孝敬與教育

『壹』 教育後人孝順的典故

參考二十四孝，全是講孝順的。
圖片來源：唐語磚雕
虞舜，瞽瞍（ɡǔ sǒu）之子。性至版孝。父頑，母權嚚，弟象傲。舜耕於歷山，有象為之耕，鳥為之耘。其孝感如此。帝堯聞之，事以九男，妻以二女，遂以天下讓焉。
舜，傳說中的遠古帝王，五帝之一，姓姚，名重華，號有虞氏，史稱虞舜。相傳他的父親瞽叟及繼母、異母弟象，多次想害死他：讓舜修補谷倉倉頂時，從谷倉下縱火，舜手持兩個斗笠跳下逃脫；讓舜掘井時，瞽叟與象卻下土填井，舜掘地道逃脫。事後舜毫不嫉恨，仍對父親恭順，對弟弟慈愛。他的孝行感動了天帝。舜在歷山耕種，大象替他耕地，鳥代他鋤草。帝堯聽說舜非常孝順，有處理政事的才幹，把兩個女兒娥皇和女英嫁給他；經過多年觀察和考驗，選定舜做他的繼承人。舜登天子位後，去看望父親，仍然恭恭敬敬，並封象為諸侯。
隊隊春耕象，紛紛耘草禽。嗣堯登寶位，孝感動天心。

『貳』 關於感恩與孝敬的教育演講稿

感恩伴我成長

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是樹木在對大地母親的回報;白雲在蔚藍的天空飄盪,繪畫著一幅幅姿態各異的畫面,那是白雲對藍天媽媽的回報。
有這樣一個故事，一個年輕的推銷員在推銷產品的時候遠沒有其他的同伴業績好，到了晚上，也沒推銷出一份產品，此時的他已飢渴難耐，猶豫中他敲開了一家人的門，請求給點水喝。女主人微笑著端給他一杯熱牛奶。飢渴的他將牛奶一飲而盡，女主人善良而親切的笑容深深的印在了他的腦海。許多年過去了，經過堅持不懈的努力，昔日的推銷員成了某大醫院的權威。一日，醫院收治了一位重病患者，在看到患者的一剎那，這位醫生心頭一顫，原來患者就是多年前給了自己一杯牛奶的女主人。在經過悉心的治療後，患者病癒。當患者為巨額的醫療費一籌莫展的時候，護士小姐送來了賬單，她戰戰兢兢的打開賬單，只見上面寫著：醫療費=一杯牛奶，這是一個有關感恩的故事。滴水之恩當湧泉相報，花草樹木感恩雨露陽光，給了它們無私的滋潤；地震的受難者，感恩祖國人民給了他們無限的關愛和支持。
感恩是敬重，是禮貌。科學家居里夫人在一個會議上偶遇小學老師，用一束鮮花表達了自己感恩的心；偉人毛澤東也曾親自看望自己的老師，表達的也是感恩的心。感恩，其實無處不在，感謝父母，他們給了我們生命，哺育我們成長；感恩老師，他們教給我們知識，引領我們做「大寫的人」；感恩同學，他們給了我們珍貴的友誼，陪我們度過愉快的時光。
感恩要用心去體會，用行動去實現。我們這一代是幸運的一代，來到了這個世界上，什麼都還沒做，就開始享受物質和精神上的成果了。這就要求我們每一個人要有一顆感恩的心。上課認真聽講，遵守校紀校規，是感恩；同學之間相互幫助，團結友愛，珍惜友誼，更是感恩。常言說，「三有三為」：心中有祖國，為祖國做些事，不是為了報答偉大的祖國嗎？心中有班級，為班級做些事，不是為了回報溫暖的集體嗎？心中有同學，為同學做點事，不是為了回報同學嗎？
感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。「感恩的心，感謝有你。感恩的心，感謝命運。花開花落，我一樣會珍惜……..」。學會珍惜，學會感謝。因為珍惜才會擁有，生命才能多彩。讓我們揮動著感恩的畫筆，和著時代的節拍，描繪出和諧校園，和諧社會的藍圖

『叄』 如何教育孩子孝敬父母

孩子孝順父母是中華民族的傳統美德，歷來受到人們稱贊。但現今社會獨生子女身上這種美德越來越缺失，於是家長在問，要，孩子不孝順該怎麼辦。1．家長要了解幼兒的年齡特徵，並為孩子做個好榜樣 用愛心故事來感染 幼兒正處於一種發展性的自我中心階段，難免會表現出「小氣」「霸道」等現象。家長要了解幼兒的這一年齡特徵，允許孩子表現出這種與孝順相悖的行為，以避免幼兒產生強烈的逆反心理。而孩子的情感又是與認知相結合的，情感的產生受知識經驗的影響。所以家長應豐富孩子有關孝敬長輩的知識，多給孩子講述《孔融讓梨》之類有愛心故事。並讓孩子分析大家為什麼表揚孔融，使孩子懂得分享和謙讓是一種優良的品質，鼓勵他們用自己的實際行動向孔融學習。 父母用言行做表率 平時，父母在言行方面應為孩子做出孝敬長輩的表率，如平時在家中要建立一種長幼有序的家庭關系。要尊重老人，懂得關心體貼老人，有了好吃的東西要主動先送給老人吃，老人生病時要耐心服侍老人，為老人做飯、捶背、洗衣服等。父母的一言一行會深深地打動孩子純真的心，會在孩子幼小的心靈里埋下一顆愛的種子，孩子體貼父母、尊敬長輩的意識才會漸漸形成。 2．抓住機會對孩子進行「隨機教育」 「孝順教育」應從發生在幼兒身邊的小事做起，讓幼兒在日常生活中的一點一滴、一言一行中潛移默化地學會孝順。作為家長應善於觀察幼兒，抓住教育時機進行隨即教育，如：當把好吃的留給孩子吃時，家長只是在一邊看時，家長就應該說出內心的真實想法，讓孩子懂得父母的愛心；媽媽在給孩子做飯，洗衣服時，讓孩子看到媽媽頭上的汗水，手上磨出的老繭。總之，要讓孩子看到父母真切的愛，從而引導孩子學會愛。 3．移情教育—讓孩子真正理解、體驗父母的苦與樂 移情是指個體想像自己處於他人的境地，並理解他人的情感、慾望的思想及行動的能力，即設身處地為別人著想的能力。

『肆』 教育孩子和孝敬父母哪個更重要

人之初，性本善！孝敬父母，天經地義！！教育孩子如果不是以孝敬父母為首，違背天道啊！！！
萬望珍重！！！

『伍』 孝敬教育主要事跡怎麼寫

孝敬老人事跡材料

常言道，「人生五倫孝為先」，「孝」在中國的歷史長河中被認為是人的一種基本美德而千古流傳，無數的孝子唄稱頌、謳歌，孝子的事跡被人們千古傳頌。 就是一個為人誠實、孝敬老人的好同志。

父親在19xx年就因病去世了，母親含辛茹苦把家中四個孩子拉扯大，吃了很多的苦。這一切 看在眼裡，暗自發誓工作後一定要孝敬母親，給母親最好的慰藉。自工作以來，他主要從以下幾個方面來做的:

一是平時工作忙只要有空，就回家幫助母親做飯，在和家人的日常生活中營造其樂融融的家庭氣氛。讓母親心情愉悅。

二是隨著年齡增大，老人孤獨感日漸增加。為了排解母親的寂寞，閑暇時陪同母親和家人外出旅遊。讓老人解除孤寂。

三是讓老人精神上達到滿足，不讓母親為家庭的瑣事煩心。人到中年事情多，工作和家中的煩惱從不帶到家裡。夫妻間一些瑣事也從不在母親面前爭嘴。工作上多做事，爭當優秀，讓母親放心。

四是經常陪同母親檢查身體，有病時細心照料，母親已是70歲的老人了，患有心臟病、高血壓等嚴重疾病。每次母親生病， 都親自陪護，端茶倒水，送湯送飯。經常囑咐妻子、兒子、要關心照顧好老人。

在他的帶動下，兄弟姐妹團結、家庭和睦，整個大家庭長尊有序，形成了老人關心孩子，孩子孝順老人的良好家庭氛圍。對老人恪守孝道，盡心盡力，以實際行動帶動兄弟姐妹4人一起孝敬老人，在姊妹間形成了爭相盡孝的良好家風，也贏得了街坊四鄰的廣泛贊譽。

『陸』 孝敬教育歌謠

勸孝歌復
人生五倫孝為先，自古制孝是百行原。
為人子女應孝順，不孝之人罪滔天。
父母恩情深似海，人生莫忘報親恩。
世上惟有孝字大，孝順父母為一端。
好飯先盡爹娘用，好衣先盡爹娘穿。
窮苦莫教爹娘受，憂愁莫教爹娘耽。
出入扶持須謹慎，朝夕侍候莫厭煩。
爹娘都調莫違阻，吩咐言語記心間。
呼喚應聲不敢慢，誠心敬意麵帶歡。
大小事情須稟命，稟命再行莫自專。
時時體貼爹娘意，莫教爹娘心掛牽。
寶局錢場休我往，花街柳巷莫遊玩。
保身惜命防災病，酒色財氣不可貪。
為非作歹損陰德，惹罵爹娘心怎安。

每日清晨來相問，冷熱好歹問一番。
到晚莫往旁處去，侍奉爹娘好安眠。
夏天爹娘要涼快，冬天宜暖不宜寒。
爹娘一日三頓飯，三頓茶飯留心觀。
恐怕飲食失調養，有了災病後悔難。
休說自己勞苦大，爹娘勞苦更在先。
人了一日老一日，爹娘一年老一年。
勸人及時把孝盡，兄弟雖多不可扳。
此篇勸孝逢知己，趁早行孝莫遲延

『柒』 教育孩子孝敬父母的經典語句

如果你能每天吶喊遍：我用不著為這一點小事而煩惱，你會發現，你心裡有一種不可思議的力量，試試看，很管用的，只需要看他的出發點與目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。

形容孝順的句子

1、一日為師，終身為父。

2、生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。

3、滴水之恩當湧泉相報。

4、您用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛。有您，我感到了世界的溫暖。

5、孝子之至，莫大乎尊親;尊親之至，莫大乎以天下養。

6、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。

8、您額上的皺紋記載著您的坎坷，您古銅色的臉龐標志著您的堅貞。您的一生就是一首瑰麗、動人的詩篇。

9、知恩圖報，善莫大焉。

10、哀哀父母，生我劬勞。

11、媽媽，我慶幸您是我的媽媽，因為我從來沒有像您這樣長久的朋友。

12、吃水不忘挖井人，前人栽樹後人乘涼。

13、做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發一分光，給人以光明，給以溫暖。

14、母愛是世上無與倫比的偉大力量。這種愛凝聚成了我的勤奮、毅力和意志，它永遠閃耀在我青春的光芒之中。

15、誰言寸草心，報得三春輝。

16、父母的愛是崇高的愛──只是給予，不求索取。不溯既往，不討恩情。

17、在孩子的心中，母親就是上帝。

18、母親啊：在悲傷時，您是慰藉;在沮喪時，您是希望;在軟弱時，您是力量。您是同情、憐憫、慈愛、寬容的源泉。

19、世界上只有一位最好的女性，她便是慈愛的母親。世界上只有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

20、蜜蜂，默默地、勤奮地奔忙著，勞動著。一天天，一年年，奉獻著甜蜜。慈祥的母親，我永遠忘不了那深深的母愛。

『捌』 什麼是孝心教育

孝心教抄育是社會主義精襲神文明建設的基礎工程，這賦予「孝」字更深刻的內涵，不僅要求我們對父母盡兒女之孝，還提倡我們尊老愛幼、扶弱濟貧，要求我們對祖國盡忠心，對社會有責任心以及懂得回報父母、老師、他人和社會的感恩之心。

孩子的孝心是靠從小培養出來的，這不僅是家長的責任，更是我們教育工作者神聖的使命。

(8)孝敬與教育擴展閱讀：

孝道的積極作用：

1、修身養性。

從個體來講，孝道是修身養性的基礎。通過踐行孝道，每個人的道德可以完善。否則，失去孝道，就失去做人的最起碼的德性。因此，儒家歷來以修身為基礎。

2、融合家庭。

從家庭來說，實行孝道，可以長幼有序，規范人倫秩序，促進家庭和睦。家庭是社會的細胞，家庭穩定則社會穩定，家庭不穩定則社會不穩定。

3、報國敬業。

孝道推崇忠君思想，倡導報國敬業。在封建時代，君與國有時候是同一個意思。

參考資料來源：網路—孝道

『玖』 教育孩子孝敬父母的經典名言

教育孩子孝敬父母的經典名言可以有：樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。

『拾』 如何才能把孝道融入到教育中

1、 俗話說，百善孝為先。中華民族歷來都很重視「孝道」。孝心是我們從內心發出的對父母的感恩，孝心是對於生命的眷戀與祝福，孝心是一切愛與責任的源頭。

2、孝敬父母，奉養雙親。「鴉有反哺之意，羊有跪乳之恩。」子女應該義不容辭地承擔起贍養雙親、孝敬父母的責任，這是傳統孝道的重要內容，更是新型孝道必須繼續發揚光大的最基本的時代內涵。

3、遵從長輩，與人為善。新型孝道教育應與時俱進，由教育青少年敬愛雙親向外拓展，推廣、普及到敬愛、順從其他長輩，並學會感恩、學會在做人處事中與人為善。在工作中團結同事、尊重領導，在生活中以禮待人、坦誠交友。