社會主義核心價值觀和重陽節

Ⅰ 關於社會主義核心價值觀的政治題目和答案

社會主義核心價值觀和精神文明建設
知識競賽試題及答案

一、填空題（請把答案填在橫線上）
1、「人的________」是馬克思主義關於社會主義核心價值觀論述的首要命題。
2、鄧小平指出:「社會主義的本質，是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到_________________。」
3、「三個代表」重要思想是指中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進分方向，代表______________________________。 4、科學發展觀第一要義是_________。
5、社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、___________________。
6、為什麼要堅持馬克思主義的指導地位？根本原因就在於馬克思主義是社會主義核心價值觀的______________________。
7、堅持_______________是社會主義經濟的核心價值。
8、_______________，是黨領導人民治理國家的基本方略，是社會文明進步的重要標志。 9、依法治國的主體是_______________，客體是國家事務、經濟文化事業和社會事務。 10、_______________，為依法治國提供思想基礎和精神支柱。 11、_______________，為依法治國夯實社會基礎。 12、增強__________________，為依法治國提供動力保障。
13、依法治國的核心是確立_______________在國家政治生活中的權威。
14、中華民族形成了以____________為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
15、愛國主義教育要抓住_______________這個重點。 16、倡導以_____________________為主要內容的職業道德。 17、講友善當然要建立在_____________的基礎上。
18、近年來各地紛紛結合當地情況提出各自城市的核心價值觀，像北京提出「愛國、創新、包容、_____________」的北京精神，上海提出「海納百川、追求卓越」的上海精神等。
19、中國對外的文化傳播要以高度的文化自覺和_______________來審視近現代以來世界和中國走過的道路，充分發揮中國在文化方面對世界的重大作用。
20、近年來，西方霸權主義文化表現越來越強烈，甚至掌握和壟斷著國際話語權。他們一直以「自由、民主、人權」等標榜自己，宣傳所謂的「_______________」，侵略他國文化。 21、中國特色社會主義的總任務是實現社會主義現代化和_________________________。 22、中國特色社會主義的總依據是__________________。
23、以愛國主義為核心的民族精神和以____________為核心的時代精神，是社會主義核心價值體系的精髓。
24、24字的社會主義核心價值觀相互聯系、相互貫通，實現了____________、社會導向、行為准則的統一。
25、社會主義核心價值觀必須堅持以馬克思主義為指導，體現____________的本質。 26、社會主義核心價值觀必須立足________________________，符合廣大人民群眾的期待。 27、__________________，是社會主義核心價值體系的精神內核及其遵循的根本原則，是這個體系的精髓。
28、黨的十八大報告指出：「____________是民族振興和社會進步的基石。」
29、大力整治交通秩序。全面開展「____________行動計劃」，大力倡導六大文明交通行為，自覺摒棄六大交通陋習。
30、認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，廣泛宣傳「二十字」公民基本道德規范，即愛國守法、____________、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。 31、志願服務以自願、__________為前提，以弘揚志願精神為核心。
32、志願服務活動的基本原則是：堅持以相互關愛、服務社會為主題，始終把____________放在首位，充分體現無償、利他的基本要求。
33、我國的傳統節日很多，其中最具影響力的主要有___________、元宵節、清明節、端午節、七夕節、中秋節、重陽節等。
34、重陽節的登高習俗具有敬老、祝福老人長壽的意蘊。自1989年開始，我國把每年的農歷九月初九定為「____________」 。
35、要大力弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，弘揚雷鋒_________________________的奉獻精神。
二、單項選擇題（每道題只有一個正確選項）
1 、社會主義核心價值體系的基本內容是由馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以______為核心的民族精神和以______ 為核心的時代精神、社會主義榮辱觀構成( ) A 、社會主義、與時俱進 B、 愛國主義、改革創新 C、 愛國主義、團結奮斗 D、艱苦奮斗、與時俱進
2、「_______」是馬克思主義關於社會主義核心價值觀論述的基本原則( ) A、人的解放 B、人的自由而全面發展 C、公平正義 D、自由博愛
3、先秦時期就提出了「和而不同」、「和合中庸」、「政通人和」、「天人合一」、「協和萬邦」等豐富多彩、意蘊深遠的______理念( )
A、重和諧 B、重倫理 C、重民本 D、重愛國
4、科學發展觀的核心是( )
A、發展 B、以人為本 C、全面協調可持續 D、統籌兼顧
5、______________，是我們黨面對多樣化的思想文化，價值觀念的一個基本原則。（ ） A、聽任多樣化的無序發展 B、允許各種非馬克思主義的社會思潮泛濫 C、尊重差異，包容多樣 D、兼收並蓄
6、___________是中國特色社會主義的根本任務（ ） A、讓一部分人先富起來 B、和平統一
C、人民當家作主 D、解放和發展社會生產力
7、社會主義民主的本質是( )
A、人民當家作主 B、實現全體人民的共同富裕 C、堅持人民代表大會制度 D、堅持政治協商制度
8、社會主義民主是社會主義________文明的重要標志。（ ） A、 物質 B、 精神 C、 政治 D、生態
9、________是人類發展的終極訴求（ ） A、民主法治 B、公平正義 C、誠信友愛 D、人與自然和諧相處
10、推進人的自由全面發展的根本途徑是（ ） A、完善市場經濟體制 B、文化建設 C、發展生產力 D、制度創新
11、推進人的自由全面發展的深層條件是（ ）
A、文化建設 B、發展生產力 C、素質教育 D、制度創新
12、美國「憲法之父」麥迪遜指出：既然人民和政府都不是天使，那麼人民就需要政府管束，政府就需要人民監督。這說明我們要樹立的新的法制觀念是（ ） A、權利義務觀念 B、自由平等的觀念 C、監督制約的觀念 D、法律至上的觀念
13、職業道德的核心是（ ）
A、愛崗 B、敬業 C、奉獻社會 D、孝敬父母
14、_________反映了「中國夢」的實現道路：中國特色社會主義主義。（ ） A、倡導「富強、民主、文明、和諧」 B、倡導「自由、平等、公正、法治」 C、倡導「愛國、敬業、誠信、友善」 D、倡導「富強、和諧、自由、敬業」
15、「愛國、敬業、誠信、友善」 反映了「中國夢」的實現主體（ ） A、中國特色社會主義主義 B、社會主義性質 C、公民的德性和品格 D、人民群眾
16、近年來，我國加大在海外舉辦__________學院、文化交流中心和文藝演出、藝術活動等有效地在對外文化交往中傳播社會主義核心價值觀的重要作用。（ ） A、馬列 B、孔子 C、英語 D、漢語
17、中國特色社會主義的總布局是（ ） A、經濟、政治、文化、社會建設「四位一體」 B、實現社會主義現代化和中華民族偉大復興。 C、社會主義初級階段
D、經濟、政治、文化、社會、生態文明建設「五位一體「
18、__________是社會主義道德建設的基本任務。（ ） A、全面提高公民的科學文化素質 B、全面提高公民的道德素質 C、全面提高公民的身體素質 D、全面提高人民的綜合素質 19、_________是社會主義核心價值體系的主題（ ） A、馬克思主義指導思想 B、民族精神和時代精神 C、中國特色社會主義共同理想 D、社會主義榮辱觀

20、_________是社會主義核心價值體系的基礎（ ） A、馬克思主義指導思想 B、民族精神和時代精神 C、中國特色社會主義共同理想 D、社會主義榮辱觀
21、___________，體現了社會主義核心價值觀在價值導向上的定位，是立足社會層面提出的要求。（ ）
A、「富強、民主、文明、和諧」 B、「自由、平等、公正、法治」 C、「愛國、敬業、誠信、友善」 D、「富強、和諧、自由、敬業」
22、_________是社會主義道德建設的基礎。（ ） A、社會公德 B、職業道德 C、家庭美德 D、個人品德
23、__________是公民個體道德化的搖籃。（ ） A、社會公德 B、職業道德 C、家庭美德 D、個人品德
24、社會公德的內容不包括（ ）
A、文明禮貌 B、助人為樂 C、鄰里團結 D、遵紀守法
25、職業道德的內容不包括（ ）
A、愛崗敬業 B、服務群眾 C、奉獻社會 D、保護環境
26、志願服務，原指恭敬德交付、呈現，即不求回報地付出。___________是高尚的，是志願服務精神的精髓。（ ）
A、奉獻精神 B、友愛精神 C、互助精神 D、進步精神
27、________是志願服務的生力軍，學校是開展志願服務教育的主陣地。（ ） A、廣大黨員幹部 B、青年 C、共青團員 D、社會知名人士
28、學雷鋒活動的常態化項目之一是，每年的_____月____日，圍繞毛澤東同志等老一輩革命家向雷鋒同志學習的題詞，在全社會集中組織開展學雷鋒實踐活動。（ ） A、3月15日 B、4月8日 C、3月5日 D、4月5日
29、、推動「我們的節日」主題活動深入開展，________節期間，要突出團結、團圓、慶豐收的主題，努力營造民族團結、國家統一、社會和諧、家庭幸福的節日氛圍。（ ） A、清明 B、端午 C、中秋 D、重陽
30、推動「我們的節日」主題活動深入開展，________節期間，要突出紀念先人、緬懷先烈的主題，引導人們正確認識和理解中華民族優良傳統和革命傳統，慎終追遠，珍惜幸福生活。（ ）
A、清明 B、端午 C、中秋 D、重陽
四、判斷題 (在題後括弧內正確的劃√，錯誤的劃×)
1、西漢時期儒家代表人物董仲舒提出了「三綱五常」，為歷代封建統治者所大力倡導。這說明價值觀具有鮮明的階級性。（ ）
2、「人的自由而全面發展」是馬克思主義關於社會主義核心價值觀論述的首要命題。（ ） 3、「位卑未敢忘憂國」、「天下興亡，匹夫有責」體現的是重倫理的中國傳統文化理念。（ ） 4、科學發展觀的基本要求是全面協調可持續（ ）
5、社會主義核心價值觀吸收了中國傳統文化的「天人合一」、「自強不息」、「厚德載物」、「勤儉廉政」、「克己奉公」、「仁愛孝悌」、「仁義禮智信」等精華，符合社會主義初級階段國情的「民富國強」、「民主法治」、「精神文明」、「和諧社會」等目標。（ ）
6、堅持和鞏固馬克思主義的指導地位決定著社會主義核心價值觀的資本主義性質和方向。（ ）
7、十八大報告強調「調整國民收入分配格局，加大再分配調節力度，著力解決收入分配差距較大問題，使發展成果更多更公平惠及全體人民，朝著共同富裕方向穩步前進」，是對「以人為本」理念的深化，是對效率與公平的最新詮釋。（ ）
8、改革開放是興國之要，發展仍是解決我國所有問題的關鍵。（ ）
9、以人與自然和諧為核心的生態文明是對工業文明反思的必然要求。（ ）
10、貧窮是產生社會矛盾的重要根源，而發展則是促進社會和諧的基礎。（ ）
11、尊重和保障人權是社會誠信友愛的動力之源（ ）
12、尊重和保障人權是確保社會公平正義的基本前提（ ）
13、依法治國的前提是人民當家作主（ ）
14、維護社會公正是形成橄欖型社會的主要途徑。（ ）
15、「愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之」說明良好的人際關系，是建立在相互尊重的基礎之上的。（ ）
16、「誠」與「信」有著密切的聯系。誠是人內在的德性，信則是誠的外在表現。誠於中，必信於外。（ ）
17、一個人八面玲瓏、四處討好、不講原則，常常會起到助惡的作用。因此，我們不應反對不講原則的友善。（ ）
18、只有建立起道德回報機制和揚善恥惡的輿論生態，我們的社會才能形成善善相生的良性循環。（ ）
19、「自由、平等、公正、法治」 反映了「中國夢」的社會屬性：社會主義性質（ ）
20、孔子曰：「政者正也，子帥以正，熟敢不正。」「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。」這說明中華民族歷來很重視領導者的榜樣作用。（ ）
21、黨的十八大明確提出：到2020年全面建設小康社會。（ ）
22、社會主義核心價值觀必須廣泛借鑒世界文明成果，符合人類最美好的價值追求。（ ） 23、社會主義核心價值體系必須依託社會主義核心價值觀，反映其精神內核和根本原則。（ ）
24、法律是硬約束、道德是軟約束，要做到「法以誅惡，德以勸善」，二者功能互補、相輔相成。（ ）
25、職業道德是社會主義道德建設的重點（ ）
26、中國有句古話，「求忠臣於孝子門」。即只有在孝敬父母的兒女們中間，才能找到忠於國家的人。這就是說只要孝敬父母了，就一定能夠忠於國家。（ ）
27、見義勇為是社會風氣的晴雨表，是社會道德的風向標。（ ）
28、所謂「民無信不立」，「一言既出，駟馬難追」，「千金一諾」等，無不強調寬容品德的高尚。（ ）
29、培育務實進取的國民心態，需要著力克服急功近利、貪大求全、炫富鬥富、小富即安等不健康心態。（ ）
30、創建文明和諧的社會生活，需要我們「知禮」、「明禮」、「習禮」、進而「達禮」。（ ）
31、黨的十八大報告要求「推動學雷鋒活動、學習宣傳道德模範常態化。」「士有百行，以德為首」。（ ）
32、只有把學雷鋒活動常態化、持續化，才能不斷提升國民思想道德素質和科學文化素質，切實增強國家文化軟實力，努力實現文化強國的目標。（ ）
33、清明節據說是為了紀念春秋時代的愛國忠臣屈原。（ ）
五、簡答題
1、培育和踐行社會主義核心價值觀的重大意義是什麼？
2、社會主義核心價值觀「三位一體」的科學內涵包括哪些方面？
3、推動學雷鋒活動常態化的的重要途徑有哪些？
4、全國文明單位的評選標準是什麼？
5、法律面前人人平等的含義包括哪三個方面？
答案
一、填空題（請把答案填在橫線上）

1、發展
2、共同富裕。
3、中國最廣大人民的根本利益。 4、發展。
5、人與自然和諧相處 6、靈魂和精髓。 7、共同富裕 8、依法治國 9、廣大人民群眾 10、增強法制觀念 11、培育公民社會 12、政府與公民的聯動 13、憲法和法律 14、愛國主義 15、廣大青少年
16、愛崗敬業、奉獻社會 17、堅持原則 18、厚德 19、文化自信 20、普世價值
21、中華民族偉大復興。 22、社會主義初級階段。 23、改革創新 24、政治理想 25、社會主義
26、中國特色社會主義偉大實踐 27、社會主義核心價值觀 28、教育 29、文明交通 30明禮誠信 31、無償 32、公益性 33、春節 34、老人節
35、服務人民、助人為樂
二、單項選擇題（每道題只有一個正確選項）

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C A B C D A C D C 題號 11 12 13 14 15 16 17 28 29 20 答案 A C B A C B D B C D 題號 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B A C C D A B C C A
三、多項選擇題 題號 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案 ABC ABCDE AB
BC
AB
BCD ABC ABC ABCD ABD
題號 11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案 ABCD ABC
ABCD ABD ABC ABCD BCD AB
ABCD ABCD
題號 21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案 ABCD ABD
ABCD ABC ABC ABCD AC
ABC ABD ACD
題號
31
32
33
34
35答案
CD
ABCD ACD ABC ABCD
四、判斷題 (在題後括弧內正確的劃√，錯誤的劃×)
題號 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案 √
×
×
√
√
×
√
×
√
√
題號 11
12
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14
15
16
17
18
19
20
答案 ×
×
×
√
√
√
×
√
√
√
題號 21
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23
24
25
26
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答案 ×
√
×
√
√
×
√
×
√
√
題號 31
32
33
答案
√
√
×
五、簡答題
1、培育和踐行社會主義核心價值觀的重大意義是什麼？
培育和踐行社會主義核心價值觀是： （1）堅持和發展中國特色社會主義的內在要求 （2）增強國家軟實力的根本要求 （3）新形勢下引領社會思潮、凝聚社會共識的必然要求 (4) 社會主義核心價值體系建設的最新發展
2、社會主義核心價值觀「三位一體」的科學內涵包括哪些方面？ 國家層面：倡導「富強、民主、文明、和諧」 社會層面：倡導「自由、平等、公正、法治」 個人層面：倡導「愛國、敬業、誠信、友善」 3、推動學雷鋒活動常態化的的重要途徑有哪些？ 推動宣傳活動常態化； 推動教育活動常態化； 推動研究活動常態化； 推動載體建設常態化； 推動時間活動常態化；
4、全國文明單位的評選標準是什麼？ （1）、組織領導有力，創建工作扎實； （2）、思想教育深入，道德風尚良好； （3）、學習風氣濃厚，文體衛生先進； （4）、加強民主管理，嚴格遵紀守法； （5）、內外環境優美，環保工作達標； （6）、業務水平領先，工作實際顯著。
5、法律面前人人平等的含義包括哪三個方面？ （1）、公民的法律地位一律平等；
(2)、公民的合法權益都一律地受到法律保護，任何組織和個人的違法行為都必須依法受到追究； （3）、任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權。

Ⅱ 如何培育和踐行社會主義核心價值觀」進教材、進課堂、進頭腦

培育和踐行社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦的措施：
(一)進教材
組織召開教研組長會議，落實各學科中滲透社會主義核心價值觀的教育內容，各科組要充分挖掘教材，最大程度上引導學生理解社會主義核心價值觀的內涵。
組織各班主任、中隊輔導員定期交流學習，把社會主義核心價值觀的教育內容與思想品德課、中隊活動結合起來，落實到具體行為上。
(二)進課堂

充分發揮課堂主陣地、主渠道作用，有計劃地從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值觀教育，使社會主義核心價值觀教育入眼、入耳、入腦、入心，走進課堂，使社會主義核心價值觀生動具體地融入到學生學習成長的全過程，營造有利學生健康成長的和諧環境，使學生牢固樹立社會主義核心價值觀。

思想品德課直接進行社會主義核心價值觀的教育，用這個多數人公認的「核心價值」來統領學生的多元價值取向。
語文課進行中國傳統文化、中華民族愛國主義優良傳統的教育。在語文教學中適當增加傳統經典範文、詩詞的比重，培養學生體會東方審美文化的獨特內涵，熱愛我們民族優美的傳統文化，使學生確立社會主義的核心價值觀，培養學生的愛國主義精神。
數學、英語課進行中國國情教育、國際形勢和民族憂患意識教育，使學生樹立為中華民族偉大復興而奉獻的光榮使命感和責任感。
綜合實踐、科學等課程，要注重培養學生的科學素養、創新精神和熱愛勞動的美德。
音、體、美等課程要加強對學生的美育教育，鼓勵學生研究和宣傳中華優秀傳統文化，培養學生的民族精神。
(三)進頭腦
1.與道德實踐活動緊密結合
根據中學生的特點，科學設計與安排形式多樣的道德實踐活動，既突出核心價值觀，又體現趣味性，寓教於樂，寓教於活動之中。
(1)通過校園櫥窗、板報、升旗儀式、主題班會等形式，廣泛宣傳社會主義核心價值觀。
(2)針對當前不斷出現的一些校園刑事案件、學生自殺事件等現象所暴露出的學生心理承受力差和不珍惜生命等社會問題，組織開展珍愛生命、感恩父母、珍視親情等教育活動。
(3)大力推進「社會主義核心價值觀」進班級，以班級為單位開展日常行為規范教育活動。教育學生養成不說臟話、粗話，不隨地吐痰，不隨手亂扔垃圾，不亂塗亂畫，不打架，不破壞公物，不在教學樓內大聲喧嘩、追逐打鬧等良好習慣。引導學生爭做品德高尚、誠實守信、遵守紀律、自強自立的新時代的小學生。
(4)組織開展社會實踐和社區服務活動，培養學生關注自然和社會的責任感、使命感，增強服務和奉獻意識，提高發現社會問題、分析、解決社會問題的能力。

(5)以抗日戰爭勝利紀念日、「弘揚民族精神宣傳月」、公民道德宣傳日、國家烈士紀念日、國慶節、重陽節、法制宣傳日、港澳回歸紀念日、南京大屠殺國家公祭日、元旦、「學雷鋒月」、清明節、「五一」勞動節、國際禁毒日、建黨紀念日、建軍節等各種節日、宣傳日、紀念日為契機組織開展一系列道德實踐活動，使學生在潛移默化中接受社會主義核心價值觀的教育，加深對社會主義核心價值體系的認識和理解。
(6)除了規定動作外，各學校還可以根據自身的校園傳統文化舉辦有創新、有特色、有內涵的校園文化活動來充實未成年人思想道德建設工作內容。

Ⅲ 求大神！！社會主義核心價值觀三句半台詞

社會主義核心價值觀主要由堅持馬克思主義指導思想，堅持中特社會主義共同理想，堅持以主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神和堅持社會主義榮辱觀組。2012年11月，的十八大報告首次以24個字概括了社會主義核心價值觀：「倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。」

【三句半】是一種中民間群眾傳統曲藝表演形式。每段內容有三長句一半句。一般由4人演出，三人說三長句，最後1人只說簡短兩個字的半句，故稱「三句半」。三句半一般押韻、同調，詼諧搞笑，是群眾喜聞樂見的說唱曲藝。

Ⅳ 重陽節愛國主義名篇佳作

愛國（詩）抄
(一)
人無家之襲國，亦無國之家
國，乃立足之根本，
家，乃乘涼之場所。
國家一詞，來源於此。
人不為家，何以為國?
人不為國，何以為家?
家，國生生相惜，相互依存，
舍其一，則唇亡齒寒!
愛國，亦為愛家，亦為愛人民。
古有屈原投江為報國：
一片江海，一葉扁舟
一方肝膽，一身報國
一樹春風，一曲離愁
一縷青絲，一簾幽夢
一紙離騷，一腔熱血
一傅眾咻，一座墳頭。
人已逝，愛國情仍尚在
流傳百世顯有名!
此情融於血，融於生命
此乃華夏之神，華夏之意：
欺我，犯我，忍則過
辱國，罵國，拳腳加
走過，留名一句：
凡犯我華夏者，雖遠必誅，
雖強必征，雖弱必欺!
(二)
今蠻人下江，意在魚島，
一隅之島，怎欺大國?
夷人相助，布局深算，
泱泱華夏，怎能入謀!
蠻人慾來，戚軍何在?
夷人深算，諸葛何求?
華夏，可辱?可欺?
斷，斷，斷，將斷!
怒，怒，怒，怎辦?
意欲開戰?
寧可大陸不長草，
也要收復釣魚島。
民心所向，
劍鋒所指!
國民之國，家人之家
公愜之所，共眠之榻，
怎能忍痛贈魚島!

Ⅳ 重陽節體現了社會主義核心價值觀中的哪個詞語因為什麼

尊老敬老，在這個重陽節中是為了進行尊老敬老的，因為也希望老人可以老有所養老有所依的

Ⅵ 重陽節的感受，不是作文，急急急( •̥́ ˍ •̀ू )嚶嚶嚶~

轉:金秋送爽，丹桂飄香，臨近一年重陽節。走進大街小巷、家庭院落，到處都洋溢著歡樂的氣息，彌漫著清香的芬芳，沁人心脾，讓人心醉。多少親人相伴老人登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸。（人民網，10月17日）
最美重陽節，是中華民族優秀傳統文化的歷史積淀，更是新時代社會主義核心價值觀的生動體現。作為中國傳統四大祭祖節日之一，重陽節始於遠古時期，成型於春秋戰國，普及於西漢，鼎盛於唐代以後。1989年農歷九月九日被定為「敬老節」，倡導全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風氣，再到2006年5月20日，重陽節被國務院列入首批國家級非物質文化遺產名錄。重陽佳節所蘊含的精神力量，承載的文化內涵，應當永遠銘記和傳承。
感悟「獨在異鄉為異客」的家國文化，傳承「每逢佳節倍思親」的傳統親情。家是最小國，國是千萬家。沿著歷史脈絡，追溯重陽節的原始意義就在於祭奠祖先。小家祭祖是對家族祖先的敬重和追憶，全國人民作為華夏子孫，對祖先的祭拜是進一步增強民族認同感和凝聚力。正是因為強大的家國情懷，強烈的內心共識，近代以來能團結一心抵抗列強，抗戰時期統一戰線抵禦侵略，改革開放齊心奮斗走向復興，對家和國與生俱來的歸屬感讓中華文明上下五千年不曾間斷。進入新時代，我們更要牢牢秉承家國文化，讓對家國的思念轉換為最深厚的愛國力量。
感悟「誰言寸草心」的珍貴親情，傳承「報得三春暉」的孝道文化。九月初九，「九九」諧音「久久」，有長久之意，所以民間在重陽節開展敬老愛老的活動，最能體現古人崇尚孝道這一獨特而樸素的自然道德觀。百善孝為先，從古至今都是中華民族孝老愛親、尊老敬老的傳統美德。黨的十九報告中大力倡導，激勵人們要向上向善、孝老愛親、忠於祖國、忠於人民。奮斗在新時代的我們，更要堅守住孝道傳統，要把孝順體現在行動，不只是踐行在重陽節，要把大孝、大愛和大義展現在點滴關懷中，用孝愛的力量構築起對人民全心全意的關愛，建立和諧社會。
感悟「老吾老」的敬老文化，傳承「以及人之老」的助老深情。老人是社會需要關愛的群體，經濟的快速發展讓「白發浪潮」現象加劇，工作與生活的快節奏導致獨居老人、空巢老人的問題日益嚴重。尊老、敬老和愛老是新時代滿足老人對美好生活嚮往的必然要求。我們每個人都要承擔起對老人的關愛和照顧的責任，積極主動地關心幫助身邊老人，用實際行動凝聚人心，溫暖人心，粉碎道德的「冷漠牆。
最美重陽節，美在厚植的優秀民族文化。我們要銘記這樣的日子，將蘊藏其中的文化精神內涵見諸於行動，迸發出更強大的力量。

Ⅶ 你覺得新聞頻率的這個重陽活動的創意如何

很好。
重陽節敬老愛老活動，為老人們送去一場豫劇藝術盛宴。重陽節敬老愛老活動志願者們的精彩展演，送去學子們濃濃的敬意和祝福也認真踐行了社會主義核心價值觀，傳承和弘揚了中華民族尊老愛幼的美德。
，老年人是社會和家庭的寶貴財富。老人的健康長壽是家庭之福，社會之福，老人過去為家庭，為社會奉獻了青春熱血，做出了重要貢獻，應該得到全社會的關心和愛護。我們要進一步弘揚孝道文化，營造「尊敬老人，愛護老人，關心老人」的良好氛圍，讓老年人老有所養，老有所為，老有所樂，共享改革發展的成果。

Ⅷ 社會主義核心價值觀的學習教育活動學習體會怎麼寫

校園文化是社會主義核心價值觀教育的重要氛圍，要以樹立優良校風、教風、學風為核心，以優化美化校園環境為重點，以開展豐富多彩的校園文化活動為載體，以建設平安和諧校園為保障。
加強校風、教風、學風建設，要在規范辦學行為、繼承優良傳統的基礎上，大力營造獨特的育人氛圍，使教育和引導體現在學校生活的細微之處，體現在師生、同學之間相互關懷和相互關心之中，體現在班級、團隊組織的溫暖和鼓勵之中，體現在高年級同學對低年級同學的愛護和幫助之中。要扎實開展師德教育，建設熱愛學生、為人師表、教書育人、鑽研教法、不斷探求的優良教風，倡導教師關注每一個學生每一天的學習生活，及時鼓勵學生的進步，及時發現解決學生遇到的困難和出現的問題。不把錯誤觀點和不良情緒帶給學生。要加強對學生的教育和引導，落實好《學校生守則》和《學校生日常行為規范》，建設勤奮努力、積極向上、認真誠信、充滿興趣、樂於探究的良好學風，倡導學生把准備為祖國和人民做貢獻作為學習的目的，把對知識的興趣和追求作為學習的動力，愛動腦、勤動手、上好每一節課、完成好每一次作業，參加好每一次活動。學生學>--j實踐經歷和行為表現是綜合素質評價主要內容。要認真抓好班級和團隊工作，建設團結友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風，倡導營造充滿正氣的濃厚氛圍，引導學生自己的事情自己做好，他人的事情幫助做好，集體的事情一起做好。學校應有自己的校訓、校歌、校徽、校標和完善的規章制度，並體現學校的特點和教育理念。
優化美化校園環境，要充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環境，使校園內的一草一木、一磚一石、一角一景都體現教育的引導和熏陶。要從本地自然環境和條件出發，有條件的學校應在校園內栽花種草，綠化、美化校園，還可以開辟小種植園、小養殖園，不具備綠化條件的學校也要加強校園環境建設，使整個校園干凈、整潔、美觀、有序。要對校園人文環境進行精心設計，充分發揮學生的主體性，鼓勵學生積極參與校園環境的設計、維護和創造。有條件的學校要建好校史陳列室和共青團、少先隊室。要充分利用板報、櫥窗、走廊、牆壁、雕塑、地面、建築物等一切可以利用的媒介體現教育理念，可張貼、懸掛革命領袖、英雄人物、勞動模範、科學家、藝術家等傑出人物的畫像和格言，製作、設計介紹家鄉自然風光、風土人情、建設成就的圖片和文字，繪制、創作引導學生勤奮學習、健康生活、養成良好行為習慣的卡通人物形象等，特別鼓勵、展示學生自己創作的作品。有條件的學校要發揮校園廣播站、電視台和校園網路的作用，不斷拓展校園文化建設的渠道和空間。
開展校園文化活動，要精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、吸引力強、調動學生主動參與的活動。充分利用好「五四」青年節、「六一」兒童節、「七一」建黨紀念日、「十一」國慶節及教師節等重大節慶日，「九一八」、「南京大屠殺」等國恥紀念日，春節、清明節、端午節、中秋節、重陽節等傳統節日，設計、開展豐富多彩的活動。利用入學畢業、入隊離隊、入團、成人儀式等有特殊意義的日子，開展主題教育活動。堅持每周一次的升國旗儀式，發表緊密聯系學生實際、內容生動具體的國旗下講話。開展課後科技、藝術、體育、娛樂活動，廣泛組織多種類型的興趣小組和學生社團活動，每學年都應組織體育運動會和各種形式的藝術節、科技節及讀書、讀報、演講等活動，積極開展優秀少兒歌曲、童謠、兒歌的編創、演唱和誦讀活動。少數民族地區的學校還應結合本民族的文化、風俗和節日，開展具有民族特色的校園文化活動。學校要保證學生每天一小時體育活動，重視課間特別是大課間體育活動。學校要保證共青團、少先隊每周的活動時間和條件，注重教育教學活動與團隊活動有機結合，支持團隊組織發揮自身優勢開展好已有的品牌活動，並鼓勵結合實際創新活動形式。
利用「學校弘揚和培育民族精神月」，把集中活動與經常性的校園文化活動緊密結合起來，與全年開展的民族精神教育緊密結合起來，促進民族精神教育貫穿在教育教學的各個環節，滲透到學生學習、生活的各個方面。可交流和介紹各門課程進行民族精神教育的內容和方式，總結和發現學生興趣小組和社團活動中有機滲透民族精神教育的經驗和做法，集中開展以民族精神教育為主題的團隊會(日)、社會實踐和參觀走訪等活動。特別應把黨和國家的大事有機納入到「弘揚和培育民族精神月」的主題教育活動之中。要因地制宜，挖掘具有地方特色的教育資源，既可以突出「團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息」民族精神內涵的某一方面，並進一步具體化；也可以選擇井岡山精神、長征精神、延安精神、抗戰精神、紅岩精神、西柏坡精神、大慶精神、兩彈一星精神、雷鋒精神、抗洪精神、抗「非典」精神、載人航天精神等體現民族精神的一個方面，並結合歷史故事和人物生動活潑地進行。要上好體現社會主義核心價值觀教育內容的開學第一課。
開展校園文化活動，要尊重學校生的身心特點，充分考慮他們的年齡差異、地域差異和個體差異，切合各地實際，既體現知識性、科學性，更突出趣味性、娛樂性，最大限度地調動和發揮學生的積極性、主動性和創造性。
優化校園網路環境和開發優質校園網路資源。有條件的學校要向學生開放校內網路設施，大量提供和不斷更新健康向上的內容，為學校生利用網路接受教育、收集信息、自主學習創設良好的條件。要加強對學校內上網場所的管理，有效規范校園網路文化環境，對進入校園網路的不良信息進行有效過濾和管理。要大力開展網路道德教育，讓學生了解計算機與網路科技的發展、信息選擇與網路空間的虛擬性所產生的問題和網路管理者和使用者的基本道德規范，引導學生遵守國家法律、遵守網路道德，增強對網路不良信息的抵抗能力。