① 孝心閱讀答案，急急急！！！
一.小女孩日日夜夜來的孝自心就是這樣的結果。小女孩是不是太傻了？不！世上有愚昧的人，卻沒有愚鈍的孝心啊！
二、1.汗流洽背2.五冬六夏
三.在只有女孩一個人的房間里，一個香甜的月餅，在女孩陌生的眼裡顯得很沉很沉了。有一個熟悉的身影愈來愈清晰：她駝著背、淌著汗……鋤草、拾糞……在烈日下，在雨中……艱辛地支撐著一個家。她就是女孩的母親。
四.1.急切 2我最喜歡---一天一天過去了，小女孩終於獲得了回家的機會，稚嫩的小手鄭重地捧著月餅，從來有過的喜悅襲遍全身：「媽媽，您嘗嘗這個……」其實，月餅早已發霉了……小女孩不懂。 3因為這句話體現出小女孩雖然不知道留這么久時間,在給母親吃,肯定回發霉,但她有孝心,寧可自己不吃,也要留給媽媽,小女孩的這種關心母親,愛她媽媽的精神感染了我.
五、小女孩有一顆孝心，孝心，顧名思義，晚輩對長輩的感恩或者說回報，人想要盡孝心並不在於智商的高低，而取決於一顆心，想要盡孝心，無論什麼人都會絞盡腦汁去想、去做、去表達自己的孝心，故而在孝心上是沒有聰明與愚昧之分的，所有人都一樣。
望採納！分數最好多給我一點兒
② 語文微寫作：傳統觀念中，「孝順」是指「孝敬父母、順從父母」請你對此觀點發表自己的看法。不超過150字
孝敬父母是中華民族的傳統美德，早在春秋時期的孔子就有很多關於孝順父母的語錄版，一個人是否權孝順父母，也是衡量他的品德是否高尚的一個標准。我認為：孝順父母首先要孝敬父母，父母從小把我們培養大，教給我們做人的道理、做事的方法，我們應該去報答父母的養育之恩；其次我認為父母做的對的事，我們可以順從，但父母做的不對的事，我們要改正做法，這才是孝順父母的真正體現。
③ 使勁吃就是孝順閱讀題出什麼觀點
「回家使復勁吃就是孝制順」這句話，牢牢地印在了「我」的心中。
讀完這個故事，我又讀了一遍故事，發現文中許多詞都能告訴我們吃是孝順。當主人公吃四個荷包蛋吃撐時，母親臉上去露出了歡喜的微笑。母親難道是無目地的笑嗎？不，當然不是。母親笑，是因為主人公吃掉了母親親手做的荷包蛋。母親那種笑是欣慰的笑，自豪的笑，發自內心的笑。
讀到這兒，我才真正明白「孝順」的道理：孝順就是讓父母開心。吃是孝順，一種別樣的孝順。我們回到家鄉，吃到了家鄉菜，父母看在眼裡，喜在心裡啊！
④ 核心價值觀在我中心孝敬作文
讀了《社會主義價值觀100例》這本書,使我受益匪淺,好地學習和了解了社會主義價值觀.當時我認為這種宣傳主旋律的書一定是深澀難懂,看起來一定很枯燥乏味.但當我深入讀裡面一則一則100個例子時,才大大改變了我的思想,讓我不由得對這本書產生了濃厚的感情.
這本書主要介紹了什麼是社會主義核心價值觀,本文是從理想信念、民主法治、忠誠愛國、以人為本、公平正義、和諧文明、敬業奉獻、團結互助、誠實守信、寬厚兼容、求真務實、改革創新12個方面共用了100個例子來向我們介紹社會主義核心價值觀和充分體現了社會主義核心價值觀的重要性……
社會主義核心價值觀,是指人們對社會主義價值的性質、構成、標准和評價的根本看法和態度,是人們從主體的需要和個體能否滿意主體的需要以及如何滿足主體需要的角度,考察和評價各種物質的、精神的景象及主體的行為對個人、無產階級階級、社會主義社會的意義.社會主義核心價值觀,可以凝結人心.必須樹立中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、以「八榮八恥」為主要內容的社會主義榮辱觀.馬克思在《資本論》的故事裡面,我感受到了理想信念的巨大力量.這個故事給予了我無窮的動力,在我困難時克服一切困難.我知道馬克思是一個知識淵博的人,他的知識領域包括哲學、經濟學、法學、宗教學、邏輯學、美學、政治學、文學,他能閱讀歐洲許多國家的文字,能用德、法、英三種文字寫作,我想如果沒有強大的理想信念做支撐,馬克思早就放棄了艱苦的寫作工作,轉行做別的工作來改善生活條件了,而不是不惜流亡海外也要完成曠世巨作《資本論》.這足以見他堅強的決心了.
今天,有中國特色主義核心價值觀的內容是：「弘揚愛國主義、提倡榮辱觀、以人為本、發展生產力、實現共產主義」.在這一思想體系中,弘揚愛國主義是前提與核心,提倡榮辱觀是最新教育方式、以人為本是主體、發展生產力是手段、實現共產主義是最終目標.
弘揚愛國主義是前提與核心.列寧認為,愛國主義是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情.這里所愛之國指的是作為祖國的國家.愛國,也就是對祖國之愛.愛國主義是中華民族的優良傳統和寶貴的精神財富,是千百年來一直動員和鼓舞中國人民團結奮斗、抵禦外敵的一面旗幟,是中華民族生生不息的生命之源,是各族人民共同的精神支柱,在維護祖國統一和民族團結、抵禦外來侵略以及推動社會進步方面發揮了重人作用.這種愛國主義主要表現在以下兩個方面：一方面,中華兒女總是對祖國的悠久歷史、燦爛文化、人好河山表現出一種簡中的、樸素的熱愛之情.另一方面則表現為在贊賞祖國的同時,對祖國前途、民族命運具有高度的責任感,積極參加反對國家分裂、維護祖國統一的偉大實踐.作為一個中小學生,不一定要做什麼驚天地,泣鬼神的愛國大事,而是在於思考怎樣體現和維護一個民族的愛國精神.我們要擁有中國這個民族的自尊心和自豪感,樹立應有的榮譽觀,這是對社會道德建設的補充和發展.這本書傳播的是一種馬克思列寧主義的精神和為實現共產主義理想所表現出來的英勇無畏、敢於獻身的精神.它教會了和引導了我們更加全面理解和准確把握社會主義核心價值觀的深刻內涵,使社會主義核心夾雜觀為我們青少年所理解、掌握、遵循,從而塑造心靈、規范言行、引領風尚.
⑤ 讀《孝敬父母 尊敬老人》的讀後感800—1000字
孝敬父母是中華民族的傳統美德，古今中外，孝敬父母的感人事跡不勝枚舉。今天，我懷著崇敬的心情，閱讀了《孝敬父母》這篇文章。
文章主要講了少年時的陳毅很孝敬父母，常幫媽媽做事，從來不惹父母生氣。後來陳毅投身革命，由於工作很繁忙，長期在外，很少有機會能回家探望母親，總感到未盡做兒子的責任。一次，陳毅從國外訪問歸來，途徑家鄉，順道探望癱瘓在床的母親。他母親得知兒子馬上要回來了，就忙叫人把那條尿濕的褲子塞到床下，不願讓兒子知道，以免使兒子的尊嚴受到影響。後來，陳毅發現了那條尿濕的褲子，執意要幫母親去洗。當我讀到：母親堅決不讓，可陳毅卻說「不管我當了多大的官，我都是您的兒子，您都是我的母親。您就把褲子拿出來，讓那個我替您洗吧！」這句話時，我不禁想起平時的自己。別說要我幫父母洗衣服了，我就連自己的衣服也都要爸爸媽媽洗，想起來，可真是慚愧啊！
讀完全文，我對陳毅孝敬父母的精神品質肅然起敬。《三字經》里曾提到過：「孝於親，所當執。」是啊！孝敬父母、尊敬長輩是我們做兒女的責任和義務，他們這樣一把屎一把尿地把我們拉扯大，多辛苦啊！我們這些後代子孫難道就不應該好好回報他們嗎？！黃香從小就懂得「孝道」，夏天炎熱時，用扇子為父親扇涼枕席；冬天嚴寒時，以身為父親溫暖被子。大家想想，一個只有九歲的孩子，就知道要孝敬父母，更何況我們這些少先隊員呢？我們更應該孝敬父母，做他們的榜樣啊！可我們，一個個，都是嬌貴的「小皇帝」、「小公主」，一個個，都是爸爸媽媽的心肝寶貝、掌上明珠，爸爸媽媽含我們在嘴裡怕化了，捧我們在手上怕摔了，因此，我們都養成了好吃懶做的習慣，多不好啊！爸爸媽媽煮了白米飯，而我們卻偏要吃膨化食品；看到了別人有了漂亮的東西，我們就吵著要買，爸爸媽媽拗不過我們，只好依著我們；家裡的活用不著我們親自動手，爸爸媽媽自己會乾的；房間里亂七八糟的，爸爸媽媽也會幫我們收拾干凈；每逢周末，吵著讓家長帶我們上公園玩，絲毫不顧他們的感受，家長只好從百忙之中抽出空來陪我們，我們簡直成了一個要風得風、要雨得雨，衣來伸手、飯來張口的「家庭小霸王」了！我們怎麼能跟陳毅比呢？
的心受到了極大的震撼。陳毅爺爺那麼關心、體貼、孝順父母，而我們呢，又要這個又要那個，從來不想想父母有多辛苦。有時候，我們心情一不好還跟爸爸媽媽吵架、頂嘴，真是不應該啊！我們要自我反省一下：以後在家再也不跟父母發脾氣了，自己力所能及的家務事就自己做，幫爸爸媽媽減輕負擔，再也不勞煩他們，再也不做「小皇帝」、「小公主」了！
父母為我們付出了太多太多，我們應該好好報答他們，是嗎？從現在起，我們要做一個孝敬父母、尊敬和關心長輩的乖孩子，不忘父母對我們的養育之恩，做他們的「得意小幫手」，好嗎？我們要把中華民族的傳統美德發揚光大！
⑥ 使勁吃就是孝順這篇文章提出一個什麼觀點你同意這個觀點嗎
孝順的形式千千萬萬，讓父母放心，不擔心，才是重要的。😜
⑦ 綜合實踐《孝順的觀點》
● 要想有福氣，必須孝順，一個懂得孝道的人在陽間一定會有福。
● 如果做兒女的不孝順父母, 就脫離不了苦難的業海, 不能登陸幸福的彼岸。
● 孝順，孝而不順，就是對爸爸媽媽好是「孝」；跟爸爸媽媽頂撞就是「不順」，所以孝順，孝和順悔棚缺是分開的。
● 如果一個人在家做不到孝順父母甚至傷害父母，那麼無論他在外面做多少善事功德都難堵住著這個不孝父母的漏洞，因為
積福沒有折福快。
● 對自己身體的傷害就是對父母親的不孝順，因為父母親給你這個身體，你不好好地保護好就是對父母親的不孝順。
● 你的骨頭是爸爸給的，你的肉是媽媽給的。如果你們損害自己的身體爸爸媽媽會很難過，比你們自己還要難過。
● 你躺在床上生病的時候，最難過的不是你而是你的爸爸媽媽。所以說孝順的同時，也要保護好你們自己的身體。
● 孝感天地，能夠為父母長輩祈福就是孝順。
● 母親多偉大，把我們養育了一輩子，我們沒有對她付出什麼，希望大家現在對母親孝順，孝字非常重要。中國人講的是孝
順，實際上孝能感恩天地。我希望你們好好地照顧和孝順自己的父母親。
● 請問大家，我們給自己的爸爸媽媽好好地洗過臉和洗過腳沒有？而我們的父母親從小就幫我們洗臉洗腳。
● 慈悲的心是什麼？年邁的老媽媽坐在輪椅上，有些人推著自己母親在輪椅的時候覺得別人在看他，覺得很難為情，好像推
著自己的媽媽丟了自己的面子，你想想看，你孝順地推著自己碧辯的媽媽都怕別人笑話你，你這個人哪有慈悲心啊，所以勇氣是
在慈悲心中生出來的。
● 老人家不貪什麼，孩子經常孝順孝順，不要去惹老人家生氣，你給她說幾句好話買點東西，看到孩子很孝順，爸爸媽媽就
滿足了。
● 如果你們自己不孝順，那你們的孩子就不會孝順，因為榜樣的力量是無窮的。
——白話佛法
改命最快：和亮
第一，勤放生改命最快,古今高僧提倡.
第二，孝敬父母.要懺悔過去對父母的不孝,多孝敬父母.
第三，不能邪淫懺悔過去的邪淫惡行.
第四，信受佛法常讀佛經念佛菩薩名號
第五，常行布施,尤其是布施無依無靠或急需救命的人.
第六，廣行善事,勸人行善,言語勸網上發帖或印善書佛經
畢竟《了凡四訓》是歷史上有據可考的真人真事
——《白話佛法》
如果您的命運不花一分錢而開始改變了（一定會）
若將以上信息和善書發送至萬人（也告訴他人發送萬人），命運徹底變好
一切布施中，法布施功德最大
不花錢，利人利己，何妨一試？
⑧ 鼓勵閱讀短文中心思想
此時,我的奶奶一定站在山頂的涼亭上向家裡張望,眼睛不時地朝山腳下的那條水泥路上瞥去.她知道,春風一吹,她的兒孫們就要上山來看望她了.
「清明正是三月春,桃紅柳綠百草青；鞦韆盪起笑聲落,黃花青果爭上墳.」我的母親早巳從鎮上買來了花花綠綠的紙,用刀把紙鉸成一串串像銅錢狀的飄錢,然後
再用錫紙折成一個個亮閃閃的大元寶,准備上墳時孝敬給故去的長輩.在這上面,母親做的很大方,給故人的錢總是備得足足的.父親呢?則把他平時捨不得吃的好
煙好酒拿出來,准備上墳分給他的親人們嘗嘗.
我們這些小孩也掰著手指在盼著清明到來,立春、雨水、驚蟄、春分,清明在我們的期盼中一天天走近.陽
光已有些暖了,風卻還有些涼,油菜花鮮艷而明亮,在山頂涼亭上張望著的奶奶,突然撩起衣袖擦了擦她的眼,再撩起衣袖擦了擦她的眼,終於看清,明媚的春光
里,兒孫們真的來看望她了.
奶奶住的地方叫蔣山,蔣山不高,卻清幽靈秀,奶奶在世的時候就相中這塊風水寶地,常癟著嘴說,「有福之人山上擱,我
老了,你們就把我送到這山上去.」老了的奶奶是被嗩吶吹吹打打送上山的.坐在小盒子里的奶奶喜滋滋地想,又做了回新娘子呢.她的許多老姐妹們——癟嘴老太
林生娘、賣雞蛋的老虎婆、會做裁縫的小姨娘等等,也都早已過來了,她們的陵墓親熱地擠挨在一起,奶奶不寂寞.現在,住到了山上的奶奶就在這明媚的春光里看
著她的兒孫們一步步走上山來.走在掃墓隊伍前面的自然是我們這些小孩了.孩子們是騎著竹馬來的,手裡拿著楊柳枝做的馬鞭,嘴裡還得兒得兒地學著馬叫,心兒
早巳飛上了山.山上有杜鵑花,還有畫眉鳥,最主要的,父親的挑擔里那些好吃的在勾我們的心.清明節前,母親總會去阡陌上割一種棉繭頭的草,這草用石灰和熱
水熗過洗凈後,再和著糯米粉揉成團,包上餡,便做成了江南清明的時鮮棉繭頭團子.棉繭頭團子綠瑩瑩,甜糯糯,聞一下,香；嘗一口,鮮.這吃了打巴掌也不肯
放的棉繭頭閉子得讓先人們嘗過後才能歸我們.先人到底吃不吃這棉繭頭團子,我們不知道,就像不知母親折的大元寶在那邊能不能真當錢用?但我爹娘卻相信祖宗
神靈會感知他們這份虔誠的.「娘,清明了,我們來看你老了.」爹站在奶奶墳前說.奶奶墳頭的青草嘩嘩地響,奶奶說,「孩兒們啊,我也想你們啊.」爹抖了抖
手裡拿著的鼓鼓囊囊的紙錢,底氣十足地大聲說,「娘,我來給你老送錢用了.」「呵呵,有錢喉嚨都大了啊.」奶奶笑著責怪道,「要這些爛紙有啥用?你就不能
實在些!」爹的臉一紅,娘忙把挑擔里的供食擺放出來,青團、水果、小菜、甜酒放了一祭台.「娘,我包了幾個青團,你來嘗嘗鮮巴.」一陣微風吹過,奶奶從樹
梢上飄然而下,似乎又聞到了田野的花草氣息,稻米的清新氣息,塵俗里的甜美氣息,她不禁醉了.奶奶說,「還是媳婦貼我的心.」醉了的何止是奶奶呢?春風輕
柔,太陽溫暖,墳前的樹枝搖曳,它們也都被這清明的濃濃的親情陶醉了吧.花花綠綠的飄錢掛在墳頭,紙灰如白蝶在風中翩飛,墳頭上的雜草已被清理,奶奶端坐
在裊裊的青煙中看著我們微笑.爹說,大家再給老祖宗磕個頭.奶奶,明年清明再來看你.青團的清香在嘴裡彌漫,清明就如滿野的青草一樣在我們心頭生長.(選
自《文苑》)
18、閱讀全文,請概括文中我的父母為清明上墳做了哪些准備? （3分）
⑨ 讀書作文中心主要內容可以有哪些
一、作文要學會積累
「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。
（一）語言方面要建立「語匯庫」。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
（三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立「思想庫」。方法有二：第一要善思。「多一份思考，多一份收獲。」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。
總之，作文要加強積累，建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察
魯迅先生在回答文學青年「如何才能寫出好文章」的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這里的「多看」即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。
俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：「作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，彷彿變成第二個天性。」把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：
（一）觀察決不要僅僅局限於「用眼看」。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要注意運用好「爛筆頭」。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。
（三）觀察尤其要注意持之以恆。別犯「腦熱病」，三分鍾的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。
學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。
三、意高則文勝
立意，就是確立文章的中心和意圖。那麼文章在立意時要注意哪些問題呢？
（一）立意要正確
正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。
（二）立意要專一
「作文之事，貴於專一，專則生巧，散乃人愚。」無論多麼復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其「貪多嚼不爛」，不如集中筆墨表現一個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新穎
文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避「俗」求「異」，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空里構築屬於你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。
（五）立意要巧妙
在習作有限的文字內，要表現較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。
四、怎樣寫好狀物的文章
如何寫好狀物文章呢？請大家牢記以下五點：
（一）交代來歷
文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。
（二）具體描述
通過顏色、形狀把物品外形准確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。多用一些恰當的修辭手法，展開合理的想像。賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。
（三）動靜結合
先寫靜態的外形特點，再寫它的動態。這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。
（四）說明功能
每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。
（五）融進感情
字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強文章的感染力。
五、長話短說話縮寫
讀了一篇好文章，你一定很受感動吧？要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習作練習的是縮寫，要求主要內容完整，重點突出；語言簡練，縮寫後文字不要超過三百字。
縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內容，培養我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。那麼，怎樣進行縮寫呢？
（一）要留主幹、去枝葉。在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什麼情況下開始幫爸爸工作的，他為什麼要偷偷地做，怎樣做的，結果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。然後把 幫爸爸抄寫的事情經過寫下來，而把當他被爸爸誤解後是怎樣想的等無關緊要的刪除。
（二）要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，既使情節連貫，又使語句「簡練」。
（三）要保持文章脈絡清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整，特別是故事發生的時間、地點、 人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。
（四）要不改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫後不可改變課文原意，做到內容基本保持和原文一直，不會使讀者產生歧義。