題。

7月5日：上午8點，小組成員進行形象展示預演，並書寫標語，進行前期宣傳工作，包括海報、宣傳單及電視宣傳 廣告 ;9點，與指導老師李炎清老師開會討論活動安排，匯報本組昨天初步形成的活動方案;下午2點半，繼續完善活動方案，根據活動方案安排，涉及具體的程序工作，討論擬定家訪方案。結合當地師資教育情況制定合理的開展方式(主題、程序、效果)。協助參與講課的成員做好備課准備。同時制定宣傳單。

7月6日：上午8點，製作彩噴並拿取，購買支教組所需要的材料，同時整理之前收集的留守兒童的材料;下午2點半，製作報名登記表、安全 協議書 及家訪問卷調查表。

7月7日：進入收尾階段，查漏補缺。完善以上各項准備工作，並做好出發前准備。上午11點賈老師交代去之前所有的准備工作以及去之後要注意的問題，同時發放隊服及帽子。下午2點30，進行最後的打包整理。

(二)實施階段：(20__年7月8日—2009年7月14日)

7月8日：上午8點出征儀式，8點半啟程前往陽新縣王英鎮，10點半到達陽新縣王英鎮，規劃方案《三下鄉支教活動方案》。布置寢室，整理內務。下午進行招生工作。分為三組，第一組在王英小學的人流集合地進行設點招生，第二組和第三組進行流動宣傳，發放宣傳單並張貼標語，指導老師做了相關的 報告 ，登記入學名單，進行初步分班，分為小學組和中學組。晚上9點30，賈老師和劉老師對各組組長開會。

7月9日：上午7點半，在定點招生的地方繼續擺攤設點，8點半，開展主題班會，所有組員對學生進行自我介紹，同時讓學生進行互相認識，簽訂安全 承諾書 ，並通知學生詳細上課時間，同時與科技興農組一道組織了一場 安全知識 講座。下午開始進行義務課程輔導，並將學生分成三個興趣小組，晚上分組進行家訪，家訪分成三組分頭進行，晚上8點50，各組組長開會，晚上9點所有成員開會 總結 一天以來的工作進程，暫定由占天異匯報本組工作。

7月11日：上午進行義務課程輔導，下午進行單組授課。今天本組派陳妍君下鄉進行實踐考察。晚上8點50各組組長開會，晚上9點進行開會總結，暫定由陳紅丹匯報本組工作。

7月12日：上午進行義務課程輔導，預計小學組上英語課及音樂課，教授歌曲《魯冰花》，初中組上數學課和物理課，同時進行了手工課——絲網花的編制，下午小學組上數學課、英語課和音樂課，初中組上數學課和音樂課，興趣音樂班進行繼續輔導，今天本組派陳姍和陳紅丹下鄉進行實踐考察。晚上8點50各組組長開會，9點所有成員開會總結一天以來的工作進程。暫定由曾聰匯報本組工作。

7月13日：上午進行義務課程輔導，中午11點30，贈與王英鎮鎮政府牌匾，下午一二節課進行單組授課，三四節課進行成果匯報展的節目綵排。今天本組派余釗泉、占天異和曾聰下鄉進行實踐考察。晚上8點50各組組長開會，晚上9點進行開會總結，暫定由陳姍匯報工作。

7月14日：上午9點為「告別儀式」及小型成果展，下午進行仙島湖半日游。晚上7時返校。

(三)總結階段：(20__年7月15日—2009年7月20日)

7月15日至7月20日：整理活動資料，並進行總結、 反思 。

六、活動紀律

1、自覺遵守憲法和國家的各項法律法規，維護各民族的平等、團結、互助關系。

2、堅持集體主義原則，發揚團隊精神，聽從帶隊老師的指揮。

3、自覺維護志願者服務隊的形象，展現當代大學生的良好風貌和文明素質，維護湖師形象，不做損害湖師形象的事。

4、遵守社會道德規范，不拿群眾一針一線，愛惜公共財產，損害公物照價賠償。

5、明確職責分工，認真完成任務。

6、堅持事實求是原則，說話要事實依據，辦事力求從實際出發，勇於開展批評與自我批評。

7、尊重當地人民群眾，虛心向當地群眾學習，不與當地人民發生沖突，事事要做到有禮有節。

8、若有違反上述條款的，視情節給予批評、警告、開除隊籍處分，情節嚴重的，建議學校給予相應紀律處分。

七、注意事項

1、隊員須佩戴校徽，穿著隊服，著裝整潔。

2、應入鄉隨俗，密切聯系群眾，多與當地群眾聯系。

3、尊重當地工作人員的作息時間，不要隨便打擾別人休息。

4、熱愛勞動，為當地群眾做力所能及的各種活動。

5、服務過程中要有耐心，盡可能滿足群眾的合理需要。

支教活動方案4

一、活動背景

隨著九年義務教育的普及，我們村的教育事業也取得了很好的成績。但是有一些學科還受到某些條件的限制不能照常開課，像英語等學科，有條件的學校已經開設，而我們學校還沒有，為了幫助同學們學好英語，為將來的學習打下堅實的基礎，我們特開展岔口村愛心社義務支教活動。

二、活動目的

1. 幫助同學們發覺自己的興趣，樹立遠大的理想。幫助他們找到適合自己的 學習 方法 ，引導他們更加熱愛學習。也讓他們了解更多社會科學知識。讓我們向陽小學學生感到來自師哥師姐的關心和幫助,也我們支教學生體會到自身的價值。

2. 在我們岔口村樹起愛心支教的旗幟，帶動更多的同學投入到今後的愛心活動中,同時也提高我們支教同學的綜合素質，給我們一個展示愛的機會，也是對我們意志的一個挑戰，我們不僅僅是教學生們，也在不斷的提高自己各方面的知識，才能教育好學生。

3. 通過我們的義務支教活動，讓我們村的同學的思想在一定程度上得到提高，提高了他們自主學習的積極性，明白「知識就是力量」，要奮發圖強，以知識武裝自己，改變自己的命運。

三、活動參與者

我們村在各大高校的在校學生，也可以邀請其他村的一些同學和一些在某些方面取得成就的校友

四、活動時間

從__年暑假開始，每個暑假進行為期18天的支教活動

__年主要由__年六年級 畢業 生組成

__年主要由__年六年級畢業生組成

依此類推

實行六天制教學，星期一至星期五上課，星期六休息，

依此類推

每天上課時間

上午：

7：30—8:00 早自習

8：00—8：50 英語

9：00—9：50 數學

10：00—10：50 語文

下午：

2：30—3：20 英語

3：40——5:00 自然，品德，集體活動

五、支教方式

1、分小組教學

3——4年級為一個班

5——6年級為一個班

初一——初二為一個班

2.課程設置：

各年級課程由各年級學習情況具體確定，初擬於下：

語文：給同學們讀一些 優秀 作文 ，初高中精品 文章 ，一些雜志上富有啟發性的文章，並講一些作文技巧，在課堂寫作文，點評作文，以提同學們的作文水平和閱讀水平。並開展情景教學，活躍教學氣氛;實現教與學的完美結合。

數學：講授高年級數學知識，並將數學和生活聯系起來，做一些趣味數學題，寓教於樂。

英語：教學生們英文單詞，課文，兒歌，動物名稱、簡短的對話、小 故事 等。

自然：介紹奇妙的大自然和一些自然常識

思想品德：教育學生們要愛祖國、愛人民;要講衛生、講禮貌;要樹立遠大的理想。

2、集體做運動

開展籃球、 乒乓球 等 球類運動 ，教學生們基本的動作。

踢毽子、跳繩、跳橡皮筋等運動，把奧運會精神送到我們可愛的學生中間去。

做游戲，支教人員通過學習，教一些簡單游戲。這不僅讓我們回到童年時代，也是天真可愛的孩子們的完美生活。

六、愛心社教學安排

1、要注意因材施教，針對低年級的學生，要以基礎知識教育為主，了解他們的思想動態，開展思想品德教育;針對高年級的學生，要以升學考試的要求開展教學，開展理想教育，讓他們樹立遠大的理想，要明白「知識就是力量」，要奮發圖強，以知識武裝自己，改變自己的命運。

2、各年級課程安排要充分結合學生的學習能力和各年級下一學年的課程安排，並且在以後幾年的教學過程中要參考前幾年的教學內容，盡量避免重復講授和漏講內容。

3.各任課老師原則上都要有教學教案，並且將教案交與各組負責人手中，沒有做教案的也要把講述的內容簡述於該年級教學教案中，以便以後支教同學查閱

4.各年級教案要有專人保管，原則上是由負責該年支教的愛心社社長保管，然後傳向下一年的愛心社社長

5.各支教人員有義務捐一些書籍構成我們的愛心小書架，供同學們拓展視野

6.對於支教對象，可以是我們村的同學，也可以是其他村的同學。我們是一個大家庭，我們歡迎任何愛學習的同學

7.我們的活動完全是義務性的，不收取同學們一分錢。若產生一些經費，可以向村委會申請報銷

8.在上課期間要特別注意小學生的安全問題，盡量避免意外發生，

若有事情盡快與家長取得聯系

七，組織形式

從__屆向陽小學畢業生開始，由當時在小學六年級擔任班長或者熱衷於支教活動的同學負責聯系同學，並擔任本屆愛心社社長。

各小學六年級班長務必以的熱情參與進來，我們有義務幫助更多的同學

八、過程概要

(1)在活動前由各屆愛心社社長負責完成本次活動的策劃和統籌安排工作，聯系本屆愛心社成員，並與此同時進行有關人員的分工，確立各組的相關負責人。

(2)於本學年末進行為期20天的宣傳工作(製作海報)，同時聯系有關機構組織。

(3)於活動開始前一學期進行義務支教人員的聯系和選拔和培訓工作，並且安排其講授內容。

(4)於該年開課日張貼海報公布義務支教人員名單及各同學所授課程。

支教活動方案5

一、活動背景和意義

隨著國家對義務教育的大力扶植，全國大部分地區的教育條件已有了很大的改善。但是在一些受地理和經濟條件限制的地區，教育狀況仍然令人擔憂。

在這些地區，由於師資隊伍的缺乏，教師的教學手法較為傳統，家長的思想認識水平不高等因素，造成了學生的學習目標不夠明確，學習的積極性受到嚴重壓抑，甚至很多人因為種.種原因得不到應有的教育。

相信楊艾菁「戒指換教學樓」的故事大家都有所耳聞，那麼，我們這次活動作為這次愛心行動的繼續，奉獻我們在校大學生的愛心和熱情，帶給山區的孩子們更多溫暖和關懷、夢想和力量，給予他們我們力所能及的幫助。

我們自發組織了「__青年志願者愛心支教協會」義務支教隊，准備在__鄉三所中小學進行為期一個月的支教活動。

一方面，通過此次活動傳達我們對貧困山區孩子們的愛心，並給他們帶去外界先進的思想觀念，教會他們對於一些課程的初步認知，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，豐富貧困山區的文化建設;另一方面，也讓我們能夠感受當地的風土民情，了解貧困地區人們的生活境況，鍛煉我們的意志，提升自身的素質，以便幫助我們更好地融入社會。

二、活動項目簡介

1、項目名稱：「__青年志願者愛心支教協會」第一屆__山區愛心支教活動

2、活動主題：情系山區，奉獻愛心

3、活動時間：20__年_月初到8月初(具體待定)

4、活動地點：__鄉三所中小學(待定)

5、主辦單位：山的那邊·青年志願者愛心支教協會

6、活動內容

(1)開展演講講座

(2)組織各類活動

(2)正常的課堂教學

三、前期准備工作

1、團隊組建

(1)向團隊總負責人提出構想，通過海報、網路等方式進行宣傳，發出組團信息，要求必須具有較強的語言表達能力，強烈的團隊意識和責任感;

(2)有意者向負責人提出申請，經過 面試 確定人員

(3)團隊相關負責人對本次活動進行詳細介紹，讓團隊成員對此次活動做好充分的准備，團隊成員在進行支教工作之前對其所教授的內容必須要進行有條理的規劃。

(4)召開團隊大會，對團隊成員的工作進行具體分工，並對往後的工作行程進行安排。

2、前期踩點調研

(1)聯系學校：

由團隊成員提供家鄉教育、文化、經濟等基本情況，通過對比和查詢，篩選出最需要我們前去支教的地方。然後對選中地區進行前期踩點調研，收集資料，由負責外聯的同學與當地相關部門和目標學校取得聯系，與學校達成共識。

(2)通過調研初步與學校達成協議，並對學生安全、支教團隊的食宿等作出相應的解決方案。

3、教學方案的准備

(1)各個成員根據自身特長，結合現實需要，提供自己預授課程;

(2)團隊分管教學的負責人根據當地學校的課程設置，取長補短，在寓教於樂的原則下，進行課程的選擇和安排;

(3)團隊成員根據課程安排和教育層次准備教案，並交給教學負責人審核通過。

4、資金籌備

(1)支教志願者捐助。

(2)支教志願者或團隊在本人學校做宣傳，為活動募集資金。

(3)面向社會拉取贊助，為活動爭取更多物資幫助，以便活動能夠順利開展，給需要幫助的學校及學生帶去更多的幫助。

(4)希望當地政府能夠提供一定的便利。

四、項目活動計劃

1、指導原則

支教是本次活動的核心內容，目的在於培養學生的溝通能力和對外界的認知能力，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵他們為了實現自己的理想而奮斗。我們准備採取發散性教學，打破傳統的教學模式，發展學生的各種素質。

除了充分運用當地各種資源展開教學活動外，我們還將恰當地引入外界資源，如電腦的多媒體教學等，使學生的視野不僅僅局限在「本土」，以求「本土」與外界兩相結合，相得益彰。

(1)在教學的組織手法上，我們將延續以往的教學模式，將學生學習的場所設置在教室、操場以及模擬的社會環境等，課堂的組織形式仍採取班級為主，以增強學生在各種場景的互動性。

(2)教學的內容注重能力培養，同時兼顧學生其他方面素質的培養。在整個教學活動中，我們將從各個方面全方位提升學生的溝通能力，幫助學生健康成長。

(3)針對學生開展小型的朗誦、書法、繪畫、作文等比賽及籃球、 羽毛球 、踢毽、跑步、跳繩系列形式多樣的課余活動，豐富學生的課餘生活，同時增進了團隊成員和學生之間的溝通和交流。

2、活動流程

出發之前統籌分配好物資和人員，做好團隊管理落實考勤制度，准備妥當一切所需物資和儀器，到達當天作必要休整和安頓，與當地校方、村干共同進行招生報名，隨後三天團隊成員接連赴三個教學點進行開學典禮，分別進行大型勵志講座，隨後進入正常教學階段。

3、課時安排

第一節：9：00-10：00第二節：10：20-11：00第三節：14：00-15：30

第四節：16：00-17：00課外活動：(游戲時間)第五節：17：00-18：00

4、教學分班，盡量按年級分班，視具體情況而定

5、教學內容

(1)課本教學：英語數學語文作業輔導

(2)科普教學：藝術自然課電腦

(3)素質拓展：生活常識體育戶外活動

(4)趣味：游戲動手課思維課

6、教學人員分配

(按各自意願適當分配)

五、活動的可行性分析

1、客觀方面：

(1)近年來，國家加大了對西南地區的教育投入，不斷推動少數民族地區的發展，大力倡導大學生志願支援山區建設。這為我們支教活動的開展營造了一個良好的大環境。

(2)通過踩點調研，我們已經大致熟悉了當地的自然環境和人文環境，這有利於我們活動的順利開展。

(3)通過聯系溝通，我們加強了與當地的友好關系，得到當地學校和學生的一致歡迎。

2、主觀方面：

(1)充分的准備。從本學期的5月開始，我們就已經開始著手准備此次活動，每一個細節都做了周密的計劃和安排。

(2)寶貴的經驗。在活動前期，我們團隊已經與其他支教優秀團隊進行了經驗交流，並進行了初步的踩點調研，這為此次活動積累了寶貴的經驗。

(3)保證優秀的隊伍。我們「__青年志願者愛心支教協會」支教隊的每個成員都將經過了篩選、面試和培訓，從知識、能力到素質都會有嚴格的要求。團隊成員不僅要有著強烈的責任感和團隊意識，更有吃苦耐勞的決心。

六、項目後續工作

1、支教結束後，召開總結大會，整理每個團隊成員的教案、支教報告、心得及問題反映，為下期活動提供經驗。

2、整理筆記、照片及錄相，製作支教海報、PPT及視頻，進一步豐富我們的支教博客。通過網路宣傳，讓更多的人了解和關注貧困山區教育發展情況。

3、整理支教活動情況，並把項目成果反饋給大家。

七、考核制度

對參與支教的所有成員由當地政府頒發社會實踐證明，表現優秀者頒發「__青年志願者愛心支教協會」優秀志願者證書。

八、注意事項

(1)出發之前，團隊成員應准備好需要攜帶的東西，不能夠因為自己的拖拉、馬虎影響項目的整體進程。

(2)團隊成員必須嚴格遵守《團隊內部管理制度》，要有組織紀律性。

(3)團隊的所有花費應該在經費預算的基礎之上本著節約的原則進行，嚴禁鋪張浪費。

(4)對於教學過程要戒驕戒躁，用冷靜、耐心的態度來解決過程當中可能遇到的問題。

(5)對於當地學生和團隊成員的安全問題一定要重視，嚴格落實安全保障制度。

⑥ 2020年小學教師支教工作總結五篇

制定一份 工作 總結 ，可以幫助我們更好的展望來年工作。總結的對象是過去做過的工作或完成的某項任務，那麼你們知道關於小學教師支教工作總結內容還有哪些呢?下面是我為大家准備2020年小學教師支教工作總結五篇，歡迎參閱。

小學教師支教工作總結一

一學期的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對於我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業務上也可以說獲益非淺!我敬佩招賢老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，她們——才是我真正學習的榜樣。在雙方學校領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順利完成了一年的支教工作，現總結如下：

一、思想方面

做為一名支教老師，首先，我堅持走 教育 方針的基本路線，根據教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步， 愛崗敬業 ，為人師表，遵守學校的各項 規章制度 積極參加學校的各類政治學習，並且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務態度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入「支教」隊伍之前，自己已經做好了充分的准備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。

二、踏踏實實教書，全心全意育人

平時我切實做到關心愛護每一位學生，力求成為學生的良師益友。支教一學期里，我主要擔任 五年級語文 、健康教育、美術、一年級音樂等課的教學工作，每周共22節課，我深感肩上責任的重大。在所教的學生身上，我傾注了全部的愛。在語文教學中我注重培養學生的學習能力教他們寫 讀書筆記 、練習演講指導學生積累語言，通過課外閱讀豐富知識等而且盡量讓每個學生都不掉隊。盡量要每個學生都完善自己在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認真備課，了解每一位學生的實際，因材施教。課堂上我再現教師的風采，循循的誘導，及時鼓勵，引導學生們大膽質疑拓寬閱讀 渠道 。課後，我認真批改作業，對於後進生的問題我給予更多的支持和尊重對他們重點輔導;對於中等生，我努力使他們向更高的目標邁進;培優工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發展。

通過了解，我感覺農村的學生真的很苦。班上大部分學生是住校生，只有星期天才能回家。而且家長也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的交流和學習上的輔導。課餘生活貧乏除了瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學生內心的世界後，我及時加以引導、教育，並給予他們更多的關愛，通過這一舉措，學生有什麼事情都願意和我交流。當我了解到我班陳建斌同學家裡比較困難，我就買一些學慣用品送給他，並且還動員同事一起來幫助生活有困難的學生。同時為了提高學生的學習積極性，每單元測驗我都自費購買作業本及中性筆獎勵優秀學生及進步生，班級學風有了很大改觀。

我還非常注意學生的養成教育，個人衛生教育，幫助他們養成良好的生活習慣。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，利用班級圖書角，動員他們主動讀書，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。

三、不斷加強學習，強化自身素養

自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的 教學 方法 ，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮農村學校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統的「填鴨式」的教學模式，採用師生互動，以學生為主體啟發引導的教學方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經常不善言語的學生都開始積極回答問題了;那些調皮搗蛋的也認真聽課了，學生的改變讓我鑽研地勁頭更足了。同時我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

工作中，我服從學校的統一管理，嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務。

一學期的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教有了更深層次的認識。支教生活所煥發的光芒將照亮我今後的人生道路。

小學教師支教工作總結二

自10月份赴谷崗支教以來，在各級領導的關系和幫助下，支教工作已順利地走過一個學期的時間，現我將這半年的支教工作總結如下：

一、快速融入，主動轉換角色。

來到登仙橋小學後，學校分配我主教 三年級數學 和班主任工作，附帶上社會、自然、音樂等一些副課。因為自己是教書的門外漢，所以為了快些進入角色，我努力學習如何安排課時、如何備課、布置作業等技巧。在逐步熟悉教學的基礎上，我的教學工作有條不紊的進行。針對班級學生基礎較差，成績參差不齊的現狀，我在日常教學中動腦筋，想了很多辦法，例如對分層教學，趣味課堂，積極鼓勵，重點關注等等。經過我和學生們的共同努力，孩子們的成績穩中有升。成績提高了，同學們逐漸變得自信，對數學學習的興趣也更加濃厚，學習也更加積極主動了。

二、以身作則，做教師發展的領路人

支教期間，使我了解到農村小學除了在教學設備、教育經費、師資條件等方 面相 對不足之外，還存在一個重要的問題，那就是教育教學的信息相對匱乏，教師外出學習的機會相對較少。在這種情況下，指導教師課堂教學的重任自然就落在了我的肩上，為了不負眾望，我採取了以下 措施 ：報到第一天，在獲知所教班級後，我就依據新課程標准認真研究教參，多方參閱各種資料，深入細致備課。在教學中因地制宜，因材施教，尊重學生的不同 興趣 愛好 ，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己的風格，不強求一律。堅持以學生為主體，教師為主導，通過創設問題情境、分組合作、自行探究、積極引導和熱情鼓勵等各種教學手段，真誠對待每一個學生。感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調動孩子們學習的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養創造性 思維方式 ，變「要我學」為「我要學」。

三、樹立主人公的意識。

凡是涉及到學校利益的事，我總是從「登仙橋小學」這個角度去考慮，凡是關繫到學校聲譽時，我總是以一個「登仙橋小學」的身份去爭取……這樣過了一段時間之後，教師們就不自覺發出了這樣的感嘆：「這個人比較隨和，沒有架子，容易接近!」聽教師們說出這樣的話，每次我都是會心地微笑著，打心眼裡我為自己能夠被教師們接受、理解而高興，為自己能夠融入登仙橋小學這個集體而高興。

我很多同學他們都在不同的城市工作著，他們很富有，買一件衣服可以是我一個月的工資。當然我是羨慕他們的，可我富有嗎?不，我很窮。老師這個職業就讓我不可能掙很多錢，我常常想跳槽吧。可我又有那麼些自卑，一個朋友說我，這幾年我的工作已經讓我喪失了在外面工作的能力。算了吧，我心態也是比較好的人，還是好好把學生教好吧。

每一個人都有自己的人生，自己的精彩!不要去羨慕別人，為我的短期目標，中期目標，長遠目標快樂起來吧。

時間轉眼既逝，馬上又要開始開展第二期工作，但是我始終抱著認真學習、努力提高的心態，我不因來到一個陌生的地方而變得作風懶散，更不因在這里工作時間較短而放鬆對自己的要求。支教，讓我走進了農村教育的一線，支教對我來說，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經歷。我要積極總結這半年支教工作的得失，在總結的基礎上發現不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭取更加優異的成績。

小學教師支教工作總結三

在二實驗小學兩個月的支教生活即將結束，回顧這兩個月來自己的工作表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到支教學校的肯定，對於我來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。

在支教過程中，我敬佩二實驗小學領導求真務實以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順利的完成了這兩個月的支教工作，在支教的同事，我也學到了不少知識和技能，下面講工作總結歸納如下：

一.聽課教研

初到二實驗時，我參加學校組織的「二實驗任課教師技能展示課」的教研活動，雖然我只是一名英語教師，但在聽其他科目時，也吸取了很多的教學手段和方法，這都是平時在教學中體會不到的，比如在聽三年級杜玉香老師的課時，她的課結束部分的課件就是一大亮點，為一節課增色不少，使我受益良多，盡管是數學課，但是我是否也可以將她的方法學以致用呢?此外，英語組的丁老師是最值得我去學習的，她的課雖然沒有花哨的教具來相襯，但是卻很受學生的歡迎，她可以用積極的狀態去感染學生，使課堂氣氛活躍起來，同時學生也在活動中學會了新知，這事很值得我學習的。

二.評課教研

在支教生活中，我也參加了由校長組織的一次英語組的評課活動，校長說的幾點使我印象深刻：1.教學模式單一。教師應注意課堂的趣味性，教學模式的多樣性。2.提高學生自主 學習英語 的能力。有了學習興趣即使你不讓他學，他也會主動要求去學習。3.作業布置是否可以完成。英語平日注重口頭作業，尤其是低年級，教師在布置作業時應多督促學生去完成。4.課堂教學也要多關注後進生。多給後進生展示的機會，才能使各個水平段的學生均衡發展。5.及時溝通。教師不單是教學生，更是要及時與家長溝通，及時反饋，使學生全面發展。

三.講課有感

初去二實驗時，英語組的老師共同聽了一節我的英語課，在授課後，我對自己並不是很滿意，因為我在原單位的班額很小，而二實驗的班額很大，在訓練的過程中並不是每名學生都能練習到位，這是美中不足的地方。其次在講授tofu這個單詞時，發音不夠標准。課後，英語組教師對我的課進行點評，優缺點都點評到位，這也更容易讓我發現自身的不足，及時改正，通過這樣的評課也是對我個人的一次學習機會。

三.代課感想

由於丁老師生病，我被安排代替丁老師授課。丁老師代的班級都是高年級的好班，我壓力很大，但這也是一個很好的鍛煉機會。剛去上課時，班級學生比較散漫，我改變了「填鴨式」教學模式，採用師生互動。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經常不善於發言的學生都開始積極的回答問題了，那些調皮搗蛋的學生也認真聽課了，學生的改變讓我鑽研的盡頭更足了，在代課的這些日子裡，我自己也成長了很多，收獲了很多，對於大班額的教學也有了一定的方法，這都是兩個月支教的成果。

兩個月的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。工作中，我堅決不允許自己搞特殊，才能過來不遲到，不早退，服從學校管理，遵守各項規章制度。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生一種依依不捨之情，能讓我成為一名教師是我的榮幸，而支教生活所煥發的光芒將照亮我今後的教學之路。最後感謝在這兩個月來支教學校的教師和領導們，謝謝他們在各個方面給與我的幫助，更加感謝這三個班的孩子們，讓我更加知道在未來從教道路上的方向和信念。以上是我對本次支教活動的總結。

小學教師支教工作總結四

_年7月24日，作為全國大中專學生志願者「三下鄉」 社會實踐 活動重點團隊的華南師范大學再次來到四川綿陽市三台縣參與重建工作。

我有幸以我校災區志願服務團副隊長的身份參與到隊伍活動中，現在我將對本人在災區的一系列工作作出如下總結：

一、在隊長孫鍵老師的指導下，協助隊長統籌服務團的工作。

隊伍活動包括幾大項：

支教：作為服務團的主項，支教部分是我們隊伍重力打造的一項，主要分為兩部分，一是在服務點開設華南師范大學暑期小學生素質 拓展訓練 營，一是參與了三台縣青少年宮的授課活動。

文體：為了豐富服務地學生的精神生活，特別策劃了文體板塊的活動。內容包括兩大項，一是開展趣味游園嘉年華;二是為當地群眾送電影。活動得到了當地群眾大力支持和廣泛好評。

愛心幫扶：走訪去年的貧困生檔案庫，並在去年的基礎上擴大了檔案庫的學生數量。

二 、負責支教板塊活動的全面開展

作為主項支教板塊的負責人。組織支教部分活動的開展，具體工作內容如下：

組織開設_年華南師范大學暑期小學生素質拓展訓練營。包括招生、管理制度的制訂等

具體安排暑期小學生素質拓展訓練營的進度。安排課程、課程質量的檢查、為任課老師提出意見建議、並有意識地對暑期班的同學進行品德教育等。

根據實際情況對計劃的活動進行具體調整。靈活應對天氣因素等造成的突發情況，對教學活動進行調整。

策劃教學成果匯報會。為了對為期半個多月的支教活動進行實質性的總結，並對當地政府、領導、群眾的支持和幫助表示感謝，隊伍特別策劃了一場成果匯報會。本人根據計劃對各課程項目匯報節目的排練進行監督，並盡力為各任課老師提供幫助。

三 、協助音樂課的教學

同時輔助音樂課的授課，音樂課的主教老師由服務團的帶隊老師孫鍵老師擔任，我作為助教，配合主教員的授課活動，在主教員不方便時代替主教員上課。

四、調動隊員情緒，激發團隊力量

本隊伍隊員全部為我校學生幹部精英骨幹，在志願服務的態度積極，行動迅速。但畢竟服務時間長達半個多月，加上當地環境惡劣，無論是生理方面還是心理上都承受了極大的壓力，作為服務團副隊長，積極鼓勵隊員樂觀面對一切。

五、其他

以團隊一員的普通身份，配合隊伍的其他活動，並隨時准備隊長的調配，只要隊員有需要，一定盡力協助。並參與其他板塊的活動，例如出外調研等。

七、工作小結：

(1)較好履行了副隊長的副手職責，協助隊長開展工作。

(2)與隊伍成員結成良好的團隊關系，有力地凝聚了團隊力量。

(3)在隊長和全體成員的支持配合下，全面統籌的能力提升較大。

(4)帶領服務團全體成員對隊伍服務情況進行總結並形成詳細材料遞交上級組織。

(5)不足方面，在細節問題的處理上還需要更多的技巧和更細致的思考。

(6)現在仍代表服務團與校方保持聯系，繼續關注三台縣的教育事業發展。

八、 心得體會

四川，在地震發生前，這個名顯得那麼地陌生!只知道，那裡有美麗的九寨溝;只知道，那裡走出一個李白;只知道，那裡有詩聖走過;只知道，那裡叫天府之國……太多太多的美麗發生在那裡了，這一切，讓人不敢想像，這片聖土被地震無情地蹂躪過!

重新奔赴災區，是一個使命，是一個宣言。我們一行，帶著學校幾萬大學生的滿腔熱血，千里迢迢而來!為的是，為災區送去一絲關愛;為的是，為災區奉獻綿薄之力;為了災區同胞，我們不畏艱難!

於我來說，身處災區，感觸良多。半個多月的服務，失去的是休息的時間，但得到的是靈魂的歷練!

小學教師支教工作總結五

一年的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對於我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。這一年的日子，讓我迅速地成熟，慢慢地成長起來。感謝_小學的每一個老師，謝謝你們給我的關懷和信任;感謝_小領導給予我的幫助!

一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰，盡管有種.種困難：離家路途遙遠、生活不便、孩子幼小??但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執著，用行動戰勝自我，從容的面對困難，戰勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩_小學領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態度，他們默默奉獻的精神讓我的內心平和了許多，這一年的支教生涯是值得的，令我終身難忘!一年的支教生涯在忙碌中很快就要結束，在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順利的完成了這一年的支教工作，現就總結如下：

一、思想方面

做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度，積極參加學校的各類政治學習，並且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務態度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入「支教」隊伍之前，自己已經做好了充分的准備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、踏踏實實教書，全心全意育人

平時我切實做到關心愛護每一位學生，力求成為學生的良師益友。支教一年裡，我主要擔任 一年級語文 、數學、思品、演講等課的教學工作，並兼任一年級34個學生的班主任，每周學校安排共18節課，但是我自己卻上了22節課，我深感肩上責任的重大。在所教的學生身上，我傾注了全部的愛。在語文教學中我注重培養學生的學習能力，教他們寫讀書筆記、練習演講，指導學生積累語言，通過課外閱讀豐富知識等，而且盡量讓每個學生都不掉隊。盡量要每個學生都完善自己，在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認真備課，了解每一位學生的實際，因材施教。課堂上我再現教師的風采，循循的誘導，及時鼓勵，引導學生們大膽質疑，拓寬閱讀渠道。課後，我認真批改作業，對於後進生的問題，我給予更多的支持和尊重，對他們重點輔導;對於中等生，我努力使他們向更高的目標邁進;培優工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發展。要當好班主任，最重要的是要有事業心和責任感，要對學生和家長負責。接手一年級後，我發現學生有很多問題，孩子年齡太小，人太多，家長意識不到位，不配合老師的工作，簡直是散沙一團。面對此情況，我立即採取行動，首先取得家長的支持配合，我及時召開了家長會，取得了家長的理解和配合。我天天利用晨會、班會反復對學生進行思想教育，讓學生首先從思想認識上轉變過來，知道學習的重要性。對於問題學生我經常與他們進行談心交流，通過了解，我感覺農村的學生真的很苦，班上有三分之二是留守 兒童 ，跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的交流和學習上的輔導。課餘生活貧乏，除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學生內心的世界後，我及時加以引導、教育，並給予他們更多的關愛，通過這一舉措，學生有什麼事情都願意和我交流，班級紀律及學風有了很大改觀。「愛其師，信其言」，我真心地關心和喜愛每一個孩子，讓孩子愛上我，愛上我上的課，愛上學習。現在這些僅僅只有7.8歲的孩子在我的教育後，已經養成了良好的學習習慣，知道認真聽課，按時完成作業了，更難得的是他們喜歡看課外書了。在和他們打 乒乓球 的時候，我流汗了，有這么多孩子為我遞來了紙巾，我感動，這就是對我這一年工作的肯定吧!

三、不斷加強學習，強化自身素養

自己在不斷學習理論知識的同時，還進行了學歷提高的學習，我也歡迎其他老師走進我的課堂，和他們一起探討教學方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮農村學校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統的「填鴨式」的教學模式，採用師生互動，以學生為主體啟發引導的教學方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經常不善言語的學生都開始積極回答問題了;那些調皮搗蛋的也認真聽課了，我們班的張禎欣不再賴皮梭地板了，張俊峰不在課堂上亂走亂跑了，他們會說「謝謝了」??學生的改變讓我鑽研地勁頭更足了。

工作中，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學校的統一管理，嚴格遵守學校的各項規章制度。積極參加學校組織的各項活動，支教的學校要參加全鎮的歌詠比賽，雖然我會彈琴，但是不夠精通，為了讓他們能有伴奏老師，我主動擔當起了伴奏老師的任務，雖然我的休息時間不多，雖然我的能力有限，水平不高，但是我盡力了，和老師一起訓練孩子的 唱歌 和動作，取得了二等獎的成績，我找到了自己的價值，我收獲了!在學校六一文藝匯演中，我也排練我們自己班上的節目，為全校表演的同 學化妝 ，獲得老師的好評，加強了班級的凝聚力，我的辛勤付出也得到了同事及領導的一致認可，這些讓我知足了!

在這一年的工作中我也收獲著，參加教師備課和賽課獲得了一等獎的好成績;撰寫了品德真問題的論文獲得了區一等獎，並成功地完成了真問題的現場答辯;撰寫的論文獲得了重慶市一、二等獎。這一路走來，我是累並快樂著;苦並收獲著。感謝生活賜予我的歷練經歷;感謝支教，讓我迅速地成熟，慢慢地成長起來!感謝!

一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種依依不捨的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發的光芒將照亮我今後的人生道路。

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⑦ 關於孝敬，感恩母親節班會PPT

父恩比山高，母恩比海深。

一飯之恩，當永世不忘。

魚知水恩，乃幸福之源也。

可憐天下父母心。

知遇之恩當永生不忘。

哀哀父母，生不養兒不知父母恩。

天意憐幽草，人間重晚情。

借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。

投之以桃，報之以李。

一父養十子，十子養一父。

不得乎親，不可以為人; 不順乎親，不可以為子。——孟子

父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有敘，朋友有信。——孟子

惟孝順父母，可以解憂。——孟子

老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。天下可運於掌。——孟子

君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也; 仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。——孟子

⑧ 支教教案

作為一名人民教師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是我為大家整理的支教教案6篇，歡迎大家分享。

支教教案 篇1

一．自我介紹

二．前情回顧。

指導孩子們把上節課的所學內容復習一次，進行有獎問答和實際練習，對話，pointtohello,pointtohi,pointtoyou,,pointtoi.

對話1：goodmorning,boysandgirls,------goodmorning,Mrssmart.------Sitdownpiese.

對話2：pleasestanp,pointtothedoor,pointtothewindow,Pointtotheblackboard,.

對話3：hello,what』syourname?

（准備小獎勵和糖果，激發同學們的學習興趣，拉近距離）

三．本堂內容

詞彙：window;door;desk;chair.

通過對話和重復拼讀教會他們基本讀寫。

對話：pointtowindow,door,desk,chair.

製作小卡片，讓他們認出單詞。

四．課後交流。

對教課方式和效率簡單提問，和孩子們拉近距離，看他們適合怎樣的方式，為下次的改進做好基礎。

支教教案 篇2

支教數學教案總案

一、教學對象：四年級、五年級學生。

二、教學目的：

通過適合四五年級小學生特點的教學方法，調動大家學習數學的興趣，教會大家學好數學的適合自己的方法，甚至達到學會自主學習數學的目的，並同時學會將學習的數學知識與能力應用於實際生活中或從現實生活中發現數學的妙用。

三、教學內容：

由於本次教學對象分四年級和五年級，因此教學總案將設置分別適合四五年級學生學習內容的學習能力的內容（以人教版為參考教學）。

四、教學方式與思路：

本次教學將設置15課時，每節課開始首先簡略的為大家講述一個數學家的小故事，並要求同學們下一節課起來復述一遍這個小故事，用以激勵和提升小學生學習數學的意志與興趣其次復習上一節課學習的內容，並將上一節課布置的作業內容作詳細講解（之前已收上來批分好並打分）；結合現實生活的運用開始正式的教學內容，其中將穿插一些趣味數學題和趣味數學小游戲，另外在教學過程中將使用計算機輔助，例如：圖形展示、趣味圖形題等；最後兩節課將做一次數學小測試，檢驗大家的學習成果，並將考題講解完畢後再最後結課。

五、分課時教學教案：

1、四年級：

（1）第一、二、三課時：

主要內容：整數、小數四則運算及運用

數學家故事：陳景潤

（2）第四、五、六課時：

主要內容：三角形基礎及其應用

數學家故事：阿基米德

（3）第七、八、九課時：

主要內容：統計

數學家故事：高斯

（4）第十、十一、十二課時：

主要內容：長方體、正方體基礎知識、體積與表面積及其應用（引入基本計量單位學習。如：體積、容積的立方米、立方厘米；面積的平方米、平方厘米；並教授一定換算知識）

數學家故事：費馬

（5）第十三課時：

主要內容：課程總復習

（6）第十四課時：

主要內容：數學結課測試

（7）第十五課時：

主要內容：測試試卷講解及學習總結

2、五年級：

（1）第一、二、三課時：

主要內容：整數、小數乘法、除法運算及運用（引入「四捨五入」內容）

數學家故事：祖沖之

（2）第四、五、六課時：

主要內容：各種基本圖形基礎知識、面積計算及其應用（平行四邊形、三角形、梯形）

數學家故事：阿基米德

（3）第七、八、九課時：

主要內容：列式求解文字題

數學家故事：陳景潤

（4）第十、十一、十二課時：

主要內容：幾種基本形式應用題求解

數學家故事：費馬

（5）第十三課時：

主要內容：課程總復習

（6）第十四課時：

主要內容：數學結課測試

（7）第十五課時：

主要內容：測試試卷講解及學習總結

★最後學生成績將由平時成績（平時作業及課堂表現，佔60%）

加上結課測試成績（佔40%）組成，並根據以上內容撰寫學生評語與結課總結。

支教教案 篇3

一教學目標:

考慮到學生情況和課時安排，我將通過一節課的時間使同學們對地理知識有一個基礎的了解。為了增強學生們的接受性和課堂趣味，授課過程中將有一些PPT的展示和互動環節，使同學們在愉快的氛圍中對地理知識有一些直觀的感受。

二教學內容

1第一環節：簡單介紹一下中國的地理概況，介紹具有代表性的四大高原三大平原四大盆地的簡單概況並在地圖上指認位置配有圖片展示讓學生有更加刻的印象以及將中國的長江黃河走向在地圖做出展示。（這一環節預計時間為10分鍾左右）

2第二環節:結合上一環節內容簡單介紹一下重慶的地理概況，如重慶的山川河流，重慶的民俗風俗。選取重慶最具代表性的自然或者人文景觀並配以圖片展示，如長江，嘉陵江，朝天門，磁器口，解放碑等景觀加深同學們的印象。在這一環節中可以穿插一些互動活動，比如准備一些重慶的景觀圖片讓同學們猜，猜對的我會給一些獎勵。（這一環節預計時間為15分鍾）

3第三個環節：異域風情，世界各國之旅。選取幾個具有代表性的國家：美國、英國、埃及、澳大利亞，通過圖片的展示和解說介紹

給同學們。如美國的迪斯尼樂園，英國的白金漢宮，埃及的金字塔，澳大利亞的袋鼠。使同學們在充滿趣味性的氛圍中收獲一些地理知識。（這一環節預計10分鍾）

4、最後一個環節將對本節課的內容進行總結歸納，授課主線是地理知識，同時也隱含著一些生活常識。最後鼓勵同學們努力認真學習，在以後的學習中不要忽視任何科目。（這一環節5分鍾左右）

概述

一：中國概況

1中國版圖介紹2個特別行政區

4個直轄市

5個自治區

23個省

2自然中國四大高原：青藏黃土內蒙古雲貴三大平原：東北華北長江中下游

四大盆地：塔里木吐魯番准噶爾四川

二：重慶地理概況

1、自然景觀：長江、嘉陵江、三峽等

2、人文景觀：朝天門，磁器口，解放碑等

三:異域風情，世界各國之旅。

1：美國

2：英國

3：埃及

4：澳大利亞

支教教案 篇4

二年級數學教案

一、教學目標：

①學生能夠了解求一個數比另一個數多幾的應用題，明確題目的結構特徵，數量關系和分析方法，能正確解答此類應用題。

②能夠觀察圖形間的不同，正確運算數學上的減法。

③提高學生動腦能力，初步培養學生的分析推理能力和語言表達能力。

二、教學主題：減法運算

三、教學內容：

（一）故事情景導入（此處需要准備圖片）（5min）

例子1：這里有6根胡蘿卜（貼圖），一隻小白兔（貼圖），小白兔吃掉了2根胡蘿卜（拿走兩張胡蘿卜圖片），問：這里還剩幾根胡蘿卜？

寫出表達式6-2=4

例子2：這里有4根或蘿卜和6個土豆（貼圖），問：土豆比胡蘿卜多幾個（貼圖時注意上下對，便於觀察）。

寫出表達式6-2=4

（二）在黑板上貼出圖片，一行胡蘿卜，一行土豆，請學生上來拿掉多餘的胡蘿卜或者土豆。（10min）

若答對：給予肯定鼓勵，獎勵小獎品（五角星，貼畫，手辦等）若答錯：及時糾正錯誤，給予相同的獎勵。

以此類推，激發學生積極性，根據課堂時間出題。

（三）在黑板上畫出不同數量的△和○，讓同學分辨哪個圖形多，多幾個？此階段採用提問的形式，主要面對內向不愛發言的學生或者不遵守紀律者，參與者發放相同的獎勵措施。

（四）增加數量，貼出黑兔和白兔讓學生與同桌討論結果。例：12隻白兔，7隻黑兔，之後搶答，給予獎勵。讓學生自主寫出表達式12-7=5.

（五）總結並下發習題6道練習題，做不完者課下做，下節課上交。

四、注意事項：

①強調課前紀律，保持課程有序進行。

②注意每一環節的時間控制，語速適中，不可急於求成。

③課程中出現不守紀律學生，輕度進行口頭教育或進行提問，嚴重者勒令停止。

④獎勵措施獎勵適度，不可重復獎勵。

支教教案 篇5

活動目標：

1、學會處理青春期對異性的美好感情，使男女學生交往朝著健康、友好、互助共進的方向發展。

2、讓學生學會以人為鏡，欣賞他人，審視自己，完善自我。

活動准備：

1、進行抽樣小調查《中學生問卷調查表》。

2、下載任賢齊的《對面的女孩看過來》FLASH動畫。

3、製作PPT課件、易事帖若干張。

適應年級：初二、初三年級

活動過程：

一、心理在線

發《中學生問卷調查表》並收上調查表，以便統計數據，調查該年齡段中學生的心理變化傾向。

同學們，如果你肯定的答案超過或達到半數，那麼老師恭喜你們!你們已經跨進了青春的門檻，進入了人生的一個重要時期——青春期!今天我就和大家聊一聊我們跨進青春的門檻如何握住青春風箏線的話題。

二、心理QQ

進入青春期之後，無論男生還是女生都開始在乎自己在異性眼中的形象。那麼什麼樣的男生受女生歡迎?什麼樣的女生被男生欣賞呢?我們進行一個活動(背景音樂《對面的女孩看過來》(省教材第二冊第10頁)

男生版：對面的女孩看過來我最欣賞這樣的女生

女生版：對面的男孩看過來我最欣賞這樣的男生

與此相反，什麼樣的男生讓女生討厭，什麼樣的女生讓男生討厭呢?

男生版：對面的女孩看過來我最討厭這樣的女生

女生版：對面的男孩看過來我最討厭這樣的男生

權威發布(省心理教材第三冊第九頁)

心理學專家就上述問題進行調查結論如下：

最讓男孩欣賞的女孩：

(1)總是面帶微笑，溫柔大方

(2)活潑穩重而不呆板

(3)清秀美麗

(4)心直口快，善良隨和

(5)聰穎，善解人意

(6)純真而不做作，有性格

(7)有主見，有頭腦

最讓女孩欣賞的`男孩：

(1)大膽勇敢但不蠻干

(2)思維敏捷

(3)團結同學，重友情

(4)幽默詼諧

(5)有主見，有上進心

(6)高大魁偉，善於照顧他人

(7)勇於承擔責任有魄力，成熟

最讓男孩討厭的女孩是：

(1)長舌頭對小道消息津津樂道

(2)自以為是，驕傲自大

(3)小心眼，愛大驚小怪

(4)瘋瘋癲癲，不懂得自尊自愛

(5)悲觀，動不動就流眼淚

(6)總喜歡找茬吵架

(7)做事總是慢慢吞吞

最讓女孩討厭的男孩：

(1)滿口污言穢語

(2)吹牛皮，逞能

(3)小氣，心胸狹隘

(4)小小成功就沾沾自喜

(5)過於隨便，得過且過

(6)遇事莽撞沖動，動不動就打架

(7)喜歡亂花錢，擺闊

三、心理互助

展示「苦惱中學生」來信，請同學們進行支招比賽(P15)

獲得異性的欣賞與贊美。對於已經跨進青春門檻的同學們來說應該是非常開心的一件事了。但是在與異性同學交往的過程中，同學們是不是也遇到了一些煩心事呢?我這里就有兩封處於苦惱之中的中學生來信(屏幕展示)誰來讀一下?大家能不能想點好辦法，幫一幫他們呢?

信一

可能是由於我和外班的一位男生多說了幾句話，同學們戲稱我們是一對，開始，我有點怕，總是有意無意的疏遠他，可是漸漸的，我發現自己真的開始喜歡上他了。他的一舉一動都會引起我的注意。我整天為此心煩意亂。我不知道該不該和他交往，如何交往……

信二

(一)我是一名初中生，也是我們班的班長。由於班裡的工作需要，我與班上的一名女生接觸較多。我發現自己非常喜歡她，上課的時候總想多看他幾眼，放學以後滿腦子都是他的形象，以至於寫作業時常常一個人發呆但平時我們在班裡很少說話，我知道自己現在不應該有這種想法。我曾想努力的忘記，可是我做不到……

(二)將學生分成五個小組，五個組男生女生人數各佔一半，每組分發一個小黑板，可粘貼的空白彩色紙條若干，讓學生們出謀劃策，將主意寫在紙條上(字體寫的大一些)，要求小組成員配合好，重復的建議只算一條;並委派一名組長上台宣讀所支招數，並能將本組的建議進行一番闡釋。哪一組支的招兒又快又好，並闡述得清楚明白有條理，哪一組獲得優勝小組稱號。

(三)教師順勢歸納提升(可結合自己中學時期的情感經歷談)：像你們這么大的少男少女喜歡異性是人之常情，也是心智發育的標志，就像吃飯、睡覺、出生、死亡一樣普通、自然!但我們對異性這種朦朧的好感絕不等同於愛情，愛情是兩個經濟獨立、人格成熟的異性經過較長時間的了解建立起來的持久的親密的關系，而我們中學生經濟上尚未獨立，人格尚未成熟，用蘇霍姆利斯基的話來講，愛一個人就意味著對他的愛侶承擔責任，我們自己這個年齡應該承擔的責任尚未完成，如何能承擔得起另一個人的責任?那麼如何同異性交往才合適，剛才同學們給兩位苦惱的中學生支的很多招兒跟心理學博士不謀而合，咱們看看心理學博士怎麼說?(大屏幕展示)

四、心理博士

(一)心理博士談「如何與異性交往」

〈1〉注意保持一定的人際距離。避免過分親昵，避免嬉笑打鬧，你推我拉，勾肩搭背。

(2)注意交往的健康發展。多一些學習上的互幫互助，多一些社會、人類、教育方面的思想溝通，語言上互相尊重，行為舉止文雅，落落大方。

(3)積極參加集體活動，避免「一對一」單獨接觸(一個異性好比一棵樹，無數個異性就組成了一片森林，不要因擁有一棵樹而失去一片森林)

(4)淡化性別，廣泛交往。

(二)心理博士談「如何面對情感困惑」

(1)把「愛」轉移

(2)把「愛」「窖」起來

(3)把「愛」化為動力

(4)合理宣洩

教師總結：

如果有同學遭遇情感方面的困惑，我覺得這幾句話說得挺好：(大屏幕)

戀愛是沒有年齡上限的，而屬於學習的黃金時間卻是有限的，錯過了學習的黃金時間，就如同橡樹錯過了春天，是很難彌補的。

春天，就做春天的事!

五、心理感悟

學生談收獲

請同學們用「握住青春的風箏線，我明白了……」、「握住青春的風箏線，我懂得了……」、「握住青春的風箏線，我學會了……」表述。

六.教師寄語：

青春是美好的，青春是多彩的，青春是神秘的!

青春的腳步指向未來，青春的力量氣貫長虹!

親愛的同學，請劃好你情感的槳，把好你理智的舵，繞過充滿誘惑的暗礁，乘風破浪，駛向更加瑰麗輝煌的明天(播放歌曲《七色光》並展示十中同學參加各種集體活動照片共計十八張。)

支教教案 篇6

教學對象：

貴州山區小學4至6年級學生。

教學目標：

使學生能夠掌握基本的人文自然地理常識，認識自己生活的環境，了解到大山外面的世界。努力做到既能開拓山區孩子們的眼界，又能增強其對自身的認同感。教學准備:

中國行政區劃圖（大）一張；中國地圖泡沫拼圖3至4個；磁鐵2至4個；世界地圖（大）一張；各特色地區圖片。

教學總課時：12課時

教學內容：

一．我們的中國。（總1課時）

(1)目標：盡可能以趣味的方式使學生能夠大致了解中國概況，包括其版圖輪廓，面積大小，民族構成及歷史文化等。

(2)過程：

①先以提問的方式，調動學生熱情。了解學生對這一方面的認識情況，並且引出上課主題；

②展示中國地圖，引發同學們對中國版圖輪廓的討論。

③畫地圖比賽：請若干同學在黑板上畫出中國輪廓，並進行評比。④對中國面積人口進行介紹；

⑤對中國歷史文化介紹；

⑥相關總結。

二．認識行政區（總5課時）

(1)目標：使學生了解行政區的概念，並對中國地理區域有一個具體的認識，在此基礎上給學生講解中國各省市(數量、位置、省會、特色城市)的情況，普及學生地理方面的基礎常識，拓寬他們的視野。

(2)過程：

①以討論的方式了解學生對中國個省市的認知情況，調動課堂氣氛。

②引入行政區的概念

③通過行政區劃圖，了解中國各省市名稱，以象形的方式（小游戲）介紹各省輪廓大小。（連續2課時）

④通過泡沫拼圖，了解各省市分布。（1課時）

⑤講授各省重要城市的人文環境以及學生較為感興趣的比較有特色的東西；並展示相關圖片。（1課時）

⑥知識小問答（1課時）

三．我們的家鄉——貴州（總4課時）

(1)目標：使學生掌握貴州省的相關人文自然地理知識（包括地形，地貌，氣候，風俗，特產等），了解自己生活的土地，增強對家鄉的認同感。通過對貴州省自然環境現狀的描述，能夠啟發孩子們的環境意識以及建設家鄉的志願。

(2)過程：

①板書貴州地圖輪廓，並結合中國行政區劃圖，認識貴州省的省會、簡稱以及接壤省份。

②通過對比方式介紹貴州省的地形地貌以及氣候特徵。（1課時）

③通過圖片展示和討論的方式，介紹貴州特產以及風俗。（1課時）

④和孩子們一起討論貴州環境現狀，並鼓勵孩子們長大後能夠幫助家鄉建設。（1課時）

四．世界的樣子（總2課時）

(1)目標：使學生們能夠了解基本世界地理常識，認識地球，認識大洲和大洋，了解世界主要國家名稱位置等相關知識。主要目的在於對常識的掌握，以及讓孩子們認識到這個世界的不同。

(2)過程：

①向同學們介紹地球（包括它的形狀，運動，位置），激起孩子們的好奇心，引發提問。

②展示世界地圖，認識七大洲四大洋，掌握它們的名稱和位置。（1課時）③世界主要國家的介紹（位置，人口，人種，風俗等）。（1課時）

備註：教學過程中盡量不以枯燥的填鴨方式授課，鼓勵孩子們提問，滿足他們好奇心，努力讓課堂變得輕松有趣。