學雷鋒孝敬父母實踐活動家長評價

A. 孝敬父母的家長評語

孝敬父母的家長評語：

1、希望你虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養。

2、在媽心目中永遠都是媽媽的好孩子，但是你現在不是幼兒園的小孩了，讀小學一年級了，兒子，你長大了。媽媽希望你在小學的校園里學得更多，學得更棒！加油哦！

3、樂於助人，待人友善。能盡量幫幹家務，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表揚，做事追求盡善盡美。認真學習，愛好廣泛，德智體方面都全面發展。希望她以後能再接再厲，保持良好的品質和品德，充滿鬥志，成為社會的有用之才，為國家作貢獻。

4、你是一個很乖，很聽話的男孩，見了叔叔、阿姨能主動地打招呼；在家幫助媽媽切菜、拖地、做家務。但是你要是每天早上能自己穿衣服，平時媽媽批評你時，不要生氣；不要大聲地和爸爸媽媽說話，取得好成績時不能驕傲，你就是最棒的男孩了。

5、你是家庭的開心果，你活潑可愛，你懂得尊重父母，孝敬父母，你熱愛勞動。不過，你學習不夠勤奮，學習態度不夠認真，作業不夠仔細。

6、讓家長了解任課教師的基本情況及聯系方式。家長會共性情況講的多，個性情況講的少，缺少成效。

7、班級中有幾個不合群的孩子，他們也不太會跟著老師互動，老師是否考慮重點鍛煉。

8、本人以為此次語文考試出題難度適中、題量正好，能夠准確考察學生的語文能力。我的孩子在此次考試中已經盡了力，發揮了。

B. 感恩父母社會實踐活動家長評價

家庭小主人，一聽名字，就知道是一個小的家庭主人，我作為家裡最小的，理所當然，我就是家庭小主人。
作為家庭小主人，就要家裡臟了，就要打掃；家裡東西壞了，就要修理；家裡大小事，都要管。
今天家裡臟了，作為家庭小主人的我當然要行動了，我先掃地，我拿起了掃把，掃了起來，我先把土掃成一堆，再掃入簸箕，我認認真真的掃個不停，終於掃完了。
於是，我去拿墩布，濕了一下水，又疊了一下，我就跪在地下，開始擦地，擦了好久，終於擦完了，我一看中午了，就開始做飯了。
第一次煮米飯的我，平時只是看著父母去做，也知道一些程序，放米、淘米…但頭一次煮米飯的我並不知道米要放多少，就慌慌忙忙地加了三瓢米，結果十分不好意思，我做出了我們家將近兩天的米飯。
後來實在不行了我們只好吃方便麵了。
到了晚上，我一看還有那麼多米飯呢，也不能浪費了，於是我就找了個西紅柿，把他先切成片，然後撒上白糖，又做了一個黃瓜。
吃完後，累了一天的我，躺在床上就睡著了。
做了一天小主人的我，終於明白了勞動的艱辛，我只是做了這么一天的小主人，就已經累了個半死，何況是每天做的父母呢，所以在以後的生活里，我是不敢浪費糧食和挑食了，因為勞動最艱辛啊

C. 通過學習雷鋒的故事,家長的評價

雷鋒,一位仁愛心胸無比寬廣的偉人,他的屹立受到了人們充滿崇敬的瞻仰,挺直的身軀不停地忙碌,在頑強堅持的表面下有著一顆真摯的心,散發無數令人值得學習的精神.「人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務之中去.」雷鋒叔叔曾經說過,在他那短暫的生命之中,助人為樂是他所努力的.當脆弱的心臟失去的跳動的權利時,也許他所遺憾的是沒有將自己的更多時間獻給人民,生命一去不復返,仁愛的心臟在人們的心門依舊跳動,去的是活動的生命,而留下的則是一顆五彩的仁愛之心.
時間似沙漏,一眨眼工夫,就轉瞬消失.光陰「殘忍」地流走,但數不清的「活雷鋒」像雨後春筍般,拔地而起.冷淡的世界重新染起五彩的溫暖,那跳動的仁心歡躍著,歡呼著.步行在路上,一個個熱心的「活雷鋒」隨處可見.學習,一個多麼簡單的字眼,做起來卻不如想像中那麼容易,而是想不到的復雜.為他人做出越多的幫助,付出的越多,而幫助的人們往往會為付出的物質感到悲哀,後悔當時的做法.一晃,回想那個時刻,在每一個遭受困難的人們面前,沒有一絲的顧慮,沒有一絲的悲哀,沒有因為失去物質的東西感到失望,那是一種幸福與快樂,不想得到任何物質的報酬,在他眼裡,能為人民做事,就是他的快樂.而人民的快樂就是他的報酬.仁愛之心,學習雷鋒不可缺少!
請為自己的一顆心付出吧!仁愛的情感,撥動內心最溫暖的那根弦.發揚,學習雷鋒可敬的精神,讓世界布滿無數個「活雷鋒」吧!

D. 孝敬父母體驗親情主題實踐活動家長評價表家長評語怎麼寫

這種類型問題寫法你可以參考活動樹上面的做法，但是我覺著可以憑你直觀的感受去寫就好了，

E. 實踐活動家長反饋怎麼寫

首先要表達對這次活動的肯定，感謝學校對孩子的悉心栽培。其次要寫到孩子參加活動前後有哪些變化（收獲），在家長的視角看來這些改變有什麼好處。最後寫出 對孩子的期待以及對學校的建議等。

1、孩子在假期的幾次社會實踐，表現良好，能夠做到自己的事情自己做，做了自己力所能及的事情，從中學到了許多書本上學不到的知識，培養了實踐意識和創新精神。

2、我認為社會實踐大大地豐富了子女的動手能力，提前豐富了社會經驗，讓其懂得了我們家長的不容易。在為人處事上懂得尊重長輩和朋友們更懂得和睦共處。故本人就家長角度來看社會實踐是有利於孩子成長的。

3、通過社會實踐不僅鍛煉了孩子自身的實踐能力，創造能力和溝通能力，還提高了自身素質；增長了社會閱歷，鍛煉了交際能力，豐富了經驗。

4、通過實踐活動，我的孩子認識到了助人為樂，實踐(具體什麼依活動而寫)的重要性，也以很認真的態度參與跟完成了這次實踐活動，作為家長看到了孩子在實踐活動後展現出來的，也很高興，很自豪。

5、看到孩子發揮自己的創造能力自己去解決問題，提高了實踐能力，還和同學們一起完成任務也提高了她的交際和溝通能力。希望往後多多舉辦這樣的實踐活動，從而培養孩子的動手能力跟實踐能力，讓孩子健康全面地成長。

F. 學雷鋒活動記錄家長反饋怎麼寫

「學習雷鋒，好榜樣，忠於革命忠於黨……」這是伴隨許多人長大的歌曲。可是，在這個社會上，有多少人能像上邊的歌曲一樣，做一個有道德的人？
幾年前一個烈日炎炎的夏天，我在廣州乘坐公共汽車。車里邊人群熙攘，一個座位都沒有。坐在我身旁的一個年輕人顯得格外突出：他把腳放在前面的座位上，手裡吊著香煙。旁邊還站著一位年歲已高，汗流浹背的老爺爺。更讓人氣憤的是，我和周圍站著的人用鄙視的眼神看著他，他還是無動於衷。一個年輕的小夥子難道不應該給老年人讓座嗎？
有人說：「現在是21世紀，人人都想著怎樣讓自己獲得更高的利益，雷鋒精神早已不存在了！」我卻不以為然，這個世界要是沒有了雷鋒精神，將一片混亂——
災難面前，人人自己顧自己，沒人幫助災民；對待殘疾人士，不但不幫忙，還一味的嘲笑……
雷鋒精神，是必不可少的，就像西方人說的一樣：「雷鋒精神與上帝共存！」但丁說過：「一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。」
如果人人都能像雷鋒叔叔那樣，做一個有道德的人，世界該多美好，多和諧啊！只要你有一顆道德的心，請不要說出來，因為我們要用行動去表現。
讓我們用實際行動去領悟「雷鋒精神」，讓著無私的奉獻精神傳承下去，讓社會變得有溫度，有愛心的溫馨家園，讓事態炎涼消失的無影無蹤！

G. 「給父母寫一封家書獻孝心行動」活動反饋表裡的家長評價怎麼寫

就寫家長感受到孩子濃濃的愛，孩子以前從未表達出來過，這次通過一封家書表達出來，父母看在眼裡，暖在心裡，覺得這次活動非常有意義，感覺孩子一下長大了不少，很欣慰

H. 社會實踐活動家長評價

通過社會實踐不僅鍛煉了孩子自身的實踐能力，創造能力和溝通能力，還提高了自身素質；增長了社會閱歷，鍛煉了交際能力，豐富了經驗