重陽節彩泥創設

㈠ 重陽節幼兒園可以開展什麼活動

一、活動目標：

1、初步了解重陽節是爺爺奶奶的節日。

2、使寶寶從小有關心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。

3、喜歡爺爺奶奶，願意表達愛爺爺奶奶的情感。

二、說說重陽節活動過程：

1、介紹重陽節：

師：寶寶們，知道農歷的九月初九是誰的節日嗎？

小結：九月九日是重陽節，也叫「老人節」，是爺爺奶奶、姥姥姥爺的節日。

2、老師和寶寶一起唱歌曲《我的好奶奶》

老師：爺爺奶奶真辛苦，今天是他們的節日，我們一起來給他們過節好嗎？

三、我為爺爺、奶奶做餃子活動准備：

1、各色彩泥、泥工板。

2、《爺爺親、奶奶親》的音樂磁帶，活動過程：

談話，引起製作興趣、在音樂聲中，嘗試用團圓、壓扁、捏緊等方法為爺爺、奶奶做餃子。

四、給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿

活動准備： 童謠《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》。

活動過程：學習童謠《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、嘗試用拍手錶現歌曲節奏、學習演唱歌曲。

五、吃重陽糕活動過程：

老師鼓勵寶寶把重陽糕給爺爺奶奶，隨後和他們一起品嘗。孩子們享受著老人們無限的關愛與呵護，在重陽節這個特殊的日子裡，讓孩子們通過有意義的活動，表達出對爺爺奶奶的愛。

㈡ 關於重陽節主題班會的設計 急啊

重陽節主題活動設計

一、設計思考

農歷九月初九是我國的傳統節日重陽節，重陽節又叫「老人節」，尊老、敬老是中華民族的傳統美德，所以結合重陽節開展關於「尊老、敬老」的主題活動是非常必要的。在重陽節，孩子們通過與敬老院的老人們及自己的爺爺、奶奶們一起聯歡、登高等活動，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護，培養尊老、敬老的良好品質。通過這些活動，可以幫助幼兒豐富以下經驗：①農歷九月初九是我國的重陽節，又叫「老人節」。②爺爺、奶奶非常關心小朋友，我們也應該尊敬爺爺、奶奶。③每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。④重陽節有許多美妙的傳說、故事和詩詞。

二、各年齡段主題活動目標

年齡段

主要經驗

小班

(1)知道重陽節是爺爺、奶奶等老人的節日，體驗他們對自己的愛，激發尊敬他們的情感；

(2)在與爺爺、奶奶一起游戲、活動的過程中，感受相互關愛的溫暖和快樂

中班

(1)知道重陽節是我國的傳統節日，是老人的節日，初步了解重陽節的風俗習慣；

(2)樂意參與重陽節的相關活動，嘗試用自己的方式表達對老人們的關心和節日的祝賀；

(3)了解爺爺、奶奶對自己的愛，激發關愛老人的情感

大班

(1)通過調查、交流等活動，了解重陽節的來歷和一些風俗習慣；

(2)積極參與敬老活動，大膽運用自己喜歡的方式向老人們表達自己的關愛與尊敬之情；

(3)在訪問、對話中感受老人也需要關心和幫助，進一步激發關愛老人的情感

三、主題活動實施概況

年齡段

序號

活動名稱

主要涉及領域

組織形式

小

班

1

為爺爺、奶奶做臉譜

藝術

集體

2

欣賞童謠《小板凳，你莫歪》

語言

集體

3

找爺爺(奶奶)

藝術

集體

中

班

1

我為爺爺、奶奶做餃子

藝術

區域

2

奶奶，對不起

語言

分組

3

奶奶誇我孝順兒

語言

分組

4

給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿

藝術

集體

5

我和爺爺、奶奶過重陽

綜合

集體

大

班

1

讓座

語言

分組

2

爺爺、奶奶的一天

語言

區域

3

爺爺、奶奶的好幫手

社會、語言

個別

4

製作重陽糕

健康

集體

四、各年齡段主題活動環境創設

小 班

中 班

大 班

班

級

環

境

(1)收集「我和爺爺、奶奶在一起」的照片布置教室；

(2)提供眼鏡、拐杖等材料讓幼兒學習扮演爺爺、奶奶，進行游戲；

(3)區域：泥塑「做重陽糕」；講講、說說「我的爺爺、奶奶」；

(4)游戲：《糕點小屋》

(1)班級主題環境布置：

①送給爺爺、奶奶的禮物，②和爺爺、奶奶說句悄悄話；

(2)區域：提供多種材料讓幼兒為爺爺、奶奶做禮物；

(3)游戲：《帶爺爺、奶奶去旅遊》；

(4)語言角：提供有關敬老內容的圖書，供幼兒閱 讀、講述

(1)用有關活動的問題、資料、照片、繪畫作品等布置教室；

(2)區域：交流自己收集的有關重陽節的資料、為爺爺、奶奶做禮物

(3)美工角：提供各種材料供幼兒畫、剪、貼「我的爺爺、奶奶」；

(4)家長園地：請家長配合，鼓勵 幼兒在家裡幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養關愛老人的情感；

(5)游戲和節日相結合，發展游戲情節

五、主要教育活動方案

(一)小班

活動一：為爺爺、奶奶做臉譜

主要涉及領域：

藝術

活動目標：

1．嘗試在「臉譜上」正確擺放並粘貼五官。

2．知道抹適量的膠水進行粘貼。

3．體驗用自己製作的面具進行游戲的快樂。

活動准備：

1．事先剪好五官、胡須。

2．爺爺、奶奶的臉譜紙板每人一張、膠水、抹布等操作材料。

活動過程：

1．欣賞教師戴上臉譜的表演，引起活動興趣。

2．學習製作臉譜的方法。(先找出相匹配的五官，然後擺放在臉譜上，最後粘貼)。

3．製作臉譜。(教師指導，觀察幼兒擺放五官表現爺爺、奶奶的臉部特徵，提醒幼兒抹適量的膠水進行粘貼。)

4．戴上臉譜，隨著音樂學爺爺、奶奶走路，體驗表演、游戲的快樂。

活動二：欣賞童謠《小板凳，你莫歪》

主要涉及領域：

語言

活動目標：

1．在觀看情景表演和參與表演的過程中理解、學習童謠。

2．愉快參與活動，體驗關心爺爺、奶奶的快樂。

活動准備：

大班幼兒排演情景劇。

活動過程：

1．觀看情景表演，理解童謠的內容。(教師引導幼兒根據表演的內容進行討論，初步感知童謠的內容。)

2．完整地欣賞童謠，學念童謠。(教師在幼兒學念童謠的過程中，引導幼兒表現出童謠的節奏。)

3．扮演角色進行表演，進一步感受童謠的內容和表達的情感。

4．創編童謠內容進行表演。

★指導語：我們還能為爺爺、奶奶做一些什麼事情?試著把它編進童謠里。

活動三：找爺爺(奶奶)

主要涉及領域：

藝術

活動目標：

1．熟悉旋律，嘗試隨音樂邀請同伴和自己共同舞蹈。

2．愉快地參與創編、表演等活動。

活動准備：

1．音樂磁帶。

2．幼兒會跳《找朋友》舞。

活動過程：

1．邊唱《好寶寶》歌曲，邊按節奏做捶背、揉肩等動作。

2．學習邀請舞《找爺爺(奶奶)》。

(1)聽音樂《找朋友》，邀請同伴跳邀請舞。

(2)學習邀請舞《找爺爺(奶奶)》。

①隨《找朋友》音樂改編歌詞、創變相應的舞蹈動作。

②師生共同演唱和表演。(啟發幼兒按歌詞內容表演，找到爺爺或奶奶後做捶背、揉肩等動作。)

3．復習歌曲《好娃娃》，能有感情地演唱和表演。

六、資料鏈接

1．知識資料。

農歷的九月初九，二九相重，稱為「重九」。在《易經》中，將「九」定為陽數，所以，重九又叫「重陽」。九月初九又稱「重陽節」、「重九節」。這一日正逢秋高氣爽，是郊遊登高望遠的好時候。在古代，重陽節又被稱為「登高節」。登高、游園、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕等是重陽節活動的主要內容。王維在《九月九日登高憶山東兄弟》里寫道：「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。」表現了他對親人真切的思念感情。在風和日麗的日子裡，佩茱萸草，登高坡之頂，飲菊花酒，使人想到生命與自然的渾然一體，常常讓人想到長壽。因此，在今天，重陽節又稱為「老人節」、「敬老節」，民間會開展豐富多彩的敬老活動，以祝願老人身體健康、生命長久。

2．教學資料。

(1)童謠。

小板凳，你莫歪

小板凳，你莫歪，我扶爺爺坐下來。

我為爺爺捶捶背，爺爺誇我好乖乖。

奶奶誇我孝順兒

小板凳，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。

奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮麵湯。

奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。

奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。

大米飯，香噴噴，奶奶誇我真孝順。

(2)音樂。

①活動《找爺爺(奶奶)》參考歌曲《找朋友》進行改編，歌曲《找朋友》參見金波主編：《幼兒音樂游戲活動》，上海，上海出版社，1992年，第13頁。

②歌曲《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》參見上海音樂出版社編：《音樂游戲王國》，上海，上海音樂出版社，1993年，第164頁。

㈢ 九九重陽節的簡單資料

重陽節，又稱重九節、曬秋節、「踏秋」，中國傳統節日。慶祝重陽節一般會包括專出遊賞秋屬、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。每年的農歷九月初九日，與除夕、清明節、中元節三節統稱中國傳統四大祭祖的節日。
重陽節，早在戰國時期就已經形成，到了唐代被正式定為民間的節日，此後歷朝歷代沿襲至今。重陽與三月初三日「踏春」皆是家族傾室而出，重陽這天所有親人都要一起登高「避災」。
重陽節的來歷：
農歷九月九日，是中華民族的傳統節日--重陽節，又稱「老人節」。因為《易經》中把「六」定為陰數，把「九」定為陽數，九月九日，日月並陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。古人認為是個值得慶賀的吉利日子，並且從很早就開始過此節日。
九九重陽，因為與「久久」同音，九在數字中又是最大數，有長久長壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節，重陽佳節，寓意深遠，人們對此節歷來有著特殊的感情，唐詩宋詞中有不少賀重陽，詠菊花的詩詞佳作。

㈣ 《重陽節的傳說》主要寫的是什麼

故事內容：

在東漢時期，一名年輕人住在渭河附近的一個村莊。他的家庭有父母和妻子，一個家庭和一個和睦的家庭，日子很開心。

事故將會發生。有一年，一個惡魔突然出現在渭河。岸上的許多村莊都受到瘟疫的歡迎，很多人都死了。看到村民們正在死亡和非常焦慮，他們決定為人民尋求獎學金和犧牲。賴靜回到家中，告別了他的父母和他的妻子，他一個人走在路上。

賴靜參觀了世界上所有著名的山脈，在東南山區找到了一個名叫費昌芳的仙女。

賴靜在路上帶了一袋干糧。他一路走來，一路詢問，一個接一個地翻過一座山，一條又一條地砸了一條河，砸了一雙鞋，終於看到了那間長長的房間。

費昌芳和炎帝對他說：「我看到你要殺人，你會接受你的學徒。」他遞給他一把青龍劍，並教他魔鬼的武術。徐晶晶每天都努力學習並練習，最後訓練了劍法。

有一天，費昌芳把現場稱為前線，說：「在今年的前九天，惡魔會出來殺人。你會回到家鄉去殺人。」他送了一捆葉子，一瓶菊花酒和幾句話，讓村民們爬上高級災難，然後去找惡魔殺手。我從手裡拿起一把起重機把它帶回了我的家鄉。

9月9日，賴靜將整個村莊帶到了附近的一座山上。他把蠍子的葉子給了每個人，這樣蠍子就不敢挺身而出：倒入菊花酒，讓大家喝一口。安排完成後，他帶著青龍劍回到村裡，等著殺死惡魔。

中午，有幾聲奇怪的尖叫聲，惡魔爬上河岸，匆匆走進村裡。他發現村裡沒有人。他環顧四周，發現村民們躲在山裡，在山上大喊大叫。剛剛到達山腳下，突然一陣濃郁的桉樹葉和菊花酒沖到了臉上，愣了一下突然暈了，噢呀在同一個地方。晶晶手持劍從山上沖下來，與惡魔搏鬥。

魔鬼看到情況不好，轉身就逃之夭夭。李靜猛擊他的劍，將他摔死。

從那時起，渭河兩岸都沒有瘟疫。這一天是農歷的第9天。之後，在一年的這一天，人們將舉行攀爬，移植，飲用菊花酒等活動，以紀念粉碎惡魔和殺害人民。因為9月9日是另一個重陽日，人們稱這一天為「重陽節」。

《重陽節的傳說》是收錄於《幼學瓊林》故事中的一則童話故事。《幼學瓊林》是中國古代開悟的兒童書。作者是明朝末期西昌的成長集。這本書最早被稱為「青年學習技巧」，也被稱為「成語測試」，「故事來源」。在晶晶台時期，金石秋蕊和清朝嘉慶時期由鄒生脈，中華民國的任飛榮，葉朴珍和蔡東宇補充。

(4)重陽節彩泥創設擴展閱讀：

重陽節是農歷九日傳統的中華民族節日。在「易經」中，「九」被設定為正數。 9月9日，兩三個人很重，所以「重陽」;因為白天和月亮都是九，它也被稱為「重九」。九九回歸真理，人民幣開始時，古人認為九九崇陽是吉日。

在遠古時代，人們在重陽節有著提升和祈禱的習俗，在秋季旅遊中享受菊花，欣賞祭司，為祖先獻祭，為節日喝酒。延續至今，它增添了尊重老人的內涵，並在崇陽當天享受了高級宴會。提升秋天，感恩和尊重老人是今天重陽節的兩個重要主題。

根據現有的歷史資料，重陽節的來源可以追溯到古代。 「Lv的春秋，七秋記」可供選擇。由於謝天地和祖先的活動，古人在9月收獲莊稼時犧牲了皇帝和祖先。這是重陽節的原始形式，作為秋收節。崇陽節始於古代，形成於春秋戰國。它在西漢普及，並在唐代繁榮。

「重陽節」的名字記錄在三國時代;到了魏晉時期，節日氣氛越來越濃，享受菊花和飲酒的習俗受到了文人的極大歡迎;在唐代，它被列為全國公認的節日，從那以後它一直是朝代。至今。崇陽先民的民俗風情已經存在了數千年，是一種具有深遠意義的古老民俗。重陽和除夕，清明和中原也被稱為四大傳統中國祖先節日。

㈤ 人，比，什麼詩詞

人比黃花瘦
名句「莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦」出自宋代詞人李清照的《醉花陰》
《醉花陰》
薄霧濃雲愁永晝，瑞腦銷金獸。 佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。
東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖。 莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。
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作品賞析
此詞的首二句就白晝來寫。「薄霧濃雲愁永晝。」這「薄霧濃雲」不僅布滿整個天宇，更罩滿詞人心頭。「瑞腦銷金獸」，寫出了時間的漫長無聊，同時又烘托出環境的凄寂。次三句從夜間著筆，「佳節又重陽」點明時令，也暗示心緒不好、心事重重的原因。常言道：「每逢佳節倍思親」，今日里「佳節又重陽」，本應該是夫妻團圓、共同飲酒賞菊的，而如今只有自己，詞人又怎能不更加思念遠方的丈夫呢？一個「又」字，便充滿了寂寞、怨恨、愁苦之感，所以，才會「玉枕紗廚，夜半涼初透」。「玉枕」，瓷枕。「紗廚」，即碧紗廚，以木架罩以綠色輕紗，內可置榻，用以避蚊。「玉枕紗廚」這樣一些具有特徵性的事物與詞人特殊的感受中寫出了透人肌膚的秋寒，暗示詞中女主人公的心境。更何況，玉枕、紗廚往昔是與丈夫與共的，可如今自己卻孤眠獨寢，觸景生情，自然是柔腸寸斷心欲碎了。顯然，這里的「涼」不只是身體肌膚所感之涼意，更是心靈所感之凄涼，是別有一番滋味在心頭。「佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透」，這三句寫出了詞人在重陽佳節孤眠獨寢、夜半相思的凄苦之情。上片貫穿「永晝」與「一夜」的則是「愁」、「涼」二字。 下片倒敘黃昏時獨自飲酒的凄苦。「東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖」，這兩句寫出了詞人在重陽節傍晚於東籬下菊圃前把酒獨酌的情景，襯托出詞人無語獨酌的離愁別緒。「東籬」，是菊圃的代稱，化用了陶詩「採菊東籬下，悠然見南山。」「暗香」，菊花的幽香。「盈袖」，因飲酒時衣袖揮動，帶來的香氣充盈衣袖。古人在舊歷九月九日這天，有賞菊飲酒的風習。唐詩人孟浩然《過故人庄》中就有「待到重陽日，還來就菊花」之句。宋時，此風不衰。所以重九這天，詞人照樣要「東籬把酒」直飲到「黃昏後」，菊花的幽香盛滿了衣袖。重陽佳節，把酒賞菊，本來極富情趣。然而丈夫遠游，詞人孤寂冷清，不禁觸景生情，菊花再美再香，也無法送給遠方的親人了；離愁別恨湧上心頭，即便「借酒銷愁」，亦是「愁更愁」了，又哪有心情欣賞這「暗香浮動」的菊花呢？深秋的節候、物態、人情，已宛然在目。佳節依舊，賞菊依舊，但人的情狀卻有所不同。這是構成「人比黃花瘦」的原因。「莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦」，末尾三句設想奇妙，比喻精彩。「消魂」極喻相思愁絕之情。「簾卷西風」即「西風卷簾」，暗含凄冷之意。匆匆離開東籬，回到閨房，瑟瑟西風把簾子掀起，人感到一陣寒意，聯想到把酒相對的菊花，頓感人生不如菊花之意。上下對比，大有物是人非，今昔異趣之感。於是，末句「人比黃花瘦」，便成為千古絕唱。這三句直抒胸臆，寫出了抒情主人公憔悴的面容和愁苦的神情，共同創造出一個凄清寂寥的深秋懷人的境界。這三句工穩精當，是作者藝術匠心之所在：先以「消魂」點神傷，再以「西風」點凄景，最後落筆結出一個「瘦」字。在這里，詞人巧妙地將思婦與菊花相比，展現出兩個迭印的鏡頭：一邊是蕭瑟的秋風搖撼著羸弱的瘦菊，一邊是思婦布滿愁雲的憔悴面容，情景交融，創設出了一種凄苦絕倫的境界。

㈥ 小學語文《重陽節的傳說》

教材分析：《重陽節的傳說》這篇課文向人們介紹了重陽節的由來；古時候在汝河邊的一個村莊里出現了瘟魔，村莊里流行起了瘟疫，一個叫桓景的小夥子，歷經千辛萬苦上山拜師學藝，在練就了一身武藝後，讓家鄉的人們登上高處，帶上茱萸，喝了菊花酒避瘟魔，並將瘟魔殺死了。以後大家就把這一天叫做「重陽節」。

這是一篇精讀課文。課文講述了我國傳統節日「重陽節」的由來，反映了我國優秀的傳統民俗文化，贊揚了桓景鏟除瘟魔為民除害的精神。

課文共有九個自然段，分為三部分。

第一部分（第1--4自然段）講古時候，汝河一帶瘟魔為害，疫病流行，死了不少人。

第二部分（第5--8自然段）江桓景除掉了瘟魔，汝河兩岸的百姓再也不受瘟疫的侵襲了。

第三部分（第9自然段）講重陽節的一些習俗。

教學目標：

1、知識與技能：

（1）學習生字以及由繩子組成的新詞。

（2）理解課文中重點句子的意思。

（3）練慣用「終於、先……然後……、因為……所以……」造句。

（4）正確、流利|有感情地朗讀課文。

（5）說說桓景是怎樣鏟除瘟魔、為民除害的。

2、過程與方法：

（1）通過拼讀、組詞、書寫等掌握本課生字與新詞。

（2）通過多讀、有感情朗讀達到理解課文的目的。

（3）通過理解課文，體會桓景為民除害的精神品質。

（4）通過各種形式的朗讀，加深對課文內容的理解。

3、情感態度與價值觀：

通過本課教學，教育學生無論遇到什麼事情，都要持之以恆，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學生為人民服務的思想。

㈦ 綠樹村邊合,青山郭外斜/待到重陽日,還來就菊花分別是什麼意思

綠樹村邊合,青山郭外斜：綠樹與郭外的青山和村莊依依相伴

待到重陽日,還來就菊花：待到來年的九月初九，我們還來就著菊花酒賞菊花