『壹』 重陽節的感恩信
親愛的爸爸媽媽：
你們好!時光匆匆，歲月流逝。轉眼間，我已從牙牙學語的嬰兒長成一個乖巧的女孩，從我發出第一聲啼哭開始，你們就是我最要感謝的人了。我感謝媽媽為了生下我而痛苦的分娩;感謝爸爸媽媽給了我一個溫暖的家。鳥有反哺情，羊有跪乳恩，而我，最應該做的就是孝順父母。爸爸媽媽從小教會我，感恩與孝順，是一個兒女最應該做的事了。媽媽說過，我需要感謝我生命中的每一個過客。我應該感恩我的媽媽，她無私的奉獻給我，她流水一般的母愛。爸爸說過，我需要感謝的人實在太多太多了。如果說，媽媽的愛是流水一般女的母愛，爸爸的愛，一定像是山一般沉穩。
爸爸媽媽無私的給予我們這么多的愛，而我們卻與朋友攀比美麗的衣服;見到誰有好玩的玩具就哭著鬧著想要，仔細想一想，這些真的是我們應該做的事嗎?還曾記得，小時候的我幼稚的認為爸爸媽媽對我們的愛是應該應分的，應為他們就必須對我們好。其實不是這樣的，爸爸媽媽其實可以不這么用心的對我們，如果他們不這么用心的對我們的話，他們會怎麼樣嗎?不，當然不會。爸爸媽媽是最愛我們的人，你是否在他們生日的時候送上一句「生日快樂」，你是否在他們疲倦的時候為他們送上一杯熱茶?親愛的同學們，讓我們懷著一顆感恩的心去看世界吧!身邊其實處處都有愛，只是我們從未發現而已。爸爸媽媽，感謝你們對我無私的愛，謝謝你們，我愛你們!
『貳』 重陽節對幼兒的教育意義
新星幼兒園
關注
"濃濃敬老情」重陽節，這樣教育孩子最有意義
2017-10-27 閱讀137
重陽節，這樣教育孩子最有意義
農歷九月九日，是中華民族的傳統節日--重陽節，又稱"老人節"。因為《易經》中把"六"定為陰數，把"九"定為陽數，九月九日，日月並陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。古人認為是個值得慶賀的吉利日子，並且從很早就開始過此節日。
農歷九月初九是我國的重陽節，重陽節又叫"老人節"，尊老、敬老是中華民族的傳統美德，所以結合重陽節開展關於"尊老、敬老"為目的主題活動是非常必要的。
平時許多年輕父母整日忙於工作，把照顧和教育孩子的重要大事全權託付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆。"老人們冒著寒風酷暑接送孩子；戴著老花鏡為孩子抄作業；背的是孩子喜歡吃的食品、帶的是孩子穿的衣服……"他們無怨無悔的奉獻著。而孩子們享受著老人們無限的關愛與呵護卻一直熟視無睹。因此我們特地選擇了這個具有教育意義的時刻"9月9日重陽節"開展慶祝活動，讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，並用自己的行動來表達對長輩們的情感。能把享受"長輩的愛"的感情進行遷移，讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們為自己孩子的成長與進步感到欣慰與驕傲。
活動目標：
1.知道九月初九是我國的重陽節，了解相關的重陽節知識。
2.激發幼兒對老人的崇敬，表達對老人的關愛。
3.培養孩子從小尊老敬老愛老的美德。
爺爺親喲，奶奶親喲，我是你的好寶寶喲。
寶寶不摔跤喲，寶寶不要抱喲，我是你的好寶寶喲。
咚咚咚咚咚，敲敲背喲，兩只小手換得快喲。咚咚咚咚咚，捶捶腿喲，兩只小手換得快喲。
九九重陽日，聲聲敬老歌
父母年已老，期待兒女孝，當年養育恩，如今當踴報。
一日三餐飯，細心來烹調，早晚多問候，喜悅上眉梢。
小病早治療，大病不來找，健康一家人，比啥都重要。
閑來去散步，攜小又帶老，全家樂融融，和諧無限好。
鄰里多關愛，文明講禮貌，常有助人行，必當有回報。
關心天下事，多備書刊報，爸媽經常看，充實不無聊。
勤儉是家風，奢侈不能要，教育下一代，力戒浮和躁。
人生大舞台，困難少不了，大家齊努力，沒啥大不了。
人生易老天難老，歲歲重陽，
今又重陽，戰地黃花分外香。
歲月沉香，正如暖暖秋意，總會讓你在往後的時光里回味無窮。登高訪友，賞花吃酒，請忘卻年齡，抓緊有限的時間去追逐那無限的詩意吧！
情景劇表演
健康的心靈——承載人生
「老吾老以及人之老。」讓我們用自己的言行教育孩子，傳承敬老思想。
從孩子的健康做起，給孩子健康的愛
>.健康的飲食--滋養人生
>.健康的身體--承載人生
>.健康的心靈--指引人生
>.健康的未來--幸福人生
情景劇表演
我長大了，學習怎樣幫父母爺爺奶奶洗腳
那些年我們父輩，爺爺奶奶曾經玩過的游戲，你們還記得嗎？
還記得，當年看過的小人書嗎？
還記得，當年玩過的游戲嗎？
在那個物資匱乏的年代，
你們用天才的想像力創造出了屬於你們的游戲
老鷹抓小雞、滾鐵環、抽陀螺、自製彈弓抓鳥、掏鳥蛋、跳繩……
還記得，坐在放映機前的心情嗎？
還記得，童年的玩伴嗎？
他們，現在過得還好嗎？
想必，已經跟你一樣兒孫繞膝、天倫有歡了吧！
父母給我們愛，我們也給予回報
快樂運動，五彩繽紛的世界
孩子健康快樂每一天，是爺爺奶奶爸爸媽媽最大的幸福
香香的重陽節
紅紅的中國情
回家的親子作業
回家完成作業並拍照發朋友圈:新星幼兒園重陽節德育活動<我幫家長幹家務，端茶倒水捶捶背>感恩父母，感恩爺爺奶奶。聽長輩講過去的故事
推薦繪本故事親子閱讀:威風無比的大獅子收留了無依無靠的小象，於是，這一大一小成了最鮮明的對比、最特別的組合：獅子是高傲的百獸之王，令人敬畏，小象孤弱單薄，個子矮小；獅子擁有輝煌的宮殿，小象挨餓受凍，無家可歸；獅子能滔滔不絕地講出種種多彩的經歷，小象不怎麼會說話，他崇拜獅子的表達只是「你大」、「我小」；當小象長成大象，懂得了很多事情，獅子卻慢慢老去，不再威武高大，歲月帶來了完全相反的大與小。直到老獅子被趕出皇宮變成了流浪漢，迎接他的是大象緊緊的擁抱。因為大象牢記著「你大我小」，在他心裡，獅子是永遠的國王。
深秋，重陽佳節又來臨了
時光之手緊握著刻刀
在每個人身上留下了種種歲月的痕跡
我們漸漸長大
我們的長輩也在慢慢變老
忘了有多久沒有關注過他們
沒和長輩們聯系
沒和同桌吃飯、敘聊家常...
當我們沉浸在工作、學習、旅遊...
你可曾發現
我們的父母、爺爺奶奶
都和以前不一樣了
雖然歲月的沉澱讓他們更加從容和藹
但是歲月的痕跡也讓他們日漸衰老
他們的臉上和手上逐漸布滿了皺紋
漸漸的頭上也布滿了白發
也不知道什麼時候
他們的耳朵開始有點背
打電話總也聽不清你說什麼
他們的眼睛開始模糊不清
看東西總得用放大鏡或者帶上老花鏡
他們把最好的一切都給了我們
歲月卻不善待他們
曾經他們年輕瀟灑的身影
如今都成了彎腰倚仗的模樣
理想雖很遠，但愛在咫尺
這個重陽節
電話再好不如常回家跑跑
回家對親人來說就是最好的禮物
如果實在沒辦法回到他們身邊
也可以精心為他們准備一個禮物或者賀卡，照片
有聲音也有圖片
讓他們感受到你對他們濃濃的思念
更新於 2017-10-28
『叄』 有關重陽節感恩教育 200字左右
一、明確感恩教育的重要性 道德認知是對外部規則的構建，從認知層面上講，感恩意識前提是要讓學生了解「恩」，體會「恩」，要讓學生認識到他們所獲得的一切並非是天經地義、理所當然的。大而言之，大自然的賜予，社會的氛圍，祖國的培養；小而言之，父母的養育，師長的教導，大眾朋友的幫助和付出，點點滴滴都是毫無功利的給予。教育學生應從珍惜生命開始，使人性向善，使人胸襟開闊，使人喚起自身美好的「善根」。教師可以通過品德與社會 、語文等教材，發揮課堂主渠道作用，挖掘教材里蘊涵的思想，利用傳統美德教育，把感恩教育融入到課堂教學中去；通過情景再現、故事講述，踏訪遺跡、查閱資料、喚醒記憶、換位思考等途徑，引導學生知恩，並捕捉日常生活中自已受到的恩惠，從而使他們懷感恩之心，行報恩之舉。 二、培養感恩教育的意識 俗話說「種瓜得瓜，種豆得豆」。在兒童時期，您播下什麼樣的「種子」，將來他（她)就會長成什麼樣的「苗」。因此，趁孩子尚未成型之前要為他（她）的將來塑造一個良性的「自我」。感恩教育是一種情感教育。我們要從情感層面培養學生感恩意識。實施感恩教育要做到以情動情，以情感人，陶冶學生的道德情操。我們可以通過開展感恩教育的故事會，觀看感恩教育的錄象影片，如：《背著父親上學》、《洪戰輝的故事》……還可以收集相關的公益廣告，寫感恩徵文等活動，培養學生的感恩意識，從個人而言，使其心胸恬淡，促進人際關系的和諧；從社會而言，促進整個社會的文明和諧。 三、參與感恩教育的實踐活動 道德行為是在一定道德意識支配下表現出來的具有道德意義並能進行道德評價的利他行為。從實踐層面上講，實施感恩教育的目的就是要培養學生的感恩意識，讓學生知恩於心，感恩於行，能用實際行動來報答父母，回報師長，報效祖國，回饋社會。師者要引導學生在力所能及的范圍內去報恩，不能越過社會道德和法律許可的范圍。要知恩圖報，又要施恩不圖報。教育者要注意言傳身教，用高尚的人格魅力教育影響學生。「知是行之始，行是知之成。」教育者要積極引導，教育學生將感恩意識化為行動，日常生活小事是培育感恩大樹的養料，從小事做起，將感恩之行落實在日常行為之中。譬如，開展「感恩活動進家庭、進學校、進社區，具體可設計「為父母或長輩洗一次腳」、「為老師敬一杯茶」、「為弱勢群體讓座」、「扮靚自然」等活動，使學生懂得：感恩是做人之本，是快樂生活之源，使感恩之行成為學生的自然之舉。 四、體驗感恩教育的真實情感 結合節日開展活動，如國際「三、八」節、母親節、父親節、重陽節、教師節.......這些節日都是對學生進行傳統道德教育的良好素材。在慶祝「三、八婦女節」時，我班開展了「感謝媽媽」的活動。在活動中孩子給媽媽的一句關心體貼的問候，一杯飽含真情的熱茶，一張感人至深的賀卡，無不演繹著人間親情的溫暖。學做父母，體驗父母的辛勞。通過親身體驗活動，學生們從真實的感知中深深體會到父母的偉大與艱辛，從而將「感恩」之心內化為心靈深處的情感，並且從內心深處迸發出孝敬父母的情感與慾望！在重陽節到來時可引導學生到社區福利院為老人們洗衣、做飯、打掃衛生等，讓學生們從心底里感受到為弱勢群體施恩的愉悅。 五、實現感恩教育的知行合一學生的品德往往是通過言行加以體現，光說不做是達不到預期目標的。因而必須做到知行合一，讓學生在具體的真實生活中去活動、去體驗、去逐漸形成正確的道德認識和良好的行為模式，讓他們在「親近自然、融入社會和認識自我」的實踐活動中獲取道德的發展。愛就像口袋，往裡裝就有滿足感，往外掏就有成就感。教育學生要知恩圖報，又要施恩不圖報，
『肆』 如何感謝老師對孩子重陽節的教育
1、九九重陽到，收到祝福笑。重陽節又稱敬老節，再次，我祝所有老朋友、老同學、老鄉們節日快樂，幸福常在，健康常在！
2、給你發這條簡訊的原因有五個。一、想你；二、無聊；三、證明一下你是否停機；四、告訴你我沒有停機；五、祝你重陽節快樂。
3、深秋天氣寒，重陽送溫暖；氣溫雖然降，情誼不曾減；出門要防寒，衣服要多添；願你無憂煩，愛情比蜜甜；好運都展現，幸福伴身邊，日日展笑顏。
4、天邊樹若薺，江畔洲如月。何當載酒來？共醉重陽節。我想和你共度重陽節，我已備好了菊花酒、重陽糕，就等著你來了。
5、化我的思念，為藍星點點，閃在黑夜閃在凌晨，閃在你的眉睫夢境，輕輕地彈給你，我那愛的琴鍵，一千遍一萬遍……重陽節快樂！
6、但是夕陽無限好，何須惆悵近黃昏！蒼龍日暮還行雨，老樹春深更著花！重陽節快樂！
7、金秋的歲月，豐收的季節，願我最真摯的笑容伴隨你最美的老人節，深深的祝福你，重陽節快快樂樂事業輝煌騰達！
8、故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。重陽節快樂！
9、我輕呵出一團氣，將滿天飄舞的思緒，凝結成一朵白雲，用心把它繪的五彩斑斕，載上沉澱的祝福，帶去來自遠方的問候——送給永遠開心的你！
10、歲月流逝，流不走偶心中的你！將萬千思念託付那吉祥鳥，帶去偶深深的問候；時間阻擋不了那份執著，不管未來之路多麼崎嶇，今天給你送上重陽祝福！
11、風是我激情的號角，雨是我昂揚的戰鼓，月亮代表我真誠的心聲，太陽代表我燃燒的熱情。無論你身在何時何地，我的祝福如影隨行：重陽節快樂！
『伍』 重陽節對小學生的教育意義
導讀
尊老敬老是每一個人都應該擁有的優良品質，家長要做好榜樣，正確引導，幫助孩子養成尊老敬老、懂得感恩的好品德。重陽節這天，帶著孩子一起為老人做些事情吧！
重陽節（農歷九月初九），又稱重九節、曬秋節、「踏秋」。因 「九九」與「久久」同音，九在數字中又是最大數，有長久長壽的含意，所以古人認為，重陽節是個值得慶賀的吉利日子。
每逢佳節倍思親
重陽節是農歷的九月初九，又稱重九節、曬秋節，也是中國的老人節。
因為《易經》中把六定為陰數，把九定為陽數，九月九日，日月並陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。
九在數字中為最大數，人們便賦予其生命長久、健康長壽之意。古人認為這是個值得慶賀的吉利日子，從很早就開始過此節日。
直到公元718年，十七歲的少年王維在農歷九月初九，獨自一人登高望鄉，不禁想起了千里之外的親人。寫出了
《九月九日憶山東兄弟》
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
這首詩，感動天下。
從那時起，九月初九重陽日，被大唐王朝正式確立為法定節日，各類風俗活動，才開始變得多元而豐富，沿襲至今。
重陽節習俗
登高：重陽節首先有登高的習俗。金秋九月，天高氣爽，這個季節登高望遠可達到心曠神怡、健身祛病的目的。早在西漢，《長安志》中就有漢代京城九月九日時人們遊玩觀景之記載。在東晉時，有著名的「龍山落帽」的故事。
賞菊：菊花，長壽之花，重陽節正是菊花盛開的季節。據傳賞菊起源於晉朝田園詩人陶淵明，陶淵明以隱居出名，以詩出名，以酒出名，也以愛菊出名，後人效仿，遂有重陽賞菊之風俗。
佩茱萸：重陽節插茱萸的習俗，在唐朝就已經很普遍。民間認為九月初九也是逢凶之日，多災多難，所以在重陽節人們喜歡佩茱萸以辟邪求吉。茱萸因此還被人們稱為「辟邪翁」。
另外，重陽節還有飲菊花酒、吃重陽糕、曬秋等習俗。
重陽節也是「敬老節」
2013年起實施的《老年人權益保障法》明確規定：每年農歷九月初九為老年節。
這也是重陽節文化價值的現代體現。
重陽敬老，敬的就是中華民族上下五千年的傳統文化。
在生活工作節奏日益加快的今天，希望重陽節不僅是傳承這一文化符號，更希望大家無論多忙都盡可能抽出時間多看看父母、陪伴長輩。
孝順父母不是局限在滿足父母的物質需要，更重要的是要關注他們的情感需要，多一點陪伴，多為他們做些事情。
人生最最遺憾的事情莫過於子欲養而親不待，人生最美好的事情莫過於我已長大您未老。
我們都曾是孩子，但是撫育我們長大的人卻老了。
看著他們日益衰老的容顏和爬滿皺紋的臉，只能默默祈禱時間過得慢一些！
歲歲重陽，今又重陽，重陽節是敬老節，陪伴才是最長情的告白。
趁父母尚在，常回家看看，別讓他們在生命最後的時光苦苦等待。
家長言傳身教，引導孩子敬老
父母是孩子的第一任老師，父母的言行對孩子產生潛移默化的影響。
父母自己做到對老人謙遜有禮，尊敬有加，心懷感恩，言傳身教自然會影響到孩子。
感恩、敬老可體現在生活中的點點滴滴。如：幫老人端茶送飯、給老人洗腳、閑暇時陪老人聊天等等。
父母以身作則，孩子也會看在眼裡記在心裡，自然知道怎麼對待老人。
我們除了自己好好陪伴父母，也要趁機採用合適的方式讓孩子們知道重陽節的意義，教導他們學會敬老、愛老，孝順感恩。
尊老敬老一直是中華民族的傳統美德，中國是禮儀之邦，教育孩子尊敬長輩、懂禮貌，是家長們應盡的職責。
所以在重陽節這一天，不妨告訴孩子尊老敬老這個美德。
尊老敬老，孩子可以做什麼
平時都是老人圍著孩子團團轉，其實老人也需要孩子的關心和照顧，只是我們習慣了老人的付出，忽略了老人的需要。
作為孩子，我們不要讓老人的付出成為習慣，要讓他們感受到子孫給予他們的愛與溫暖。
關於這一點，我們可以：
01利用節日引導孩子
家長可以引導孩子給老人准備一個小禮物，親手為老人做一張賀卡，給老人捏捏肩，講講故事，扶老人上下樓，做老人的「小拐仗」，這樣孩子就會形成敬老、尊老的意識。
02多給孩子講一些孝敬老人的故事
中國古代有很多孝敬老人的典故，家長平時可以把這些好故事講給孩子聽，讓孩子知道古代人也是孝敬老人的，明白孝敬老人是優秀的品質。
03引導孩子用語言、行動表達感謝
日常生活中，父母可以引導孩子用行動表達感謝。
如讓孩子向爺爺奶奶鞠躬，給老人寫感謝信等，這些看來微不足道的小行動，會讓孩子感受頗深。
因為，只有自身親自去做才會印象深刻，才會懂得付出，懂得感恩。
04如果孩子不孝敬老人，要及時批評
有些孩子可能覺得老人啰嗦、邋遢，會嫌棄他們。當孩子對待自己的爺爺奶奶或者是外面的老人表現出嫌棄時，一定要及時批評，並且要在孩子第一次表現出不禮貌行為時及時制止。
尊老敬老是每一個人都應該擁有的優良品質，家長要做好榜樣，正確引導，幫助孩子養成尊老敬老、懂得感恩的好品德。
05孩子可以具體為老人做的事情
吃飯時，幫長輩拿碗筷；飯後，幫家人收拾碗筷、擦桌子；睡前向長輩們道「晚安」；早晨問候長輩；為爺爺奶奶捶捶背，捶捶腿；吃飯時長輩優先，美食請長輩先品嘗；外出時，遇到長輩要問好；乘車時，積極為長輩讓座等等。
天地循環往復，而愛會長存世間。重陽節，也是教育孩子學會敬老、愛老的最好機會！
一年一度的重陽節，雖然只有一天，但是為人父母的我們，卻可以給孩子上一堂有價值、有意義的課。
『陸』 如何對小學生進行感恩教育
如何對小學生進行感恩教育
中華民族歷史悠久，五千多年文明史孕育出許多優秀的傳統美德，尤其是感恩，並留下千古恆言。「飲水思源」、「滴水之恩，當湧泉相報」、「誰言寸草心，報得三春暉」、「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」、「知恩不報非君子」等等，無不體現出「感恩」的傳統美德。
可是當前，感恩意識的缺失非常普遍。現代社會已經成為「獨生子女時代」，「四位老人、兩位父母和一個孩子」的「421」家庭模式成社會的主導，對獨生子女的嬌慣和溺愛，滋長了孩子們的自我意識,一切活動都以自己為中心，在家中是「小皇帝」，在學校則目空一切，眼中只有自己，形成了只知道「我該怎麼樣」，不知「該我怎樣」；只知「我要什麼」，不知「要我什麼」；不知尊師敬長，關愛他人。
為了我們的民族，為了我們「禮儀之邦」千百年的榮譽，我們有責任有義務教育我們的學生學會感恩，培養學生的感恩品質。
對此，我們如何對小學生進行感恩教育呢？
一、活動引導法。
適時組織相關活動，營造「感恩」的教育氛圍，以凈化學生的心靈。
一是查閱書籍或網路搜索，尋找「感恩」的名言警句。學生交流，朗讀感恩的名句，還可以張貼到教室的牆壁上。
二是收集「感恩」的故事，舉辦故事會。讓學生從故事中去感知身邊的親人、老師、朋友、陌生人的關愛，由心靈深處產生共鳴，舍棄以自我為中心，試著從他人的角度看待生活的艱辛，體味人生的冷暖，感受濃濃的親情。
三是寫感恩信。讓學生寫感恩信，以觸動自己的心靈，不管是誰只要對我們有幫助，對我們有恩，我們就要將心底的真摯之情和感激之意蘊涵於字里行間。
四是為父母「減負」。在家中承擔起力所能及的家務，並在特定的節日里（母親節、父親節、除夕日）送上自己真摯的祝福、為父母洗洗腳，捶捶背，幫助父母做點力所能及的家務活，體驗父母的艱辛。比如：去年的重陽節我布置了一項作業—為長輩洗腳並寫下感受，孩子們交上來的心得很真實、很感人，至今我仍然保留。
五是禮貌性問候。見到長輩我們要主動的問候，讓忙碌了一天的父母一回到家中，就能從孩子口中聽到最舒心的話語，在享受著天倫之樂的同時，忘卻一天的疲勞和煩惱。
二、榜樣示範法。
「其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。」小學生感恩意識的形成，還必須從師長處耳濡目染、感受效仿。「學為人師，行為世范。」大家可能都看過電視上的那個廣告——媽媽洗腳，這就是榜樣的力量。父母、教師要以學生為本，既教育引導學生，又幫助愛護學生，做學生的良師益友，用自身的言行不斷地對學生進行潛移默化地熏陶，使之成為學生感恩的榜樣。
三、氛圍熏陶法。
讓同學們在潛移默化中學會感恩。學校要積極營造感恩文化，例如定時播放感恩歌曲，如《媽媽的吻》、《母親》、《感恩的心》等，在歌曲中感知恩情，在歌曲中培養感恩之心；還可以定期的開展一些感恩活動比如辦感恩手抄報、舉辦以「感恩的心，感動你我」為主題的徵文活動等等。
「冰凍三尺，非一日之寒」，感恩教育決不是一朝一夕就能解決的問題，而是一個在日常教育中不斷完善的過程。
教師肩負著對少兒進行感恩教育的責任，我們一方面要真誠地關愛每一個孩子，用言傳身教的力量感染孩子；一方面要巧於構思，精心設計各種形式、且寓感恩教育於其中的豐富多彩的活動，從而達到學生自我感悟、自我教育、自我完善、自我踐行的感恩教育實效之目的！