關於重陽節的展板

⑴ 版報對班級的好處有哪些

利用中國傳統節日對中學生進行思想教育，構建和諧社會趙金霞(學員) 發布時間： 2010-11-21 10:33:58

一利用中國傳統節日對學生進行思想教育的意義
落實科學發展觀、推進社會主義和諧社會建設，是可持續發展概念向社會和文化及倫理方面的擴展。在教育領域，除了對受教育者進行具備符合可持續發展的價值觀、行為和生活方式的教育外，與可持續發展觀相對應，教育的內涵也需要豐富和拓展，涵蓋環境教育、發展教育、民主與法制教育、文化多樣性教育等多種領域。這些教育領域將於構建和諧社會的理念相適應，發揮不可替代的作用。
文化多樣性是指文化在不同的地區和不同的時期有不同的表現形式，而傳統節日則是文化多樣性的一種表現形式。節日是人們通過對自然的把握而形成的，包括固定的節期和特定的文化活動。節日與一個民族的文明有著非同一般的重要關系，節日文化實際上就是民族文化。如果一個民族的人民對自己的節日不知道、不了解、沒有記憶、沒有感情，預示著該民族文化根基的消失，文化記憶與傳承的中斷，可持續發展教育戰略在這個民族也將無法實現。
中國的傳統節日有春節、元宵、清明、端午、中秋、重陽等等，它們都是通過歷史傳承下來的。這些傳統的節令風俗反映了我國古代人民的經濟狀況、生活習慣，體現了親情、團聚，以及偉大的民族精神、崇高的民族氣節、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等，這些不僅構成了中華民族深厚的文化底蘊，也承載著中華民族文化淵源的基因，是一份寶貴的精神文化遺產。
然而，我國傳統節日的生存環境面臨著經濟全球化和現代化的嚴峻挑戰，西方文化逐漸深入，對我國的民族民間傳統文化造成了嚴重沖擊，傳統節日日益被年輕人冷落，相當多的青少年學生已不知道或者漠視具有民族特色的傳統節日，而熱衷於過西方的「聖誕節」、「情人節」等。因此，教育工作者利用中國傳統節日對學生進行思想教育的任務非常緊迫。我們有必要通過教育工作，使學生了解傳統節日中蘊涵的傳統習俗和傳統道德。使學生通過過節，能夠接受傳統美德的影響與教育，繼承和發揚中華民族的傳統美德。總之，繼承、弘揚、發展中國傳統節日，用中華傳統美德影響青少年一代是我們教育工作者貫徹可持續發展教育戰略的義務和責任，也是構建社會主義和諧社會的需要。
二、如何利用中國傳統節日對學生進行思想教育
1、寓傳統節日教育於課堂教學之中
在中學階段課程中，有很多內容都是涉及中國傳統節日教育的，我們要深刻挖掘其中蘊含的文化內涵。通過教學，讓學生更好地了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日，弘揚中華傳統美德。充分挖掘政治、歷史、語文、地理等學科中蘊涵的豐富的民族文化，進行傳統節日及傳統美德教育。如：利用語文教材中重陽節詩詞開展教學，教師通過對杜甫的《登高》、王維的《九月九日憶山東兄弟》、李清照的《醉花陰·重陽》、毛澤東的《採桑子 重陽》等詩詞的背景、內容的分析，既能夠讓學生了解重陽節的由來、象徵意義、重陽節的節慶活動，感受中華文化的豐富多彩，體驗人們對家庭團圓、社會祥和的嚮往，又能讓學生從這些重陽節詩詞中感受到文人墨客們的人生觀和世界觀，激勵學生們積極向上，逐漸樹立正確的人生觀和世界觀。
2、寓中國傳統節日教育於主題實踐活動之中
課外活動是弘揚和培育民族精神的重要途徑。我們利用特定的傳統節日，積極開發其中蘊涵的教育資源，組織和指導學生自主活動，自主探究，親身體驗，讓學生在活動中獲得體驗，在體驗中增長知識，情感得到凈化與升華，並外化為具體行動。如結合「端午節」我們在初中開展主題班會活動，讓學生走一程「端午之旅」，做一個「端午香囊」，演一回「端午傳說」，通過這些活動使學生對端午習俗產生親切感和認同感；在春節開展「過中國年」活動，讓學生抄寫春聯和拍攝反映春節節慶活動的照片，學生在活動的過程中體會濃濃的「中國味」和醇醇的「中國情」，感受中華文化的博大精深；在元宵節開展「鬧元宵猜燈謎」活動；在重陽節開展愛老敬老教育活動及重陽賞菊活動；在中秋節開展賞月賽詩會等，在活動中陶冶情操，培育精神。這些活動既能使學生體會到中華文化的博大精深，又能了解中華文明的傳統美德，對構建和諧社會大有益處。
我們還在原有節慶活動形式的基礎上，又進行了大膽創新。以往在清明節開展活動時，我們總是採用踏青、祭掃烈士墓等形式，學生對這種過節的形式不太滿意。於是我們開展了清明節祭文、墓誌銘評比活動，這樣既可以培養學生的寫作能力，又可以讓學生深入地了解中國的傳統習俗、傳統文化，還可以讓學生更珍惜生命，懂得尊敬逝去的人。家長們對於此項活動非常滿意，給予了大力支持。
3、寓傳統節日教育於環境創設之中
環境往往會產生「潤物細無聲」的教育作用，因此我們還要積極創設節日環境，營造弘揚民族傳統文化、傳統美德的濃厚校園氛圍。
第一、我們在校園中布置了關於中國傳統節日的展板，展示每個傳統節日的由來與傳說、風俗習慣等，以圖文並茂的形式，凸顯民族文化主題，揭示了民族發展的內在動力。讓學生時時感受濃烈的民族傳統文化氛圍。
第二、充分利用校園廣播、升旗儀式，進行傳統節日的宣傳，有效地弘揚了民族文化，調動了學生了解中國傳統節日的積極性，為美麗的校園增添了濃濃的文化韻味。
第三、通過信息技術，擴大宣傳的成果。我們指導學生製作有關中國傳統節日知識的網站，並發布在校園網上讓全校學生共同傳承中華民族優秀傳統美德。
利用中國傳統節日對學生進行思想教育，不僅必行，也十分可行。在年輕一代逐漸對中國傳統節日日益淡忘之時，我們利用課堂，利用各種教育資源，對學生進行教育，不僅使學生了解中華文化的傳統美德，也增強學生的責任感、使命感，對構建和諧社會，進行可持續發展大有好處。

⑵ 重陽節的手抄報上畫什麼圖案

重陽有放紙鳶，賞菊的習俗，所以可以畫紙鳶、菊花

⑶ 重陽節的手抄報資料

重陽節由來：

1. 九月初九重陽節，又稱為「重九節」，是一個紀念先人及掃墓的節日。

2. 重陽節，起源於戰國時代，原是一個歡樂的日子。古人將天地萬物歸為陰陽兩類，陰代表黑暗，陽則代表光明、活力。奇數為陽，偶數為陰。九是奇數，因此屬陽，九月初九，日月逢九，二陽相重，故稱「重陽」。

3. 這一天，正值仲秋季節，天高氣爽，是登高遠眺，舒暢胸懷的好時光。中國歷代許多文人雅士，每當此時，登上高處，一面飲菊花酒，一面吟詩取樂，留下無數詩篇。
   

⑷ 重陽節手抄報的內容寫什麼

重陽節，中國傳統節日，節期在每年的農歷九月初九日，是中國民間的傳統節日。重陽節源自天象崇拜，由上古時代季秋豐收祭祀演變而來。「九」數在《易經》中為陽數，「九九」兩陽數相重，故曰「重陽」；因日與月皆逢九，故又稱為「重九」。

九九歸真，一元肇始，古人認為九九重陽是吉祥的日子。古時民間在重陽節有登高祈福、秋遊賞菊、佩插茱萸、拜神祭祖及飲宴祈壽等習俗。傳承至今，又添加了敬老等內涵，於重陽之日享宴高會，感恩敬老。登高賞秋與感恩敬老是當今重陽節日活動的兩大重要主題。

據現存史料及考證， 重陽節的源頭，可追溯到上古時代，古時有在季秋舉行豐收祭天、祭祖等活動。《呂氏春秋·季秋紀》中收錄，古人在九月農作物豐收之時祭天帝、祭祖，以謝天帝、祖先恩德的活動。這是重陽節作為秋季豐收祭祀活動而存在的原始形式。重陽節起始於上古，普及於西漢，鼎盛於唐代以後。唐代是傳統節日習俗揉合定型的重要時期，其主體部分傳承至今。重陽祭祖民俗相沿數千年，是具有深刻意義的一個古老民俗。重陽節與除夕、清明節、七月半並稱中國傳統四大祭祖節日。

1、遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 —— 王維《九月九日憶山東兄弟 》

2、佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。 —— 李清照《醉花陰·薄霧濃雲愁永晝》

3、塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。 —— 杜牧《九日齊山登高》

4、江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。 —— 杜牧《九日齊山登高》

5、望天王降詔，早招安，心方足。 —— 宋江《滿江紅·喜遇重陽》

6、王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。 —— 鄭谷《菊》

7、九日黃花酒，登高會昔聞。 —— 岑參《奉陪封大夫九日登高》

8、九日龍山飲，黃花笑逐臣。 —— 李白《九日龍山飲》

9、心逐南雲逝，形隨北雁來。 —— 江總《於長安歸還揚州九月九日行》

10、九月九日望鄉台，他席他鄉送客杯。 —— 王勃《蜀中九日 》

⑸ 重陽節手抄報什麼樣的內容更有意義

，重陽節作為一個傳統節日雖然仍舊存在，但其核心的習俗已經很少能見到。今天的人們很少為驅邪祈壽去「插茱萸」、「食蓬餌」、「飲菊花酒」，或者說自己釀酒;即使大家很喜歡的登高活動，也已經不再是重陽節的專有名號。因此重陽節在現代社會中不斷被弱化和邊緣化是必然的。 但重陽節作為一個有著兩千多年歷史的傳統節日，無疑是我們民族的一份重要歷史遺產，其文化學、社會學、人類學價值仍然值得世人的尊重。由於九九與「久久」同音，九在數字中又是最大數，故此有長久長壽的含義。重陽節在長期的發展中，祈壽主題逐漸和中國傳統孝道倫理相融合，發展出了敬老愛老的重陽節新主題，而這無疑增加了重陽節的節日寓意，影響深遠。直至今天，我國壯族仍把為老人祈壽祝壽看作是重陽節最重要的內容，並且稱重陽節為「祝壽節」。重陽節的這一內涵為我們所重視和發揚。1989年我國將重陽節定為「老人節」，這既延續了重陽節尊老敬老的習俗，又將其上升為國家意志，為重陽節注入了許多新的實質內容。老人節的設立反映了一種新的社會道德和新的社會風尚的形成，成為我國老齡工作的一個媒介，為促進社會主義精神文明建設和和諧社會建設發揮著重要作用。 2006年重陽節被列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。這在一定程度上深化了我們對重陽節的認識。隨著一些保護措施的實施，我們相信，古老的重陽節必然會為我們和諧社會的發展做出獨特貢獻，其自身也會以新的民俗形式繼續流傳下去。

⑹ 手抄報重陽節的內容

陽節的內容

⑺ 重陽節的習俗有哪些(圖畫)

1、登高來
在古代，民間在重陽有登高源的風俗，故重陽節又叫「登高節」。相傳此風俗始於東漢。唐代文人所寫的登高詩很多，大多是寫重陽節的習俗;杜甫的七律《登高》，就是寫重陽登高的名篇。登高所到之處，沒有劃一的規定，一般是登高山、登高塔。還有吃「重陽糕」的習俗。
2、吃重陽糕

據史料記載，重陽糕又稱花糕、菊糕、五色糕，制無定法，較為隨意。 九月九日天明時，以片糕搭兒女頭額，口中念念有詞，祝願子女百事俱高，乃古人九月作糕的本意。
講究的重陽糕要作成九層，像座寶塔，上面還作成兩只小羊，以符合重陽(羊)之義。有的還在重陽糕上插一小紅紙旗，並點蠟燭燈。這大概是用「點燈」、「吃糕」代替「登高」的意思，用小紅紙旗代替茱萸。當今的重陽糕，仍無固定品種，各地在重陽節吃的松軟糕類都稱之為重陽糕。

⑻ 重陽節資料(手抄報的），急急急急急急！！！！！！！~~~~~~~不要那麼長！

重陽節，為農歷九月九日。《易經》中把「九」定為陽數，九月九日回，兩九相重，故而叫重陽答，也叫重九。重陽節早在戰國時期就已經形成，到了唐代，重陽被正式定為民間的節日，此後歷朝歷代沿襲至今。重陽又稱「踏秋」與三月三日「踏春」皆是家族傾室而出，重陽這天所有親人都要一起登高「避災」，插茱萸、賞菊花。重陽為歷代文人墨客吟詠最多的幾個傳統節日之一。重陽節與除、清、盂三節也是中國傳統節日里祭祖的四大節日。2012年6月，全國人大常委會初次審議老年人權益保障法修訂草案，草案規定每年農歷九月初九（重陽節）為老年節。

⑼ 九九重陽節手抄報上面的字

重陽節來歷

重陽節，農歷九月初九，二九相重，稱為「重九」。民間在該日有登高的風俗，所以重陽節又稱「登高節」。還有重九節、茱萸、菊花節等說法。

民間在該日有登高的風俗，所以重陽節又稱「登高節」。還有重九節、茱萸、菊花節等說法。由於九月初九「九九」諧音是「久久」，有長久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動。我國把每年的九月九日定為老人節，傳統與現代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節日。

重陽節的美好寓意主要是登高賞秋與感恩敬老兩方面。古時候人們認為九九重陽是非常吉祥的日子，民間在重陽節期間有登高祈福、秋遊賞菊、插茱萸、拜神祭祖等習俗，傳承至今，又添加了敬老的含義，倡導全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風氣。

1、重陽節的傳說

相傳東漢汝南縣境內有個瘟魔，每逢九月初九都會出來作惡。瘟魔奪去了恆景的父母，於是他決心防仙學藝，為民除害。恆景歷經艱險，找到了一位法力高強的仙長。他拜師練功，終於學成降妖劍術。

恆景回到家鄉，按照仙長的囑咐，在九月初九這天，發給每位鄉親一片茱萸和一盅菊花酒，並帶著鄉親到山上避險。當瘟魔出現時，突然聞到茱萸和菊花酒的味道，便不敢前進。恆景此時手持寶劍，斬殺了瘟魔自此，每逢重陽，插茱萸、飲菊花酒成為重陽節的風俗。

2、重陽節習俗

我國重陽節的風俗有很多，在有些地方選擇登高，也就是登山或者登高塔。有些地方還選擇吃重陽糕，也就是一些糕點。有的還會跟親朋好友一起賞菊花、飲菊花酒。或者是插茱萸、簪菊花,總之各地的風俗不一樣。

在中國古代很重視我國的傳統節日，因為每個節日都有它的意義所在，或者是發生了什麼重大的事情為了紀念那個日子。

近代以來，人們又把米果改制為一種很有特色的九重米果。將優質晚米用清水淘洗，浸泡2小時,撈出瀝干，摻水磨成稀漿，加入明礬攪拌，加紅板糖，而後置於蒸籠於鍋上，鋪上潔凈炊布，然後分九次，舀入米果漿，蒸若干時即熟出籠，米果面抹上花生油。

此米果分九層重疊，可以揭開，切成菱角，四邊層次分明，星半透明體，食之甜軟適口，又不粘牙，堪稱重陽敬老的最佳禮饌。

⑽ 重陽節的橫幅怎麼寫好

重陽節橫幅,重陽節宣傳橫幅,重陽節祝福橫幅

1、關心版老人、關愛老人、關懷老人。

2、促進老齡事業權健康發展，提高老年人生活質量。

3、關心老年人的生活，發揮老年人的作用。

4、加強老齡工作，發展老齡事業。

5、老齡工作要以老年人為本，面向社區，面向基層。

6、你對老人好，老人對你親。

7、只有像關愛自己的父母一樣關愛公婆，才可能使自己的父母得到同樣的關愛。

8、「官大」不變子女身份，「位高」不忘盡孝之心。

9、鞏固全國老齡工作先進區成果，推動瀋河老齡工作再上新台階

10、加強基層老齡工作，共同創造和諧瀋河