中班我和爺爺奶奶過重陽節教案

1. 小學二年級作文我的爺爺怎麼寫

我的爺爺已經70多歲了，但臉色還是很紅潤，頭發白花花的，臉上幾乎看不到老年斑，身材瘦瘦的，兩眼炯炯有神，看上去特別親切。

爺爺的性格很好，從我出生到現在沒有見過爺爺和奶奶拌過一句嘴。爺爺對任何事都很有耐心，平時我有不會的題，爺爺會給我講解，講一遍不會，爺爺會不厭其煩的給我講第二遍，直到我聽明白為止。不僅是對人，就連對我的小兔子也是一模一樣，天天給我的兔子喂胡蘿卜，白菜，給它清理糞便，讓它的生活環境干凈又舒適。看！我的爺爺多有耐心啊！

爺爺還是一個「運動健將」，他經常會去打乒乓球。有一次，我和爺爺一起去打球，看他靈活地移動，矯健地扣球，我心裡真為他叫好。兩個小時打下來，雖然他滿頭大汗，氣喘吁吁，但是鍛煉了身體。

爺爺喜歡看養生類節目和國家新聞。總是喜歡在吃飯的時候，給大家講解各種菜的營養，有時還會給我們做幾道他學的養生菜。

我的爺爺是一位勤勞、耐心、熱愛生活的老人，我非常愛我的爺爺！

2. 重陽節兒歌教案

重陽節兒歌教案

重陽節兒歌教案，農歷九月九日為重陽節，是中國傳統文化節日，也被稱為敬老節，所以很多學校會組織敬老活動，下面分享一篇關於重陽節兒歌教案的相關信息，大家一起來看看吧！

重陽節兒歌教案1

活動目標：

1、在活動中，讓幼兒了解重陽節，學會尊敬和關愛老人。

2、感受和爺爺奶奶在一起的快樂。

3、感受節日的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。

4、體驗明顯的季節特徵。

活動准備：

物質准備：做旗子、多媒體電影《重陽節》

經驗准備：穿鞋子的經驗；歌曲《爸爸媽媽好》

活動過程：

1、師：孩子們，重陽節又被叫什麼節日呀？（老人節）哦，老人節就是爺爺奶奶的節日呀，馬上就要到重陽節了，今天我們很開心，能和爺爺奶奶一起過節日

師：誰來說一說，爺爺奶奶（外公外婆）平時是怎樣關心和照顧我們的。

小結：爺爺奶奶會為我們……為我們……還會為我們……

2、祝福歌《爺爺、奶奶好》

小朋友們真聰明，都找到了爺爺奶奶的鞋子，現在爺爺奶奶累了，想聽我們唱唱歌，我們給爺爺奶奶來唱一首《爺爺奶奶好》，讓他們聽一聽，好不好？

3、游戲《我為爺爺奶奶穿鞋子》

玩法：從許多鞋中找出爺爺奶奶的鞋子，為自己的爺爺、奶奶穿上鞋子。

師：作好了小旗子，我們來和爺爺奶奶玩一個小偵探的游戲。森林裡，天黑了，現在請小朋友們要睡覺了，把眼睛閉起來，請爺爺奶奶們脫下自己的一隻鞋子，放在中間。爺爺奶奶的鞋子也來到了森林裡，聽一聽，他們在跳舞呢。

師：天亮了，呀，爺爺奶奶的一隻找不到家了！孩子們睜大你們的小眼睛，看一看，爺爺奶奶的鞋子，在哪裡呢？快過來找一找。

師：找到了，請小朋友們幫助爺爺奶奶穿上鞋子。

4、做旗子

師：爺爺奶奶為我們做了這么多的事情，我們今天為爺爺奶奶做一面重陽節的旗子，插在重陽糕上，祝福爺爺奶奶身體健康，快樂每一天。

重陽節兒歌教案2

活動目標

1、理解兒歌內容，學習朗誦兒歌，知道重陽節是老人節

2、關心爺爺奶奶，產生為爺爺奶奶過節的願望

3、讓幼兒了解重陽節的由來，感受重陽節歡樂的氣氛，一起歡度重陽節

4、知道重陽節是幾月幾號

活動重點

理解兒歌內容，學習朗誦兒歌

活動難點

知道重陽節是老人節，了解重陽節的習俗

活動准備

掛圖；彩紙、筆、膠水等

活動流程

一、談話引題

1、重陽節是誰的節日？

2、你們想為爺爺奶奶做什麼？

二、出示掛圖，引導幼兒觀察

1、理解兒歌內容

2、教師朗誦兒歌

提問1：兒歌里的小朋友跟爺爺奶奶去了哪裡？

提問2：他們一起去爬山，兒歌里用了一個什麼好聽的`詞語？（登高）

提問3：爺爺登高不服老，什麼叫「不服老」？

提問4：兒歌里的小朋友是怎樣稱呼爺爺的？

3、教師完整朗誦兒歌。

三、幼兒學習朗誦兒歌

四、討論給爺爺奶奶過節

活動反思

本次活動讓幼兒感受到家是幼兒生命的搖籃，是他們最溫暖，最安全的港灣，爺爺奶奶是幼兒最親近的人，引導幼兒尊敬他們，為他們做些事情，做個好娃娃。

在活動中，我通過視（觀看圖片）、聽（聽歌曲）結合讓幼兒對歌曲的內容有進一步的了解，教師的清唱，讓幼兒在進一步理解歌詞的基礎上激發幼兒歌唱的慾望。重點引導幼兒理解好娃娃好在哪裡，然後老師用清晰的聲音清唱一遍歌曲。在引導幼兒理解歌詞中給爺爺端杯茶是因為「爺爺年紀大，嘴裡沒了牙」，給奶奶搬凳子是因為「奶奶年紀大，頭發白花花」，使幼兒進一步知道爺爺奶奶年老體弱，需要照顧，同時也肯定了好娃娃的行為，鼓勵幼兒學習他。通過感受歌曲（打節奏）——學唱歌曲——表演歌曲，幼兒的積極性充分調動起來。

重陽節兒歌教案3

教學目標：

1、知道爺爺奶奶年紀大了，行動困難，有愛護老人的願望。

2、感受老人對小輩的關愛，樹立尊敬老人的觀念。

3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

教學准備：

一些老人用的物品（拐杖、老花鏡等）、幻燈片

教學過程：

1、觀看幻燈片

「他們是誰？」「在做什麼？」

「臉上有什麼變化？」「動作呢？」

2、出示物品：「這些東西是誰用的呢？」

3、請幼兒模仿老人的動作：慢慢地走，手拄拐杖。

對比小朋友的動作

小結：爺爺奶奶年紀大了，行動不方便，我們應該幫助他們

4、討論：平時爺爺奶奶做什麼？

模仿日常生活中的各種動作，如：做飯、打掃衛生等。

老師做動作，幼兒猜一猜。

「除了這些事情，他們還做什麼？」（接送幼兒）

「爺爺奶奶辛苦嗎？」「我們應該怎麼做？」

5、對爺爺奶奶說一句心裡話

3. 我的爺爺作文

我的爺爺今年七十歲了，是因為勤儉，節約的小能手，他高大的身材，可是走路卻很艱難，頭發被歲月染成了白發。從以前前英俊瀟灑的臉頰變成了現在長滿皺紋的臉頰，我覺得我非常慚愧，因為我以前總是給爺爺搶東西。

記得在星期六的上午我和媽媽回老家了，回到了老家爺爺二話不說拿出一個密碼盒，把密碼盒打開我看見了那許許多多發霉的果子，我頓時淚如泉涌，過期的是果子，沒過期的是愛，心裡不禁的發誓，現在我好好學習考上重點大學，長大以後好好孝順爺爺。

記得在暑假的時候，我和媽媽在爺爺家住了幾天，媽媽看見爺爺的衣服破爛不堪，於是說：「爸你這衣服都穿破了，我給你買一件吧。」爺爺說：「不用了，我這衣服耐用，還可以穿幾年，還是給我的孫子買吧！」我和媽媽都無可奈何，這就是我節儉的爺爺。

我的暑假是在爺爺家度過的，有一次我正在打游戲，爺爺看見了就不停嘮叨的說：「你不好好學習，天天打游戲，長大怎麼辦……」還有一次我在看電視的時候，爺爺又在我耳邊嘮叨你不好好寫作業又看電視……，這就是我愛嘮叨的爺爺。這就是我那節儉嘮叨而又很疼愛我的爺爺，因為有他存在我才快樂，我一定會好好孝順我的爺爺。

4. 重陽節我為爺爺奶奶·姥姥姥爺.設計的過節方案，有哪些

活動名稱：九九重陽——爺爺奶奶姥姥姥爺的節日

活動目標：

1、了解重陽節這一傳統節日，了解中國文化尊敬老人的傳統美德；

2、能用實際行為表達對爺爺、奶奶、姥姥、姥爺的關愛。

活動准備：與重陽節相關圖書和音像，歌曲《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》

活動內容：

1、給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺講一下重陽節的由來

2、給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺唱歌

3、幫爺爺、奶奶、姥姥、姥爺洗個腳

(4)中班我和爺爺奶奶過重陽節教案擴展閱讀：

重陽節習俗：

曬秋：

重陽節是最好的賞秋時期，中國南方還有些山區村落保留了「曬秋」特色。去鄉村賞民俗、看曬秋，已成為鄉村旅遊的一種時尚。

放紙鳶：

放紙鳶是南方過重陽節的主要習俗之一。民間過重陽節是以放紙鳶（風箏）為主要特徵的。重陽放紙鳶是「放吉祥」、「放福氣」，紙鳶飛得越好，則福氣越濃。

登高：

重陽節登高的風俗歷史悠久。古代民間在重陽節有登高的風俗，故重陽節又叫「登高節」。

5. 描寫爺爺的作文

慈祥的他

我有一個慈祥有爺爺，我特別喜歡我的，他爺爺的品格附予了我堅強與力量。

爺爺的力量

去年暑假我回到家鄉四川，記得爺爺要到四川的另外一個地方修路，那年爺爺快過六旬，還冒著炎熱的天氣去修路，媽媽給他買了一頂遮陽草帽而他卻不戴，說戴上越熱，而且做事起來不方便，所以就不戴，一天又一天，大約一個多月過去了，爺爺的臉部，手臂還有小腿全變得黑黝黝的。但爺爺說下個月還要去，我很傷心，對爺爺說應該在家裡享享清福才是啊！快過六旬的人竟然去修路。爺爺說：「都去做了幾天了，人人都有自已的做工位置，修路的工地上少不了他缺了位置不行。如果不去就沒有辦法開工了，因我一個人卻誤了修路的大事，這可怎麼好啊。」當時我才明白，在爺爺的眼裡，高溫酷暑算不了什麼。

長輩的愛護

剛好那一年我小姨生了一個小寶寶，是在縣城裡面，我媽媽和奶奶都去照顧了，就我、爺爺和還有一個小表妹三人在家，小表妹見我姨不在，一時見不到就開始開哭了，我爺爺看到了連忙哄她，親自做早飯給我們吃，然後帶我們兩個小朋友去玩，主要是看其它家的人打穀子。

我現在深圳上學了，也離外公遠隔千里之外，但外公的音容像貌深深的刻在我腦海里，暑假好想回去看看他哦。

6. 我的爺爺 的作文205字

近七十年的歲月風霜染白了爺爺的頭發，調皮的五線譜悄悄爬上了爺爺的額頭，一雙慈祥的眼睛已近暗淡無光了，一雙艘骨嶙峋的手卻依然那樣溫暖。
爺爺在我們這個家庭中可算是個頂樑柱了，為了讓我們生活得更好，他依然不辭辛苦地在外奔波，對此他毫無怨言。爺爺生活很簡朴，對任何事物從不挑剔，平時總穿著一件發白的藍工作服，對於什麼潮流呀，時尚呀，它可從來沒有奢求過。只要全家人身體健健康康，平平安安，比吃什麼穿什麼都讓他高興。這就是我爺爺的生活觀吧。
別看爺爺沒有什麼值錢的東西，可他又一件無價之寶——它的外孫女我呀。爺爺對我那可是含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕摔了。要是我受了委屈，爺爺總是用那溫暖的手，擦去我臉上的淚珠，並且親自為我討回公道。記得七年前，媽媽要帶我去江陰生活一段時間，雖然我很愛媽媽，心裡也想著到外面的世界看看，可是一走，就見不到爺爺了。我哭著喊著不肯去，我愛爺爺，爺爺更愛我，我怎麼捨得離開爺爺，離開這個家呢？最後爺爺還是說服我，為了讓我長些見識，拓展眼界，爺爺忍受著離別的傷感，把我送上了火車。列車開動的那一刻，我看到爺爺的臉上已是淚流滿面。
我的爺爺，就是一個時刻替家人著想的好爺爺。

7. 幼兒園九九重陽節教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼應當如何寫教案呢？以下是我為大家收集的2021幼兒園九九重陽節教案範文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園九九重陽節教案1

教學目的：

1、讓孩子明白重陽節是中國民間傳統節假日之一，有其奇特的教學與習俗習慣。

2、明白「重陽節」的來源。

3、讓孩子明白「敬老愛老」是祖國的光榮傳統，要敬愛長輩。

教學預備：

1、VCD碟片「常回家瞅瞅」

2、剪輯中央電台夕陽紅欄目里，百歲長輩美好生活的絕妙片斷。

3、計算機教學課件《9月九日憶山東兄弟》

4、課前與幼兒園退休幼兒教師劉子平長輩（孤寡長輩）獲得聯系，到重陽節這一日將她請來。

5、孩子一人一份自製禮品

教學過程：

一、請孩子看VCD碟片「常回家瞅瞅」

交流：

1、剛剛你看見的是啥？（激起小孩們的感情共鳴）

2、片中表現的是啥內容？

（小孩與大人一塊兒探望長輩，回家團聚的場景）

3、導出長輩節：我們孩子有自個兒的節假日，長輩亦有自個兒的節日，推薦（農歷9月九日）即是長輩節。

4、你們明白長輩節是怎樣來的嗎？

二、推薦重陽節的來歷：

1、長輩節也稱重陽節，相傳在中國古時候有一個叫恆景的名士，9月九日那一天，全家一塊兒登高，插茱萸，飲菊花酒。那時聽說這樣可避邪。所以，重陽節登高之後就漸漸構成一種習俗。打那之後，在九九重陽這一日有很多詩人都做詩來紀念。

2、播放

教學課件：古詩《9月九日憶山東兄弟》

「獨在他鄉為異客，每到過節就更加地想家；遙知兄弟登高處，遍插萸少1人。」讓孩子感受詩中重陽節插的習俗與詩人背井離鄉的兄弟牽掛之情。

幼兒園九九重陽節教案2

活動意圖：

又是一個登高望遠、品糕賞菊的日子，小班的孩子迎來了尊老敬老的傳統節日——重陽節。在這個特殊的日子裡，我們將這個節日和培養幼兒良好的「尊敬老人」的情感結合起來，根據小班孩子的年齡特點，開展了「敬老節」活動。

活動目標：

1、初步了解重陽節是爺爺奶奶的節日。

2、使寶寶從小有關心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。

3、喜歡爺爺奶奶，願意表達愛爺爺奶奶的情感。

活動准備：

彩色紙條

活動過程：

一、說說重陽節

1、了解重陽節的來歷。

師：寶寶們，知道農歷的九月初九是誰的節日嗎？

小結：九月九日是重陽節，也叫「老人節」，是爺爺奶奶、姥姥姥爺的節日。

2、知道重陽節的風俗。

二、發表感言

師提問：九月九日是爺爺奶奶的節日，我們可以為爺爺奶奶做些什麼事？我為什麼要幫爺爺奶奶做事？我想對爺爺奶奶說句貼心話。

三、製作項鏈幼兒親自動手製作項鏈，送給爺爺奶奶。

四、學習兒歌《九月九》九月九，重陽到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽/爸爸誇我好寶寶。

五、爺爺奶奶我們愛你為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。

幼兒園九九重陽節教案3

設計意圖：

愛老人應該從愛身邊的老人做起，所以准備請小朋友的爺爺奶奶（外公外婆）到幼兒園一起和小朋友度過一個溫馨的重陽節，從而培養孩子尊敬老人，願意為老人做一些力所能及的事情的好品質。

活動目的：

1、了解重陽節的'來歷、風俗習慣。

2、尊敬老人，願意為老人獻愛心。

3、回歸社區活動，鍛煉交往能力和口語表達能力。

活動准備：

家長為誘餌准備一些好吃的水果，為老人准備一份禮物。

活動過程：

一、爺爺奶奶（外公外婆）歡迎您

1、看看今天教室里來了誰，誰願意來給我們介紹一下。

2、為什麼要青睞這些爺爺奶奶。

3、教師給孩子們介紹重陽節。

二、介紹我的爺爺奶奶（外公外婆）

1、今天你們家誰參加我們的重陽節活動，請小朋友們把它介紹給大家。

2、你喜歡他嗎？為什麼喜歡，他給家裡做了些神什麼事情。

3、你們的爺爺奶奶都給家裡做了些什麼事情。

4、教師總結：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，先把我們的爸爸媽媽養大，現在還要來照顧我們，為我們每天做很多的事情。

三、為爺爺奶奶（外公外婆）做件事情

1、請我們的小朋友想想爺爺奶奶（外公外婆），我們可以給他們總監什麼事情。

2、請小朋友來示範怎樣給爺爺奶奶（外公外婆）敲敲背。

3、請小朋友說說有好吃的東西先給誰吃。

4、說說今天過節，你准備給爺爺奶奶送什麼禮物？送禮物的時候你准備說一句什麼話？

5、教師總結：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，他們年紀大了，我們小朋友要聽他們的話，為他們做一些力所能及的事情，給他們錘錘腿，敲敲背，做個懂事的好寶寶。

四、一起歡慶我們的節日

聽音樂，送禮物，吃點心和爺爺奶奶過重陽節，體驗重陽節的快樂。

幼兒園九九重陽節教案4

一、活動目標：

1、幼兒能積極的參與活動，初步學習兒歌。

2、通過兒歌，懂得要關心老人，要對老人有禮貌。

3、積極回答老師的問題。

二、活動准備：

1、課前幫助幼兒了解一些有關重陽節的知識。

2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。

三、活動過程：

(一)、導入：(出示圖片)引起幼兒的興趣。

師：圖片上有誰呀?(爺爺奶奶)他們怎麼啦?(他們笑了)

師：他們為什麼笑呢?(請小朋友說一說)

師：原來他們要過節了，所以笑得那麼開心。

師：你們知道爺爺奶奶要過什麼節了嗎?(九九重陽節)

(二)、欣賞兒歌《九月九》

師：你們喜歡爺爺奶奶嗎?(請小朋友說一說)

師：老師也喜歡爺爺奶奶的，所以老師編了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎?

1、老師完整地朗誦兒歌一遍。

師：小朋友，你聽到兒歌里說了些什麼呀?(請小朋友說一說)

2、再次讓幼兒欣賞一遍。

3、引導幼兒學習兒歌。(幫助幼兒矯正個別發音)

4、教育幼兒要做一個聽話的乖寶寶，要有禮貌。

四、活動 總結：

教師針對幼兒今天的表現，及時的給予 評價，鼓勵和表揚那些在活動中表現積極的幼兒。同時，教師也要留意那些能力相對較弱的幼兒的情緒，通過表揚和鼓勵，增強其自信心。

五、活動延伸：

教師讓幼兒回家以後把今天所學到的童謠唱給爺爺奶奶或姥姥姥爺聽。

幼兒園九九重陽節教案5

一、設計思路：

重陽節是我國的傳統節日，它很好的體現了中華民族幾千年來尊老敬老的優秀傳統美德，也是幼兒園對孩子進行品德教育和傳統文化教育的契機，中班的孩子很喜歡聽故事，因此我利用老奶奶給孩子做帽子的故事，讓孩子們了解老人對孩子的喜愛，激發他們尊老敬老的情感。這次活動中我還選用了三幅老師的範例，是希望通過一些具體圖像引發幼兒對已有經驗的重現，而不是成為劃一的圖像標准給孩子，引導幼兒善於採用線條和圖形的變化進行裝飾。

二、活動內容：小花帽

三、活動目標：

1、引導幼兒採用變化線條、圖形間隔的方法進行裝飾。

2、激發幼兒關心老人，願意幫助老人做事的情感。

四、活動准備：

範例三張、雙面膠、剪好的帽子、水彩筆、蠟筆等。

五、活動過程：

(一)欣賞與討論敬老院有一個好心的老奶奶，想為幼兒園的小朋友每人送一頂小花帽。

1、老奶奶花了半天時間做好了第一頂小花帽，這時正好有一隻小鳥飛過老奶奶的窗口，小鳥銜著帽子飛到幼兒園，告訴小朋友們，老奶奶正在為他們做帽子，小朋友們都非常高興，跑出來看小花帽。(出示紫色帽子)問：這頂帽子上有什麼花樣?上邊和下邊是用什麼線條變成的花紋?有些什麼顏色?可是只有一頂帽子怎麼分呢?於是，小朋友開始等奶奶再為大家做帽子。

2、第二天，老奶奶花了一天的時間做了一頂更漂亮的帽子，小鳥又把這頂帽子送到了幼兒園，當小朋友們一聽小鳥的叫聲，就馬上跑了出來，他們想看看，今天的帽子和昨天的帽子有什麼不一樣?(出示第二頂帽子)：你們一起看看，昨天的帽子和今天的帽子有什麼不一樣。

3、老奶奶知道小朋友們非常喜歡她做的帽子，就做得更認真了，這一次，她花了一天一夜的時間，做了一頂比以前更漂亮的餓帽子。小鳥又飛快地把帽子送到了幼兒園。這一天，小朋友們早早地等在了幼兒園的門口，當小鳥飛來的時候，小朋友們都歡呼起來，一個小朋友說："我從來都沒有看見過這么漂亮的帽子。"(出示第三頂帽子)問：這頂帽子什麼地方更漂亮?除了顏色在排隊，還有什麼地方在排隊?是怎麼排的?

4、第四天，小鳥沒有把帽子送來，小朋友們問小鳥："老奶奶做的帽子呢?"小鳥說："今天老奶奶沒有做帽子，因為老奶奶生病了。"問：小朋友，你們想想，老奶奶怎麼會生病的呢?(引出老奶奶做帽子太累了，所以生病了。)可是老奶奶躺在床上很難過，因為她送給小朋友的帽子還沒有做好，這可怎麼辦?小朋友，你們有什麼辦法來幫幫老奶奶。

(二)嘗試與操作今天我們大家一起都來自己動手，做一頂帽子。

重點指導：

1、引導幼兒大膽創造，介紹不一樣的作品。

2、鼓勵幼兒能改變顏色與線條，表現多種排列方法。

(三)製作與交流畫好的小朋友用雙面膠粘上帽檐，把做好的帽子戴在頭上，下次去看敬老院的爺爺奶奶們。

8. 寫一篇關於我的爺爺作文300字

我的爺爺雖然已經60多歲了，但是他看上去很年輕，因為他從來都不發脾氣，不喝酒，不吸煙，很注重保養。爺爺雖然已經退休了，但在家裡閑不住，還在上班，不過工作很清閑。爺爺有一項很重要的任務，就是每天接我放學回家。

每當我一放學，就會看見一輛深藍色的自行車停在學校大門口，旁邊站著我的爺爺，每次他看見我走出校門時，總是笑眯眯的來迎接我，這時一股溫暖向我襲來。我的爺爺是個有名的「小氣鬼」，但在我眼裡爺爺卻很大方，每當我放學時，總會敲爺爺的竹杠:「爺爺我餓了，給我買點吃的吧，爺爺我作業本沒有了，你給我買幾本吧……..」爺爺總會很爽快的答應我的要求。每次第一知道我成績的人是爺爺，我考的好的時候，爺爺總是笑眯眯的很開心，知道我考的不好的時候，爺爺也會用責備的語氣來問我是不是又粗心大意了。

這樣每天在爺爺的精心呵護下，我像一隻快樂的小鳥健康成長著。

9. 我的爺爺作文400字，四年級作文。

我爺爺雖已年過古稀，但身子骨還很硬朗。一雙眼睛炯炯有神，紫紅色的臉膛，一眼就能看出他是一個地道的北方農民。爺爺平時愛穿一身褪了色的中山裝，奶奶幾次讓他換西裝，可爺爺卻一本正經地說：「那是洋人穿的衣服，咱不穿。」爺爺領子上的扣子向來都是敞開的，人家勸他扣上，爺爺總是開朗地一笑：「敞了幾十年了，習慣了。」爺爺吃飯也很簡單，三個饅頭，一盤油潑辣子。大家也許不相信，我也曾不解地問爺爺，爺爺笑著回答：「咱陝西有十大怪，其中一怪就是：油潑辣子一道菜。」說完，又津津有味地吃起來。
去年冬天，電力局要更換爺爺村子裡的電線，因為村子裡用的是年久失修的危線，再用下去就可能發生惡性事故。
電力局的叔叔們從車上搬下來幾十卷電線，馬不停蹄地安裝。可到了晚上，還有十幾卷電線沒裝完，這可把電力局的叔叔給難住了，如果把電線往回運，來回幾十公里，太麻煩了，放在這里，又怕丟失。正在為難時，爺爺站出來為他們看線。
寒冬臘月的晚上，東北風刮在臉上像刀割。爺爺披著棉襖沿著600米長的電線來回巡視，整個晚上陪著爺爺的只有寒風和寂寞。第2天一早，叔叔們又來裝線了，看到600米長的電線完好無缺，當即掏出50元錢作為報酬。爺爺一見給錢便生氣地說：「這是幹啥？我又不是為了掙錢才看電線的，大夥有電用就好。」說完爺爺就披著棉襖回家去了。
我輕輕推開爺爺的房門，爺爺正一手扶著桌邊，神色凝重木然地望著遠方，象在想什麼。我慢慢走到爺爺身旁，拽拽爺爺的衣角，誠懇地說：「爺爺，我不該浪費糧食，我錯了。」
爺爺轉過身，用手輕輕撫摩著我的頭，我看見爺爺的臉上陰轉晴了。他語重心長地說：「知錯就改，這就好。」
爺爺在生活上非常節儉，他經常教育我：「現在的生活條件再好，也不能忘記勤儉節約的好作風。」有一次吃午飯，我順手拿了一個饅頭正准備吃，見饅頭的表皮被蒸籠里的水汽浸綿了，拿著粘糊糊的，幾次放到嘴邊，都未能開口。我便把表皮全摳下來扔進了垃圾桶里，這才津津有味地吃了起來。爺爺看見了，慢慢地放下筷子，用毛巾抹了抹嘴，轉身回了自己的屋子。我們大家都感到疑惑不解。這時，爸爸對我說：「爺爺是嫌你浪費糧食一一把饃皮摳掉扔了，快去給爺爺承認錯誤。」經爸爸一說，我頓時覺得臉上火辣辣的。
我的爺爺就是這么一個勤勞節約，正直質朴，不愛錢財的農民。

我的爺爺是一位退休幹部，今年已經七十歲了，但身體還很硬朗，他頭發已經全白，看書時總是在鼻樑上架著一副老花鏡。
爺爺不愛玩，就是愛看書，有一天，奶奶叫他一起去鍛煉身體，他卻拿著一本書，很不情願地說地說：「我在看書呢，請不要打擾我好嗎?我們等會再去好不好?。」奶奶一聽爺爺這樣說，好象有點生氣的樣子。但奶奶早已知道爺爺的脾氣，就坐在爺爺的旁邊，等爺爺看完書再一起去鍛煉身體。
我不解的問爺爺，爺爺說：「我年輕時沒時間讀書，所以讀的書不多，現在有時間了就要多看書。
爺爺睡覺前總是要先看一會兒書，他的枕頭下經常會壓著一本書，書桌上總是整齊地放著各種各樣的書，他看書時總會在書上圈圈點點，我問爺爺：「你這是做什麼啊?」爺爺說：「這是把那些主要的句子劃出來，這對增長知識很有用的，你也應該在看書時養成這樣的習慣才是。」聽了爺爺的話後，我覺得很有道理，於是，我平時在看課外書時也會經常把那些好詞好免劃出來。
在爺爺的啟發下，我也養成了愛看書的習慣。
2.我的爺爺
我的爺爺快八十歲了，個子不高，有點駝背;他的頭發花白，眉毛又長又濃，手腳很粗糙，牙齒掉了許多，安上了一口假牙。
爺爺是農村人，三歲就沒了父母，十幾歲給別人家打長工，十五歲那年被東家派到嶗山，給日本人挖山洞，受盡了苦難。
爺爺很勤快，幹活也很利索。每次吃完飯他都搶著要洗碗，可是我們怕累著他，哪能讓他給我們洗碗呢?!
爺爺身體很健康，他每天早晨、上午、下午都去鍛煉，在健身器上鍛煉時連六十歲的人都自嘆不如，自從我們把他接來以後他連感冒都沒得過。
爺爺很喜歡聊天，不管認識不認識他都聊。我以為爺爺只和老人聊天，但是我錯了，有一次我看見爺