黨校九九重陽節簡報

1. 求杜甫 登高 蜀相 的鑒賞文章,詳細一些的

登高
年代：【唐】 作者：【杜甫】 體裁：【七律】 類別：【】
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登台。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

【注釋】

【註解】：
1、渚：水中的小洲。
2、回：迴旋。
3、百年：猶言一生。
4、潦倒：猶言困頓，衰頹。
5、新停：這時杜甫正因病戒酒。

【簡析】：
這首詩是大歷二年（767）年杜甫在夔州時所作。蕭瑟的秋天，在詩人的筆下被寫得有聲有色，而引發出來的感慨更是動人心弦。這不僅由於寫了自然的秋，更由於詩人對人生之秋所描繪的強烈的感情色彩。頷聯狀景逼真，是後人傳誦的名句。頸聯兩句，十四個字包含了多層含意，備述了人生的苦況，更令人寄予強烈的同情。

古人有農歷九月九日登高的習俗，這首詩就是唐代宗大歷二年（767）的重陽節時詩人登高抒懷之作。此時杜甫寓居長江畔的夔州（今四川省奉節縣），患有嚴重的肺病，生活也很困頓。全詩通過對凄清的秋景的描寫，抒發了詩人年邁多病、感時傷世和寄寓異鄉的悲苦。

詩篇前四句描寫登高聞見之景。首聯連借風、天、猿、渚、沙、鳥六種景物，並以急、高、哀、清、白、飛等詞修飾，指明了節序和環境，渲染了濃郁的秋意，風物具有鮮明的夔州地區特徵。這兩句不僅是工對的聯語，而且句中自對，如「 天高」對「風急」，「沙白」對「渚清」。句法嚴謹，語言錘煉，素來被視為佳句。頷聯前句寫山，上承首句；後句寫水，上承次句。寫山為遠望 ，寫水為俯瞰。落木而說「蕭蕭」，並以「無邊」修飾，如聞秋風蕭瑟，如見敗葉紛揚；長江而說「 滾滾」，並用「不盡」一詞領起，如聞滾滾濤聲，如見湍湍水勢。兩句詩，無論是描摹形態，還是形容氣勢，都極為生動傳神。從蕭瑟的景物和深遠的意境中，可以體察出詩人壯志難酬的感慨之情和悲涼心境。詩篇後四句抒發登高所生之慨。頸聯上句寫羈旅之愁。「常作客」，表明詩人多年漂泊不定的處境；「萬里」，說明夔州距離家鄉非常遙遠，是從距離上渲染愁苦之深；「悲秋」，又是從時令上烘托悲哀之重，「秋 」字是在前兩聯寫足秋意後，順勢帶出，並應合著「 登高 」的節候。下句寫孤病之態。「百年」，猶言一生；「百年多病」，遲暮之年百病纏身 ，痛苦之情可想而知；「獨」字，寫出舉目無親的孤獨感 ；「登台」二字是明點題面，情才因景而生。這兩句詞意精煉，含意極為豐富，敘述自己遠離故鄉，長期漂泊，而暮年多病，舉目無親，秋季獨自登高，不禁滿懷愁緒。尾聯進一步寫國勢艱危，仕途坎坷，年邁和憂愁引得須發皆白；而因疾病纏身，新來戒酒，所以雖有萬般愁緒，也無以排遣。古人重陽節登高照例是要飲酒的，而詩人連這點歡樂也失去了。這一聯分承五、六句 ：「艱難」備嘗是因「常作客」所致；「潦倒」日甚又是「多病」的結果。詩前半寫景，後半抒情，在寫法上各有錯綜之妙。首聯著重刻畫眼前具體景物 ，好比畫家的工筆，形、聲、色、態，一一得到表現。次聯著重渲染整個秋天氣氛，好比畫家的寫意，只宜傳神會意，讓讀者用想像補充 。三聯表現感情，從縱（時間）、橫（空間）兩方面著筆，由異鄉飄泊寫到多病殘生。四聯又從白發日多，護病斷飲，歸結到時世艱難是潦倒不堪的根源。這樣，杜甫憂國傷時的情操，便躍然紙上。

此詩八句皆對。粗略一看，首尾好象「未嘗有對」，胸腹好象「無意於對」，細細體味，「一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律」，無怪乎胡應麟盛譽其為「曠代之作」清代楊論推崇此詩為「杜集七言律詩第一 」（杜詩鏡銓）），明人胡應麟更說此詩「當為古今七言律第一，不必為唐人七言律第一 。」（《詩藪》）

杜甫《蜀相》賞析
蜀 相

丞相祠堂何處尋，

錦官城外柏森森。

映階碧草自春色，

隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計，

兩朝開濟老臣心。

出師未捷身先死，

長使英雄淚滿襟。

沉鬱頓挫 統體渾成

——杜甫《蜀相》賞析

《蜀相》是我國唐代偉大詩人杜甫七律中的名作。

公元二二一年，劉備在成都稱帝，國號蜀，任命諸葛亮為丞相，詩題《蜀相》，寫的就是諸葛亮。

諸葛亮是三國時期著名的政治家和軍事家。他曾經為劉備制定了一系列統一天下的方針、策略，輔佐劉備振興漢室，建立了蜀漢政權，形成了與曹魏、孫吳三足鼎立的局面。劉備去世後，諸葛亮又輔佐他的兒子劉禪，多次出師北伐中原，因身心交瘁，積勞成疾，最後死於軍中，實現了他「鞠躬盡瘁，死而後已」的鏗鏘誓言，贏得了後世人們的景仰和推崇。

杜甫雖然懷有「致君堯舜」的政治理想，但他仕途坎坷，抱負無法施展。他寫《蜀相》這首詩時，安史之亂還沒有平息。目睹國勢艱危，生民塗炭，而自身又請纓無路，報國無門，因此對開創基業、挽救時局的諸葛亮，無限仰慕，備加敬重。

唐肅宗乾元二年（公元七五九年）十二月，杜甫結束了為時四年的寓居秦州、同谷（今甘肅省成縣）的顛沛流離的生活，到了成都，在朋友的資助下，定居在浣花溪畔。第二年（唐肅宗上元元年，公元七六O年）的春天，他探訪了諸葛武侯祠，寫下了這首感人肺腑的千古絕唱。

丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。

「丞相祠堂」，今稱武侯祠，在成都市南郊。成都是三國時期蜀國的都城，諸葛亮在這里主持國政二十餘年，立下了勛業。晉代李雄在成都稱王時為他建立了祠堂。後來桓溫平蜀，成都遭到了很大的破壞，只有武侯祠完整無損。「錦官城」，是古代成都的別稱。成都產蜀錦，古代曾經設有專門的官員管理，他們住在成都的少城（成都舊有大城、少城），所以又稱成都為錦官城、錦城或錦里。另一種說法是因為成都地近錦江，這里山川明麗，美如綉錦，因而得名。「森森」，是形容柏樹和得高大而茂密。據《儒林公議》、《太平寰宇記》等書記載，武侯祠前有大柏樹，相傳是諸葛亮親手栽種。

這首聯兩句，前一句「丞相祠堂何處尋」是自問。這里不稱「蜀相」，而用「丞相」二字，使人感到非常親切。特別是其中的「尋」字，表明此行是有目的的專程來訪，而不是漫不經心地信步由之；又因杜甫初到成都，地理不熟，環境生疏，所以才下了這樣一個「尋」字。這個尋字有著豐富的含義，它還有力地表現出杜甫對諸葛亮的強烈景仰和緬懷之情，並因人而及物，同時也表明丞相祠堂是詩人渴望已久、很想瞻仰的地方。後一句「錦官城外柏森森」自答。這是詩人望中所得的景象，寫的是丞相祠堂的外景，點明祠堂的所在地，用來呼應前一句。「柏森森」三個字還渲染了一種安謐、肅穆的氣氛。這兩句直承「蜀相」的詩題，起得很得勢，用的是記敘兼描述的筆墨。

映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

「映階」，映照著台階。古代的祠廟都有庭院和殿堂。人們要進入殿堂，要拾級而上。「好音」，悅耳的聲音，這里指鳥鳴。

這頷聯兩句，有如特寫鏡頭，由遠寫到近，從祠堂的外部說到祠堂的內部，寫的是丞相祠堂的內景。「映階碧草自春色」，是承接第一句的丞相祠堂。碧草映階，足見草深，表明祠堂缺人管理和修葺，遊人也很少來到這里。「隔葉黃鸝空好音」，是承接第二句的古柏森森。黃鸝隔葉，足見樹茂；黃鸝空作好音，表明武侯嘔心瀝血所締造的一團糟，已被後人遺忘。這兩句詩襯托出了祠堂的荒涼冷落，並含有詩人感物思人、追懷先哲的情味。它同時還含有碧草與黃鸝並不理解人事的變遷和朝代的更替這一層意思。特別是詩句中的「空」和「自」兩個字的巧妙運用，使這一聯的含義更加豐富。對於這兩句，杜詩的評注者們有的認為是寫景，有的認為是「真正抒情，而非實在寫景」，這兩種說法當然都有一定的道理；但是，更確切些說，應當把這兩句看成是「景語含情，情語寓景」。這正如宋代范晞文在《對床夜語》一書中所說的「情景相融而莫分也」。這樣的例子在杜詩中是屢見不鮮的。如杜甫在夔州時所寫的《武侯廟》一詩，開篇兩句：「遺廟丹青落，空山草木長。」寫出了廟外景色的荒蕪，寄託著詩人對諸葛武侯身後凄涼的哀惋，就是生動的一例。清代王夫之在《姜齋詩話》中說「情景名為二，而實不可分。神於詩者，妙合無限。巧者則有情中景，景中情。」杜甫的寫景抒情詩句，可以說是真正達到了這種境地。

三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。

「三顧」，這里指諸葛亮在南陽隱居是，劉備三次登門拜訪的事。諸葛亮《出師表》上說：「先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中。」「頻煩」，多次地煩勞。另一說見清代汪師韓的《詩學纂聞》，汪師韓認為「頻煩」是唐代俗語，意思與「鄭重」差不多。「天下計」，是指統一天下的謀略。具體地說，這里指諸葛亮所制定的以荊州、益州為基地，整飭內政，東聯孫權，北搞曹操，而後統一天下的策略。「兩朝」，指蜀先主劉備和後主劉禪兩代。「開濟」，「開」指幫助劉備開創基業；「濟」是指輔佐劉禪匡濟艱危。「濟」，有完成的意思，也可以解釋為守成、成了事業。「老臣心」，指諸葛亮盡忠蜀國，不遺餘力，死而後已的精神。

這頸聯兩句寫得格外厚重，含義十分豐富，既生動地表達出諸葛武侯的雄才大略、報國苦衷和生平業績，也生動地表現出他忠貞不渝、堅毅不拔的精神品格。同時還鄭重地道出詩人所以景仰諸葛武侯的緣由。因為這一聯是全首詩的重點和核心，所以詩人從開篇起便暗運斧斤，不斷蓄勢，一路盤旋，到此才著力點明，並用了濃重的筆墨。這也正合乎律詩中間二聯「宜乎一濃一淡」的寫作法則。這一聯同時還是杜甫以議論入詩的範例。本來，以抒情為主是詩歌的顯著特徵，一般並不夾有議論。但是杜甫在這方面卻打破了常規，而常以議論入詩，這不僅使他的詩歌內容有了特色，還體現了杜詩的一種技巧。清代沈德潛曾經說過：「人謂詩主性情，不主議論。似也，而亦不盡然。 ……但議論須帶情韻以行。」杜詩的議論正由於有情韻，不僅沒有沖淡詩的氣氛和完整形象，反而使詩的抒情氣氛更為濃重，形象更為豐滿。仇兆鰲說這兩句詩寫得「沉摯悲壯」；浦起龍認為這個聯語「句法如兼金鑄成，其貼切開侯；亦如鎔金渾化。」都是很有見地的。

出師未捷身先死，長使英雄淚滿澿。

「出師」句指的是諸葛亮為了伐魏，曾經六齣祁山的事。蜀漢後主建興十二年（公元二三四年），他統率大軍，後出斜谷，占據了五丈原（今陝西省?d縣西南），與司馬懿隔著渭水相持了一百多天。八月，病死在軍中。「英雄」，這里泛指，包括詩人自己在內的追懷諸葛亮的有志之士。

這尾聯兩句承接著五、六句，表現出詩人對諸葛亮獻身精神的崇高景仰和對他事業未竟的痛惜心情。這兩句詩是敘事兼抒情�吹們檎嬉庵浚�苡懈?人的力量；再加上前面六句有力鋪墊，使讀者感到收束得既有精神，又有餘味。清代王漁洋曾經說：「為詩結處總要健舉。」沈德潛也認為「宕出遠神」是詩歌結尾的一種好方法。所有這些妙處，都在本詩的結句中得到充分的體現。

在我國古典詩歌中，憑弔古跡的作品非常多，有的人到一處名勝古跡，照例做一首詩，裡面有沒有感情呢？多少有一點，但談不上深厚。我們說杜甫是抒情的對手，在憑弔古跡的詩中，雖然說的是古代的事，但也抒發了他內心的情感。《蜀相》就是很典型的例子。這首詩前半首寫景，後半首抒情。前後兩個部分以一個「自」字，一個 「空」字為紐帶。詩人看到這樣一個值得紀念的偉人的祠廟竟變得如此破落，荒涼，從而引起種種感慨。些詩看似抒的弔古之情，實際上也是作者抒發自己內心的感慨。

《蜀相》一詩的藝術形式也是很完美的。

古代詩歌跟古代散文一樣，很講究起承轉合的章法。所謂「起承轉收，一法也」。《蜀相》這首詩的第一、二句，緊扣詩題，寫專程尋訪丞相祠堂，這是「起」；第三、四兩句，直承上文，寫祠堂內的春色，這是「承」；第五、六句，推開一層，寫對諸葛武侯評價，這是「轉」；第七、八句，收束全詩，寫對諸葛武侯的悼念，這是「 合」。在短短的八句當中，有敘事，有寫景，有議論，有抒情，筆墨淋漓，感情深摯，統體渾成，充分體現了杜詩「沉鬱頓挫」的風格。

這著詩的另一個寫作特點是：成功地寫出了丞相祠堂的特定情境，准確地攝取了森森的古柏、映階的春草和隔葉的黃鸝這些最能表現典型環境特徵的景物，用來烘托一種寂靜、肅穆的氛圍，藉以表達在這種氛圍中詩人所產生的憑弔古人的特定心境。此外，詩句還具有非凡的概括力，這突出地表現在第五、六句對諸葛亮的為人和一生功業的表述上。

「李杜文章萬丈高，就中詩律杜陵豪。」杜甫的律詩的確取得了他人難以企及的成就，尤其是夔州以後的詩作，更加成熟。他的律詩對仗工妥，用字精當，聲音和諧。正如他自己所表白的那樣，「晚節漸於詩律細」、「語不驚人死不休」。杜甫律詩的這些長處，我們在細讀《蜀相》這首詩時，是能夠領悟得出的。

2. 優秀學生個人主要事跡怎麼寫

優秀學生主要事跡要從該名學生平時最突出性格的優秀事件來寫，在文中顯出該名學生優秀的品格，如樂於助人，學習刻苦，勇敢，負責人等，然後寫一些教師或家長對該名學生的評價，最後對該名學生給予肯定，再附上對該學生的期許即可。

正文：

從入學以來，該生一直從各方面嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏，勤奮學習，刻苦鑽研，生活節儉，工作認真，努力使自己成為一名德智體全面發展的優秀大學生。在校院領導老師的辛勤教育指導下，我明確了自己人生發展的目標，堅定了理想和信念，激勵自己不斷向高素質人才靠攏，並堅持不懈地為之努力奮斗。

該生思想上的進取，自覺努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想，堅持科學發展觀，不斷地擴充自己的思想政治知識，在思想上、政治上、行動上積極向黨組織靠攏。並參加了黨校學習，順利畢業，現在成為一名預備黨員。

在工作中，該生努力做好自己的本職工作，並能積極配合其他黨員和學生幹部，共同搞好班級管理工作。

在學習上，該生能夠做到帶頭勤奮學習，刻苦鑽研，努力學習本專業知識與技能，不斷提高自身科學文化素養。並多次獲得了校三好生及優秀團員，在大二學年獲得一等獎學金。除了自己學好專業知識和各項基本技能外，還在同學中起帶頭作用，平時盡自己最大努力去關心在學習上相對薄弱的同學,對有些同學覺得沒興趣的課程，多談談自己的學習方法。

在生活中，該生養成了良好的生活習慣和正派的作風。樂觀熱情，為人正直善良，關心同學，關愛集體，有著強烈的社會責任感和使命感，敢於拼搏，刻苦耐勞，樂於助人，一直以來與他人相處甚是融洽。平時生活儉朴，勤儉節約，不鋪張浪費。

3. 孫飛的工作情況

作為一名在一線從事學生思想政治教育的工作者，從參加工作伊始他就一直忠誠熱愛黨的教育事業、熱愛教師職業、愛學生，理解並尊重學生，想學生之所想，急學生之所急，關心學生的成長成才。輔導員對學生的愛，不能以外貌，成績，家庭背景諸因素左右，體現在走進學生心中，用「心」去愛學生，用「心」去教育學生。因為他堅信：有愛，有心，就能夠讓愛走進學生的心靈，就能夠獲得學生的愛與認可。
讓愛走進心靈，引導學生揚帆未來
孫飛入南昌師專以來一直在從事學生的思想政治教育工作，期間309計算機班有3名同學受處分，情緒一度低落，消極悲觀甚至自暴自棄，針對這種情況他多次深入學生寢室跟這3名同學交流談心，鼓勵他們端正人生態度，正視挫折，勇敢面對未來。2010年所帶310現代教育技術班一女學生燒開水忘記拔插頭就去上課了，差點釀成火災，最後因為此事受系裡處分，作為輔導員，他多次找機會開導她，為他出謀劃策、多方爭取，在孫老師的持續鼓勵和積極爭取下，最終她參加了黨校培訓班學習，加入了入黨積極分子行列，還獲得了獎學金和「優秀團員」等榮譽。「感人心者，莫先乎情」，陶行知先生說過：「真教育是心心相印的活動。唯獨從心裡發出來的，才能打到心靈的深處。」 孫老師深知這個道理，並在實踐中踐行。無論是周末還是假期，無論是白天還是深夜，他的手機24小時保持開機狀態，他的辦公室大門一直向學生敞開，他說「從我當輔導員那天起，我的時間就屬於每一位學生的了」。2009年底「甲型H1N1流感」期間，有一天晚上十一點多鍾他突然接到一名學生的電話，說自己發燒、咳嗽，現在正在校醫室，經過仔細的檢查，校醫要求其隔離。聽到自己的學生在電話里哽咽的聲音，孫老師二話沒說趕到校醫室，安排其他學生帶好日常用具，安慰並陪同她去隔離區進行隔離檢查。安頓好後走出學校已是零晨兩點。隔離檢查期間這個學生剛開始時情緒異常煩燥，哭泣、拒絕吃飯……他得知後第一時間奔向隔離區，不顧校醫「勸阻」，冒著被傳染的威脅，多次進隔離病房做學生思想工作，與學生面對面談心，學生被感動了，「老師您放心吧，您去工作吧，我一定堅持下去，謝謝您！」隔離一星期後，最終排除了「H1N1」的可能。離開隔離區時該學生突然對著他深深地鞠了一躬，那一刻孫飛的眼睛濕潤了。雖已時隔兩年，但孫老師總是說那個鞠躬讓他深深體會到了輔導員的責任、偉大和崇高，是自己得到過的最高的褒獎。
讓責任創新工作，做學生的遠航燈塔
在這個平凡的工作崗位上，他默默的用愛心呵護，用燈塔指明他們前行的方向，用責任告訴他們未來的使命。孫老師用他的愛心與責任，譜寫了一名普通教師在平凡的崗位上做出的不平凡的篇章。對學生負責，對家長負責，對工作負責，孫老師本著對學生、家庭負責的態度，認真深入地做好輔導員的日常工作。他對自己的要求是：每周兩次深入學生宿舍，與兩位學生談心，每月三次以上與任課教師聯系，建立家庭經濟困難學生、特殊群體學生檔案，堅持與學生家長聯系等。自擔任輔導員以來，孫老師所負責的學生中無一人嚴重違反校紀校規，學生素質及班風班紀得到任課教師、校領導和用人單位的普遍認可，所負責系的班級中有1個曾榮獲省優秀班集體，1個班級榮獲校優秀團支部。
孫飛老師深知想給學生一滴水，老師首先要有一桶水。多年來，他堅持學習和培訓鍛煉，開展工作的同時注重與理論研究相結合，積極開展思想政治教育教學研究與學生工作研究。近三年，他主持了2011年度江西省教育廳高校人文社科項目課題1項主要研究網路政治參與與高校思想政治工作，以第一參與人參與了國家級社會科學基金項目1項、市級課題1項，共發表論文3篇。參加了全省輔導員骨幹培訓班等培訓學習，逐漸使自己具有了完善的思想政治教育理論與方法知識體系，為向學生教育管理工作的專業化、職業化奠定了基礎。
首先，為了發揮網路在思想政治教育中的積極作用，孫老師運用E-mail、QQ群、QQ空間、天翼LIVE、飛信等現代網路手段，實現網上網下思想政治教育全覆蓋。其在2011年撰寫的《網路政治參與與高校思想政治工作初探》就是對這一現代化的手段進行的理論探討。
其次，為了發揮主題班會在班風學風建設中的作用，孫老師會針對不同階段召開不同主題的班會。經過多年的實踐摸索，主題班會是輔導員工作的主要陣地，創建先進班集體，培養優良的班風、學風，必須發揮主題班會的陣地作用。針對大一新生，圍繞「如何規劃大學生涯及如何搞好人際關系，處理人際關系」等主題開展適應教育；大二時，圍繞「創新與實踐」、「考級考證」等主題討論怎樣縮小校園學習與社會就業的現實需求之間的差距；大三畢業班，面對「先就業還是先擇業」、「大學生如何規劃自己的職業生涯」、「就業技巧指導」，及 「文明離校、留愛母校」等問題開展生存、感恩教育等主題的設計，更是環環相扣，絲絲入理。
通過一系列精心設計的主題班會，三屆十個班的班風學風良好，其中今年一個班還獲得省級優秀班集體。無論是考本成功率還是就業率都超出同類水平，其中2人獲得國家獎學金，1人獲得省三好學生。
第三，為了發揮誠信檔案管理學生中的作用，孫老師給學生建立電子檔案並進行分類管理，量化考核管理。學生在校期間，最關心也最容易產生矛盾的就是評獎、評優、資助和入黨。為此，他一直以「公開、公正、公平」工作原則為工作前提，嚴格按照評選條件和要求為工作主線，參考誠信檔案，所有獎勵資助等由班級全體同學共同參與評議為工作機制，切實做好學生關心和關注的獎勵、資助和學生黨員發展的工作。兩年來，所在系部在學生評獎、評優、資助和學生黨員發展方面沒有一起違紀和投訴事件，每年學生對此項工作的民意測評均為滿意。
最後，為了增強學生的組織能力，社交能力，表達能力，協調能力，管理能力，創新能力及適應社會的能力，孫老師經常以節假日為契機舉辦活動，及組織創辦紅心服務隊鍛煉學生組織協調能力和提高為人民服務的意識。如利用3月5日學雷鋒日組織學生開展學雷鋒志願服務，引導學生為人民服務、見義勇為、助人為樂。結合「母親節」開展主題活動，引導學生學會感恩，體會母愛的偉大，利用重陽節愛老敬老組織學生到敬老院去義務關愛幫助老人等等。他還指導班級在課余期間開展各種活動，讓學生盡快融入到集體中，感受集體的溫暖。2011年暑假，他通過學校掛職鍛煉的機會了解到都昌縣萬戶鎮有許多農村留守兒童，擔任團總支書記的他結合當地團縣委開展的關愛留守兒童的活動，來到萬戶鎮開展義務支教活動，對留守兒童進行學習輔導、心理健康輔導、安全教育等，受到當地政府、留守兒童及家長的熱烈歡迎和高度評價。
就像許許多多輔導員一樣，他把一切希望都寄託在學生身上，為了學生的成長成才，全面發展，他傾注了將全部的心血，付出了無數個日日夜夜。正是這種愛心和責任---不竭的動力，使孫飛在輔導員工作崗位上充滿激情地放發出自己的光和熱。他把愛心、責任、知識、能力如甘露般注入每個學生心田，因為，他深愛著這個平凡而偉大的崗位，深愛著自己的每個學生，他堅信祖國的花朵只要用愛心與責任澆灌，就能揚帆遠航。

4. 如何傳承弘揚優良家風

一、著力整合資源聯倡孝道

我們把「弘揚孝道文化、傳承家風文化、踐行核心價值」作為德政工程、民心工程和民生工程，堅持地企孝道聯倡，和諧社會共享，動員全社會共同參與，切實把優秀傳統文化傳承發展的各項任務落實到農村、企業、社區、機關、學校等城鄉基層。

整合各類資源，調動各方力量，推動形成黨委統一領導、黨政群協同推進、有關部門各負其責、全社會共同參與的中華優秀傳統文化傳承發展工作新格局。

近年來，我們與域內鐵能公司先後聯合舉辦了「首屆孝文化節」、「孝行兵山」文化藝術節、孝老愛親模範事跡報告會等大型活動，共同開展了「孝子」、「孝親敬老小天使」、「最美兒媳」等評選活動，確保周周有活動、月月有亮點、季季有典型。

二、著力創新載體弘揚孝道

融合電視台、報刊、互聯網站等各類載體，創新宣傳方式，形成全域覆蓋的新格局，進一步彰顯傳統文化魅力。搭建輿論宣傳載體。

在調兵山電視台、《調兵山》期刊設立了專題專欄，宣傳推廣孝道和家風文化知識、動態情況以及典型事例等，集中展播了以我市孝道典型為題材創作的《愛的守候》等6部微電影，引起社會強烈反響。搭建公益宣傳載體。

在城區廣場、公交站點、城鄉社區等場所搭建櫥窗展板，利用LED顯示屏播放標語口號，實現了孝道文化標識抬頭可見、舉步可觀。搭建微博、微信傳播載體。

開通了「孝行調兵山、善潤生態城」等微信公眾平台，利用新媒體平台開展「我的家風故事」、「孝善晨語」等活動，引導民眾崇德向善、見賢思齊。

搭建教育培訓載體。充分利用道德講堂、機關大講堂開展主題宣講活動，累計開展孝道家風主題宣講活動110餘場次。

今年3月6日，我們舉辦了「弘揚傳統文化、展示巾幗風采、推進孝善安家」大型報告會，邀請到遼寧中華傳統文化學會副會長竇傑以及遼寧省孔子學會名譽副會長劉兆偉為與會人員作報告，獲得良好反響。

三、著力拓展陣地傳承孝道

我們以工作創新為突破口，以拓展陣地為發力點，扎實開展公民思想道德建設年等系列活動，先後開展了孝道文化「六進」、核心價值觀「十個一」、道德講堂全覆蓋、「傳承家風文化、踐行核心價值」、「孝行調兵山、善潤生態城」等主題教育實踐活動，促進廣大市民汲取滋養崇德向善。

大力選樹典型群體。近年來，我們先後倡樹了數十年如一日孝敬公婆的付榮，「一日為師，終生是娘」照顧非親非故班主任24年的王春梅以及尤玉傑、張哲等一批批孝道典型，組成宣講團巡迴宣講；先後舉辦了《弟子規》傳統文化學習班，受訓師生達到4萬餘人次；

開展了「樹良好家風，建孝善家庭」實踐活動；舉辦了「孝心感恩慶重陽」健身展演，強化實踐養成；舉辦了「曬家風、倡孝廉、盡孝道」書法攝影繪畫作品展、「弘揚孝道文化、踐行核心價值」成果展；

編輯出版了「弘揚孝道文化、傳承家風文化、踐行核心價值」散文集、詩歌集、專刊、畫冊、專題片、演出集錦光碟等，讓孝道文化和家風文化浸潤社會的每個角落。

四、著力健全機制踐行孝道

我們強化工作體制機制建設，確保弘揚中華優秀傳統文化實現制度化規范化常態化。健全督查考評制度。將「弘揚孝道文化、傳承家風文化、踐行核心價值」納入績效考評內容，列入黨校、行政幹校各類主體班、專題班以及幹部培訓班的重要內容，跟蹤督查考核。

構建以孝促廉機制。要求領導幹部帶頭植孝於心，踐廉於行，以孝促廉，以廉踐孝，為政以德，修己安民。完善規范約束機制。實現月匯報、季檢查、半年初評、年末考評，統籌推進孝道文化和家風文化建設。建立走訪慰問制度。

確立了調兵山市孝老愛親日，春節、重陽節期間領導幹部帶頭走訪慰問老人。建立評選表彰常態機制。建立了孝行榜、好人榜和善行義舉榜，大張旗鼓地表彰先進群體和先進典型，讓崇德向善、孝老敬親成為市民的基本道德規范。

五、著力文化惠民光大孝道

我們以孝道文化惠民為落腳點，認真落實各項社會養老保障政策。每年為65周歲以上老人免費體檢，讓70周歲以上老人免費乘坐公交車，為80周歲以上老人發放長壽金，使孝道文化建設成果惠及眾多老年人。近年來，全市用於孝道文化、家風文化建設等方面的資金近1.6億元。

與鐵能公司共同投資6000餘萬元，建成東北第一個孝文化廣場。兀術街街道兀術街村累計投資4000餘萬元、曉南鎮鎖龍溝村累計投資1000餘萬元用於給60周歲以上老人辦理農村養老保險等支出。全市每年用於孝道文化家風文化建設常規性支出達300餘萬元。

扎實開展「愛心守候，助力同行」助老志願服務活動。在窗口單位設立「老年人服務窗口」，為老年人提供優質便利服務。團市委連續30年開展愛心「福蛋」捐贈活動、第六小學連續10年開展感恩教育等活動成為尊老助老服務品牌。送孝善文化下鄉等文化志願活動已經成為常態。

調兵山市在以核心價值觀為統領弘揚孝道文化傳承家風文化工作中雖然取得了一些成績，但是與省市委的要求和人民群眾的期盼相比，還有一定的差距。下一步，我們將認真貫徹落實《關於實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》以及這次會議精神，堅持創造性轉化堅守中華文化立場。

堅持創新性發展傳承中華文化基因，激發優秀傳統文化的生機與活力，進一步夯實道德基礎，浸潤大眾心靈，滋養城市文明，為全省加強家庭家教家風建設做出新的更大的貢獻！

5. 我為迎評做貢獻範文

在迎接教育部本科教學水平評估工作中，離退休人員工作處按照學校評估辦的要求，認真落實評估辦交給的迎評工作任務和提供迎評工作的有關材料，完成了各項工作計劃，有關迎評促建工作主要表現如下幾個方面：
一、結合本處的工作特點，積極開展迎評促建的學習和教育工作
1．認真組織本處和離退人員學習評估材料，增強評建意識，把本處工作人員和離退休人員的思想統一到迎評促建的工作中來，為了學校順利通過評估並獲優秀，廣大離退休人員解難題，謀獻策，助迎評，做努力，盡好自己的職責，並發揮離退休人員的余熱。號召全體工作人員和離退休教職工，特別是離退休共產黨員，積極行動起來，以一個老黨員、老教師、老職工的主人翁精神，為人師表，嚴於律己，遵守學校的各項紀律和道德規范，保持學校穩定，顧全大局，積極支持學校迎評工作並做貢獻。
2．我處根據迎評促建工作的開展情況，將學校辦學定位，辦學的指導思想，辦學的思路及評估工作的要求，評估工作重點和動態都放在宣傳欄中公布，並組織本處職工和部分離退休人員代表進行座談，讓老同志及時了解學校評估工作和評估進展情況。
3．為了讓更多的老同志了解評估，支持評估，我處認真組織老同志進行系我海大迎評試題知識競賽活動，凡參加試題競賽的離退休老同志，我們都給予獎勵。據統計，參加系我海大迎評試題競賽的老同志有100多人。
4．利用重陽節活動期間，邀請教務處程立生處長為老同志作本科教學水平評估的准備工作情況匯報，深受老同志的歡迎，我處還將學校迎評有關宣傳冊1~3冊和學校自評報告分別送到每家每戶老同志手中，讓他們學習和了解，加深對評估工作和學校發展過程中支持和理解，並統一思想認識。
二、建立健全了離退休人員的信息庫，掌握離退休人員參與教學管理、教學改革、教學工作的有關情況，為評估工作提供了相關材料。
1．建立健全離退休人員的信息庫，把離退休人員的基本信息輸入電腦，編制離退休人員花名冊、電話號碼冊、副高以上人員人才庫，並保持聯系，把他們的信息落實和掌握。
2．積極開展調查，把近三年來離退休人員參與教學管理、教學改革、教學工作的有關情況進行統計，並將調查結果寫了報告，為學校評估辦提供了離退休人員參加本科教學工作評估的資料。
3．及時收集和反映了離退人員對教學工作的意見和建議，為學校迎評促建的工作起了重大作用。
三、發揮離退休人員的作用，為迎評促建工作貢獻力量
1．我校現有離退休人員396人，其中教授30人，副教授及副處以上人員有150人，這支隊伍佔全校教職工三分之一，其特點是文化層次高，政治素質強，且有豐富的高校管理經驗和教學實踐經驗，是不可多得的人力資源。這幾年學校擴張，規模擴大，基於人才培養的需要，學校從2002年6月成立了以離退休人員為主的教學督導組。他們深入教學第一線，監控教學秩序，認真履行職責，有計劃地對任課教師進行隨機聽課，對任課老師出勤、教案、教法、授課質量做出評價和指導，起到了監督、指導、檢查、咨詢的積極作用，保障了學校的正常教學秩序，同時在迎評促建工作中做出了成績。
2．調查研究，建言獻策，保證了教學改革措施的順利實施。
離退休老教授、老專家近年來，在教學、科研、開展了大量的調研，提出了許多寶貴的意見，提出有見解、有價值的建議，均受到學校高度重視和採納。
3．充分發揮關工委育人職能，加強大學生素質教育。
一是在思想育人中發揮作用，離退休老同志發揮政治優勢，充分利用黨校、法制紀律教育會，以講課、報告人、顧問等身份參加各種政治活動，緊密結合學生的實際和關心下一代的特點現身說法，受到學生歡迎。用重大節日和紀念日為契機，有針對性地開展愛國主義、集體主義和社會主義的教育，激發學生愛國和愛校的熱情。二是在教育育人中發揮作用，許多教授、老專家、退休後被反聘到教學崗位繼續教書，他們發揮余熱，珍惜終生奮發的教育事業，在三尺講台上以身示範，不僅教書，還教如何做人，嚴謹的教學態度和治學精神深深感染著每一位海大學子。在形成良好的教風和學風方面起到了表率的推進作用。三是在管理育人中發揮作用，在教學科研、後勤等各條戰線都有退休人員參與管理活動，他們憑借多年的實踐經驗，結合工作實際提出合理建議。在學校中，離退休隊伍是取之不盡的人才寶庫，他們晚年發揮余熱，為了學校教學和人才培養做出了積極的貢獻。
四、全心全意熱情周到地做好離退休人員服務工作，確保迎評促建工作的順利開展
我們從老同志的實際需要出發，確立了「以離退休人員需要為己任，做好離退休人員服務工作」的工作宗旨，嚴格遵守敬老愛老的職業道德，強化工作人員的服務意識，熱愛本職工作，滿腔熱情地為老同志們服務，確保迎評促建工作的順利開展。主要做了如下工作：
(一) 加強了離退休工作建設和制度建設，努力提高工作質量、服務質量，提高離退休工作水平。
1．建立健全和完善了各項工作制度，明確分工，制定了崗位責任；
2．加強全處同志學習和有關離退休工作方針、政策的學習，提高了整體素質，鞏固和樹立服務意識；
3．建立和完善了離退休人員信息庫、花名冊、黨員花名冊等規范管理制度。
(二) 加強離退休黨總支組織建設，加強離退休老同志的思想政治工作，確保學校迎評工作穩定。
1．進一步加強離退休黨總支組織建設，繼續抓好黨員組織生活和理論學習，重點學習「三個代表」的重要思想和黨員先進性的具體要求，使老同志做到政治堅定、思想常新、與時俱進；
2．結合開展先進性教育活動，進一步堅持信念，堅持黨性；
3．樹立黨的觀念，樹立全局意識，穩定各項工作。
(三) 加強活動場地的管理和建設，充分發揮活動場地作用。
1．進一步開發活動場地的功能，做到嚴格管理，熱情服務，常年開放；
2．增添設備，開展適合老同志特點的健康有益活動，成為娛樂、健身的重大場所；
3．美化了活動室的整體環境，營造了老有所學、文明向上的氛圍。
( 四) 組織開展豐富多彩健康向上系列活動，加強對老同志的服務工作。
1．先後接待了天年科技公司、香港養生王等8個單位，開展義診、健康咨詢、知識講座等活動，組織老年人疾病防治、老年養生、身體鍛煉、治療等方面講座7場，約3000人次；
2．購置保健血液循環節3台，離子飲水機1台為離退休人員提供養生服務；
3.舉辦了老年人電腦培訓班和交誼舞各1期；
4．承辦海口市17個單位地擲球比賽項目，舉辦了海南大學第一屆老年人體育運動會，組隊參加了省第六屆老年人體育運動會；
5．落實活動室1間，娛樂室4小間，保健室2小間，閱覽室1間，並由校友贊助3.3萬元建立了1個地擲球場和1個地擲球場篷蓋，由學校撥款1.2萬和工作處支付1.3萬元建成了離退休人員室外活動場地；從開展各種活動以來，也得到校內單位贊助0.88萬元；
6．落實了離休幹部一年一次、退休幹部兩年一次的體檢工作；
7．訂閱十幾種報刊、雜志，給離退休人員閱讀；
8．重陽節組織離退休教職工舉行步行活動和喝早茶並節目表演；
9．及時處理好離退休老同志的喪事，做好家屬委託工作，其處理喪事5起；
10．按制度發放了離退休人員逢五、逢十或75歲以上每年發放生日補助，做好節日期間慰問工作，及時看望患病住院和長期在家休養的老同志，全年看望老同志80餘次；
11．認真落實保障局關於退休人員領取養老金的資格認證工作。
（五）存在問題
1．對離退休人員服務水平和質量還有差距；
2．對做好離退休老同志的思想工作，說服教育工作還欠缺；
3．對解決某些具體問題還不夠。
以上方面，在今後工作中，必須克服。
應用文論文寫作 - - 經驗介紹 - 迎評促建經驗介紹
3月16日下午，南京工業職業技術學院教務處盧兵處長應邀來我院介紹迎接教學評估的經驗，王薇院長，張培元副院長，院辦、教務處、學工處、各系負責人及相關人員參加了會議。會議由教務處王永止處長主持。
首先，王處長介紹了南京工業職業技術學院於2004年12月剛通過了省教育廳的教學評估，而且13項評估指標中12項被評為A，1項評為B，他們有很多經驗值得我們學校認真學習，所以特別邀請盧兵處長來我校作報告。
接著，盧處長就詳細地介紹了工業職業技術學院接受省教育廳評估過程和經驗：

1.專家組到校後的情況，例如聽取院長匯報，評估組實地考察學校校容校貌、隨機聽課、與教職員工代表進行談話、走訪學校部分部門和校外實習基地、調閱學生試卷和畢業設計、專業剖析、學生專題研討會和學生技能考核等13項情況；盧處長詳細地介紹了專家組到校後五天的具體安排和需要注意的事項。

2.如何安排迎接評估和專家到校後的工作，盧處長首先概括了工業職業技術學院在評估前額外增加了十項工作，主要是針對教育廳的評估考核標准、根據自己學校的不足所做的改進工作，並逐項給大家作了仔細的分析。

3.幾點體會，盧處長根據自己學校迎評的經驗談了三點體會：一是教育廳提出的「以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設」的二十字方針非常正確，評估的確推動了學校各方面的建設；二是上下同心是基礎，評估時要把教師和學生動員發動好，並介紹了工業職業技術學院在動員學生積極性時的經驗：提出「以生為本」的口號，大大提高了學生參與評估的積極性；三是各級領導的重視非常重要。

最後，王薇院長再次對參加會議的教職員工作了迎評動員。過去雖然曾經經歷過不少次評估，感到每次評估都促進了學校各項工作的開展，但是教育廳的這種「人才培養工作水平評估」是一項非常重要的綜合性評價，我們學校一定要盡力認真准備，爭取在通過評估的同時，大大推動我院的發展。另外，王院長還根據自己的聽課情況對所有教職員工提出了要求：希望輔導員能督促學生們正常上課，廣大青年教師能不斷提高自身素質和講課水平，把學生吸引到學習中，從而提高我院學生素質，為將來的評估做好准備。

迎評促建，將會使我們全面、認真地回顧、總結我們的工作、經驗、特色及存在的差距，可以使我們進一步明確學校的辦學指導思想、學校定位、發展目標及今後的努力方向，教職工也會在迎評促建中統一思想，凝聚力量，共同為學校發展做貢獻。

評估對學校發展有益處，對廣大師生更有益處。通過迎評估准備工作，學校的學風、教風、校風越來越好，我們要延續下去。

通過迎評估，我們的素質有了很大的提高，課堂質量也有了很大改善，校園變得更加漂亮、干凈了，真正體會到了以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設的作用。
今天，我們歡聚一堂，因為我們都有一個共同的心聲——「迎評在我心中」；因為我們每個人的參與，所以我們可以自豪地說「迎評有我」。

今年，是我們全校上下全力以赴迎接國家教育部對我校本科教學工作評價的關鍵一年；特殊的日子遇上特殊的機遇，怎能不令我們心潮起伏、激情澎湃呢！那麼，此時此刻，就讓我代表全體學生，向幾十年來為我院的建設和發展作出貢獻的各位領導、老師和一直關心學校發展的廣大校友們致以最崇高的敬意！

我是一名老生，來到這所充滿民族色彩的學校僅有一年多的時間，但也就是這一年多的時間，卻讓我深深地感受到了作為一名學生，作為一名南昌大學理學院學生的榮光與希望、青春與活力。一年來，我感受到了學校優美的環境、典雅的氣質；一年來，我們見到了江西省最大的大學圖書館的落成，也聽到了我們的學校再度被評為「省級最佳文明單位」的喜訊；一年來，我親眼見到了和我們同在一個校園的體育健兒獲得各種各樣的獎勵，也知道了我們的學生曾走進了中央電視台；一年來，我見識到了學富五車、幽默風趣的老師，也體會到了來自五湖四海的同學們的團結和友愛，更感受到了學校的學風、校風和民族的風采，了解到了學校「格物致新、厚德澤人」的校訓的真諦所在。美麗的校園，學富五車的老師，團結勤奮的學生，這就是我們的希望所在，這就是我們充滿信心地迎評促建的希望所在。

以史為鑒，可以知興衰；以實為鑒，可以增鬥志。過去的史實，是一曲昌大人不息勞作、頑強拼搏、開拓進取的奮斗史，回顧這些，怎能不讓我們豪情滿懷。我是一名學生，學校是我們的學校，我們是學校的學生；作為學校的一員，在學校發展的關鍵時刻，我們能坐以待斃嗎？不能。我們乃是學校的希望和活力所在。我們要團結，我們要勤奮，我們要求實，我們要創新；我們要用努力的學習、文明的言行和創新的思維來支持學校的發展；我們要理解、要支持、要配合學校迎評促建的各項活動和政策；我們要努力融入到把學院建設成質量更高、特色更明、實力更強的一流民族高等本科院校的實際中去，把自己融入到迎評促建的具體行動中去。我們不要合格，我們要的是良好，是優秀。只有這樣，等到迎評成功之時，我們可以自豪地說：「迎評有我！」

長江後浪推前浪，戰鼓催征鬥志昂。

親愛的同學們，學校的昨天，在歷史上留下了光輝的一頁 ，而在當前新的時期，她的發展又處在一個非常關鍵的時期，挑戰與機遇並存，困難與希望同在。那麼，我們，作為xx民族學院學生的我們，應該如何呢？我們應該自信、鏗鏘地回答：迎評有我。我們一定繼續發揚光榮傳統，開拓創新，勵精圖治，再攀高峰。我們定會以評促建，以評促改，定會搶抓機遇，加快發展；發展自己，發展學校，要把一個嶄新的自己、嶄新的xx民族學院帶入新的世紀，為科教興鄂、科教興國作出更大的貢獻。

學校是我們共同的家園。她的發展關系著每一個人，評估關系著每一個人。校興我榮，校衰我恥。我們歡迎評估，評出希望、評出未來，讓學校有更美好的明天！我們努力吧！迎評有我...

6. 簡述中國人的過年情節！！！

進入2005年的最後一個月，在北京一家中央級事業單位做文秘工作的朱芳小姐就開始興奮和忙碌起來，因為接下來的近一個半月的日子裡集中了一年中她喜歡的幾個節日。

中國人把各種外來的東西冠之以「洋」，在歲尾年初這一段時間，除了中國的傳統節日春節外，還集中了許多的「洋」節日：萬聖節、聖誕節了、情人節等。從前只是一些在外企工作或是有留洋背景的中國人過的聖誕節，到今天無論大人小孩，官員還是尋常百姓都有更多的人開始投身其中，在這一天或多或少都要有所表示一下，寄賀卡、發手機簡訊，或是到酒吧、飯館和親朋好友聚餐，而情人節主要是年輕人的節日，萬聖節則主要是一些時髦的前衛青年的專利項目。朱芳的好朋友魯皮就說，她供職的那家雜志社的總編就收到了曾一起在中共中央黨校（中國一所培養和培訓高級官員的學校）學習的同學寄來的聖誕賀卡。

作為「洋」節的聖誕節越來越受到中國人的崇尚，從最初的商家炒作慢慢變成人們的一種習慣，大部分的中國人按照自己的方式來度過聖誕節日。在北京繁華的西單文化廣場，商家為增添節日氣氛擺放了幾顆聖誕樹供路人將寫上自己心願的紙條掛在樹上，一二天內樹上就滿是人們各式各樣的「祝願」，有的寫著「祝願我愛的人和愛我的人幸福快樂」、「願父母身體健康、長壽」、「希望我考研一年成功」、「希望我的女朋友考上好的大學」，還有的寫著「給我100美圓1000張」。

社會學家分析說聖誕節之所以越來越受中國人的歡迎是因為聖誕節有很好的「外觀」，紅色的調子很符合中國人對節日主題的要求，喜慶祥和。一到聖誕，你會發現很多地方聖誕老人和中國式的大紅燈籠是在一起的，而且看上去也很和諧一致。

聖誕節在中國的流行更顯性的一面是迎合了中國方興未艾的消費主義浪潮。每到聖誕來臨，飯店、商場幾乎無一例外用聖誕老人、聖誕樹誇張地裝飾一新，服務生、導購售貨員更是渾身聖誕氣息，各種促銷活動在一片聖誕快樂的歡呼聲中大張旗鼓地進行著。

而中國南方的很多私人老闆早在聖誕節前幾個月就樂開了花，他們的聖誕產品定單來自全世界各地，甚至美國白宮。全球70%的聖誕產品是中國製造。對他們來說這是一個有錢可賺的節日。

對朱芳來說聖誕節則給了她一個出去HAPPY以及吃好吃的東西的借口。在進行了一系列的聯絡和召集工作之後，平安夜朱芳和她的一幫朋友去了位於北京城東的長城飯店，那兒有一個自助餐和歌舞表演的晚會。狂歡到10點多的時候，朱芳離開她那些還在等著抽獎的朋友獨自去了西什庫教堂。這是她早就計劃好了的。2004年的平安夜她和大學同學看完電影後也去了西什庫教堂，因為沒有趕上聽聖詩，一直很遺憾。

2001年畢業於北京第二外國語學院的朱芳在工作以後有過一段短暫的英國留學經歷。她說在倫敦一所教堂里聽evensong的經歷讓她終身難忘。像中國許多年輕人一樣她並不信奉天主教，但她很喜歡教堂的氣氛：純凈、祥和。

但是今年的平安夜依然留給她遺憾，因為參加教堂彌撒的人要憑票入場而沒能進去，在外面聆聽了一會兒後她戀戀不舍地回了家。

這天晚上影像工作者阿洛則和他的朋友們在西什庫教堂呆到了午夜時分。有著130多年歷史的西什庫教堂（又叫北堂）是北京著名的四大天主教堂之一，現在仍然懸掛著清代康熙皇帝（公元十七世紀）撰寫的匾額。北堂的平安夜彌撒在午夜舉行，但晚上七點多開始，來到教堂的教徒和非教徒就一直絡繹不絕，工作人員不得不攔起繩子，所有參觀者只能排隊單行，就這樣一直到晚上十一點都是人頭攢動。很多並非教徒的人頭戴聖誕老人的紅色帽子結伴而來，他們用可拍照的手機興奮地拍照留念。到晚上11點，教堂清場，參加平安夜彌撒的人憑票入場，基本上都是教友，據說一個星期前就發完了票。

聖誕節是基督教天主教的節日，而中國的基督、天主教徒已經有相當客觀的數量。據中國國務院新聞辦公室發布的《中國的宗教信仰自由狀況》中的數據：中國現有天主教徒約400萬人，基督徒約1000萬人。而且這一數字還在不斷增大。阿洛認為這也表明聖誕節在中國的流行有一定的群眾基礎。

緊隨聖誕、元旦兩個節日之後，2006年的1月底就是中國的傳統節日春節。這是中國最熱鬧的家人團聚的節日。每到這時候，中國人要全家人聚在一起吃團圓飯，放鞭炮、放煙花，拜親訪友。隨著越來越多的人離開家鄉到別的城市尤其是大城市去工作和學習，所以春節對很多人來說就意味著回自己的家鄉過節。有關部門的數據顯示，2005年春節期間中國出行人數超過19億人次，今年則有望突破20億人次。盡管中國的交通運力逐年改觀，但仍然不能很好地滿足需求，因此，每年的這個時候交通運力緊張。由於經濟的原因，多數人選擇坐火車出行，於是買回家的車票則成了令人頭痛的事情。國家發展和改革委員會副秘書長馬力強說：「運力短缺狀況沒有5至10年不可能解決，而春運階段性緊張狀況可能持續時間更長。」

提到對春節的感情，畢業於上海復旦大學經濟系現在在北京的中國建設部工作的林錫說：「那種感覺真是又喜又憂。」能夠和父母團聚固然很好，但是之前買票就頗費周折，好不容易回了家，在外面發達的還好說，如果成績不突出的，甚至處境不好的那些人，在當前攀比成風的社會氛圍里，其中的壓力就可想而知了。加上中國人的傳統美德，如尊老愛幼在春節更要表現得最淋漓盡致--當然不能光用嘴說，更要體現在物質上，所以春節不僅累人體力，也累人心力。

如今和林錫有同樣想法的大有人在。許多城市中的年輕人已經開始對春節中的吃喝、送禮之風感到了厭煩。這種狀況引起了一些人的擔憂。元旦剛過，中國的一位民俗學家高有鵬撰寫了一份《保衛春節宣言》，向社會呼籲：春節作為中國傳統文化的代表，作為民族文化的重要「非物質遺產」，在今天「全球化」的文化語境下，應注重對它的「保護」。

「洋」節越過越紅火，傳統節日的日漸式微，使得這種憂慮和擔心近年來一直就存在。比起春節，其他傳統節日似乎更顯衰落。雖然大多數中國人依然會在元宵節吃元宵、端午節包粽子，但是除了吃的形式不變，節日文化的內涵卻越來越枯萎，人們參與的熱情也與日俱減。

社會學家吳明認為，中國傳統節日確實面臨著一些困境。這與社會的變遷有關。城市化在相當大的程度上改變了社會結構，改變了民眾的生活方式、生活節奏和人際關系，很多與農業、農村，與那種熟人社會相關聯的傳統節日，自然會被人看淡。

與此同時，節日文化的內涵開始變味。比如傳統節日中秋節，本是一個充滿詩情畫意、歷史人文氣息的節日，在月圓之夜品嘗各色月餅更是其中的樂趣。但是近年來月餅越做越豪華、越做越精緻，價格也越來越高，出現所謂「天價月餅」，這些月餅也不全是用來滿足口福，而是成為了一些單位和個人用來交際公關的送禮的物品。

2005年11月，由韓國申報的江陵端午祭被聯合國教科文組織正式確定為「人類口頭和非物質遺產代表作」，結束了持續一年之久的「中韓端午節「申遺」之爭。端午節起源於中國，有2500多年歷史，早在很多年前就傳入周邊國家，並在當地完成了「本土化」的過程。韓國江陵端午祭申遺的「捷足先登」，再度引發了中國人對於如何保護自己的傳統文化和傳統節日的思考。許多專家學者再次提出了要將中國的一些傳統節日定為法定節日，以此來保護中國的傳統節日。

政府也開始介入中國傳統節日的保護當中。2005年12月31日，中國文化部向社會公示了第一批國家非物質文化遺產名錄推薦名單，包括春節、清明節、端午節、七夕節、中秋節、重陽節等中國傳統節日入圍。有媒體認為這標志著一場「民族節日保衛戰」從政府層面開始打響。

當然，也有人對「保衛」論調不以為然。《現代快報》發表的署名莫西的文章說：春節不但不需要保衛，還應該適當降溫。首先，還春節純民間性質，官方最好不要在春節前後搞各種程式化和形式化的活動，讓百姓自由自在、輕輕鬆鬆地過一個純粹的農歷新年。其次，民間也要移風易俗，借鑒一點洋節的過法，別一天到晚在家裡大吃大喝，熬更守夜地「砌長城」（打麻將）。

文章還說，一說到傳統節日，專家們都是疾呼「保護、搶救」，但事實上，我們的很多傳統節日都走了味。我們要保護的，應該是那些節日的原汁原味，是那些日益消失的優秀民俗，而不是一味地保護一個已經有些變味的節日。如果說春節需要拯救，那麼，它首先就應該被還原為一個純粹的傳統節日。

背景資料：

中國部分重要的傳統節日：

春節：中國民間最隆重、最熱鬧的一個傳統節日。又叫「過年」。是目前中國唯一的一個法定的傳統節日。它起源於（公元前2000年左右）殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動。現在的春節一般是在公歷的1月或2月間，傳統意義上的春節一般從臘月二十三一直到正月十五。這期間中國的漢族和大多數少數民族都會舉行各種慶祝活動，

春節前夕，家家戶戶要打掃衛生，並開始采購物品，還要准備一些過年時走親訪友時贈送的禮品，小孩子要添置新衣新帽，准備過年時穿。住宅的門上粘貼紅紙黃字的新年寄語，即春聯。屋裡張貼色彩鮮艷寓意吉祥的年畫，心靈手巧的姑娘們剪出美麗的窗花貼在窗戶上，門前掛大紅燈籠或貼福字及財神、門神像等，福字還可以倒貼，取福氣到了的意思。

過年的前一夜叫除夕，又叫團圓夜，在這新舊交替的時候，守歲是最重要的年俗活動之一，除夕晚上，全家老小一起守歲，歡聚酣飲，共享天倫之樂。北方地區有吃餃子的習俗，在南方有過年吃年糕的習慣。

大年初一，男女老少都穿著節日盛裝，先給家中的長者拜年祝壽，給兒童壓歲錢，吃團年飯，初二、三就開始走親戚看朋友，相互拜年，道賀祝福，說些恭賀新喜、恭喜發財的祝福話。

一些地方的街市上還有舞獅子，耍龍燈，演社火，游花市，逛廟會等習俗，直到正月十五元宵節春節結束。

元宵節：正月是農歷的元月，中國古人稱夜為「宵」，所以稱正月十五為元宵節。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續。這天夜晚，人們要點起彩燈以示慶賀。出門賞月、燃放鞭炮焰火、猜燈謎、吃元宵，合家團聚。

端午節：農歷五月初五，公歷大約在6月左右，有2000多年的歷史。有關端午節的傳說很多。流傳最廣的是關於公元前300年前後的愛國詩人屈原因為報國的願望無法實現而投江自盡。此後，在他投江的這一天即每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗；以此來紀念愛國詩人屈原。

清明節：清明是中國最重要的祭祀節日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓是祭祀、紀念死者的一種活動。漢族和一些少數民族大多都是在清明節掃墓。

清明節，又叫踏青節，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節，也正是人們春遊（古代叫踏青）的好時候，所以古人有清明踏青，並開展一系列體育活動的習俗。

中秋節：每年農歷八月十五日，這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。中國古人認為，八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。在月下，擺上月餅、西瓜、蘋果、紅棗、李子、葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。全家人依次拜祭月亮，然後由當家主婦切開團圓月餅。切的人預先算好全家共有多少人，無論在家的，在外地的，都要算上，大小要一樣。這天夜晚，人們期盼家人團聚，遠在他鄉的遊子，也藉此寄託自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱「團圓節」。

重陽節：每年的農歷九月九日。因為中國古老的《易經》中把「六」定為陰數，把「九」定為陽數，九月九日，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，因為與「久久」同音，有長久長壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節，古人認為是個值得慶賀的吉利日子，並且從很早就開始過此節日。

慶祝重陽節的活動多彩浪漫，一般包括出遊賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。

今天的重陽節，被賦予了新的含義，1989年，中國把每年的農歷九月九日定為老人節，這一天還成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節日。

7. 獎學金申請書怎麼寫

尊敬的學校領導：

你們好!

我叫xxx，是經濟貿易系09旅遊管理(1)班的學生。身為xxx學院的學子，我感到無限的驕傲與自豪!回首進入大學這兩年以來，我已明顯感覺到自己在各方面所取得的進步。秉承著 「 修能致用，篤學致遠」的校訓，在嚴謹的學校氛圍中，自己正在穩步前進，不斷向著自己的理想接近!

作為一名大學生我深深知道，當今社會競爭如此之激烈，要想成長為一個對社會、對國家、對人民有用的人，必須堅持德、智、體等各方面全面發展，品學兼優，綜合素質過硬，且有所專長的人。也正是如此，進入大學兩年以來，我始終嚴於律己，在各方面嚴格要求自己，向著既定目標不斷努力奮斗! 故提出獎學金的申請。

尊敬的各位領導：

你們好！我是來自xx工業設計②班的＊＊＊，現申請校二等獎學金，望各位領導批准我的申請。

我自xx年9月入校以來，學習較為努力，沒事時經常上圖書館看書，學習同時，我也注意自身的全面發展，積極參加校、院以及班級組織的活動，第一學期參加的活動有無線電測向大賽、電子製作大賽、「我的大學我的路」徵文……在課余時間，我也去找過兼職，一來可以減輕家庭負擔，二來可以學到許多課本上學不到的東西。

如果這次我申請到了獎學金，我想把它全部用來交學費，如果有需要，我也可以將它拿出來幫助那些需要幫助的人，讓一個人的快樂變成許多人的快樂。同時，我會將獲得獎學金的快樂轉化成學習的動力，拼搏出一個更好的明天！

如果這次我沒申請到獎學金，就說明我的努力還不夠，我將繼續努力，為下一次做好准備。

此致

敬禮！

申請人

(7)黨校九九重陽節簡報擴展閱讀：

申請書應該用正式的語氣，清晰簡明、結構化的方式書寫。每個申請人還應檢查和糾正任何意外拼寫或語法錯誤的地方。為了成功提交申請書，在發送之前，讓另一個人用客觀的看法去讀它。這會減少拼寫或語法錯誤的風險，也可以幫助你消除不清楚，冗餘或不相關要求的信息。

各種各樣的獎學金申請會要求你遞交申請書。如果你被大學錄取了，在同一時間，你可以申請一個機構或項目。

8. 北京青年政治學院

北京青年政治學院北京青年政治學院是北京市屬普通高等學校，位處北京望京地區，毗鄰中國社會科學院研究生院、中央美術學院。 1986年9月正式成立。建院之初，改革開放的總設計師鄧小平同志親筆為學院題寫了院名。黨和國家領導人、北京市委市政府領導等先後多次來我院視察、調研，現場辦公，指導工作。北京市委辦公廳專門發文建議成立北京青年政治學院院務指導委員會，原北京市委副書記金鑒、汪家鏐、李志堅同志先後擔任了北京青年政治學院院務指導委員會一、二、三屆主任。
北京青年政治學院是北京市惟一的一所以培養青年思想政治工作專門人才為主的市屬普通高等文科院校，隸屬於北京市教委和團市委，辦學層次為高職高專。
學院注重抓基礎建設、重點建設和全面建設，取得了長足的進步。辦學條件日臻完善，教育教學和科研水平不斷提高。 1992年，學院被北京市首批授予「文明校園」稱號；學院還先後被授予「首都文明單位」、「首都綠化美化花園式單位」、「軍訓工作先進學校」等稱號。現已形成普通高等教育、成人教育、對外合作辦學等多層次、多樣化的教育教學體系，具有一支綜合素質較高、人員結構比較合理、教學科研能力較強的專兼職教師隊伍。
[編輯本段]院系設置
學院現設兩個校區：望京校區和東校區，下設九個系、一部、一個分院、兩個研究所，分別為青少年教育與管理系、社會工作系、管理系、文秘系、傳播系、法律系、藝術設計系、英語系、計算機系、社會科學教學部、泰爾弗商務分院（中加合辦）、北京青少年研究所、北京東方道德研究所等。
[編輯本段]專業設置
青少系專業介紹
青少年工作與管理專業（青年方向）
青少年工作與管理專業（少兒方向）
社工系專業介紹
心理咨詢專業
社會工作專業
管理系專業介紹
會計電算化專業
工商企業管理專業
電子商務專業
文秘系專業介紹
文秘專業（涉外秘書）
文秘專業（商務秘書）
傳播系專業介紹
新聞采編與製作專業（網路編輯）
新聞采編與製作專業（影視製作）
法律系專業介紹
法律事務專業
英語系專業介紹
旅遊英語專業
藝術系專業介紹
美術（油畫）專業
電腦藝術設計專業（環境藝術設計方向、平面藝術設計方向）
泰爾弗分院介紹
國際商務（中加合作）
會計電算化（中加合作）
計算機系專業介紹
計算機應用技術專業
網路系統管理專業
電子政務專業（網站建設與管理）
[編輯本段]學院科研
首屆共青團系統SYB創業培訓北京示範班學院逐年加大科研工作的力度，以科研促教學，取得了明顯成效。1992年7月和1994年11月，學院先後與北京團市委、北京市社會科學院聯合成立北京青少年研究所和北京東方道德研究所，建立了獨具特色的北京青少年教育與發展研究中心。「八五」以來，學院科研工作成績顯著，學院申報並獲准立項的國家級、北京市級和市教委人文社科研究課題計98項，其中國家級項目5項、北京市規劃項目19項、北京市教育科學4項、北京市教委項目等65項。公開出版著作近60部，公開發表學術論文約550篇。其中《大中小學中華優秀傳統道德教育實驗研究》、《中華美德教育與社區道德互動研究》、《鄧小平利益觀研究》、《二十世紀易學史研究》等國家級研究課題深受學術界重視和好評。學院科研的成果，特別是青少年研究、中國傳統節日文化、青年志願者、大學德育、東方倫理等研究領域的成果，已引起海內外學者的關注。
[編輯本段]學院學生
1991年7月，學院正式遷入朝陽區望京中環南路4號新址，新址佔地面積43畝，建築面積達30000多平方米。學院目前擁有全日制在校生近4000人，留學生、夜大學生、高職自考生、函授生6000餘人。學生業余黨校
2000年9月，根據招生規模擴大的實際情況，學院在河北省廊坊市東方大學城設立分院。
2001年4月，北京市教委批復同意學院與加拿大戴爾特商務學院合作舉辦北京青年政治學院泰爾弗商務分院。
2007年1月學院在河北省廊坊市東方大學城遷至北京市朝陽區金盞鄉金盞路6號，北青院東校區正式成立。
[編輯本段]學院教師
重陽節老幹部茶話會教職員工322人，其中專任教師217人。
專任教師中，正高級職稱12人，副高級職稱41人。
教學科研人員有188人，占教職工總數的54%，教師中具有碩士以上學歷的近45%，具有高級職稱的佔30%，講師佔56%，已經擁有了一支較高水平的教師隊伍。
[編輯本段]學術交流
建院以來，學院重視對外交流與合作，先後與加拿大、德國、英國、韓國、新加坡、紐西蘭等十幾個國家和地區的教學機構、學術機構開展合作和交流。
[編輯本段]校園文化
學院高度重視校園文化建設，組織開展豐富多彩的校園文化活動，同時，積極參加「亞運會」、「世界大學生運動會」、「奧運會志願者活動」等國家和北京市組織的重大政治活動和慶典活動。志願服務
建院後，學院在北京團市委的領導下，繼續承擔著北京市團校的職能，開展了多種類型的團幹部培訓工作。2003年，學院與團市委聯合建立了「首都大學生新世紀英才學校」，主要承擔共青團組織服務青年成長的育人職能。學院還與北京團市委等聯合建立了北京志願者學校。建校以來，北京市團校累計開辦團幹部培訓班900多期，培訓團幹部7萬多人次，為北京市共青團事業的發展起了積極的促進作用。
近年來，學院不斷加大教學基礎建設的投入，教育經費投入持續增加。現有各類實驗實訓室 48個，較好地滿足了教學需要。根據教學和實驗實訓的需要，各專業都建立了較為穩定的校外實訓基地。各專業教學設施基本齊備，平均每百名學生配教學用計算機45台，每百名學生配多媒體教室和語音室座位160個，多媒體教學得到普及。
[編輯本段]所獲榮譽
青少年工作與管理專業、社會工作專業、秘書專業被評為北京市級高職示範性專業，青少年工作實訓基地、秘書職業能力綜合實訓基地被評為北京市級示範性實訓基地，《大學英語》、《英語速記》等課程被評為北京市級精品課程，我院教師編寫的《計算機應用基礎實訓指導與習題集》等教材被評為北京市級精品教材。學院辦學規模和辦學效益呈現出蓬勃向上的勢頭。
[編輯本段]學院圖書館
學院圖書館面積 2140平米，館藏圖書45.7萬冊，其中電子圖書19萬余冊。圖書館安裝了寬頻網，實現了圖書的采訪、編目、流通、檢索、辦公等方面的現代化管理，加入了北京高校網路圖書館系統，開通了國務院發展研究中心信息網和中國學術期刊全文信息庫的使用系統。
[編輯本段]學院大事記
北京青年政治學院的前身是北京市團校，創建於1956年。黨建工作
1985年5月10日，市政府第22次市長辦公會討論決定，在市團校基礎上籌建北京青年政治學院。
1986年3月5日，國家教委（今教育部）批准北京青年政治學院於1986年9月正式招生。
1986年7月9日，我國改革開放的總設計師鄧小平親筆為北京青年政治學院題寫了院名。
1995年3月，學院與北京語言學院聯合開辦對外漢語教學班，開始招收外國留學生（次年6月，獲得單獨招收外國留學生資格）。
1995年11月，學院被市高教局批准為市高等職業教育試點院校，開始積極探索高職教育。
1996年5月，青院新增教育系和法律系。
1997年11月，少兒教育專業被市教委批准為市高校重點建設學科。
1999年9月，根據市教委統一部署，學院從當年起，除青年思想教育、少兒思想教育兩個專業外，其他專業均按高等職業教育辦學機制辦學。
2000年9月，根據招生規模擴大的實際情況，學院在河北省廊坊市東方大學城設立分院。
2001年4月，北京市教委批復同意學院與加拿大戴爾特商務學院合作舉辦北京青年政治學院泰爾弗商務分院。
2006年計算機系增設網路管理專業。參觀學習
2007年1月學院在河北省廊坊市東方大學城遷至北京市朝陽區金盞鄉金盞路6號，北青院東校區正式成立。
2007年社工系增設心理咨詢專業。
2007年12月11日，正式成為中國條碼推進工程條碼實驗室示範基地，是北京地區唯一的一所條碼工程實驗室示範基地。
2008年年底，學院成立傳播系。
2009年1月北京青年政治學院新宿舍樓建成並投入使用。
[編輯本段]學院東校區
交通示意圖東校區坐落於北京市朝陽區美麗的溫榆河畔，緊鄰機場高速路，地處城鄉結合部，與金盞鄉政府、金盞醫院、物美超市毗鄰，附近還有鬱金香花園、蟹島度假村、金港汽車公園，交通便利。校區佔地面積4萬m2,建築面積2.1萬m2，擁有一流的教學環境，簡潔而具有現代風格的布局使其洋溢著濃厚的文化氣息。
學院由教學區、生活區和辦公區組成：教學區共有專業教室37間。其中有計算機及語音教室12間，21個多媒體教室、304座階梯教室、可供500人學術活動的多功能廳，900餘m2 的圖書館。生活區有寬敞舒適的標准學生宿舍、別致的青年教師公寓、可容納數1200人的學生食堂、浪漫小樹林外語角、室內健身房、燈光網球場及籃球、排球場。 嚴謹而活潑的校園環境，營造著時尚和健康的學習氛圍。
[編輯本段]泰爾弗商務分院
北京青年政治學院泰爾弗商務分院
北京青年政治學院泰爾弗商務分院是經北京市教委批準的中外合作機構，與加拿大戴爾特商學院共同舉辦，是北京青年政治學院的二級學院。泰爾弗商務分院於2001年秋開始招生，目前在校生近400人，開設大專（高職）學歷教育課程，學制三年。
泰爾弗商務分院是北京青年政治學院探索高職教育如何與國際接軌的一種方式。分院採用雙語授課，為強化國際英語課程的學習與應用，利用小班（15人）教學，並通過人機互動、英語論壇等多種形式，強化口語與聽力；專業課引進國外課程、國外教材和國外教學方法，由外教授課。
泰爾弗商務分院注重國際化教學，著眼於學生的綜合應用能力培養，力求為社會輸送熟悉國情與國際慣例，具有良好思想品德的國際化高職專業人才。北京青年政治學院將進一步擴大泰爾弗分院的招生規模，增加市場需求的新專業，並以此為窗口，加強國際交流與合作，使北京青年政治學院走向世界。
[編輯本段]留學生辦公室
對外漢語教學部 是北京青年政治學院的對外漢語教學機構。本院自1993年開始面向海外華僑、華人及其他外國人士招收留學生，10年來接受語言進 修生 2000多名，現有留學生100餘名。 分別來自韓國、日本、印尼、美國、英國、法國、俄羅斯、德國、加拿大、澳大利亞、蒙古、利比亞及中國香港等30多個國家和地區。
對外漢語教學部開展對外漢語教學工作十餘年，已經形成了一支穩定的、有豐富教學經驗的師資隊伍，該部還充分依託學院文 秘系、英語系和東方道德研究所雄厚的師資力量， 形成 對外漢語師資力量的整體優勢。該部教師大多具有碩士以上學歷、國家對外漢語辦公室頒發的對外漢語教學資格證書，能熟練掌握一門或多門外國語，在對外漢語教學與研究上有較高造詣。
對外漢語教學部實行分班教學，根據不同的語言基礎，將留學生分為初級、中級、 高級等三個層次，因材施教、小班教學，取得了良好的教學效果。 該部還為留學生開設了極具特色的《HSK輔導課》、《中國書法課》、《太極拳》和 《中國文化系列講座》等選修課。每學期的周末中國家庭住宿、 語言實踐和參觀旅遊等活動更為學生提供了了解北京的民俗風情和中國改革開放巨大成就的途徑和機會。
[編輯本段]北京青年政治學院校歌《心念》
《心念》
北青詞
張笛笛曲
就像那搏擊長空的高高雄鷹，
你我同在藍天下共同飛翔；
就像那浩瀚無邊的滔滔海洋，
你我心中充滿著生命的希望。
挺起胸我們共同選擇堅強，
為了貢獻青春知難而上，
奮鬥成長！
請相信我們的力量，
用雙手實現美好的理想；
請相信陽光的力量，
用勝利創造生命的輝煌！
就是那為人造福的堅定信仰，
你我挺起堅實的精神脊樑；
就是那熱情揮灑的太陽光芒，
你我身上閃爍著生命的光亮。
挽起手我們一起沐浴陽光，
為了報效祖國成為棟梁，
奮斗開創！
請相信我們的力量，
用雙手實現美好的理想；
請相信陽光的力量，
用勝利創造生命的輝煌！

9. 隋廣振考村官准備的材料

北京市門頭溝區永定鎮壩房子村黨支部書記助理
2006年7月，周倍良響應北京市"村村有大學生"計劃，開始了他的大學生「村官」生涯。在剛剛接手村官工作時他同樣受到挫折：給村民寫一封公開信，引經據典、故弄文采，洋洋灑灑寫了幾千字，被村主任批評「在社會經驗上還是小學生」；村裡修公園占據某一農戶的生活資源，周去據理力爭卻得到書記發話：「這事不用你管，你一邊涼快去」。但是臉紅過後，自尊心受挫之後，傲氣掃光，進取心依舊。他積極發揮自己的專業優勢，為農村法制建設作貢獻。在近一年的時間里，他代表村集體參與法律訴訟，用法律的武器維護了村民的集體權益；他組織開辦法律學習班、法律咨詢室、法制宣傳窗並和鎮司法所一起深入農村普法，營造文明和諧的氛圍，充實了村子的精神文化生活；他倡導加強新農村制度化建設，規范村集體各項規章制度，使農村工作規范化。在增加村民們了解法律知識的同時，也贏得了村民的信任和支持，村民們都親切地稱他為"農民的律師"、"不走的律師"。後來，村集體下放的任務增添，黨建工作、人大選舉、農業普查，他都參與其中，甚至承擔起村裡的新農村建設規劃和新農民學校的講課任務，他又多一個稱號——「周董」，就是懂的多的意思。
2006年，在黨建工作年終評比中，由周倍良制定和負責監管的"壩房子村黨員百分評比制度"獲得了鎮黨委的好評，並成為鎮黨建先進典型推廣到全區。2006年年底，周倍良被評為"五個好"農村黨員和優秀共產黨員的稱號。2009年被評為首屆「全國十佳大學生村官」之一。

他們中的一些，放棄優待
曾正皓
湖北警官學院畢業生
湖北省孝昌縣衛店鎮鄒湖村黨支部書記、村委會主任
2008年，農村出身的曾正皓本已考取湖北省公安廳交警總隊公務員，在得知省選聘首批大學生村幹部到村任職的消息後，卻毫不猶豫地放棄「金飯碗」，報考前途未卜的大學生村官。在就職所在地，不僅靠一口熟練的本地方言，曾正皓更靠的是他的腳和心，上任第二天挨家挨戶走訪了解情況，對特困戶淚送救濟金，很快和村裡幹部群眾打成一片，短短3個月時間，就被當地村民高票評選為村支書兼村主任，成為湖北省首個「一肩挑」的大學生村官。他多次與京九鐵路部門協商修通兩個涵洞，村民開著拖拉機拉著新鮮的農副產品進城，高興得直誇曾正皓能幹；「鄉村清潔工程」道路硬化工程集體研究施工方案，日夜監督工程質量忙修路，他忙到顧不上吃飯；年前的金融危機影響了村民外出打工，春節還沒過完，曾正皓就帶領54名村民前往孝感「趕集」招聘會，整修農田水利設施，將40畝鄒湖對外承包，發動在外打工的村民回鄉，發展肉鴨養殖業，來帶動鄒湖村農民發家致富。」
曾經，在有些村民眼裡，這個戴眼鏡的「小伢」比他們的孩子也大不了幾歲，只不過是被省里安排下來走走過場的。但現在，村民們不再懷疑他，反而個個對曾正皓豎起大拇指：「這個小伢不簡單呢！」曾正皓已經成為湖北大學生村官的一面旗。湖北團省委書記丁小強贊譽：「從曾正皓身上，我們可以看到，幹事業不應該拘泥於地域，在農村這片廣闊的天地照樣也可以大有作為！」
2009年5月5日晚，通過QQ在線會議的方式，在中共湖北省委組織部、團湖北省委關心指導下湖北省大學生村官第一次網路團代會成功召開，正式成立了湖北大學生村官網路團委。經過個人自薦、支部推薦和公推直選，現場投票選舉產生了9名常委和1名書記，曾正皓當選為首任湖北大學生村官網路團委書記。湖北省是團中央確定的互聯網團建試點省份之一，在大學生村官中成立網路團委，在全國尚屬首創，曾正皓因此成為名符其實的「第一書記」。
蘭嵐
河南省潢川師范學院畢業生
河南省光山縣上官崗村村委會主任助理
1997年，蘭嵐從潢川師范學院師范專業畢業，被分配到縣里工作，後又上北京闖盪五年，每次的工作調動之後都由於她的踏實肯干、永不服輸的性格而幹得有聲有色、出類拔萃。正是由於對家鄉懷念與日俱增，慢慢清晰和堅定了她的抱負。2008年她義無反顧地放棄了北京的工作和優越的生活條件，回到了光山。那年3月，蘭嵐剛好趕上參加全省第一批大學生「村官」考試，在光山縣報考的幾百名大學生中，她以第一名的成績通過了考試，來到上官崗村開始了為期三年的「村官」生涯。「大學畢業生選擇的機會有無數，回家鄉搞建設是我今生不悔的方向。」蘭嵐說。
從考試狀元到3000多村民認可的好「村官」，蘭嵐走的非常辛苦。蘭嵐剛上班兩個月，連郭堂村民組的人都認不全，卻要發放糾纏兩年都無法發放到戶400多萬元的征地款，她決定用最笨的辦法，挨家挨戶走訪，聊天拉家常，溝通彼此的想法。雖常常坐冷板凳，吃閉門羹，蘭嵐並不放棄。一個月後，全村民組43戶人家全部走訪了一遍，有的甚至去兩次、三次，對各家的情況都做到心中有數。一個半月後，錢分下去了，棘手的難題解決了，郭堂村民組的村民都非常滿意。
「蘭嵐能吃苦，剛到上官崗村時被分配到司馬光路西延指揮部，在室外看了好幾個月的機械；她悟性好，村部的各種文件和領導的講話都是她起草的；她能說會寫，不僅會策劃節目和晚會，也具有主持人的天賦，村裡的各項活動都是她組織和主持的；她能力強，沒有她干不好的工作。」在上官崗村主任張勝華看來，他的這個助理是全村3300口村民認可的好「村官」。在她手上，蒼蠅成群，破敗污穢的垃圾場成了楊柳依依的新民居；在她手上，創意文化新活動，開晚會辦競賽，形成了健康向上的村風民風；在她手上，領辦果蔬專業合作社，村民不出村賺幾個省的錢。
蘭嵐把小「村官」的崗位演繹得精彩異常，新農村才真正是當代大學生創業的舞台。蘭嵐對新農村的熱愛讓她不斷提升自己更好為家鄉服務的能力，她現在正在清華大學國際總裁（CEO）研修班學習，在省委黨校經濟系進修本科。足夠上進的她一定會有更美好的未來。
他們中的更多，就在身邊
山東煙台開發區的九名「村官」
海軍航空工程學院數字媒體技術專業畢業，現任古現街道東村書記助理的相震，主要負責文字檔案工作，協助村「兩委」處理日常事務，通過各種途徑，把原來整理不規范，查閱費時費力的檔案分門別類、整理歸檔，全部錄入電腦，便於查找。大季家街道山後初家的大學生「村官」張寶連和八角街道侯家村的大學生「村官」劉洪金，他們主動參與勞保手續辦理，成為辦理「兩保一補」、「新農合」、「新農保」的主力。他們都是村級事務的「好幫手」。
青島大學經濟管理專業的女研究生劉鎮秀，任職於長江社區管理處金東社區。這個「小康明星村」，有著全區屈指可數的村級股份制企業——金東經濟發展有限公司。憑借專業的敏感性，劉鎮秀提出要為金東公司做管理架構方案。公司組織結構、管理控制、工作流程、企業轉型和管理變革的「藍圖」，在3個月的伏案查閱後，擬定的初稿得到了「雙委」的一致好評。古現街道三十里堡村有商貿城和大櫻桃採摘園，「村官」張宇就提議創建了全區首個村級綜合網站，及時發布招商信息、宣傳櫻桃採摘游等。在他的維護下，網站開辦一個多月點擊量就超過2萬。大季家街道姜家村的「村官」孔娟在辦公室開辦了「農家書屋」，藏書200多冊，為農民帶去了農業中的科學。他們是經濟發展的「智多星」。
八角街道下劉家漁業村「村官」徐彩霞，與村民拉家常中發現問題、為民服務；古現街道北於家村「村官」黃訓華到區人才中心聯系工作，切實解決新型農民就業難問題；長江社區管理處金東社區的「村官」鄭立彬，每天上下班都要到金東頤養中心看望老人，過重陽節時為老人們爭取到500斤大米和7大箱果菜，並組織了一場文藝演出，與老人們結下深情厚誼。他們是為民服務的「貼心人」。
他們有一個共同的特點：朝氣蓬勃、思維敏捷；
他們有一個共同的追求：紮根基層、服務群眾；
他們有一個共同的名字：大學生「村官」。
從「象牙塔」到「新農村」，大學生「村官」在農村這塊沃土上摔打磨練、揮灑青春，扮演起一個個重要的角色。好村官，就是要在心繫家鄉、心系農村的情感基礎上，用踏實抹去傲氣，用誠懇擦去莽撞，用堅守砥礪磨難，用汗水換來幸福。在他們的努力有利於社會的同時，社會也會給予恰當的尊重和滿足。我們衷心地祝願，眾多大學畢業生能夠在「村官」這一舞台上演奏出壯美的青春樂章！