三年級孝順是美德活動方案

㈠ 趁著春節讓寶寶學習孝順和禮儀等傳統美德，要怎麼做

父母一味的付出，不教子女如何回報，那麼子女就不懂得愛是相互的這個道理。反過來會覺得父母永遠做的不夠好。溺愛和縱容之下長大的子女，即便才藝在身，思想上也不會成熟，難成大器！李天一之類就是一個例子。

隨著各種制度的完善，老人的贍養問題也引起了人們的廣泛重視。現在，無論老幼都知道贍養老人是責任也是義務。但是，就是有一批老人不服老，例如今天要講述的這位老家河南的老奶奶。對於我來說，現在或將來，我沒有過高的要求，只要我的孩子們能夠勤勤懇懇，踏踏實實做事，不做違法事，相夫教子，一代一代把優良傳統傳承下去我就滿足了，這也是對我最大的孝順！

㈡ 以孝為主題的活動方案有哪些

一、指導思想

二、活動目的

三、總體要求

四、活動內容

（一）開展關愛老人、兒童、殘疾人等孝老敬親活動

1、親情助老，讓孤老、空巢老人得到兒女般親情照料

2、鄰里助學，讓留守兒童得到家庭式關愛呵護

3、愛心助殘，讓殘障人群享受更多尊重和關愛

（二）深入開展孝老敬親傳統美德教育活動

（三）廣泛深入開展移風易俗教育

（四）積極創建健康向上干凈整潔的生活環境

核心價值觀

孝道是中華民族尊奉的傳統美德。在中國傳統道德規范中，孝道具有特殊的地位和作用，已經成為中國傳統文化的優良傳統。

舜是中國古代守孝的第一君主。中國傳統文化是以孝敬父母為核心的孝道文化。傳說很久以前我國有個君主叫舜。舜出生在一個窮苦家庭，年幼喪母，父親是瞎子。後來父親又娶後妻，生一子叫象。從此後母常虐待舜，後來連父親也討厭舜。

每當父母發狠心要殺死舜時，舜只好逃跑。可當父母生病需要人照顧時，舜又回到他們身邊，盡力服侍父母，還處處讓著弟弟。舜的孝心感動了天地。當舜在歷山的農田耕田時，竟有大象跑來幫他犁田，小鳥飛來替他播種。

㈢ 趁著春節讓孩子學習孝順和禮儀等傳統美德，應該怎麼做

培養孩子孝順的傳統美徳，無論是哪種傳統美德，最重要的是言傳身教。身教重於言傳。家教、家風最重要。人剛出生到成人，接觸最早、最多的是家庭，是家人，家人的一言一行，一舉一動，每時每刻都在影響著孩子。古語所說的「龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞洞。」還有「虎父無犬子」等都說明了家風、家教對孩子的影響。

所以，又一個異議有出來了，所謂培養養魚養花可以說是培養，但養孩子稱之為培養就多多少少有待商榷了。對於孩子更應該是理解引導與關愛吧。

㈣ 孝順是每個人都需要有的美德，家長該如何讓孩子孝順呢

孝順是每個人都需要有的美德。每個人都必須要孝順自己的父母。很多的孩子被家長溺愛，被爺爺奶奶溺愛，他們總是覺得自己才是家裡最大的，沒有半點尊重父母、尊重長輩的意思。有些孩子甚至會因為一些小問題就出手打自己的父母，這不要說孝順父母了，連尊重父母都不會。那麼家長應該如何讓孩子孝順呢？

家長要以身作則。孩子都是以家長為榜樣，向家長學習的，如果家長對自己的父母都是不尊重的，不孝順的，那麼就沒有資格來要求自己的孩子孝順自己。家長要讓孩子知道孝順是多麼重要的，讓孩子知道作為孩子就必須孝順父母。因為父母養育之恩難以為報，只有孝順父母來報答父母的養育之恩。

總的來說，家長要讓孩子孝順，首先家長要以身作則，讓孩子知道什麼是孝順，怎樣去孝順。家長要告訴孩子跟長輩說話要有禮貌，要尊重長輩，要感謝父母的養育之恩。

㈤ 弘揚傳統美德從小孝敬父母主題的活動的作文

二十四孝＿孝感繼母

清朝人李應麟，居雲南昆明，從小溫順善良。他的母親不幸去世後，便勸父親再娶。他用賣卜的收入來供養父母。應麟對待繼母雖然十分孝順，但是繼母卻將他視為眼中釘，百般刁難，常常對他施以棍棒。每當這時應麟總是跪著，恭敬如初，絲毫沒有抗拒之意。他的父親卻輕信繼母讒言，將他逐出了家門。應麟仍無怨言，每年父母生日，都准備好禮品回家祝賀。不久應麟聽說繼母病了，急忙回家進行護理，並跑到三十里外的地方求醫抓葯，不管雨天晴天天天如此，直到繼母病癒。同時應麟對待繼母所生孩子格外親和，終使繼母悔恨不已，是此母子關系改善，勝過親生。

後人贊曰；不憂繼母逐離鄉，母病回家侍葯湯；將弟視同親手足，母終悔恨變慈祥

二十四孝＿勸姑孝祖

明朝時候，浙江紹興山陰有一戶姓楊的人家，娶了一個童養媳名叫劉蘭姐，年僅十二歲，卻很明事理，對家人十分恭敬殷勤。她婆母王氏動不動就冒犯長輩，經常罵祖母「老不死」，將其視為「包袱」，言辭十分粗野。

一天深夜，劉蘭姐來到王氏的閨房長跪不起。王氏大吃一驚，問其緣故。劉蘭姐答道：兒擔憂婆母不敬太婆母．日後媳婦將視為榜樣，待您老了，也把您視為「包袱」，那時您會多麼傷心啊！太婆母長命百歲是我家的大幸，懇求您三思而行呀。王氏聽後恍然大悟，邊流淚邊嘆氣說：良言使我收益不淺啊！於是痛改前非，對待祖母溫柔恭順。而劉蘭姐對待王氏亦是如此。真是：

二六女兒明大義，看姑罵祖逆親意；入房跪勸悔前非，示範兒孫行孝字。

二十四孝 孝感動天

上古時期五帝之一的舜，是瞽瞍的兒子。從小就很孝順父母。他父親是個老實厚道的農夫。舜的生母在舜十幾歲時故去了，舜的父親瞽叟是個盲人，據說很有音樂天才。他娶了一位後妻，性情粗暴、兇狠。舜的母親因家境貧困，常對他父親出言不遜、橫加指責。她生了一個兒子名叫象。象長大後變得兇殘、蠻橫、傲慢、無理，也常對父親傲慢不恭敬。只有舜始終如一，不怨天尤人，對父母恭順如常，對弟弟加倍關心、照顧，引導其改過自新。此超常之大孝心，感動上天。當舜在山下耕田時有神象相助；又有神鳥幫忙鋤去荒草。當時的帝堯聽說舜的孝行，特派九位侍者去服侍瞽瞍夫婦，並將自己的女兒娥皇和女英嫁給舜，以表彰他的孝心。後來堯把帝位也「禪讓」給舜。人們贊揚說，舜由一個平民成為帝王純由他的孝心所致。

後人有詩贊曰： 隊隊耕春象，紛紛耘草禽；嗣堯登帝位，孝感動天心。
選幾個吧!

㈥ 小學開展以孝敬,友善,節儉和誠信為內容的中華經典誦讀活動方案

中華民族的美德有很多：孝敬、友善、節儉、誠信等等。其中之一是節儉。成由節儉敗由奢。積少成多，節約資源，節約糧食，節約電能等等，從我做起，從點滴開始，從小事做起。節儉養德，中華民族的優良傳統節儉，是我們繼承和發揚的好作風。
節約每一粒糧食，節約每一度電，節約水，人人節約資源，國家資源就可持續，節儉了，就培養了我們良好的品德。

祝福你

㈦ 以感恩為主題的活動方案有哪些

活動方案：

一、活動設計思路與說明：

每一個子女都在純潔而又無私的母愛沐浴下長大，母親含辛茹苦的撫養子女長大成人，子女就應牢記父母的恩情，要好好孝順他們。報答他們的養育之恩，況且孝敬父母又是中華民族的優良傳統美德。本次活動通過欣賞歌曲《燭光里的媽媽》，激情導入。

然後讓學生讀材料，欣賞電影片斷，引起共鳴。緊接著學生回憶與母親之間的感人事。播放歌曲《母親》，學生齊叫一聲「媽」，升華感情。然後在課堂讓學生現場與母親通電話，向來到現場的自己的母親真情表白。再製作賀卡，將這種情感醞釀到極至。另外再布置課外親情作業將活動內涵與形式延伸到課外，永遠刻在學生的心靈深處，最終學會施恩。

二、活動目標：

通過母親節知恩、感恩、報恩活動的開展，培養學生知恩圖報、飲水思源的品行，教育學生牢記父母的恩情，孝順父母，報答養育之恩，體諒父母的辛勞，懂得做人的責任，最終學會施恩。

三、活動設計理念：

1、以人為本，著眼於學生的全人發展。

2、為了每一位學生的能力、素質、情感的全面、和諧發展。

3、培養學生良好的道德品質和心理素質，形成良好的價值觀、人生觀，懂得人文關懷。

4、活動面向學生的生活世界和社會實踐。

四、活動准備：

多媒體課件，電話，邀請學生家長，生准備製作賀卡的工具、材料等。

五、活動時間：1課時。

六、活動實踐年級：高年級。

七、活動過程設計：

（一）欣賞歌曲，點燃情感

老師多媒體播放歌曲《燭光里的媽媽》，學生欣賞。

學生說感受。（通過欣賞此曲，憶海鉤沉，激發起學生對自己與母親之間的歷歷往事的回憶以及心靈深處對自己母親的深深眷戀之情。）

（二）閱讀欣賞，情感共鳴

1、學生聆聽配樂朗誦《秋天的懷念》。（配樂：二胡曲《二泉映月》。）

學生聽後說感受。

師：母愛是無私的，母愛是偉大的！母愛給了作者——一個殘疾青年生活的勇氣和希望。他多麼想對媽媽說：「媽媽，再愛我一次吧！」

2、教師再多媒體播放電影《媽媽再愛我一次》片斷，學生欣賞。

㈧ 趁著春節讓孩子學習孝順和禮儀等傳統美德，該怎麼辦

春節是中國最傳統的節日，是一個家庭團聚的日子。春節本身有許多傳統習俗。老年人對年輕一代的傳承和教育已經成為中國幾千年春節文化的重要組成部分，同時隨著時代的發展和進步，春節也成為年輕人尊老愛幼、祝福新年、像老人一樣學習的好機會。

一般來說，最普通的親戚和受過教育的孩子知道怎麼稱呼他們，比如爺爺、奶奶、叔叔、阿姨等。然而，春節期間有很多客人。客人的一些孩子不知道怎麼稱呼他們，因為有些名字很少用於孩子，所以在稱呼他們時會更加口語化。因此，在客人來之前，家長應該讓孩子清楚地知道，按照號碼就座，在春節期間，家長們被要求收集他們的寶寶關於春節習慣和禮儀的行動照片，並將其發送給班主任。

㈨ 如何教小學三年級寫關於孝道的作文

【孝在我心中】

一個暑假的早晨，我和媽媽提著籃子，踏著輕快的步伐來到農貿市場。
在市場的一個角落裡，圍了一群人，他們好像在談論著什麼，好奇心使我想弄清事情的原委。我個兒小，一閃身子便鑽了進去。嗬！我還以為是什麼古怪的事呢？原來是一位老爺爺。
只見老爺爺白發蒼蒼，穿著一件破爛的布衫，鞋子連腳趾頭都露出來了，額頭上的皺紋像一條條蚯蚓在爬似的，身旁還有一個包袱。老人滿臉愁容，眼裡含滿淚花。老爺爺這是怎麼回事呢？被車撞了還是迷路了？一團疑雲掠過我的腦海。我一打聽，原來這位老人的的兒女不孝順，見老人老了，沒有勞動能力，嫌棄老人吃閑飯，身體有不好治病還需花錢，所以乾脆把老人從家裡趕出來。老人無家可歸，想著自己辛苦把兒女撫養成人竟落得如此下場，不禁老淚縱橫。啊！太讓人覺得氣憤了。
這時，我內心不由得同情起老人。我心想：如果老人是我的親爺爺，我怎麼忍心看他這樣呢？於是，我走到媽媽跟前對媽媽說：媽媽，讓老爺爺到我們家住幾天吧？周圍的人一聽，都說我是一個孝順的孩子，應該向這個孩子學習。我的臉頓時紅的像一隻煮熟的蝦子，但心裡美滋滋的。因為老師經常對我們說：「孝順是中國的傳統美德。」可是，我心裡想老人的兒子怎麼不懂這個道理呢？
這時，人群中走出一位精瘦的阿姨對大家說：「這也不是解決問題的根本辦法，不如把老人送回家去，我在民政 部門工作，我給他兒女做做思想工作，在不行我給領導匯報這件事。」
周圍的群眾拍手叫好。
至今，我每每想起老淚縱橫的老爺爺，我就想起「百善孝為先」這句話。