孝順孩子活動方案

Ⅰ 如何做一個孝順的孩子目標和計劃

做一個孝順的孩子目標和計劃。
我要做一個孝順的孩子，我的目標是。
在家裡對父母說話的時候要尊敬，對於父母安排的任務要盡力去完成。努力讓自己成為一個孝敬父母尊敬老人的孩子。

Ⅱ 小朋友孝順長輩起個什麼主題

活動目標

1.知道九月初九是我國的重陽節，了解相關的重陽節知識。

2.激發幼兒對爺爺奶奶的崇敬，表達對爺爺奶奶的關愛。

3.培養孩子從小敬老愛老的美德。

活動過程

1.了不起的爺爺奶奶。

①小班幼兒可以請爺爺奶奶說說平時是怎麼關心愛護他們的。

②中班幼兒可以聽聽爺爺奶奶講述自己年輕時的故事。（事先聯系好）

2.組織幼兒為爺爺奶奶表演節目。

3.組織活動：爺爺奶奶辛苦了，我給爺爺奶奶捶背敲腿。

4.組織活動：我喂爺爺奶奶吃塊糕。

通過活動，幫助幼兒豐富以下經驗：

①農歷九月初九是我國的重陽節，又叫"老人節"。

②爺爺奶奶非常關心我們，我們應該尊敬他們。

③每位幼兒對爺爺奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺奶奶做一些力所能及的事。

「重陽節主題」幼兒園重陽節活動方案集錦，讓孩子懂得尊老有孝
活動結束

組織幼兒製作《我身邊的爺爺奶奶》調查表，了解爺爺奶奶的喜好，更多地關心他們，可以參考以下幾點：

①最喜歡吃的東西是？

②爺爺奶奶的愛好是？

③最想見的人？

④有什麼不順心的事？

⑤最想讓我為你做的一件事？

⑥爺爺奶奶的生日和屬相？

備註：可以用畫畫、文字的方式來記錄。

大班活動方案

活動目標

1.了解重陽節的由來及其風俗習慣。

2.懂得「敬老愛幼」是中華民族的傳統美德，能尊敬長輩、善待老人。

3.體驗為老人過節的快樂。

材料准備

幼兒行為示範光碟、環創材料「重陽節」；背景音樂《常回家看看》。

「重陽節主題」幼兒園重陽節活動方案集錦，讓孩子懂得尊老有孝
導入活動

教師播放音樂《常回家看看》，引導幼兒欣賞。

引導語：小朋友，剛才的歌曲好聽嗎？（引起孩子們的情感共鳴）畫面中的內容是什麼呢？（孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團圓的情景）

感知理解

1.師幼談話，引出重陽節，啟發幼兒思考。

引導語：我們小朋友有自己的節日，老人也有自己的節日。農歷九月九日是重陽節，也叫「老人節」，是所有老年人的節日！

2.教師說明重陽節的來歷。

引導語：你們知道重陽節是怎麼來的嗎？這裡面還有一個故事呢！

小結：重陽節也稱「老人節」，相傳在我國古代有個叫恆景的名士，為驅逐瘟魔，拜仙人學藝。仙人告訴恆景九月九日那天，要帶全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒……就可以平安逃過劫難。因此，登高、插茱萸等就逐漸成為重陽節的一種風俗。

「重陽節主題」幼兒園重陽節活動方案集錦，讓孩子懂得尊老有孝
3.幼兒觀看專題片「百歲老人」片段（老人們歡度晚年的情景）。

小結：敬老愛老是中華民族的傳統美德。我國非常重視和關心老人，各地都為老人修建了敬老院。我們小朋友要尊敬老人；老人過生日時，送上自己親手製作的禮物；平時多陪老人說說話……

4.教師引導幼兒說說自己周圍的老人是怎樣過重陽節的。（扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等）

5.教師鼓勵幼兒說說自己在重陽節會和老人怎麼度過。（給老人端飯、倒茶、按摩、送禮物等）

小結：小朋友們的辦法真好！希望小朋友們能讓爺爺奶奶過一個幸福快樂的重陽節。

6.教師播放幼兒行為示範光碟，師幼共同欣賞視頻資源「重陽節」。

引導語：下面我們一起來看看別的小朋友是怎麼陪爺爺奶奶過重陽節的吧！

7.教師引導幼兒翻開幼兒讀本，欣賞畫面，誦讀兒歌，進一步加深理解。

Ⅲ 百善孝為先，家長想從小培養孩子的孝心，該如何去做

自古以來，我國形成了烏鴉反哺、水滴之恩，湧泉相報的文化，但在社會日益發展的今天，感恩孝心逐漸遠離孩子們。現在的孩子大多屬於獨生子，受到無數寵愛於一身，父母沒有原則的溺愛，讓孩子習以為常。百善孝為先，家長從小要培養孩子的孝心，怎麼去做？

第三，給孩子分擔的機會

這很重要。真正的孝心要通過實踐培養。平時要讓孩子們分擔家裡的工作，對他負責。遇到困難的事就講給孩子聽，讓他一起想出辦法。大人身體不適或生病，告訴孩子該做什麼，付諸行動，孝心就會在孩子身上紮根。

Ⅳ 以孝為主題的活動方案有哪些

一、指導思想

二、活動目的

三、總體要求

四、活動內容

（一）開展關愛老人、兒童、殘疾人等孝老敬親活動

1、親情助老，讓孤老、空巢老人得到兒女般親情照料

2、鄰里助學，讓留守兒童得到家庭式關愛呵護

3、愛心助殘，讓殘障人群享受更多尊重和關愛

（二）深入開展孝老敬親傳統美德教育活動

（三）廣泛深入開展移風易俗教育

（四）積極創建健康向上干凈整潔的生活環境

核心價值觀

孝道是中華民族尊奉的傳統美德。在中國傳統道德規范中，孝道具有特殊的地位和作用，已經成為中國傳統文化的優良傳統。

舜是中國古代守孝的第一君主。中國傳統文化是以孝敬父母為核心的孝道文化。傳說很久以前我國有個君主叫舜。舜出生在一個窮苦家庭，年幼喪母，父親是瞎子。後來父親又娶後妻，生一子叫象。從此後母常虐待舜，後來連父親也討厭舜。

每當父母發狠心要殺死舜時，舜只好逃跑。可當父母生病需要人照顧時，舜又回到他們身邊，盡力服侍父母，還處處讓著弟弟。舜的孝心感動了天地。當舜在歷山的農田耕田時，竟有大象跑來幫他犁田，小鳥飛來替他播種。

Ⅳ 怎樣的教育，才能讓孩子孝順

現在的孩子，由於心理發展水平的制約以及家長的百般寵愛，大多存在「自我中心」的傾向，專橫、霸道、任性，長大後成為自私自利、不顧他人的人。 一、以身作則，父母做榜樣作為父母要嚴於律己，堅持正面教育的原則，孝順長輩、關心親朋；在孩子面前不議論別人的長短，盡可能地尊重他的一些孩子氣的同情心。逢年過節給老人買東西、送禮物，都要讓孩子知道並試著讓孩子參與買東西。同時，充滿溫情的家庭氛圍對培養孩子的愛心起著潛移默化的作用。父母間經常爭吵、謾罵甚至打鬧，孩子時常處在恐懼、憂郁、仇視的環境里，又怎能要求他去關心別人呢? 二、教育孩子學習與人分享生活中，父母要注意引導孩子在與人交往中關心、幫助、尊敬別人。好吃的與人分享，好玩的大家一起玩，別人病了去關心，別人痛苦給予安慰體貼，別人休息不去打擾，別人收拾干凈的房間不去弄亂等。孩子稍大一些，還要讓孩子承擔力所能及的家務，減輕父母的勞累，珍惜父母的勞動等。此外，家長在為孩子的生活起居考慮的同時，也要讓孩子體會父母的辛苦，如父母在休息或學習時，不吵吵鬧鬧等。 三、教孩子運用「角色互換」，弱化「自我中心」心理「角色互換」就是轉換與他人的位置，實際體會別人的需求、感受與悲歡苦愁。當家長帶著孩子在公園玩了―天，已經該回家而孩子還要繼續玩其他玩具的時候，家長要告訴孩子自己的感受，如：爸爸媽媽陪你玩了一天，身體很疲勞，需要休息，或玩得太晚家裡的爺爺奶奶會牽掛、著急等，讓孩子設身處地為別人著想：當孩子做了對不住別人的事，家長應要求孩子站在別人的角度想一想：如果另一方是自己會是什麼感受，這樣就會使孩子為自己的行為不安、羞愧。「角色互換」能很好地起到弱化「自我中心」的作用，幫助孩子從自己角度出發轉為能考慮別人的感受和需要。 四、教育孩子將自己融入集體中鼓勵孩子多參加集體活動，關心集體，為集體出力，將自己融入集體中去接受鍛煉和提高。特別應該用孩子身邊的關心集體、為他人著想的榜樣教育孩子，因為對孩子有親切感的榜樣，孩子才易學肯學。

Ⅵ 想讓孩子懂得感恩、孝順善良，應該怎樣教導

俗話說父母是孩子的第一任老師，所以父母對孩子的教育是非常重要的，孩子在學校可能需要老師的教育，但是家庭教育遠比學校老師的教育會更加重要，孩子從小就應該讓他學會感恩，感恩父母，感恩老師，感恩身邊的每一個朋友，應該有意識的將孩子帶到自己的工作現場，讓孩子知道父母賺錢有多麼不容易，同時也要讓孩子知道他現在所擁有的生活都是父母努力工作才得來的，並不是他出生就擁有現在的生活也不是說每一個小朋友都是這樣生活的，所以一定要讓孩子知道父母工作的艱辛，賺錢的不容易，讓他一定要懂得感恩，也懂得體貼和關心父母。

Ⅶ 以感恩為主題的活動方案有哪些

活動方案：

一、活動設計思路與說明：

每一個子女都在純潔而又無私的母愛沐浴下長大，母親含辛茹苦的撫養子女長大成人，子女就應牢記父母的恩情，要好好孝順他們。報答他們的養育之恩，況且孝敬父母又是中華民族的優良傳統美德。本次活動通過欣賞歌曲《燭光里的媽媽》，激情導入。

然後讓學生讀材料，欣賞電影片斷，引起共鳴。緊接著學生回憶與母親之間的感人事。播放歌曲《母親》，學生齊叫一聲「媽」，升華感情。然後在課堂讓學生現場與母親通電話，向來到現場的自己的母親真情表白。再製作賀卡，將這種情感醞釀到極至。另外再布置課外親情作業將活動內涵與形式延伸到課外，永遠刻在學生的心靈深處，最終學會施恩。

二、活動目標：

通過母親節知恩、感恩、報恩活動的開展，培養學生知恩圖報、飲水思源的品行，教育學生牢記父母的恩情，孝順父母，報答養育之恩，體諒父母的辛勞，懂得做人的責任，最終學會施恩。

三、活動設計理念：

1、以人為本，著眼於學生的全人發展。

2、為了每一位學生的能力、素質、情感的全面、和諧發展。

3、培養學生良好的道德品質和心理素質，形成良好的價值觀、人生觀，懂得人文關懷。

4、活動面向學生的生活世界和社會實踐。

四、活動准備：

多媒體課件，電話，邀請學生家長，生准備製作賀卡的工具、材料等。

五、活動時間：1課時。

六、活動實踐年級：高年級。

七、活動過程設計：

（一）欣賞歌曲，點燃情感

老師多媒體播放歌曲《燭光里的媽媽》，學生欣賞。

學生說感受。（通過欣賞此曲，憶海鉤沉，激發起學生對自己與母親之間的歷歷往事的回憶以及心靈深處對自己母親的深深眷戀之情。）

（二）閱讀欣賞，情感共鳴

1、學生聆聽配樂朗誦《秋天的懷念》。（配樂：二胡曲《二泉映月》。）

學生聽後說感受。

師：母愛是無私的，母愛是偉大的！母愛給了作者——一個殘疾青年生活的勇氣和希望。他多麼想對媽媽說：「媽媽，再愛我一次吧！」

2、教師再多媒體播放電影《媽媽再愛我一次》片斷，學生欣賞。

Ⅷ 給小孩進行敬老教育的正確方法有哪些

引言：家長如果想跟孩子進行進黨教育，首先就要尊重孩子的心理，了解孩子的心理想法，不要一味的給孩子施加壓力。家長要尊重孩子身心發展，告訴孩子敬老是一件美德，如果孩子不能做到，家長就可以進行指導。小編今天就來跟大家說一說，給小孩進行敬老教育的正確方法有哪些？

三、帶孩子去養老院

家長可以帶孩子去養老院幫老人剪剪指甲，擦擦臉，久而久之孩子就能明白如何去敬老，如何去對待老人家。生活中的老人家非常多，家長要注重幫孩子做好正確引導孩子才能對家人的行為進行學習。家裡面如果有老人來的話，家長要告訴孩子要跟老人打招呼，要給老人端水，要做到愛老人。如果家長做不到這些事情就不要要求孩子去做，孩子也比較小，思維能力有限，家長做不到孩子也更做不到。

Ⅸ 為什麼要開展愛心父母的活動方案

為擴大幫扶貧困學生活動的社會影響力～倡導助人為樂的傳統美德～營造關愛貧困學生的社會專氛圍～使更屬多貧困學生得到更多的關懷和幫助～鎮婦聯、計生辦、鎮團委、大朗鎮慈善會、大朗鎮計生協會定於今年「六〃一」兒童節期間～開展「愛心父母」助學行動～幫助貧困學生解決生活學業困難～發動全鎮各界社會熱心人士為貧困學生獻愛心。

一、活動目的

進一步加強和改進未成年人思想道德建設～體現黨委、政府以及社會人士對貧困兒童的重視與關愛～倡導助人為樂的傳統美德～搭建奉獻愛心的平台～營造關心兒童、支持兒童的良好環境～幫助困境兒童健康成長～為建設創新大朗和諧大朗作出更大貢獻。

二、活動對象

愛心父母對象:本鎮企事業單位、工廠、集體或個人,

貧困學生對象:本鎮戶籍貧困單親母親家庭、貧困純二女戶家庭、貧困獨生子女戶、低保家庭的子女和孤兒,家庭人均月收入低於600元,。

三、活動形式

1、一次性助學:幫扶金額不低於500元,

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2、長期性:幫助1名或多名貧困學生完成學業,至高中畢業,～每年不少於500元,08、09年已報長期幫扶的～不用再報名,,

愛心父母可以根據自已實際～自願選擇幫扶形式:一幫一、一幫多、多幫一、多幫多。