學生重陽節志願服務評價意見

Ⅰ 可以對志願者服務工作提那些意見和建議

志願者服務工作仍存在不少亟待解決的困難和問題：
一是公眾對於志願者的了解還不廣泛，也不深刻。有些人仍舊停留在志願服務只是共青團組織的學雷鋒活動這個層次上，認識不到它是新時期精神文明建設的重要內容，致使在開展志願服務活動時，經常會遇到對志願服務不理解、不支持的現象。志願者在少數被服務對象的眼中，成了呼之即來，揮之即去的免費勞動力。做了好事反受委屈的事，志願者也時常碰到。
二是志願服務的管理機制有待於進一步完善。志願者的注冊管理制度還不完善，無法實現志願者資源的整合和建立志願服務信息交流平台。對志願者的培訓尚未常態化，通常是臨陣磨槍，等有了項目才臨時招集志願者進行簡單的培訓。對志願者的激勵機制不健全，許多人把志願服務等同於自願服務，不需要任何的激勵和保障，甚至可以免費使用。
三是志願活動經費嚴重短缺，影響了作用的發揮。對志願者活動來說，其資金主要來自於政府撥款和志願者自籌這兩種途徑，但往往與實際所需缺口較大。每次活動中的宣傳資料、交通費等日常費用支出較大，卻很難得到相關部門的物力支持，往往是志願者們需東奔西跑尋求支持，大大影響志願者工作規模和效果。
四是志願者隊伍結構不合理。由於志願者工作沒有得到社會所謂廣泛關注和支持，參加的人員局限性較強，具有一定專業知識的志願者比較欠缺，針對一些目前社會需求較大的維權、家教、科普、衛生保健等項目的志願者人數相對較少。在年齡、文化、技能等方面的組成結構也不盡合理，存在年齡偏大的多，年輕的少；崗下的多，崗上的少；文化程度低、技能單一的多，文化程度較高、擁有一技或多種技能的少等問題，導致志願者的服務質量不高。
1、加大宣傳力度，廣泛普及志願服務理念。
一是建立志願服務網站，加強志願服務的宣傳報道和信息溝通，促成志願服務資源共享。二是充分運用電視、報刊、網路、簡訊、微博微信等多種形式，廣泛傳播志願服務理念，為志願服務工作的進一步發展創造良好的氛圍。三是在學校教育和社會教育中多增加志願服務精神、理念、知識的內容，使之家喻戶曉、深入人心。推動在校學生參與志願服務實踐，並將其作為學生德育考評標准之一。
2、建立統籌協調體制，加強對志願服務活動的領導。
建議由黨政有關部門牽頭，充分利用社會資源，建立以共青團為主導的跨行業、跨領域、跨年齡段的志願服務活動協調領導小組，以整合全市志願服務力量，統籌規劃、指導全市的志願服務工作，為志願者行動的進一步發展提供有力的組織保證。同時，大力加強市志願者聯合會的建設，配置專職工作人員，充分發揮聯合會在聯系、吸納、整合各類社會資源上的作用。
3、建立健全志願服務保障機制，為志願服務事業發展奠定堅實基礎。
一直以來，黨和政府是志願服務事業的最重要支持者。據了解，深圳、中山、惠州等地為志願組織撥出專門人員編制、專門經費；而番禺區政府領導更擔任義工聯的名譽會長，支持志願服務工作的開展。建議要把深入開展志願服務活動，作為精神文明建設的一件大事擺上議事日程，納入全市經濟社會事業發展規劃，制定支持、扶植志願者行動發展的各項政策，把志願者行動納入黨政部門的工作規劃和考核目標，並作為黨政部門長期穩定的工作規劃之一。同時，按照政府支持、社會贊助的思路，將志願服務組織的基本運轉經費列入公共財政框架，制定鼓勵企業和個人捐助志願服務的政策，形成「黨政支持、共青團主導、全社會參與」的工作局面。建議盡快制定有關志願服務經費籌措、捐贈優惠、經費管理及運營的規定，增加資源保障，確保各項志願活動有序開展。
4、加強志願服務管理，增強服務社會實效。
一是要建立新型的社會動員機制，切實提高志願服務的參與面、覆蓋面。二是要建立科學的培訓機制。三是要建立激勵機制。建議將優秀志願者列入「文明市民」、「傑出青年」等個人榮譽表彰范圍，將志願者工作列入文明單位、文明社區等集體榮譽的考核指標。把學生參與志願服務的經歷作為升學、評優的重要參考依據；在招工、招乾和晉升方面，將志願服務的經歷作為重要參考。
5、強抓志願者隊伍建設，不斷壯大志願服務力量。
充分調動機關、各行業及各階層的積極性，尤其要發揮機關幹部職工在創建工作中的主力軍作用，不斷發展壯大志願者隊伍，擴大志願者人數規模。
志願服務體現著公民的社會責任意識，是現代社會文明程度的重要標志。在全面推進幸福惠州的建設中，有必要進一步深化社會志願服務活動，讓志願服務的鮮花盛開在這個城市的每一個角落，讓志願服務的馨香流淌在每一個人的心靈。當志願服務成為我們每一個人的生活方式時，這個城市的風景將更加炫彩亮麗。

Ⅱ 敬老院給大學生的社會實踐評語怎麼寫！

敬老院給大學生的社會實踐評語寫的時候先簡單說明一下學生做的一些事情，然後再做出簡單的評價即可。

範文如下：

該同學在我單位實習期間，努力刻苦鑽研業務，勤奮好學，虛心請教，不怕苦不怕累，並具有一定創新精神。得到我單位領導以及同事的一致好評，該生為人誠懇，做事嚴謹踏實，誠實本分，望今後在工作中更加努力，爭取更大成績。

對於別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。該學生注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用於實際工作，隨時調整自己，能圓滿完成領導交代的任務。

在時間緊迫的情況下，加時加班完成工作。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。

(2)學生重陽節志願服務評價意見擴展閱讀

要給自己的暑期社會實踐明確定位： 大學生暑期參與社會實踐，首先要有明確的目的和方向，要弄清楚自己通過社會實踐想要解決什麼問題。

如果僅僅是完成老師布置的任務或追風趕潮，看見大家都去打工，也想湊個熱鬧，肯定很難有實質性的收獲。如果想利用假期賺錢，貼補學習、生活費用。

那就要選擇一些能支付薪水的短期工作，比如做服務員、推銷員，或為某企業做市場調研、為政府部門做社會調查，為中小學生做家教等等。

Ⅲ 給學生志願者的評語

在工作中要不斷的進取，努力將自我的本職工作做好。下面就是小編給大家整理的志願者個人評價，希望大家喜歡!
志願者個人評價1
作為一名大學生社區志願者，兩年來，我熱衷於本職工作，嚴格要求自我，擺正工作位置，時刻堅持「謙虛」、「謹慎」、「律己」的態度，在領導的關心栽培和同事們的幫忙支持下，始終勤奮學習、進取進取，努力提高自我，始終勤奮工作，認真完成任務，履行好崗位職責，不畏艱難，盡職盡責，任勞任怨，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。現將兩年來的學習、工作情景總結如下：
融入新環境，適應新挑戰
20__年_月，初到所服務的社區，體會到了萬事開頭難的滋味，陌生的生活環境、工作環境、陌生的人和事一一在眼前呈現，等著我去融入、去適應。開始的一個月里，不知該從何開始自我的工作，只能堅持以「多聽、多看、多問、多想，主動向領導、向群眾請教」的「四多兩向」的學習態度去工作。在學習中工作，在工作中學習，經過最短時間，最高效率地提高自身綜合素質水平，服務群眾的本事。
20__年，全國進行第六次人口普查，我也有幸在畢業後的第一份工作里就能參與到如此重要的任務中去，擔任碓下社區普查員，負責所在轄區的普查工作。作為一名普查員，我先後參加了邵武市以及曬口街道兩級政府部門組織的人口普查業務培訓班，認真學習人普業務知識，按時完成轄區人普工作。在普查期間，我挨家挨戶進行人口摸底，做到「居不漏房，房不漏戶，戶不漏人」。人普工作使我對轄區建築物分布、人口分布、轄區戶籍人口總數、外來務工人口總數、轄區內企業數及每戶家庭的基本情景都有了全面的了解，並與轄區居民有了 ......

Ⅳ 志願者服務單位意見內容怎麼寫

寫作思路：這是志願者服務單位對於志願者在工作期間的一個評價，也就是一片評語，需要實事求是地對志願者的工作和心態做出中肯的評論。

正文：

x同志在xx年xx月xx日正式到xx(單位名稱)，分派負責的工作是檔案管理、協助主任做好工業經濟各事項以及其他日常工作。

在這一個多月的工作期間，該同志為人謙和，嚴格要求自己待人誠懇，作風朴實，模範遵守我單位的各項規章制度，未曾出現過無故缺勤和遲到早退現象，並且積極主動地承擔主任辦公室的衛生清潔工作，為大家創造良好的辦公環境。

在學習上，該同志能做到自加壓力、認真學習、勤於思考、善於取長補短，虛心好學，積極參加單位組織的各項學習活動和各類培訓活動，不斷提高自身素養。

工作上認真負責，踏實肯千，凡事積極主動，迎難而上，不怕苦、不怕累，團結友人，能與單位的每一位同事相處融洽，有較強的業務素質，能獨當一面開展工作。

總之，xx同志綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，能夠做到愛崗敬業，認真負責，望在今後的工作中更加努力取得更加出色成績。

單位名稱

時間

Ⅳ 重陽節反饋表學生自我評價怎麼寫

重陽節在媽媽的陪伴下，去社區養老院為爺爺奶奶捶背，陪爺爺奶奶聊天，玩游戲，養老院爺爺奶奶可高興了！

Ⅵ 對於小學一年級學生做的關於重陽節手抄報怎麼寫評語

你好，對於一年
級學生做的關於重陽節

手抄報怎麼評語
可以實事求是
的評語！！！

Ⅶ 家長對小學生的志願者的評語怎麼寫

寫希望孩子能往你想的方向發展。

志願者（Volunteer）聯合國定義為「自願進行社會公共利益服務而不獲取任何利益、金錢、名利的活動者」，具體指在不為任何物質報酬的情況下，能夠主動承擔社會責任而不獲取報酬，奉獻個人時間和助人為樂行動的人。根據中國的具體情況來說，志願者是這樣定義的：「在自身條件許可的情況下，參加相關團體，在不謀求任何物質、金錢及相關利益回報的前提下，在非本職職責范圍內，合理運用社會現有的資源，服務於社會公益事業。

為幫助有一定需要的人士，開展力所能及的、切合實際的，具一定專業性、技能性、長期性服務活動的人。"自願參與社會公益活動的人。享受乘坐公交車，地鐵免費，免費進公園及旅遊景點。志願者也叫義工、義務工作者或志工。他們致力於免費、無償地為社會進步貢獻自己的力量。 志願工作是指一種具有組織性的助人及基於社會公益責任的參與行為，其發展可追溯至第二次世界大戰後，福利主義抬頭導致各國政府支出崩塌，發展義務工作以解決社會上不勝負荷的需求。

Ⅷ 高中生服務社區如何寫評語

在社會服務過程中展現出自己的三個特質：奉獻、激情及領導力，可以通過長期參與志願項目表現出自己的奉獻精神，寫評語應圍繞以上三種特質展開，評語舉例如下：

「xxx在社區服務期間表現非常優秀，認真服務，工作非常積極，且與別人交流溝通很好，積極幫助他人，對待工作人員富有禮貌，評價優秀。」

優點

期末評語作為一種重要的教育手段,不僅是班主任聯系家長進行有效溝通的一座橋梁,也是班主任對學生進行思想教育、進行階段評價反饋。

老師給學生寫評語多見於學生的學籍卡和學生手冊，而對數學作業的批改，我們習慣於用「√」「×」來評判正誤，缺乏激勵性，評價結果帶有一定的片面性，不能全面評價一個學生的基本素質，學習潛力。

事實上，單純用「√」和「×」來評價學生，不僅影響了師生之間思想，情感的交流，而且直接影響學生的學習情緒。利用作業的評語能彌補這些不足。

Ⅸ 孩子志願服務家長評語怎麼寫

評語：真是有想法的孩子，繼續努力，有愛心的孩子。

志願服務是指在不求回報的情況下，為改善社會，促進社會進步而自願付出個人的時間及精力所作出的服務工作。

志願服務幾乎是每個文明社會不可缺少的一部分，它是指任何人自願貢獻個人時間和精力，在不為物質報酬的前提下，為推動人類發展、社會進步而提供服務的活動。

這一概念既包括地方和國家范圍內的志願者行為，也包括跨越國境的雙邊的和國際的志願者項目。志願服務為發達國家和發展中國家福利的提高和社會進步做出了重要貢獻。