『壹』 與孝敬父母有關的觀後感或文章
孝敬父母觀後感
孝敬父母觀後感
孝敬父母是中華民族的傳統美德，古今中外，孝敬父母的感人事跡不勝枚舉。今天，我懷著崇敬的心情，閱讀了《孝敬父母》這篇文章。
文章主要講了少年時的陳毅很孝敬父母，常幫媽媽做事，從來不惹父母生氣。後來陳毅投身革命，由於工作很繁忙，長期在外，很少有機會能回家探望母親，總感到未盡做兒子的責任。一次，陳毅從國外訪問歸來，途徑家鄉，順道探望癱瘓在床的母親。他母親得知兒子要回來了，就忙叫人把那條尿濕的褲子塞到床下，不願讓兒子知道。陳毅發現了，執意要去洗褲子。當我讀到「不管當了多大的官，我都是您的兒子。您就把褲子拿出來，讓我來替您洗吧!」這句話時，我不禁想起平時的我，別說要我幫父母洗衣服了，我就連自己的衣服也都要爸爸媽媽洗，想起來，可真是慚愧啊!
讀完全文，我對陳毅孝敬父母的品質肅然起敬。《三字經》里曾提到過：「孝於親，所當執。」是啊!孝敬父母、尊敬長輩是我們的責任和義務，他們這樣一把屎一把尿地把我們拉扯大，多辛苦啊!我們這些後代子孫難道就不應該好好回報他們嗎?!黃香從小就懂得「孝道」，夏天炎熱時，用扇子為父親扇涼枕席;冬天嚴寒時，以身為父親溫暖被子。大家想想，一個只有就九歲的孩子，就知道要孝敬父母，更何況我們這些少先隊員呢?我們更應該孝敬父母，做他們的榜樣啊!可我們，一個個，都是嬌貴的「小皇帝」、「小公主」，一個個，都是爸爸媽媽的心肝寶貝，掌上明珠，爸爸媽媽含我們在嘴裡怕化了，捧我們在手上怕摔了，因此，我們都養成了好吃懶做的習慣，多不好啊!爸爸媽媽煮了白米飯，我們卻偏要吃零食;看到了別人有了漂亮的東西，我們就吵著要買，爸爸媽媽拗不過我們，只好依著我們;家裡的活用不著我們親自動手，爸爸媽媽們自己會乾的;房間里亂七八糟的，爸爸媽媽也會幫我們收拾干凈;每逢周末，吵著讓家長帶我們上公園玩，絲毫不顧他們的感受，家長只好從百忙之中抽出空來陪我們，我們簡直成了一個要風得風、要雨得雨，衣來伸手、飯來張口的「家庭小霸王」了!我們怎麼能跟陳毅比呢?
我的心受到了極大的震撼。陳毅爺爺那麼關心、體貼、孝順父母，而我們呢，又要這個又要那個，從來不想想父母有多辛苦。有時候，我們心情一不好還跟爸爸媽媽吵架、頂嘴，真是不應該啊!我們要自我反省一下：以後在家再也不跟父母發脾氣了，自己力所能及的家務事就自己做，幫爸爸媽媽減輕負擔，再也不勞煩他們，再也不做「小皇帝」、「小公主」了!
父母為我們付出了太多太多，我們應該好好報答他們，是嗎?從現在起，我們要做一個孝敬父母、尊敬和關心長輩的乖孩子，不忘父母對我們的養育之恩，做他們的「得意小幫手」，好嗎?我們要把中華民族的傳統美德發揚光大!
『貳』 以"孝敬，友善，節儉，誠信"誦讀活動的讀後感怎麼寫
為了弘揚中國優秀傳統文化，培養全園教師和幼兒熱愛祖國傳統文化，感受「孝敬、友善、節儉和誠信」的中華傳統美德。我們開展了為期一個周的「詩文朗誦」活動。
本次朗誦活動，倡議書一發出，就引起了教師和幼兒的積極響應，各年齡段的幼兒都充分展示了自己的年齡特色，一批選材貼切、內涵豐富、創意獨特的經典誦讀節目脫穎而出。大班年齡段的幼兒選材於中華千古流傳的著名詩詞，以唱誦結合的形式展現出了磅薄氣勢；中班年齡段的幼兒，朗誦表演創意獨具匠心，准備充分；而小班年段的幼兒，更是邀請了家長友情客串，共同演出。孩子們的表演活潑可愛，卻又活而不亂，確實難得。教師們也根據主題廣泛學習經典詩文，觀看《全國孝心十佳少年的先進事跡》等影片，大家深情並茂地朗誦《孝心無價》等經典詩篇,師生們的呈現了表演精彩，實屬精品。
通過這次的詩文誦讀活動，我們發現教師、孩子們對「孝敬、友善、節儉和誠信」的中華傳統美德，有了一定的感受。通過一首首弘揚「孝敬、友善、節儉和誠信」中華傳統美德的詩歌，他們了解了中華民族擁有幾千年的燦爛文化，從中感受到中華民族團結奮進、和諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神，感受到仁愛孝敬、誠信報恩、勤儉朴實，互助友愛的傳統美德。這是我們在開展這一活動過程中的另一個收獲和成功。在今後，我們將不斷為教師、幼兒提供這樣的平台，讓師生們盡情地施展自己的才華，培養自信，獲得成功.
『叄』 中華經典誦讀讀後感該寫些什麼
弟子規，聖人訓。首孝涕，次謹信……」聽著低年級小同學朗誦的《弟子規》，我不禁聯想到了五年級夏令營時，老師要我們背《弟子規》時的情景。暑假裡，李老師每天抽出一節課時間，讓我們練習背誦《弟子規》。不到兩個星期，我們便背得滾瓜爛熟了，圓滿地結束了假期的經典誦讀活動。
時間如流水，轉眼間，我們又回到了學校。中秋節的前夕，我們六（3）班一部分同學去戒毒所慰問演出，我們為接受戒毒的哥哥姐姐們表演《弟子規》。他們看了我們的表演，熱烈鼓掌。我心裡得意洋洋，為自己的表演成功而高興。其實，我當時並未真正地理解文中的內涵，只是為背誦而背誦，為表演而表演。
記得在一次月假時，奶奶從紹興回來了。爸爸見我閑著便叫：「文文，我們去奶奶家，你去不去？」我心想，奶奶家的房子又破又爛，裡面還有一股莫名的臭味，還是別去了。我大叫：「不去了，我還有事，你們去吧。」爸爸媽媽走後，我便看起電視來，完全把老師在學校說的話拋到腦後了。
一天早上，我去值周。來到一年級教室旁，我聽到低年級同學在讀《弟子規》：「入則孝，父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶……」開始，我還沒在意，可當同學們說：「對待爺爺奶奶，絕對不能抱有討厭、嫌棄的態度。」我的臉頓時紅了。記得在一次月假時，奶奶從紹興回來了。爸爸見我閑著便叫：「文文，我們去奶奶家，你去不去？」我心想，奶奶家的房子又破又爛，裡面還有一股莫名的臭味，還是別去了。我大叫：「不去了，我還有事，你們去吧。」爸爸媽媽走後，我便看起電視來，完全把老師在學校說的話拋到腦後了，壓根就沒想起還有什麼「弟子規，聖人訓」之類的古訓。我越想臉越發燒得厲害。他們，似乎在嘲笑我對爺爺奶奶的不尊敬。我羞愧地低下了頭，暗暗下決心，我一定要做到《弟子規》的要求。
又是一次放月假。我回到了家，立刻拎起一袋水果，跑到奶奶家。奶奶正在打掃院子，我看見了，連忙過去幫忙。奶奶見我如此孝敬，眼角的皺紋都笑成了一朵盛開的菊花。我還給奶奶端茶送水，噓寒問暖……
回到家，媽媽叫我做家務，我正在看書，便不想回應，更不想去做。可當我一想到「父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶」時，便立刻去做。從此以後，雖然我有許多事不願意做，但一想起《弟子規》的教誨，我便努力做到。
想當初，我只把背《弟子規》當做一個任務，而如今，我明白《弟子規》有更深一層的道理。《弟子規》，一本講道理的書，一本能讓人明辨是非的書，一本能使人進步的書。《弟子規》，我的老師，我成長的好夥伴，我人生的導航儀！
『肆』 山東少兒國學小名士經典誦讀觀後感400字
山東省青少年經典誦讀大賽觀後感
《弟子規》中，有許多為人處事的規則，想做一個受人尊重的人就得有規有矩、有禮貌、尊老愛幼、守信用。首先是《入則孝》，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說的、所做的都是為了我們好，所以無論如何，我們應當當聽從他們的教誨。還有就是，不管他們愛不愛我們，我們都要用自己的真心去愛他們。因為，畢竟是他們生下了我們，養大了我們，我們總不能忘記養育之恩吧！更何況《弟子規》里也有寫到。 「弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。」這句話就是出自論語，它告訴我們的這個生活中做人的道理，現在又有誰能做到這幾點呢？我們在家都是被父母慣大的「寶貝」、「乖乖」，有誰能想到去孝敬父母呢？我們幾千年的中華文明就是這樣的嗎？作為一個中國人，無論是「寶貝」還是「乖乖」，都應從小接受傳統教育，學習《論語》、《三字經》等傳統文化，學習孔子仁德、忠信、做事光明磊落的高尚品德。
民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐，我們要弘揚我們的民族文化，傳承民族精神，讓我們的每個人誠摯有愛、充滿活力，讓我們的社會更加安定有序、和諧美好，讓我們的國家更富強！
『伍』 五年級下冊的《國學經典誦讀》讀後感
小的時候，媽媽就告訴我，中國是詩的國度，是詩的故鄉。唐詩，是我們中華民族的藝術瑰寶；唐詩，是我們民族的傳家寶！在我還沒上學時，媽媽就教我讀唐詩。
在唐詩中，我明白了許多道理，知道了不少歷史，也找到了無數的樂趣，認識了許多揚名中外的詩人。
詩仙李白、詩聖杜甫的詩膾炙人口，百讀不厭。可我更迷戀宋代詩人陸游。
陸游，字務觀，號放翁。他十二歲能詩賦文，生前有「小李白」之稱，是南宋一代詩壇領袖，在中國文學史上崇高的地位。他的詩今尚存九千三百餘首。只因為他的詩雄奇奔放，沉鬱悲壯，洋溢著他的愛國激情，因此，在眾多的詩人當中，我尤為敬佩他！他不畏強權，主張整頓朝綱的精神，我自愧不如。一首充滿悲憤的《關山月》，深切地體現了陸游的憂國憂民，那博大的胸襟讓我不禁涕然淚下。「和戎詔下十五年，將軍不戰空臨邊。朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。戍樓刁斗催落月，三十從軍今白發。笛里誰知壯士心，沙頭空照徵人骨。中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫？遺民忍死望恢復，幾處今宵垂淚痕！」金人入侵，強占國土，可這些富家子弟卻緊閉大門，在家裡享福享樂，棄黎民百姓於不顧，讓他們背井離鄉！那些打仗用的弓也都生銹得短了弦，這怎能不叫人氣憤，怎能不叫人心酸？我讀著讀著，兩行熱淚不禁從眼眶中滾了下來。我為這些膽小鬼，賣國賊感到氣憤，為老百姓感到不平，為自己感到後悔。作為新世紀的少年，我卻不像陸游那般憂國憂民，關心國家大事。平時什麼新聞呀，報紙呀，我從不光顧。受我青睞的只是那些趕時髦的流行歌曲，什麼超級女生，「狀元360」，我是常掛嘴邊。爸爸常勸我說：「孩子，你也長大，該關心關心國家大事了，該看看新聞了。你可不能『兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書』呀！」我呢，總是左耳進右耳出，根本不把這事兒放在心上。有時，老師布置收集新聞，我也是被動地隨意摘抄一些……這是多麼不應該呀！讀了陸游的詩，我懂得了自己肩上的責任。從今天開始，我要做到「風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事關心。」
噢！古詩，謝謝你。你讓我知道了我自己自身的不足，也讓我知道了該怎樣去糾正，怎樣去學習。
古詩，我們的傳家寶，你真是一塊取之不盡、用之不竭的知識的傳家寶！
『陸』 要超長經典誦讀讀後感！！！
在唐詩里品愁，在品愁中成長
六（3）班 葉凱利
唐詩，它記載了中國五千來的悲與苦，蘊含了五千來中國人民的喜與樂，蘊藏了中華五千年來寶貴的文化。
每一首詩，就像一杯茶，難受時嘗到是苦的，愉快時品到是甜的。如果你想喝上一杯好茶，就得入情入心，細細品嘗。每每品唐詩，我的心情總會隨著詩人的憂而憂，隨著詩人的樂而樂。在憂中學會思考，在樂中學會享受。
唐代著名詩人王昌齡十分熱愛自己的國家，自秦漢以來，異族一直不停地侵犯內地，戰事十分頻繁。許多愛國將士來不及與家人告別就奔赴沙場，在戰場上奮勇殺敵，報效祖國。他們長期遠離家鄉，條件十分艱苦。夜晚，明亮的月光照在邊防關塞上，從萬里之外來到邊關抵禦外族入侵的將士們看到這一切，能不想起自己的親人，能不想起自己的家鄉嗎？唉，要是盧城飛將李廣還活著，就決不會讓那匈奴的騎兵越過陰山。想到這兒，王昌齡悲憤地寫下一首詩——《出塞》：秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。但使盧城飛將在，不教胡馬度陰山。讀到這兒，我掩卷沉思。戍邊戰士也是血肉之軀，也是有情之人，他們也有濃濃的情、濃濃的愛，但為了國家的安定，為了人民的安寧，他們寧願十幾年不回家鄉，他們的親人望穿秋水，在無窮的思念中度過，親人在熱切地盼望他們的回歸。這其中的酸與苦，憂與愁，我們怎能體會得到？他們是怎麼抑制住自己的思鄉之情的呢？這其中要經歷多少磨難呀？那濃濃的情愁，令人酸楚。我十分清楚，我無法與他們相比。我慚愧，我的懦弱。
把時間往回推移五年，當我還是一個一年級小不點兒時，我是那麼的愛哭，那麼的脆弱，就像溫室里的花朵，經不起風吹雨打。每次返校沒幾天，我就哭得像淚人似的，老師為此傷透了腦筋。中午休息時，老師讓我計時跳繩，我怎麼也跳不好，還沒跳幾下，就又「哇——」的一聲哭了，把繩子一扔，乾脆坐在地上抹起了眼淚。許多老師還以為我受了什麼委屈，都圍上來詢問。我沒去注意，不知那時生活老師是多麼尷尬，只曉得生活老師抱起我就快速往教室跑。那時的我真的太嬌弱了，根本沒想到未來的路是多麼坎坷，有多少困難等著我去克服。
一首詩是一句忠言，一首詩是一聲鍾聲，它敲醒了一個糊塗的人，敲開了一個人美好的前程。
古詩，我們的傳家寶
六（3）班 黃重文
小的時候，媽媽就告訴我，中國是詩的國度，是詩的故鄉。唐詩，是我們中華民族的藝術瑰寶；唐詩，是我們民族的傳家寶！在我還沒上學時，媽媽就教我讀唐詩。
在唐詩中，我明白了許多道理，知道了不少歷史，也找到了無數的樂趣，認識了許多揚名中外的詩人。
詩仙李白、詩聖杜甫的詩膾炙人口，百讀不厭。可我更迷戀宋代詩人陸游。
陸游，字務觀，號放翁。他十二歲能詩賦文，生前有「小李白」之稱，是南宋一代詩壇領袖，在中國文學史上崇高的地位。他的詩今尚存九千三百餘首。只因為他的詩雄奇奔放，沉鬱悲壯，洋溢著他的愛國激情，因此，在眾多的詩人當中，我尤為敬佩他！他不畏強權，主張整頓朝綱的精神，我自愧不如。一首充滿悲憤的《關山月》，深切地體現了陸游的憂國憂民，那博大的胸襟讓我不禁涕然淚下。「和戎詔下十五年，將軍不戰空臨邊。朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。戍樓刁斗催落月，三十從軍今白發。笛里誰知壯士心，沙頭空照徵人骨。中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫？遺民忍死望恢復，幾處今宵垂淚痕！」金人入侵，強占國土，可這些富家子弟卻緊閉大門，在家裡享福享樂，棄黎民百姓於不顧，讓他們背井離鄉！那些打仗用的弓也都生銹得短了弦，這怎能不叫人氣憤，怎能不叫人心酸？我讀著讀著，兩行熱淚不禁從眼眶中滾了下來。我為這些膽小鬼，賣國賊感到氣憤，為老百姓感到不平，為自己感到後悔。作為新世紀的少年，我卻不像陸游那般憂國憂民，關心國家大事。平時什麼新聞呀，報紙呀，我從不光顧。受我青睞的只是那些趕時髦的流行歌曲，什麼超級女生，「狀元360」，我是常掛嘴邊。爸爸常勸我說：「孩子，你也長大，該關心關心國家大事了，該看看新聞了。你可不能『兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書』呀！」我呢，總是左耳進右耳出，根本不把這事兒放在心上。有時，老師布置收集新聞，我也是被動地隨意摘抄一些……這是多麼不應該呀！讀了陸游的詩，我懂得了自己肩上的責任。從今天開始，我要做到「風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事關心。」
噢！古詩，謝謝你。你讓我知道了我自己自身的不足，也讓我知道了該怎樣去糾正，怎樣去學習。
古詩，我們的傳家寶，你真是一塊取之不盡、用之不竭的知識的傳家寶！
讀《弟子規》，學做人
六（3）班 黃文文
「弟子規，聖人訓。首孝涕，次謹信……」聽著低年級小同學朗誦的《弟子規》，我不禁聯想到了五年級夏令營時，老師要我們背《弟子規》時的情景。暑假裡，李老師每天抽出一節課時間，讓我們練習背誦《弟子規》。不到兩個星期，我們便背得滾瓜爛熟了，圓滿地結束了假期的經典誦讀活動。
時間如流水，轉眼間，我們又回到了學校。中秋節的前夕，我們六（3）班一部分同學去戒毒所慰問演出，我們為接受戒毒的哥哥姐姐們表演《弟子規》。他們看了我們的表演，熱烈鼓掌。我心裡得意洋洋，為自己的表演成功而高興。其實，我當時並未真正地理解文中的內涵，只是為背誦而背誦，為表演而表演。
記得在一次月假時，奶奶從紹興回來了。爸爸見我閑著便叫：「文文，我們去奶奶家，你去不去？」我心想，奶奶家的房子又破又爛，裡面還有一股莫名的臭味，還是別去了。我大叫：「不去了，我還有事，你們去吧。」爸爸媽媽走後，我便看起電視來，完全把老師在學校說的話拋到腦後了。
一天早上，我去值周。來到一年級教室旁，我聽到低年級同學在讀《弟子規》：「入則孝，父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶……」開始，我還沒在意，可當同學們說：「對待爺爺奶奶，絕對不能抱有討厭、嫌棄的態度。」我的臉頓時紅了。記得在一次月假時，奶奶從紹興回來了。爸爸見我閑著便叫：「文文，我們去奶奶家，你去不去？」我心想，奶奶家的房子又破又爛，裡面還有一股莫名的臭味，還是別去了。我大叫：「不去了，我還有事，你們去吧。」爸爸媽媽走後，我便看起電視來，完全把老師在學校說的話拋到腦後了，壓根就沒想起還有什麼「弟子規，聖人訓」之類的古訓。我越想臉越發燒得厲害。他們，似乎在嘲笑我對爺爺奶奶的不尊敬。我羞愧地低下了頭，暗暗下決心，我一定要做到《弟子規》的要求。
又是一次放月假。我回到了家，立刻拎起一袋水果，跑到奶奶家。奶奶正在打掃院子，我看見了，連忙過去幫忙。奶奶見我如此孝敬，眼角的皺紋都笑成了一朵盛開的菊花。我還給奶奶端茶送水，噓寒問暖……
回到家，媽媽叫我做家務，我正在看書，便不想回應，更不想去做。可當我一想到「父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶」時，便立刻去做。從此以後，雖然我有許多事不願意做，但一想起《弟子規》的教誨，我便努力做到。
想當初，我只把背《弟子規》當做一個任務，而如今，我明白《弟子規》有更深一層的道理。《弟子規》，一本講道理的書，一本能讓人明辨是非的書，一本能使人進步的書。《弟子規》，我的老師，我成長的好夥伴，我人生的導航儀！
『柒』 中華經典誦讀活動孝心作文500字
鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。如果說母愛是一種動物性的本能，那麼孝敬父母也是上帝賜予的一種動物本能。
成長的過程磕磕絆絆，難免父母會有「訓斥」你的時候。也許你對父母有些誤會，也許父母真的有做不好的地方，找個機會，用適合的方法告訴他們你的感受，但不要責備他們，如果他們年事已高，就更不要試著改變他們，而是試著把自己置身他們當時的環境，理解他們！
給父母嘮叨嘮叨，我不煩。因為他們這是愛我。
有一次，我心血來潮，一心想幫媽媽做些家務。我把想法告訴媽媽，媽媽笑了，說：「好啊，看你能不能幫我減輕負擔！」我聽了高興極了，忙說：「好好好！」我一邊拿來拖把，一邊說：「媽媽，我拖大廳!」媽媽點點頭。我從衛生間提來一桶水，來到大廳里。開始了，我左托右拖，嘴裡哼著曲兒：「洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷......」不一會兒，干凈的大廳出現在我面前，映出我的小花臉來。媽媽走到我身旁，欣慰地笑了。
我得意極了。這時，媽媽發話了：「女兒，我希望你每次做家務時都有你的身影，因為好成績不是完全報答父母的。父母下班回來，只是想子女為自己端上一杯熱茶，或一句問候，或幫父母提東西，或者拿來一雙鞋子給父母換。知道嗎？」我聽了，心裡知道明白了。原來爸爸媽媽需要的是一杯茶，一句問候，一個動作......我的眼眶熱了，可是淚收回去。
我心裡想：「我一定，不，每次都幫父母做事。」
孝心無價，孝心如黃河之水長長流，朋友們，獻給父母孝心吧！
『捌』 中華經典誦讀讀後感 寒假隨想 作文600字
告訴你們，通過誦讀經典詩文，我走進了一個妙不可言的世界。我知道了什麼是儒家風范，什麼是道家精髓，什麼是千古美文……「經典」雖然看上去年紀一大吧，其實火力旺盛的很。他流傳了千百年，從「人之初，性本善」到「有朋自遠方來不亦樂乎？」由「道，可道，非常道」至「天將降大任與斯也」，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。
其中「三人行，必有我師焉」這句話天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩句，就是出自於儒家的聖賢孔子之口。這句之所以能讓我受益非淺，是因為它包含著一個哲理：「能者為師，虛心請教。」你見過高山吧？它是那樣雄偉綿延！你見過大海吧？它是那樣壯麗無邊！山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭；海之闊，是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應該善於從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢？這也是曹操的短歌行中的「山不厭高，水不厭深的哲理」啊！
在我們的日常生活中，每個人都有值得我學習的地方，就拿我們班來說吧！在這個57人的集體里，就有我許多的良師益友：作文天才徐嘉遠；唱歌能手周知奕；小書法家沈楠傑；管理專家王親雲……他們的才華和智慧都值得我好好學習。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識的養分嗎？這正是《論語》孔子傳與我的做人學問的道理呀！
真的，人的一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提醒你，它就是國學就是經典詩文，因為它聚集了所有成功人的經驗，是民族智慧的結晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發揚這一民族的瑰寶。而且對於我們少年兒童來說讀誦經典，自幼就開始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優雅的人格。讀誦經典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助於我們對其它知識領域的領悟和旁通，更能促進各科學業的進步。
假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經典詩文就是那陽光、惠風和細雨。只要你願意時時刻刻去吮吸去領悟去誦詠，那我們的理想之花一定會開得更艷持得更久。
那我們就繼續誦讀吧！好好地擁有它，記住它。讓它來凈化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領我們克服重重困難，向成功邁進吧！
告訴你們，通過誦讀經典詩文，我走進了一個妙不可言的世界。我知道了什麼是儒家風范，什麼是道家精髓，什麼是千古美文……「經典」雖然看上去年紀一大吧，其實火力旺盛的很。他流傳了千百年，從「人之初，性本善」到「有朋自遠方來不亦樂乎？」由「道，可道，非常道」至「天將降大任與斯也」，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。
其中「三人行，必有我師焉」這句話天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩句，就是出自於儒家的聖賢孔子之口。這句之所以能讓我受益非淺，是因為它包含著一個哲理：「能者為師，虛心請教。」你見過高山吧？它是那樣雄偉綿延！你見過大海吧？它是那樣壯麗無邊！山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭；海之闊，是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應該善於從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢？這也是曹操的短歌行中的「山不厭高，水不厭深的哲理」啊！
在我們的日常生活中，每個人都有值得我學習的地方，就拿我們班來說吧！在這個57人的集體里，就有我許多的良師益友：作文天才徐嘉遠；唱歌能手周知奕；小書法家沈楠傑；管理專家王親雲……他們的才華和智慧都值得我好好學習。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識的養分嗎？這正是《論語》孔子傳與我的做人學問的道理呀！
真的，人的一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提醒你，它就是國學就是經典詩文，因為它聚集了所有成功人的經驗，是民族智慧的結晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發揚這一民族的瑰寶。而且對於我們少年兒童來說讀誦經典，自幼就開始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優雅的人格。讀誦經典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助於我們對其它知識領域的領悟和旁通，更能促進各科學業的進步。
假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經典詩文就是那陽光、惠風和細雨。只要你願意時時刻刻去吮吸去領悟去誦詠，那我們的理想之花一定會開得更艷持得更久。
那我們就繼續誦讀吧！好好地擁有它，記住它。讓它來凈化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領我們克服重重困難，向成功邁進吧！