孝順城建孝順中隊

⑴ 寧波市城建科(城管科)與城管中隊處理違章有什麼區別

沒有區別。
城管科是政府機關下設的辦公室，城管執法中隊是在城管部門的領導下，出外勤的具體執法人員，就是我們平時在街上、路邊上見到的城管隊員，均屬於城管中隊的執法人員。
城管科是一個辦公室的名稱，城管執法中隊是一個城管執法基本單位的名稱。

⑵ 拗九節中隊活動方案

《感恩的心》
「拗九」是正月二十九。福州人以糯米、花生、桂圓、紅棗、荸薺等煮粥，拌上紅糖，撒上黑芝麻，作為全家人的早餐。出嫁的閨女必送「拗九粥」回娘家，以示對父母的孝敬。
同學們，你們知道嗎？福建的古民俗，把正月分為三個「九」，初九為「上九」，十九為「中九」，二十九為「後九」。「後九」這天喝粥，怎麼又叫「拗九」了呢？
原來也和佛教文化有關。它源自於「目連救母」的故事。目連的母親是個悍婦，虐待孩子，得罪街坊，死後被關到地獄挨餓。目連不計嫌，給母親送飯，都被小鬼吃了。有一天，他送了一碗拗黑的稀飯，是雜糧糯米煮的，拌了紅糖，撒了黑芝麻。小鬼瞧著太黑，就問：「這是什麼？」目連答：「拗垢粥。」福州話的「垢」和「九」音近。小鬼認為這粥很臟。這粥才送到母親手裡。
這年，目連的母親正好二十九歲，喝到粥這天剛好是「後九」。福州地方稱其為「拗九」。佛經故事傳到民間，就演化為美好的食文化，有了極具地方特色的「拗九節」，也是「後九節」，嫁出的女兒給娘家送粥，又稱「孝順節」。延伸到家裡人逢「明九」(歲數中逢9的生日)和「暗九」(歲數中逢9的倍數的生日)，也舉家慶賀。成為獨特的地方民俗。
是的，我們被目連的感恩之心深深地感動了，同學們，讓我們一起參加這感人的「拗九節」感恩活動吧！

⑶ 現代孝敬父母的故事.(急需，晚上之前)

愛是恆久忍耐,又有恩慈;
愛是不嫉妒;愛是不自誇;不張狂,不作害羞的事,
不求自己的益處,不輕易發怒,不計算人的惡,
不喜歡不義,只喜歡真理;
凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍耐.
愛是永不止息!
出自 <<聖經>><<哥林多前書>>

有個經典的故事寓意深刻: 從前有個小島,上面住著;富裕、虛榮、悲哀,快樂、知識和愛,還有其他各種情感.一天,情感得知小島就快要下沉了,於是大家都准備船隻離開了小島.只有愛留了下來,他想堅持到最後一刻,
過了幾天小島真的要下沉了,愛想請人幫忙. 這時,富裕乘著一艘大船經過,愛說:富裕你能帶我走嗎?富裕回答:不行,我的船上裝滿了金銀財寶,已經沒有你的位置了. 愛又看見虛榮駕駛一艘華麗的小船駛來,就說:你能幫我嗎?虛榮很乾脆地回答:不行,你全身都濕透了,會弄壞我美麗的小船. 悲哀過來了,愛又向他求助,悲哀,讓我跟你走吧?悲哀哽咽道:我實在太悲哀了,讓我一個人靜一會兒. 快樂走在他身邊,因為太快樂了竟然沒聽見他的求助. 。
突然一個聲音傳來:跟我來吧!這是一位長者,愛大喜過望,竟然忘了問他的名字.登陸之後,愛感激不盡,就找到了知識老人問:那個救我的長者是誰?知識回答:是時間!愛問到:為什麼時間要幫我?知識笑答:因為在這個世界上只有時間才理解愛的偉大!
將愛放在首位,因為愛永遠長存!你如何待人,不是你的成就財富或者美貌!是你能存留在世間最長久的影響.特蕾莎修女說:重要的不是你做了什麼事,而是你為這事付出了多少愛? 愛是永遠長存的秘訣!

我們的愛分為不同的類型,
一是假如式的愛,如果你滿足我的條件,我就愛你,如果你順從我……如果你是這樣子的人……如果你付出…如果你愛我,我就愛你,如果這些假設都不成立,愛就走到了盡頭變成了仇恨!
二是因為式的愛,因為你成功,因為你富有,因為你位高權重…因為你英俊瀟灑..因為你美麗漂亮……我才愛你!

試想一旦遇見更漂亮更英俊更成功的人,這種愛還會存在嗎?
我們計較著得失恪守著所謂的標准,這樣的愛註定不會快樂!
能讓人快樂的愛是無條件的愛,是最無私的愛,我愛你不論你是什麼,這種愛不是盲目的,是彼此理解後的包容,這種愛不要求回報,給予本身就是一種快樂!

能無條件去愛的人,就不會對自己和他人的自由加以限制,也不會吝於愛人!真愛就是給與!所以沒有畏懼,挫折,壓力,嫉妒和生氣,因為愛是給予,所以就不會失去!
我們有時把愛看的太貴重,才會被索取的心理占據!在這個世界上最珍貴的東西都是免費的,陽光是免費的,可沒有誰能離開陽光活下去？！.空氣是免費的,有誰能告訴我,他不需要空氣?! 所以愛到深處是無所求的!若我們擁有無求的愛,就不會要求每件事都按照我們的意願行!不但不會在愛中加上條件,還會優先為對方著想!

⑷ 孝順鎮的簡介

孝順鎮位於金華、義烏中心地段，同時接受兩城市的經濟輻射，地理位置優越，交通便捷，工商業發達，公共設施配套齊全，投資開發環境良好。
交通運輸便捷。孝順火車站年儲運煤炭、貨物達15萬噸，汽車運輸四通八達，鎮內有交通管理站，二個汽車站。鎮北鞋塘在03省道邊有汽車站，來往車輛頻繁，轄區內設有杭金衢和金甬高速公路的樞紐連接道口，遠途運輸十分方便。鎮中有汽車站，停車場內客運中巴車，每15分鍾發車一輛，分別到金華、義烏、從事客運的桑塔納40多輛，私營麵包車、微型車和大貨車300多輛，年客流量45萬人次，貨運量3000萬噸。 水電通訊等設施完備。1993年投資2000多萬元，建成新的楊卜山水利樞紐工程，集泄洪、灌溉、發電之功能，發電裝機容量1800千瓦，年發電量400萬千瓦。鎮內有35KV、110KV兩個變電所，電力資源豐富。有日產萬噸自來水廠。開能通萬門程式控制電話。農行、中行、建行、信用社、人保、財保等金融機構眾多，實力雄厚，服務優良。鎮轄區內有縣級第三人民醫院，環境整潔，醫療設備齊全；有公安分局、二個派出所，有法庭、司法所、城建監察中隊；文化教育有縣辦高中二所，鎮辦初中5所，小學27所，幼兒園50多所，在校學生8000多人，普及了義務教育，小學「四率」達100%。鎮上建有孝順賓館、招待所、服務優良、笑迎四方賓客。
鎮政府駐地孝順集鎮區域面積四平方公里。目前已形成東西工業區，南北文化區，中間商業區。主要街道8條，與2600米長的環鎮路相連。集鎮中部，拓寬了東西了620米的老街，新開辟了兩條各長1240米的朝暉路和鎮北路，同時新開辟了南北720米長的荷園路，構成了一個「卅」型商業區。新開辟的街道寬22米，兩旁植樹綠化，新樓林立，商店鱗次櫛比。

⑸ 消防員為何不孝順

杭州大江東公安分局江東大隊的消防員葉威明，在6月5日傍晚18:30左右，接到火災警情，稱蕭山轄區一家企業發生火災，需要江東中隊這邊立即出動兩輛消防車前去參與滅火救援。接到警情後，江東中隊立即派出11名消防員及兩輛消防車趕往位於蕭山紅山農場的火災現場。因為專心救援，葉威明把手機放在寢室。

⑹ 新時代好少年孝老敬親事跡材料

新時代好少年孝老敬親事跡材料（通用9篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到事跡吧，根據事跡的性質，可分為正面典型材料和反面典型材料。什麼樣的事跡才是規范的呢？以下是我收集整理的新時代好少年孝老敬親事跡材料（通用9篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

新時代好少年孝老敬親事跡材料1

她今年10歲，是五年(2)班的一名普通學生。在學校里，她是個尊師敬長的好孩子。每當在校園內，或在校園外，碰到老師，不管有無教過她，她都會恭恭敬敬地說聲：「老師，您好!」當老師下課後，講台桌上的作業本，她會主動幫老師收拾好。雖然是微不足道的行為，但能減輕老師的一點點工作量，她是班主任老師的好幫手，是班級學生的好榜樣。從老師的諄諄教誨中不斷塑造日益豐滿的自我。除了工作認真負責，學習上她嚴格要求自己，時刻都在提醒自己，要好好學習，爭取好成績。上課時她總是全神貫注地聽講，認真回答問題後那自信的笑容，同學們就會不自覺地受到感染，對不懂的問題，她總是打破砂鍋問到底，直到弄懂為止，她幫助同學,與同學們在互學互比中取長補短、一起進取;與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。同學拿著不懂得的題問她時，再忙她也會抽出時間，解答疑難;在課外她尤其愛看書，不管是作文書、報紙，還是中外名著，只要是有益的書籍她都讀得津津有味，對於一些好詞佳句，她都及時摘錄下來，還把它及時背下來加以消化。她還關心他人，團結同學，經常幫助其他孩子學習，是個德、智、體、美、勞全面發展的好少年，特別在尊師孝親方面表現得尤為突出。她熱愛集體，對於班集體這個團隊的榮譽我倍加愛護,只要是集體活動都會有她快樂的身影。

從懂事開始她就會背頌三字經里的「香九齡，能溫習;孝與親，所當執」。後來上了學，她又懂得了「百善孝為先」的道理。在家裡,在家裡她是個孝順長輩的好孩子，自己能做的事情自己做，從不讓父母操心，還經常幫父母做一些力所能及的家務。她知道在平常生活中，爸爸、媽媽為了工作和照顧她會很辛苦。所以，她也經常幫爸爸、媽媽做些力所能及的家務活。雖沒有為媽媽親嘗湯葯，但她會把溫水端到媽媽的跟前;雖沒有為父母暖衾，但她會為父母鋪好被褥。從四年級開始，她每天晚上都會為媽媽端洗腳水、拿擦腳布，把水溫調試好後讓媽媽洗腳。幫媽媽做力所能及的家務更是體現我對父母深深的愛。在社會,她誠實守信,遵守社會公德,幫助老人提重物，把在路邊玩耍的小孩領到安全的地方，舉手之勞，從善如流。

每到節假日，她都和爸爸、媽媽一起回老家看望爺爺、奶奶和姥姥、姥爺。向他們匯報她的學習情況，給他們看她的獎狀和成績單，跟他們聊天讓他們享受難得的天倫之樂。

她說，無論她將來做什麼，一定不會忘記老師和爸爸媽媽在她成長的道路上所花費的心血。她會做到「飲水思源，常懷感恩」。一份耕耘,一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的。她正用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求為筆,進取和奮發為墨,書寫充滿希望的畫;她正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛,美好的明天。

同學們，你們一定想知道她是誰。她就是我們中間的最美尊師孝親少年：聶鳴！

新時代好少年孝老敬親事跡材料2

從古至今，尊師孝親是中華民族的傳統美德，有一位11歲的小學生，在老師眼裡，她是一名自尊自強和富有理想的好學生;在同學眼裡，她是個樂於助人、好學上進的好夥伴;在父母眼裡，她是個尊老愛幼的好孩子,她就是合作市三小五年級(4)班張文華。

在學校,她勤奮學習,努力學好每一門功課。在知識的海洋里,她是一個快樂的暢游者,不斷的學習和總結,培養了她良好的學習習慣和自學能力。她愛護班集體的榮譽,只要是集體活動都會有她快樂的身影,只要是班集體的事情她都會主動承擔任務,同學之間的友誼她特別珍惜。在老師心目中她是好幫手,作為小組長，到寒暑假的前夕，幫老師抄寫成績單。記得還有一次，老師正在幫同學們講評作文，時間已過去半個小時了，老師的聲音早已沙啞了。看到桌旁的暖瓶，張文華趁老師在進行個別指導的空隙，拿起老師放在桌上的杯子，去加了一些熱水，雙手端著杯子，對老師說：「老師，您辛苦了，請喝口水吧!」老師看著她贊許的笑了!平時幫同學打掃衛生、整理課桌、幫課代表把作業收齊整理好並幫助交給老師。

合作市三小五年級(4)班班主任丁風元表示，張文華同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種至真至善的思想態度，體現了一名當代小學生的良好素養。在學生心目中，她無疑是一面道德示範的旗幟，一個眾生學習的榜樣，一名當之無愧的美德少年。

在家中，張文華孝敬父母。去年年底，在外地的爺爺和奶奶來合作，媽媽做了好吃的飯菜。她在開飯前，夾了幾塊最大的排骨，放進爺爺、奶奶的碗里，然後等爸爸媽媽坐在飯桌前時自己才動筷子，爸爸望著她微笑地點了點頭。吃完飯主動幫媽媽洗刷碗筷，媽媽稱贊她是一個懂事的好孩子。去年年底爸爸的腳扭傷了，張文華每天放學回到家裡幫爸爸換紗布，拿葯端水，還經常幫爸爸媽媽洗襪子，爸爸說她長大懂事了!

張文華同學就是這樣心中有長輩，心中有同學，心中有老師，心中有集體，她的一言一行，一舉一動都努力按照中華傳統美德的要求去做。在德、智、體、美、勞各個方面都有著突出的成績和表現，確實做到了令家長放心、令同學敬佩、令老師滿意，是名副其實的好學生。

合作市三小尊師孝親美德少年張文華說，老師在小小的講台上，默默無聞的耕耘、澆灌，為我們打開知識的大門。父母的養育，長輩的關愛，為我的健康成長傾注心血。我要繼承中華民族的傳統美德，對老師，對父母，對長輩，常懷敬重意，永裝孝盡心。

新時代好少年孝老敬親事跡材料3

張詩林淳樸、善良、誠實、守信、富有愛心，這是他留給所有老師及同學生們的最深印象。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈中種下一粒粒積極向上的種子，使他一天天健康茁壯成長。

一、心懷感恩、孝敬長輩、孝順父母的好孩子

「樹欲靜而風不止，子欲養而親不待」百善孝為先，孝敬要及時在生活中，張詩林每周都為父母做一些力所能及的件事，如給父母捶捶背、揉揉肩、做做酸奶、拌拌小菜、擦擦桌子、也會將自己優秀的文篇讀給長輩聽。

忘不了母親節那天媽媽收到他用自己的零錢買的那支康乃磬的情景;忘不了他寫的優秀作文《媽媽我懂你的心意》父母被感動淚流滿面的情景;忘不了姥姥在生病咳嗽時收到外孫子買來的兩個大白梨的情景;忘不了在放假時孫子幫忙爺爺澆灌蔬菜的情景……。雖然這些事不是什麼轟轟烈烈、驚天動地的大事，但每件事都是發自他內心對父母的孝敬，都很有意義。

二、勤奮好學、尊敬老師、心系班級的優秀少先隊員

老師的諄諄教導，使他每天都能夠茁壯、健康地成長。他熱愛文學，擅長寫作，是老師的教育和鼓勵，給了他強大的自信，他的文篇多次作為範文在班級展示。他說尊敬師長，要發自內心的尊重與敬愛，作為學生就是要做最好的自己，不讓老師操心，盡自己所能做老師得力的小助手。早晨校園內總能聽到他清脆親切的「老師，您好!」;開學時，他會主動與其他男同學們承擔班級搬書「重任」;運動會烈日炎炎，他主動承擔為班級借遮陽傘、買礦泉水的責任;教師公開課上，他看見班級的電腦多次出現藍幕，無信號，他主動找到爸爸請救幫忙解決電腦問題;大清掃時班級里的垃圾滿了，他主動攬過這臟活將垃圾倒掉。

淳樸、善良、誠實、守信、富有愛心，這是老師和同學們對他最大的評價。多年來他多次被評為學校「三好學生」;在全市「我愛我家」作文大賽中他榮獲得全市二等獎。

三、誠實守信、富有愛心、熱心公益活動的好少年

社會上，張詩林誠實守信、遵守社會公德、熱心公益活動。二年級時他便是「郭明義愛心團隊的小小志願者」，他把自己的壓歲錢捐給困難家庭，盡自己微薄之力;他跟隨媽媽到社區走訪、看望空巢老人王素梅、殘疾兒童邱爽;他把自己在圖書跳蚤市場里賣書所得錢捐給困難地區的兒童;他與岫岩困難學生結對子等等。他用一顆熾熱的心感動著身邊的每一個人。

在家裡，他是個心懷感恩、孝敬長輩、孝順父母的好孩子;在學校，他是個勤奮好學、尊敬老師、心系班級的優秀少先隊員;在社會，他是個誠實守信、富有愛心、熱心公益活動的好少年。他就是勝利小學尊師孝親的美德少年張詩林。

新時代好少年孝老敬親事跡材料4

努力，不放棄，總會成功，這就是薩拉齊第二中學史建新同學的信念。一米八的大個子，看上去有些呆，但事實他比別人都勤快，他一個人會擦乾凈教室里所有的桌子，拖干凈地面。別人在玩耍的時候他總是再向成績優秀的同學請教問題，早起晚睡，終於不算聰穎的他也成為學習的佼佼者。

建新同學堅信，只要努力、不放棄，哪怕是行動遲緩的蝸牛也能登上塔頂觀天暮雪。用汗水助夢想開花，影響著身邊的同學，5月份獲評土右旗第三屆「美德少年」。

新時代好少年孝老敬親事跡材料5

勤奮學習，團結同學，尊敬師長……薩拉齊第一中學初二（1）班的王莎同學，在老師家長眼裡早成了「小大人」。班級里總有王莎忙碌的身影，清潔衛生、幫助同學解題、維持秩序……在家裡王莎也是個大忙人，洗碗、拖地、洗衣服……

王莎獲得過「三好學生」、「優秀學生幹部」等許多榮譽，但她不認為自己是最好的，她總是帶著大家一起前進，5月份獲評土右旗第三屆「美德少年」。

新時代好少年孝老敬親事跡材料6

「尊師好學是一個中學生所必須堅守的美德。」這是桂小翔的口頭禪，也是她身體力行的標准。

在她看來，課堂上積極發言，是尊師;偶遇老師，敬個禮問聲好，是尊師;幫老師做些力所能及的事，也是尊師。身為班幹部的她，是老師的小幫手，她經常幫助老師收作業，配合老師管理班級紀律，每一次都是認真完成老師交給的任務。「一位好老師，勝過萬卷書。」

尊師不是良好的品格，而是該有的品德。

桂小翔還是個好學上進的'學生，無論是在小測驗、月考、期中考成績穩居年級前三。同時她有著良好的學習習慣以及對學習有著極大的熱情，習慣提前預習，雖然現在步入七年級，但她還想到向老師們借八年級的教科書，進行自我學習。她愛閱讀，經常參與讀後感、作文競賽、知識競賽等活動。課余時間，她還學習了鋼琴電子琴、中國舞拉丁舞、素描兒童畫、聲樂等等，這些學習經歷都豐富了她的生活。

新時代好少年孝老敬親事跡材料7

學習中，一塊橡皮，她要用到不能再用為止；一枝鉛筆，她要用到握不住為止；一張紙，她從不會隨便丟棄。她不追求時尚學慣用品，將用過的紙張用來當草稿紙，並感染著身邊的同學，時常鼓勵他們要勤勞簡朴。生活中，當她走過洗手池的時候，她會主動扭緊滴水的開關；當她丟垃圾，看見有的同學隨手亂丟，一走了之的時候，她會一邊制止一邊揀起可回收的垃圾，家庭中，她更是大家眼中的好孩子。每當父母給她零花錢時，她總會攢著。有時會用來買書，有時會用來買學慣用品，但更多時候，她會歸還給父母。

王譯嫻一個來自土右旗蒙古族小學的學生，一個很平凡很普通的未成年人，但她用自己的實際行動，感染和影響了周圍許多同齡孩子，使得她成為勤勞儉朴的美德少年。

新時代好少年孝老敬親事跡材料8

他，一個在家孝順長輩，在校尊敬師長、關心同學、熱心班級事務的孩子，讓我們對生命和愛有了新的認識。他叫粱忠堯，今年十二歲，是五一中隊的學習委員，同時擔任學校值周隊長。他品學兼優，善於團結同學，還積極參加班級管理，是老師得力的小助手。幾年來，多次在學校、區各級組織的各種比賽中取得優異的成績。並且多次被評為「校園之星」「文明之星」，去年還被評為了「四好少年」。

一、尊敬老師、理解老師

學校是成長過程中最重要的園地，在學校里，粱忠堯同學深知老師的不容易，明白老師對自己和同學們的辛勤付出，「老師的教育之恩終生莫忘」深深地記在心裡。班級里總是有些同學不讓老師省心，所以，他常常會幫助老師管理班級，幫同學們管住自己，盡自己所能去讓老師對班級更放心。在老師分配給自己的崗位上，他盡心盡力的去完成老師布置的任務。從收發作業到班級衛生打掃，從輔導同學學習到糾正同學的細小錯誤，盡管這些事讓同學們不理解，但他依然如舊。因為在他心裡，這是自己的職責，是對老師對自己和同學付出如此之多的回報。在一年年地成長、進步中，他知道了老師是一生中值得敬重的，老師是一生中不能忘懷的人。平時的校園生活中，他總是如父母般孝順老師，用心地用愛去回報老師。在老師疲憊時，默默遞上一杯水;在老師煩惱時，他會主動和老師說幾句寬心的話，讓老師開心起來。

記得有一段時間，粱忠堯的媽媽想給有些貧血的他補補身體，買了大棗和桂圓給他帶到學校吃。每當當他准備吃這些食品時，總是到老師面前說：「老師請您和我一起吃」老師笑著不吃時，他說：「老師，您每天為我們操碎了心，你也應該吃!」就是這樣的善解人意的話語是多麼溫暖老師的心呀!此時老師感到哪怕是再苦再累也是值得的。用這樣的學生，當老師的還有什麼不能為他們做得呢!

二、學習刻苦，品學兼優

粱忠堯同學尊敬師長，團結同學，遵守紀律，模範遵守學校的各項規章制度，深受老師和同學的好評。對待老師，我發自內心的尊重與敬愛，是他們給予了我知識，幫助我成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有今天我所取得的眾多成績，因此回報老師是我奮斗的一個重要動力。

從上學起就是個讓老師喜歡的孩子，他學習目的明確，學習態度端正，勤奮、刻苦、努力，聰明好學，喜歡讀書，各科成績在班上一直名列前茅。五年來，在課堂上，他總是全神貫注地聽講，積極思考，主動回答問題，高質量的完成各科作業。課下，主動預習，還經常熱心幫助學習有困難的同學，他對自己總是高標准、嚴要求。在老師的指導和自己的努力下，他養成了良好的學習習慣和學習興趣，也養成了自強、自信的優良心理品質。

身為班級的學習委員，他不僅能率先典範、以身作則，而且總能盡職盡責的做好班幹部的職責。對待同學，他總能盡心幫助，對調皮搗蛋的同學，總是耐心地說服，用一些歷史故事和英雄人物的事跡感化他們，使他們養成守紀律、懂禮貌的好習慣;對於學習成績差的同學，我主動地和他們交朋友，教他們理解課文，使這些成績差的同學能及時趕上。在幫助同學，解答難題，關心班級貧困學生方面，我以一顆真誠的心，得到了全班同學的認可。

除了在學習上他表現得很出色，他興趣廣泛，唱歌、美術、書法樣樣在行，在體育方面也是嚴格要求自己的，除了認真上好體育課，業余時間還堅持練習跑步和跳繩、踢毽子，還是班裡的運動健將呢，跳大繩、踢毽子、跑接力一樣都不少。還代表學校參加市區組織的九連環、華容道、航模等科技比賽，都獲得了成績。

正是由於在各方面出色的表現，他便成了同學心目中的偶像，在班級中深受同學的喜愛。播種一種習慣，就會收獲一種性格，播種一種性格，就會收獲一種命運。良好的習慣加之頑強的性格，相信粱忠堯同學會成為一個對社會、對國家有用的人。

新時代好少年孝老敬親事跡材料9

尊師孝親是中華民族傳統美德，它體現了中華民族的聰明智慧。爸爸、媽媽給了我們生命，並費盡心血把我們養育;而老師又像辛勤的園丁一樣每天都會教給我們知識和本領。所以，尊師孝親是我們作為一名小學生首先應該做到的。

在學校，我尊敬老師，見到老師就會主動向老師問好。我還是老師的一名小助手。每個寒、暑假前我都會主動到學校幫老師抄寫成績單、打掃衛生。我經常在下雨天，放學回家取來雨衣和雨傘送到老師辦公室。還經常在班級活動時，幫老師做一些拉花剪紙等來裝飾美化教室。有一次，我們賈老師為了幫我們班的同學排練合唱比賽，嗓子累啞了，我就想到，每次我嗓子發炎時，媽媽會讓我喝些淡鹽水來消炎。於是，我就用小瓶帶了一些食鹽給賈老師也讓她在學校喝點淡鹽水，好讓她快快好起來。

從幼兒園的時候，我們就會背頌三字經里的「香九齡，能溫習;孝與親，所當執」。後來上了學，我又懂得了「百善孝為先」的道理。在平常生活中，爸爸、媽媽為了工作和照顧我會很辛苦。所以，我也經常幫爸爸、媽媽做些力所能及的家務活。兩歲時我就能幫爸爸買報紙，幫媽媽買饅頭。在二年級的時候，媽媽因手指的關節疼不能沾涼水。我每天放學及之後就先來到廚房幫媽媽洗菜，然後再去完成作業。在這期間我還學會了煮麵條、包餃子、炒雞蛋、煮粥。。。現在我仍然經常幫媽媽到我家附近的饃店買饅頭，到放心肉店買肉、買油鹽醬醋等調味品。從五年級開始，我每天晚上都會為媽媽端洗腳水、拿擦腳布，把水溫調試好後讓媽媽洗腳。

每到節假日，我都和爸爸、媽媽一起回老家看望爺爺、奶奶和姥姥、姥爺。向他們匯報我的學習情況，給他們看我的獎狀和成績單，跟他們聊天讓他們享受難得的天倫之樂。

我想，無論我將來做什麼，我一定不會忘記老師和爸爸媽媽在我成長的道路上所花費的心血。我會做到「飲水思源，常懷感恩」。

⑺ 弟子規中孝敬父母的經典故事

弟子規中的孝敬父母的經典故事有《孟宗哭竹》。

《孟宗哭竹》，孟宗哭竹生筍是二十四孝故事之十六。

晉孟宗，少喪父。母老，病篤，冬日思筍煮羹食。宗無計可得，乃往竹林中，抱竹而泣。孝感天地，須臾，地裂，出筍數莖，持歸作羹奉母。食畢，病癒。淚滴朔風寒，蕭蕭竹數竿。須臾冬筍出，天意報平安。

孟宗，三國時江夏人，少年時父亡，母親年老病重，醫生囑用鮮竹筍做湯。適值嚴冬，沒有鮮筍，孟宗無計可施，獨自一人跑到竹林里，扶竹哭泣。少頃，他忽然聽到地裂聲，只見地上長出數莖嫩筍。孟宗大喜，採回做湯，母親喝了後果然病癒。後來他官至司空。

後人有詩雲：淚滴朔風寒，蕭蕭竹數竿。須臾冬筍出，天意報平安。

《弟子規》是清代教育家李毓秀所作的三言韻文。

其內容採用《論語》「學而篇」第六條：「弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有餘力，則以學文」的文義，以三字一句、兩句一韻編撰而成。全文共360句、1080個字。《弟子規》文筆自然流暢，朴實無華，影響深遠，在清代文化中佔有重要地位。

(7)孝順城建孝順中隊擴展閱讀:

白話解釋

三國時候，吳國里有個孝子，他姓孟，單名是一個宗字，表字就叫做恭武，是江夏地方的人。

他年紀小的時候，就沒有了父親，單單剩著一個母親，年紀已經是很老了。並且生的病症，又是非常厲害，卻常想要鮮筍煮羹吃。這時候冬至節將要到了，筍還沒有生出來，孟宗沒有辦法可以得到這個鮮筍。他就跑到竹林中，雙手抱著毛竹，不覺兩行眼淚簌簌的落下來，竟大大的哭起來了。

哪裡曉得他有了這樣的孝心，竟能夠感動了天地，一會兒地下就裂開了，尖尖的露出幾枝筍出來。孟宗就拿回家裡來，做了筍羹，給母親去吃。等到吃完，他母親的病症，竟然完全好了，人家都說這是孟宗至孝的感動。

參考資料:網路-孟宗哭竹

⑻ 寒假大隊部作業的孝心活動小結怎麼寫

《孝心活動小結》
根據市、縣少工委安排，我校少先隊組織開展豐富多彩的的孝心中國年活動。愛老敬老，尊敬長輩，孝順父母，是中華民族的傳統美德。本著以培養孩子們孝敬長輩、愛老敬老的良好品質為目的，各少先中隊掀起了孝心活動的熱潮，達到了預期效果。現將工作總結如下：
一、開展教育，喚醒意識，催萌孝心
寒假前，利用班隊課，在班上詳細介紹孝心活動的目的、意義及具體做法。使孩子們懂得父母把他們拉扯大並不容易。子女的健康成長凝聚著父母的新勤與汗水。父母為孩子付出很多，作為孩子理所當然要孝敬父母。孝敬父母不是等到父母老了才開始行動，應該從小開始，從現在開始。要聽從父母的諄諄教導，讓父母少操心；每天為家裡做一些力所能及的家務事：掃掃地、擦擦桌子、洗洗碗，減輕父母的辛勞；捶捶背、捏捏肩、洗洗腳，消除父母的疲憊。然後，讓孩子們人人表決心，要做孝順的孩子，聽父母的話，堅持天天為家裡做點家務事。要求一二年級的學生必須學會做一項家務。
二、渲染氛圍，營造活動主題環境
（一）及時小結，促使活動的順利進行。
為更好地激勵孩子們積極參與、堅持參與活動，要求家長根據孩子的完成情況簽字。激勵個別無行動或少行動的孩子改變惰性，為家裡做點小事，做個知恩圖報、孝敬父母的好孩子，為家人爭光，為自已爭光。
（二）、展示孝心作業，促使活動進一步開展。 為了使孩子們更加重視此活動的開展，要求學生開學後上交假期活動記錄（孝心活動作業）。如一二年級收集春聯10副，三四五六年級製作宣傳海報，交一幅剪紙作品、製作春節手抄報、徵文《2015我想對你說》。上交作業後，都在班上展示優秀作品，大力宣傳同學的感人事跡。同學在向別的同學介紹時，臉上露出了喜悅與自豪，充分說明了我們開展此次活動的價值所在。孩子們通過圖文並茂的鮮活的案例在潛移黙化中受到熏陶、感染，更加自覺孝敬長輩，更主動地分擔家庭責任，變要我孝為我要孝。
三、活動在持續，收獲多多。
孩子們在孝敬長輩活動中，親身體驗了為家中作點奉獻的快樂與艱辛，體驗到了父母哺育兒女的含辛茹苦，感受到了父母的無私、偉大，體會到父母既上班又要照顧老人與小孩是多麼不容易。因此懂得要多些分擔家庭瑣事來減輕父母辛勞，以表孝心。同時孩子們在活動中，較好地鍛煉了生活能力，增強了個人的自理能力，為今後獨立自主生活打下了堅實的基礎。
收獲的不僅僅是孩子們，更有家長和老師。作為老師的我，深深體會到成才先成人，學會做人，先從孝心感恩開始。這體現了以人為本的教育理念。看到一二年級的學生積極參加班級值日衛生工作，不怕苦不怕累，像模像樣的，使我感受到此項活動開展意義重大。我償到了實惠的甜頭，孩子們會做事了，不用老師包辦代辦，老師可以半解脫了。我相信如此日積月累，孝心活動會逐漸內化為學生心理素質的深層成份，融於學生的情感血液，用真情去培育心靈，從而讓學生
在含「情」脈脈的親情絲帶上學會做人，學會做事。這項活動的開展，不僅使孝敬長輩之風日漸濃厚，而且也有力地促使了學生在今後的學習和生活中奮發圖強，用實際行動去回報親人，回報社會。

⑼ 撫順市城建管理監察工作暫行規定

第一章總則第一條為進一步加強城建管理監察(以下簡稱「城管監察」)工作，強化城建管理，制定本規定。第二條撫順市城管監察隊伍是市政府各城建行政主管部門及被授權(委託)的管理部門實施市容、環衛、市政、公用、規劃、園林綠化、河道管理監督檢查的行政執法隊伍，在各自職權范圍內對違反城市建設法規、規章的行為實施監察、教育和處罰。第三條城管監察實行市容、環衛綜合監察執法與專業監察執法相結合的方式。在城區內以街路為中心，分塊劃段，由各綜合監察中隊定崗、定人、定責，依據《撫順市市容環境衛生管理規定》、《撫順市人民政府關於對亂拋雜物、亂吐痰、亂張貼、亂堆物、亂擺攤、亂搭建行為實施處罰的通告》等規章，實行綜合監察執法。第四條城管監察應遵循以事實為根據，以法律為准繩的原則實施行政執法。第二章組織第五條市城建局對全市城建管理監察工作歸口領導，實行市區分級管理和專業部門分工管理相結合的體制。第六條城管監察隊實行大隊、中隊建制，中隊根據需要可設置分隊。
市城管監察大隊，受市城建局直接領導；區城管監察中隊，受區城建局領導；各專業監察中隊，受其行政主管部門或授權執法單位領導。
各中隊在業務上均受市城管監察大隊領導，執行重要或特殊任務時，由大隊統一調動。第七條城管監察隊實行隊長負責制。大隊政委、中隊指導員分別負責本隊的思想政治工作。第八條各中隊長、指導員的任免應報大隊備案。第九條城管監察人員應具備下列條件：
(一)熱愛中國共產黨和社會主義制度，堅持黨的基本路線；
(二)熱愛城建管理事業，具有一定的業務知識和實踐經驗；
(三)具有高中以上文化程度，受過法律基礎知識培訓和考核，熟悉本專業城建管理法規；
(四)具有較高的事業心和責任感，敢於向各種違章行為做斗爭。第三章職責許可權第十條各級城管監察隊的職責許可權如下：
一、市城管監察大隊：
(一)依據市城建管理的目標，制定監察工作的年度計劃和實施措施；
(二)制訂全市城管監察隊伍的培訓方案並組織實施；
(三)對各中隊行政執法情況進行監督，並提出獎懲建議；
(四)對各中隊進行綜合協調指導，對監察工作中的違紀行為進行稽查；
(五)依據法規、規章的規定，在行政主管部門授權范圍內，執行城建管理監察任務；
(六)組織全市城管監察隊完成上級交辦的特殊任務。
二、區城管監察中隊：
依據市容、環衛管理法規、規章，在轄區內對下列行為進行監督檢查，實施處罰：
1、隨地吐痰、便溺、亂扔果皮、紙屑和煙頭等廢棄物的；
2、在城市建築物、設施以及樹木上，隨意塗寫、刻畫或者張貼的；
3、在臨街建築物的陽台和窗外，堆放、吊掛有礙市容的物品的；
4、不按規定的時間、地點、方式，傾倒垃圾、糞便影響市容和環境衛生的；
5、不履行衛生責任區清掃保潔義務或不按規定清運、處理垃圾和糞便的；
6、運輸液體、散裝貨物不作密封、包紮，造成泄漏遺撒的；
7、臨街工地不設置護欄或者不作遮擋，停工場地不及時整理並作必要覆蓋，或者竣工後不及時清理和平整場地，影響市容和環境衛生的；
8、在城區內，違反市容和環境衛生管理規定飼養家禽家畜的；
9、未經批准擅自設置大型廣告牌，影響市容的；
10、未經批准擅自在街道兩側和公共場地堆放物料，搭建非永久性建築物、構築物或者其他設施影響市容的；
11、沿街的建築物及其他設施褪色、破損，影響市容觀瞻的；
12、盜竊、損壞市容和環衛設施及其附屬物的；
13、其他違反市容、環衛管理法規、規章的行為。
三、各專業監察中隊的職責范圍由其主管部門依據有關法律、法規、規章確定。第十一條城管監察人員履行職務中，遇有超出城建管理職能范圍的情況，應及時移交有關部門處理。第十二條各監察中隊原則上以所在行政主管部門或授權執法單位的名義執法並承擔法律責任；具備獨立承擔法律責任條件的城管監察中隊，在其主管部門授權范圍內，可以以自己的名義執法並承擔法律責任。第四章程序第十三條城管監察人員執行公務時，應佩戴統一制發的標志；查處違法行為時應有兩名以上隊員在場，並向管理相對人出示監察證件。

⑽ 城建歸那個部門管呢

城管執法隊員歸城市管理行政執法局管轄。城管協管員歸所在中隊（包括執法大隊下轄中隊、街道、鎮、產業園、開發區中隊等）管理。

城市管理行政執法局在大多數地方屬於城建局或者城鄉規劃局責任管轄。

在中央一級單位，城管歸城建部和城鄉改革委管轄。

同時城管歸老百姓管，因為城管的工資是老百姓的納稅，所以老百姓是城管的老闆，是老百姓在給城管發工資。