優秀初中學生孝順事跡材料

Ⅰ 孝心少年的主要事跡是什麼

1、事跡要「活」

不是說之前的工作經歷不能寫，但是可以少寫，或者是一筆帶過，突出他的某一個特點即可，切不能長篇大論。很多人說最近沒有突出事跡可寫，那是挖的不夠深不夠透，比如最簡單的拿學習來說，你就可以突出他與其他同志的對比，這樣亮點就出來了。

2、材料要「真」

只有真的材料在別人讀起來、聽起來才不假，凡是材料中反映的事跡一定要認真落實，不允許有半點虛假、拔高或拼湊，這個時候一定要有真實例子，如果想突出他的辛苦，但是沒有重量的例子。寧可暫時不寫，也不能寫幾句加班加點等之類的勉強湊數。

3、觀點要「簡」

很多人寫先進事跡，恨不得把所有的優點都給靠上，這樣不僅突不出重點，還導致整個人的形象虛浮誇張，一定要找出事跡的關鍵點，直接用簡單的觀點反映，一定要善於選擇那些實在、貼切的詞語。把突出的工作指出來就可以了，切不能為了榮譽美化事跡，美化人物。

李春蘭家住大山所城鎮大麻三合村，位於美麗的湘江源頭。李春蘭出生三天就被親身爹媽遺棄在路邊，被正在做農活的李美財撿回並收養了她。從此，李美財成為她的養父，給了她一個家，雖然只是一個只有爸爸的家，但至少有了遮風避雨的地方。

李美財是個地地道道的農民，沒文化，且智商有點問題，平常除了干農活，就只能幫別人打零工貼補家用，所以家庭條件捉襟見肘，這讓李春蘭比大部分同齡人更加懂事，三歲就開始幫爸爸看牛，幫爸爸做些家裡的小事。

為了支撐這個殘缺的家庭，照顧好年幼的李春蘭。李美財忙裡忙外，艱難地操持著家庭。為了幫助爸爸分憂，李春蘭跟著爸爸學習燒火、做飯、擇菜、洗衣等家務活。懂事的李春蘭還會主動幫爸爸捶背、捏腿、端茶送水、刮痧以祛濕氣。

隨著春蘭一天一天的長大，由小學升入到了初中，爸爸也在一天一天地老去，身體也一天不如一天，李春蘭做的事從家裡擴展到了田地里，去挖地種菜、掰玉米、扯花生、撿豆子……儼然一個務農小能手。

雖然生活清苦，但是並沒有影響她樂觀、向上的精神。在學校，李春蘭是個愛笑、尊敬老師、跟同學們都相處融洽，受歡迎的女孩。她還積極地參與班幹部選拔和學校舉行的各種比賽活動，其中在學校舉辦的2016年上期「經典誦讀」演講比賽中獲得了三等獎。

在老師的眼中她是個聽話、懂事、成績優異的好學生，是班主任的得力助手，在同學眼中她是個熱心、勤快的人，是同學們學習的楷模。她這樣一位品學兼、敢於拼搏、善良孝順的好孩子，每年都被評為三好學生。

Ⅱ 中學生個人的先進事跡材料怎麼寫

一、思想重視，認識到位，抵達道德彼岸。 我一直認真學習著馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想，學習黨的基本路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，貫徹執行黨基本路線和各項方針政策，努力樹立科學的發展觀，擁護黨的領導。 2014年，我光榮的加入了中國共產主義青年團。作為一名共青團員，我開始更用心的學習黨團知識，對於不懂的地方，我會請教老師和家長，開始更關心國家大事，不斷的提高自身的政治覺悟和道德修養。我認為，作為一名學生幹部，作為一名共青團員，應該多帶領同學做一些好的事情。因為它不僅可以活躍和豐富同學們的文化生活，而且還能提高同學們的凝聚力，何樂而不為。 二、銳意進取，與時俱進，勇攀學習高峰。 作為一名學生幹部，我在學習上勤奮刻苦，勇於進取，為身邊同學做出了表率。學習是學生的本分，所以我一直想做到最好，上課認真聽講，課後勤學好問，能夠按時完成作業，並且能夠利用業余時間，大量的閱讀課外書籍，擴展知識面。在成績方面，能夠一直保持名列前茅。樂於助人，特別是當同學學習上遇到問題的時候，我都會耐心的給他們講解，力求共同進步。同時我認為，主動幫助學習有困難的同學也是作為學習委員的職責所在。兩年來我的成績一直名列前茅，我認為那隻是對於我所付出的努力的一種認可，將成為我繼續進步的動力，所以我從不驕傲，我會把這些當做是成長中的一種經歷，永遠珍藏。 我深知，學生幹部就是一個老師和學生溝通的樞紐，我的職責就是幫助老師管理班級事務，幫助同學解決各種困難，及時把同學們的各種問題反映給老師，讓老師能夠更好更快的掌握學生動態，及時的給予幫助教育，「急老師之所急，想同學之所想」就是我工作的全部內容。很高興，在老師和我們所有班級幹部的努力下，班級擁有了一個積極向上團結的學習氛圍，大家都能在學習中互相幫助，互敬互愛，有強烈的集體榮譽感，學習上良性競爭，共同進步，成績突出。 三、律己善思，自強不息，牢記學生幹部使命。 我時刻牢記自己是一名學生幹部，時時刻刻以身作則，嚴於律己。我十分注意禮貌待人，尊敬師長，團結同學，熱愛集體;我能虛心接受周圍的批評和建議，善於思考自己的不足，進行自我批評，並及時改正缺點，完善自己。

Ⅲ 找有關中學生孝敬父母的事跡

6月7日，高考第一天。等兒子張曉為自己穿好衣服，洗完臉，把自個兒挪到床邊坐好，曹雪紅目送兒子離開，開始「胡思亂想」。

兒子的考試結果怎麼樣，尚不知曉。可一旦兒子考上了，「那可怎麼辦？我不能再讓兒子背著我去上學，我不能再成為兒子的累贅。」

曹雪紅越想越自責：我沒有盡到一點兒母親的責任，相反拖累了孩子14年。兒子的童年被我剝奪了，少年時代也被我剝奪了，我不能再剝奪兒子的青年時代！

淚如雨下，曹雪紅用完全變形的手艱難地拽過一張卷紙，低頭擦拭淚水。

抬起頭，曹雪紅說出自己的心願：「陰歷八月十五，是我兒18歲生日，我想為他做最後一件事，在很大的范圍內告訴我兒：媽對不起你！」

「我再大，我還是你兒」

考場內的張曉無從知曉母親的心思，但他對母親的惦記一時一刻也沒有放下。考試當天中午，他還是沒有聽從母親的囑咐，滿頭大汗地跑了回來，為母親接尿、遞水。

張曉不言，但有書信為證：「因家中發生不幸，我親愛的爸爸離開了我們。那是1993年的事了，那時我才4歲。不到一個月時間，我媽媽由於悲痛病倒了。住院命保住了，可留下了嚴重的『類風濕性關節炎』。這可惡的病魔奪走了媽媽的自由權……」

10歲的張曉第一次寫信向別人求救，也是最後一次。

爸爸因車禍去世後，不出一月，母親高燒不退，七八天說不出話來，千方百計保住性命，從此生活卻無法自理。

住院兩個多月，家中的積蓄全部花完，還欠下了外債。不得已，外公外婆將張曉母子從內蒙古額濟納旗接回了甘肅平涼老家，借住在親戚家。可時間不長，他們就成了親戚眼中的包袱。一輛破舊的手推車將母子倆拉出了親戚家。眼看要流落街頭，好心的大媽騰出自家看守菜地、不足3平方米的小草房，供二人棲身。

兩年光景，他們又被清出搖搖欲墜的草房，租住在另一家四處透風、不足5平方米的伙房內。6年後再次搬家，擠進稍為寬敞的磚房。房東看他們可憐，將房租由50元降到20元。這樣，他們一樣也承受不起，在社區的幫助下，又是兩次搬家。

筆記本上，張曉寫下激勵自己的話語：「真正的強者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人。」

14年，張曉含淚奔跑的背後是常人難以想像的艱辛付出。

常年卧床的母親，剛開始尚能挪動，攙扶著可以自己上廁所。隨後病情越來越重，她一度大小便失禁。張曉每天都要幫母親穿衣、洗臉、刷牙、梳頭，時間稍長，要洗腳、洗澡、剪指甲。生火，做飯，洗衣服，也都是他的事。

曹雪紅記得，兒子四五歲時，開始學著煮飯。面條做不了，就煮粥吃。鍋台高，夠不著，踩著小凳，趴在鍋台上。時不時被沸出的米湯燙傷小胳膊。

上了小學，張曉就開始連揉帶搓地洗衣服。張曉總是讓媽媽穿得乾乾凈凈。

兒子一天天長成了大小伙兒，曹雪紅感到多有不便，不再讓兒子給自己擦洗全身，這讓張曉著了急，常年卧床容易生褥瘡，不洗不行。長大的兒子反過來勸說媽媽：「我再大，就算把媳婦娶了，娃生了，我還是你兒。」

身處青春期的張曉不是沒有一點心理障礙，可他不止一次地在內心告訴自己：「那是我的母親，我為她做什麼都是應該的。」

「我是娘的全部，娘痛苦我就不幸福。」熟悉曹雪紅母子的寶塔社區主任李萍說，張曉活生生地演繹了《寶蓮燈》里母子倆的患難真情。

「我有一口飯吃，就不會讓娘餓著」

「母親是我活下去的精神支柱。如果沒有母親，我奮斗下去還有什麼意義？」每當別人誇獎自己孝順，張曉總這樣說。

「久病床前無孝子。」常有人驚嘆張曉的14年是如何堅守下來的？

張曉卻說：「這都是生活中的常事、瑣事。我沒有什麼驚天地泣鬼神的壯舉，只是做了自己應該做的事情。」

雖然生活艱辛，但張曉很少哭。「眼淚能侵蝕人的脊樑，讓你直不起腰。」張曉總把腰板挺得直直的。

不願過多的提起過去，但對於最為艱難的日子，張曉刻骨銘心。那是2000年前。母子倆靠拾別人的菜葉子糊口。沒有面吃，就吃拾來的菜，沒鹽、沒醋，白水煮菜，時間稍長，肚子脹得受不了，娘倆兒口吐綠水。

「我只要有一口飯吃，就不會讓我娘餓著。」張曉自小倔強。鄰居送他一個饅頭，他要留給母親。別人給的好吃的，他總能找出自己不喜歡吃的理由，讓給母親吃。

5歲直到高中，張曉常做的一件事就是撿柴火。一個風雪交加的冬日，張曉外出撿柴。天黑下來，仍不見兒子的蹤影，曹雪紅拄著拐棍踉踉蹌蹌挪到路口等待，只見兒子吃力地將一大捆柴火往回拖。將兒子摟入懷中，曹雪紅失聲痛哭。

苦難沒有壓倒張曉。小學階段的張曉，年年是學校的「三好學生」。進入初中、高中，學習也不曾落下。臨近高考，還是班上的十一二名。

張曉打小懂事，知道保護母親，不給母親添麻煩。

最初住在菜園子的草房，狹小的空間容不下兩個人同時站立。冬日的風時常把木條拼起的「門板」掀翻。年僅四五歲的張曉用小鏟子在地上挖個坑，再找來木棍將門板死死頂住。

從菜園子搬出後，家中一度分文沒有，房東又催要房租。沒法子，曹雪紅忍痛賣掉丈夫生前留下的一條毛毯和自己結婚時一幅床罩、一對枕巾。

生活依舊難以維計。因為欠交幾十元房租、電費，房東掐了他們的電。悲憤交加，曹雪紅決定外出乞討。

拄著拐杖，在兒子的攙扶下，曹雪紅爬上長途汽車去了西安。可真坐在了西安的街頭，她怎麼也張不開嘴，伸不出手。一連3天，沒要到一分錢，也沒吃上一口飯。狠狠心，母子倆花3．5元買了一碗面。可娘倆你讓我，我讓你，誰也不先動筷子。

回到平涼，在好心人的指點下，張曉給時任甘肅平涼武警8670部隊政委的劉春灝寫了一封求救信。

很快，劉政委來到張曉家，送來米、面和慰問金，幫他們渡過了難關。此後多年，劉政委和部隊官兵將張曉一家列入重點幫扶對象，一直關心著張曉的成長，有物質上的，更有精神上的。在張曉幼小的心靈里，軍人的堅強和勇往直前，深深地感染了他。

每位好心人的幫助，都被曹雪紅記入自家《恩人簿》。曹雪紅時常拿這些教育張曉，教育他要懂得感恩，懂得回報。

「我也有想放棄生命的時候」

「總有同齡人問我：這么苦，這么累，你就沒有郁悶、痛苦、扛不住的時候嗎？」張曉坦言：「我也有郁悶、痛苦，甚至想放棄生命的時候……」

記得一天晚自習後，推著自行車趕往家中，腳步越來越沉重，10多年的艱辛一幕幕湧上心頭，越想越煩躁，張曉索性把自行車撇在了路邊。

天開始打雷，雨傾盆而下。張曉跪在馬路上放聲大哭：「蒼天啊，你咋就這么殘酷。」

此時，一道刺眼的閃電擊到一棵大樹上，樹著火。那一刻，張曉的腦子里突然閃過「鳳凰涅 ，浴火重生」的念頭，精神為之一振。

平時，脾氣不好的母親少不了嘮叨，打罵也是有的。理解母親的病痛，張曉總是默默地忍著，要麼轉身忙自己的事情，從不當母親的面發脾氣，也不訴苦。

可2007年春節的前一天，張曉感到自己再也挺不住了，甚至想到了放棄生命。

年關將至，屋外的鞭炮聲不斷，張曉心亂如麻。房東一遍遍催要房租，學校的110元補課費遲遲沒有著落，高考又要臨近，真不知會怎樣。他鼓足勇氣向母親要錢時，又招來心煩的母親一頓責罵……

左思右想，「撲通」一聲，張曉面向病床上的母親跪倒在地，他覺得再也挺不住了，「媽，你不孝的兒子，先走一步……」

張曉沒命地磕頭，邊磕邊訴說：「媽呀，做兒的沒能力，我本想掙錢給您看病，給您買好衣服，可如今一座座大山壓得我喘不過氣來，我再也背不動了。饒恕你不孝的兒吧，我不想再做任何沒有意義的努力了……」

這是張曉第一次有了輕生的念頭，也是第一次向母親訴苦。病床上的曹雪紅心如刀絞，哽咽難語：「兒呀，媽多少次都有這樣的想法了，只是撂不下你啊……」

「媽呀，我也是放不下您啊……」

哭訴讓張曉漸漸地冷靜了下來。悄聲直起腰，擦乾眼淚，他走進廚房，他為母親做了一頓特別的年夜飯。

回首往事，張曉淚流滿面。可他不後悔，苦難的生活、好心人的幫助，以及母親樸素的教誨，讓自己學會了堅強。

班主任老師劉建軍稱贊張曉是「頂天立地的男子漢」。「他對母親的孝行、對母愛的感悟，能凈化人的靈魂。以我的閱歷，沒有人能比。」

70多歲的鄰居大媽，感慨自己活了那麼大的歲數，沒見過張曉這樣的孩子。

自從一次志願服務活動中認識了張曉，團平涼市委就默默地呵護著張曉。高考前，為讓張曉有一個平靜的學習環境，團市委設立專門的救助基金，把許多好心人的慰問擋了下來，個別媒體的采訪也推到高考之後。前不久，張曉獲得了甘肅省五四青年獎章，團市委把喜訊也留在了他高考之後。

團平涼市委決定在全市66萬名青少年中發起向張曉學習的行動。

這兩天，高考後的許多同學在忙著填報志願。而成績不錯的張曉，想的不是上哪所大學，而是如何不去上大學：「上大學，母親怎麼辦？我又需要好心人的資助。他們給予我的太多了，我不能再接受他們的幫助。我這么大了，應該自己照顧母親，支撐起這個家。」

張曉一心想的是參軍，之後在部隊考軍校，「這樣我可以把別人的幫助降到最低，在部隊上軍校，盡早為社會作貢獻。」（記者 狄多華 實習生 張鵬）

采訪手記：有擔當方能頂天立地

在平涼，談及張曉，記者聽到最多的字眼是「大孝」。有人感嘆：「一天兩天的孝叫小孝，長年累月的孝就是大孝。」

一個不滿18周歲的男孩，用自己14年的行動實踐著「百善孝為先」的傳統美德。「孝敬、堅強、樂觀」，張曉身上這些可貴的品質恰恰是不少同齡人所缺失的，甚至是一些成年人難以做到的。

「80後」、「90後」的孩子，個個是父母掌上明珠。天長日久，許多孩子把父母的付出視作理所應當，不懂得感恩、回報。而張曉卻把照料母親視作理所應當。

張曉的遭遇是不幸的，但他又是幸運的。苦難的生活，好心人的幫助，加上母親樸素的教育，讓他始終在心智健康地成長，而不是自暴自棄，走向社會的對立面。

張曉面對苦難自立自強，勇於擔當。僅僅以母子感情去理解他尚不全面，這中間還有責任感。一個熱愛母親的人，必然會擔當更多。有所擔當，方能頂天立地。將來有一天，張曉會明白，他是母親的全部。而母親是他生活的極重要一部分，卻不是他的全部。

Ⅳ 初中優秀學生主要事跡

xx,xx中學x年級一名學生.她是一名積極進取,不斷追求更大進步；學習上刻苦鑽研,勤奮踏實；工作上積極負責,注重團隊合作；生活上作風簡朴,嚴於律己的全面發展的優秀學生幹部.
一、品德上：開朗善良,尊師愛友,孝順長輩
她出生在一個貧困的農民家庭,以務農為生.母親身體殘疾,從小她就隨著父親一起參加務農勞動,一家人生活很是拮據,從小的經歷讓她體會到生活的艱辛,艱苦的生活也鍛煉了她的意志.父輩們面朝黃土背朝天的身影,讓她永遠銘記在心.她也發自內心地尊重與敬愛老師.她知道是老師們給予了她知識,幫助她成長,沒有老師的辛勤付出,就沒有她的健康成長和進步.她還真誠地對待每一位同學,對學習和生活上遇到困難的同學,總是能及時地伸出援助之手,助人為樂,盡自己所能地幫助他們.以一顆真誠的心,換來了同學們的信任和支持.
二、學習上：樂於探究,勤奮刻苦,成績優秀
知識改變命運,她深知一個生在偏僻農村的孩子只有努力學習,才能改變自己的命運.於是,在學習上,她一絲不苟的學習態度,勤於鑽研的學習習慣,堅持不懈的學習精神,不懂就問的學習作風,加上謹慎謙虛的良好習慣,使她成績一直名列第一.多次獲得表彰,每學期都榮獲學校「優秀班幹部」 、「三好學生」的稱號.她深深的知道：山外有山,樓外有樓,必須不斷努力,追求更高的標准.她始終堅信：「沒有最好,只有更好」.
三、能力上：扎實肯干,以身作則,工作出色
入學以來,她一直擔任班裡的學習委員,職務意味著責任.自從擔任此職以來,她盡心盡力,以身作則,在搞好自己學習的同時主動和同學們一同分享她的學習經驗,共同探討新的學習方法,與同學們共同進步並配合班主任老師一起搞好同學們提高學習成績的工作.面臨繁重的學習任務和忙碌的服務工作,她都盡量協調好學習和工作兩不誤,團結同學,樂於助人,做好老師的小助手和同學們的好朋友.一直以來,在工作上她認真負責,嚴格要求自己,得到了老師的好評和同學們的信任.
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!面對六月的中考,她將帶著自己的夢想,持之以恆,以更高的要求和滿腔的熱情投入到新的學習中去.追夢的路上充滿艱辛、布滿荊棘,追夢的路上有苦有累,但她相信我會用汗水和努力為自己鋪出一條通往夢想的五彩路.帶著老師的鼓勵和同學們的支持,她將再接再厲,為做好一個名副其實的「優秀學生」而努力奮斗!

Ⅳ 孝心之星事跡主要材料

—— **小學「孝順之星」楊雨欣事跡材料

楊雨欣，女，10歲，**小學四（1）中隊長、英語科和數學科代表。她是個謙虛好學、品學兼優、全面發展的學生，同時也是個陽光的小女孩。她興趣廣泛，喜歡音樂、美術、書法、體育、舞蹈等。

與許多同齡的孩子一樣，楊雨欣生活在一個和睦的家庭里，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的關心下健康地成長，也在老師們的呵護下快樂地成長。她有樂於助人的行為，有心存感恩的言行，在校是個孝敬師長、積極向上的好學生，在家是個孝敬父母、尊老愛幼的好孩子；在社會上還是一個遵紀守法、注重公德的小公民。

每次遇見老師、熟人或長輩，總能聽到楊雨欣甜甜的叫聲；看到鄰居的小弟弟，她總是開心地與他一起玩耍。有時跟爸爸媽媽一起出外遊玩，吃剩的果皮紙屑，她總是細心地丟到垃圾桶中，附近沒有垃圾桶的，也從不亂丟；有好吃的，她總是爸爸一份，媽媽一份，再自己一份；有時，一起回家，看到爸爸媽媽拎的東西挺多的，她總是主動地幫爸爸媽媽拿東西。媽媽頸椎不好，經常頭痛，她看見媽媽不舒服了，主動給媽媽按摩，及時拿葯倒水。

孝敬長輩是中華民族的傳統美德，楊雨欣對爺爺奶奶十分孝敬，有什麼好吃的，總是忘不了給他們，而且從來不頂撞他們。每次吃飯，她都要等大人們全都坐了下來，她才吃。一吃完飯，主動幫媽媽收拾碗筷……

「誠實守信，好好學習」是父母送給楊雨欣的生活准則。(www.fwsir.com)父母對她要求比較嚴格，但不是沒有原則的嚴格。楊雨欣對朋友比較真誠，雖然因為年齡小的原因，在某些時候還是有犯錯的時候，但是只要父母給她指出來後，她肯定會虛心接受。她說過，「爸爸媽媽批評自己的孩子，總是為孩子好的，如果不管自己的孩子，反而是害了孩子。」 楊雨欣為了實現父母的期望，在學校里也能好好學習。當父母因工作繁忙時，她就自己做早飯，以此來減輕父母的負擔。她時常會和父母在一起講個笑話，說說在學校的狀況，讓父母對她的學習放心。楊雨欣父母的同事，常常誇獎她，「真是個懂事，孝敬的孩子！」

楊雨欣在學校里是老師的小幫手，總能幫老師做一些力所能及的事，比如收拾清潔用具，維持班級紀律，收發作業本，輔導學習有困難的同學等等，雖然任務很簡單，但是她感覺：只要能減輕老師的負擔，便覺得很開心。

有句古語說得好：「百善孝為先。」從古到今，不一樣的時代，演繹著相同的主題，那就是孝敬父母，回報父母。今天，對孩子來說，孝敬父母，回報父母，不必要做一番驚天動地的事情，只要在平時多注意從身邊小事做起，從一點一滴做起，就完全可以盡到孩子對父母的孝敬之心。

Ⅵ 誰有敬老好少年方面的的事跡啊，急用！！！

楊英詠 15歲 學生

推薦方：市民

獲選理由：人生百道，孝為先。當「老養老」的孝順被我們傳頌時，陽光少年楊英詠用稚嫩的肩膀撐起家庭，他堅韌不拔的精神與毅力感動了整個中國。

事跡：楊英詠的媽媽塗煥英患嚴重的眼疾，由於塗煥英本來就患有內風濕疾病，她失明後，家庭就只能靠丈夫一個人來維持。2003年9月，丈夫以出門打工為由，不顧妻兒挽留一走了之，從此杳無音信。12歲的楊英詠沒有向現實低頭，他找來幾塊木板，做了一個擦皮鞋的小木箱，每逢周末，便背著鞋箱上街給人擦皮鞋。平日里他就到垃圾箱撿一些別人扔棄的塑料瓶等廢品，賣給廢品收購站，貼補家用。

從12歲那年開始，楊英詠每天早早地起床，先給媽媽准備好飯菜後再去上學，一日三餐，他都親手端到媽媽手中。晚上回家後，還要為媽媽擦身子、洗腳。塗煥英病重的日子，他背著她上醫院，把作業搬到了病房。塗煥英經常淌著淚說，「我全靠這個娃娃了，沒有他我根本就無法活下去。」

楊英詠的事跡被媒體報道後，全國人民深受感動與震撼，很多市民紛紛為楊英詠一家捐款捐物。楊英詠時刻銘記著母親的教導，唯有好好讀書，才能回報給予他關愛的社會和那些好心人。

汪 霞 10歲 學生

推薦方：父親病友

獲選理由：父親在工地上發生意外住進醫院後，10歲的小女兒毅然承擔起照顧昏迷父親的重任。她超出同齡孩子的勇敢與對父親真摯的愛令人感動。

事跡：小小年紀的汪霞一個人在病床邊死心塌地照顧爸爸，甚至放棄了學業。病房裡，她幫爸爸做霧化、擦洗身子，喂爸爸吃流質食物，小汪霞每天重復做著這些事。夜晚，為了幫父親揩痰，小汪霞要起來五六次。小汪霞說：「我長大了一定會對爸爸好，他走不動了，我會買東西給他吃！」

Ⅶ 文明中學生主要事跡材料， 500字左右， 切合實際 急 急 急 急！！！

寫作思路：可以從道德、學習、興趣等方面進行闡述，說一下該生的特點等等，中心要明確，語言要通順等等。

正文：

孫xx，女，漢族，生於1999年9月。周良庄中學八年四班班長。她品學兼優、樂於助人、熱愛團體、進取進取。以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者、教師的得力助手、同學學習的楷模。

一、以德為首是一名有道德的中學生

她是一名在幸福和幸運中逐漸成長起來的優秀中學生，在她的成長過程中，得到了長輩、教師們的關愛，父母的言傳身教。教師們的教育與熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆健康向上的種子，使她更是懂得了無論做什麼事，都應把「德」放在首位。在學校，尊重師長；在家裡，她除了做好自我的事，還幫父母做一些力所能及的的家務。

她是一個心地善良、極富同情心的好學生。作為90後的獨生子女，她懂得「一花獨放不是春」的道理，同學們遇到不明白的問題，都願和她一齊探討、向她請教；她誠實守信，答應別人的事情絕對做到，同學很樂意跟她交往，和她談心，她也所以在同學中樹立了很高的威信。

二、努力學習是一名愛學習的中學生

她從小就養成了善於學習、勤於思考的良好習慣。小學時她的成績就一向名列前茅，多次被評為三好學生。上中學後，她又以進取的學習態度，飽滿的學習熱情，投入到初中的學習生活中。時時處處嚴格要求自我，做到有疑則思，不懂就問；她善於獨立思考，找出學習竅門，探索出了一套適合自我的學習方法。

應對此刻學習的激烈競爭，她並不畏懼，她還總是笑著說：「受過壓力的彈簧才能彈得更高，競爭給我們壓力，我們要把壓力化為動力，努力學習才對！」正是進取的學習態度，使她在各科考試中都名列前茅，多次獲得全校第一名。由於學習出色，被同學謔稱為「電腦」。在學習上成為同學中的佼佼者。

三、興趣廣泛是一名全面發展的中學生

教師的教育、家長的引導使她明白：當今社會需要的是全面發展的復合型優秀人才。作為新世紀的青少年，她深刻地意識到僅僅擁有書本上的知識是不夠的。所以，她重視德、智、體的全面發展。她有良好的讀書習慣，較早便閱讀了很多中外名著，並注重學習創新和學有所用，不斷進行寫作鍛煉。

平時的日記作文經常被教師作為範文來推薦給全校同學她愛好音樂，也愛好體育，乒乓球是她最喜歡的體育項目，在參加中小學生乒乓球比賽中獲得單打第五名。她從小就對計算機操作十分感興趣，愛琢磨、實踐，較系統地掌握了常用的軟體操作，建立了自我的博客，對於圖片加工、文字修改、數據統計等技能熟練自如。

四、認真工作是一名有職責的中學生

上初中後，她以出色的表現贏得了教師和同學們的信任擔任起了班長和語文課代表等職務。她嚴格要求自我，時時以團體榮譽為重，處處帶頭遵守校規校紀，注意發揮班幹部的模範帶頭作用，用自我的實際行動影響和帶動其他同學。她熱愛班級，進取為搞好班級管理出謀劃策，上課和自習進取協助教師抓好班級紀律，大膽管理。

對於教師安排的工作和活動，她總是盡自我最大的努力認真辦好。她還注意團結和幫忙同學，在全班倡導團結友愛好學的良好風氣。在她的帶動下，全班同學的團體榮譽感明顯增強，她所在的班級多次獲得先進班團體稱號。

五、體貼懂事自立自強

她是一個體貼，懂事的孩子。爸爸、媽媽工作忙，經常加班、她晚上經常一個人在家寫作業，等爸爸、媽媽回家時，她早已上床了，還為爸爸、媽媽燒好了洗腳水。媽媽有時情緒不好，她就給媽媽講笑話，逗媽媽笑。為了減輕父母的家務負擔，她堅持「自己的事情自己做」，還經常幫忙媽媽干一些力所能及事，打掃房間，收拾床、擦地板，洗碗、洗衣服，自己上下學……

六、全面發展的好學生

xxx是一名全面發展的好學生：操場上有她矯健的身影，播音室里有她聲情並茂的廣播聲，舞蹈室里有她優美的舞姿，繪畫室里有她精心的傑作。之所以這樣，是因為她懂得，作為社會主義事業的建設者和接班人，就務必全面發展。

七、愛心無邊無私奉獻

她是一個富有愛心、奉獻無私的孩子。2008年汶川地震，僅有5歲的她看到人們為汶川捐款，她便將自己買玩具的100元壓歲錢捐了出來。無論是在大街上還是在小巷旁，只要望見乞討的人她都會把零花錢毫不猶豫的捐贈。最為可貴的是二年級時在上學路上，她看到了一位乞討老奶奶，她把自己的飲料遞給老奶奶時說了這樣一句話：「奶奶，喝完飲料瓶子別扔，前面有個收垃圾的地方，還能賣一角錢。」她的愛心和勤儉迎來路人的連聲稱贊。

如今，xxx同學正用自己的勤奮、文明、自強、自立、真誠、善良，帶領著她的同學前進!她以文明與善良為歌，以熱心和豁達為曲，彈奏著一曲質朴暖人心扉的歌；她用勤儉和自強做筆，進取和奮發為墨，描繪著一幅文明少先隊員健康茁壯成長的圖畫。

Ⅷ 初中生孝敬父母事跡

孝敬父母
人生在這個世界,長在這個世界,都源於父母。是父母給了我們生命,是父母哺育我們成長。父母的養育之恩,我們終生都應該報答。
有句古語說得好:「百善,孝為先。」意思是說,孝敬父母是我們人類各種美好品德中最為重要和占第一位的品德。它是做兒女的必做的天經地義的事情。我們中華民族幾千年來就一直具有這種尊老敬老的優良傳統。古代埋兒奉母,棄官尋母的故事,足以讓人們唏噓不已,而當今捐腎救母,退學為母的故事,更是令我們感動萬分。不一樣的時代,演繹著相同的主題,那就是孝敬父母,回報父母。 其實,今天,對我們來說,孝敬父母,回報父母,不必像上面所說的那樣,要做一番驚天動地的事情。我們只要在平時多注意從身邊小事做起,從一點一滴做起,就完全可以盡到我們對父母的孝敬之心 。
我從小就很孝敬父母，在家時,我堅持每天幫父母做一件家務,向父母說一句問候的話.當節假日時,我就和父母談談心,為父母捶捶背、洗洗腳。因為我媽媽工作的原因，幾乎一月才回家兩次，我並沒有多少時間和她在一起。但是在父母過生日時，我都會為他們精心准備一份禮物，讓他們開心。為了實現父母對我們的期望，在學校好好學習。當父母因工作繁忙時，我就為弟弟妹妹煮飯，做些家務活，以次來減輕父母的負擔，父母生病時，像他們關心我一樣，我會關注他們的身體健康，為他們端水送葯，噓寒問暖。當我和父母發生爭吵時，我便會做出一些必要的讓步，當自己做錯事情或頂撞了父母後，我就會主動向他們承認錯誤道歉。時常會和父母在一起講個笑話，說說我在學校的狀況，讓他們對我的學習放心。
因為， 我們相信,只要我們對父母真正擁有一顆感恩之心,我們就一定能做得更好。雖然我們為父母做的事情很小，但父母一定能感受到我們對他們在生活中一點一滴的愛與感恩。定會被我們的感恩行為所感動。
我們的父母為了我們,操碎了心,也付出了很多。他們累了,需要一把椅子坐坐;他們渴了,需要一杯清茶解渴；他們的心疲倦了,需要一顆真誠的感恩之心去安慰。我們再也不要覺得,父母為我們所做的一切都是理所應該的；我們更不要對父母的艱辛付出和無限關愛,視而不見,無動於衷,甚至怨氣沖天。因為我懂得了父母的需要，所以我現在要行動起來，動一動手，搬一把椅子給父母歇歇，倒一杯水給父母痛飲；動一動口，說一句真誠溫暖的話語給父母聽聽，解除他們的疲勞，驅散他們的心病。孝敬父母原來就這么簡單。如此容易做到的事情，就一定能讓我的爸爸媽媽欣慰，高興和快樂。我又何了而不為呢？
親情是一個人善心、愛心和良心的綜合表現；孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。試想，一個人如果連孝敬父母，報答養育之恩都做不到，誰還相信他是個人呢?又有誰願意和他打交道呢?因此，我們應該用我們的優異成績,我們的健康成長和我們給父母的「八心」來孝敬父母,回報父母。
我們要給父母"八心"
第一,經常問候,給父母舒心;
第二,少說多做,給父母省心;
第三,誠實守信,給父母放心;
第四,勤奮上進,給父母開心;
第五,虛心好學,給父母稱心;
第六,寬容豁達,給父母順心;
第七,誠實坦盪,給父母真心;
第八,持之以恆,給父母安心.
我想只要我們做到這些，到那時侯，我們的父母將會綻開笑臉，生活定會更加燦爛！
感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。

Ⅸ 初中美德少年尊老愛幼事跡簡介50-100字！！！

✘✘同學現在曲阜市馬庄中學✘班學習。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他 一天天茁壯成長成為一名品學兼優的小學生。在家裡，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，他是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學 的優秀少先隊員；在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。

一、品學兼優，屢獲佳績

✘✘同學熱愛 祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之於實際行動。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助 人為樂；他熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，他求知慾強，課堂上，他敢於提問，善於質疑，對 所學的知識能理解地掌握；課外，他不滿足於課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資 料解決，六年來，他的學習成績一直名列前茅，年年被評為學校的「優秀學生」、「優秀班幹部」，在學校演講比賽和古詩文誦讀比賽中分別獲得二等獎、一等 獎……這一張張鮮紅的獎狀，都是他努力奮斗的結果。

二、尊敬長輩，孝順父母

在家裡，在每天的日程計劃里，他都會列上幫父 母做些力所能及的家務。在家尊敬老人，家中有八十多歲半癱瘓的奶奶行動不便，他會幫著父母倒水端飯還和奶奶聊天，從不嫌棄老人，使奶奶生活的幸福。打掃衛 生、收拾房間是他和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是他對自己的一慣要求。因為他，家庭里充滿了歡笑、和諧。

三、誠實守信，熱心公益

在 社會實踐活動中磨煉自己的毅力，增長自己的才幹。最令人難忘的就是在汶川大地震後，他積極呼籲為災區孩子獻愛心，不僅自己主動把平時攢的零花錢全部捐到災 區，還帶領全班同學發起倡議，爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區孩子損款。並通過勤工儉學與災區的小朋友共渡難關，他用一顆熾熱的心感動著身邊每一個 人。在學校組織的文藝活動中擔當主持人，策劃並編輯宣傳欄內容。

四、懂得感恩，深受愛戴

孔凡洋不管是在學習還是在生活中 都深受老師和同學的好評。他尊敬師長，他發自內心的尊重與敬愛，校園內總能聽到他親切的「老師，您好！」他說是老師給予了他知識，幫助他成長；是家長的殷 切希望讓他快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有他所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是他勤奮的動力。

五、一份耕耘，一份收獲。

學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌

Ⅹ "孝心少年」主要事跡簡介。。。

邵帥，生於1997年，江蘇徐州市人。2010年2月，邵帥為了照顧患有急性髓性白血病的母親，在當地教育局辦了休學，和姥姥一起來到北京，並決定為母親捐獻骨髓。

江蘇感動十大人物、北京市道德模範少年2013最美孝心少年。

參考資料

一歲時父母離異，5歲時母親離開他進京創業，12歲，他本應在學校度過無憂無慮的美好時光，但是他卻要背負起更多的責任，因為他的母親邵丹身患白血病。為了進京照看母親，邵帥選擇了休學，並決定為母親捐獻骨髓並照顧母親。

與同齡的孩子比，邵帥沒有單親家庭孩子常有的孤僻、任性等性格弱點，相反，他懂事、獨立、性格開朗、樂於助人、品學兼優，他用一個12歲孩子稚嫩的肩膀撐起了一個家庭的天空，被媒體稱為演繹了現代版孝子傳奇。

邵帥從一年級到六年級學習成績一直名列前茅，多次榮獲校級優秀少先隊員光榮稱號，六年級被評為「優秀小學畢業生」。他天資聰明，興趣廣泛，尤其喜歡畫畫。他從5歲開始學畫畫，7歲學書法，2006年、2007年、2008年先後獲得加拿大和平杯、中華神龍杯、奧運書畫比賽等大獎。

2009年「六一」前夕，全校師生在礦大科學館舉行「六一」兒童節慶祝活動，並舉辦了學生書法、繪畫作品展，同時展出的還有「邵帥作品書畫文聯展」，邵帥的42篇作文、128幅繪畫作品和30多幅書法作品成為那天一道亮麗的風景，受到師生和家長的一致好評。

邵帥不但學習勤奮、興趣廣泛，而且非常關心班集體。每學期開學的前一天，他就和他的姥姥早早地來到學校，把教室的玻璃、電風扇擦得一塵不染，桌椅擺放得整整齊齊，地拖得乾乾凈凈。用邵帥的話說：「明天同學們坐在這整潔的教室里上課，心裡真高興！」

同學們稱他為小畫家、小書法家，並選他當班級的宣傳委員。班級每出一期黑板報，他都要先查閱資料，精心設計，然後利用課余時間與同學一起辦黑板報。他們辦的黑板報版面新穎，內容豐富，多次被評為校級優秀板報，為班級爭得了榮譽。

邵帥心裡總裝著同學，能與同學和睦相處。從2年級開始，每到新年，他都要給全班每一位同學和老師送一張賀卡，並寫上祝福的話，直到現在有的同學還珍藏著他的賀卡。

邵帥不但在學校表現出色，在家裡也是一個非常孝順、善解人意的孩子。他一歲多時，父母離異，5歲多時媽媽到北京打工。

他一直和年老體弱的姥姥姥爺生活在一起。有一次，邵帥的姥爺因腦血栓住院一個多月，他放學後經常和姥姥一起坐公交車，給姥爺去送飯，到很晚才回家吃晚飯，接著再寫作業。有時姥姥心臟病犯了，他便給姥姥撫背揉肩、端飯倒水，為減輕姥姥的病痛，他常常講一些笑話，逗姥姥開心。

就是這樣特殊的家庭結構，使他過早地懂事了，人世間的真情都在他的一舉一動中流露出來。這樣的家庭生活，使得他比同齡的孩子成熟了許多。

2009年6月，北京一家權威醫院診斷出邵帥的媽媽得了白血病。這時邵帥臨近小學畢業，學習任務較重，再加上他思念媽媽，痛苦的心情可想而知。到了8月底，他說服姥爺和姥姥，毅然決定休學，去北京照顧媽媽。

到了北京，邵帥給媽媽端屎倒尿，事無巨細地照顧媽媽，他還毫不猶豫地向大夫請求給媽媽捐獻自己的骨髓。配型結果出來了，聽說自己可以捐髓救母，他興奮地對母親說：「媽媽，你不用擔心，我可以救你了。」

而面對媒體記者的提問，邵帥的解釋很簡單：「我愛媽媽，我的生命是媽媽給的，沒有媽媽哪有我？哪個孩子碰到這事會不救媽啊？」

大年二十九那天，當普天同慶迎接新年之際，邵帥和他媽媽正經受著生命的考驗。上午9點，護士用輪椅把邵丹推到移植病房，邵帥一直跟在身邊，到了更衣室必須換衣服。在邵帥的幫助下，邵丹換好了衣服，護士們都在誇邵帥懂事孝順。

此時的邵丹不敢看兒子的眼睛，因為她知道兒子心裡一定是充滿了擔心和惶恐，因為從她住院起，兒子就一直陪在她身邊，從來沒有分開過。兒子曾經對她說過，他一看不見媽媽心裡就發毛，可這次進艙最少也得一個月，對她們娘倆來說是一場煎熬。

當邵丹最後回頭看了兒子一眼，說「兒子，你回去吧」，邵帥已經是淚流滿面。這時，邵帥突然伸出拳頭舉起來對媽媽說：「媽媽，你一定要挺住！」

手術後，邵帥沒有因為捐了自己的骨髓而安心在家休養。他從捐完骨髓出院的第二天起，就承擔了照顧媽媽的重任。他每天起早貪黑，給媽媽做飯，還要乘坐12多站公交車往返醫院和住所給媽媽送飯。

這對於一個成年人來說，每天這樣不停地忙碌，也會精疲力竭，更何況是一個12歲的孩子。為此，邵帥媽媽的心裡非常愧疚:為了自己，孩子的學業都耽誤了，因此她經常偷偷地流淚。

邵帥知道後安慰媽媽說：「學可以晚上一年，沒有什麼大不了的，媽媽只有一個，我每天守在媽媽的身邊，心裡才踏實。」

手術後的視頻是母子倆最盼望的時刻，牆角的那把折疊椅幾乎成了他的專座。邵丹說，每當她看到兒子瘦弱的身影消失在走廊盡頭，她的眼淚都會奪眶而出，因為是自己讓他過早地體會到生活的艱辛。

每次邵帥回到住處的時候，已是晚上10點。他做的第一件事就是給媽媽打電話，囑咐她早點睡覺，這樣細胞才能快點生長。

為了給邵丹看病，家裡的積蓄已全部花完，邵帥的姥姥和姥爺四處借錢，欠下了許多債務。懂事的小邵帥，為了給家裡省錢，連一瓶礦泉水都捨不得買，每天都是以涼皮充飢。有的時候，甚至瞞著姥姥不吃早飯，省下錢來給媽媽治病。

盡管他自己不吃早飯，但邵帥卻從未忘記給媽媽做飯。為了能做上可口的飯菜，他買來菜譜，照著上面的文字說明去學。邵丹知道兒子從小喜歡宮保雞丁，勸他買些來吃，但是邵帥卻說：「媽媽，宮保雞丁太貴了，12塊錢一份，夠我吃3天的涼皮了。還是省點錢給您看病吧！」

邵帥的姥姥最了解外孫的感受，她說：「邵丹在住院期間病情反復惡化，醫生3次下病危通知單，每一次無疑對邵帥都是強烈的刺激。一次次的驚嚇，使邵帥非常地悲傷。可他心中有一個信念——只要有萬分之一的希望，就要救媽媽……」

「帥十二，獻骨髓，此大孝，無人及，」這是網友對邵帥的評價。的確，他的孝心贏得了大愛，社會上許多熱心人士都相繼為邵帥的母親捐款。

中央電視台及各省市多家電視台、全國各大報紙及地方報紙、全國各大網站都分別專題報道了邵帥的事跡；中國礦業大學附屬中小學、中國礦業大學及全國很多地方學校都掀起了向邵帥學習的熱潮。

邵帥捐髓救母成了撥動現代社會人們心弦的一曲動人歌謠。2010年6月，邵帥作為徐州市唯一代表出席了全國第六次少代會，並受到胡錦濤等黨和國家領導人的親切接見。

中央電視台「六一」晚會，為邵帥做了主題故事《邵帥愛心救母的故事》；中央電視台新聞綜合頻道的《新聞聯播》對邵帥的事跡進行了報道；CCTV-12頻道《道德觀察》欄目做了專題片；徐州電視台專門為邵帥拍攝了電視短劇《生死母子情》。

他還先後榮獲中國十大孝子、中國孝老愛親好人、江蘇省十大教育人物、江蘇省孝老愛親道德模範、江蘇省美德少年十大標兵等稱號。面對這些，邵帥說，長大以後要做一名志願者，去幫助別人。假如將來自己真的考上了美術學院，成了一名畫家，首先要盡自己最大的能力回報社會。

參考資料來源：網路-邵帥 （救母少年）