一年級孝敬之星推薦詞

㈠ 班主任怎樣寫推薦意見孝道之星一

寫清這個學生對父母、對長輩，對鄰里老人的態度就可以了。

㈡ 一年級勤奮好學之星推薦詞

人的一生，在奮斗。只有奮斗，才能成功。
居里夫人就是一個奮斗者。在多年的奮斗中，她發現了一種放射性元素——鐳。這就是她奮斗的結果——成功，為人們作出了貢獻。
也有一些人說：「我也奮斗過，為什麼沒有得到成功呢？」這些問題，可能每個人都有過。要奮斗，就會有失敗，失敗的事是經常發生的。就像「發明大王」愛迪生一樣，他為了發明電燈，失敗了多少次啊！可他並沒有放棄，「跌倒了就要爬起來」這是每個人失敗時，都要說的自豪感。最後，他發明了電燈。「養兵千日，用在一時」許多奮斗者就在最後一刻失敗了。他們沒有贏得掌聲與鮮花。但從我們看來，他們是應該得到掌聲與鮮花的，因為他們奮斗過。
就拿我來說吧！小時候，我不知道奮斗，只知道玩。一眨眼就來到5年級，我才知道要奮斗，要努力學習。盡管我那時的成績連及格都不及格，可我知道奮斗。於是，白天，我在努力學習，上課專心致志聽老師講課；下課，就看一些有益的課外書。還學會了摘抄好詞佳句；晚上，我又認真復習。就是「奮斗」這兩個字激勵著我前進，由於我奮斗，一下子在班上排到了第三名，但我絕不能驕傲，還要繼續奮斗，做到在全班第一，全鎮第一，全市第一……
朋友們，奮斗吧！只有奮斗，才能成功。無論我們在學習上，生活上，人生中，都離不開奮斗。

㈢ 一年級學習之星自我推薦怎麼寫

寫作思路：不要平鋪直敘地進行，要注意及時地、不斷地變化描寫的角度，使描寫更加具體，給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情。

正文內容：

大家好，我叫劉xxx，《採薇》，是一首出自《詩經》的詩。是西周時期一位飽嘗服役思歸之苦的戍邊戰士在歸途中所作的詩，詩中敘述了他轉戰邊陲的艱苦生活，表達了他愛國戀家、憂時傷事的感情。也許正是這樣，我性格比較文靜，愛看課外書，但靜如處女，動如脫兔，雖文靜，但思維敏捷。

首先，我很高興能參加這次評選，今後我會更加努力，爭取更上一層樓。

我平時雖然不多言多語，但總是能抓住重點分析；我上課雖然非常活躍，但從未漏掉重要的內容;我作文雖然寫得不多，但寫得都是典型的事例……我是個品學兼優的學生，老師們和同學們都非常信任我，我也從未辜負他們。

學習上我不驕不躁，作業規范整潔，寫得一手清秀的字，成績也總是保持優秀。課堂上我認真做筆記，積極舉手發言，仔細思考老師的每一個問題，透徹分析段落。

那是一個晴朗的日子，我感冒了，只有在家裡休息。早上，我把葯吃了，忍著咳嗽從床上爬起來，拿起數學書，坐在書桌前，自習那天的內容。做完練習，再看一遍，以防忘記。學完數學後，我又用同樣的方法自習英語。吃完午飯後，我匆匆喝了葯，拿起語文書，開始了下午的自習。我認真地在書上標記、學習，不懂的地方記下來，整體學習完畢後，再攻克難題。

做完筆記後，我拿著教輔資料再對比了一下，完善了我的筆記。中午吃完飯後，我又拿起語文作業本，做了這一課的作業，再預習、復習。晚上，我通過「校訊通」做完了家作，學得挺不錯，所以家作都做得很好，一點也不像這天請了假的人做出來的作業。第二天，我借著同學的筆記一看，差不多，我非常高興，原來我有這樣的自習能力！

我熱愛語文，但從未偏科。數學、英語也十分的優秀，對於這兩科，我的學習態度也非常端正，對自己的要求也非常嚴格，從不鬆懈。有一次，我剛剛上完第二節課，肚子突然痛了起來，我蹲在座位上，以減輕疼痛。緩解了一些，我掏出課程表，三、四節都是重要的數學、英語課。不行，我不能請假！絕對不行！請假……也應該中午請。但鑽心的痛又向我襲來，我動搖了，忍痛走向辦公室，卻在門外徘徊。

一邊是重要的課，一邊是鑽心的痛，我該如何抉擇！最終，我還是走回了教室，上課鈴也恰巧地響了起來，疼痛依然沒有緩解，老師已經站上了講台，我也已經坐了下來，既然選擇了繼續堅持，那麼就沒有退路！我強打起精神來，心想：不能讓老師和。

同學們小看我劉採薇！一陣陣疼痛，是鑽心的，是令人難以忍受的。我盡量將身子靠左，壓著左臂減輕疼痛，那樣的姿勢雖然奇怪，但是我也不得不這么做了，為了挺過這一節課，為了聽好這一節課，必須這么做！下課鈴響了，我終於可以舒展舒展左臂了，我又動了請假的念頭，但一秒後又被打消了。「怎麼又動了請假的念頭！不是說好挺到中午的么！」我暗暗罵自己。

我無力地趴在桌子上，等待英語課的鈴聲。上課了，我回答問題的姿勢也超級奇怪，但謝天謝地，挺過了這節課。下課到了辦公室一照鏡子我才發現，非常嚴重，我面色蠟黃，嘴唇發白，無精打采。老師連忙給了我一片薑片，給我媽媽打了電話請假。下午我在家裡根本睡不著，便翻了翻課外書，增加知識面。

我不僅自己學習優秀，還經常幫助同學學習，做「小老師」， 為同學們提高成績，將班上的平均分拉高。我曾經獲過英語競賽一等獎、奧數競賽一等獎、英語朗讀比賽二等獎、年年獲得「三好學生」「優秀少先隊員」等獎項，還考過299.5分的全區最高分，本次考試語文全區第七名，英語全區第一名，總分班級第一，連續四次期中、期末考試全班第一。

當然，我的榮譽除了自己的刻苦，還有老師與家長的悉心栽培，在為自己高興之餘，我也要感謝老師與父母的教育、鼓勵與督促，我才達到這一地步。在這里，我再次謝謝大家選我參與評選，無論選沒選上我都會繼續努力的！

㈣ 小孩選取了學校的孝敬之星，要家長發表感言，要怎麼寫好呢，幾十個字就可以了，在線等

感言：孝敬父母，尊敬師長，是天經地義的，是簡單質朴的，但不是所有人都能輕易做到的。父母用無限關愛養育了我們，師長用悠悠歲月豐富了我們，我們有什麼理由不去敬愛他們呢？《老子》雲:「上德無德，是以有德；下德不失德，是以無德。」意思是說，道德高尚的人不刻意表現自己有道德，所以有德；道德低下的人刻意表現自己...有道德，卻正反映了自己的無德。所以，對於孝敬父母尊敬師長來說，最珍貴的不是言行，而是自覺意識。

㈤ 孝敬之星怎麼寫

小學生寫就是幫父母做力所能及的事，體貼父母。

中學生寫就是愛護老人，幫扶老人事跡。
大學生寫就是社會調查，子女為父母做了些什麼，是否照顧老人等。

㈥ 孝順之星的個人申報理由 包括家長推薦理由 謝謝（學生）

每天回家幫爸爸媽媽爺爺奶奶做的事情，比如：刷碗，掃地之類的，還有無時無刻不想著爸爸媽媽對自己的好，想著去做些什麼為他們。家長的推薦理由就是從家長的角度來看一些事情，比如：孩子長大了，有自己的責任心，肯於站在他人的角度上去了解，思考一些問題，諸如此類的。不過，我要提醒你，最重要的是自己的感受，如果都寫得千篇一律往往少了自己的特點，我也是一個學生，所以很清楚老師是想讓你真正依靠內心的感受去寫，如果傳抄沒有意義，也無法名副其實。

㈦ 為孩子參加"孝敬父母之星"寫一段推薦詞

雙截棍柔中帶剛
想要去河南嵩山
學少林跟武當

㈧ 孝老之星頒獎詞50字

大愛無聲。是你們，用人間的大愛，詮釋著生活的真諦；用人間的至孝，顯示著超越平凡的勇氣。無論天荒地老，無論滄海桑田，是你們的一顆顆赤子之心，見證了中華文明五千年血脈相隨的道義——向你們致敬！

㈨ 一年級學校之星 推薦表怎麼寫

給你一個推薦表例文吧，希望可以幫助你。。。。。。。。
舟山小學「閃爍之星」推薦表
2010年5月：藝術之星
姓名 張丹陽 性別 女 出生年月 1999.4 照片
所在中隊 五（1）中隊 擔任職務 組織委員
事跡介紹 嘿！大家好！我是來自舟小五（1）班的張丹陽。我可是個名副其實的小小藝術家哦！我能跳會唱，能彈會畫。近五年的舞蹈學習使我打下了扎實的功底，達到了社會考級七級水平。還獲得過「小舞星」的稱號呢。我是一個活力的「麥克風」，更是一個十足的「小鋼琴」。 唱歌是一唱一個亮，經常受到老師的表揚，誇我悟性好，音色好，樂感強。最優秀的還是彈琴呢！我十分有藝術細胞。在一年半不到的時間把電子琴彈到了第六級。近一年的時間我的鋼琴學習就要邁入國家五級大門。在老師的眼中我是一顆閃亮的星星！在國畫課上我的畫經常被老師作為一個好的榜樣。每一次成功都會為我加油，每一次失敗又讓我尋找缺點。我與音樂就是一對好朋友！我是音樂中一個跳動著的小音符。我愛音樂！更愛音樂藝術！
這就是我——一個愛唱愛跳，愛彈愛畫，活潑可愛的小女孩！我相信我無愧於「藝術之星」這個稱號！我相信我是最棒的，我相信我是最閃亮的金星！我會努力學習獲得優異的成績使我更加優秀！！

班主任意見 情況屬實，同意推薦為「藝術之星」
大隊部意見 同意推薦
備註：被推薦出來的同學，請認真填寫好表格，特別要認真寫好事跡介紹，在每月5日之前把填寫好的電子文稿表格發到大隊部劉老師郵箱[email protected]。電子文稿沒及時填寫的、發送的同學作棄權處理。
舟山小學大隊部