尊敬師長孝敬父母活動計劃化

㈠ 孝敬父母,尊敬師長,禮敬同伴,對學校這一德育舉措有什麼意見及建議

一個理想化的口號罷了，現在的學生很容易受負面情勢的影響。

㈡ 尊敬老師孝敬父母主題班會怎麼寫

課題：孝敬父母、尊敬師長目的：1.能夠意識到孝敬父母、尊敬師長是中華民族的優良傳統。
2.可以在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長。
3.明白做到孝敬父母、尊敬師長對自己對社會發生的效果。重點：1. 可能在日常行動中做到孝敬父母、尊敬師長。難點：明確做到孝敬父母、尊敬師長對本人對社會產生的後果。手腕：探討、爭辯等（應用多媒體教室）課 型：班會課教養進程：一、導入
師：中國從來有「禮節之邦」之稱，歷代的讀書人都很重視道德跟情操的培育，講禮貌不僅僅是一個情勢，更要內化為個人素質，要曉之以「禮」，才幹導之以行，誠信是明禮基礎長進一步的要求，是對人的道德的請求，是同等來往的基本，人無信而不破。今天的咱們更應當繼續這種精良傳統，弘揚時期精力，從我做起實踐公民道德規范。今天我們就來拾起這個古老的話題，發展一次主題為「孝順父母、尊敬師長」的班會課。（出示幻燈片1：從我做起實際公民道德標准 主題：「孝順父母、尊重師長」 主辦：高一（5），時光：XX-11-18）盼望通過大家的參加，加深對公民道德規范的懂得，並能付之舉動。二、從整體感曉得德規范 師：作為學校的學生社會的公民，我們必需及格，尤其在「以德治國」的重大舉動前，什麼應放在首位呢？（ 生：公民道德規范。） 師：是的，很好，公民有國民的道德規范，哪位同窗說說20字「公民基礎道德規范」的內容是什麼 ？
生：（答復）（不完整的老師舉出相應的例子，領導學生回答。）（隨同學生回答出示幻燈片2：公民基本道德規范：愛國遵法 明禮誠信 團結友善 節約自強 敬業貢獻） 師：（出示幻燈片3：明禮，作為公民根本道德規范的一條是做人的出發點。）文明禮貌不僅給別人、社會帶來高興協調，發明充斥愛心的環境，也給自己帶來快活溫馨。一個文化人肯定也是一個孝敬父母尊敬師長的人。 師：同學們，今天的班會課，我們將繚繞這個「孝敬父母、尊敬師長」主題開展活動。三、運動板塊一：孝敬父母 （出示幻燈片4： 孝敬父母）
師：先作一個小小的考察，知道父母生日的同學請舉手。（學生舉手作答）再進一步看你為你的父母誕辰送過祝願嗎？（學生回答）
師：父母賜賚我們性命。我們從呱呱落地到成長為今天的學生，父母就義了多少的時間和血汗，破費了多少的精神和財力。父母對我們的恩惠深沉而無私，孝敬父母是我們做人的最少的道德。 r /> 師：還記得5月的第二個日曜日是哪天？是什麼節日嗎？（出示幻燈片5：5月12日，是我們母親的節日——母親節。你是如作甚你的母親慶賀這個節日的？）
生：送卡片，或為父母掃地做飯，或給父母打電話寫信，或送上一句祝福：節日快樂！）
師：實在，是不是節日並不主要，重要的是自己在平時與父母的融洽相處，用實際行為來孝敬父母。聽完大家的發言，接下來我們不妨放鬆一下，一起來聽一首歌。（出示音樂幻燈片5：常回家看看）
師：（出示幻燈片6：聽完這首動人的樂曲，是否也會在你的心房有一點觸動呢？說說你的感到。）
生：（學生泛論應孝父母，尊敬父母）可引誘學生：這里告知了我們他是如何去孝敬父母的。
師：（出示幻燈片6：想一想：假如說孝敬父母，我們必須做到哪些方面？）
生：（學生討論後回答）
師：（總結並出示幻燈片7：孝敬父母的方面有良多，然而，有五個方面是我們必須做到的：1.聽父母的話，接收奉勸。2.對父母有禮貌。3.體貼父母。4愛護父母的勞動結果，不向父母要超出家庭經濟前提的貨色，不難堪父母。5.像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）
師：是的孝敬父母從點點滴滴做起的，並不是大張旗鼓才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無價。（出示幻燈片8：……也許是大洋此岸的一隻鴻雁，也許是近在眉睫的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是功課簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一隻野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，興許是一雙干凈的舊鞋。也許是數萬計的金錢，也許只是含者體溫的一枚硬幣——但在「孝」的天平上等價的。 ——畢淑敏《孝心無價》）
生：（齊聲朗誦這段文字）
師：說到孝敬父母，同學們確定會想到尊敬老師的。是的，中學生要在孝敬父母的同時尊敬師長。
活動板塊二: 尊敬師長 （出示幻燈片9：尊敬師長）

㈢ 對於孝敬父母尊敬師長我們應該怎麼做

孝敬父母，可以替父母分擔里說能及的事。尊敬師長，在態度，言行舉止方面要得體。

㈣ 孝敬父母的計劃(不少於300字)

常回家看看!
父母不貪圖你的任何東西.到了他們這樣的年齡,需要的只是家庭的內溫暖 ,享受的只是天容倫之樂.所以不管你工作多繁忙.都要抽空多陪陪父母!
如果你經濟上過得去的話,可以為父母買一套房子養老啊.比如在海南買房子是最好的.山好、水好、空氣好！對老人的身體有好處！
你說的回答不少於300字。我覺得回答多的不一定好。濃縮就精華！答案長了就顯得煩瑣了。

㈤ 在日常生活中,你是怎樣尊敬師長,孝敬父母,團結同學的

尊敬師長 就是要聽他們的話 准守紀律不給他們帶來麻煩
孝敬父母就是要好好專學習 讓父母滿意 經常和屬父母溝通 不要和他們吵架 感覺父母有什麼地方不對了 就要心平氣和的和父母商量 不要頂嘴 不要不聽話 不要讓他們傷心 經常幫他們做力所能及的家務（我以前經常讓父母傷心現在很後悔）
他們的要求盡量滿足 團結同學 比如說同學吵架了 你要及時去攔住他們 不要去笑話 同學有困難要積極幫助 經常組織同學進行一些有益身心的活動

㈥ 學生應該怎樣孝敬父母，尊敬師長

爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無私的愛養育我們，使我們長大成人。孝敬父母是中華民族的傳統美德，我們每一個人都應該孝順和尊敬我們的爸爸媽媽。
爸爸媽媽賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長為今天的學生，爸爸媽媽犧牲了多少的時間和心血，花費了多少的精力和財力。爸爸媽媽對我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。
孝敬父母是從點點滴滴做起的，並不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言「孝心無價」。 也許是大洋彼岸的一隻鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業簿上的一個好字。也許是一桌山珍海味，也許是一隻野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣——但在「孝」的天平上是等價的。
――畢淑敏《孝心無價》
既然父母對兒女如此恩重如山，做兒女的又有什麼理由不孝敬父母呢?不僅沒有任何理由，而且做兒女的對父母的孝敬無論好到什麼程度都不為過。
孝敬父母是中華民族的傳統美德，是為人子女者應負的責任和應盡的義務。在中國歷史上，從古到今，沒有哪個朝代不重視孝道，孔子把「孝」放在一切道德的首位，視為「立身之首」、「自行之源」。當代不少倫理學家把孝敬父母看作是人生處理人際關系的第一台階，是做人的基本要求，是關心他人、自覺上進、熱愛祖國等品德形成的基礎。
歷史的經驗告訴我們：凡是精忠報國、事業有成的人，都和聽從父母善言、尊敬奉養父母、不忘父母養育之恩是分不開的。凡是不敬師長、不講信用、不思進取、好逸惡勞、自私自利、無惡不作、干盡天理不容、危害社會和人民利益的人，都是敗家子、逆子；尤其是對父母忘恩負義的人更是不孝之子。
在古代，帝王選用良才時，首先就看你是不是孝子。他們認為：連生養自己的父母都不孝，怎麼會對我君王盡忠呢?此說十分有理。因為孝敬父母的人忠心耿耿，實在可靠。可見，孝敬父母是一切良好品德形成的基礎。所以，中國古代是以孝道作為思想教育的中心，有德之君以孝治天下，其本人也是百姓行孝、盡孝的好榜樣。
一個人無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他都不應該忘記老師在自己成長道路上所花費的心血。老師，是心靈的拓荒者；老師，是我們成長道路上的引路人；老師，是培育我們成材的辛勤的園丁；老師，為我們付出無私的勞動。蒙昧的童心，有了老師的辛勤耕耘，便萌發出春天般的勃勃生機，萌生出翱翔於未來世界的理想的翅膀，我們沒有理由不尊敬老師。
老師不僅是我們學識上的啟蒙者,還是我們思想上的引路人和生活上的益友。老師為我們嘔心瀝血,獻出了自己的一切,他們愛學生勝過愛自己的親人。學生就是老師的一切。
老師為了上好40分鍾的一堂課,要查閱資料,要翻參考書,花去的何止兩、三個40分鍾?老師的工作沒有八小時的界限,他們為了學生,即使滿臉皺紋,滿頭白發,也在所不辭。老師為我們操碎了心,我們還能不尊敬他們嗎?
老師,是人類靈魂的工程師；老師,是護花的園丁；老師,是那擺渡的船工。他們用自己的「楫漿」送走了一批又一批的求知者,使他們朝著確定的方向前進,而自己,卻把青春年華留在此地彼岸之間。老師們唯一的願望,就是青出於藍而勝於藍,讓學生超過自己,使我們的民族前進。
古話說「一日為師,終身為父。」尊師,是我們這個文明古國的傳統。一個人若是連他的前途指引者----老師也不尊敬的話,那麼還能想像他會孝順父母,熱愛祖國,為祖國建設出力嗎?
在滾滾的歷史長河中,古今中外有哪一位偉人不是將自己的老師敬若上賓的呢?曾經獲得兩次諾貝爾獎的著名物理學家居里夫人在她成名之後,還念念不忘她的小學老師,並在公開場合向她致敬,奉獻給她一束鮮花。偉大的革命家導師毛澤東同志對他的老師徐特立先生也十分尊敬,他在祝賀徐老60歲生日的信中說:「徐老同志,您是我20年前的先生,您現在仍然是我的先生,您將來必定還是我的先生……」偉人尚且如此,更何況我們呢?
老師的工作不僅是辛苦的,而且是崇高的。有了老師的辛勤勞動,中國才能成為世界強國；有了老師的辛勤勞動,中國才能保持文明古國的稱號……老師們具有創造性的勞動,應該受到全社會的尊敬。
願天下所有的人都能很好地來孝敬父母、尊師敬師，並以此為基點，來面對家庭、社會，面對他人，面對工作等，那麼，我們所得到的將會是天下太平，福滿人間。

㈦ 陝西省中小學開展「感恩教育」活動方案的主要目的

堅持以「三個代表」重要思想和科學發展觀為指導，以社會主義核心價值觀為導向，以建國60周年為契機，以弘揚和培養民族精神為宗旨，以孝敬父母、尊敬師長、關愛他人、學會感恩、學會報效為主要內容，通過主題班團（隊）會、課堂教學、讀書徵文、演講比賽、社會實踐等多種形式，開展感恩教育系列活動，全面提高中小學生的道德素質，使全省中小學生繼承和發揚中華民族傳統美德，時刻懷有感恩的心，時刻「心中有祖國、心中有集體、心中有他人」，立志報效祖國，做到愛護集體，孝敬父母，尊敬師長，關愛他人，把中小學生培養成知恩相報、立志圖報、誠實守信、道德高尚的社會主義合格建設者和接班人。

㈧ 感恩教育心得體會 尊敬老師、孝敬父母、改變自己

隨著市場經濟的發展和外來多元文化的影響，中華民族傳統美德與精神被淡忘和受到一定沖擊，「感恩」一詞在有些人看來已經起過時了。據《楚天都市報》報道，受助一年多，沒有主動給資助者打過一次電話、寫過一封信，更沒有一句感謝的話，襄樊5名受助大學生的冷漠，逐漸讓資助者寒心，最終，這五名貧困大學生由於不感恩被取消繼續受助的資格。另有一篇題為《他們為何忘掉恩人》的報道，講的是沈陽瀋河區84歲的老人王儒臣捐資助學，遭到所助學子冷落的事情。13年來，老人先後資助了40名貧困學生完成學業，其中有10名是大學生。如今他雙目失明，卧病在床，卻從未收到受其恩惠而完成學業的大學畢業生的來信，更別說來人探望了。還有一報道說，一初中生為了抗議父親的嚴厲管教，在飯里下毒葯害死了自己的親生父親。甚至還有學生傷害老師的事件不只一次地發生在我們的現實生活中。最近，我在學校的一個班上作了一項抽樣調查，結果顯示：有近50%的學生竟不知道自己父母的生日，為父母生日送過祝福的佔30%不到，記得5月的第二個星期日是什麼節日（母親節）的佔20%不到。
作為班主任的我，經常有孩子家長問：「為什麼我的孩子在小時候很聽話，長大以後就不聽話了呢？特別是升初中以後，一天比一天調皮，一天比一天不聽我的話了，越來越不懂事了，個性也越來越強了」。還有些家長乾脆就「全權」拜託老師：「我已經管不了他，只能靠老師您了」。
大量的事實讓人不能不深思：其中的症結究竟在哪裡呢？我認為問題出在我們的教育不健全，教育的現狀是絕大部分學校過多地注重文化知識的教育，而淡化德育。特別是感恩教育這個主題，有的完全是流於形式，而上級教育主管部門著重的只是材料寫得好不好，匯報講得好不好，而沒有注重實效。這種狀況的存在與我們學校、家庭和社會都有不可推卸的責任。那麼怎樣才能把感恩教育這一主題貫穿到我們教育工作中去呢？
本人認為，感恩教育的基礎是孝敬父母和尊敬師長，因為孩子接受最早而又最多的教育是來自家長與老師，不孝敬父母和尊敬師長的孩子是絕對不懂得感恩的。所以我們要從孝敬父母和尊敬師長開始，從小進行感恩教育。
我們提倡「孝」和「敬」，不是懷古倒退，而是對中國優秀傳統美德的繼承；它是建立在民主、平等以及尊重子女權利基礎上的「孝」和「敬」，是胡錦濤總書記提出的「八榮八恥」道德建設的重要組成部分。我們提倡「孝」、「敬」是當前建設社會主義精神文明的需要，是建立和諧社會體系的需要，也是孩子健康成長的需要。那麼，怎樣教育孩子孝敬父母呢？
第一，告訴孩子孝敬父母是立身處世的根基。要讓孩子知曉，孝敬父母是我國的傳統美德。孩子在家裡知道孝敬父母，尊敬老人，那麼上學以後就會尊敬老師，長大成人到社會上就會尊敬領導、尊重同事，立身處世就有了根基。很難想像，一個對自己以血肉之軀、養育之恩的父母都不孝敬、不思報答的孩子，在一個集體中生活或工作時，能助人為樂、舍己為人，能有多少奉獻精神？因此，及早將孝敬父母的優良傳統注入孩子的血脈是我們教育工作者義不容辭的社會責任。
第二，利用典故、富於情趣的故事教育孩子。講述我國延續了幾千年的孝敬父母的典故來教育孩子很有說服力。像羊羔跪乳；烏鴉反哺；張良取履敬老父；李密陳情報祖母等傳說和故事在神州大地可謂家喻戶曉，特別容易被學生所接受；也可以選些名人敬母的故事，像郭沫若教子種「媽媽樹」，讓孩子寄託一片愛母之情，以祈媽媽早日康復；陳毅敬母——為生病母親洗尿褲之事；老舍的「母親給我的是生命教育」；這些故事情真意切，感人至深。也可講我們身邊的故事，如湖南懷化學院的大學生洪戰輝，十多年來，他一邊勤工儉學，一邊照顧患病的父親和撿來的小妹妹，最後他被評為「2005年感動中國十大人物」；用身邊的人物教育身邊的人，往往事半功倍。
第三，教育孩子孝敬家庭外的長輩和老人。在老一輩中，無論事業上貢獻很大的人，還是平凡崗位上工作著的人，都值得社會尊敬。他們在長期實踐中養成的優秀品質和作風，積累的豐富經驗和知識，都是孩子取之不盡的寶貴財富，理應受到我們的尊敬。孩子們對長輩說話有禮貌，舉止文明，讓路讓座，這是一個有良好教養的表現。任何對老年人粗魯的態度或虐待、遺棄老人的惡劣行為，不但要受到輿論批評和譴責，嚴重的還要繩之以法。
第四，教育孩子以實際行動孝敬父母。比如，幫助父母承擔力所能及的家務。努力學習，成為品學兼優的好學生，為父母爭光，分擔父母的勞苦和憂愁，父母病了或身體不舒服要主動探望照顧。從小多為父母著想，長大了就會孝敬父母。因此，我經常在班上組織一些感恩教育的主題班會，其中有一個必不可少的內容是「用行動感謝父母」。同學們把自己父母的生日都寫在一個備忘錄上，然後分月統計，每月定期檢查有父母生日的同學的感恩行動，並在班會上評選出最有孝心的學生，作為班上的學生標兵，特別突出的推薦到學校，並適當獎勵。
第五，教育孩子還需要老師、家長以身作則。即身教重於言傳，要讓孩子實實在在地感到你自己就是孝敬父母的人，是道德高尚的人，是知恩圖報的人，這樣無形中就為孩子樹立了典範。
第六，教育孩子還需要家長、老師建立一個和諧家庭與校園。讓學生在一個和諧的環境中成長，就給了孩子一個良好的影響，這種影響本身也是一種教育。
中國有句古訓：「一日為師，終生為父」，這就要求我們在孝敬父母的同時，還要尊敬師長。從古至今有許許多多的名人,為我們作出了榜樣。如漢明帝敬師：漢明帝劉庄做太子時，博士桓榮是他的老師，後來他繼位作了皇帝「猶尊桓榮以師禮」。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設置幾杖，像當年講學一樣，聆聽老師的指教。我們的偉大領袖毛主席非常尊敬自己的老師徐特立先生，當徐特立60壽辰時，他還特意寫信向徐老祝賀。信中說：「您是我20年前的先生，您現在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。」
中國自古以來就是禮儀之邦，注重尊敬師長。那麼怎樣教育孩子尊敬師長呢？
首先，作為教育者要尊重孩子。孩子在整個生存環境中，是一群弱勢群體。在日常生活中我們經常會用這樣的語氣對孩子:「你再這樣，我要揍你了。」「你胡說八道什麼呀！」這種言語明顯帶有諷刺和不尊重的味道，因為孩子的弱小，他們只能接受，無從選擇。去年的五一黃金周，我帶兒子去北京旅遊，那時，他才八歲。我們帶了很多的行李，一路上很辛苦。到了機場，我讓兒子背自己的行李，然後很信任的把大包的行李交給他，讓他推著行李車去打包托運。我則在旁邊默默地看著兒子是怎樣做的。終於,在機場服務人員的幫助下，過了半小時，這位充滿信心的小男子漢終於圓滿完成任務，他很大聲、很自信地向服務小姐說了聲：謝謝阿姨！事後我故意問他：「你為什麼要謝謝阿姨呢?」出乎意料，他很自然地告訴我說:「阿姨很有禮貌,還誇我能幹呢!」之後上了飛機，空姐幫他系安全帶或倒飲料時，他都會像個小紳士一樣，彬彬有禮地說一聲「謝謝。」通過這件小事，可以看出：正因為孩子受到了他人的尊重和肯定，他才會珍視自己，才會覺得在別人的眼裡，他也是很重要的，只有這樣，才會激發孩子去尊重他人。
其次，言教、身教和境教也是培養孩子尊敬師長的重要途徑。所謂言教，就是說平時應該灌輸給孩子尊重人的思想和辨別是非的准則，哪些行為是有禮貌的，哪些行為是粗魯的，沒有教養的。在孩子發生不禮貌的行為時，應該立刻指出，並與以糾正。身教對孩子來說是最關鍵的。父母和老師的一舉一動直接影響他們的言行，言傳不如身教。從自我做起，自身做一件實實在在的道德規范的事要比對孩子苦口婆心說教十句、百句更有意義，更有說服力。我們每天早上出門上班時，都會和自己的老人說一聲再見，時間長了，孩子也自然而然地學會了進出家門主動和長輩打聲招呼，並且還形成了習慣，根本無需我們的教導。尊重他人並不是與生俱來的，它是可以傳授的，可以成為習慣的一種品質。俗話說：「近朱者赤，近墨者黑。」其實就是指的境教。因為年齡特徵，孩子不可能具有成年人那樣的識別能力和控制能力，他們會隨環境的變化而改變自身的言行舉止。古代的「孟母三遷」也就是說明了環境對孩子成長的重要性。
總之，孝敬父母、尊敬師長，是我們中華民族的傳統美德，也是我國良好的社會風尚和個人品德修養好壞的表現。我們的孩子只有懂得孝敬父母、尊敬師長，才能成為一個懂得感恩的人，才能成為一個有用的人，才能為我們的社會做出一定的貢獻。只有這樣，我們的社會才有希望變得更加美好和諧
來源於羅友國博客

㈨ 《孝敬父母 尊敬老師》演講稿

做孝敬父母、尊敬老師的好孩子

各位老師、各們同學：
早晨好！
今天，我講話的題目是孝敬父母、尊敬老師。
我們成為人，是父母製造。我們成為才，靠老師培養。父母給了我們的生命

，老師給了我們的智慧。是父母，給我們帶到這美麗的世界，是老師，讓我們成

為胸懷理想的知識少年。不要忘記父母的養育之恩，不要忘記老師的教育之恩，

否則就是忘恩負義。孝敬父母、尊敬老師，就是做人的根本！父母情，情深似海；父母恩，恩重如山。她是有情世界一切眾生與生俱來的本性，是世界上最聖潔、最廣博、最深厚的愛；她是一個弱小的新生命降臨世間時所得到的第一件最珍貴的饋贈。人類由此而產生的第一個善念，那就是孝心，此孝心經過不斷地培養、成長、擴展，就會產生許多的美好情感，最後形成了一個人的良好的道德品質。

可惜，面對父母的湧泉之恩，我們少數同學卻不願意滴水相報。十月懷胎的辛勞加十多年養育的恩德都換不來子女的一聲問候。換不來子女對父母說話的恭敬的態度，這是一種不道德的忤逆行為。 作為中學生，孝敬父母，並不是要為我們父母做多少事情。重要的是，對父母懷著一顆感恩的心。更重要的是要刻苦學習，考上理想的大學，不要辜負父母的期望。

同樣道理，我們在孝敬父母的同時，必須尊敬老師。老師每天不辭勞苦的教我們學知識、學文化,是老師把我們領進知識的殿堂,成為人才。 老師如同蠟燭一樣，燃燒自己，照亮了我們，帶領我們走向知識的殿堂，引導著我們走向美好的未來。有句古話說的好，一日為師，終身為父。所以我們要尊敬老師，理解老師！

我今天的演講可謂是句句發自肺腑，希望它能對大家有所幫助。我也真誠的祝願各位親愛的同學們：尊敬師長，成績節節高；孝敬父母，親情日日濃。

最後，祝我們尊敬的師長和父母們身體健康，工作順利！

謝謝大家