小手拉大手孝敬老人

『壹』 小手拉大手，全家講文明作文500字

第1篇：小手拉大手
普通話是全過通用的語言，我的父母都會講一口普通話，當然我也就更不差啦！但我的爺爺奶奶卻不會講。有一次，爺爺奶奶到海南島出差，到了那裡當地人講話他們一句也聽不懂，爺爺奶奶只好用「非常標准」的東台普通話跟那裡人交流，可是人家也是一句沒聽懂，沒辦法，只有讓導游做翻譯了。爺爺奶奶回家後大發感慨，不會普通話出門太不方便了，決定學習普通話。可是爸爸媽媽工作太忙了沒有時間教他們，而我正好放暑假在家，這個重任就落到我身上了。

學普通話當然要從拼音學起啦。第一天上課，我像個小老師，拿出了我的拼音書，從字母教起，我讀一個爺爺奶奶跟我讀一個，可是他們的發音總是不準，不是這個字母牙齒漏風，就是那個字母舌頭卷不起來，我的耐心都被他們磨光了，讀不出來就教你們寫吧。爺爺奶奶就跟我後面學寫拼音，還別說寫真能幫他們記憶，他們寫的字母還都記住了。

可普通話是「說」出來的呀！不行，還是要讓他們說，我改變了方案，在平時跟他們說話時用普通話交談，有錯誤就及時糾正。爺爺奶奶對我的這個方案特別歡迎。可是要說得很正確還真不容易。就說爺爺吧，有一次，他把白（bái）讀成了（bǎi），我糾正了許多遍，就是改不過來，我想了想，對老人不能用速成法，要用緩慢計，我便先讓爺爺說東台話的「白」，聲音往上揚的，再讓他說普通話的「白」，慢慢地糾正，大概讀了十幾次，他終於可以讀正確了。爺爺和我都開心地歡呼起來。可過了幾天，我又來問爺爺時，他又忘了，看來我的教學不能一教就丟了，他們要每天練習，我天天檢查。( 吳江市震澤億龍紅木 - 億龍文學 www.sz-ylhm.com )

爺爺在我的督促下進步很快，奶奶也不甘示弱，可她小時候家裡窮讀書少，讓她發正確更困難了。你就說教奶奶說「緩慢」的「緩」我用了教爺爺的方法教奶奶，可是行不通，那可怎麼辦呢？我仔細觀察終於發現奶奶為什麼讀不出來了，原來奶奶「緩（huǎn）」的（ān）發不出來，我教奶奶每天讀（ān），漸漸地，奶奶的（ān）讀起來了，緩自然也就發出來了。

經過我這個小老師的嚴格訓練，爺爺奶奶能說一些日常生活中常用的普通話了，我感到了特別的成就感。

--800字
第2篇：小手拉大手
環境對於我們來說，像天空、像水，而我們就像天空中的小鳥，就像水裡的魚兒，如果離開環境，我們就不能生存。——題記

綠色，生命之色，代表著生機與希望……

晴空，卻也是灰濛蒙的。我漫步在街頭，「太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說……」正當我滿心歡喜時，一個骯臟的塑料袋似「天外來客」親切地拜訪了我。我頓生惡意，奮力甩掉「天外來客」後，眼前的景象令我驚呆了：漫天的塵土隨風飛舞，隨處可見的「白色污染」的蹤跡，汽車的尾氣好像一張巨大的黑色被單籠罩了整個地球。天空不再湛藍，河流不再清澈，鳥兒不再歡唱，花兒不再微笑……彷彿天旋地轉，這一切的一切變得如此真實，如此令人惶恐。

……

「呼……」我長噓一聲，原來是個夢啊，摸摸額頭上的冷汗，想起來也怪嚇人的。要是我們這唯一的地球真變成了那狼狽不堪的模樣，真不知我們該向何處藏身？——「據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在遨遊天際時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋浪相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色紗衣。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和諧可親。」地球只有一個，是的，我們只有一個地球！

在茫茫宇宙中，我們的地球母親是渺小的，但她卻是那麼的無私，向人類慷慨地提供著各種自然資源。那礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。如果人們不加節制地開采，地球上的礦物資源必將越來越少。再如，人類生活所需的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以再生的。然而，如果人類隨意的破壞它們，就會使它們不能再生，一步一步走向枯竭。就像那則家喻戶曉的公益廣告中呈現的一樣：最後一滴水將我們的眼淚！或許，你會不以為然地想：那樣的災難離我們太遙遠了。可是，如果大家細細想來，災難已經在我們的生活頻頻「上演」了。每年，發生在世界各大洲的洪水，發生在太平洋上的赤潮，發生在美洲的龍卷風等等。那觸目驚心的一幕幕想必你們一定不會陌生吧！也許，有些人會想：到時候，我們可以移居到別的星球，一走了之！關於這一點，科學家已經證明，地球是唯一的。我們只有這一個賴以生存的地球！

有句名言說得好：「取之有道，用之有節，則常足；取之無度，用之無節，則常不足。」是呀，我們該節能環保了。( 吳江市震澤億龍紅木 - 億龍文學 www.sz-ylhm.com )

世界是這樣，中國亦是如此。曾經「長江長城，黃山黃河，在我心中重千斤……」一曲《我的中國心》感動了多少國人的心。時過境遷，現在由於人們對利益的追求，母親河已不再微笑，她卻在「咆哮」。美麗的長江變得渾黃污濁，甚至出現斷流現象。誠然，人類是大自然的主導者，可以讓大自然變得更加和諧統一。於是，各種各樣的大自然保護區也如「雨後春筍」般建立起了。自然的美，神聖的美，讓我們共同來保護她。

作為未來接班人的我們，了解人類環境保護的法律法規，增強環境保護意識，自覺履行保護環境的義務，要從我做起！

我們以虔誠的聲音呼喚生命的綠色，為了讓大地山清水秀，為了讓家園綠樹藍天，讓我們小手拉大手，加入「呼喚綠色」的行列，保護綠色家園。今天播下一顆綠色種子，明天收獲一片藍天綠地。

行動起來，從我開始！

浙江紹興紹興縣紹興縣漓渚鎮中學初二:茹鑫鑫

--1500字
第3篇：大手拉小手
「啊！天呀！」發生什麼事？原來是一個小姑娘摔倒了。經過仔細的「偵查」，才發現「罪魁禍首」是它-——香蕉皮！香蕉皮？有人奇怪了。大街上怎麼會有香蕉皮呢？唉！別提了，還不是因為那些不愛護環境的人亂丟的垃圾呀！

是呀，如果再按照這樣子去丟垃圾，最終中國就更名為「垃圾」國了，到了那時，大街小巷上全是垃圾，樹上「彩旗飄飄」，四周亂七八糟，還傳來一股股惡臭。天上飄著黑色的濃煙，小動物都逃走了……你再後悔都來不及了！說道這里，你會怎麼想呢？是會繼續亂扔垃圾？還是愛護我們身邊美麗的家園？在這兩者之間，我想你會選擇後者吧，誰會願意自己的家變得骯臟不堪呢？誰又喜歡住在這么一個臟亂不堪的地方呢？

我又想了起一場街頭「運動會」。首先上演的是「跨欄」，只見一個身穿黑色西服的男子，走到馬路中央的護欄旁，望瞭望四周，沒有交警，就縱身一躍跨過了護欄，然後大步流星的走到對面的人行道。接著表演的是「投籃」，有個衣著整潔的男子走向了樹坑，突然他的喉嚨一聲怪響，然後從他的嘴裡「飛」出來了一個「不明飛行物」掉入了樹坑，那男子看著自己的「傑作」，高興地走了。最後是「精彩」的「足球」，一個小男孩不停的踢、踩一個空瓶子，直到累了，把「球」踢到馬路上，走了。看完了這一場「運動會」我震驚了，我一直問我自己：曾經的文明之國到哪裡去了？

「嗚嗚嗚……」是誰在哭，是我們中華兒女的祖國母親，多少年來，她哺育著我們，而我們給予她的是什麼？是成千上萬的垃圾？是不文明的舉止？

唉，誰能幫幫我們的祖國母親，讓她不要再哭泣？讓我們用雙手，打造一片屬於我們的美麗家園，讓祖國母親露出她那慈祥的笑臉，不再哭泣。

紡織城小學五年級:秦沛樂

--750字
第4篇：小手拉大手，文明齊步走
往事如煙。一晃，昔日的草房不見了蹤影，取而代之的是有窗有簾的瓦房；那些破舊不堪的家當也不翼而飛了，取而代之的是式樣新穎的傢具。變了，一切都變了，我們周邊的環境變好了，現在我們生活在溫飽的年代裡，因此自然地就追求文明了！

從全市進行城管革命開始，我第一次深刻地感受到了環衛工人的辛苦。炎熱的夏天，那些無私奉獻的「城市管理員」頂著烈日，將垃圾送回屬於它們真正的家，或許是因為工作的關系，我至今從未見過一位環衛工人隨手扔一片紙、吐一口痰。而到了酷寒的冬天，這些值得尊敬的「城市管理員」迎著刺骨的寒風，掃起垃圾，倒入垃圾桶里。他們就這樣日復一日、年復一年。

人們啊！您們曾想過嗎？因為您們的不經意地丟了一張紙，會給環衛工人帶來了多大的工作壓力呀；因為您們的隨心所欲吐了一口痰，影響了多少人的健康啊！我想試問一下您們：難道您們不希望生活在一個空氣清新的環境里嗎？「希望，當然也願意。」這時每個人的回答，那為什麼行動卻不能證明呢？這個問題值得每個人深思。或許還是傅雷說的好啊：人總得常常強迫自己，不強迫就解決不了問題。那為何國外的人就能做到不吐不扔的壞慣呢？因為他們的素質比我們高，這是我們不得承認的一點！

當你徜徉在新加坡的大道上時，我敢保證你絕不敢亂吐扔。因為一個小小的不經意的動作，就會付出沉重的代價，因此殘酷的懲罰把中國人給囚禁了，而回到了中國，又回到了老樣子。當你漫步在新加坡的街道上時，你會因為你是一個中國人而感到羞愧的。因為在街道兩旁豎著牌子，上面寫著「請不要隨手亂扔垃圾。」你認為這是被翻譯出來的嗎？錯，這本來就是用漢語寫得，是為了提示中國人，因為外國人從來不會做這么不文明的動作。

自從「城管文明」開始後，環衛工人的工作量並沒有減少，這好像只是一個表面的空話，影響不了人們。但我想說的是：人們啊！無論如何要剋制，以健康為重。「這是傅雷給他兒子傅聰的警告，現在就讓它成為每個中國人的座右銘吧！我相信會有用的。

人，一撇一捺，我相信它是具有榮辱感的，存在著羞愧之心的。我曾經就很喜歡丟垃圾的，但現在我也學會了把垃圾送回家。既然都是人，我能夠做到，那麼世界上的每個人都可以做到。

從現在起，讓我們手牽手、肩並肩，邁向文明的年代裡，做一個文明的人，讓外國人瞧得起咱們中國人！

武漢市第二十五中初一:吳絢文

--900字
第5篇：小手拉大手 美在我心中

西和縣北關小學五年級二班代貝傑

我的家鄉在祖國的大西北甘肅省西和縣，是著名的「中國乞巧文化之鄉」，也是人類始祖伏羲的誕生地，這里風景優美，有碧波盪漾、風景美麗的晚霞湖；高聳入雲、丹霞地貌的雲華山……是一個歷史悠久的好地方。但是近年來，由於城區部分居民亂扔垃圾、亂修亂建、亂放亂停車輛，不注意保護環境，河道里出現了大量的塑料垃圾，城區馬路臟亂差情況比較嚴重等等。

在「小手拉大手，美在我心中」活動中，我們小學生要以雷鋒叔叔為榜樣，學習他公而忘私、言行一致、艱苦樸素、為人民服務的精神，從小事做起，爭取做一個小雷鋒。在日常學習生活中，要講文明，懂禮儀，不亂扔垃圾，要保護環境，愛護我們可愛的家鄉，讓我們的家鄉西和縣天更藍、水更青、樹更綠，風景如畫，成為一個適宜人們工作生活、休閑娛樂、居家旅遊的好地方。

有一次，我去學校的路上，發現馬路人行道中間的盲人道上有人亂停了一輛自行車，我想應該將自行車移過去可以方便盲人行走，可是顧慮到時間緊，上課可能要遲到，就遲疑起來。這時一位和我媽媽年齡差不多的阿姨主動過來，將自行車搬放到交警指定的停放點。看到這一切，我心中有一些慚愧，上課遲到幾分鍾，沒有特別大的問題，可以向老師報告說明，但是如果有盲人因為這事發生了安全事故，就是大事了。這件事讓我明白了一個道理：我們一定要養成經常熱心幫助人，善於幫助別人的好習慣，就像古人講到「人人為我、我為人人」。

還有一次，是發生在身邊的小學生幫助別人的事。那一天是雙休日傍晚，天空灰濛蒙的正下著小雨，路面上臟水較多，我自己打著雨傘和同班的謝帆同學去書店買課外輔導書，發現有幾個幼兒園小朋友在人行道上玩耍，互相打鬧，還有一個不小心掉到了小水坑裡，濺得滿身是泥水，不敢回家，年齡最小的小女孩還在大聲哭泣著。看到這一切，我想幫助他們，但是想到自己年齡也小，還要去買書，就沒有主動向前詢問幫助，但是和我一起的謝帆同學主動上前了解他們的家庭住址，並指引他們坐上了回家的公交車，他的行為很值得我學習。

「小手拉大手，美在我心中」是一項長期的活動，無論是大人還是小學生只要注意自己的一言一行，從小事抓起，大人要做到語言文明，不說粗話、臟話；不亂扔垃圾、亂扔雜物，積極保護環境、愛護環境，就一定能夠為小孩子起到示範帶頭作用。小孩子只要以雷鋒叔叔為榜樣，培養良好的衛生行為習慣，樹立自覺保護環境的意識，按照學校老師的教育要求做一個好學生，就會成為一個對社會和祖國有用的人才。

自己雖然還是一個五年級的小學生，但是可以關心愛護比自己更小的人，可以做到：在學校認真聽老師的話，尊重老師的勞動成果；在家中體貼領會家長的愛心，學會尊敬父母和親友。並堅持做到自己不亂扔垃圾，語言文明，樂於助人，也可以為家鄉開展的「小手拉大手，美在我心中」活動做一點微薄的貢獻，就向一首歌詞中唱到的那樣「人人都獻出一點愛，世界將會充滿陽光」。

『貳』 關於孝敬老人的故事30字

1、乳姑不怠

崔山南，名琯，字從律，唐代博陵（今屬河北）人，官至山南西道節度使，人稱「山南」。當年，崔山南的曾祖母長孫夫人，年事已高，牙齒脫落，祖母唐夫人十分孝順，每天盥洗後，都上堂用自己的乳汁喂養婆婆，如此數年，長孫夫人不再吃其他飯食，身體依然健康。

長孫夫人病重時，將全家大小召集在一起，說：「我無以報答新婦之恩，但願新婦的子孫媳婦也像她孝敬我一樣孝敬她。」後來崔山南做了高官，果然像長孫夫人所囑，孝敬祖母唐夫人。

2、嘗糞憂心

庾黔婁，南齊高士，任孱陵縣令。赴任不滿十天，忽覺心驚流汗，預感家中有事，當即辭官返鄉。回到家中，知父親已病重兩日。

醫生囑咐說：「要知道病情吉凶，只要嘗一嘗病人糞便的味道，味苦就好。」 黔婁於是就去嘗父親的糞便，發現味甜，內心十分憂慮，夜裡跪拜北斗星，乞求以身代父去死。幾天後父親死去，黔婁安葬了父親，並守制三年。

3、恣蚊飽血

吳猛，晉朝濮陽人，八歲時就懂得孝敬父母。家裡貧窮，沒有蚊帳，蚊蟲叮咬使父親不能安睡。每到夏夜，吳猛總是赤身坐在父親床前，任蚊蟲叮咬而不驅趕，擔心蚊蟲離開自己去叮咬父親。

4、哭竹生筍

孟宗（？—271），字恭武，三國時吳國江夏人。少年時父亡，母親年老病重，醫生囑用鮮竹筍做湯。適值嚴冬，沒有鮮筍，孟宗無計可施，獨自一人跑到竹林里，扶竹哭泣。

少頃，他忽然聽到地裂聲，只見地上長出數莖嫩筍。孟宗大喜，採回做湯，母親喝了後果然病癒。後來他官至司空。

5、行佣供母

江革，東漢時齊國臨淄人，少年喪父，侍奉母親極為孝順。戰亂中，江革背著母親逃難，幾次遇到匪盜，賊人慾殺死他，江革哭告：老母年邁，無人奉養，賊人見他孝順，不忍殺他。

後來，他遷居江蘇下邳，做僱工供養母親，自己貧窮赤腳，而母親所需甚豐。明帝時被推舉為孝廉，章帝時被推舉為賢良方正，任五官中郎將。

『叄』 小手拉大手班會材料

一  指導思想：
        以「小手拉大手，文明齊步走」為主題，全面普及文明禮儀知識，提高文明禮儀意識，加強文明禮儀實踐，形成以「講文明、有禮儀」為榮的良好風尚。本次活動旨在營造良好的社會環境，讓孩子和家長的好習慣在潛移默化中培養起來。通過一個孩子帶動一個家庭，一所學校影響一個社會，進一步提高市民文明素質和文明程度，努力營造全社會踐行道德規范的良好氛圍，為創建文明泗陽貢獻力量。
二、活動目的：
        通過召開「主題班隊會」，制定班級文明公約等活動，強化正面教育，樹立先進典型，在校園營造文明和諧的氛圍。
三  班會的組織：
主持人：班長（盧子軒）、班主任（朱蘭萍）。
參加人：二（3）班全體學生
四、活動內容：
根據《小學生日常行為規范》、《小學生文明守則》，結合「小手拉大手，文明齊步走」要求，進一步開展「講究衛生、不亂扔亂吐；舉止文雅、不喧嘩打鬧；語言文明、不污言穢語；文明乘車、主動讓座不搶座；遵守交通法規、不闖紅燈；愛護公物、不亂塗亂畫」基礎文明習慣養成教育。針對學生年齡特點和存在問題，小學階段側重於對師長有禮貌，不亂扔亂吐，文明乘車，不喧嘩打鬧的教育。同時搭建家校互動平台，發揮學生的主動性，通過孩子自身文明的提升以及向家長宣傳文明禮儀要求，讓家長、孩子共同提高社會文明程度，營造健康文明的生活環境。
五、活動過程：
主持人講話：（班主任）
    全面普及文明禮儀知識，提高文明禮儀意識，加強文明禮儀實踐，形成以「講文明、有禮儀」為榮的良好風尚。通過一個孩子帶動一個家庭，一所學校影響一個社會，進一步提高市民文明素質和文明程度，努力營造全社會踐行道德規范的良好氛圍，為創建文明泗陽貢獻力量。
（一）、引言
以輕松、親切、舒緩的口吻引導著學生，提出主題。（小手拉大手，文明齊步走）
（1）用一個優美的文明用語：
禮貌伴我行，天天好心情，多說文明話，朋友遍天下
良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。
讓學生深切地感受到禮儀無處不在，從而激起學生積極性。
（2）同學間交流寄語，讓大家有較深入的了解，增進情感、友誼，更好地開展活動。
（二）、看一看
（1）學生認真閱讀《中小生禮儀常規》和《小學生日常行為規范》等。
（2）觀看升國旗儀式課件。
這樣，圖文並茂，給枯燥的理論知識以生命。挑選重要的，難理解的知識，結合實踐給以適當的舉例加以解釋。
（三）、說一說
1、多媒體提供漫畫。
如①隨地吐痰；②尊敬老師；③不亂倒垃圾；④尊老愛幼；5踐踏花草等等
讓學生先看圖片說說這種行為的對與錯，錯的應怎樣做，也可說說這種行為的嚴重後果。想想在我們身邊有沒有類似的事情發生，能提出批評與自我批評。
2、交流心得體會。
（四）、議一議
1、怎樣文明用語？
文明的環境需要文明的語言，讓文明語言把我們裝扮，讓我們的生活更美麗！不講臟話粗話是對我們每個小學生提出的警言，我們文明少年應像幼苗棵棵茁壯成長。時時清理身上的蛀蟲，時時改正我們身上的不文明習慣。
列舉3-5例，說明在不同的場合，應怎樣文明用語？在當今社會有許多的語言垃圾，許多粗話臟話等，不但不符合語言規范，在思想上也是不健康的，讓學生了解其危害性，文明用語。
2、如何尊敬師長？
父母老師是一棵棵大樹，為我們撐起一把愛的保護傘。我們在長輩的呵護下快樂成長，我們要做尊敬長輩的孩子。那麼我們該如何尊敬長輩？
3、在升國旗時應遵循什麼禮儀？
通過討論讓學生了解參加儀式的目的意義。
（1）使學生明確五星紅旗是我們國家的國旗。愛護國旗就是熱愛祖國，維護國家利益的標志。
（2）使學生明確，升旗不但是一種制度，而且是進行愛國教育的一種方法。
（3）使學生掌握升旗儀式的整個程序及要求，為未來參加工作後組織儀式打基礎。
4、我們應如何做一個有禮儀常規，文明的小學生？
（五）主持人講話：
通過自身文明的提升以及向家長宣傳文明禮儀要求，讓家長、孩子共同提高社會文明程度，營造健康文明的生活環境。
八種不文明行為：一是隨意亂扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是隨地吐痰、擤鼻涕，影響公共衛生；三是語言粗魯，公共場所吵架、圍觀事故現場；四是踐踏草坪、攀折花木、不愛護公物；五是不注重鄰里關系，亂堆亂放、從樓上扔垃圾、雜訊大、影響鄰居休息等；七是不遵守交通規則，闖紅燈、逆行、亂穿馬路、翻越交通護欄等；八是製造城市「牛皮癬」，亂貼亂畫、亂發廣告等。
（六）主持人講話：
活動總結
     「播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，決定命運」，這是一句很有哲理的印度名言，它說明良好的行為訓練，對形成習慣，培養性格，把握命運非常重要。在本次主題活動中，從生活到學習的每一環節里都有逐漸滲透著文明禮儀、遵守規范的內容，目的在於完善自我，同學們讓我們一起為建設文明鹽城而努力吧！

『肆』 重陽節如何孝敬老人

陪伴老人就是最好的孝敬。

1、有孝敬、感激的心

對父母、爺爺奶奶、外公外婆，應當心存感激。除了把你帶到這個世界上之外，父母還犧牲大量的時間、精力來培育你。而其他老人多多少少也在你小時候照顧過你。所以應該保持一顆孝敬的心。

孝敬含有一個「敬」字，這就意味著要尊敬他們。平時約束好自己的行為，我們知道，父母並不總是對的，但也盡量不要和父母發生爭吵。觀點如果不一樣時，冷靜、理智地讓他們明白你的想法。

2、沒事和他們聊聊天

我們中國人通常都比較內斂，不會輕易把愛說出來，尤其是對父母。其實也並不需要你這樣做，比如沒事可以給父母打個電話，讓他們知道你在做什麼，說一說自己的近況，和他們分享你的生活。

然後可以問問他們的近況，讓父母知道你是在乎他們的。當然，面對面溝通是最好的，但是考慮到年輕人可能在不同的城市工作，打電話比較容易做到。

3、為他們做點事兒

為老人做一些力所能及的事情，不要抱怨。比如教會他們用手機、為他們做一頓飯。如果和老人一起住的，保持好自己房間的整潔、日常生活中幫他們洗碗、晾衣服，做這些力所能及的事情就減輕了他們的負擔。

4、關注他們的健康狀況

老人的身體通常多多少少都有點問題，這是在所難免的。所以應該定期帶他們做體檢，以防有什麼重大的疾病。平時要告訴他們，如果有什麼不舒服，一定要說出來，不要自己忍著。告訴他們飲食要均衡，盡量避免喝酒。告訴他們要適度地在戶外運動，有益身心。

5、多花時間陪伴

陪伴就是最好的孝敬方式，所以平時應該花一定的時間陪伴他們。現在的年輕人通常把時間花在戀人的身上，而不是和父母在一起。當然，父母也年輕過，他們非常理解，也表示接受。

但想像一下，如果你選擇與他們共度一些意想不到的美好時光，比如和他們出去旅遊，他們就會感受到你的孝敬之情，也會很感激你。

(4)小手拉大手孝敬老人擴展閱讀

隨著年齡的增長，老年人生理、心理的老化，必然導致產生各種不同於其他年齡群體的特殊需求，滿足其需求的生活活動模式隨之發生變化，從而構成老年生活方式的特點：

①逐漸從勞動職業生活活動中退出。這是老年生活方式最突出、最根本的特點。越到高齡期，這一特點表現得越明顯。與此相應的是勞動收入的喪失或減少，從而需要依靠年金、保險、社會救濟或個人資產等作為自己的收入保障。其數額一般都比以前有所降低，因而將使消費受到一定的限制。老年人的消費指向集中於日常生活基本需求的滿足。

②社會政治活動明顯減少，相應的是與社會接觸減少，人際交往的頻率顯著降低，嚴重的甚至可能產生與社會的脫離，於是容易產生孤獨感和失落感。

③精神文化生活活動的內容發生明顯的變化。首先，從事學習和接受教育的活動顯著減少。老年人學習的主要目的是為了滿足自己的興趣和愛好，增進社會交往。其次，勞動職業活動和社會政治活動的減少，個人閑暇時間增多，使人們的各種興趣愛好顯著增加。

④家庭生活活動成為活動的主要內容。家庭是活動的主要場所，家庭成員成為老年人生活的主要夥伴。因此，家庭生活活動的好壞，直接影響著老年生活的質量。

⑤生活活動空間明顯縮小。家庭成為老年人生活活動的主要空間；家庭成員成了老年人人際交往的主要對象。這將給老年人生活質量帶來多方面的影響。

不同社會的老年生活方式具有各自不同的特點。中國社會具有敬老的傳統，家庭意識較為濃厚，中國老年人絕大多數生活於家庭之中，普遍受到晚輩的愛護和尊敬，在家庭中仍佔有重要的地位，發揮著重要的作用。

『伍』 幼兒園孝敬老人的有哪些

幼兒園尊敬長輩教案：孝敬父母
教學目標：
1、充分感受、體驗、父母對我們的愛。
2、我們應該如何孝敬父母，愛父母
教學重點、難點：
充分感受、體驗、父母對我們的愛及我們如何孝敬父母。
教學准備：
掛圖、課件、電子琴。
教學過程：
一、創設情境 導入主題
1、彈唱歌曲《爸爸媽媽一樣好》
2、師：小朋友們剛才我們唱的歌曲有誰？（爸爸媽媽）他們對小寶寶怎樣？（愛小寶寶）爸爸媽媽的小寶寶誰呢？（我）。
二、暢談父母對自己的愛。
1、師以自己為範例講解爸爸媽媽對自己的愛。 對了，任何一個人在爸爸媽媽的眼裡都是寶貝。老師也一樣，記得老師在生小寶寶時，老師的媽媽守在老師的身邊兩天兩夜沒合眼，當我和我的小寶寶平安無事了，老師的媽媽卻生病了。每當想到這里老師就特別的感動，也特別愛自己的媽媽。那下面請小朋友們說說爸爸媽媽讓你感動的事情。
2 、幼兒訴說爸爸媽媽對自己的愛。（如：我病時爸爸媽媽怎樣……爸爸媽媽每天為我怎樣…… ）幼兒暢所欲言爸爸媽媽對自己的好,對自己的愛、
3、師：是的，父母的愛是天底下最偉大、最無私的愛。那麼我們小朋友長大了，我們應該如何報答，孝敬我們的父母呢？

三、觀看課件《恣蚊飽血》的孝敬故事
師：俗話說的好「百善孝為先」從古至今就有很多孝敬父母的故事今天老師就給小朋友帶來一個《恣蚊飽血》的故事，下面我們就一起來看看閔損是怎樣孝敬父母的。
1、播放課件《恣蚊飽血》
2、幼兒說說觀後感。（主要說說閔損是怎樣孝敬父母的，如：父親回來主動打招呼，幫父親洗碗，關心父親，為了讓父親睡好覺脫衣引蚊子等）。
四、討論暢談我們應該怎樣孝敬父母
1、幼兒互相討論
2、回報討論結果。 在幼兒回答時，教師加以引導，主要歸納以下幾點：關心父母，尊敬父母，對父母有禮貌、好好學習，不做壞事、幫父母做力所能及的事等。
3、總結：小朋友說的真好，通過這節課小朋友知道了父母對我們付出辛勞與愛，也知道了我們該如何回報孝敬我們的父母老師感到很高興。老師希望小朋友說到做到，從現在起做個孝敬的人有心人也就是對社會有用的人。
五、課後延伸
師：下面老師布置兩個作業給小朋友；
1、回家對爸爸媽媽說句「我愛你」
2、幫爸爸媽媽洗一次腳。
六、區域活動
語言區：投放有關孝敬的故事書或故事磁帶。
音樂區：投放有關孝敬的歌曲。
娃娃家：讓幼兒分角色進行表演。

『陸』 大手牽小手供養好習慣 手抄報資料

我們班有個小朋友，每次畫畫他最開心，老師講解示範時，他耳朵豎得跟兔子似的，等讓他自己畫時，卻又不敢動筆，老要別人幫忙。

有一次，大家都在畫雞蛋，可他卻皺著眉頭，撅著小嘴，用筆一下一下的敲打著小椅子。我過去小聲問他為什麼不畫，他卻習慣地說
我不會」。我就扶著他的手畫了一個，我讓他自己再畫一個，可他的嘴撅的更高了。我故意不看他，為了引起老師的注意，他使勁用腳踩地板，見我沒理他，他就又推了推桌子，沒想到依賴性強的他 還這樣任性，我很 嚴肅地讓他把桌子拉了回來說「以前老是幫助你是因為你還小，現在你已經長大了。自己 能做的事情就不能等著別人來幫你.....」這一次 ，他沒有使性子了，在老師的幫助下終於畫出了雞蛋。

由此可見，讓孩子肯於動手的方法並不局限於老師的正面說教，激發起他們的 強烈願望，使得他們變被動為主動，教學效果就會更好。

在孩子的成長的路上會有波折、坎坷。而路終究是他們自己去走的，慢慢地松開「大手」，讓他們學會用自己的雙眼去洞察這個世界的奧秘，用自己的頭腦去分析事先沒有答案的 難題，用自己的雙腳去丈量人生之路。可見，幼兒教師不光要給他們只是、技能，更重要的是培養他們的情感、態度、能力和創造精神，盡早讓那一雙雙小手不再依賴大手。

大手牽小手，為的是大手放小手。
習慣是在長時間里養成一時不容易改變的行為傾向和社會風尚。好的習慣能有一個好的人生，壞的習慣就會給人帶來不好的影響。那什麼是好習慣和壞習慣呢？讓我們一起來看看吧！
曾經看過一則報道：一名高中畢業生前去應聘，在應聘的隊伍中，大部分都是大專生，本科生，還有碩士生，面對這些高學歷的競爭者，這名青年的成功率幾乎為零，然而結果大大出乎人的意料，這名高中生竟成了唯一的一名應聘者，因為只有他隨手揀起了，應聘現場里無人問津的，一張紙屑．正是這種不經意的一揀，讓招聘者看到了他對待生活的態度和良好的習慣，於是，他成功了！
有一個5歲的小孩子，很喜歡拿人家的東西，他的父母沒有在意這種行為。慢慢的就演變成偷人家的東西，他的父母還不直接的加以糾正，這無異於是一種間接的鼓勵，後來就養成一種偷的習慣了。因此，我們要養成良好的習慣，就要從平常的點點滴滴做起，注意自己的行為。如果平時不注意，那麼那些不斷重復的不良行為就會很快形成惡性循環，影響終生。哎！壞習慣真是害人害己。
習慣就在我們身邊，例如吃飯時不細嚼爛咽，就會容易得胃病，將來的生活就很痛苦。如果坐姿不端正，長大後就會駝背。如果閱讀姿勢不正確，就會容易近視，給生活帶來不便，這些就是壞習慣了。那好習慣呢？如果你做事不半途而廢，持之以恆，全力以赴，這件事你就會做得很好，今後的努力就會成功。如果你有喜歡讀書的好習慣，你就會開闊眼界，增長知識，擴展想像力，像名人陳壽說：「一日無書，百事荒蕪。」如果你不隨地吐痰，就不會把病菌傳播給別人，保持了環境的衛生……，所以好的習慣是成功的一半。而不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。
先哲賢人留下的警世名言，道出了習慣與成功的重要性。讓我們對照自己的行為，為著今後成功的人生，養成一些良好的習慣吧！讓我們從現在做起，告別陋習，養成良好的習慣，奠定成功人生的基石吧！

『柒』 小手拉大手共創文明家庭答案

文明家庭要求：孝敬父母，尊敬長輩，友愛兄弟姐妹，鄰里和睦相處
主要做法：學生與家長版簽訂「家庭文明公約權」，約定家庭中的每個成員該做什麼、不該做什麼，摒棄不文明行為，養成文明生活方式；定期召開家長會，組織開展家長開放日，設立「學校教育聯系冊」；通過給家長、親友寫一封信、發一份倡議書等形式，讓學生和家長一起討論、尋找各方面的陋習，共同改進。

『捌』 小手拉大手要寫的內容

一、維護城市環境衛生。讓我們不隨地吐痰，不亂扔雜物，不亂搭亂建，不亂塗亂畫，不亂張貼廣告，不做損壞城市形象的事。
二、保持家庭干凈整潔。讓我們的家庭每天都窗明幾凈，衛生整潔；讓我們的社區、街道環境優雅，賞心悅目。
三、搞好家庭飲食衛生。讓我們了解飲食健康知識，把好家庭食品衛生關，不買「三無」產品，不買腐爛變質、有毒有害的食物，讓全家人身心健康。
四、自覺遵守交通秩序。讓我們共同遵守交通規則，服從交通管理，熱愛生命，學會生存，充分展現金華市民的文明意識和文明程度。
五、遵守公共場所秩序。讓我們人人文明禮貌，保護公共環境，倡導文明新 風。
可以抄一些自然災害的例子 寫一些個人感想 寫一些被救助的事例 寫一些你自己美好新家園的設想 可以的話畫一個大手拉小手
文明無處不在，禮儀無處不有。我們小學生應當從現在開始，事事注意，事事留心，堅持良好的文明習慣，下面是小編給大家分享關於小手拉大手，文明一起走手抄報素材，歡迎大家來欣賞!

小手拉大手，文明一起走手抄報素材

小手拉大手，文明一起走作文

今天我們學校開展了小手拉大手文明一起走的活動。這個活動是讓我們做一個有文明，有愛心的小學生，要從身邊的一點一事做起。

比如，坐公交車的時候，看見老人要主動地給老人讓座，過馬路時要遵守交通秩序，做到紅燈停、綠燈行，文明禮讓，行人過馬路走斑馬線。

在學校里，我們要做到不能在校園里大聲喧嘩，不能在校園里奔跑盒子、不說臟話、不亂扔垃圾。

在家裡我們要多幫助父母做一些力所能及的事。要講究衛生，勤洗臉，刷牙，剪指甲。自己的事自己做，最後我通過這些事我明白了我們要從小事做起，來幫助更多人。

小學生小手拉大手，文明一起走範文

很多人說：「父母是我們的老師。」可是，大人也有做錯的時候，需要我們去幫他們改正。聽完我的故事，你們就知道什麼叫「小手拉大手，文明齊步行」了。

有一次，弟弟不小心打碎了杯子，媽媽知道後非常生氣。於是，一不小心說了一句臟話，由於弟弟太小還不懂事，便學了起來。在我洗頭時，一不小心把水灑到了地上，弟弟就用那句臟話罵我，我惱羞成怒。心想：「我居然讓一個不到三歲的小孩罵了一頓!真煩人!」我生氣的跑過去跟媽媽說：「媽，你看你兒子，跟你學臟話罵我，以後你別說臟話了!」媽媽馬上意識到了自己的錯誤，便低下了頭。從此以後，媽媽再也沒有說過臟話。

這就是城市組織的活動——《小手拉大手，文明齊步行》，不要害怕犯錯誤，做錯了事情要及時改正，因為我們要在文明生活的情況下，同時要創建文明的城市!

『玖』 小手拉大手我給父母講政策怎麼寫

小手拉大手，我給父母講政策，怎麼寫？那你就寫做子女的應該尊重老人，關愛老人，做父母的應該關愛孩子

『拾』 孝敬老人你認為最好的方式是什麼

百善孝為先，孝敬老人是中華民族傳統美德。孝敬老人的方式多種多樣，沒有最好的方式，因人而異。根據筆者多年來的社會經驗，談談個人的看法。

一、給足老人生活費。

孝敬老人是我們中華民族的傳統美德。如果你是跟父母住在一起，那下班後就跟老人聊會兒天，給予老人精神上的關愛，要不住在一起？不管工作多忙。也要擠出時間來看一下老人。工作是永遠做不完的，老人留給兒女的都是倒計時，在老人的有生之年，作為子女的我們。