⑴ 家風傳揚的手抄報資料
家風，簡單的講，就是一個家庭或家族的傳統風尚。家風是中華民族傳統美德的現專代傳承，我屬們中華民族5000多年的燦爛文化所孕育的許多優良的傳統；家風是我們立身做人的行為准則；家風是社會和諧的基礎。
實事求是。 吃虧是福。 樂學苦幹。 百善孝為先 尊老愛幼，勤儉持家。 誠實做人，誠信待人。 吃得苦中苦，方為人上人。 家是最小國，國是千萬家。 老老實實做人，本本分分做事。 安分做人，勤勞為本，寬以待人。 頂天立地體善良，自立自強不忘本。 做人要朴實一點，厚道一點，要實在一些。 樹要皮，人要臉，做人要做好的人，別叫人家看不起。[1]
⑵ 弘揚傳統文化,傳承優良家風的作文怎麼寫。
《弘揚傳統文化,傳承優良家風》作文
中華文化傳承千百年，歷久彌新，恩澤了無數炎黃子孫，之所以中華文化博大精深，源遠流長沿傳千百年不絕，是因為其核心「孝」道，孝作為各大世家的家訓家風，是弘揚中華傳統美德和傳承優良家風必不可少的，傳承中華文化必以「孝」道為核心。
還記得央視一套的一則公益廣告嗎?勞累一天的年輕的母親，晚上給自己的孩子洗完腳，又大汗淋漓地端著一盆水給自己的婆婆洗腳。孩子沒有睡覺，跟在後面偷偷看到了，就仿效著也端著一盆水走向這位年輕的媽媽。
人間自有真情在，那窄窄的樓道，那不太穩健的腳步，還有那微波盪起的水花，孩子純真的笑臉，再加上那句稚嫩的童聲：「媽媽，洗腳。"多麼溫馨與幸福啊。年輕媽媽滿臉的疲憊瞬間化成世間最美的笑容，人間的真情與天倫之樂的幸福展露無遺。
孝敬老人是中華民族的優良傳統，而孝心的培養要從娃娃抓起，裡面的兩位母親，一位慈祥可愛，一位賢惠孝順，而裡面的兩個孩子，一個以身作則，一個懂事可愛，受母親的影響，小小年紀就懂得孝敬父母。這則廣告感動了無數人，很好的詮釋了「家風「這個詞語，宣揚了中華民族的"孝"，呼籲現在的人們要常回家
看看，關愛老人與兒童。 「媽媽，洗腳「這稚嫩的童聲依然回盪在我們心中，成了」孝心「的代名詞，「中華美德，代代相傳」也成了我們行動的指揮棒 。
我們中華民族有重視家風的傳統，講究道德，勤儉持家，看重親情，嚴於教子。隨著社會的發展，應該在新的條件下，繼承和發揚這個優良傳統。孩子的未來其實就掌握在成年人的手中，所以，每一位成年人都要把握好自己的言行，為子女的成長營造良好的家風。家庭教育是孩子成長過程的基礎性教育，良好的家風是未成年人成長的基石。 家風通過日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育。因此，家長首要的任務就是要形成一種有利於孩子成長的良好家風。
家風是一個家族歷經歲月的沉澱，世世代代的相傳，從而形成獨具特色的優良的風氣，是一種讓後代繼承人立身於社會，讓後代繼承人終身受益的品質。形成優良家風，「孝」是不可或缺的，夫孝者，善繼人之志，善述人之事者也。孝者必繼先人之志，傳承先輩之業。這使得優良家風能夠經久不衰，這是傳承家風的核心內容。子曰：「為人子止於孝，為人父止於慈。」 為人子要孝順尊敬
父親，為人父要關愛教育兒子，形成子承父志的家風，這也是構建和諧家庭達成「家和萬事興」的基本途徑。
百善孝為先。孝作為中華文化的根源，有千年的淵源。子曰：「弟子入則孝，出則悌。」家風主要是教育後人成為棟梁之才，然做人必先學孝，羔羊尚且跪乳，烏鴉尚懂反哺，人若不孝，何以萬物靈長自詡?古人較為重視家風的作用，培養子女以孝為核心的倫理道德體系，更兼以悌、忠、信、禮、義、廉、恥，讓繼承的後人懂得進取，胸懷凌雲，心系國家民族之榮辱，會為社會創造價值，為人民謀福。這也正是我們當代面向社會主義現代化建設所需要的。
一個國家必須要有自己的國魂，一個民族必須要有自己的精神， 才能把全民族的智慧集中起來，形成無比強大的精神力量和物質財富。承繼傳統美德 弘揚民族精神，倘若我們都重視家風的作用來重振家風，那麼社會主義核心價值觀將會得到弘揚，社會風氣將會蔚然成風，讓我們手拉手、心連心共同把文明美德傳承下去，弘揚我們的民族精神，讓中華民族這朵美麗的生活之花開遍世界的每個角落!
⑶ 怎樣畫鋼筆畫孝敬老人
「萬善德為本，百行孝為先」，孝敬老人是中華民族的傳統美德，也是我國精神文明建設的一個重要方面，為老人洗腳，體現了良好的家風家教，應該大力弘揚。今天小編想要和大家分享的是怎樣畫鋼筆畫孝敬老人？藉此弘揚正能量，傳播真善美。
工具/材料
鋼筆，白紙。
01
在白紙上主要用曲線，畫出老人的頭部特徵以及頭發，並畫出上半身左邊的一隻胳膊。為老人洗腳，也是老人給孩子的一個機會。
02
再用一些弧線和曲線，畫出老人坐著的凳子，手裡拿著的扇子，以及老人的兩條腿，老人的一隻腳，鞋子還沒有脫掉，另外一個腳正准備去洗呢。
03
用近似的圓柱的形狀畫出洗腳盆，並畫出在地上蹲著的一個年輕人，主要用曲線以及弧線來畫的，他的兩只手扶著老人的腿，正專注的為人洗腳，他是老人的兒子，在他的身後，還有一個更小的兒童，畫出兒童的手臂和腿部。
04
畫出兒童的身體輪廓，這個小孩帶著肚兜，年齡還不大，畫兒童也主要是用一些曲線和弧線來完成的，畫的時候，要注意一下肢體的動作協調性。
05
畫出小孩手裡拿著的毛巾，他在給自己的父親擦汗呢，小孩的模仿力都是很強的，看到自己的父親給自己的爺爺洗腳，也想為自己的父親做些事情。
06
修飾一下細節，畫出老人所坐的凳子上的花紋；畫些線條，讓兒子的頭發更加豐富一些話；畫出洗腳盆外側的花紋等等。
07 08
用一些線條畫出兒童頭上的頭發，還可以畫出另外一隻鞋子，這個鞋子已經脫掉放在地上了，再用一些粗線條，畫出背景，畫出旁邊的一盆花，還有花盆裡栽種著的植物，天空中還飄著的祥雲，整個畫面洋溢著親情，其樂融融。
⑷ 「傳承家風家訓,弘揚中華美德」作文700字左右
古往今來，不論是達官貴族還是王侯將相，能世代相傳經久不衰的家族，必是有嚴格的家風家訓之家。自古以，老祖宗教導我們「百善孝為先」。忠孝傳家、勤儉持家、尊老愛幼、明事知禮……這些，是家風家訓的永恆主題，家風家訓一直都是中國傳統文化的一個重要組成部分，好的家風家訓，讓一代又一代人健康成長，給兒女們無窮的正能量。
家風是什麼?家風就是所有的父母在自己家裡隨時隨地用言傳身教所傳遞出來的一份信念。如何言傳聲教呢?孝敬長輩，爺爺奶奶家離我們較遠，但逢年過節及爺爺奶奶生日爸爸媽媽總會專程帶禮物回家陪他們，最近爺爺身體不適住院，爸爸很忙，是媽媽一個人照顧我們全家老小，每天接送我和弟弟上下學，還要陪侍爺爺輸液、送飯。爺爺奶奶很過意不去，說太辛苦媽媽啦，爸爸工作很忙，但進門就會做家務，很體貼媽媽，但媽媽從不說累，總是笑眯眯的，她是我們家的福星，也是我和弟弟最好的榜樣。日常生活中爸爸媽媽還要求我做到起居有節，守時守信，做一個對自己有擔當的人;公眾場合吃飯要用公筷，在家吃飯要小聲交談，吃多少盛多少，不浪費一粒糧食;零用錢自己保管，平常做家務有獎，但是媽媽要求零用錢不能亂花，要做到勤儉節約從小事做起。不論在哪兒，遇到長輩先問好，遇事請求時，要謙恭有禮。
家訓是什麼?家訓是老祖宗給我們留的規矩，我們能世代傳承並發揚光大。黎明即起，庭堂內外打掃整潔;到了黃昏查看門戶。一粥一飯，當想著來之不易;凡事先要准備，像沒到下雨的時候，要先把房子修補完善，不要「臨時抱佛腳」，像到了口渴的時候，才來掘井。生活上必須節約，聚會在一起吃飯切勿留連忘返。餐具質朴而干凈，雖是用泥土做的瓦器，也比金玉制的好;食品節約而精美，雖是園里種的蔬菜，也勝於山珍海味。不要營造華麗的房屋，不要圖買良好的田園。這些道理粗淺易行，但在當下來看確是漸行漸遠，我要緊記這些家訓，嚴於律行，世代傳承。
家風、家訓是家長在立身、處世、為學等方面對子孫的教誨。這不僅是一個家族的道德規范，更是對中華民族優良傳統的傳承!
⑸ 四年級我的家風手抄報
導語：提到家風問題，我時常會想到父親曾經常提到的一句話忠厚傳家久，讀書繼世長。以下是我為大家整理的四年級我的家風手抄報，歡迎大家閱讀與借鑒！
四年級我的家風手抄報1
四年級我的家風手抄報2
四年級我的家風手抄報3
手抄報資料：家風的傳承
「修身、齊家、安邦、平天下」是古人對重家風的經典論述，誠然，家治理不好，家風不好，何談「安邦、平天下」？
家是社會的最小細胞，中華民族的昂然正氣正是由一個個良好的家風凝聚而成。
說起我的家風，也和千千萬萬個家庭的良好家風一樣，承載著傳統和正氣，概況起來就是「嚴」、「和」兩個字。
從我祖父算起，已五世傳承著「嚴」、「和」家風。祖父兄弟五人，祖父排行老五，他卻照料著四個哥嫂；父親兄弟兩人，父親排行老二，大伯抗美援朝回國落戶東北，到了我這輩兄弟五人，我排行老三，我也是爺爺輩了，從我這一代算起，家族人口已有24人。
時間的更迭，歲月的蹉跎，人口的增加，但父輩所傳承下來的「嚴」、「和」家風一直未變。
父親在世時，四奶已90歲高齡，獨身一人，耳聾眼花，且偏癱在床，父母輪流侍奉在床前，我們看到父母年長辛苦，都爭著去盡孝，直到四奶去世，她最後說的一句話是：「如果沒有侄兒及孫子們，我不會活到今天。」
還有一件讓我無法釋懷的一件事：那是1986年秋，我兒子不足兩個月，我們下地幹活，無法照顧兒子，兒子躺在床上啼哭不止，當時父親已體弱多病，但他強忍病痛將小孫子抱起來在屋裡踱來踱去，疼愛兒孫的心情難以言表。
「別人的東西再好也是別人的，不能去拿」、「在外要謙讓別人」、「在學校里聽老師的話，要團結同學」等等……這些訓誡讓我的兄弟們記憶猶新，所以，「愛」和「嚴」是父親的人格。老愛小，小孝老，小敬大，互相關愛，相互幫助，形成了「嚴」和「和」的暖流，也形成了代代相傳的好家風。
好的家風傳承是一代代接力的，父親去世後，是母親和長兄支撐著家，給四弟、五弟建房、成家，長兄如父親般操持，他在盡最大努力將他們的房子建的`好一些，將婚事辦的周全一些，就連我這已成家的弟弟，長兄也不分黑白地張羅建房材料。母親寬宏大量，視兒媳們如親生閨女，兒媳們一天見不到她，都會四處打探「咱娘去哪兒了？」蔬菜、水果、糕點兒媳們送了一堆又一堆，兒孫們去她屋裡，她會強行塞到手裡，吃了才放心。母親十分關愛兒孫們，但對兒子們嚴加管教，我多年從事村委工作，她老人家常常訓誡我：「要公平辦事，廉潔辦公」。「一人當官，全家沾光」在我家行不通。母親教育全家「支持工作，凡事都要走在前」「想都不能想依仗老三沾便宜」。一個慈母的「愛」和「嚴」讓我們永世難忘！
好的家風更體現在「孝」上。母親重病入院，兒孫輪流伺候，但我因工作伺候的很少，我每到醫院探視母親時，她問的第一句話是「不忙了嗎？」第二句話是「快回去吧，別耽誤村裡工作」，現在想起來內心仍存愧疚！兒媳們則爭先恐後、不分你我，熬了一天又一天，熬了一夜又一夜，都無怨也感到無悔，「孝」和「和」的家風充分得到了印證。
好的家風同時體現在與鄰為「善」上，父輩們從未同鄰里鬧矛盾，兒孫們也從未與鄰里爭執，「遠親不如近鄰」是父輩們教育後代的座右銘，也是家風傳承的寶貴財富。
兒侄輩們五個，有大學教授，有銀行職員，有教師，也有在讀學生；有兩名中共黨員，有一名預備黨員，他們相聚時，談工作，談理想，談生活，談家庭，有困難一起想辦法，有成績一塊分享，他們談笑風生，和和睦睦。他們傳承家風，他們對長輩孝敬倍加，對下一代更嚴管教，繼續傳承著「嚴」和「和」的家風。
⑹ 書寫傳統傳承家風尊敬父母的作文二年級
1.自己能做到的事情自己獨立完成，做事不可馬虎，不可依賴父母。
2.不可挑食厭食，不亂吃零食。
3.要尊敬師長，見到老師、長輩、熟人要主動熱情打招呼，不可視而不見見而避之。
4.要團結同學，有愛心有同情心，不能以大欺小，不可嘲笑殘疾人或者成績差的人。
5.要真誠待人，為人要謙虛，要腳踏實地，不可弄虛作假，不可驕傲自滿狂妄自大。
林澤凱：欲成其事，先知做人。
薛雨嘉：以德立家，以德治家
徐昭容：愛國守法，誠實守信。嚴於律己，寬以待人。
吳菲釩：
第一條〃尊敬老師，與同學團結和睦，上課認真聽講。
第二條〃對人要有禮貌，不任性，不耍脾氣，不頂撞父母。
第三條〃做事應認真，有責任心，凡事有始有終。
第四條〃不能說謊，做一個誠實守信的孩子，待人要真誠，為人謙虛，要腳踏實地，不可驕傲自大。
第五條〃要有愛心〃同情心，不可欺負弱小，不可嘲笑別人，不可歧視弱者。
第六條〃要孝順父母，尊敬長輩，懂得感恩，珍惜幸福生活，不能鋪張浪費。
第七條〃自己的事情自己做，要學會獨立自主。
第八條〃對生活要有一顆積極向上的心，有目標，有理想，但不能為達到目的弄虛作假傷害他人。
第九條〃遵守交通規則，不可闖紅燈。
第十條〃學會自我保護，不能輕易相信陌生人。
陳偉傑:
做人要自立、自強，勇於拼搏，學會感恩老師，感恩父母，回報社會。
林思彤：
1、家庭成員要理智，善於調節和控制自己的情感；
2、父母不要當著孩子面吵架，要相親相愛；
3、父母要與孩子保持親密無間的關系；
4、家庭成員要尊敬老人，關心老人；
5、孩子的朋友來做客時父母要表示熱情的歡迎；
6、要與鄰里和睦相處；
7、父母要開朗、樂觀，不要在孩子面前流露愁苦、抑鬱情緒；
8、家庭成員對客人要熱情、誠懇；
9、對有困難的人要同情、關心和幫助；
10、對任何人都不能漠不關心，要以友善的態度為人處事。
陳家豪：
1、尊老愛幼，禮貌待人；
2、誠實守信，知錯就改；
3、講究衛生，愛護公物；
4、自己能做的事自己做；
5、互相幫助，關心他人；
6、不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的給的東西；
7、不與陌生人說話；
8、平安成長比成功更重要。
林錚：誠實守信 守時 吃虧是福 寬以待人 尊老愛幼 吳雨欣：
1、自己的事情自己做，不要總是依賴別人，要學會獨立自主。
2、每天放學回家要先寫作業，寫完了才能做別的事。
3、不許說謊，不許做事偷偷摸摸，做錯事要有勇氣承認，並且要有改正的決心和改天的行動。
4、看電視要有節制，不可以超過一個小時。
5、不許亂吃零食及那些垃圾食品，以免吃壞了肚子。
6、不能隨便拿別人東西
7、做任何事情，要及時回應，及時完成。
8、多勞動、多運動、多活動。
9、不傷害、不妨礙、不抱怨、不依賴
黃浩軒：東好，西好，不如家庭和睦好。
錢多，錢少，不如身體健康好。
葉巍澄：
孝敬至親，勤學修德，豁達堅韌；力戒驕奢，淡泊明志，寧靜致遠；自立自強，自己動手，豐衣足食。
王宇箏：
1、孝順父母，遵從父母教導。
2、尊敬師長，團結同學。
3、做人要誠實，待人要真誠，講話算數，不說謊，知錯就改。
4、自己能夠做到的事情要獨立完成。
5、課前認真預習，課堂認真聽講並做好詳細筆記，課後認真溫習，
6、按時按質按量完成老師布臵的作業，以及父母交代的學習任務。
7、學習要不恥下問，及時消化老師講授的所有知識。
8、多閱讀各種課外書籍，認真做好讀書筆記。
9、就餐應遵從家規，吃有吃相，坐有坐相，不可浪費糧食。
10、加強體育鍛煉，增強體質。
翁卓成：
誠實守信，樂於助人；尊敬師長，孝敬父母；講文明，懂禮讓；勤儉節約
何騫：
守四戒：一戒是（晚）起；二戒懶惰；三戒奢華；四戒驕傲。 規四宜：一宜勤讀；二宜敬師；三宜愛眾；四宜慎言。
鄭叢飛：
1、敬尊長
2、正心術
3、端人品
4、勤讀書
5、交朋友
6、尊師長
7、篤勤儉
⑺ 關於「傳家風 共成長」徵文怎麼寫
「有校規，家有家風」是人們常掛在嘴邊的一句話，但一問道「家風是什麼？你家有什麼家風？」這些問題，很多人就會傻眼了。不用擔心，今天我就想跟大家一起談談家風。
家風就是家規，是一家子的風氣，這家風一旦敗壞，這家人的思想品德也會跟著壞，這一家就再也難以培養優秀的後代了。這個壞名聲會一下子在街坊鄰居間傳開，一傳十，十傳百，很快就沒有人願意和這家人交往，這時候再想改，就來不及了。可以說家風是非常重要的，雖然它只是一個無形的概念，卻能讓這家的子孫後代延續得更長，讓他們走得更遠！
家風也可以代表一個國家的風氣，國家就是人民的家，這家風就更為重要了。它要靠人民地努力，遵紀守法，互幫互助，一個國家的繁榮昌盛，不僅僅是物資上的豐富。在我看來，更重要的是它的風氣，一個國家、一個朝代的風氣決定了它的衰與勝，只有社會風氣好的國家，才能國富民強，才真正算得上是一個強國。
我家的家風是「孝」，孝敬父母，尊敬師長。父母一直告誡我：百善孝為先！家風是一條應該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走得更遠！銘記家風，為自己的人生奠定堅實的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才！
⑻ 家風傳美德手抄報
在茫茫無際的大海上，燈塔是水手的指路明燈。在漫漫的人生中，也珍藏著一盞值得信賴的指路明燈，那就是我們的成長之基。以下是「家風傳美德手抄報」，希望能夠幫助的到您！
圖一：家風傳美德手抄報
圖二：家風傳美德手抄報
圖三：家風傳美德手抄報
我國是一個富有燦爛的古代文明和悠久的歷史文化，擁有強大的名族精神和深厚的名族傳統。文化美的的力量深深熔鑄在名族的生命力創造力和凝聚力之中。我國的文化發展具有濃厚的歷史根源，繼承中華名族的優秀文化和傳統美德，所以家風就是在中華文化的偉大傳統
比如說：學生要有學生的`規矩，這是古代聖人的教訓。當學生的首先要孝敬父母，順從兄長，其次要做事小心，說話誠實，講究信用。首先要對大家有愛心，應該親近道德品質高尚的人，平明有精力有時間，用該多看書學習。父母呼喚的時候，要立刻答應；父母要你做事的時候要馬上去做，不要偷懶；父母教導的時候，要恭敬地聽；父母責備的時候，要心悅誠服的接受。
每次出去和回來，都要稟告父母。居住擁有定所，選定了職業，或立定的志向要努力的去完成，不可見異思遷。不要因為是小事就不稟告，而自作主張去做，那就不和為人子女的道理了，如果我們的身體有所不適，會是父母擔憂。如果品德上有所缺失，會使父母沒面子。
父母愛我我孝敬父母，這是應該的。如果父母有了過失，我們應勸他改過，在勸的時候一定要合言悅色，聲調柔和。
忠，也是中華名族的傳統美德。古代有許多這樣的例子，比如說：古時候紹興人周某，被賊劫到湖州，為首的賊頭很兇狠。一天，賊頭晚上做夢夢見他家的下人合夥殺了他，並要奪取他的財產，第二天，賊頭便要把他家所有的下人都殺了。最後，有一個小女孩哀號著像要祈求免殺的樣子，周和賊頭相處很好，就竭力請求不要殺了他，賊頭就答應了，周便把這個小女孩寄養在其他的地方。幾個月後，周從賊窩逃出，小女孩也跟隨他一起逃出，到了德清，睡在一所枯廟中。到了傍晚，小女孩忽然等他的床。周驚醒起來，聽見戶外有人切切耳語，知道他們可能都是賊，想殺害他然後奪取他的錢。周於是奪門而出，有好幾個人拿著兵刀追他，小女孩抱住了賊人，周才得以逃生。後來繞道回到紹興，大風把船刮翻了，周掉進了水中。小女孩也跳入水中，小女孩用父親教給她的游泳術，救了周，周又一次得以不死。光緒元年的時候，有人在杭州城隍山看見了周和那個小女孩。
我國的傳統美德還有很多：尊老愛幼、誠信、愛國、敬業、友善、義……都需要我們繼承和發揚。因此，我們應該從小事做起，從一點一滴做起。愛護我們的祖國，保護我們的祖國，努力學習，為祖國做貢獻，為中華名族的的偉大復興而奮斗，這就是我們發曬家風傳美德的關鍵所在。
⑼ 作文孝親敬祖,傳承家風
孝親敬祖，傳承家風
創奇中專2014年清明節主題教育宣講實踐活動
在傳統祭祖掃墓的清明回節來答臨之際，為進一步推進我校傳統文化特色教育建設，培養學生孝親敬祖的意識，增強學生對家庭、社會和民族的責任感，我校特舉辦了以「孝親敬祖，傳承家風」為主題的清明節教育實踐活動。
本次活動由校團委組織發起，於2014年4月2日晚19:00在學校禮堂准時舉行，參加本次教育實踐活動的校領導有王宇校長、范鋒亮副校長。全體學生及教職員工准時參加。
活動由劉建傑老師擔任主持，白旭峰副部長做動員宣講。他援引百家姓的例子，以感恩父母為話題切入點，生動講述了我們與父母祖宗一脈相承、血脈相通的生命原理。在宣講過程中，通過運用音樂、視頻等藝術手段，營造感恩氣氛，讓師生更好的汲取祖宗生命源泉的精神養分，並號召同學們給予父母溫情感恩。
本次活動達到了預期的教育效果，同學們自始至終都被感恩的氛圍所感染，紛紛流下了動情與自責的淚水，部分同學甚至主動要求上台來坦露自己的經歷，對以前的種種行為表示懺悔，同時表態在今後的日子裡要孝敬父母，感恩父母，奮發有為，報答祖宗。