幼兒園孝順主題教育

① 以孝為主題的活動方案有哪些

一、指導思想

二、活動目的

三、總體要求

四、活動內容

（一）開展關愛老人、兒童、殘疾人等孝老敬親活動

1、親情助老，讓孤老、空巢老人得到兒女般親情照料

2、鄰里助學，讓留守兒童得到家庭式關愛呵護

3、愛心助殘，讓殘障人群享受更多尊重和關愛

（二）深入開展孝老敬親傳統美德教育活動

（三）廣泛深入開展移風易俗教育

（四）積極創建健康向上干凈整潔的生活環境

核心價值觀

孝道是中華民族尊奉的傳統美德。在中國傳統道德規范中，孝道具有特殊的地位和作用，已經成為中國傳統文化的優良傳統。

舜是中國古代守孝的第一君主。中國傳統文化是以孝敬父母為核心的孝道文化。傳說很久以前我國有個君主叫舜。舜出生在一個窮苦家庭，年幼喪母，父親是瞎子。後來父親又娶後妻，生一子叫象。從此後母常虐待舜，後來連父親也討厭舜。

每當父母發狠心要殺死舜時，舜只好逃跑。可當父母生病需要人照顧時，舜又回到他們身邊，盡力服侍父母，還處處讓著弟弟。舜的孝心感動了天地。當舜在歷山的農田耕田時，竟有大象跑來幫他犁田，小鳥飛來替他播種。

② 如何教育孩子孝順父母

做醫生久了，這樣的人也見了很多，當我們在許願的時候，往往會祝願自己的家人身體健康，但在我做醫生的這22年中，也見到過兩例，是催著我們盡快把病人弄死的家屬。

俗話說，久病床前無孝子，家屬要求快點弄死病人肯定也有很多難言之隱，但是讓一個醫務人員來結束一個生命，這絕對不是易事！

這兩個病人一個40多歲，一個60多歲，都還沒到中國人的平均壽命。尤其是60多歲那個病人完全是有手術機會的。

所以健康最好還要掌握在自己手裡，超過40歲，每年做一次胸部ct，隔年做一次胃腸鏡。注意不抽煙，不酗酒，不要吃過熱過燙的食物，不要吃太多腌製品，讓健康與自己相伴。

還好在臨床上我們見到的多數都是與病人不離不棄的家屬，讓這些病友在最艱難的時刻，得到最堅強的支持！

③ 幼兒園孝順父母以什麼形式比較好

從國學經典中挖掘有用的題材，通過講故事、問問題、生活小細節等方式有目的地對幼兒進行養成習慣教育，即懂得知孝。教育和教誨他們孝順父母從身邊的小事做起，從懷有一顆感恩的心做起。

④ 為什麼要對幼兒進行孝道教育

孝心教育是一個永恆的話題，孝心教育對孩子一生的健康發展起著很大作用。父母在給予孩子愛的同時，也應該讓孩子懂得感恩回報。《新三字經》中說過「能溫席，小黃香。愛父母，意深長。」漢代的黃香因為父母溫席而被千古傳誦，現在的孩子更應繼承這種優良傳統。在家庭生活中，呢？我認為，可從以下幾方面做起：
一是言傳身教，做好榜樣示範作用。父母是孩子的首任老師，也是最好的鏡子。父母對長輩的態度會直接影響孩子的行為，因此要言傳身教，通過點滴小事讓孩子耳濡目染。首先家長要尊敬長輩，再者在工作之餘常帶著孩子看望老人，做些力所能及的家務活，吃頓團圓飯，既讓老人享受天倫之樂，又為孩子作出了榜樣。
二是從小讓孩子體會家長的不易。家長應讓孩子在生活中承擔一定責任，不要事事索取。在現實生活中，很多父母寧願自己受苦受累也要滿足孩子的不合理要求，這樣反而助長了孩子的虛榮心。家長應讓孩子感受到，雖然掙錢不易但依然每天努力工 作，作為孩子應該體會到父母之愛，同時要與父母一起分擔。
三是角色互換，每天表達對父母的愛。孝心要從小事做起，如做些力所能及的家務事，父母過生日時為父母做一個拿手菜 ，自己過生日時對父母說一句溫暖的話。這種角色互換，持之以恆就能形成習慣。把孝心教育融入到日常生活中，讓孩子逐步養成好習慣。

⑤ 幼兒教師如何在幼兒園實施幼兒孝道教育

一、創設孝敬教育氛圍為了營造孝敬教育的氛圍，我們通過環境的創設、園報和主題班隊活動等多種途徑，渲染一種孝文化氛圍，從而調動孩子學習和爭孝積極性。 1、環境的創設《綱要》指出：環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效的促進幼兒的發展。環境作為一種隱性課程，在開發幼兒智力、促進幼兒個性和諧發展等方面發揮著潛移默化的作用。正如杜威所說的 ，"要想改變一個人，必須先改變環境，環境改變了 ，人也就被改變了 。"因此我們充分利用環境的教育資源，創設一種孝文化氛圍。如在幼兒園正門大廳的玻璃上張貼文明寶寶、孝寶寶評選標准；在主題牆上張貼尊敬長輩的故事畫、幼兒的作品"我與我的父母"等；在走廊、教室過道上張貼孝的名言：如"夫孝，德之本也。教之所由生也"，"夫孝，天之經也，地之義也，人之行也。"這些傳頌千古的名言，是中華傳統美德的生動寫照，只有讓孩子去深刻感受，並融入這種文化氣息當中，才能提高學習興趣，真正體會到中華傳統美德的價值和意義，從而使孩子在與環境的相互作用中萌發幼兒孝敬父母的情感。 2、園報的宣傳園報是我園對外宣傳的窗口，與家長溝通的橋梁，更是承載我園文化的主陣地。我們通過園報對家長和幼兒進行孝敬教育的宣傳。如在園報上刊登《學做人從孝敬父母開始》等有關孝方面的文章；刊登教師、家長對孩子孝的教育心得，如《喚起心底的那份感恩》、《真誠待人》、《教會孩子愛父母》；刊登孩子行孝的照片等，通過園報的宣傳，現在家長觀念意識有了明顯轉變，都能積極配合幼兒園對孩子進行孝的教育。 3、主題班隊活動主題班隊活動重視孩子的行為規范教育和生存教育，把思想道德教育放在首位，運用各種教育載體，突出活動和滲透，讓德育因行動而精彩，在行動中求發展。為此，我們在大班組開展了"孝親敬長"主題班隊活動，並確定了關於孝的班級口號："尊老愛幼心中記，團結友愛爭第一"。班隊活動中，我們先請孩子討論"孝敬父母"的具體表現，絕大多數孩子都能想到應該好好學習，做一些力所能及的家務活，不惹父母親生氣等，而一些調皮的、行為習慣比較差的孩子則表示"孝敬父母"應該不讓父母擔心。通過討論，讓孩子們弄清孝的表現，並在理解中傳承傳統美德。 二、 實施孝敬教育實踐車爾尼雪夫斯基說：實踐是思想的真理。孩子只有通過實踐，才能從心靈深處感受到"我要這樣做，我應該這樣做"，使孝德根植孩子的心中。 1、實施行動，表達孝心行動是指為達到某種目的而進行的活動，亦指活動。對於幼兒園的孩子，"孝"並不是體現在大事上，而是滲透在生活中的細微之處。因此，在幼兒園中實施孝順父母的教育，著眼點應是從小事做起，從一點一滴做起。鑒與此，我們要求在大班孩子中實施"五個一"活動，即每天做一件父母開心的事，每人說一句問候的話，過年過節送父母一件禮物，每個人在班級里講一個孝的故事，每周在父母的幫助下寫一篇孝心日記。對於孝心日記，我們要求家長把孩子在家的孝敬行為如實記錄，教師在晨間談話或班隊活動中，對表現突出的孩子進行表揚。自活動開展以來，班級涌現出一個個孝順父母的積極分子，挖掘出了一個個生動感人的孝敬故事，他們的孝敬事例也為更多的孩子樹立了榜樣，從而帶動了幼兒園孝敬教育的深入、持續發展。 2、結合節日，捧出孝心節日是人類日常生活中的精華，作為歷史悠久的文明古國，豐富的民族傳統節日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分。我們充分利用傳統節日的教育資源，將三·八婦女節、勞動節、母親節、父親節、教師節、重陽節、春節等設為孝敬日，開展豐富多彩的獻孝心活動。如三·八婦女節，進行"誇媽媽"演講活動及"禮儀教育家園合作現場活動"。在"誇媽媽"演講活動中，要求大、中、小班每個幼兒都要在班級中誇一誇自己的媽媽，然後每班推薦幾名參加組里的比賽，經組里的選拔後參加園里的決賽。通過演講活動，讓孩子們體會到媽媽的艱辛，激發幼兒愛媽媽的情感。又如在父親節、母親節這天，我們讓幼兒先互相介紹自己的父親、母親，說說爸爸媽媽做什麼工作？在家裡干什麼？最喜歡吃什麼？通過交流，孩子們深切體會到父母工作的勤勞和辛苦，知道要多體諒、關心爸爸、媽媽，幫家裡做力所能及的事，有好東西要想到孝敬他們。再如重陽節我們又組織幼兒走訪敬老院，慰問孤寡老人，看望孤兒，為他們捐贈食品、書包、圖書、衣物等，進行獻愛心活動，使孩子懂得關心、幫助別人也是一件快樂的事。現在許多家長來幼兒園感慨的告訴老師，自己的孩子懂事了，會體貼關心長輩了，感激與興奮之情溢於言表。 3、學科滲透，培養孝心傳統美德教育的寶貴經驗是"文以載道"、"滲透熏陶"。教學是幼兒園經常而主要的內容，通過學科滲透孝敬教育內容是幼兒園最可挖掘的經常而有效的教育途徑，不管是語言、藝術還是社會、健康領域，只要我們用心去發現，裡面就有很多滲透孝敬教育的好素材。比如我們將孝敬教育寓於通俗易懂的故事中，如《一幅壯景》、《黃香扇枕溫席》等，通過教學，使幼兒懂得要體諒父母，為父母盡孝心，替父母排憂解難等道理，加深對父母的養育之恩的理解，體會做父母的艱辛。同時採取切實可行的教學方法，不僅提高了教師的教學水平，又能使"孝心"教育更為直接，效果更佳。 4、家園互動 連接孝心《幼兒園教育指導綱要》強調："幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。"同時《綱要》還指出：家庭是幼兒園重要的合作夥伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。 家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，家長的教育態度對幼兒的成長有著不可低估的影響。幼兒園教育必須與家庭教育相互支持、相互配合，共同培育好孩子。我們通過問卷調查、家長會、家教沙龍等形式向家長宣傳"孝敬父母"教育的意義、內容及方法。在家長會上我們與家長一起交流研討"家庭中孝的現狀"、"孝的教育中家長的責任"等內容，家長們積極性很高，都爭著談自己的觀點與教育經驗。有許多家長認為應讓孩子幫助父母干點力所能及的事；許多家長意識到有好吃的不能讓孩子一個人吃，也應給長輩留一份；許多家長還認為父母應為孩子樹立"孝"的榜樣。家長們對"孝敬父母"教育有了新的認識，從而保證對孩子進行教育的科學性，目的和方法的正確性。與此同時，我們要求家長做到保持家庭教育與幼兒園教育的一致性，從而達到良好的教育效果。 三、書寫孝敬教育日記寫孝敬日記，是想讓孩子們看看彼此的孝敬故事，讓他們從中受到教育。作為幼兒園，應該提供豐富的孝敬故事使孩子知孝，再由知孝轉化為思孝，也就是想著回家做父母開心的事情，因為只有你去做了，才有東西寫，寫出來的才是真實的。如方曉珂小朋友寫的：今天中午，爺爺燒好了飯菜叫我吃。我想：爺爺奶奶年紀大了，做事很辛苦，我應該孝順他們。於是我就對爺爺說："爺爺，我來給你們盛飯。"我拿著碗，小心翼翼地用勺子把飯一點點盛進碗里，爺爺奶奶在邊上一個勁地誇我乖。吃完飯後，我還幫爺爺奶奶擦桌子、掃地。再看王一安小朋友：今天我跟阿姨去了大潤發，阿姨在大潤發門口搞活動。大潤發好多的人，我就幫阿姨一起發傳單，有些人把傳單扔掉，我又跑去撿回來。後來下起了大雨，活動不能繼續了，媽媽就來接我回家。晚上，媽媽說他今天背很痛，於是我主動給媽媽敲敲背，敲的我手都酸了，但我心裡卻很高興。因為我也能幫媽媽分擔一點痛苦了。 通過日記我們更深入地了解孩子，知道一些我們不曾知道

⑥ 主題教育活動總結

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，為此我們要做好回顧，寫好總結。那麼我們該怎麼去寫總結呢？以下是我為大家整理的主題教育活動總結10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

主題教育活動總結 篇1

為進一步加強對學生的網路文明教育，防止學生沉迷網路，讓學生養成良好的上網習慣，xx二小近一周開展「網路防沉迷」主題教育活動。

一、加強宣傳力度。利用國旗下講話、微信等多種方式對學生進行「預防沉迷網路教育知識的普及與宣傳」。同時，各班利用微信、QQ群等平台向學生和家長推送防範知識，自覺抵制網路不良信息和不法行為。

二、開展網路防沉迷主題班會。通過觀看視頻和學習《小學生文明上網公約》，引導學生正確認識、合理使用網路，了解沉迷網路的危害，自覺抵制網路不良信息和不法行為，在平時的網路學習中，養成綠色上網、文明上網的好習慣。

三、推動家長履行監護職責。下發《致全國中小學生家長的一封信》，並做好回執回收保管。要求每位家長認真閱讀並按照要求認真做好孩子的教育工作。在平時的生活中，及時發現、制止和矯正孩子網路游戲沉迷和不當消費行為。保持與孩子的溝通，做好孩子的心理工作。

通過以上措施，使學生們增強了網路安全意識，提高了學生們抵制沉迷網路的能力。同時，通過家校攜手，促進了學生的身心健康，進一步保障了學生在健康的環境下快樂成長。

主題教育活動總結 篇2

為了貫徹落實以「普及安全知識，提高避險能力」為主題的第**個全國中小學生安全教育日活動，我校領導高度重視，緊緊圍繞安全教育這一主線，在師生中開展了豐富多彩的活動，進一步增強了我校師生的安全意識，有效提高了全體師生的安全防範能力。現將本次活動總結如下：

一、領導高度重視

在3月19日的校務會上，專題研究主題教育活動，成立了主題教育活動領導小組，由校長肖傑擔任組長，黨支部副書記姜英、副校長劉鳳嶺擔任副組長，成員有康叔鷙、徐來峰、劉會軍、張國芳、李洵等，並進行了工作分工。

二、內容豐富多彩，活動效果好

1、在3月26日升旗儀式後，進行了以「普及安全知識，提高避險能力」為主題的國旗下講話。

2、每日早會中，通過事例、圖片等讓同學們直觀地感受到安全隱患的真實所在，深刻認識到危險就在身邊、不可馬虎大意的道理，對火災、震災中如何逃生自救做了細致介紹，包括在家中、學校及其他公共場所等。反復強化安全意識，細化安全知識。

3、利用學校的櫥窗進行各項安全宣傳，圖文並貌的小報讓人耳目一新，同學們邊參觀邊議論，有同感更有新見地，同學們進一步提高了認識。

4、全校各班召開安全教育主題班會。在主題班會上開展情景表演、觀察討論、鞏固總結、發表感想等一系列活動，師生們都暢所欲言。在發言中，彼此都有了新的收獲。各班還通過開展寫一篇安全日記，講一個安全故事等活動，讓學生們彼此交流更多的逃生知識。

5、組織開展了兩次疏散演練。為了增強學校領導、教職員工對突發事件的組織處置能力，使全校師生員工進一步掌握在緊急突發事件中疏散撤離的基本常識，使全校師生熟悉疏散撤離的路線、方法，縮短疏散時間，學校制訂了詳細的演練方案，成立了演練指揮中心，由校長肖傑親自擔任演練總指揮，副書記姜英、副校長劉鳳嶺擔任現場總指揮，值班領導、德育領導、班主任及各年級教師擔任演練組織工作。

演練前召開了培訓會議，演練結束進行了演練總結。由於組織有力，安全有序，演練活動得以順利進行，在演練信號發出後，不到兩分鍾時間，全體參演人員全部疏散到了疏散集結地。

三、安全大排查

學校對校園內的設施安全和消防安全進行了一次大排查，發現問題，及時整改。清理了校園中由於施工留下的石子、磚塊等雜物，空教室中易燃物品等，在校園醒目處張貼警示標語，讓校園徹底安全，讓師生和家長放心，更好地投入到工作和學習中。

同時，向學生發放安全隱患排查表1700份，收回1700份，對學生排查出的學校安全隱患進行了分類處理，屬於硬體設施方面的隱患交由總務處維修處理，學生活動方面的隱患及時進行了安全教育。在提高學生安全意識的同時，也增強了學生的發現問題的能力和主人翁意識。

安全教育日過去了，但安全工作將貫穿於我們日後的日常工作中，使學校安全教育制度化、常態化、機制化，因為我們意識到安全是一項重中之重的工作，應常抓不懈，確保師生「安安全全每一天！」

主題教育活動總結 篇3

端午節到來之際，為營造端午傳統節日氛圍，傳承中華民族優秀傳統文化文明過節。近期，xx學校組織全校師生開展了「情系端午 文明過節」主題教育系列活動，讓「端午」文化走進校園。

各班班主任充分利用班會課開展端午節主題教育，教師和學生講解節日習俗和屈原的故事，觀看賽龍舟視頻，激發學生愛國之情;一張張精美的手抄報，讓學生們充分挖掘傳統節日的文化內涵，感受傳統文化魅力;各班利用微信群、校訊通給家長發送文明安全過節一封信;安排學生在家和家人一起插艾葉、包粽子，體驗勞動樂趣，增進親子情感交流，共同營造歡樂祥和、文明向上的節日氛圍。

端午節主題教育系列活動的開展，使學生們從小樹立了愛國主義情感，學生們紛紛表示要將端午節的風俗傳承、發揚下去，力保度過一個文明安全有意義的節日。

主題教育活動總結 篇4

XX年9月被河南省教育廳確定為「中小學安全主題教育月」，活動開展以來，我校本著對學生生命安全高度負責的精神，迅速行動起來，營造活動氛圍，狠抓工作落實，確保學生安全工作萬無一失，現將前段工作總結如下：

一、提高思想認識 成立領導機構

學校及時召開安全工作專題會議，對此項活動進行安排部署。通報了當前一系列的交通、校園傷害等安全事故，明確了安全工作面臨的嚴峻形勢。要求全體教師提高認識，克服麻痹僥幸心理，深刻認識到做實安全工作的必要性和迫切性，以積極的心態投入到安全教育月活動中來。制定安全教育月活動實施方案，明確工作階段和工作重點。成立以馬青波校長為組長，張松林、伍建澤為副組長，張轉偉、楊彬鋒、石曉艷、楊曉輝、王慧娟、楊宏斌、楊建波為成員的學校安全工作領導小組，具體負責學校的安全工作。

二、深入宣傳發動 營造濃厚氛圍

為使安全教育月活動深入開展，學校積極宣傳發動，營造活動濃厚氛圍。通過出專題板報，懸掛校園橫幅，校門口電子屏滾動播出安全活動宣傳標語，周一升國旗儀式上的主題講話，上好主題班會，印發關於安全工作致家長的一封信等形式。使安全工作入腦入心，人人知曉。發揮校園的輻射帶動作用，深入開展小手拉大手活動，形成人人講安全，人人抓安全，為活動開展創造良好的外圍環境。

三、加強安全教育 做好安全防範

對學生進行安全主題教育，一直是我校的工作特色，長期以來，堅持不懈。每周日晚住宿生晚集時間，由宿管員對學生進行安全教育，宿內容主要包括防火、防盜、防電、防煤氣中毒等安全教育。周一大課間時間由政教主任組織起來，分年級集中，對校園活動安全、上下樓梯安全、食品衛生安全進行強調。周五學生離校時，由年級政教員對學生進行安全教育，內容主要包括學生往返校途中的`交通安全、人身安全。組織學生觀看靈寶8.23交通事故警示片，衡陽11.3火災，新學期消防安全第一課，通過觸目驚心的場景，切實提高學生的安全意識，使學生深刻認識到，安全無小事，安全就在我們身邊，克服麻痹僥幸心理。教職員工人人簽訂安全責任書，各管理部門，從上到下層層簽訂安全責任書。學生家長與學校簽訂交通安全責任書。

四、舉行安全演練 提升防範能力

為進一步提高學生的安全防範應急避險能力，學校政教處成功舉行消防安全演練、防震疏散安全演練，在接近實戰中提升學生的自我救護能力。活動開始前給學生印發《消防安全手冊》，人手一冊，組織學習。消防安全演練中教給學生正確的使用滅火器，並進行現場操作，提升能力。教給學生逃生的方法，要求同學們用濕毛巾捂住口鼻，彎腰快速通過安全通道撤離。防震疏散演練要求同學們掌握要領，提升能力。兩項活動准備充分，有詳實的活動實施方案，活動照片和總結，為以後的活動提供借鑒。

五、狠抓工作落實 確保生命安全

安全工作重在落實，學校建立和完善各項安全工作制度，細化安全責任，做到定時間、定地點、定人員，實行安全工作事故倒查制，層層抓落實，人人有責任。購置橡膠棒、照明燈、保安服，提高門衛防範能力，構築第一道安全防火牆。增加攝像頭，完善監控設施。達到人防、物防、技防全覆蓋。

（一）簽訂安全責任書明確工作職責 學校與班主任、任課教師、宿舍管理員、食堂管理員、商店食堂從業人員簽訂安全責任書，明確各方責任，增強工作的自覺性和積極性。與家有三輪車的學生家長，及往返校騎自行車的學生家長簽訂責任書，促使其進一步增強安全意識，做好安全防範。

（二）辦理師生校園安全保險 為避免安全事故造成的重大損失，做到防範於未然。本學期學校為全體師生辦理校園安全保險，為師生安全築牢堅固堤防。

（三）加強安全隱患排查 開學之初學校後勤處即組織人員對校園安全隱患進行地毯式排查，做到縱到底，橫到邊，不留死角。檢查學校的滅火器，發現滅火器充裝的葯品過期，及時充裝葯品並且購置新的滅火器；發現教學樓個別部位的瓷片脫落，有可能砸傷學生，利用周日及時進行修砌；學校電路個別部位接觸不良，有打火現象，第一時間進行整修。對教學樓的玻璃、欄桿進行加固，徹底消除安全隱患。

（四）落實「五到位」制度 一是堅持校門口值班到位，值班領導帶領值班教師早上在校門口迎接學生，每晌次放學時在校門口值班，檢查學生出門證，督促學生及時離校，要求學生遵守交通規則，驅散社會上的閑散人員；二是堅持晚上班主任、跟班教師宿舍查寢到位，檢查學生人數，對未到宿舍學生及時聯系或向宿管教師說明情況，詢問學生學習、生活中的情況，幫助學生解決實際問題；三是堅持大課間、兩操、晚自習時教師樓梯口值班到位，值班教師注意疏散學生，維持秩序，防止學生擁擠及踩ta事件發生；四是堅持雙休日領導值班到位，雙休日領導和宿管教師各一人值班，負責不回家寄宿生的管理，處理突發事件；五是堅持食堂教師值班到位，在學生就餐時值班教師組織學生排好隊，防止擁擠和燙傷，負責維持飯場秩序，對學生之間的矛盾及時處理化解。值班教師強化責任心，值班領導跟蹤檢查，確保學生生命安全。

（五）加強食品衛生安全 學校加強食品衛生安全管理，嚴防群體性食物中毒事故發生。強化學校商店管理，定期檢查，嚴防過期食品、三無食品上架，加強商店從業人員培訓教育。加強食品衛生安全工作，制定學校食堂管理工作制度並張貼上牆，堅持原料采購索票索證制度。建立完善食品入庫、出庫檔案，堅持食品留樣制度。規范從業人員衣著衛生管理，堅持做到葷素分開，不出售冷盤，不出售四季豆。堅持餐具清潔消毒制度。強化從業人員食品安全意識，保證學生食品衛生安全。

隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山。安全無小事，事事關大局。安全工作警鍾長鳴，學校時時綳緊安全工作這根弦，時時保持高度警惕，堅決克服麻痹僥幸心理，狠抓工作落實，嚴格責任追究。打造平安校園，為師生創造幸福和諧的學習生活環境。

主題教育活動總結 篇5

連日來，xx鄉xx學校在第三個「全民國家安全教育日」來臨之際，開展了「加強學校國家安全教育，牢固樹立國家安全意識」主題系列活動。

活動通過集合集會、國旗下講話、校園廣播、橫幅標語、牆刊專刊、學校LED電子橫幅、安全知識展板、牆報、主題班會、發放宣傳資料、微信班級群、「小手拉大手」等形式，開展「法制宣傳進校園」「手足口病和春夏季傳染病防控」「食用野生菌中毒防控」「崇尚科學，反對邪教講座」「防震減災演練」「網路安全」「交通安全」「防溺水安全」等知識宣講活動，讓全體師生認識到國家安全的重要性和保衛國家安全、維護社會和諧穩定的重要意義，讓學生從小樹立「國家安全、人人有責」「維護國家安全是每個公民的神聖義務」的思想意識，牢固樹立起國家利益和國家安全高於一切的責任感和認同感。

活動旨在讓全體師生都知道維護國家安全應從自身做起，牢固樹立正確的國家安全觀，積極營造「人人關注國家安全、人人重視國家安全、人人維護國家安全」和「國家安全人人有責」的良好氛圍，有力推進平安校園、和諧校園建設。

主題教育活動總結 篇6

20xx年3月3日是第**個全國愛耳日，根據區教育局的要求，特在本周內開展愛耳日宣傳教育活動，現將我校開展的活動總結如下：

一、宣傳主題

今年教育系統愛耳日宣傳教育活動主的題是：愛護耳朵，從養成習慣做起。青少年是社會發展的生力軍，聽力健康對於其發育成長有十分重要意義。所以，大力宣傳與普及保護青少年聽力健康的科學知識，加強青少年聽力損傷與耳聾的防治尤為重要，通過愛耳日宣傳教育活動，有利於喚起學生的防聾知識，動員學生共同關注與支持。

二、活動形式

1、此次活動發放宣傳宣傳愛耳日的學習資料11份（每個辦公室一份）。

2、3月3日利用大課間時間由校保健醫溫老師對全校師生進行《愛護耳朵》知識講座，收聽講座的累計人數496人，其中教職工76人，學生420人。

3、3—6年級的學生辦了有關愛耳日宣傳知識的手抄報及徵文。

三、活動效果

此次愛耳日宣傳活動總體達到預期的宣傳效果，我校師生對保護耳朵的認識有了進一步提高，特別是對為什麼要愛護耳朵有了更深地了解。希望通過我們的此次的宣傳活動能使更多的人了解愛護耳朵，讓大家對此重視起來，更多的參與到保護耳朵的行列里來。

主題教育活動總結 篇7

今天我認真學習了段發起的「五愛三保」主題教育活動，感觸很深。

這次活動使我正確認識了企業與個人的關系，牢固樹立正確的價值觀和從業觀，切實增強「五愛三保」的自覺性；正確認識愛崗敬業對於個人成長和企業發展的重要意義，牢固樹立正確的人生觀和事業觀，切實增強「五愛三保」的主動性；正確認識遵章守紀對於實現自我進步和企業健康發展的重要意義，牢固樹立正確的世界觀和創業觀，

正確理解個人與集體的關系，樹立正確的從業觀、事業觀和價值觀，努力工作、敬業愛崗。提升自己的技術素質。提高安全卡控能力、故障處理能力，防止日常的工作中存在的麻痹性、依賴性、疲勞性、偷懶性、經驗性、投機性、失誤性、技能性、任務性、管理性違章違紀問題，保證安全生產持續穩定。

在實際工作中要積極糾正認識偏差，杜絕沉淪頹廢思

想，消除抱怨懈怠情緒，克服以我為主意識，確立甘於承責、敢於負責、勇於履責、善於盡責的責任感，面對學習、工作、生活中難題能夠迎難而上、勇挑重擔。

總的來說，我們要自覺做到局部服從整體，自我服從全局，眼前服從長遠，立足本職，忘我工作，牽引變電所是牽引供

電系統的心臟，變電所一旦出現故障，將會影響到整個大秦線的鐵路運輸。這便促使我們更加百倍的去努力學習和工作。把對工作的愛投入到實際工作之中，加強日常管理，認真巡視檢查設備，嚴格作業標准化程序，為大秦線增運補欠提供可靠的保障；為大秦線年運量完成3.5億噸奠定堅實的基礎。

陽原綜檢隊

主題教育活動總結 篇8

「五一國際勞動節」臨近，為了加強幼兒對「國際勞動節」的了解，讓幼兒養成愛勞動的好習慣，明白勞動光榮，學會尊重每一個勞動者，尊重他人的勞動果實，做一個熱愛生活、珍惜生活的好孩子。xx第一幼兒園開展了「愛勞動，獻愛心」五一勞動節主題活動。

一、召開「五一國際勞動節」主題班會

教師口頭講述、視頻講解，讓幼兒了解「五一國際勞動節」的來歷;了解千千萬萬勞動者不同的工作情況;體會勞動光榮，知道勞動辛苦，要尊重他人的勞動果實;培養幼兒愛勞動的好習慣，讓幼兒明白所有的收獲都離不開辛勤的付出。

二、舉行「我是小小采訪員」活動

活動要求幼兒扮演小記者，走出校園，了解不同勞動者的工作情況。x月xx日上午9時，全園幼兒在班級老師的帶領下，走上街頭，采訪了環衛工人、交通警察、個體戶經營者等工作情況;孩子們還采訪了教師、醫生、護士等勞動者，通過采訪，孩子們進一步了解到不同行業的工作時間、工作地點，社會責任，體會到每種工作都有各自的特點，這些勞動者都以自己的方式辛勤地工作，服務社會，創造價值。

三、組織「參與勞動 奉獻愛心」活動

x月xx日上午x時，組織部分幼兒拿著工具跟環衛工人一起參加清掃大街活動。孩子們沐浴著清晨的陽光，手拿掃帚，認真地幫環衛工人清掃著垃圾，不留一片紙屑，不落半片果皮，孩子們專注的神情，贏得了路人的喝彩。隨後，孩子們又把事先准備好的毛巾、礦泉水等慰問品親手送給了環衛工人。孩子們既參與了勞動，又奉獻了愛心，一張張小臉洋溢著幸福的笑容，像一朵朵綻開的花朵。

四、開展「我是辛勤小蜜蜂」全園大掃除活動

為了讓每個孩子都能夠體會勞動的辛苦和感受勞動的快樂，x月xx日上午，各班都進行了大掃除活動，師幼齊動手，擦桌子，掃地、拖地板，清洗毛巾，給花草澆水，孩子們幹得熱火朝天，汗流浹背，但看到教室干凈整齊的模樣，大家早已忘記了辛苦。

通過這次「五一國際勞動節」主題活動的開展，讓幼兒受益匪淺，同時，這次活動得到了家長的普遍好評，對該園品質的提升也起到了積極的作用。

主題教育活動總結 篇9

一、3月x日上午7點我校法制處就在兩個教學樓上懸掛出兩條15米長安全宣傳條幅。上午7點45分，我校法制安全處利用國旗下的講話對學生進行安全知識教育，31日上午9點43分在不打招呼的情況下進行防震安全疏散演練和緊急逃生訓練。各相關人員站位及時，同學們和上課的教師們也緊張有序，從警報拉響到同學們全部到達指定地點只用了2分03秒，比上次演練又提高了近十秒。

二、各班主任教師利用主題班會時間對本班學生進行安全知識講座，主要講解了交通安全、食品安全、用電安全、運動安全、設施安全等方面常識，教育學生關注安全，珍愛生命。

三、開展了安全手抄、班級板報、主題班會評比活動等多種渠道向學生進行安全教育，營造安全教育氛圍，使學生耳濡目染，時刻提醒學生把安全放在第一位。

四、組織全校師生開展了安全教育知識競賽，考察了學生對安全常識的掌握情況和面對突發事件如何應對，從考察中可以看出學生們已經把安全知識銘記在心。

五、把安全教育融入家庭、融入社會。廣泛發動學生向家長、鄰里進行安全常識宣傳，使安全教育成為家庭教育中的重要內容。

六、嚴格執行制度，要求班主任按時到各點簽到，做好學生的考勤工作，防患未然，確保學生的安全不出紕漏。

七、請當地工商部門配合我校對學校周圍攤點和小賣鋪進行問詢和排查，防止攤主向學生出售過期、霉變等三無食品。

八、對校園監控、防盜器、消防設備、用電線路、體育設施、食堂等進行了一次全面的檢查，對發現的問題及時整改。

九、加大對值班領導執勤力度，嚴格上、下學門口值班、維護校門口的交通，保障同學們的安全，提醒學生注意路途安全等。

主題教育活動總結 篇10

為了讓幼兒感受父愛的偉大與無私，做心中有愛、心中有情，懂事孝順，學會感恩的好孩子。近日，XX鎮XX幼兒園開展「我愛我的爸爸」父親節主題教育活動。

活動中，各班教師根據幼兒的年齡特點，向孩子們介紹了父親節的時間及由來，通過師幼談話一起討論爸爸的工作及職業特點，分享生活中爸爸是如何照顧自己的小故事，讓孩子們深深體會到爸爸平日的辛苦。教師們還組織幼兒開展手工製作活動，有的為爸爸製作一件帥氣的襯衫，有的為爸爸製作一條精美的領帶；有的為爸爸製作一張小賀卡，寫上想要對爸爸說的真心話，表達對爸爸的濃濃愛意。另外，各班教師還讓孩子回家後幫爸爸做力所能及的事情，對爸爸說聲：「您辛苦了！」理解爸爸為家庭為自己所付出的一切努力。

此次活動，孩子們用自己的方式表達了對爸爸的愛，加深了幼兒對爸爸的理解，增進了爸爸與孩子間的感情，讓孩子們體驗到了濃濃的親情，感恩與關愛的種子在孩子幼小的心靈生根發芽。

⑦ 幼兒園感恩教育的意義是什麼

所謂感恩，就是對自然、社會和他人給自己的恩惠和方便由衷的認可，真誠回報的一種認識、情感和行為。幼兒期是一個人心理發展迅速、可塑性很強的時期。常言道：「三歲看大，七歲看老」，就是說個體生命早期的發展狀況對人一生起著重要的奠基作用。

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說：「良好的情感是在童年時期形成的。如果童年蹉跎，失去的將無法彌補。」在幼兒期對孩子進行感恩的教育，孩子容易養成習慣，因此，在幼兒期對孩子進行感恩的教育將會收到事半功倍的效果。那麼，如何對孩子進行感恩的教育呢?

《幼兒園教育指導綱要(試行)》(以下簡稱《綱要》)中指出：要教育幼兒「愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。」家長是孩子的第一任老師，父母的一言一行都直接影響孩子的健康成長。父母對老人孝順，孩子長大後就對父母孝順。跟其他小朋友一起玩耍的時候要學會謙讓，學會幫助同伴，引導他們樂於幫助需要幫助的人。和比自己小的同伴一起玩耍，也能夠培養他們的愛心和責任心。總之，生活在充滿感恩和愛的環境里的孩子就更有愛心，責任心，就會知道感恩他人和感恩社會。

作為教師，在組織正常的感恩教育活動以外，在平時也應該樹立榜樣。如老師之間，師幼之間在文明禮貌用語上的使用。讓禮貌語常掛在嘴邊，小朋友也會不自覺地去模仿和學習尊重別的小朋友、父母或老師。這些看似樸素的教育中卻蘊藏著深刻的人文關懷。

中華民族具有優良的感恩傳統。感恩是每個人都應該具備的基本道德准則，是做人的起碼修養。幼兒如果常懷感恩之心，不僅能培養與人為善、與人為樂、樂於助人的品德，促進其健康人格的形成，而且對其今後和諧人際關系的建立有重要作用。可見，對幼兒進行感恩教育尤為重要。

作為教育者，我們要採取靈活多變的方法，營造這種感恩的氣氛，多為幼兒創設一個感恩且友愛的環境，讓幼兒園的每個角落都有感恩教育的氛圍，從而激發幼兒感恩的美好情感。

一、感恩教育貼近生活，符合年齡特點

孩子天真、純潔，從小培養一種關注他人的能力，體驗他人情緒的能力，表達自身感受的能力，將有助今後形成對他人較高的關懷取向。如果在這一時期，為幼兒創造一個充滿感恩的教育氛圍，培養幼兒的感恩意識，就能增強感恩教育的效果，還可以防止、避免幼兒形成以自我為中心，自私自利的性格特點，為幼兒良好品質的養成奠定了基礎。

二、注重細節，及時給予鼓勵

在日常生活中，關注孩子們的言行，並做出正確的評價。如小朋友在午睡的時候，幫助小夥伴解扣子，小夥伴之間會用「謝謝你」「不用謝」等文明用語。老師也給予及時表揚。從那以後，像這樣的事情在班級就越來越多，如互讓玩具呀，小朋友之間的爭吵就會慢慢地少起來。

讀故事，在故事啟蒙中培養感恩教育，但這也需要家長和老師對孩子們的觀察要仔細，對他們的行動做出肯定，才能讓感恩活動持之以恆地繼續下去。

三、利用節日，誘發感恩行為

我們要注重利用各種節假日，例如中國傳統節日三八婦女節(為媽媽送去親吻、端茶及賀卡)、重陽節(為爺爺奶奶表演節目)、護士節(送去賀卡和手工)、世界警察日等這些節日都是對孩子進行感恩教育的契機。在節日時，給他們講講節日的由來，通過講一些感恩的故事豐富他們對這些節日的認識，深化他們對節日的了解。通過社會活動潛移默化地讓孩子學會感恩，為將來自發感恩行為的實現奠定基礎。

四、家園、社區互動，增強感恩意識

幼兒園應與家庭、社區密切合作，在充分利用家庭教育和幼兒園教育的同時，我們還要通過各種形式的活動使幼兒感恩教育雙管齊下，得到雙重教育的效果。

生活中，我們每時每刻都能感受到社會生活的恩賜：父母無微不至的照顧、師長的諄諄教誨、他人無私的服務和幫助、大自然的無私饋贈……無論是生活還是生命，都需要感恩。現在不少家長在對孩子的教育上，只重視孩子的智力開發，忽視了對孩子的品德教育。久而久之，我們的孩子在無意中形成了以自我為中心，不知付出，只知獲取的不好的品質。結合幼兒的行為習慣對幼兒進行感恩的教育，充分利用各種教育契機和周圍環境中的資源，有目的、有計劃地開展了一系列豐富多彩的感恩活動，把「識恩、知恩、感恩、報恩、施恩」活動分解、滲透在日常教學和社會活動中，讓幼兒從活動中體驗感恩，在生活中實踐感恩。

感恩教育是一個長期細致的工作，是需要教師、家長、社會堅持不懈的努力。要從不起眼的小事抓起，著力培養感恩意識，讓我們共同努力，讓幼兒將感恩形成一種習慣。

⑧ 幼兒園孝敬老人的有哪些

幼兒園尊敬長輩教案：孝敬父母
教學目標：
1、充分感受、體驗、父母對我們的愛。
2、我們應該如何孝敬父母，愛父母
教學重點、難點：
充分感受、體驗、父母對我們的愛及我們如何孝敬父母。
教學准備：
掛圖、課件、電子琴。
教學過程：
一、創設情境 導入主題
1、彈唱歌曲《爸爸媽媽一樣好》
2、師：小朋友們剛才我們唱的歌曲有誰？（爸爸媽媽）他們對小寶寶怎樣？（愛小寶寶）爸爸媽媽的小寶寶誰呢？（我）。
二、暢談父母對自己的愛。
1、師以自己為範例講解爸爸媽媽對自己的愛。 對了，任何一個人在爸爸媽媽的眼裡都是寶貝。老師也一樣，記得老師在生小寶寶時，老師的媽媽守在老師的身邊兩天兩夜沒合眼，當我和我的小寶寶平安無事了，老師的媽媽卻生病了。每當想到這里老師就特別的感動，也特別愛自己的媽媽。那下面請小朋友們說說爸爸媽媽讓你感動的事情。
2 、幼兒訴說爸爸媽媽對自己的愛。（如：我病時爸爸媽媽怎樣……爸爸媽媽每天為我怎樣…… ）幼兒暢所欲言爸爸媽媽對自己的好,對自己的愛、
3、師：是的，父母的愛是天底下最偉大、最無私的愛。那麼我們小朋友長大了，我們應該如何報答，孝敬我們的父母呢？

三、觀看課件《恣蚊飽血》的孝敬故事
師：俗話說的好「百善孝為先」從古至今就有很多孝敬父母的故事今天老師就給小朋友帶來一個《恣蚊飽血》的故事，下面我們就一起來看看閔損是怎樣孝敬父母的。
1、播放課件《恣蚊飽血》
2、幼兒說說觀後感。（主要說說閔損是怎樣孝敬父母的，如：父親回來主動打招呼，幫父親洗碗，關心父親，為了讓父親睡好覺脫衣引蚊子等）。
四、討論暢談我們應該怎樣孝敬父母
1、幼兒互相討論
2、回報討論結果。 在幼兒回答時，教師加以引導，主要歸納以下幾點：關心父母，尊敬父母，對父母有禮貌、好好學習，不做壞事、幫父母做力所能及的事等。
3、總結：小朋友說的真好，通過這節課小朋友知道了父母對我們付出辛勞與愛，也知道了我們該如何回報孝敬我們的父母老師感到很高興。老師希望小朋友說到做到，從現在起做個孝敬的人有心人也就是對社會有用的人。
五、課後延伸
師：下面老師布置兩個作業給小朋友；
1、回家對爸爸媽媽說句「我愛你」
2、幫爸爸媽媽洗一次腳。
六、區域活動
語言區：投放有關孝敬的故事書或故事磁帶。
音樂區：投放有關孝敬的歌曲。
娃娃家：讓幼兒分角色進行表演。

⑨ 幼兒園托班教案《孝順的小狗》

活動目標: 1、學習聽信號手膝著地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。 2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。 重點與難點: 1、能根據信號的變化,變速和變換方向爬行。 2.倒退爬時別碰撞周圍的同伴。 材料和環境創設: 1、小鼓一隻,啞鈴製作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。 2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家,放置於場地四周,小狗頭飾一隻,錄音機、磁帶若干。 活動過程: 一、扮演角色,活動身體。 師:孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動一下身體吧!今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點點頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發現一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈,我是聰明的狗寶寶。 二、聽信號變換方向和變速爬行。 師:咚咚咚,這是什麼?媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領。鼓聲「咚咚咚」,小狗就往前爬,鼓聲「嗒嗒嗒」小狗就倒退著爬,鼓聲「咚嗒咚嗒咚嗒」,小狗就轉著圈爬。 (1)聽信號向前爬、向後倒退爬和轉圈爬。 (2)聽信號向前變換速度爬。 (3)聽信號轉圈變換速度爬。 (4)聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退著爬。 三、變換方式朝制定目標爬行。 師:我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨) 爬動著依此向小貓、小雞去問好,然後再爬回自己家來。 爬動著向小鴨去問好,然後在老師的示範下,倒爬著回小狗的家。 四、調整活動量,「小狗打滾」。 師:小狗寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛。 五、游戲「小狗找肉骨頭」。 師:「我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋,游過小河,河對岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭。」 六、放鬆活動「小狗洗澡」。 師:小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活。 (全體幼兒「洗完澡」,扮小狗裝,汪汪叫著回家。)