A. 發言稿題目是爭做尊老愛幼的標兵
尊敬的老師，親愛的同學們，你們好!今天，我所要演講的題目是《爭做文明禮貌小標兵》。
德國著名文學家歌德有句話說得好：「一個人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子。」的確，人們總是根據你的言談舉止評價你。當我們接觸一個人之後，常常會給他一些評語：「這個人素質高，有風度」;「這個人有教養，談吐文雅」;「這個人太差勁，連句客氣話都不會說」;「這個人俗不可耐，滿嘴臟話」;「這個人太邋遢，衣服皺巴巴，連臉也沒洗干凈」……一個素質高、有教養的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，才會被人尊重，受人歡迎。
有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給列寧讓路。列寧阻止她說：「不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧!」他把「請」字說得很響亮，很親切。然後自己緊靠著牆，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么? 對於我們小學生文明禮貌也很簡單，還記得《文明行為六字歌謠》嗎?
一字"凈"，干凈的凈，衛生保潔我能行;
二字"敬"，尊敬的敬，孝敬尊敬好品行;
三字"競",競爭的競,"競"字新風求上進;
四字"誠"，誠實的誠，優良品德要繼承;
五字"愛"，愛護的愛，愛護公物我真乖;
六字"禮"，禮儀的禮，文明學生要懂禮
禮貌是人類和-諧相處的金鑰匙，好的文明禮儀習慣，也可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們又何樂而不為呢?
讓我們養成良好的文明習慣：管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪，我們要做文明的主人，讓「文明與我同行」!
謝謝大家。
B. 尊老敬老活動方案
尊老敬老活動方案
一、指導思想
「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」自古有之。尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，讓少年兒童自小就懂得應該尊老敬老，弘揚傳統美德，也是愛國主義教育的體現。
二、活動目標
值重陽節之際，通過組織隊員們到學校附近慰問老人，使隊員們明白，今天祖國的建設蒸蒸日上，離不開前輩們年青時的默默耕耘、努力拚搏。因此在他們年老之際，我們應該關心他們，並要知道尊老敬老是美德，少年兒童自小就要懂得尊老敬老，弘揚傳統美德。
三、活動要求：
1、各班組織開展尊老愛幼的主題班會，讓學生明白開展尊老敬老活動的目的意義。
2、收集尊老敬老的故事和名人名言。
3、給父母洗一次腳，干自己力所能及的事。了解父母親，真正從內心感到父母親對家庭的付出，對自己的關愛。培養學生尊敬長輩、孝敬父母的傳統美德，及關心他人、熱愛勞動的好習慣。
4、評選尊老敬老標兵，樹立榜樣。
5、聯系好幫助對象，長期開展幫助孤寡老人活動。各中隊輪流為他們服務。為他們做一些家務活動：挑水、洗衣、打掃衛生等等。各中隊輪流照顧老人幫他們做些家務活，陪老人聊天，為老人表演節目，送一些生活用品和醫葯用品，使老人們感受到溫暖。
四、具體安排
1、教師節安排學生到老教師家慰問。
2、大隊安排一次慰問老人活動，隊員們為老人們捐送一些用品，了解老人們的需求，解決一些實際困難。
3、安排：9、10月：四（5）中隊 11月： 四（6）中隊
12月：四（7）中隊 1月：四（8）中隊
（以後每中隊輪流服務）
五．活動形式
1、獻愛心（送用品）
2、打掃衛生
3、與老人談話
4、慰問活動結束
C. 詳細的重陽節活動(初中生),體會
重陽節又名老人節，轉為老人們設置的節日，發揚中國尊老愛幼的傳統美德。活動可以是為孤寡老人送歡樂等等。
D. 重陽節策劃案怎麼寫
重陽節活動策劃方案1
一、活動目標
【知識目標】
1、初步了解有關重陽節的由來。
2、了解重陽節的習俗。
3、了解重陽糕的由來。
4、會讀一、二首有關重陽節的詩歌。
【知識目標】
1.鼓勵學生自己動手,做禮物送給老人,提高動手能力。
2.通過查閱關於重陽節的資料，學會利用各種資源及參考工具書，培養主動探索的能力
【情感目標】
1.感受人與人之間相互真誠關愛的情感，體驗中華民族傳統文化的深遠，激發敬老愛老的真實情感。
2.在日常生活中，能以實際行動關心老人、尊敬老人，主動為老人做事。
3.培養兒童敬重老人,關心老人的良好品質,弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統。
二、活動准備
1.教師准備。
(1)印發邀請函、做好宣傳准備工作(施蕾、賈燕琴、高亭等)
(2)布置班級文化牆(各班班主任)
(3)排練節目：
一1班詩朗誦負責老師：艾黎英
一2班快板負責老師：戚翊淼
一3班英語兒歌負責老師：季新六
年級節目歌舞負責老師：孟曉蕾
隊列訓練負責老師：張睿琪
(4)活動用品准備
_折紙活動：
愛心樹——庄敏霞
愛心折紙(180張)——施蕾
活動裁判：施蕾庄敏霞
_喂蛋活動：
白煮蛋(36隻)、小碗(12個)——施蕾
課桌椅(12套)布置——孟曉蕾
背景音樂——孟曉蕾
活動裁判：施蕾孟曉蕾
_「趕豬」活動：
趕豬棒(8根)球(4隻)——賈燕琴
活動裁判：賈燕琴、季新六
2.學生准備。
(1)通過采訪或查閱資料了解重陽節的由來及風俗等。
(2)會讀一首重陽詩
收集重陽節的詩文，選一、二篇讀熟，以備展示。
(3)自製一張敬老卡
寫上兩三句給爺爺奶奶或外公外婆的心裡話，並會美化。
(4)說兩三句敬老話
一定要當面對老人說，注意配上肢體語言。如果有些老人住得很遠，沒有辦法在重陽節這天相聚，也可以通過打一個熱情洋溢的尊老電話來表達敬意。
(4)敬一杯敬老茶
先備好一小撮茶葉、幾粒枸杞、兩小片陳皮，用開水泡好後雙手奉上，配上幾塊五香豆腐乾當茶點
(6)做一件力所能及的事
在家給老人表演節目，敲背、按摩或者盛湯添飯等;陪老人聊天、下棋打牌、看電影等，也可以陪老人外出散步、賞花，放風箏給老人看。
三、活動時間：__年10月30日(周四)上午
重陽節活動策劃方案2
一、指導思想：
農歷九月初九是我國古老的傳統節日之一，古人把「九九相重」叫重陽節;「九」是數學當中，「九九」與「久久」同音，包含著長久長壽的含意。1989年，我國把農歷九月初九定為「老人節」，將傳統與現代巧妙地結合，成為尊老、愛老、助老的「老人節」。平日，許多年輕的父母由於忙於工作，把照顧孩子的重要大事全權托給爺爺、奶奶或外公外婆，老人們冒著寒風酷暑，不管風吹雨打接送寶寶孫子，為孩子的冷熱飢飽操勞，他們無怨無悔，樂於奉獻。而孩子們一直熟視無睹，覺得理所當然，有的還向老人家發脾氣2015年小學重陽節活動策劃方案。本活動旨在為豐富孩子的社會知識，培養孩子敬老、愛老、助老的美德。
二、主題活動目標：
1、幫助孩子了解重陽節的來歷、傳說、習俗風情，豐富孩子的社會知識。
2、讓孩子走進情感世界，感受長輩對自己的愛，並把長輩的愛「遷移」身邊每一位老人和敬老院的老人，感受與老人聯歡的快樂，同時讓老人們享受到被關懷的快樂，讓老人為孩子的成長感到欣慰與驕。
3、通過製作老人禮物(賀卡、紅花等)「說祝賀話」、「誇老人」(一分鍾分享)、「我為老人做好事」等活動，讓孩子以不同的形式表達對老人的愛，培養孩子的動手能力、表達能力、想像能力。
4、舉辦親子活動，讓家長和孩子觀山秋遊、開闊視野、交流情感、鍛煉身體，在親情中回歸自然、淘冶熱愛祖國大好山河的情操。
三、活動時間：2015年10月2日
四、活動要求：
1、1-2年級各班舉行一次「故事會」活動;在重陽節那天每個學生送一件自製小禮物給爺爺奶奶或爸爸媽媽;幫父母做一月家務。開展孝親從我做起的爭做「小孝星」。
2、3-5年級各班舉行一次「孝親主題班會」活動;在重陽節那天每個學生自製賀卡一件送給爺爺奶奶或爸爸媽媽;開展「講一個故事」、「唱一首歌」、「做一件事」、「揉一次肩」、「捶一次背」、「做一月家務」、「寫一篇孝親作文」、「看一本孝親故事書」八個一活動。
3、活動中的原始材料於重陽節後兩天上交，做好活動記錄。
重陽節活動策劃方案3
活動名稱：
過重陽，玩轉水果拼盤
活動時間：
10月__日早上9：00准時開始
活動地點：
中二班教室
活動目標：
1、知道重陽節是爺爺、奶奶等老人的節日，體驗他們對自己的愛，激發尊敬他們的情感;
2、在與爺爺、奶奶一起游戲、活動的過程中，感受相互關愛的溫暖和快樂。
活動准備：
1、參加活動要攜帶的東西：拼盤需要的水果、水果刀等。
2、經驗准備：事先可以和寶寶討論好做什麼?
3、邀請寶寶的爺爺奶奶或外公外婆中的其中一位來參加班級感恩節活動。
活動流程：
一、認識各種各樣的水果。
二、出示各種蔬果拼盤的圖片。
三、和長輩一起製作水果拼盤。
四、展示自己和爺爺奶奶一起合作的作品。
五、爺爺奶奶我為你唱首歌。
六、我喂爺爺奶奶吃橘子。
E. 重陽節尊老愛幼作文四百五十
同學們，當你們看到這個題目，你心裡一定會想：尊老愛幼誰不會啊。可你們真的做得到嗎？讓父母和來世操心，這就是尊老愛幼嗎？
同學們，讓我來告訴你們應該怎樣尊老愛幼吧。在日常生活中我們在尊老、敬老、愛老、助老方面又做得怎樣呢？我不想對你們的過去予以評價。但是，在重陽節即將到來之際，我們全體同學是否想到，該如何為我們家的老人或者社會上的老人做點什麼呢？我們家家有老人，人人會變老，年年有重陽。在今年老人節來臨之際，你想給你的爺爺奶奶、外公外婆、甚至是你身邊的老人送上一份什麼祝福呢？那就讓我們多去幫助那些生活不便，有困難的老人，用實際行動向老人們獻上我們的一份心意，為自己的爺爺奶奶或者鄰居老人做些力所能及的事，比如幫他們洗衣、洗碗、掃地、疊被，多為他們著想，少讓他們做那些本來應該是我們自己做的事，把好吃的讓給他們，把有趣的事告訴他們，對鄰居長輩有禮貌，外出禮讓老人。
我們的成長也離不開夥伴。看看我們身邊那些年幼的弟弟妹妹，也許他們比我們弱小，但他們同樣也是祖國的未來。他們的成長需要我們這些做哥哥姐姐的關心，就像我們需要長輩的關心一樣。關心他們，與他們一起成長，也會讓我們在成長道路上充滿快樂。因為，助人是快樂之本。那些比我們小的弟弟妹妹們，他們的年齡比我們小，個頭比我們矮，身體比我們弱，懂得的知識和經歷也比我們少，那麼這時候他們最需要的就是大哥哥大姐姐們用愛心去關心和愛護他們。
F. 關於尊老愛幼的作文400字
每個家庭中，幾乎都有三四位老人，老人是家庭中最辛苦的，他們養育了我們父母那一代，也養育了我們這一代，所以一定要，尊敬老人、愛護老人和幫助老人。家裡的爺爺奶奶，撫養大了父母，如今父母已經獨立生活，爺爺奶奶只有孤單得帶在家裡，說起這些，我不禁想起一句歌詞：「常回家看看，回家看看，哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗，老人不圖兒女為家做出大貢獻呀，一輩子不容易就圖個團團圓圓!」是呀，常回家看看，讓老人感到溫暖，感受晚年的溫馨。我們不光要尊敬家裡的老人，還要尊敬其他的老人。孟子曾說：「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。」和孔子所說的「人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用、幼有所長，矜寡孤獨廢疾者皆有所養。」的思想是一脈相承的。在我們和父母上街的時候，坐公交車，看見年邁的老奶奶、老爺爺，主動讓個座，一個小小的舉動，換來一片笑臉。如果我們也站著，沒有人肯讓座，就攙扶一下爺爺或奶奶，不要讓他們摔倒。有條件的話，可以讓爸爸媽媽帶著，一起去敬老院，來慰問一下那些爺爺奶奶，大家一起唱唱歌、跳跳舞，在歡歌笑語中度過一天。尊敬老人、愛護老人、關心老人，是我們少先隊員應該保持的優良傳統，我還會更加努力，繼續發揚中華民族尊老愛老的美德！
G. 寫一篇重陽節尊老愛幼的徵文250字
重陽節五年級作文：尊老愛幼的重陽節
今天是一年一度的重陽節，也是老人們的節日，於是學校就組織了去福利院慰問老人的活動。
我們帶著慰問品來到了福利院。只見這里的環境真優美，一幢幢樓房撥地而起，綠樹成蔭，花草遍地，不亞於上海的居民樓。我們先是慰問表演，同學們個個生龍活虎，極為賣力，把老人引得哈哈大笑。就在這時，我突然發現在窗簾後面藏著一個老爺爺的臉。我想：其他老人都出來了，為什麼這位老爺爺不出來呢「下面是問候交談，請同學們和老人們拉拉家常。」主持人的話打斷了我的思緒。好奇心促使我去那個老爺爺的房間。我輕輕推開門，老爺爺一看是我們來了便熱情地招待我們。我看了看老爺爺，只見他的頭發全白了，眼睛深陷在眼窩里。我們替他捶背的時候，他雙手緊緊握住我們的手說：「好孩子，你們有這份心就夠了，你們這些孩子都不嫌棄我們，真好！」我們又為老爺爺整理了房間，老爺爺連聲說謝謝。他小心翼翼地從一個隱蔽的地方拿出幾塊糖說：「這是我的一點心意，你們拿著吃吧。」我好奇地問：「老爺爺，您為什麼剛才不出去呢」老爺爺苦笑著說：「我發燒38℃，不能出去。」「噢，原來是這樣。」我恍然大悟。我們又問了老人許多問題，知道了他姓樊，今年78歲。直到老師叫集合時，我們才依依不捨地離開了。
今天我知道了尊老愛幼的重要性，更明白了作為21世紀的小學生，更應該尊重老人，關心老人不嫌棄老人。啊！充實的一天！
H. 少先隊隊會活動記錄
十分鍾隊會內容設計
實施與管理
沒有活動, 就沒有少先隊, 隊活動是少先隊組織賴以生存和發展的生命源泉.為適應新工時制而產生的新課時制實施之後, 給少先隊工作提出了不小的難題, 如何在新的課時之下開展少先隊活動呢? 經過認真的學習.思考, 我認識到: 新課時制的產生.隊活動時間的調整, 其實是為大隊輔導員提供了展示輔導藝術的極好機會, 少先隊組織要根據少先隊教育科學化思想, 構建合理的素質教育模式. 經過調查我發現: 學校每天的晨檢.午檢加在一起約有20分鍾, 每周就有60—90分鍾的時間. 這段時間中的1/3為學校統一使用, 1/3為紅領巾專題節目, 還有剩下的1/3 為機動時間. 往往這最後的1/3常常被我們在不經意間忽視掉了. 一方面是時間緊張, 另一方面是讓時間白白溜走, 如果我把這1/3的時間用於進行少先隊活動, 豈不是各得其所了么? 基於這種想法, 我想到了開展「十分鍾隊會」活動,就是利用一次十分鍾的廣播時間開展隊活動.在活動時, 不搞隊儀式, 直接進行活動內容. 其最大特點就是時間短, 能夠最大限度的利用有限的時間, 同時又符合隊員求知. 求新. 求快樂的心理特點; 從輔導員的角度來說, 比較易於操作,可以消除他們的畏難情緒.因此, 我認為:正是解決這一矛盾的好方法. 為了拓寬少先隊教育的渠道, 突破時空限制, 同時也是為了培養隊員的參與意識, 培養小幹部的自主能力, 從九七至九八第一學期開始, 我們安慧里中心小學少先隊在全校范圍內開展了」十分鍾隊會」活動, 並就如何開展 「十分鍾隊會」的問題進行了理論探討. 一． 十分鍾隊會的內容設計 (一) 與學校重點工作相結合, 設計活動內容. 學校在某一階段, 某一時期都有特定的中心任務. 學校. 班級. 少先隊.都要圍繞中心工作開展一些系列的活動. 學校大隊就要求各中隊根據不同時期的重點工作設計十分鍾隊會的內容. 本學年的寒假期間, 學校為改善校園環境投資幾十萬元，對樓內的牆壁進行了粉刷. 新學期伊始，愛護公物.保持環境的整潔美觀便成了當時學校教育的重要工作.為此, 我校大隊要求各中隊就愛校.愛公物的主題設計活動內容：有些中隊組織了《今天我值日》，《這樣做對嗎？》等一些十分鍾隊會，以演小品，相聲等形式講愛護公物，保持環境美的意義，幫助同學們養成良好的行為習慣。 又如在我校民樂團備戰專場音樂會和參加全國文藝匯演時, 有一些中隊舉行了為樂團成員鼓勁兒.介紹舞台禮儀的隊會,如《你真棒》，《小小音樂家》，《說古論今話民樂》等，這些十分鍾隊會真對我校成功的舉辦首場音樂會，在全國文藝匯演中取得一等獎的好成績起了一定的作用呢！ (二) 與爭章活動相結合, 設計活動內容. 全面提高學生的素質，不僅要轉變教育觀念，還需在教育方法，教育內容，教育途徑等方面進行變革，雛鷹行動也是教育改革的產物，它是少先隊推進素質教育的有效載體，是現代教育的具體體現，它強調讓少先隊員自我發現，自我教育，自我提高。雛鷹獎章的設置，對少先隊員來講是一件很有興趣的事，讓他們在競爭中充分顯示自己的才能。 1. 培養自理能力的活動. 現在的學生獨生子女居多, 自理能力很差. 針對這一實際情況, 有些中隊舉行的《我和懶惰說再見》.《巧巧手》.《理財小巧門》.等隊會活動, 就是針對低.中.高不同年齡層次來進行自理能力的訓練與培養. 2. 培養自學能力的活動. 21世紀, 社會文明將會議前所未有的速度向前發展, 能夠通過自學掌握最新的科學文化知識, 才能更好的適應日趨激烈的社會競爭. 有些中隊舉行了《腦筋及轉彎》，《成語接龍》，《模仿大賽》等隊會, 來培養學生的自學能力. 3. 培養群體意識的活動. 學會合作, 是少先隊教育的一項重要內容. 有些中隊召開了《二人三足賽》，《靠背運球》等隊會，培養隊員團結協作的群體意識。 4. 培養自主能力的活動：有些中隊搞了《時事述評》，《面對挫折》，《我心目中的隊長》等隊會，培養隊員的自主意識。 5. 培養創造意識的活動：像一些中隊搞了《再過二十年》，《坐地游太空》，《幻想國》，《21世紀的中國》，豐富隊員的知識, 發展隊員的智力，豐富他們的想像力，培養他們的創造力。 (三)與少先隊組織建設規范化相結合，設計活動內容。 少先隊組織機構的建立，健全，具有組織教育的意義，是少先隊員親身體會和理解民主集中制原則，培養集體主義精神，鍛煉「當家作主」的能力，發展個性的重要保證。 而十分鍾隊會的局限性是容易淡化組織建設規范化的效果，為此，我們要求各中隊每學期要搞一次至二次以隊儀式，少先隊隊史為內容的十分鍾隊會活動, 每學期, 大隊輔導員都要聽一節各中隊的主題中隊會, 還要重點檢查隊儀式。 二．十分鍾隊會的實施步驟 (一) 活動時間的設置科學, 便於管理. 在設置活動時間時, 既要考慮到不能過於頻繁又要注意時間的相對固定.我們精簡了廣播內容, 把每周二的廣播時間定為十分鍾隊會的專用時間, 無極特殊情況, 任何人不得佔用. (二) 充分調動中隊輔導員的積極性, 有利於活動的落實 課時縮減, 教學任務相應加大, 使得輔導員對於少先隊的工作處於被動地位.加之學校教學工作逐步系統化, 管理更加規范化, 各種嬌艷活動豐富, 而少先隊活動不但時間緊, 還沒有固定模式, 需要發揮和創新, 思想上鑽不進去工作就無從下手.開展 「十分鍾隊會」 活動, 把原來那種需要一周甚至幾周來准備的隊會簡化了.因為十分鍾時間對輔導員來說, 首先從心理上比較緩和, 消除了畏難情緒, 更感大膽的放手讓隊員自己構思, 自己設計, 自己組織, 自己准備,自己主持, 自己評估來鍛煉自己的能力. 從而解放了輔導員,也更大限度的調動了他們對 「十分鍾隊會」 的支持與參與的積極性. (三) 提高小幹部的自主意識和隊員的參與意識, 提高活動質量 1. 工作明確.在隊長培訓會上, 大隊要向大家公布本學期的教育主題和每月的重點內容, 小幹部們便可以根據自己中隊的實際情況組織隊員開展活動.如<<少先隊隊史知識競賽>>, <<如果我落選了>>的討論會就是根據當月主題設計的. 2. 學習交流. 通過例會, 隊幹部互相聽取活動匯報, 交流經驗, 學習有關活動設計的新構想, 共同提高. 同時, 學校的紅領巾廣播站海開設了<<金點子>>欄目, 專門介紹優秀活動方案. 3. 發揮小集體的作用, 培養自主能力和參與意識. 在設計方案時,可以採用小集體的創作形式, 每個假日小隊就是一個小創作集體, 每個小隊多可以通過1—2次活動來展示本小隊的特色, 這既為假日小隊活動的持續開展創設了條件, 又讓更多的隊員參與到活動中來, 同時照顧到 「十分鍾隊會」 起步不久, 隊員, 隊幹部的自主能力培養要循序漸進, 不能一蹴而就. 三. 「十分鍾隊會」 的組織管理. 科學的管理是促進活動有效實施的保證.全校統一的隊活動時間, 如何從大隊角度進行管理呢? 為此, 我創造出了 「雙軌記錄法」, 即：共有 「十分鍾隊會」 兩本活動記錄一本由主持活動的同學記錄，另一本由大隊保存，每次隊會時, 由去該中隊聽隊會的一名小幹部記錄(每次活動時，各中隊都有一位來自其它中隊的隊幹部旁聽)，大隊輔導員每周聽一個中隊的隊會, 一學期的時間,通過小幹部的反饋和自己的觀察, 基本能對各中隊的情況做到心中有數. 在每月月末的隊會時間，由各中隊總結本月情況, 通過廣播向全校同學匯報。每學期期末, 大隊還要評選最佳活動方案, 並參加學區組織的評選工作. 經過一年來的試驗, 我深刻體會到, 「十分鍾隊會」是開展少先隊活動的一種有效途徑.以我校為例: 我校十八個中隊在一個學期開展了 「十分鍾隊會」 216次, 有83%的各級小幹部和隊員主持了隊活動; 隊員與幹部的自主能力增強,表現在獨立主持的隊員由開始的10% 提高到50% ; 相關隊務真實豐富, 促進檔案工作水平的提高. 通過開展 「十分鍾隊會」 的活動, 我校初步解決了少先隊教育的時間問題, 探索出了一條新的教育渠道, 培養了隊幹部的自主能力, 培養了隊員的參與意識, 達到了開展此項活動的根本目的.