重陽節教學總結與反思

⑴ 怎麼寫重陽節家長會的總結與心得

重陽節家長會的總結

10月23日，農歷的九月初九，時值秋高氣爽的金秋時節——這是屬於老年人的節日。為了培養幼兒尊老愛老的良好文明禮貌，關愛身邊的老年人，我們結合重陽節這一傳統節日，組織幼兒訪問了敬老院里的老人。以此使幼兒能學著關心身邊的老人，了解重陽節的意義與習俗。

早晨，孩子們從自己的家中到來了鮮花和水果，以及重陽節所特有的糕點——重陽糕。老師告訴孩子們重陽節吃重陽糕寓意是「步步高」的意思，人們希望生活能步步高。老人的牙口不好，吃軟軟的糯米糕點有助於咀嚼。孩子們知道後一直小心地將糕點捧在手中直到敬老院里。

敬老院里的老爺爺老奶奶們看見天真活潑的孩子，各個都非常喜悅。孩子們同老人握握手，祝老爺爺老奶奶節日快樂，身體健康，並送上自己帶來的鮮花、水果、重陽糕。老人們更是樂得合不攏嘴。大家一同唱起節日的歌謠，歡樂氣氛溢滿整個敬老院。以至於離別時，老人們不舍地拉住孩子們的小手，希望下次再來。

孩子們通過了這次活動，知道怎樣從老人的角度為老人選禮物，在高興的同時，他們發現自己竟有能使爺爺奶奶們高興的魔力，這種魔力只要陪伴爺爺奶奶們聊天歌唱時便會出現。同時也了解了重陽節是老人們的節日，過重陽為什麼要吃重陽的民間習俗。達到了預期的目的。

⑵ 重陽節心得體會500-600字

每當秋高氣爽、菊花飄香的時節，中國人又一次迎來了一個特殊的節日——重陽節。

重陽節是在每年農歷的九月初九舉辦，那時的老奶奶們在縣村裡跳舞、唱歌為自己過重陽。九九重陽正趕上豐富多彩的秋季，它也染上了秋天的五彩和美麗。「九」包蘊著長久，吉利，祝福老人們延年益壽，健康。「九」代表著中華人民的喜悅、興奮。

重陽節的種種風俗習慣，不辜負這大好光景，增添了這個秋天的快樂，有多少人畫上了這個秋天的快樂，為多少人畫上了一絲微笑，它看不見，摸不著，要發自內心去感受。重陽節它又可以稱為茱萸節、菊花節，甚至「野餐節」。秋天是野遊的好季節，可到郊外去「采青」啊，登山啊，或者再搞搞對身體有益的活動，這是對身體非常好的哦。我國已經把九九重陽節定為老年人的節日。同學們，九月初九時，你為爺爺奶奶做了什麼，怎樣讓他們過得難忘，快樂呢？聽聽我的親身經歷吧。

又一次九月初九了，天上、屋頂上......到處是秋天的身影，大地都披上了一層厚而蓬鬆的金沙，金燦燦的，亮晶晶的。我看了看日歷，原來今天是九月初九，九九是重陽節呀，是奶奶的節日，我怎麼會忘了呢，應該向她送什麼禮物呀。我想了好一會兒，想不好呀。正當心情煩躁時，我隨手拿了一張報紙，看見了「重陽節」這三個字，喜出望外，認真地閱讀起報紙來，報上清楚地寫著每當重陽節時，做孫子孫女的應該陪自己的爺爺奶奶出去到郊外

散散心，吃吃糕點，看看菊花，這就是最好的禮物，體驗這個秋天帶來的幸福。看了這張報紙，我的心裡有了小算盤。

我走到奶奶跟前，想考考奶奶的記性就笑著說：「奶奶，你知道今天是什麼日子嗎？」奶奶疑惑地說：「哦......哦......哦，是你的生日吧？」「不是，不是，我生日早過了好幾個月了。」奶奶又思索起來，「難道今天是國慶節？」「更不是了，今天是重陽節，是你們的節日。」奶奶恍然大悟，笑了。我又繼續說：「我陪奶奶到郊外去吧！」我攙著奶奶走了。我和奶奶一邊談，一邊走，走得更遠了。我們看著清澈池水，飽覽壯麗山色，頓時感覺神清氣爽。我陪著奶奶不知不覺度過了一天可愛的重陽節。

天暗下來了，媽媽爸爸回來了，還帶了一袋糕點，可真是雪中送炭啊。正准備給奶奶過老年節。上面綴著 各種花紋，有的是嵌著幾棵小草......我們一家人圍坐在餐桌前，津津有味地嘗起了糕點，可好吃了。奶奶笑了，像年輕了五年。一家人嘴裡甜甜蜜蜜，心裡更加甜蜜。爽朗的笑聲傳遍了......

重陽節又稱登高節。在這一天，人們登高望遠，思念親人。正如詩中所說：「每逢佳節 倍思親。」那麼重陽節是怎麼來的呢？
原來，我國古代把九叫做「陽數」，農歷九月九日，兩九相重，都是陽數，因此稱為「重 陽」。重陽節來源於道教的一個神仙故事： 東漢時，汝南縣里有一個叫桓景的農村小夥子，父母雙全，妻子兒女一大家。日子雖然不算好，半菜半糧也能過得去。誰知不幸的事兒來了。汝河兩岸害起了瘟疫，家家戶戶都病倒了，屍首遍地沒人埋。這一年，桓景的父母也都病死了。
桓景小時候聽大人們說：「汝河裡住有一個瘟魔，每年都要出來到人間走走。它走到哪裡就把瘟疫帶到哪裡。桓景決心訪師求友學本領，戰瘟魔，為民除害。聽說東南山中住著一個名叫費長房的大仙，他就收拾行裝，起程進山拜師學藝。
費長房給桓景一把降妖青龍劍。桓景早起晚睡，披星戴月，不分晝夜地練開了。轉眼又是一年，那天桓景正在練劍，費長房走到跟前說：「今年九月九，汝河瘟魔又要出來。你趕緊回鄉為民除害。我給你茱萸葉子一包，菊花酒一瓶，讓你家鄉父老登高避禍。」
桓景回到家鄉，召集鄉親。把大仙的話給大夥兒說了。九月九那天，他領著妻子兒女、 鄉親父老登上了附近的一座山。把 茱萸葉子每人分了一片，說這樣隨身帶上，瘟魔不敢近身。又把菊花酒倒出來，每人啄了一口，說喝了菊花酒，不染瘟疫之疾。他把鄉親們安排 好，就帶著他的降妖青龍劍回到家裡，獨坐屋內，單等瘟魔來時交戰降妖。
不大一會兒，只聽汝河怒吼，怪風旋起。瘟魔出水走上岸來，穿過村莊，走千家串萬戶也不見一個人，忽然抬頭見人們都在高高的山上歡聚。它竄到山下，只覺得酒氣刺鼻 <收起

⑶ :「如何在農村初中開展綜合實踐課」發言提綱

一、改變傳統觀念，教育者首先重視綜合實踐課的開設和應用
1、綜合實踐課的內涵
綜合實踐課不再是以課堂為主、以課本為主的課程，是以學生的直接經驗或體驗基礎而開發和實施的，它是讓學生在一定的問題情境中，主動參與到開放式的實踐應用活動中，通過切身體會，獲取知識、滲透學科知識的綜合運用，是對學科的邏輯體系的超越、提高能力的課程。
2、傳統觀念對待綜合實踐課的誤區
盡管我們認識到綜合實踐課在素質教育中有著不可替代的地位和作用，然而，在農村，由於社會和家長對於學生學業成績的過度重視和對學校教育評價的單一，導致無論是學校決策者還是普通教師在對待綜合實踐課的開設上不敢雷池半步，而教育觀念的轉變又不同程度地受到「考試不考綜合實踐課程，怕綜合實踐課的開設影響學科課程」這種應試心態的制約。盡管綜合實踐課在促進學生綜合素質的提高，促進學生的全面發展中有著巨大的作用，但其成效的「外顯性和時效性」遠不及學科課程，因而造成對農村綜合實踐課的開設流於形式而失去實質的內涵。大部分的綜合實踐課也被學科課程無情的「占據」，而偶爾的實踐活動課也變成了創辦特色學校的材料和工具或者無計劃、自由式的課外活動。這嚴重地阻礙了學生綜合素質的全面提高。
3、開設綜合實踐課是實現素質教育的前提和時代發展的趨勢
近年來高分低能的學生越來越普遍，甚至企業在招聘員工時在進行筆試和面試的前提下還要求有過工作經驗。所以實施真正的素質教育僅僅靠單一的學科教育是不可能成功的。陶行知先生有「教學做合一」思想精髓，教育不僅只是教師的教和學生被動的學，更應該有學生主動的學和實踐探索的緊密結合。農村學校發展的出路更應該重視綜合實踐課的開設和使用，才能真正提高農村中學生多方面的能力和素質，以適應農村經濟社會發展的需要。
二、綜合實踐課開設的必要性與實施途徑
綜合實踐活動課程是新一輪基礎教育課程改革中應運而生的新型課程。它的實施強調了學生的自主探究與主動實踐，是對學生的實踐能力和創新能力和重要培養途徑。而在實際的課程實施過程中，卻存在著諸多的問題。包括教師的教學觀念的轉變、教學方式的變革，同時還必須有足夠多的課程資源作為硬體的支持。如果沒有相配套的綜合研究活動的材料，學生的活動就可能陷入「巧婦難為無米之炊」的境地了。特別是農村中學，沒有城區相對集中的教育資源，如果不善於整合學校資源，不主動開發相應的資源。學生的活動就無法開展，沒有了活動，綜合課程也就失去了其特有的價值。綜合實踐課是原活動課程的進一步深化與發展，它包括信息技術應用、研究性學習、社會實踐與服務、勞動技術教育等。下面就說說如何開發和利用好各種資源為綜合課程所用的。
1、充分利用好學校實驗室資源，為學生提供開放自主的研究空間。
現在基本每個學校都基本配備了物理、化學、生物實驗室，而這些實驗室除了正常的課程實驗外基本都不利用。學科教師往往怕麻煩而緊關實驗室，使政府和學校花大量資金添置的實驗室和買來的器材成為裝飾品，利用率極低。而綜合實踐活動課的開設，學校開放實驗室，允許學生在午間活動和課外活動中參與實驗，同時對沒有安全隱患的器材允許學生出借。讓學生根據自己的設想，自行實驗，教師根據學生的要求提供所需的器材和相應的指導，學生在沒有壓力的環境里，輕松自在，設想出許多奇思妙想的實驗設計，通過互相合作、自主實驗，他們就能發現許多有價值的科學現象，領悟到書上所沒有的知識，鍛煉自己的動手實踐能力，培養了自己的創新精神。這樣做一方面也改善了現有資源的大量閑置，另一方面也能通過自主實驗探究提高學生學習自然科學的興趣和實際操作能力。可以根據學生年齡特點，開展簡易實驗器材製作、標本製作、生物解剖、水質量抽測等活動。我們也很清楚地看到，綜合實踐課程中許多內容與科學課程的教學有著很大的重復性，對於學生探究的把握上，有著更多的自主性和開放性，使學生在學科的學習上有更大的發揮和更大的興趣。
2、發揮好學校網路、圖書室、閱覽室優勢，提供更多信息方面的幫助。
在平時的學習過程中，學生經常會碰到這樣那樣的疑問，有些疑問連我們老師都難以解釋清楚，而學生恰對這些問題最感興趣。比如學生對外太空、外星人、地球內部結構，地質災害等現象、問題。類似這些問題，單憑正常的課堂教學是沒辦法解決的。開設綜合實踐課，利用學校網路、圖書室、閱覽室的資源優勢，通過一節綜合實踐課的時間，集中解決其中幾個平時記下來的疑問。並把收集到的信息，通過集體交流總結，通過這樣的自主收集信息，擴大了學生探究的范圍，激發了學生探究的興趣和小組合作學習能力。也可以通過這些信息查詢的習慣培養，讓學生在以後遇到各種知識上的缺陷和疑問時，多了解決疑問的途徑。
3、充分挖掘和開發當地一些課外實踐基地，開展豐富多彩的課外實踐活動、暑期社會實踐、社區服務實踐活動。綜合實踐課的本質在於：讓學生自主參與到開放式的綜合應用實踐活動中，通過切身的身心體驗，從而達到綜合素質的提高和多方面能力的協調發展。正如美國教育家杜威以「做中學」為核心的教育思想認為的那樣：「個體要獲得真知，就必須在活動中主動體驗，嘗試、改造，必須去做」，充分體現「實踐中體驗，體驗中發展」。本校是松門的一所農村中學，所以可以在松門伏龍山烈士陵園開展清明節教育活動、石塘曙光碑采風活動、松門素質教育實踐基地和箬橫七塘跑馬場素質拓展活動、淋川木耳山海塘野炊活動、重陽節淋川敬老院獻愛心活動、淋川流水線廠參觀實踐活動等等。通過開展以上活動，達到綜合素質的提高和多方面能力的協調發展。
4、充分利用農村農業特色以及社會教育的優勢，開展課外知識教育和實踐，讓課堂理論知識在實踐中有效延伸。本地種植西瓜和養殖貝殼類水產的農民眾多，而且很多是學生家長，通過學校聯系，讓學生在實地參觀西瓜種植基地和水產養殖基地的同時，了解在種植和養殖過程中的一些過程、應用原理和書本知識的結合，以及細節方面的處理，實現學校理論教育和社會實踐教育的有效整合。讓學生綜合能力和生活經驗得到有效提高。
5、通過聘請離退休老幹部、村居負責人以及機關黨政領導為學校校外輔導員，讓他們利用自身的社會經驗和成功經歷開展課外知識講座和從業培訓、能力提高方法，讓學生能在學習課外知識的同時吸收和學習他們寶貴的人生經驗，為以後一生的發展打下堅實的基礎。
綜合實踐課是一種新的課程論，它不同於以知識為中心的學科課程，又不同於結構化、知識化的綜合課程，也不同於分科化的實踐課程，它具有多元性、發展性、靈活性、開放性、創新性、實踐性、整合性和全程性等明顯特徵。除了以上實施途徑外，還可利用新農村建設添置的體育和健身設施、農村自然環境、家庭綜合實踐教育、名人先人的哲理名言等途徑開展綜合實踐課程來有效實現學生素質能力的拓展。
三、綜合實踐課程實施過程中的注意點
1、綜合實踐課強調的是過程，強調學生探索新知的經歷和獲取新知的體驗。在實施過程中不能有著急功近利的心態。
綜合實踐科場開設的過程中師生要面臨很多的問題和困惑，挫折和失敗，當然同時也意味著可能花很多時間和精力結果表面上卻一無所獲，但是，這卻是一個人的學習、生存、發展、創造所經歷的過程，是一個人能力、智慧的內在要求，是一種不可量化的「長效」，一種難以言說的豐厚回報。
2、綜合實踐課注重學生自主探究為主的一門新興課程，教師不能象傳統課程一樣束縛學生創新思維的發展。
它是以學生的直接經驗或體驗基礎而開發和實施的，讓學生在一定的問題情境中，主動參與到開放式的實踐應用活動中，通過切身體會，獲取知識、滲透學科知識的綜合運用，對學科的邏輯體系的超越、提高能力的課程。它著重培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣，了解信息技術、勞動技術、社會服務和探索活動的一些常識，使學生具有基本的生活自理能力、交往協和能力、動手實踐能力以及對知識的綜合利用和創新能力。塑造完美人格，形成對自然的關愛和對社會、自我的責任感等。綜合實踐活動並不是封閉的，孤立的，因此，教師在綜合實踐課上必須大大增加學生自主活動的時間和空間，在適宜的情況下，「哪兒需要哪兒去」，營造創新氛圍，優化創新情境，開放學生思維空間，或動手操作，或獨立思考，或相互質疑，或大膽想像。培養遇事好問，勇於探索，大膽實踐的精神，既要學會又要會學，讓實踐課處處閃爍著創造的火花。
3、綜合實踐活動不能為活動而活動，應在總結和反思中提高開設質量
綜合實踐課，有人首先想到的是各類活動，有人甚至認為學校開展的各類活動等同於綜合實踐課程，這種理解是不全面的。豐富多彩的教育活動是學校實施素質教育的重要載體。在活動中，最有利於培養學生的社會責任感和團結協作精神。沒有各項活動，學校教育就只剩下了空洞的說教，根本不可能收到良好的教育效果。所以，必須重視並切實組織好各項活動。開展各項活動，要有明確的指導思想，有可行的計劃和步驟，凡是學生自己能獨立完成的，要放手讓學生去做。老師最好是以參與者的身份與學生共同活動。活動後，要認真總結經驗、不斷賦予新義、避免流於形式、長期堅持下去。
綜上所述，通過開設綜合實踐課，組織學生開展體驗式、問題解決式、主題研究式學習活動，並充分利用和開發農村學校及周邊社區的課程資源，在實踐中培養學生發現問題、思考問題，並通過自主學習和協作更好地解決實際問題的素質和能力。同時使學生掌握信息的收集、調查、歸納及發表和討論等學習方法、思維方法，以及養成積極地、創造性地解決問題的態度，使各門學科中所學的知識和技能等相互聯系和深化，在實踐中得到綜合運用。這樣，才能讓綜合實踐課成為學生成長的沃土，實現素質教育的一種有效途徑。

⑷ 九月九過節感想怎麼寫

寫下九月九（重陽節）的來歷，典故，可以寫下重陽節自己為爺爺奶奶、外公外婆或老人做的事，結合自身寫尊老愛老感想。

⑸ 老年協會重陽節座談會活動總結怎麼寫

10月23日，農歷的九月初九，時值秋高氣爽的金秋時節——這是屬於老年人的節日。為了培養幼兒尊老愛老的良好文明禮貌，關愛身邊的老年人，我們結合重陽節這一傳統節日，組織幼兒訪問了敬老園里的老人。以此使幼兒能學著關心身邊的老人，了解重陽節的意義與習俗。早晨，孩子們從自己的家中到來了鮮花和水果，以及重陽節所特有的糕點——重陽糕。老師告訴孩子們重陽節吃重陽糕寓意是「步步高」的意思，人們希望生活能步步高。老人的牙口不好，吃軟軟的糯米糕點有助於咀嚼。孩子們知道後一直小心地將糕點捧在手中直到敬老院里。敬老園里的老爺爺老奶奶們看見天真活潑的孩子，各個都非常喜悅。孩子們同老人握握手，祝老爺爺老奶奶節日快樂，身體健康，並送上自己帶來的鮮花、水果、重陽糕。老人們更是樂得合不攏嘴。大家一同唱起節日的歌謠，歡樂氣氛溢滿整個敬老院。以至於離別時，老人們不舍地拉住孩子們的小手，希望下次再來。孩子們通過了這次活動，知道怎樣從老人的角度為老人選禮物，在高興的同時，他們發現自己竟有能使爺爺奶奶們高興的魔力，這種魔力只要陪伴爺爺奶奶們聊天歌唱時便會出現。同時也了解了重陽節是老人們的節日，過重陽為什麼要吃重陽的民間習俗。達到了預期的目的。

⑹ 重陽節的心得體會怎麼寫

時光如梭，不知不覺一年一度的重陽節到了，九九重陽，代表著天長地久，更代表著我們應該敬老『愛老`尊老。
這個節日裡面，不止這個節日里，無非就是給老人捶捶背，斟一杯茶，幫他們洗洗衣什麼的，多多孝敬他們。爺爺奶奶外公外婆他們除了做做些家務，做做一些菜，也不會為我們做些什麼了。平常，老人們最疼我們了。我沒見過爺爺奶奶外公外婆好吃的留給自己吃，沒見過他們大手大腳地花錢，沒見過他們很少給自己添過新衣。他們都省的省的，拿好的給我們，那衣服補了又補，看著心酸……
秋風起，天氣涼。奶奶總問我：「穿這么少，冷不冷啊？」這時，我便變得不耐煩的轉過頭去，很煩躁的說：「不冷不冷！」。心想：奶奶可夠啰里啰嗦的了。有時往往沒等奶奶說完，我就會不耐煩的說上一句：「行了行了，整天說這句話，耳朵都快長出繭子了。」「誒誒」奶奶邊說邊吸著鼻子，好像有什麼纏著她的鼻子一樣。這時，我終於忍不了了，說出了我這些年對她的意見像苦水一樣倒了出來：「吸什麼吸，不覺得難聽嗎？還有，您能不能洗手別那麼省水，現在又不是不給你洗手，就是您的節約，就讓我覺得心酸，衣服為什麼要補了又補，您可以叫爸媽買啊……」所有難聽的話都說出來了，奶奶聽了，沒有罵我，只是眼中閃著淚光，走開了。這時，媽媽聽見了，馬上下樓扇了我兩巴掌，拉我到房間，開始教育我：「你不可以這么沒禮貌，她是你奶奶，你爸爸的媽媽，你不可以說你自己的奶奶壞話，這么多年來，你都不知道她為你付出了多少……」跟著，媽媽說了奶奶為我做的那些感動的事情，我聽了，眼淚不聽話的落下……回到過去想想，都是我的臭脾氣作怪，我在這對我親愛的奶奶說：「奶奶，對不起！」
歸根到底，也就是要尊敬老人、關愛老人，讓他們在享受天倫之樂時，也能感受到我們的重陽敬老的美德！古代有孔融讓梨，現代有許多敬老楷模，就讓我也加入進去這個美德行動中去吧！

⑺ 家長對九九重陽節對學校的反饋建議

九九重陽是一個敬老愛老的特殊日子，建議學校應該做到對中國傳統文化的普回及，讓孩子懂得知識答
，學會照顧關愛老人。

作為傳統節日重陽節，它凝聚了中華民族千秋萬代「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」的濃濃情思，學生應從學校的知識學習當中，體會到國家傳統節日的意義和寶貴。

(7)重陽節教學總結與反思擴展閱讀

尊老愛幼是中華民族的傳統美德。然而，在當代社會日益發展的今天，這種精華的傳統美德似乎被人們所遺忘，特別是在教育教學中，很多中學生都沒有意識到感恩父母，感恩老師，感恩社會。正因為社會在發展，我們的這種中華民族的傳統美德才更不能失去。這不得不引起教育界的一些關注。

任何人想摘取事業之綠枝上的成功之果，都必須踩在前人的肩膀之上。社會主義建設事業的成功亦如此。即使社會主義事業是前所未有的事業，也是必須借鑒前人的經驗教訓。因為社會主義的參天大樹是植根於舊社會的廢墟之上，它必須從廢墟中尋找並汲取養分，化為己有，才能根深葉茂。這就是對文化遺產取之精華、去之糟粕的揚棄。

⑻ 郵政重陽節活動總結話

活動總結，一般有這么幾個部分：
一、活動如何發起的？（為什麼組織這次活動和活動前如何制定活動方案的）
二、活動過程如何組織的？採取了哪些措施，得到了什麼結果，存在哪些問題？
三、對活動的總體評價、反思及今後想法。沒時間寫的話，可追我，也可直接找

⑼ 九九重陽節鄉鎮活動總結，活動總結怎麼寫

活動情況概述，活動目標完成情況
取得的經驗
出現的問題或不足
努力方向

⑽ 求重陽節尊敬老人的總結話，文字大概600字左右吧，謝謝各位大神了

重陽節

時光轉瞬即逝，不知不覺中又一年的重陽節到了，九九重陽，代表著天長地久，也代表著尊老、敬老、愛老。現在的人們，也越來越看重這個中國的老人節了，因為重陽不光是出遊賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒這么簡單，更重要的是把關愛老人之風傳向全國各地，讓他們都來尊老、敬老、愛老。然而正值年少的我們，又能為身邊的老人么做些什麼呢？

我想到的，大多數人都會想到：無非給老人們捶捶背，推推腰，或者是幫著干點家務，除了這些，爺爺奶奶外公外婆也不會再讓我們幹些什麼了。平常，老人們總是最疼我們。有好吃的自己捨不得吃就留給我們；有好喝的自己捨不得喝就留給我們；我也從沒見爺爺奶奶外公外婆經常給自己添件新衣，卻拿來兒女穿舊了的衣服穿；也從沒見爺爺奶奶外公外婆很揮霍的買許多貴重的東西從來都是能省下就省下，卻把剩下的錢給我們買零食；更沒見過爺爺奶奶哪一天接我放學誤了點，常常就是有病也要挺著，不讓我們在校門口乾著急。

說到這兒，我不免有想到了一些不好的情景。秋天天氣轉冷，奶奶總是問我：「穿那麼少，冷不冷？」這時我便會不耐煩地轉過頭去，煩躁的說上一句：「不冷不冷。」心裡還不住的埋怨奶奶太隆A偕涎埃蓯嵌V鮃瘓洌骸奧飛閑⌒目闖擔鴯饌娑！」往往我來不及聽爺爺說完這句話，就插上一句：「知道了，知道了！」就覺得整天聽著一句話，耳朵都快聽出繭子來了。

不知我的這些表現是不是刺痛了您的心，如果是這樣的話，就請原諒我這個孫女的不孝和不懂事。

談了那麼多，其實歸根結底就是要理解老人，尊敬老人。想想哪個老人不想得到晚輩的重視與尊重呢？雖然我們不可能有太多的資金與精力去給全體老年人一個溫馨、舒適的家園，但我們可以從身邊的老人做起，用自己一點一滴的愛去感動他們。最後，祝全社會所有老年人，身體健康，長命百歲，兒孫滿堂，安享晚年！

今天是農歷九月初九 ，它是我們中華民族一個傳統節日——重陽節。在古時候，每年的這一天，人們都會登高山、佩茱萸（zhū yú ）、飲菊花酒 ，以求長壽。而在今天，重陽節又叫老人節 ，是敬老、愛老、助老的日子。關愛老人也是我們中華民族的傳統美德。
敬老愛老助老是我們中華民族的傳統美德，是先輩傳承下來的寶貴精神財富。在我們源遠流長、博大精深的傳統文化中，重視人倫道德、講究家庭和睦是我們文化傳統中的精華，也是中華民族強大凝聚力與親和力的具體體現。中國古代就有「卧冰求鯉」、「親嘗湯葯」等24孝的故事。「老吾老以及人之老」成為做人的一個准則。人人都會老，家家有老人。尊重老人，實際上就是尊重我們自己！隨著我國老年人口的急劇增多，維護老人，敬老愛老這一中華民族幾千年的美德更顯得重要。
我們是在爺爺奶奶外公外婆的呵護下長大的，是他們不怕苦累地在關心我們的一切：每天早晨，為我們准備豐盛的早餐；每天下午，准時地來接我們放學；半夜裡，一次次地起床為我們蓋被子；冬天裡，為我們灌好暖暖的熱水袋……在今天這個屬於他們的節日里，我想在庄嚴的國旗下向大家發出倡議：
1.早晨起床、放學歸來，都主動向長輩問好；
2.尊敬長輩，聽他們的話；有好吃的，先給爺爺奶奶吃；
3.幫爺爺、奶奶做力所能及的事，給他們捶捶背。
4.乘坐公共汽車時，主動給老年人讓座位等等。
親愛的同學們，期中考試就要到了，我們能夠做的，便是用心復習，認真考試，用滿意得分數換取長輩們那滄桑的臉上欣慰的笑容。
在重陽節即將到來之際，請允許我代表全體師生祝普天下的老人健康長壽，平平安安！我們衷心的希望「敬老、愛老、助老」的中華傳統美德世代相傳，永放光彩！

重陽盡孝心楓紅愛更濃

楓葉正紅時，又是重陽節。再過幾天就到重陽佳節了。可能還有同學不知道重陽節的來歷吧?重陽節就是農歷九月初九，為什麼會是九月初九呢?古老的《易經》把「六」定為陰數，把「九」定為陽數，九月初九，日月並陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。九九重陽，因與「久久」同音，九在數字中又為最大數，故有長久、長壽之意，故且秋季也是一年中收獲的黃金季節，其寓意就深遠了。1989年起，重陽節又被賦予了新的含義，被國家定為敬老節，成為人們尊老、敬老、愛老、助老、盡孝道表孝心、弘揚傳統美德的節日。

老師們、同學們!普天之下的每一位慈母嚴父，都值得尊敬，值得愛戴。當歲月的痕跡悄悄爬上那嬌美的容顏，當山一樣偉岸挺拔的腰身漸漸佝僂，當曾經火紅的青春悄然離他們遠去，他們卻沒有絲毫遺憾，沒有任何抱怨。他們用那無私的奉獻和深沉的愛心，撫育著我們成長，包容著我們的錯誤。我們的平安，我們的健康，我們的成功，我們的幸福……我們在人生之路上取得的點點滴滴的成績，都包含著慈母嚴父那沉甸甸的愛!可是，我們又給