關於孝敬的案例分析題

A. 2010經濟管理案例分析題

案例1：新成立的行政處

某局機關因工作需要，新成立了一個行政處，由局原辦公室副主任李佳任處長，原辦公室的8位後勤服務人員全部轉到行政處。李佳上任後便到處物色人才，又從別的單位調進5位工作人員。這樣，一個14人的行政處便開始了正常工作。

李佳38歲，年富力強，精力旺盛，在沒有配備副手的情況下，開始倒沒有什麼，可是時間長了，問題也就多了。因為在行政處，不管是工作分配、組織協調，還是指導監督、對外聯絡，都是李佳拍板定案。盡管他工作認真負責，每日起早貪黑，也適應不了如此繁雜的事務，哪個地方照顧不到都會出亂子。行政處內部開始鬧矛盾，與其他部門也發生了不少沖突。

在這種情況下，局領導決定調出李佳，派局辦公室另一位副主任王強接任行政處處長。王強上任後，首先，著手組建行政處內部組織機構，行政處下設四個二級機構：辦公室、行政一科、行政二科、行政三科。其次，選調得力干將，再從原來的局辦公室選調兩位主任科員任行政處副處長，從業務處選調3位副主任科員分別任三個科的科長，其餘科長、副科長在原來的13名工作人員中產生。王強採取這些做法，目的就是改變行政處的沉悶空氣，調動大家的工作積極性，提高行政處的工作效率。

這樣，一個19人的行政處在3位正副處長、8位正副科長的領導下，再次以新的面貌投入到工作之中。但是過了不久，行政處的工作效率不僅沒有提高，反而更加糟糕了。有些下屬認為王強經常越權亂指揮，他們的工作沒法開展；有的下屬則認為王強到處包辦代替，沒事找事干，和科長爭權；有的人認為行政處官多兵少，沒有正經幹活的。不到半年，行政處又陷入重重矛盾之中，不但人際關系緊張復雜，而且大家都沒有干勁。王強帶來的幾個人也要求調回原部門。在這種情況下王強只好辭職。但他很困惑：自己工作熱情很高，為什麼還領導不好行政處的工作？

根據上述情況，請結合管理學的管理跨度和管理層次理論談談李佳和王強為什麼沒有做好工作？如果組織上讓你接替王強的處長職務，你會怎樣去做？

案例2：新校長趙波

某所中學是所教學質量落後的初級中學，原任校長無力改變局面而辭職。新任校長趙波，原來一直教差班，積累了一些治亂的經驗，做學生工作得心應手。但現在當了校長，工作對象不僅有學生，也轉向了自己的同事，他認為工作方法也該變了。

在學校乃至許多知識型單位里，影響局勢的有時不是權力而是一些圈子。人們依據自己的愛好、年齡和利益建立了許多圈子，像橋牌圈、旅遊圈、文學圈等，一些出色的人物自然便成了這些圈子的頭。這些頭兒由於帶有一種分庭抗禮的意味，自然不為領導喜歡，因而在許多問題諸如分房、職稱和晉升等就不順利。於是他們就很不滿，對領導工作自然也不支持。

許凡就是這樣的人物。他畢業於重點大學，因假期在外旅遊時，遇到鐵路塌方受阻未能按時到教育局報到，被發落到這所初級中學當數學老師。這個人精明能幹，熱情開朗，專業功底又好，平時從不把領導放在眼裡，工作也三心二意。而他周圍卻總聚集著一撥追隨者。他熱衷於打橋牌，數學組都被他拉入橋牌隊伍，一下課就切磋牌技。因此，每次數學組成績總評和其他學校比都要低幾十分。

趙波知道許凡已成了左右數學組局勢的實際上的組長。他心裡十分清楚，數學組的教師們並非不求上進，只要工作做到家，措施得力，他們的積極性是不難發揮出來的。

針對這種情況，趙波做了大量的實際工作，也與職工進行了多次談話，並解決了一些職工的困難，比如針對雙職工無時間照顧孩子，就幫他們把孩子送入幼兒園，解決了他們的後顧之憂；成立了橋牌俱樂部，結果，期終考試的成績，許凡的班上數學總評超過了其他班30分，而其他職工的工作成績也有很大的提高。

根據上述情況，請結合管理學的群體理論和員工激勵理論談談趙波上任時所面臨的問題是什麼原因造成的？如果你是趙波，你還會做哪些工作？

案例3：「出埃及」

希伯萊人（以色列人的祖先）曾經在古埃及居住了430年，在埃及法老王的奴役下，歷經屈辱和苦難。上帝派摩西（Moses）去拯救他們。大約在公元前1446年，摩西帶領希伯萊人走上了自由的道路。當時，光步行的男子就有60萬之多。

一路上，摩西指揮希伯萊人擊退了埃及人、戰勝了亞瑪力人，克服了缺水斷糧等重重困難，並且按照上帝的旨意頒布了「十誡」和其他許多規定或條例。「十誡」中包括當孝敬父母、不可殺人、不可姦淫、不要偷盜、不可作假見證誣陷他人、不可貪戀他人的妻子和財物等內容。摩西還殺掉了那些違背誡律的人，甚至包括他哥哥亞倫的兩個兒子。因此，人們對他十分敬畏，心甘情願地追隨他、服從他。

摩西的岳父葉忒羅是米甸很有威望的祭司。有一天，葉忒羅來看摩西。摩西聽說岳父駕到，立即迎出帳篷，向他下拜，與他親吻，彼此問安，然後把他讓進帳篷里去。摩西向他講述了一路上的遭遇，並且與他共進晚餐。

第二天，摩西仍然像往常一樣，坐在帳篷前審理事情。從早到晚忙個不停，事無巨細都要親自過問並做出處理。而百姓們排著長隊，站在左右，有的人甚至站了一整天也沒有輪到自己。

葉忒羅看見摩西所做的事情，就說：「你這樣做不好。你和這些百姓必都疲憊，因為這么多人的事務太重，你獨自一人辦理不了。現在你要聽我的話，我為你出個主意。你要從百姓中揀選有才能的人，也就是敬畏上帝、誠實無妄、恨不義之財的人，派他們作千夫長、百夫長、五十夫長、十夫長，由他們去管理百姓；你要將律例法度教給他們，告訴他們當行之道，當做之事。這樣的話，小事他們自己可以審理，只有大事才會呈報到你這里來。你若這樣行，你就輕省些，他們也可以擔當此任。」

摩西聽從了岳父的話，按著他所說的去做，挑選並任用了各級官員，建立了一個下級長官服從高級長官，全體官員都歸他領導的組織形式，大大提高了行政管理的效率。

希伯萊人追隨摩西在沙漠中走了四十年，歷經內憂外患、天災人禍、千迴百折，最後終於進入迦南的境地。

通過這個案例，請討論：（1）摩西為什麼能夠得到百萬之眾的敬畏？其中最重要的因素是什麼？（2）葉忒羅的建議對我們今天的管理有何啟示？怎樣理解葉忒羅提出的官員選拔標准？

案例4：通用汽車公司的改革

1920－1921年，通用汽車公司在經營管理上的問題徹底暴露出來了。公司危機四伏，搖搖欲墜。這時，皮埃爾·S·杜邦兼任總經理。阿爾弗雷德·斯隆在他的支持下，開始了改革的進程。這場改革從1921年起一直持續了10年。

斯隆分析了「通用」公司的弊病，指出公司過去將領導權完全集中在少數高層領導人身上，他們事無巨細，大包大攬，反而事與願違，造成了公司各部門失去控制的局面。他認為，大公司較為完善的組織管理體制，應以集中管理與分散經營二者之間的協調為基礎。只有在這兩種顯然相互沖突的原則之間取得平衡，把兩者的優點結合起來，才能獲得最好的效果。由此他認為，通用公司應採取「分散經營、協調控制」的組織體制。根據這一思想，斯隆提出了改組通用公司的組織機構的計劃，並第一次提出了事業部制的概念。

斯隆將管理部門分成參謀部和前線工作部（前者是在總部進行工作，後者負責各個方面的經營活動）的做法很為大家熟悉，這種分組在19世紀較大的鐵路公司里已經成型。現代軍隊，特別是普魯士軍隊也率先使用了這種組織形式，許多概念同時在工業公司里獲得發展。斯隆也確實用過軍事方面的例子來說明他正要在通用汽車公司里干什麼。

斯隆認為：通用汽車公司的產品品種是有缺陷的。他說：「我們的車在一些地方太多，而在另一些地方卻沒有。首先要做的事情之一是開發系列產品，在競爭出現的各個陣地上對付挑戰。」他認為：通用汽車公司出產的車應從卡迪拉克牌往下安排到別克牌、奧克蘭牌,最後到雪佛來牌。這是20世紀20年代早期的產品陣容。1925年增加了龐蒂艾克牌和奧爾茲莫比爾牌；後來又淘汰了奧克蘭牌，增加了拉薩利牌；再以後拉薩利牌也被淘汰了。

為此，他在通用汽車公司創造了一種部門的結構，將力量最強的汽車製造單位集中成幾個部門。每個不同牌子的汽車都有自己專門的管理人員，每個單位總經理相互之間不得進行合作和競爭。這意味著生產別克牌的部門與生產奧爾茲莫比爾牌的部門都要生產零件，但價格和式樣有重疊之處。這樣，許多買別克牌的主顧可能對奧爾茲莫比爾牌也感興趣，反之亦然。這樣，斯隆希望在保證競爭的有利之處的同時，也享有規模經濟的成果。零件、卡車、金融和通用汽車公司的其他單位差不多有較大程度的自主權，其領導人成功獲獎賞，失敗則讓位。通用汽車公司後來成為一架巨大的機器，但斯隆力圖使它確保有較小公司所具有的激情和活力。

斯隆的戰略及其實施產生了效果。1921年，通用汽車公司生產了21．5萬輛汽車，占國內銷售的7％；到1926年底，斯隆將小汽車和卡車的數量增加到120萬輛，擁有了40％以上的汽車市場；1940年該公司生產車180萬輛，已達該年全國總銷量的一半。相反，福特公司的市場份額1921年是56％，而1940年則下降到19％，不僅遠遠落後於通用汽車公司，而且排在1921年甚至還不曾出現的克萊斯勒公司之後。這是美國商業史上最富戲劇性的沉浮升降之一。

根據上述情況，請回答斯隆創立的事業部制有何優缺點？並談談斯隆為什麼能夠使通用汽車公司重煥生機？

案例5：通用電器公司的情感管理

通用電器公司創建於1878年，公司總部設在美國康涅狄格州，在公司創業的100多年後，1991年銷售額達到602．36億元，利潤額為26．36億元，雇員284000人。在世界500家最大的工業公司中排名第8位。通用電器的成就，與它採用的注重員工情感的人本管理方式是分不開的。通用電器認為情感管理由以下幾個要素構成，即理解僱員心理、企業就是大家庭、公司內民主、員工第一等。

一般公司按個人或部門業績、個人專業能力等依據來實施管理者晉升和考核。可通用電器公司請出了「莎士比亞」來協助人才管理，可謂蹊徑獨辟，別開生面。公司制訂的經理晉升考核制度不同尋常。升級考試命題並不是來自經濟學典籍，也不是來自那些晦澀難懂的經營理論專著，而是莎士比亞作品中的一部，試卷則是寫一篇我們常說的「讀後感」而已。開始時許多人百思不解，甚至提出意見。後經專家一語道破，才恍然大悟：這是對企業高級管理人員的基本心理素質要求。試想連一部世人皆知的文學作品中的人物心理尚不得而知的人，又怎樣去理解公司內部成千上萬的雇員的心理呢？

將企業培養為一個大家庭是一種「高感情」管理。現代企業管理已進入到一個以人為本的管理新時代，其重要內容不再是板著面孔式的條條框框的限制，而是一門融進了管理者對職工、對事業獻身精神的獨特的藝術。實踐證明，高技術企業競爭激烈，風險大，更需要這種「高感情」管理。它是醫治企業官僚主義頑症的良葯，也是減少內耗、理順人際關系的潤滑劑。通用電器公司總裁斯通就努力培養全體職工的「大家庭感情」的企業文化，公司領導和職工都要對該企業特有的文化身體力行，愛廠如家。從公司的最高領導到各級領導都實行「門戶開放」政策，歡迎本廠職工隨時進入他們的辦公室反映情況，對於職工的來信來訪能負責地妥善處理。公司的最高首腦與全體職工每年至少舉辦一次生動活潑的「自由討論」。通用公司像一個和睦、奮進的大家庭，從上到下直呼其名，無尊卑之分，互相尊重，彼此信賴，人與人之間關系融洽、親切。

至於公司內民主，通用公司別出心裁地要求每位雇員寫一份「施政報告」，從1983年起每周星期三由基層員工輪流當一天「廠長」。「一日廠長」9點上班，先聽取各部門主管匯報，對全廠營運有了全盤了解後，即陪同廠長巡視部門和車間。「一日廠長」的意見都詳細記載在《工作日記》上。各部門、車間主管得依據其意見，隨時改進自己的工作，並在幹部會上提出改進後的成果報告，獲得認可後方能結案。各部門、車間或員工送來的報告，需經「一日廠長」簽批後再呈報廠長。這項管理制度實行以來，成效顯著。第一年施行後，節約生產成本就達200萬美元，並將節約額的提成部分作為員工們的獎金，全廠上下皆大歡喜。

所謂員工第一，不但強調尊重員工，而且表現在企業發展中的作用優先性。1990年2月，通用公司的機械工程師伯涅特在領工資時，發現少了30美元，這是他一次加班加點應得的加班費。為此，他找到頂頭上司，而上司卻無能為力，於是他便給公司總裁斯通寫信：「我們總是碰到令人頭痛的報酬問題。這已使一大批優秀人才感到失望了。「斯通立即責成最高管理部門妥善處理此事。三天之後，他們補發了伯涅特的工資，事情似乎可以結束了，但他們利用這件為職工補發工資的小事大做文章。第一是向伯涅特道歉；第二是在這件事情的帶動下，了解那些「優秀人才」待遇較低的問題，調整了工資政策，提高了機械工程師的加班費；第三，向著名的《華爾街日報》披露這一事件的全過程，在美國企業界引起了不小轟動。事情雖小，卻能反映出通用公司「員工第一」的管理思想。

根據上述情況，請回答通用電氣公司為什麼要強調管理幹部理解僱員心理的能力？「伯涅特事件」後，通用電氣公司為什麼要小題大做？

B. 請幫忙設計一個關於以「感恩」為主題的班會活動方案，班會的主題可以自擬，有新意。應符合中學水平

《孝敬父母，養育之恩永不忘》主題班會活動方案

【活動目的】
1、讓學生了解自己現實生活中做得不孝的地方，能夠正視自己的缺點。
2、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什麼要孝敬父母。
3、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動孝敬父母，即讓學生懂得怎樣去孝敬父母。
《愛讓我們學會感恩》主題班會活動方案
——學習《弟子規》之「入則孝」感悟
時間：2009年3月2日，下午，第四節課
【活動地點】
電子信息學部二樓多媒體教室

【活動准備】
1、多媒體課件製作
2、學生准備有關自己與父母之間的故事
3、准備情景劇《小偉的周末》
4、主持人准備串聯詞
5、每位學生剖析自己，寫感想體會。

【活動流程】
1、主持人開場白 配樂《感恩的心》
2、開場情景劇表演《小偉的周末》
3、學生現狀調查及分析
4、學生談談自己與父母之間的故事
5、播放短片《給媽媽洗腳》，感受親情
6、案例分析——孝敬誤區
7、播放flash短片，主持人看圖講故事
8、學生分組討論如何孝敬父母
9、學生倡儀及宣誓
10、班主任總結發言
11、班會結束齊唱《常回家看看》

【正式部分】
在《感恩的心》的歌曲旋律中，班會開始……
一、主持人開場白
主持人1：親情、友情、愛情，最美是親情。
主持人2：父愛、母愛，養育之恩永不忘。

(主持人齊)： 07電子商務班「孝敬父母，養育之恩永不忘」主題班會現在開始。首先，請欣賞由本班同學自編自演的情景劇——《小偉的周末》

二、情景劇表演《小偉的周末》
[旁白]：星期五下午最後一節課，離下課還有五分鍾時…

[旁白]：下課鈴響了…。
小偉：終於解放了，我們趕快去博浪，等等3點半還有任務呢。
小風：好啊，好啊，那我們趕快GO！
[旁白]：博浪網吧到了，小偉和小風正在完成他們的任務。
[旁白]：不知不覺中，月亮悄悄的爬上了樹梢，在小偉的家裡，媽媽准備了一桌豐盛的晚餐，正焦急的等待著兒子的歸來。
媽媽（這孩子怎麼搞的，怎麼這么晚都沒回來？）：「喂，徐老師嗎？今天什麼時候放的假啊？怎麼我們家小偉還不回來啊？」
徐老師：「不會的啊！我們今天下午一點多就放了啊！小偉現在還沒回家嗎？」
媽媽：「哦，這樣啊？這孩子真是的！手機也聯系不上，現在都八點多了，怎麼還不見人影，真急死我了！」
徐老師：「不用太擔心，肯定和同學出去玩了，你再等等看。」
媽媽：「嗯，好的，謝謝老師。再見」
徐老師：「嗯，再見。」
[旁白]：此時的小偉正在和小風瘋狂的砍著那些怪物，根本就不知道他的母親還在家裡焦急的等待著他回家。但他母親卻不知小偉早已和小風約好今天殺個通宵。
第二天早上，八點到了，通宵的時間也結束了，此時小偉和小風才依依不捨的離開了博浪。
經過一個小時的車程，小偉回到了家。此時，徹夜未眠的媽媽坐在桌前仍在等待著他歸來。
小偉：「媽，我回來了。現在我很累了，去休息下。」
媽媽（深深的嘆了一口氣）：「哎！」
[旁白]：通了一個宵小偉一睡就睡到了星期天的早晨，他巴不得早點離開家，繼續去博浪完成昨天他未完成的游戲任務。這時，小偉來到了媽媽的面前。
小偉：「媽，我學校有點事情，要早點去學校。還有，學校這幾天要考中級工，要交500RMB。」
媽媽：「怎麼考試還要這么多錢啊？」
小偉：「我怎麼知道的啊？快點啊！等等坐不到車，去遲了老師要罵的！」
媽媽：「好吧，好吧，那路上小心點！」
[旁白]：小偉拿了錢很快來到網吧，到吧台沖了250的游戲幣，此時的他是多麼的興奮，心想，他盼望已久的飛劍終於有著落了。就這樣不知不覺的時間漸漸臨近返校的時間了，同學們都在催促他好走了，這時他才依依不捨的離開了網吧。

主持人1：看完了這段情景劇，不知大家有何感想？它讓我想起了我們上次看過的《愛的心碎》？你們覺得它們是不是有些相似呢？可憐天下父母心。
主持人2：小偉的周末是在網吧里度過的，你們認為他這樣做對嗎？如果做得不對，他主要有哪些地方做得不對？
學生甲：小偉不應該一放學不回家，先去網吧，而且事先還不和他媽媽打聲招呼，他讓他媽媽等得多著急呀！
學生乙：小偉通宵回家後，不願和他媽媽多講一句話，害得他媽媽很傷心。
學生丙：小偉第二天利用中級工考試騙媽媽的錢，這點就很不應該。
學生丁：小偉沉迷於游戲，荒廢學業，很不應該。

三、學生現狀調查及分析
主持人1：感謝大家踴躍的發言。小偉確實很不應該，下面我們來做一個小小的調查，看看我們班的同學又做得如何？
主持人2：
1、你知道父母的生日嗎？知道父母生日的請舉手。
2、在你父母生日的時候，你為他們送過禮物和祝福嗎？（2位同學）
3、還記得5月的第二個星期日是什麼節日嗎？你是如何為你的母親慶祝這個節日的？（2-3同學）
主持人1：看來我們班的同學都是有孝心的乖小孩，其實，在我們成長的過程中，父母為我們做了很多很多，也許我們察覺不到，但他們的愛，無時無刻不環繞在我們身邊，生活中很多微小的細節，都體現著他們的關懷。只要你細心發現，耐心體會，就能看到。

四、學生談談自己與父母之間的故事
主持人2：是啊，母親給予我們的不僅僅是生命，重要的是養育之恩，那份偉大的愛，我想我用一生都難以報答的，也更是無以回報的，接下來，請我們在座的同學，談談在你成長過程中，父母令你最感動或者最難忘或者最高興的一件事。

五、播放短片《給媽媽洗腳》，感受親情
主持人1：好了，剛才大家談了那麼多父母給我們的感動，那我們呢？作為兒女，我們在生活中，有沒有給過父母關心和感動呢？同學們啊！千萬別讓繁重的學習成為我們逃避親情的借口；千萬別讓年輕、自負使我們成為人性上的叛徒，也千萬別讓「應該」成為我們自私、麻木的代名詞；也千萬別讓懶惰成為我們與父母之間的障礙。接下來，請欣賞一段短片《給媽媽洗腳》
主持人1：這是一則公益廣告，短片中的小弟弟受他媽媽的影響，這么小就懂得如何回報父母，那作為我們呢？我們又應該如何回報我們的父母呢？

六、案例分析——孝敬誤區
主持人2: 魯迅說過：不孝的人是世界最可惡的人。現實生活中，我們很多同學經常以為，孝敬父母就是在校成績好，在外面多賺錢，卻不在乎父母親的感受。這點也是我們在校生所該重視的。下面我們就來看看幾道案例分析題：下面同學的做法對不對的？為什麼？請學們發表自己的看法！
①有一位成績優秀的學生，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高，每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動，要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小林卻說:「學習成績優秀就是孝敬父母，其他都是多餘的。
(不懂得做人的基本道理，學習成績再優秀也不行)

②小剛是一名初一學生，在學校里活潑開朗，可回到家卻不願和父母講在學校的事，有什麼心事也不願和父母講，總是一個人獨自呆在屋裡。問他為什麼，他說：「父母只會嘮叨，和他們沒什麼好說的。」
（缺少溝通）

③在課堂上，老師批評現在社會上一些不贍養父母的錯誤行為。小明說：「等我工作後，每月都給父母生活費就行了。」只是每月給父母生活費就是孝敬父母嗎？
（孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應盡的贍養義務，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要）

七、flash短片欣賞，主持人看圖講故事
主持人1：有句古語說得好:「百善孝為先。」意思是說,孝敬父母是我們人類各種美好品德中最為重要和占第一位的品德。它是我們作為兒女必須做的天經地義的事情。我們中華民族幾千年來就一直具有這種尊老敬老的優良傳統。古代埋兒奉母,棄官尋母的故事,足以讓人們唏噓不已,而當今捐腎救母,退學為母的故事,更是令我們感動萬分。不一樣的時代,演繹著相同的主題,那就是孝敬父母,回報父母。好了，接下來，讓我們看一些小漫畫，在漫畫中體會親情的真諦。

八、學生分組討論如何孝敬父母
主持人2：漫畫欣賞完了，看了這段漫畫後我很感動，特別是最後這幾句「請不要催促他們，因為你在慢慢長大，而他們卻在慢慢變老」，「只要你在他們眼前的時候，他們的心就會很溫暖」，「如果有一天當他們站也站不穩，走也走不動的時候，請你緊緊握住他們的手，陪他們慢慢地走…就像…就像當年他們牽著你一樣…」
主持人1：現在孝敬父母是中華民族的優良傳統，尊敬長輩是中華文明的重要組成部分。「弟子規：入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁」、「老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼」等勸孝格言，2000多年來一直是人們啟蒙教育的必讀名句。那麼作為21世紀的子女，我們應該如何來盡自己的孝道來孝敬自己的父母呢？下面請大家以小組為單位進行討論，每組派一名代表發言！

第一組：我們小組一致認為：作為一名在校生，我們應該好好學習，用優異的成績來回報父母，同時平時在家的時候還要多陪陪父母，多和他們聊聊天，做一些力所能及的家務。
第二組：前段時間聽到一則新聞故事「一位大學生帶著父母上學」。這則新聞講述的是：一位農村大學生，考上大學後要到城裡去上學，放心不下父母，他認為自己如果獨立去上學，四年的本科再加上起碼要工作三四年才有自己的家庭，然後再將父母接到城裡孝敬父母，那時的父母已經年老不能很好的享受了，所以他就決定要帶著父母去上學，在上學期間盡自己的一份孝心。所以我們小組認為我們要珍惜孝敬父母的時機，千萬不要到時候存在「子欲養而親不在」的情況。
第三組：除了以上二組同學說的以外，我們覺得還應該多關心關心父母，在父母生日、在一些節假日的時候，送上我們的祝福，哪怕只有一句話，我們的父母也會很高興的。另外還應該做到不要亂花錢，父母賺錢不容易，我們不能再增加父母的負擔。
第四組：我想大家都看過《鄺丹的故事》這個紀實片，鄺丹的爸爸是在街頭擺地攤修單車的，全家人的生活來源就靠爸爸一個人，可鄺丹非常懂事，她不但沒有覺得低人一等，反而以爸爸為榮，她那陽光而健康心態使她在學校學習的很優秀。我想，我們同學們中肯定也有些同學和鄺丹一樣，我們的父母已經很辛苦了，他們所做的一切都是為了我們，所以我們千萬不要看不起我們的父母，要尊重我們的父母，父母對於我們每一個人來說永遠都是最偉大。

九、倡儀及宣誓
主持人1：歲月沒有輪回，孝敬父母不能等。而一個人對父母的愛是「天之經也，地之義也，人之行也」。不是為求得心理平衡的、喧鬧的片刻答謝，而是發自內心的、無言的永恆的回報。一句問候，一個攙扶，一杯熱水，是年年歲歲的真情流露。因為，感恩是一輩子要學習的大智慧。
主持人2: 是啊，如果在水中放進一塊小小的明礬，就能沉澱所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩，則可以沉澱許多的浮躁、不安、消融許多的不滿和不幸。不要因為生活的不完美，而忽略了感恩的心。也許坎坷，才讓我們看到相互攙扶的身影；也許失敗，才讓我們體會一句鼓勵的真誠；也許不幸，才讓我們懂得珍惜幸福。

（合）最後，我們在這里倡議同學們做到以下幾點：

1、了解父母各個方面（如：爸爸的工作是什麼？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什麼、你了解爸爸的身體健康狀況嗎？你爸爸的生日是哪一天？）
2、生日蛋糕的第一塊應該切給父母和長輩
3、父母和長輩生病或行動不便時，應主動端茶送水
4、尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣
5、生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求
6、幫父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。
7、有心事主動和父母說，經常與父母聊天（多和父母溝通）
8、碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,徵求和認真考慮父母的意見.。
9、外出時，在徵得父母同意後，應把去向和時間告知父母
10、努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心

十、宣誓
主持人1：下面請全體起立，跟著我們一起宣誓：
感謝父母養育了我，今生今世永不忘記，從今以後，我一定做到：語言文明，彬彬有禮；交流溝通，關愛父母；勤儉節約，絕不攀比；多做家務，力所能及；努力學習，全力以赴。

十一、班主任總結發言
主持人1：我們的班會已經接近尾聲了，下面請班主任徐老師做總結性發言。

班主任：孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人最基本的道理，其實孝敬父母並不是要求我們以後要轟轟烈烈的去為父母做什麼大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起；有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。
雖然父母愛我們並沒有想過要什麼回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛，我們的班級、我們的學校、我們的家庭、我們的國家才能夠美滿；只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間！

十二、班會結束齊唱《常回家看看》
主持人1：是啊，我們吮著母親的乳汁離開襁褓；揪著父母的心邁開人生的第一步；我們在甜甜的兒歌中入睡，在無微不至的關懷中成長；我們的那些災災病病讓父母熬過多少個不眠之夜，讀書升學花去父母多少的心血；我們的成家立業鋪墊著父母多少艱辛，父母為養育自己的兒女付出了畢生的心血，這種恩情比天高，比地厚，比海深，它是人世間最偉大的力量。

主持人2：在人的一生中，父母的關心和愛護是最真摯無私的，父母的養育之恩是永遠也訴說不完的，如果人類應該有愛，那麼首先應該愛自己的父母，其次才能愛他人，愛集體，愛社會，愛祖國……

合：同學們，愛讓這個世界不停旋轉，讓我們懷著一顆感恩的心，去孝敬父母吧！

全班齊唱《常回家看看》結束班會

反思：
1、本次主題班會的主題並不新穎，但這個主題也是目前我們的學生普遍存在的問題，那就是認為父母為我們做所有的事都是應該的，而自己卻很少去回報父母的愛。
2、主題班會從構思到設計主要以學生為主，這其中班幹部起到了很大的作用，自編情景劇、收集資料、整理、串詞等等，對他們也是一次很好的鍛煉。
3、由於缺少經驗，本次主題班會整體來說還准備得不是很充分，比如主持人與學生的互動，主持人的台風、以及時間的把握上等都有待於進一步的提高。
4、本次主題班會對學生有一定的觸動，相信大部分學生經過本次主題班會後能夠更好地與父母溝通，能夠更好地對待自己的父母。

說明：以上內容是參照模板整理而成，特別說明

希望幫助到你，若有疑問，可以追問~~~
祝你學習進步，更上一層樓！(*^__^*)

C. 案例分析:一個人在工作中很努力,但是因為孝順,導致在工作中犯了錯。怎樣去分析

1、工作是自己的職業，孝順是自己生活的一部份，企業給你支付工資就應對得起工資，不能因為生活影響工作，否則每個人生活都有不同的問題，是否都可以在工作犯錯，要有職業素養
2、如果生活中遇到問題，可以找企業協助解決，如彈性工作時間，預支工資、或多批假期等

D. 案例分析

案件較為明了，其母李某作為房產的第一繼承人，是有權利支配房產，而作為王某應該盡到孝敬的義務，所以事實清楚。

E. 愚孝的例子（古時候的）

1、郭巨埋兒

說是晉代有個叫郭巨的，原本家道殷實，父親死後，他把家產分為兩份，給了兩個弟弟，自己獨養母親，對母極孝。

後來家境逐漸貧困，妻子生一男孩，郭巨擔心養這個孩子，必然影響供養母親，就和妻子商量：「兒子可以再生，母親死了不能復活，不如埋掉兒子，節省糧食好供養母親。」夫妻遂把兒子抱出，挖坑要埋。 幸好挖出一壇金子來，才免了兒子一死。

2、老萊斑衣

春秋時，楚國有位隱士，名叫老萊子。這個老萊子非常孝順父母，對父母體貼入微，千方百計討父母的歡心。

為了讓父母過得快樂，老萊子特地養了幾只美麗善叫的鳥讓父母玩耍。他自己也經常引逗鳥兒，讓鳥兒發出動聽的叫聲。父親聽了很高興，總是笑著說：「這鳥聲真動聽！」老萊見父母臉上有笑容，心裡非常高興。

老萊子其實也不小了，也年過70。一次，父母看著兒子的花白頭發，嘆氣說：「連兒子都這么老了，我們在世的日子也不長了。」

老萊害怕父母擔憂，想著法子讓父母高興。於是，他專門做了一套五彩斑斕的衣服，走路時也裝著跳舞的樣子，父母看了樂呵呵的。

一天，他為父母取漿上堂，不小心跌了一跤。他害怕父母傷心，故意裝者嬰兒啼哭的聲音，並在地上打滾。父母還真的以為老萊是故意跌倒打滾的，見他老也爬不起來，笑著說：「萊子真好玩啊，快起來吧。」

3、《北史》故事

《北史》上有這樣一個故事：有個叫顧協的人，早在幼年他母親就為他訂了親，盼望他早日成人，好抱孫子。

誰知他還沒成親，他母親就去世了，死前還一再囑咐早接媳婦過來。為古禮他推遲婚期，守喪3年。3年過後，他應該結婚了，可他仍不辦婚事，一直到了60歲才把那女人迎娶過門，可老婆已不能生育了。兩人直到死也沒有生孩子。

4、《國朝史余》的故事

明代《國朝史余》上記載了這樣一件事：有個叫陳獻章的孝子，每次進妻子的卧室之前，總要先去秉告母親，說：「您的兒子獻章想求個兒子，我要進妻子房間睡覺了」。

他的上司聽說後，當面嚴肅地批評他說：「你說什麼話？你忘了你母親是個寡婦啦！」羞得陳獻章無言以對。他母親是寡婦，內心難言之隱難以言表，他卻每次和老婆睡覺都要當面報告，你這不是拿刀子捅母親的心嗎？

某朝常熟縣有個叫周木的人，每天早上父親還沒起床，他就去敲門問安。時間一長，父親就火了。一天早上他又去敲門，父親問：「誰敲門？」他答曰：「周木問安」。父親大怒：「我正睡得香，誰用你來問安！」

後來人們把這兩件事聯在一起，編成對語，諷刺那些搞表面文章，對父母愚孝的人是「周木問安，獻章求嗣」。

5、陸游的故事

陸游和表妹唐婉伉儷情深，只因為唐婉無所出，沒生孩子，而且兩人太恩愛了，成天膩歪在一起，無心讀書和仕途。其母嫉妒唐婉和他兒子的親密關系，還怪唐婉不生育，還有影響他兒子的遠大前程。

陸游聽從母命休棄唐婉，唐婉再嫁的人是皇族，還對她一往情深，陸放翁不甘心，沈園重逢後，高調題詩《釵頭鳳》，表白自己的「情非得已」。唐婉看見後很快鬱郁而終。

F. 急~~~案例分析2在線等~~~~

首先張某虛構作文內容是不正確的,其次在王曉明不知情的情況下虛構事實也有過錯.
但是當王老師把文章發表時張雅應該阻止向老師說明,應該也有責任.如果老師沒有經過張雅的同意將其文章發表也有過錯.
本按侵犯了當事人的"知道權""名譽權"

當事人有權知道張雅怎麼寫的自己
因上報被指責是張某和王老師的過錯,使其侵犯了王曉明的名譽權

G. 急求!!兩題案例分析!!感謝至極！！

1 不是犯罪,15歲屬於相對刑事責任年齡，即已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。除上述罪名外，因不滿16周歲不予刑事處罰的，要責令他的家長或者監護人加以管教，在必要的時候，也可以由政府收容教養。
2 三個兒子都沒有權利獲得財產,王智已經履行了遺贈撫養協議的約定,則遺贈撫養協議生效,而遺贈撫養協議的效力高於遺囑和法定繼承.所以三個兒子都無權繼承房產,所遺留的五間瓦房由王智取得

H. 家庭美德的案例

中國有句古語：「百善孝為先」。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想像他會熱愛祖國和人民。
古人說：「老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼」。我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬別的老人，愛護年幼的孩子，在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風，這是我們新時代學生的責任。

子路，春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的時候家裡很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。
有一次，年老的父母想吃米飯，可是家裡一點米也沒有，怎麼辦？子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米，不就可以滿足父母的這點要求了嗎？
於是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都誇子路是一個勇敢孝順的好孩子。

中華傳統美德故事 陸隴其 孝行感少年

陸隴其，原名龍其，字稼書，清浙江平湖人；曾擔任過嘉定、靈壽的知縣。

陸隴其素以孝聞名。據說，他父親去世的時候，他正在京城考試，一聽說父親去世了，立刻赤足步行往家趕。到了家裡，日夜哭泣，每天也不入內室，只是席地而卧。

他在靈壽當知縣的時候，為政清簡，深得人民愛戴。有一天，一位老婦人來告她的兒子不孝，那是一個20歲左右的青年。陸隴其對老婦人說：「我還沒有小僕人，你的兒子可以暫時來幫忙，如果我找到合適人選了，我就給他施用杖刑然後遣送回家。」從此以後，這位青年每天侍奉在陸隴其左右。每天早晨，陸隴其都恭候在自己老母的門外，等母親起來了，就照應著母親洗漱、吃早飯。午飯的時候，他在旁邊服侍著，時常逗母親開心；母親吃完了，他才吃剩下的東西。晚飯也是這樣。如果有點空餘時間，就陪母親說笑，講些故事讓母親高興。母親稍有不適之感，立刻找醫生，買葯煎葯，幾夜不睡也不知道累。這樣過了幾個月，這個青年跪在陸隴其面前，請求回家看望母親，陸隴其問：「你不是和母親不和，為什麼還要看她呢？」這位年輕人哭著說：「過去我不懂事，對母親不好，現在好後悔啊！」於是陸隴其讓他們母子相見，兩人抱頭痛哭。青年和母親回家後，與以前判若兩人，後來因為孝順在鄉里聞名。

I. 孝的故事的故事賞析

儒家所主張的依靠暴力實行的「慈-孝」（倒設前提，無條件的奴隸主義，所謂「親憎我，孝方賢」，舜就是以此起家的政治陰謀家，開了扭曲人性、高壓倫治、孝廉腐敗的惡例。此後中國進入奴隸社會，後世有無數「以〔特定關系〕人為神主聖王」的儒家邪教造成的群體人格畸變，良知理智淪喪的案例。）、「權力-責任」嚴重不對等，制度倒掛設計的孝道是違背《世界人權宣言》、《兒童權利公約》的根本原則和具體規定以及中華人民共和國的社會主義性質，違背現代文明社會的契約倫理與責任倫理、生物界的「責任倫理」和自然法的「道德金律」的。
儒家禮教——孝道推行的實質包含著不平等自由主義、道德相對主義、倫理特殊主義、社會達爾文主義、上位霸權主義及主觀唯心主義。（參見：自我中心、內聖外王、權力意志）沒有平等——公平正義，就沒有法治，就沒有社會主義，沒有對真理和人權、人類尊嚴的尊重，也就沒有真愛和博愛。
作為封建專制主義的社會基礎和思想核心的傳統孝道在中國根深蒂固，具有嚴重的社會危害性，自古以來嚴重威脅著中國人特別是弱勢兒童的生存權（儒家傳統認為包括身體發膚在內的整個人格的主權屬於父母，通過國家暴力和群氓暴力維護這種賄賂人心、婆媳循環、輪流坐莊、一盤散沙的反動統治秩序，卻從不願正視並防止父母侵害其法定被代理人的身體發膚等等）、生命健康權、人格尊嚴權、人身自由權、獲得救助權、表達權、參與權、發展權、婚姻自由權、不作偽證權……以至年長公民的社會保障權益（妨害社會進步，只能養兒防老——現在有的人都不需要「養兒防老」了，更容易暴露人性中的罪惡與孝道之本質）。中國的家庭暴力與社會腐敗（絕對權力，絕對導致腐敗；淫情暴孝，從小訓練；有禮有眾，無法無天。）問題形勢依然嚴峻。
值得注意的是，孔子和孟子的成長過程中都沒有正常的家庭結構（包括父愛和家庭教育）。
偉大的哲學家老子這樣看待「禮教聖德」：「大道廢有仁義；智慧出有大偽；六親不和有孝慈；國家昏亂有忠臣。」
偉大的科學家、思想家和社會活動家墨子指出：「天下之為父母者眾，而仁者寡，若皆法其父母，此法不仁也。法不仁，不可以為法。」
儒家孝道思想及文化的經濟基礎是小農經濟；只有實現社會主義現代化和建立健全民主法治，才能最終根除封建禮教的社會基礎。
元代郭居敬輯錄古代24個孝子的故事，編成《二十四孝》，成為宣揚孝道的通俗讀物。魯迅先生曾撰文《二十四孝圖》、《我們現在怎樣做父親》等，深入揭批禮教的吃人本質和孝道對國民性的巨大危害，大聲疾呼：「救救孩子」。

J. 2013年思想道德修養與法律基礎的課後習題

《思想道德修養與法律基礎》課後習題答案匯總
第一單元
一、單項選擇題
1——5 A BCDA 6——10 ABCDD 11——15 CDACC 16——20 ACCBA 21——25 DBCCA
26——30 DCCAB
二、材料分析題
1、答：這句話告訴我們，要想有好的命運，必須接受正確的思想，指導自己的行動，從而養成良好行為習慣，良好行為習慣可以促成良好的性格，性格決定命運。
2、答：當今中國正處於民族復興的關鍵時期，作為大學生應肩負起自身的歷史使命，為中華民族的偉大復興做出貢獻。
第二單元
一、選擇題：
BACCC DCDAC CAACC DADDD DBCBA DBCBB
二、材料分析題：
1、參考答案：理想具有時代性的特徵。理想作為一種社會意識，是社會存在在人們頭腦中的反映，它總是同一定時代的生產力發展水平相聯系，是一定社會的歷史條件和經濟政治關系的產物。生活在一定時代的人們的理想必然會被打上那個時代的烙印。飢寒的年代、溫飽的年代、離亂的年代、安定的年代，人們對未來的嚮往和追求是不同的。
理想對於人生具有重要的作用，它指引人生的奮斗目標、提供人生的前進動力、提高人生的精神境界。
2、參考答案：
(1)理想信念支撐著主人公.理想信念指引人生的奮斗目標.理想信念一旦確立，就可以使人方向明確、精神振奮，無論前進的道路如何曲折、人生的境遇如何復雜，都可以使人透過烏雲和陰霾，看到未來的希望和曙光，永不迷失前進的方向.理想信念提供人生的前進動力.理想信念是激勵人們向著既定目標奮斗進取的動力，是人生力量的源泉，提高人生的精神境界.理想信念作為人的精神生活的核心內容，一方面能使人的精神生活的各個方面統一起來，使人的內心世界成為一個健康有序的系統，保持心靈的充實和安寧，避免內心世界的空虛和迷茫；另一方面又引導著人們不斷地追求更高的人生目標，提升精神境界，塑造高尚人格.一個人的理想越崇高，信念越堅定，精神境界和人格就會越高尚.
(2)立志當高遠.青年時期是理想形成的重要時期，也是立志的關鍵階段.志向是青春的火焰，、是生命的動力：遠大的志向如太陽，唯其大，才有永不枯竭的熱能；如燈塔，唯其高，才能照亮前進的航程.有志者，事竟成；有大志者，人生事業才能輝煌.漫長的征途需要一步一步地走，崇高理想的實現需要一點一滴地奮斗.通往理想的路是遙遠的，但起點就在腳下，在一切平凡的崗位上，在扎扎實實的學習和工作中.古人說：合抱之木，生於毫末：九層之台，起於壘土；千里之行，始於足下.實現崇高的理想，要從我做起，從現在做起，從平凡的工作做起.
單元三
一、選擇題
A B A A C D A B B A
B B B C C C B C B B
A B C B C A A B C A
二、材料分析題
1、（1）此則材料選自鄒容的《革命軍》
（2）寫作背景：自1840年鴉片戰爭後，清政府就逐漸淪為「洋人的朝廷」，中國也一步步地淪為半殖民地半封建社會。
（3）啟發：鄒容作為那個時代的知識青年，勇敢地站在了時代的最前沿，對「革命」進行了熱情洋溢的謳歌，對腐朽的封建制度進行了猛烈的攻擊，呼喚中國人投身革命，青年則須做革命軍中馬前卒。我們作為新時代的青年大學生，要學習鄒容的愛國精神，努力學習，刻苦專研，為國家的富強和社會的進步作出貢獻。
2、（1）把自己的專業和社會公益事業緊密地聯系在一起，從小事做起，從身邊做起。不僅自己做，還用行動去影響和帶動周圍的人，使得環保蔚然成風，變為時尚。這個過程很難，但只要有意於國家和人民，就堅持不懈，樂在其中。
（2）我們都是時代大學生，但專業不同，能力也有差別，生活和學習的環境也不一樣，所以不能刻意地去模仿她。而是盡我們的所能，用我們的知識和技能貢獻國家、服務社會和人民。
第四單元
一、單選題
1___5 DBCCA 6___10 DCBAC 11__15 ADDDA 16__20 CADBC 21__25 DBACA
26__30 DDCDD
二、材料分析題
1、第一、正確認識人對自然的依存關系；第二、科學把握人對自然的改造活動；
第三、深入理解人與自然的關系
2、第一、正確認識個體性與社會性的統一關系；第二、正確認識個人需要與社會需要的統一關系；第三、正確認識個人利益與社會利益的統一關系；第四、正確認識享受個人權利、自由與承擔社會責任、義務的統一關系。
第五單元
一、選擇題
CCDAB DBDDA DADCA ADBAB ADDDA CDAAB
二、材料分析題
1、（1）孟子認為人的道德意識是與生俱來，只要在生活中去實踐，就能成為道德高尚的人，對人性善良持肯定和樂觀的態度。（2）孟子的性善論為當代道德教育提供了有效的理論支撐，人心中本來就有善良的種子，這樣為道德教育的可能性提供了依據。（3）「仁義禮智」可以在當代道德建設中進一步發揚。
王一碩的品德主要有（1）孝敬父母，遵循家庭美德；（2）知恩圖報，不負社會關愛；（3）勤奮好學，不斷提升自我；（4）誠實守信，堅持做人原則。
第六單元
一、單選題答案
1、B 2、A 3、C 4、B 5、A 6、D 7、D 8、A 9、C 10、D
11、B 12、D 13、D 14、D 15、A 16、D 17、A 18、D 19、C 20、C
21、B 22、A 23、A 24、D 25、A 26、D 27、B 28、D 29、A 30、C

二、案例分析題
1、2008年11月14日上海商學院發生火災，四名女生跳樓身亡。
【問題】如何看待這場火災，從中我們要汲取怎樣的教訓?

參考答案：火災是威脅人類安全的重要災害，作為一名當代大學生，要嚴格遵守《中華人民共和國消防法》和學校的各項安全管理制度；遵守學校宿舍安全管理規章制度，不挪用、破壞學生宿舍消防器材、設施，在宿舍內不亂接電源，亂拉電線，不使用電爐等電熱設備，禁止超負荷用電……，同時在思想中要認識到學習防火和火場逃生知識的重要性。

2、重慶考錄公務員：違反社會公德
【問題】你如何看待這種規定，你覺得合理嗎？請談談你的看法。

參考答案：《辦法》所規定的標准都是社會大眾判斷一個人的基本標准，社會公德、家庭美德、職業道德等規范是作為一個社會普通人都應該遵守的，作為公務人員就更應該遵守；將社會公德、家庭美德等納入考核和錄用公務員，向社會顯示出一種用人、考核的導向，對於引導良好的社會風氣，提升幹部和政府形象將起到積極的作用。
第七單元
一、選擇題
答案：
1-5 ACDDB 6-10 ADCBC 11-15 BBAAC
16-20 CBACD 21-25 DBBAB 26-30 BBABB
二、材料分析題
1．有關勞動合同問題
甲和某公司在面試時定下了使用期為三個月和月薪1200元的口頭協議，沒有簽訂勞動合同，現在快滿一個月了，甲想離開該公司。
【思考】1．甲需要提前向公司請示嗎？應該提前多少？2．甲是否要滿一個月才能拿到薪水？3．當初甲沒有簽訂勞動合同，是否受勞動法保護？
答題思路：沒簽勞動合同也與公司形成了事實勞動合同關系，依然受《勞動合同法》的保護；根據《勞動合同法》關於試用期的有關規定，可隨時解除勞動關系離開公司，不受一個月的限制，也沒有義務提前通知，但得完成工作上的交接。另外即使在公司只工作一天，辭職後公司也得支付工資，不受所謂的一個月的限制。

2．有關職業道德問題
一家軍工企業生產民用傢具，在一批貨發出後，發現有一張桌子少漆了一遍。經查找，這張桌子已經被顧客買走了。於是廠方便通過電台連續廣播了半個月，尋找那位買主。沒想到，這一舉措雖然沒找到買主，結果卻引來了12家商場願意包銷該廠產品。（根據王大慶：《35歲以前成功的12條黃金法則》，新華出版社2004年版改寫。）
【思考】如果這家軍工企業對客戶負責是「德」，最終引來12家商場願意包銷該廠產品是「得」，那麼「德」與「得」之間的關系是如何建立起來並發揮作用的？
答題思路：人無信不立，家無信不和，業無信不興。要有「得」，必先立「德」，「德」是「得」的基礎和保證。由此可見，誠實守信是企業立足的基礎，遵守職業道德是企業發展的助推器。對於企業而言，誠信不僅意味著外部形象，而且決定著企業的市場競爭力和可持續發展能力。在市場經濟條件下，要實現社會資源的優化配置，只有遵循貨真價實、童叟無欺、互惠互利等基本規則，這就更加要求企業講求誠信。
第八單元
一、單項選擇題
1、A 2、C 3、D 4、B 5、C 6、D 7、B 8、C 9、D 10、C 11、B 12、D 13、A 14、A 15、D 16、C 17、B 18、C 19、A 20、C 21、D 22、B 23、D 24、B 25、B
26、C 27、D 28、A 29、A 30、C
二、案例分析題
1．中華傳統美德故事 陸隴其 孝行感少年
【思考】讀完這則故事，有何感受？
參考答案：尊老愛幼，孝敬父母是世代相傳的家庭美德，也是人類最樸素最基本的情感，父母養育了我們，為了我們付出了一生的心血，作為子女，我們要懷著一顆感恩的心去看待父母，報答父母，不要忘記父母曾對我們的付出。
2．父母是否負有承擔兒子結婚費用的義務
【思考】你認為陳某的說法有道理嗎？請評析。
參考答案：從法律角度，父母只對未成年人和不能獨立生活的子女有撫養義務，已成年的、有獨立生活能力的子女不再存在父母撫養的問題。本案中，陳某已成年且有工作，從法律上講陳某的父親已沒有負擔他結婚費用的義務，陳某也沒有要求父母付給撫養費的權利，陳某結婚時，要講排場、擺闊氣，這種風氣不應提倡。
第九單元
一、選擇題答案：
1-5 CACAA 6-10 ADDBB 11-15 DABCD
16-20 ABBCD 21-25 BBADD 26-30 ACBAA
二、案例分析
1. 公民的通信自由和通信秘密權利問題
北京某大學女研究生薛某被美國一所大學錄取，該校還為她提供18000美元獎學金。與她共用一個電子信箱的同宿舍同學張某（張某平時在學業方面的表現很不錯，她認為自己想達到的目標就應該達到，別人超過自己是不正常的）獲得這一消息後，偷偷地以薛的名義向美大學發了一封電子郵件，表示放棄這個機會。美大學於是將這個名額轉給了其他人。傷心、憤怒的薛及她的朋友、同學們，經過周密的調查確認此事是張某所為，但張拒不承認。不得已，薛訴訟法庭。在法庭上，張某一開始在證據面前仍不承認，給人留下相當「自信」的印象。最後，經調解，張某承認了事實，以書面形式向薛致歉，並賠償其精神傷害及經濟損失共計12000元人民幣。
【思考】1.請對張某的行為進行原因分析，你從中能獲得什麼啟示？
答題思路：《中華人民共和國憲法》第40條規定：「中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯了公民的通信自由和通信秘密。」本案中張某的行為已經侵犯了薛某的通信自由和通信秘密權。因此，張某應該為自己實施的侵權行為承擔法律責任。
2. 維護網路信息安全問題
2006年歲末，短短兩個多月時間，「熊貓燒香」病毒及其變種大規模爆發，引起社會各界廣泛關注。該病毒通過15種以上的方式在互聯網上瘋狂傳播，核心功能是盜取網路游戲用戶的賬號和口令，特徵是受感染的可執行文件圖標變成熊貓舉著三根香的模樣。該病毒使上千萬個人用戶、網站遭受感染，數百萬台電腦被病毒破壞。該病毒傳播速度快，危害范圍廣，引起社會各界高度關注。2007年9月24日，曾一度引起互聯網恐慌的「熊貓燒香」病毒製造者及主要傳播者李俊等4人，被湖北省仙桃市人民法院一審以破壞計算機信息系統罪分別處以一年至四年有期徒刑，在庭審中，李俊等人都對自己的行為表示後悔，並向全國所有熊貓燒香病毒受害者進行了道歉。
【思考】1.如何看待「熊貓燒香」病毒製造者被判刑？你從中能獲得什麼啟示？
答題思路：根據我國《刑法》第286條規定，故意製作、傳播計算機病毒等破壞性程序，影響計算機系統正常運行，後果嚴重的，處5年以下有期徒刑或者拘役，後果特別嚴重的，處5年以上有期徒刑。「熊貓燒香」病毒的製造者是典型的意製作、傳播計算機病毒等破壞性程序，影響計算機系統正常運行，後果嚴重的行為，其行為已經構成破壞計算機信息系統罪，應負刑事責任。大學生要正確運用自己所掌握的知識與技術，提高網路信息安全的保護意識。
第十單元
一、選擇題：
BCDBC；BBDCA；DCCCC；DDBDA；DDDDC；DDDCA
二、案例分析題
1、答：（1）案中，某丙取得房屋的所有權。根據我國法律的有關規定，房屋所有權的設立、變更和轉讓，必須辦理登記手續。其理論依據是：不動產物權的取得、消滅和變更，非經登記，不能產生法律效力。盡管某甲和某乙之間訂立了房屋買賣合同，但由於未辦理登記手續，只在當事人之間發生效力，仍屬於債權；而某甲和某丙在書面合同的基礎上進行了實際履行，並對此辦理了房屋登記過戶手續，應認定某丙取得了房屋所有權。（2）某乙的補救可以通過對某甲提出損害賠償要求來實現，其請求權是基於與某甲之間已有合同成立，而某甲的出賣行為使合同無法得到履行，已構成違約。故而某甲應對因其違約而給某乙造成的損失承擔違約責任。

2、答：（1）《民法通則》第4條規定：民事活動應當遵循自願、公平、等價有償、誠實信用的原則。在這一交易過程中，雖然當事人雙方是平等自願的，但是因為李某缺乏對郵票相關知識以及市場行情的了解，導致他對買賣標的物的價值有嚴重的誤解，而劉某應該知道此郵票的價值仍以較低價格換取，顯然違背了我國民法的基本原則。《民法通則＞第59條規定：行為人對行為內容有重大誤解及行為顯失公平的，當事人可以請求人民法院對已成立的民事行為予以變更或撤銷。因此，劉某與李某之間的買賣行為屬可變更、可撤銷的民事行為，該行為的效力待定。（2）對於可變更、可撤銷的民事行為，由享有撤銷權或變更權的當事人決定是否變更或撤銷，以及是予以變更還是撤銷。本案中如果李某行使撤銷權，該行為無效；如果李某不撤銷也不變更，則該行為有效；如果李某要求變更價金條款，法院也應給予支持。因此，權利人李某要求撤銷合同行為，返還郵票，人民法院應當允許。
單元十一
一、選擇題：
1、C 2、A 3、D 4、B 5、B 6、C 7、D 8、B 9、A 10、C 11、D 12、D 13、C 14、C 15、D 16、B 17、B 18、D 19、A 20、D 21、B 22、B 23、D 24、C 25、A 26、C 27、B 28、A 29、B 30、B
二、案例分析題：
1.有關犯罪種類
丁某：偽造企業印章罪，偽造金融憑證罪，金融憑證詐騙罪，貸款詐騙罪，行賄罪。其中：（1）偽造企業印章罪和偽造金融憑證罪之間存在牽連關系，按照從一重罪處斷的原則，應定偽造金融憑證罪；（2）偽造金融憑證罪與金融憑證詐騙罪之間又存在牽連關系，按照從一重罪處斷的原則，應以金融憑證詐騙罪論處；（3）金融憑證詐騙罪與貸款詐騙罪之間也存在法條競合關系，按照重法優於輕法的原則，應以金融憑證詐騙罪論處。綜上，丁某構成金融憑證詐騙罪和行賄罪，應實行數罪並罰。
朱某：金融憑證詐騙罪的共犯和受賄罪，應實行數罪並罰。
張某：國有公司企業事業單位工作人員失職罪和受賄罪，應實行數罪並罰。
2.有關犯罪構成、犯罪形態問題
【答案】A.關於甲和乙的行為（1）甲、乙構成搶劫罪共犯。因二人有搶劫的共同故意和搶劫的共同行為。甲、乙的搶劫屬於入戶搶劫，因為丙的房間屬於其生活的與外界相對隔離的住所；由於乙與甲共謀入戶，甲事實上也實施了入戶搶劫行為，所以乙雖沒有入戶，對乙也應適用入戶搶劫的法定刑。綜合本案主客觀方面的事實，可以認定甲為主犯，乙為從犯，對於從犯乙應當從輕、減輕或者免除處罰。（2）甲、乙雖構成搶劫罪共犯，但二人的犯罪形態不同：①甲的搶劫屬於犯罪中止。因為在當時的情況下，甲完全能夠達到搶劫既遂，但他自動放棄了搶劫行為；由於搶劫中止行為沒有造成任何損害，所以，對於甲的搶劫中止，應當免除處罰。②乙的搶劫屬於犯罪未遂。一方面，不能因為甲事實上取得了手錶，就認定乙搶劫既遂，因為該手錶並非甲搶劫既遂所得的財物；另一方面，乙並沒有自動放棄自己的搶劫行為，甲的中止行為對於乙來說，屬於意志以外的原因。根據刑法規定，對於未遂犯乙，可以比照既遂犯從輕或者減輕處罰。
B.關於甲的行為（1）甲逼迫丙脫光衣服並猥褻丙的行為，成立強制猥褻婦女罪。（2）甲乘機拿走丙手錶的行為，成立盜竊罪。因為拿走手錶的行為完全符合盜竊罪的構成要件。拿走手錶已不屬於搶劫罪中的強取財物的行為，即不屬於以暴力、脅迫或其他方法壓制或足以壓制了被害人反抗而取得手錶的情形。所以，不能將取得手錶的事實評價在搶劫罪中，而應另認定為盜竊罪。
C.關於乙的行為（1）乙的行為不成立盜竊罪。乙客觀上為甲盜竊手錶起到了一定作用（望風），但乙並不明知甲會盜竊財物，所以，乙並不與甲構成盜竊罪的共犯。（2）基於同樣的理由，乙的行為也不成立強制猥褻婦女罪的共犯。（3）乙將手錶賣與他人的行為不成立銷售贓物罪。銷售贓物罪是指代為銷售他人犯罪所得的贓物，對於銷售自己犯罪所得的贓物的行為並不成立銷售贓物罪。乙雖在事實上銷售了甲盜竊所得的財物，但乙是誤以為該手錶為與甲共謀搶劫所得的財物，並不知道手錶是甲單獨犯罪所得的財物，所以，乙沒有代為銷售他人犯罪所得贓物的故意，不成立銷售贓物罪。
單元十二
一、選擇題
BCBAC；BABBA；CBBAA；CCCBC；DBBCA；AADCB
二、材料分析題
1、答：在我國目前情況下，某些企事業單位、社會團體，雖然不具有行政機關的資格，但是法律賦予它們行使一定的行政管理職權。企事業單位和社會團體在行使法律賦予的行政職權的時候，與管理相對人之間是特殊的行政管理關系。他們之間因管理行而發生的爭議，不是民事爭議而是行政爭議，屬於行政法調整的對象。因此，我們可以得知，雖然足協和學校不是行政機關，但卻並非不能行使行政職權，並非沒有成為行政訴訟被告的可能。
中國足協是全國管理足球運動的唯一法定機構，其根據國家有關規定管理全國足球運動的行為，應視為公共行政，其管理活動屬於行政法上的「行政」。

2、答：環境局下屬的「環境保護檢查大隊」不是獨立的行政機關，不享有國家行政權，在行政管路活動中不能以自己的名義行使行政權，並獨立承擔因此而產生的法律責任的組織。因此，環境保護檢查大隊無權以自己的名義作出行政處理決定，人民法院作出撤銷其處理決定的判決是正確的。
單元十三
一、選擇題
ADCDD；CDADC；DDACB；AABCD；CDDAB；BADCD
二、分析題
1、答：此案的訴訟標的為：王大明與劉大壯之間存在的房屋租賃關系。
訴訟標的是指需要法院作出裁判的、當事人之間存在爭議的權利義務關系。要注意區分訴訟標的與訴訟標的物，前者是指當事人之間發生爭議的民事法律關系，後者則指當事人爭議的權利義務所指向的具體對象。
2、答：《刑事訴訟法》第60條規定，對有證據證明有犯罪事實，可能判處有徒刑以上刑罰的犯罪嫌疑人、被告人，採取取保候審、監視居住等方法，尚不足以防止發生社會危險性，而有逮捕必要的，應即依法逮捕。因此，對常某應當依法提請人民檢察院批准逮捕。
單元十四
一、選擇題
CDCAD；BBCCB；DBBCD；CDCDB；BCAAB；ADBCB
二、分析題
1、答：不合理。《勞動合同法》第九條「用人單位招用勞動者，不得扣押勞動者的居民身份證和其他證件，不得要求勞動者提供擔保或者以其他名義向勞動者收取財物」。
2、答：用人單位未按照勞動合同的約定和國家規定及時足額支付工資，首先應由勞動行政部門責令限期支付勞動者的工資。如果用人單位逾期仍然不支付，勞動行政部門應當責令用人單位按應付金額50％以上、100％以下的標准向勞動者加付賠償金。這家文印店不支付工資的行為是違法的。在試用期內，文印店應該每月支付周女士不低於該區最低工資標准，並不得低於本單位同崗位最低檔工資或者勞動合同約定工資的80%的薪酬。