小班重陽節賀卡

『壹』 幼兒園小班教案

作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎麼去寫教案呢？下面是我整理的幼兒園小班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班教案 篇1

教學目的：通過講授生日賀卡的設計，製作方法，讓學生重溫學過的色彩，設計，製作知識，培養他們尊敬長輩，團結友愛的美好情操。

教學重點：賀卡設計製作的方法步驟。

教學難點：賀卡的設計構思。

教學過程：

第一課時

一， 組織教學

檢查學生學慣用具的准備情況，強調在使用剪刀，刀子時要注意安全。

二， 引入新課

音樂《生日快樂》和賀卡欣賞引入課題：賀卡——設計

三， 講授新課

1， 聽聽同學門的見解，請同學們自己想一想，說一說。

2， 教師結合圖例講解賀卡的形式：

a.折頁式 b.開窗式 c.單頁式

3， 教師結合課前准備好的賀卡講解賀卡的表現手法：

a.攝影法 b.繪畫法 c.拼貼法

4，教師結合課前准備好的賀卡講解賀卡的組成。

賀卡一般又正面，內頁，和底面組成。正面的設計很重要，它由獨特的，寓意深長的圖案和鮮明的卡名(賀詞)組成。內頁，底面的裝飾比較單純，一般把祝詞套在裝飾性的畫面上。

四， 學生設計

在確定賀卡的形式，贈送的對象以及表現手法後，按以下步驟進行設計：

1， 用紙折成賀卡基本形。外形可設計成方形或房屋形，某一部分還可鏤空，例如設計為小天窗等。

2， 構想好賀卡各面的圖形及文字，並安排好位置，考慮色彩配置，然後用鉛筆輕輕地描畫出來。

3， 選擇合適的材料開始製作。

五， 教師巡迴輔導

六，學生展示作品(自評 互評)

七，教師小結，總結

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1、讓幼兒初步感知生活中的數。

2、通過各種游戲培養幼兒動手、動口、動腦能力。

活動重難點：讓幼兒知道數字寶寶和水果寶寶的數量一一對應的關系。

活動過程：

1、活動准備：

游戲、﹙1﹚小朋友一起拍拍手、轉轉手、搓搓手。

﹙2﹚手指游戲、一隻猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，咬!

二隻猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，咬!咬!

三隻猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，鱷魚來了，咬!咬!咬!﹙幼兒邊做動作，邊伸手指頭﹚。

2活動開始：

師：﹙1﹚幼兒用手指表示1、2、3，這些數就在我們身上，在我們的教室里，在我們玩具中，我們不僅要會讀數，而且要認識數，以後逐步學會寫數。

﹙2﹚引導幼兒數數老師有幾個鼻子﹖有幾張嘴巴﹖幼兒邊說，師一邊出示數字卡片1。

幼兒再數數老師有幾隻眼睛﹖幾個耳朵﹖幼兒邊說，師一邊出示數字卡片2。

繼續引導幼兒數數教室里有幾張獎狀﹖幼兒邊說，師一邊出示數字卡片3。

﹙3﹚讓小朋友觀察，1、2、3這3個數的長相不是一樣的，說一說它們各自的特點，

1像小棒;2像小鴨;3像耳朵。

師：﹙4﹚新年快到了，老師給你們帶來了好多好多的水果寶寶，送給你們，喜歡嗎?

老師說出水果的名稱和數量，幼兒將水果的數量粘貼在相應的數字下面;反之根據水果的數量粘貼相應的數字。﹙貼對了，發給小紅花給予獎勵﹚。

3：活動結束：

﹙1﹚師幼一起跳數字舞，一個小孩手摸地，二個小孩顛顛腳，三個小孩轉又轉……

(2)小朋友回家以後數數你家裡有幾頭豬?幾只羊?幾只雞?明天講給老師和小朋友們聽聽，好嗎?

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1、體會詩歌中小鳥和「我」之間的親密關系，知道要保護環境、愛護鳥類。

2、能在圖示的提醒下，學習朗誦兒歌。

3、能根據角色的變換，做出相應的動作，進行游戲。

活動准備：

小鳥紙偶、圖示一副。

活動過程：

一、出示紙偶，引起幼兒興趣。

出示紙偶，引起幼兒興趣「小鳥你好!歡迎你，你有什麼事嗎」(傾聽的樣子)「哦!小鳥說它今天早上在學我們做操，而且他把它畫了下來，請小朋友們看，他都學了些什麼?」(自評：小班孩子的想像力豐富，在他們的眼裡一切都是有生命的，哪怕是一個紙偶，一個虛構的角色都會引起他們的情感共鳴，因此在這里我將小鳥從兒歌中提出作為整個活動的主角，引起下文)

二、看圖示，學習兒歌

1、出示圖示，分句學習。

「哎呀!畫的真好，誰來說說小鳥學了那些動作，它是怎麼學的?」分句說說。(幼兒回答)

2、教師完整地朗誦兒歌。

「我把你們的話和在一起編了一首兒歌，就叫做小鳥學做操，念給你們聽一聽」。(教師完整朗誦一遍)

「我念得好不好?小鳥親了我一下，我真得意。你想讓小鳥親親你嗎?現在請你在下面看著圖示自己說說」

3、幼兒自己看圖示嘗試朗誦。

(自評：在這個環節中我選擇圖示來幫助幼兒記憶兒歌，因為在這之前我上過兩節兒歌學習的課，一節是《牽牛花爬高樓》一節是《春天》，同樣都是兒歌學習，且兒歌的難易程度差不多，為什麼幼兒掌握情況卻相差很多，前者採用的是簡單的提示，而後者是一副完整且構圖優美的畫，可是幼兒掌握卻不好，我反思後想是不是因為前者提示有一定的順序性，而後者因為構圖的需要，出現的景物沒有順序，一會看左，一會看右，一會下，一會上，因為視線不停的轉移而分散了幼兒對兒歌內容的關注，為了證實我的想法，我在這節課中採用了圖示的提示，讓孩子通過有序的場景排列，重點部分紅顏色的強調來幫助幼兒自己學習。)

三、圍繞課題，提升主題。

「小鳥為什麼喜歡跟我們做朋友呢?」(幼兒回答)

小結幼兒的話：因為我們愛護小鳥所以小鳥才願意和我們一起游戲。

(自評：這節課的主題內涵—就是讓幼兒體會兒歌中小朋友與小鳥之間親密的夥伴關系，通過問題的提出讓幼兒思考應該採用什麼樣的方式同小鳥相處，通過自己講述和傾聽同伴講述讓幼兒相互了解保護鳥類的好辦法，進而了解要保護鳥類同鳥類成為好夥伴。)

四、游戲

游戲：「小鳥學作操，你們來做小鳥，我來當這個小朋友，一起游戲。」師生分角色游戲。

結束：小鳥飛吧飛吧飛到外面去吧!

(自評：小班孩子喜歡給自己賦予一定的角色，而且角色意識很強，在游戲中賦予什麼角色，他就會執著地認為自己就是這個角色，而且孩子對動作的表現力要大於語言和表情這兩種表現方式，因此最後設置這個游戲一個讓幼兒體驗兒歌中親近友好的情感，一個滿足幼兒動作表現地需要。)

幼兒園小班教案 篇4

設計意圖： 通過對故事的講述，讓孩子們感受故事帶來的樂趣，讓他們在游戲中初步感受「人多力量大」的意思，體驗同伴之間互相幫助的快樂，同時豐富孩子們的語言。

活動目標：

1、傾聽故事，感受作品的語言美；

2、了解故事的主要情節，學習簡單的角色對話，豐富詞彙「拉」、「拔」

3、「初步感受「人多力量大」的意思，體驗同伴間相互合作的快樂。

活動准備：

1、背景圖及各角色圖片各一張（可粘貼）；

2、各角色的掛飾各一張。

活動過程：

一、通過提問，激發幼兒聽故事的願望

出示蘿卜的教具，「小朋友們你們知道這是什麼嗎？」「蘿卜是長在什麼地方的？」等待孩子的回答。老師給予肯定回答。

二、教師利用道具完整講述故事

1、生動地講述故事；

2、提問「故事裡的蘿卜是怎麼樣的呀？」「老公公在拔蘿卜的時候遇到了什麼困難啊？」

三、利用教具，一邊復述故事一邊提問

1、老公公是怎麼拔蘿卜的？他一個人拔起來了嗎？老公公找了誰來幫忙呀？

2、老公公和老婆婆兩個人有沒有把蘿卜拔出來？他們請了誰來幫忙？

3、老公公、老婆婆和小姑娘有沒有把蘿卜拔出來？他們請了誰來幫忙？小姑娘是怎麼叫小黃狗來幫忙的呀？小黃狗是怎麼回答的？

4、老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗有沒有把蘿卜拔出來？他們請了誰來幫忙？小黃狗是怎麼叫小花貓來幫忙的呀？小花貓是怎麼回答的？

5、老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓有沒有把蘿卜拔出來？他們請了誰來幫忙？小花貓是怎麼叫小老鼠來幫忙的呀？小老鼠是怎麼回答的？

6、大蘿卜有沒有拔出來？是被誰拔出來的呀？他們高不高興呀？

7、為什麼老公公一個人拔不動蘿卜，很多人一起就把蘿卜拔出來了呢？

四、表演故事

請小朋友表演故事。給小朋友們帶上掛飾，設計情景。教師和小朋友一起講述故事，再一次感受作品。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標

1.通過觀察、辨別筷子顏色、圖案的不同，找相應，並進行分類。

2.在游戲中，嘗試用筷子夾食物，體驗美味食物帶來的樂趣，並會分享食物。

3.激發幼兒使用筷子的樂趣。

活動准備

1.紅、黃、藍、粉四種顏色圖案的筷子。

2.四種顏色的插筷筒，三種圖案的插筷筒。

3.人手一個碟子，一雙筷，四個插筷筒。

活動過程

一、導入情景

1.(出示小熊)小朋友，你們好!今天我想邀請你們去我家做客，你們願意嗎?

2.但是我遇到困難了，你們幫幫我，好嗎?

二、學習配對

1.(出示筷子)你們看，這是什麼啊?

2.小熊想請我們小朋友給筷子找好朋友，請你們幫他找找好朋友，好嗎?

3.請你從後面的桌子上找到一支一模一樣的筷子做他的好朋友，好嗎?

4.現在請你們從小椅子下面找到筷子，然後去後面找到他的好朋友!

5.幼兒活動――配對。

6.xxx，請你說說，你為什麼找他做好朋友?

(請2-3名幼兒)

7.原來你們是因為他們的顏色和圖案一樣，才找他們做好朋友的，你們的小眼睛可真亮啊!

三、學習分類

1.那你找到筷子的家在哪裡嗎?

2.(出示插筷筒)你們看，這就是筷子的家，它叫插筷筒。它們有什麼不同啊?(顏色)這個是什麼顏色啊?那這個呢?那就請你把你的筷子送回家，好嗎?待會請你們輕輕地把筷子送回家，要有秩序，一個一個放，千萬不要把他們送錯家了。

3.幼兒活動――分類。

4.請你們看看筷子的家找對了嗎?(如找錯了，請一名幼兒再找，並說說為什麼?)

5.我們小朋友可真棒啊!把紅筷子送到了紅色的插筷筒里，把黃筷子送到了黃色的插筷筒里，

把藍筷子送到了藍色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厲害!

6.但是，筷子想找新家了。瞧!這就是他們的新家，他們有什麼不同啊?(圖案)

這個是什麼圖案?這個呢?對了，一個上面是花花的，一個有蝴蝶，還有一個上面有綠色的圖案。

7.現在請你給這些筷子找新家。你喜歡什麼樣的筷子，你就輕輕地把他從老家拿出來，

然後再把他送到新家，好嗎?要一個一個有秩序，不然你把筷子弄疼了，他就不理你了。

8.幼兒活動――再次分類。

9.請你們看看筷子的家找對了嗎?(如找錯了，請一名幼兒再找，並說說為什麼?)

10.你們的小眼睛可真亮啊!比孫悟空還厲害啊!

四、學習使用筷子

1.剛才，我們幫筷子找了好朋友，還把他送回了家，那你們知道筷子還有什麼用嗎?

2.對了，筷子還可以夾東西吃。那你知道筷子怎麼用嗎?(請幼兒說說)

3.們數數筷子有幾根?--小小筷子兩根棒。

然後小手怎麼拿?--手握中間對對齊。

再怎麼用?我們請中指幫幫忙，把嘴巴張開來。--張開嘴巴夾夾緊。

最後怎麼樣?--阿嗚阿嗚吃個飽。

4.好，我們一起來試試。(再念一遍兒歌)

五、水果大餐

1.(出示小熊)小二班小朋友真棒啊!你們幫我解決了這么多的困難，為了謝謝你們，

我就請你們吃水果大餐，好不好?

2.今天我要請你們吃的是筷子水果大餐，所以你們一定要用筷子夾，千萬不能用小手抓，

因為我們的小手剛才玩過了，很臟，知道嗎?這里的筷子也臟了，我一你們准備了干凈的筷子

放在後面的桌子上，等一下小朋友去拿的時候也要有秩序，一個跟著一個，好嗎?

然後把食物夾到盤子里吃。

幼兒園小班教案 篇6

糖果的主題一開始，孩子們就投入了極大的熱情。每個孩子都在家長的幫助下收集到了各種各樣的糖果及喜糖的包裝。在與同伴介紹的時候，孩子們的發現和表達讓老師大吃一驚。

一、我眼裡的糖果

（一）牛皮糖

李唐威說：「我帶的是牛奶糖，牛奶糖是白白的，長長的，圓圓的，包在糖紙裡面。」

馨馨說：「我帶的糖是粉紅色的，象雞心，摸上去軟軟的。」

希希說：「我帶來的是小豬糖（真的象一隻小豬的樣子），有點黃顏色，摸上去軟軟的。」

楚一接上來說：「我以前也吃過的，我知道這個是牛皮糖。」

小班的孩子，他們的思維是很具體的，但因為有了具體的經驗與實物的引導，他們也能進行初步地推理，得出「摸上去軟軟的就是牛皮糖」，盡管不一定科學，卻也有一定的道理。

（二）親嘴小麻子

文佳說：「我帶來的是親嘴小麻子，是黃顏色的。」

沈雨柔說：「我上次到超市去的時候，還看見紅的和紫的親嘴小麻子。」

安奇說：「還有黑色的親嘴小麻子。」

沈雨柔說：「沒有的，我沒看見有黑色的，只有紅的，黃的，紫的。」

安奇說：「有的，我在超市裡看見的。」

因為有了不同的意見，所以雙方就爭執起來。爭執的出現，標志著孩子的思維有向前進了一步。大多數小朋友都說沒有黑色的親嘴小麻子。但蔣寅恪仍然堅持自己的意見。於是我對他們說：「大家以後到超市去再仔細地找一找到底有沒有，安奇如果你看見了，就帶到幼兒園給小朋友看看。」他點頭答應了。一場爭執才算平息下來。

二、還有哪些東西也是甜甜的

孩子們都知道糖是甜甜的，在一次自由活動時，通過孩子們的談話，我發現孩子們對糖的認識又進了一步。

婷婷帶來了一個形狀很奇特的棒棒糖，她很得意地說：「我的棒棒糖是西瓜味道的。」

李嘉鑫說：「西瓜甜甜的，我最喜歡吃。媽媽說我的肚子象一個大西瓜。」說著還拍拍自己的肚子。

佳熙說：「我也喜歡吃西瓜，我還喜歡吃蘋果，蘋果也是甜甜的。」

（孩子們對甜的食物有著天生的好感與喜愛，他們在這方面也有經驗，何不利用這樣的機會讓孩子大膽地與同伴交流，一方面提高幼兒的語言能力，另一方面也擴展幼兒的經驗。）

我說：「西瓜、蘋果都是甜甜的，還有哪些東西也是甜甜的呢？」並鼓勵幼兒與同伴互相說說。

佳熙：我爸爸給我買的奶粉是甜甜的，我最喜歡喝，我每天都要喝的。

婧儀：我小時候喝媽媽的奶，媽媽的奶也是甜甜的。

瑤瑤：我也喝媽媽的奶長大的，每個人都是喝媽媽的奶長大的。

安奇：水果都是甜甜的，蘋果，香蕉、橘子。

楚一：不對，橘子是酸酸的。

朱元正：我上次和奶奶去買的桂圓是甜甜的，可好吃了。

李俏：對，還有甘蔗！

吳雨：在超市裡我看見的蜂蜜也是甜甜的，我每天晚上睡覺的時候都要喝蜂蜜，我媽媽說這樣大便就不疼。

孩子們交流的范圍遠遠超出了老師的要求，在這個過程中，老師也沒有刻意地讓孩子停下來重新組織話語，但孩子在交流的時候，他們的神情、他們的言語、他們的動作無不透著喜悅與激動，即使有了不同的意見，有了矛盾，他們也在互相觀摩，互相學習，互相了解，共同進步。

三、參觀糖果

孩子們在初步地談了自己知道的糖果以後，我們讓孩子一起來參觀小朋友帶的糖果，這次的參觀豐富了孩子們對糖的種類的認識。

「這是軟糖。」「這是親嘴小麻子」「還有大白兔糖」

「哦，這是我最喜歡的巧克力，」趙意舉著一包巧克力大叫起來。

「這是玉米糖，象玉米一樣的`顏色，味道也象玉米。」佳佳說到。

「這是奶油糖。」「這是牛皮糖。」「這是跳跳糖。」「這是口香糖。」

孩子們對糖的興趣一下子提高了好多，他們調動了所以的注意力來接受這些東西，在互相的交流中擴展自己對糖的種類的經驗，同時也在互相的交流中提出了自己的疑惑：

陽陽：為什麼有的玉米糖摸上去是軟的，有的玉米糖摸上去是硬的？

延傑：為什麼有的糖外面有紙包住，有的糖裝在瓶子里，還有的糖沒有什麼東西包好？

當前經驗和已有經驗有了沖擊，孩子就產生了問題。問題的出現，標志著孩子的認知又向前邁進了一步。至於怎麼解決這些問題，教師並沒有做出回答，而是等待孩子把問題提出後，又把問題還給孩子，給機會讓孩子自己想辦法來解決。

四、糖有什麼用？

在第一次的談話中，孩子們的反應不是很理想，他們都知道糖是甜的，但說不清有什麼用。於是老師請孩子回去問問爸爸媽媽，到底糖有什麼用。經過幾天的准備，孩子們相對就顯得有話可說了。

吳雨：媽媽說，燒菜的時候放點糖，味道就很鮮。象紅燒肉，紅燒魚，都要放點糖的。

婧儀：吃餛飩的時候，在菜里放點糖，可好吃了。

楠楠：我吃葯的時候，媽媽就會給我一粒糖，等我吃玩葯，很苦，就吃一粒糖，就不苦了。

楚一：我們家裡還有冰糖，媽媽說，咳嗽的時候吃點冰糖就會好的。

瑤瑤：上次我和奶奶一起做糖番茄的，把番茄切得一片一片，放點糖就好了，很好吃的，我最喜歡吃裡面的水，甜甜的。

唐威：我家裡有咖啡，爸爸每次喝咖啡的時候，都要放方糖，放兩塊，攪攪，就好了。

五、製作糖果

在對糖有了一定的認識後，孩子們很快投入到嘗試自己製作糖果，包裝糖果的活動中。

在製作中，何靜怡他們把各色橡皮泥搓成長條，包在糖紙中；希希和文佳搓了很多小圓球，插上牙簽或吸管，一根根棒棒糖做成了；

有的用小的塑料模子，印出了各種可愛的小動物糖；

咖啡色的橡皮泥包上金色的紙，馨馨說這是巧克力；

文文把一塊泡沫掰成許多小塊，他說：「老師你看，這是我做的棉花糖！」

在游戲中，孩子是最放鬆的，是最容易體現他們的所思所想的，也是最能反映孩子們生活學習經驗的。

六、活動反思

從生活中尋找學習內容，解決生活中的問題。讓課堂回到生活，讓孩子回到生活，不管孩子的年齡有多小，他們在這個過程中獲得的遠比在封閉的課堂中，封閉的學校中學到的要多得多。

孩子是社會的孩子，孩子是生活中實實在在的個體。離開了生活的孩子就象是離開了河水的小魚，只有讓孩子回到生活中，回到社會中，孩子才會發展。在主題活動《糖果》中，孩子們在生活中尋找，從生活中提煉，到生活中體驗，每一步都走得那麼地快樂和實在。

幼兒園小班教案 篇7

活動目標：

1.理解故事內容，敢說故事中大家一起享受下午茶的溫馨、甜蜜和幸福。

2.知道點心時間並認識各種點心，學習良好的用餐禮儀。

3.體驗與好朋友一起享受下午茶的快樂。

活動准備：

1．《幸福的下午茶》語言CD、教師教學資源。

2．桌椅、桌布、花瓶。

3.各種點心、餅干、水果。

4.輕柔的音樂。

5.幼兒學習資源②第34-36頁。

活動過程：

1.欣賞並理解故事。

利用教師教學資源為幼兒講述故事。

引導幼兒理解故事內容，知道悠閑的跟朋友、家人享受下午茶的時光是件幸福的事情。

2.分工做好吃下午茶的准備。

教師指導幼兒做「好朋友」夾心餅干、水果沙拉、水果拼盤。

師生一起擺桌子，鋪好桌布並簡單布置，如擺上好看的花瓶、餐巾等。

將點心、製作好的「好朋友」夾心餅干、水果沙拉、水果拼盤等擺上桌。

3.教師提醒幼兒用餐禮儀。

排隊取餐時不擁擠、不插隊。

取好餐具後要用公用餐具取餐。

吃多少、取多少，不能浪費，不能將吃剩的東西放回取餐處。

吃完後將垃圾丟進垃圾桶，餐具放到相應的容器中。

4.一起享受幸福的下午茶時光。

教師介紹各種點心的名稱。

在輕柔的音樂的伴奏下，幼兒自主取餐。跟好朋友坐在一起，分享食物、自由聊天。

5、收拾整理，聊聊感受。

師生共同收拾整理。

聊一聊吃下午茶的感受：

「原來和好朋友一起吃下午茶真的好輕松、好幸福；我們在家也可以和爸爸、媽媽一起吃下午茶，感受溫馨的幸福時光。

幼兒園小班教案 篇8

活動目標：

1.在活動中，讓幼兒了解重陽節，學會尊敬和關愛老人。

2.感受和爺爺奶奶在一起的快樂。

3.體驗人們互相關心的美好情感。

4.知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

活動准備：

物質准備：做旗子、多媒體電影《重陽節》

經驗准備：穿鞋子的經驗；歌曲《爸爸媽媽好》

活動過程：

一、觀看重陽節來歷的電影

1．師：孩子們，重陽節又被叫什麼節日呀？（老人節）哦，老人節就是爺爺奶奶的節日呀，馬上就要到重陽節了，今天我們很開心，能和爺爺奶奶一起過節日

師：誰來說一說，爺爺奶奶（外公外婆）平時是怎樣關心和照顧我們的。

小結：爺爺奶奶會為我們……，為我們……，還會為我們……。

2．祝福歌《爺爺、奶奶好》

小朋友們真聰明，都找到了爺爺奶奶的鞋子，現在爺爺奶奶累了，想聽我們唱唱歌，我們給爺爺奶奶來唱一首《爺爺奶奶好》，讓他們聽一聽，好不好？

3．游戲《我為爺爺奶奶穿鞋子》

玩法：從許多鞋中找出爺爺奶奶的鞋子，為自己的爺爺、奶奶穿上鞋子。

師：作好了小旗子，我們來和爺爺奶奶玩一個小偵探的游戲。森林裡，天黑了，現在請小朋友們要睡覺了，把眼睛閉起來，請爺爺奶奶們脫下自己的一隻鞋子，放在中間。爺爺奶奶的鞋子也來到了森林裡，聽一聽，他們在跳舞呢。

師：天亮了，呀，爺爺奶奶的一隻找不到家了！孩子們睜大你們的小眼睛，看一看，爺爺奶奶的鞋子，在哪裡呢？快過來找一找。

師：找到了，請小朋友們幫助爺爺奶奶穿上鞋子。

4．做旗子

師：爺爺奶奶為我們做了這么多的事情，我們今天為爺爺奶奶做一面重陽節的旗子，插在重陽糕上，祝福爺爺奶奶身體健康，快樂每一天。

教學反思：

農歷九月初九中國老人節，是中國的傳統節日"重陽節"，也是我國傳統的敬老節日。由於現在獨生子女「四合一」結構家庭教育不當造成幼兒「小皇帝」意識，不知尊敬熱愛長輩的現象不少。開展此次活動。培養幼兒尊敬熱愛長輩，促進他們健康全人格和社會性發展。

『貳』 重陽節手工賀卡的製作方法簡單

准備材料：卡紙、膠水、剪刀

1、准備一張比較硬的紙張，從中間對半折疊。

『叄』 重陽節賀卡手工製作該怎麼做 十萬火急！一天內回復！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

1、首先把所有要用到的材料准備好，剪刀、橡皮擦、鉛筆、水筆，如下圖所示。

『肆』 重陽節賀卡怎麼做

准備好剪刀、橡皮擦、鉛筆、水筆、折紙，操作如下：

1、首先將折紙對折，如下圖所示版。

『伍』 重陽節手工賀卡的製作方法

1、首先要准備好原料：剪刀、鉛筆、彩鉛筆、紙殼、橡皮。

『陸』 二年級重陽節賀卡的製作方法

准備材料：卡紙，膠水，剪刀

1．准備一張硬紙板，從中間對折。

『柒』 小學生九月九重陽節賀卡怎麼做

重陽紙杯菊花賀卡准備材料：3個紙杯、綠色彩紙、水粉筆、水粉顏料、剪刀、膠水。內
先將紙杯的側面塗上自己容喜歡的顏色。然後再用剪刀隔適當距離剪開，剪成細絲狀。如圖，注意不要剪到底。根據步驟一的說明做3個類似的紙杯（最好大小尺寸不一），將3個紙杯用膠水合並在一起。把菊花的花瓣彎折下來，整理花頭及層次。
在白紙上畫出菊花葉子的形狀。並且用顏料塗上顏色，畫出菊花葉子的葉脈。用綠色的彩紙卷出菊花的莖。粘上菊花的葉子。根據需要，可以再做幾朵其他顏色的菊花。把它們插在花瓶中就完成啦。
利用上面的菊花，可以製作一張菊花賀卡，製作步驟：

1、將卡紙剪出花瓶形狀，粘在背景卡紙上，加入剪好的紙杯菊花。（做三朵花瓣不一樣的菊花，更有層次感）。
2、用顏料給菊花塗色，裝飾花瓶。
3、最後添加葉子等，寫上自己的名字和祝福的話語，簡單又美觀的菊花手工賀卡就做好啦。

『捌』 重陽節賀卡祝福語簡短

1、九月九，插茱萸，登高望遠喝小酒;九月九，吃花糕，賞菊品茗會老友;九月九，重陽日，健康開懷人長久;祝您身如不老松，心似老頑童，重陽快樂!

2、九月初九重陽節，九九思念久久不變。對你的祝福久久不能減低，對你的懷戀久久不能散去，對你的關心久久不能消弭。祝你激情久久、幸福久久、快樂久久!

3、九月九，菊花酒，酒香、稻香、思故鄉。插茱萸，登高望，山高、天高、步步高。幸福花兒開重陽，健康長壽年年有。祝你重陽快樂，萬壽無疆!

4、九月初九重陽節到了，雖然繁忙的你我沒有時間去賞菊登高，但是還是要送一份真切的關懷給年，希望老朋友一切順利。

5、重陽佳節聚，九九登高望，望見祥雲千里把您罩，望見您桌前食美果飄香，望見您兒孫繞膝幸福享，望見您歲歲安樂享重陽！

『玖』 重陽節賀卡製作方法

准備工具：尺子、剪刀、彩筆、鉛筆、橡皮、簽字筆、膠水、彩色卡紙。

1、挑選自己喜歡的內彩色卡容紙顏色，將卡紙折成三等分的大小。

『拾』 重陽節賀卡怎麼做,好看又簡單三年級

重陽節賀卡怎麼做？好看又簡單。在這里向你學習，恭喜你小朋友，你很有心。我們簡單的講解和了解一下學習賀卡的製作方法。相信很多朋友和小編一樣喜歡自己做一些小手工。今天小編要和大家分享的是如何做重陽節卡片。希望能夠幫助到大家。
工具/原料
剪刀、橡皮擦、鉛筆、水筆、折紙
方法/步驟
1/8 分步閱讀
首先我們把所有要用到的材料准備好，剪刀、橡皮擦、鉛筆、水筆，如下圖所示。

農歷九月九日,為傳統的重陽節。因為古老的《易經》中把「六」定為陰數,把「九」定為陽數,九月九日,日月並陽,兩九相重,故而叫重陽,也叫重九,古人認為是個值得慶賀的吉利日子,並且從很早就開始過此節日。

慶祝重陽節的活動多彩浪漫,一般包括出遊賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。

九九重陽,因為與「久久」同音,九在數字中又是最大數,有長久長壽的含意,況且秋季也是一年收獲的黃金季節,重陽佳節,寓意深遠,人們對此節歷來有著特殊的感情,唐詩宋詞中有不少賀重陽,詠菊花的詩詞佳作。

今天的重陽節,被賦予了新的含義,在1989年,我國把每年的九月九日定為老人節,傳統與現代巧妙地結合,成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節日。全國各機關、團體、街道,往往都在此時組織從工作崗位上退下來的老人們秋遊賞景,或臨水玩樂,或登山健體,讓身心都沐浴在大自然的懷抱里;不少家庭的晚輩也會攙扶著年老的長輩到郊外活動或為老人准備一些可口的飲食。這樣就可以了,希望對你有所幫助，這位小朋友，你想的很好，執著簡單就好，三年級的小朋友。