Ⅰ 孝心卡 怎麼寫
在"孝心卡"正面印製孝心小知識、孝心名言警句等，方便學生和家長學習；在反面印製記錄卡，包括日回期、孝心事跡、家長意見、家長簽名等四個欄目。老師在布置家庭作業的時候，也一起布置"孝心作業"--學生每天回家要向父母問一聲好、給父母端一杯水、幫父母做一件力所能及的家務活等，並且將學生在家裡幫助父母做的事情都詳細記錄在孝答心卡上，由家長簽名後，上交到學校。根據不同年齡階段學生的不同情況分別確定活動的重點，針對一、二、三年級的學生年齡小，重點進行唱孝心歌曲、講孝心故事等；四、五年級重點鼓勵學生在家裡做一些打水、掃地等小事情；初中學生則重點開展家務勞動等實踐活動。學校以班級為單位，每月整理總結孝心教育開展情況，並指導學生寫出心得體會，存入學生的成長檔案，激勵學生樹立孝心意識，養成良好的生活習慣。
Ⅱ 孝敬父母的規則內容
答：讓父母的健康生命一直維持下去，這就是盡孝！
認定子女不願意結婚生育是對父母最大的傷害、不孝敬是錯誤的觀點。
由於受到這種觀點的壓制「子女不願意結婚生育或只願意結婚不願意生育是對父母最大的傷害」子女被迫結婚生育而發生以下不可逆轉的事故，想一想，這樣做對得起自己和自己的父母以及列祖列宗嗎？
找錯對象生下一個罪惡昭彰無法管束的壞孩子來禍害他人及群眾。
找錯對象讓自己受盡折磨甚至斷送了自己的性命。
逼迫人結婚生育已經是侵犯人權的罪惡，對不願意結婚生育的人進行人格侮辱更是罪大惡極。婚姻有婚姻自由權，不願意結婚生育的人可以選擇單身未婚，願意結婚不願意生育可以選擇丁克。如果硬要把婚姻的宗旨制定為傳宗接代，認定每個人必須要結婚生育，這就觸犯了婚姻自由權。
最父母的要好好想一下，逼迫子女結婚生育合理合法嗎？尊重子女的自由權利嗎？如果找來的對象是個品行惡劣的人，將會給自己的子女帶來怎樣的後果？弄得貓爪抓糍粑脫不了爪爪，這個後悔都後悔不了了。
楊三姐告狀中的楊二姐和高佔英兩人的婚姻關系就是最典型的例子。
由於子女受到「不願意結婚生育是傷害父母、要滅族滅宗」這種觀點的壓制，為了父母的情面找一個品行惡劣的對象結婚而生下一個罪惡昭彰無法管束的壞孩子來禍害他人及社會群眾，這些做子女的該想一下，這樣做難道就沒有傷害自己的父母嗎？到現在後悔就已經沒有任何用處了，離婚是逃脫不了關系的，如果你是個好人，但是你找的對象是個壞蛋，以及你親生的孩子也是個壞蛋，你要為他人和社會群眾的人身安全、健康、生命著想，選擇法律程序把你離異的這個罪惡昭彰的對象以及所生的孩子送進監獄勞改，如果你不懂的走這些程序不為他人和社會群眾的人身安全、健康、生命著想，你也不是個好人，你以為就這樣離婚就可以逃脫責任了嗎？這種人同樣逃脫不了法律的制裁！
所以，不願意結婚生育有不願意結婚生育的道理和好處，做子女的要想到關心自己的父母健康、生命，就已經是盡忠盡孝了！
不過要補充的是，如果父母前輩都是專門干傷天害理的事來禍害他人及社會群眾，做子女的難道也要心甘情願的繼承父母前輩的罪惡來繼續危害他人和社會群眾嗎？這種子女對父母的孝順能夠拿得上檯面來講嗎？如果做子女的好好做人揭發自己父母前輩的罪行，這種做子女的才能有生存的權利，如果做子女的還要心甘情願的繼承父母的罪惡繼續害人的，這種家庭是該滿門抄斬的！
Ⅲ 用a4紙製作「孝順子女展示卡,你是怎麼做的畫一個
換一種表達孝心的那種圖案，然後再用一點層次感表達出來就送給長輩就行了。
Ⅳ 孝順卡怎麼做
老師叫我做過孝順卡，我覺得孝順卡看起來沒多難。可是內容要圍繞『孝順』來寫，寫你是怎樣孝順父母的；別人是怎樣孝順父母的，你有沒有發現父母為了養育我們臉上布皺紋~~~~~~~~~~
Ⅳ 孝心卡上面寫什麼
1、誰言寸草心，報來得三春暉。——孟源郊
2、孝敬父母經常可以代替最高貴的感情。——孟軻
3、母親，是唯一能使死神屈服的力量。——高爾基
4、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基
5、母愛勝於萬愛。——莎士比亞
6、孝子之養也，樂其心，不違其志。——《禮記》
7、孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養。——《禮記》
8、父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。——《論語》
9、孟武伯問孝，子曰：「父母惟其疾之憂。」——《論語·為政》
10、父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之。——孔子
11、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子
12、惟孝順父母，可以解憂。——孟子
Ⅵ 孝心手抄報內容
孝心是對雙親長輩孝敬的心意，是中國孝道文化的核心，是祖先崇拜的文化內涵。古人雲，百善孝為先。一個人如果連生養自己的父母都不孝敬，那麼他的為人就可想而知了。
確定了「孝敬日」，把每周日、學生父母的生日、三八婦女節、母親節、重陽節和國際老人節作為全校學生的孝敬日，要求每位學生用勞動向父母、長輩獻一份孝心，表一份愛意。學校還通過開展知心家庭學校、製作「家庭生日卡」、「給父母過生日」和親子樂園等活動，溝通家長和子女的親情，使孩子和家長變得更加親密無間。在知心家庭學校之中，我們引導家長和孩子開展同寫知心家信、同讀好書好報、同誦中華美文、同做環保益事、同做孝敬標兵、同練強健體魄活動。製作「家庭生日卡」活動，通過問、寫、記、做、想、搞、評七步曲展開。「問一問」就是每人了解自己爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽的生日、歲數、屬相；「寫一寫」就是把了解到的情況寫在紙上；「記一記」就是把生日時間記在心裡；「做一做」就是人人動手製作「家庭生日卡」，上面寫上全家人的情況，周圍畫上精美的圖案；「想一想」就是動腦筋，想一想怎樣給長輩過個好生日的金點子；「搞一搞」，就是通過搞生日祝福活動把金點子變成現實；「評一評」就是家長和老師根據學生活動的情況和反映一起評評「十佳小孝星」。
Ⅶ 用a4紙製作「孝順子女展示卡,你是怎麼做的
沒做