孝順的繪畫圖片

❶ 主題關於愛心 孝心的圖畫 怎麼畫

畫幫媽媽洗腳等

❷ 孝敬長輩的手抄報圖畫

資料：

我們要給父母"八心"

第一,經常問候,給父母舒心;

第二,少說多做,給父母省心;

第三,誠實守信,給父母放心;

第四,勤奮上進,給父母開心;

第五,虛心好學,給父母稱心;

第六,寬容豁達,給父母順心;

第七,誠實坦盪,給父母真心;

第八,持之以恆,給父母安心.

《母別子》

【唐】白居易

母別子，子別母，白日無光哭聲苦。 關西驃騎大將軍，去年破虜新策勛。 敕賜金錢二百萬，洛陽迎得如花人。 新人迎來舊人棄，掌上蓮花眼中刺。 迎新棄舊未足悲，悲在君家留兩兒。 一始扶行一初坐，坐啼行哭牽人衣。 以汝夫婦新燕婉，使我母子生別離。 不如林中烏與鵲，母不失雛雄伴雌。 應似園中桃李樹，花落隨風子在枝。 新人新人聽我語，洛陽無限紅樓女。 但願將軍重立功，更有新人勝於汝。

烏鴉反哺

在傳說中，烏鴉反哺的故事是最讓人感動的一個故事，烏鴉——是一種通體漆黑、面貌醜陋的小鳥，因為人們覺得它不吉利而遭到人類普遍厭惡，正是這種遭人嫌惡登不了大雅之堂入不了水墨丹青的小鳥，卻擁有一種真正的值得我們人類普遍稱道的美德——養老、愛老，在養老、敬老方面堪稱動物中的楷模。據說這種鳥在母親的哺育下長大後，當母親年老體衰，不能覓食或者雙目失明飛不動的時候，它的子女就四處去尋找可口的食物，銜回來嘴對嘴地喂到母親的口中，回報母親的養育之恩，並且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。

小烏鴉愛媽媽

路邊開滿野菊花啊，飛來一隻小烏鴉啊。不吵鬧呀不玩耍呀，急急忙忙趕回家 她的媽媽年紀大啊，躺在屋裡飛不動， 小烏鴉呀叼來蟲子， 一口一口喂媽媽

多懂事的小烏鴉啊，多可愛的小烏鴉啊，飛來飛去不忘記呀，媽媽把她養育大。媽媽把她養育大。

羊羔跪乳

很久以前，一隻母羊生了一隻小羊羔。羊媽媽非常疼愛小羊，晚上睡覺讓它依偎在身邊，用身體暖著小羊，讓小羊睡得又熟又香。白天吃草，又把小羊帶在身邊，形影不離。小羊說：「媽媽，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報答您的養育之恩呢？」羊媽媽說：「我什麼也不要你報答，只要你有這一片孝心就心滿意足了。」小羊聽後，不覺下淚，「撲通」跪倒在地，表示難以報答慈母的一片深情。從此，小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。這就是人們常說的「羊羔跪乳」。

經典例子

❸ 以孝為本的圖畫怎麼畫

以孝為本的圖畫要從這個詞語的本身出發，那麼也就是百善孝為先，可以畫成一個序列，就像最經典的二十四孝故事：一、孝感動天 二、戲綵娛親 三、鹿乳奉親 四、百里負米 五、嚙指痛心 六、蘆衣順母 七、親嘗湯葯 八、拾葚異器 九、埋兒奉母 十、賣身葬父 十一、刻木事親 十二、湧泉躍鯉 十三、懷橘遺親 十四、扇枕溫衾 十五、行佣供母 十六、聞雷泣墓 十七、哭竹生筍 十八、卧冰求鯉 十九、扼虎救父 二十、恣蚊飽血 二十一、嘗糞憂心 二十二、乳姑不怠 二十三、滌親溺器 二十四、棄官尋母，把這些故事畫出來那就可以了

❹ 家長對孩子孝心的寄語

1. 希望新學期，在老師的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色!更優秀!
2. 在新的學期里，世豪長身體長知識長能力，健康快樂!學校家庭共同配合!
3. 天道酬勤。人世間沒有不經過勤勞而成為天才的。願你日夜勤奮，早日成才!
4. 你好!我得知你的成績在進步。我們十分高興，你是一個非常聰明活潑可愛的孩子。我相信你一定會再接再厲取得更大的進步。
5. 親愛的女兒：你長大了，長高了。在你成長的道路上，會遇到許許多多不同的事情和問題，有甜有苦也會有淚水。但是無論遇到什麼，媽媽都希望你堅強，理智，自信。願我的墨子幸福，上進，願歡樂永遠伴隨你!
6. 進入初二後明顯感覺你懂事了懂得學習了，也會主動問做應該做的事情。作為父母當然希望你學習優秀成材，也希望你努力。但不論怎樣，你如果努力了，付出了，就值得我們驕傲，因為你是我們的孩子，是父母的骨肉。
7. 你這次沒有考好，不要灰心，我相信你有能力， 迎頭趕上，將來會成為最出色的人!
8. 上初中二年級以後，我覺得你學習成績及思維能力方面都提高了不少，對自己的要求也高了。爸爸很欣慰，希望你在以後的學習生活當中，認真聽課，不要馬虎學習思路靈活一些。
9. 女兒，你真棒，老爸愛你!老爸以你為榮!
10. 希望佳穎在新的學期里，再接再厲，取得更好的成績!做老師的好幫手，同學們的好朋友!
11. 在這世界美好，祖國繁榮，社會安定，氣象萬千的歲月中，原天下所有的小朋友都能渡過一個美好的童年，都能健康快樂地茁壯成長，都會成為祖國的棟梁之才。
12. 你是一個機靈可愛的小男孩，這學期你的進步很大，能認真聽講，有時還能積極舉手發言，繪畫比以前有進步，你的手工做得很棒!，不過，有時候還比較淘氣，不能管住自己。就要上小學了，如果你能嚴格要求自己，那就會更能幹了。
13. 蓮蓮在第一學期各門學科都取得了不錯的成績，是離不開老師的正確教育，希望第二學期學習更認真努力，爭取各方面取得更大的進步!
14. 無論在生活上還是在學習上，媽爸，每時每刻地都關心愛護著你。雖然你在這學期中沒有進步，但我還是希望你更加努力學習，注意學習方法。把成績搞上去，同時還 要注意身體，上學的路上注意安全。關且更快地加入團員。
15. 你在期中考試時克服了疾病帶來的痛苦，堅持參加了考試，並取得不錯的成績，媽媽非常 佩服你，希望你今後更加努力，媽媽會全力幫助你，支持你!讓我們一起進步。

❺ 孝敬的繪畫圖片

❻ 關於孝敬父母的圖畫

我們老師要我們找一些關於孝順父母的簡筆畫，請大家幫忙找一找

❼ 以歷史故事或以孝，德為主題的成語為主題的幼兒繪本繪畫圖片

春花，你沐浴著珀耳塞福涅綉扇的微風，斗艷競芳。 你的可人，你的幼嫩，你的溫潤，你的嬌狂；你的秀美，你的嫵媚，你的浪漫，你的艷妝……是那麼誘逼人的眼簾，搏弄人的神智，挑逗人的激情，撞擊人的心房…… 人們為你而歌而痴而狂，掏心弄肺的要賦予你——詩的意境，歌的韻味，舞的華彩，文的藻章…… 可是，夏花——我能用什麼樣的語言，描繪你的神韻，抒寫你別具一格的意象？ 夏花禮贊 斑馬木： 六月的暑天，默默的溪頭、田間、林地里，你綻放了——粉紅的、一簇一簇的，毛茸茸的模樣。乳白而嬌艷的花蕊，讓人止不住的端詳你的成熟，品味你的綠肥紅瘦，輕抹淡妝。 當盛夏的毒日，壓得人透不過氣的時候，你卻在一個不引人注意的地方，於不經意間悄然送給，辛勤勞作的人們，一個燦然而溫馨的笑臉，帶給人們一縷，潤心潤肺的芬芳。 ——你的學名叫斑馬木，你的祖籍在那遙遠的異國他鄉。 紅月季： 鮮如血色，紅比杜鵑，艷如丹霞，烈如火牆。 你開朗活躍，熱情奔放，你的美外顯而張揚。 你開在烈日炎炎的盛夏，詮釋著夏的內質，夏的性格，夏的脾胃，夏的品相。 你以你全部的熱烈，奏起一曲夏日歡歌，在村村寨寨的院落里唱響。

❽ 怎麼樣才能成為事業中的強者

1. 不斷給自己充電
要想變強，就一定要不斷的給自己充電，多去看看書，學習一些新的技能。只有不停地學習，不斷的充實自己。才能有所改變，才能取得進步，最終才能成為一個優秀的人。否則的話，很快你就會被這個瞬息萬變的社會所淘汰。

2. 心理素質要強
從強者身上，我們不難發現，他們都有一個共性——心理素質強。心理素質強的人遇事不會很緊張，他們會很理智的分析問題，找到解決的方案，而心裡素質差的人通常會很緊張，有時候甚至會喪失理智，敵人還沒真正過來，自己就先亂了陣腳。

3. 放下面子
面子是很重要，但是卻不是最重要的，放下面子不代表著放棄尊嚴，有時候放下面子可以幫助你學習更多、更新穎的東西，很多時候，人就是因為拉不下來面子，最終也死在了面子了。

4. 不要讓自己太舒適
人都想讓自己舒適些，但是這在職場上是不行的。職場上我們看到的很多強者之所以那麼強，還有一個重要的原因是因為他們不會讓自己太舒服，他們總是給自己定下更高的目標，逼著自己不斷向前，可以這樣說，在職場上，如果你過得太舒服，那麼就無異於「慢性自殺」。

事業強者

❾ 小學生自己畫得關於孝順善良的繪畫有哪些,圖片

給父母洗衣服，說幾句慰問的話，

❿ 孟母斷機教子圖的作品介紹

孟子，名柯。戰國時期魯國人(現在的山東省境內)。三歲時父親去世，由母親一手撫養長大。 孟子小時候很貪玩，模仿性很強。他家原來住在墳地附近，他常常玩築墳墓或學別人哭拜的游戲。母親認為這樣不好，就把家遷近於屠，孟子又學買賣宰殺之事，孟母又說：「這不是居住的地方。」再搬近學官旁，孟子與學童嬉戲，彼此之間揖讓進退，孟母則說：「此處可住。」並且孟子日見長進，學六藝，卒成大儒之名。這說明環境對學習的重要，應當「擇其善者而從之」。
畫面下方描繪了孟母斷機教子的情景。在圖的中心位置，孟母側身立於織機邊，左手指機，右手執刀，似在訓教；右下方，孟軻面朝母親弓身拱手、畢恭畢敬地站立，那神色專注的樣子，未脫頑童天真稚氣，表現出對母親極其恭順。人物造型古樸生動，線條純熟，面部表情描繪深刻，顯示了作者長於人物畫的功力。畫家本以孝敬名揚，畫此圖也許是自己年少時的生活寫照，同時也企盼天下的人們都孝順父母，「以孝為先」，體味父母的良苦用心。史書記載，康濤乃錢塘布衣，以孝聞名，此圖以外，還有類似題材的作品流傳。
作者通過對畫面精心的構置，充分發揮人物畫「造情」、「造境」之功能，鮮明地揭示了繪畫的主題。這得益於他對人物造型的生動處理。畫中線條運用純熟，人物形象古樸、清秀，孟母面部的表情也描繪得生動細膩，衣紋的勾勒，生動的體現出材料的質感。母子二人頭巾上的青色和孟軻鞋上硃砂的運用，協調、自然無生澀之感。織機的結構勾勒的縝密細微，設色淡雅。巧妙的構圖，精道的用筆，使整個物象躍然紙上，進而引起讀者豐富的聯想。這些都顯示了作者擅長人物畫的功底，同時還可見作者對人物畫「傳神寫意」之要素的把握。畫面署款：「乾隆二十八年（公元1763年）歲次昭陽協洽皋月既濟生畫於西子湖頭讀畫樓並記。」
孟母斷機-原文
孟母姓仉(zhang)氏，孟子之母。夫死，狹子以居，三遷為教。及孟子稍長，就學而歸，母方織，問曰：「學何所至矣？」對曰：「自若也。」母憤因以刀斷機，曰：「子之廢學，猶吾之斷斯機也。」孟子懼，旦夕勤學，遂成亞聖。
孟母斷機-解釋
孟母姓仉(zhang)氏，是孟子的母親。丈夫死後，和兒子孟子生活在一起，為了教育兒子曾經三次搬家（見孟母三遷）。到孟子年齡大一點，放學回家，孟母正在織布，孟母問他：「讀書學習是為了什麼？」孟子說：「為了自己。」孟母非常氣憤，用刀砍斷織布機，說：「你慌廢學業，就像我砍斷這織布機。」孟子感到害怕，每天勤學苦讀，後來成為僅次於孔子的亞聖。