⑴ 看圖,根椐提示詞寫幾個句子,描述一下你的祖父
你這是幾個提示語，你自己描述一下你自己的祖父了
⑵ 祖父的園子描寫動作的句子是哪些
看見一個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一隻大蜻蜒從旁邊飛過，於是丟下黃瓜追蜻蜒了
⑶ 《祖父的園子》描寫抒情的句子
本文通過對祖父的園子里的景物和我在其中的活動的描述，展現了作者快樂、自由、幸福的童年生活。
課文重點描寫了作者童年時在祖父的園中自由自在的生活。在祖父園中嬉戲玩耍，捉昆蟲，跟著祖父在園中栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當然這都不是真正的勞作，而是「亂鬧」，玩鬧累了，就在園子里睡下。
當然，讓作者感到自由快樂的，不光是祖父的園子，還有慈愛的祖父。他給了孩子完全的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛心和耐心。他的愛放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛的包圍下，才有了孩子自由、快樂、幸福的童年。正是因為作者的心靈是自由的，所以在她孩童的眼裡，一切才是自由的，快樂的，甚至是充滿夢幻色彩的。
(3)關於孝順祖父的句子擴展閱讀：
第一段：1-3自然段：總的介紹祖父家的大園子，以及園子里的景象。
第二段：4-15自然段：「我」和祖父一起在園子里「勞動」其實，我只是瞎搗亂，而祖父卻仍讓「我」自由的玩耍。
第三段：16-20自然段：在園子里，陽光下的一切都是健康的、漂亮的、自由的，包括「我」同樣是自由的。
作者的情感文章通過作者回憶自己兒時在祖父的園子里玩耍一系列情景，表達了對祖父園子的深深喜愛之情。更是對包容自己、愛護自己、給「我」自由的祖父表達了思念，正是因為祖父的慈愛，「我」才有那麼一個無憂無慮、自由自在的童年。
⑷ 描寫祖父的句子
爺爺今年七十三歲，平時，他見人總是樂呵呵的，光禿禿的頭頂上版經常扣著一頂黑色的權小氈帽。爺爺總是背著手走踣，那模樣真算個「大官」。爺爺是個老鞋匠，平時掙下的錢都花費在我和弟弟身上了。爺爺對我的關懷與疼愛，令我終生難忘。
⑸ 祖父的園子中直接抒情的句子有哪些
祖父的眼珠中最直接抒情的句子就是第一句。
⑹ 描寫外祖父的語句
外祖父是一位年過六旬的白發老人。在他那高高的顴骨上架著一副老花鏡，堆滿皺紋的臉上總是掛著慈祥的微笑。
摘自小語網。
⑺ 祖父園子中的幸福快樂，句子有哪些
一抬頭，看見一個抄黃瓜長大襲了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一隻大蜻蜒從旁邊飛過，於是丟下黃瓜追蜻蜒了。蜻蜒飛得那麼快，哪裡會追得上？好在也沒有存心一定要追上，跟著蜻蜒跑幾步就又去做別的了。采一朵倭瓜花，捉一個綠螞蚱，把螞蚱腿用網綁上，綁了一會兒，網頭上只拴著一條腿，螞蚱不見了。玩膩了，我又跑到祖父那裡亂鬧一陣。祖父澆菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚。
⑻ 勾出祖父的園子中優美的句子
勾出的優美句子放在如下括弧里：
《祖父的園子》
（我家有一個大園子，這園子里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。）蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這些蝴蝶小，不太好看。（好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。）（蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。）
（花園裡面邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。）
據說這花園，從前是一個果園。祖母喜歡養羊，羊把果樹給啃了。果樹漸漸地都死了。到我有記憶的時候，園子里還有一棵櫻桃樹，一棵李子樹，因為櫻桃和李子都不大結果子，所以覺得它們並不存在。小的時候，只覺得園子里邊就有一棵大榆樹。這榆樹在園子的西北角上，（來了風，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。太陽一出來，榆樹的葉子就發光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。）
祖父整天都在園子里，我也跟著他在裡面轉。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時候，我就在後邊，用腳把那下了種的土窩一個個地溜平。其實，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時不單沒有蓋上菜種，反而把它踢飛了。
祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的「頭」來鏟。其實哪裡是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認不得哪個是苗，哪個是草，往往把谷穗當做野草割掉，把狗尾草當做谷穗留著。
當祖父發現我鏟的那塊地還留著一片狗尾草，就問我：「這是什麼?」
我說：「穀子。」
祖父大笑起來，笑得夠了，把草拔下來，問我：「你每天吃的就是這個嗎?」
我說：「是的。」
我看祖父還在笑，就說：「你不信，我到屋裡拿來給你看。」我跑到屋裡拿了一個谷穗，遠遠地拋給祖父，說：「這不是一樣的嗎?」
祖父把我叫過去，慢慢講給我聽，說穀子是有芒針的，狗尾草卻沒有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
我並不細看。一抬頭，看見一個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一隻大蜻蜓從旁邊飛過，於是丟下黃瓜追蜻蜓了。蜻蜓飛得那麼快跑，哪裡會追得上？好在也沒有存心一定要追上，跟著蜻蜓跑了幾步就又去做別的了。采一朵倭瓜花，捉一個綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會兒，線頭上只拴著一條腿，螞蚱不見了。
玩膩了，我又跑到祖父那裡亂鬧一陣。祖父澆菜，我也過來澆。但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空里一揚，大喊著：
「下雨了!下雨了!」
（太陽在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽光芒四射，亮的使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鑽出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。）（凡是在太陽底下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，彷彿大樹都會發出聲響；叫一兩聲，好像對面的土牆都會回答。）
（花開了，就像睡醒了似的。）（鳥飛了，就像在天上逛似的。）（蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。）（一切都活了，要做什麼，就做什麼，要怎麼樣，就怎麼樣，都是自由的。）（倭瓜願意爬上架就爬上架，願意爬上房就爬上房。黃瓜願意開一個花，就開一個花，願意結一個瓜，就結一個瓜。）（若都不同意，就是一個瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它。）（玉米願意長多高就長多高，它若願意長上天去，也沒有人管。）（蝴蝶隨意地飛，一會兒從牆頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從牆頭上飛走了一隻白蝴蝶。）（它們是從誰家來的，又飛到誰家去，太陽也不知道。）
（天空藍悠悠的，又高又遠。）
（白雲來了，一大團一大團的，從祖父的頭上飄過，好像要壓到了祖父的草帽上。）
我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡著了。
⑼ 祖父的園子中帶有修辭手法的句子有哪些
《祖父的園子》用了比喻、排比、擬人、反問等修辭手法。
如：比喻：蜜蜂則嗡嗡地飛回著，滿身絨毛，落到答一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球似的不動了。
排比：我家有一個大花園，這花園里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。
排比：花 開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。
擬人：倭瓜願意爬上架就爬上架，願意爬上房就爬上房。
反問：蜻蜓飛那麼快，哪裡會追得上？
這是我的答案，我是五年級的同學，如果有幫到大家請點個贊謝謝！
⑽ 祖父的園子描寫兒童純真的句子
佛的園子描寫兒童純真的句子，你可以找一下看看祖父是如何用一些我們兒時所喜歡的那些方式