幼兒禮儀及孝敬親屬

⑴ 幼兒園家長怎麼實施禮儀

家長如何對孩子進行禮儀教育: 禮儀教育，這對素有「禮儀之邦」稱譽的我國來說，既是一個古老的教育問題，又是一個賦予時代新特點的主要課題，是當前抓精神文明建設的一個重要組成部分。文明禮儀及其習慣的養成對兒童的終生發展有著十分重要的意義，而且能提高幾代人的素養。所以目前社會文明發展的需要讓我們整個民族素質將來有所提高，必須從娃娃抓起，必須從小加強對幼兒的禮儀教育。為了提高幼兒的文明禮儀習慣，我園開展了文明禮儀教育。考慮到幼兒禮儀教育的需要家園的配合才能起到預期的效果，所以對家長如何對幼兒進行禮儀教育，給您提供以下相關建議： 1.提高自身素質 使幼兒有良好的文明禮儀習慣，很大程度上取決於家長們的自身素質，一個具有相當道德禮儀水準、社會理想以及責任感的家長才有可能培養出孩子具有一定涵養、禮儀、適應社會的現代人，所以我們希望通過培養孩子的家庭禮儀習慣的同時引起家長的重視。由於受家長的影響，有幼兒經常表現出許許多多的不文明行為，如：隨地吐痰、亂扔飯菜、公共場合大叫大嚷、為一點小事大打出手、看見長輩或熟悉的人當作沒看見等，不文明行為比比皆是。我們希望您對孩子進行家園禮儀教育的同時，首先要提高自身的涵養和對禮儀的認識，逐步提高周圍環境的禮儀風尚，從而起到表率指導的作用。 2.要讓幼兒積極參與社會生活，在幼兒園學習和掌握必要的禮儀規則後，家長應為幼兒提供禮儀教育和展示的機會，如在家長進行了接送客人的禮儀教育後，可以在下次客人來的時候讓幼兒負責接送的工作，讓幼兒在實踐禮儀的過程中感受禮儀行為所帶來的效果。如在迎送客人、外出做客、出席一些公共場合過程中，不要把孩子扔在家裡，而是做為一次禮儀教育的機會大膽的讓幼兒參與並適時的進行教育和引導。讓孩子做文明的小客人、熱情的小主人，家裡來客人主動向客人問好，說再見。知道給客人讓座、倒茶，同時養成接聽電話的良好行為，如接電話會使用「你好，請問你找誰..再見」等。 3.家長的溺愛使得幼兒自我中心的現象嚴重，幼兒不懂感恩，不懂尊重，不會交往，不會等待，而這些恰恰是禮儀教育所要解決和克服的，如果家長不能夠放棄溺愛孩子的思想，放手進行教育，對幼兒不良行為給予必要的否定和約束，禮儀教育就會變成紙上談兵，流於形式，不會收到實質性的效果。 所以希望您有目的地引導孩子遵守生活禮儀，交往禮儀，公共場所禮儀，對照要求查找自己孩子的不足，加以引導糾正。您可以觀察：孩子在家看書時坐姿是否正確？是否愛惜自己的圖書？是否會一頁一頁地翻看圖書？是否能靈活運用請、謝謝等禮貌用語？ 和同伴能不能友好相處，是否爭奪、獨占玩具？能不能與成人進行一些簡單的交往？有沒有養成遵守社會公德的好習慣？是否有良好的就餐習慣，餐後擦嘴、漱口？儀表是否保持整潔，對人態度誠懇，舉止大方？能不能注意傾聽成人或同伴的講話？是否知道尊老愛幼，幫助弱小？懂不懂得感恩，能不能幫助家人做力所能及的事？…… 以上是我們提供的一點建議，希望家長朋友們和我們老師經常溝通，共同對幼兒進行引導和教育，以使您的孩子成為有良好品德修養的好孩子！

⑵ 幼兒文明禮儀內容

採用游戲的形式會讓孩子更容易接受，寓教於樂，以下是出國留學網為大家搜集整理的文明禮儀小游戲，希望大家喜歡!

一、小手送祝福

教給寶寶一些簡單的禮儀手勢，比如雙手在胸前相抱表示恭喜，雙手鼓掌表示歡迎，揮手錶示再見，見到別的小朋友拉拉手，表示友好。

效果：學習簡單初步的禮儀手勢

適合年齡：6個月以上

二、《拔蘿卜》里的奧妙

媽媽和寶寶一起考拔蘿卜的圖畫書。熟悉故事內容後，媽媽、爸爸和寶寶一起表演拔蘿卜的故事。

爸爸先拔蘿卜，之後問兔媽媽：「你好，兔媽媽，蘿卜太大了，你能幫我拔蘿卜嗎?」兔媽媽回答：「沒問題，我來幫你吧。」兔爸爸回答：「謝謝!」兔媽媽接著說：「別客氣。」之後兔爸爸和兔媽媽一起請兔寶寶拔蘿卜，並重復禮貌用語。

效果：學習幫助他人，同時學說你好、謝謝、沒關系等禮貌用語。

適合年齡：1歲以上

三、說唱禮儀童謠

媽媽搜集一些培養幼兒禮儀知識的兒歌，排隊、乘車或休閑時可以與孩子一起合著節奏說一說，並做做相應的握手、再見等動作，讓孩子在游戲中體會禮儀的樂趣。

效果：在有趣且朗朗上口的童謠中快樂地學習禮儀知識。

適合年齡：1歲以上

【禮儀兒歌】

接待客人兒歌：

客人來，歡迎他。請坐下，請喝茶，

客人走，送送他。揮揮手，再見吧。

 

好朋友兒歌：

好朋友，好朋友，見面時候握握手。

好朋友，好朋友，再見時候揮揮手。」

 

進餐禮儀兒歌：

洗洗手、選餐具、慢慢吃、理干凈、放放好。

 

入睡禮儀兒歌：

找小床，脫衣褲，鑽小被，睡覺嘍!

 

乘車禮儀歌：

乘車請您先排隊，前門上來後門下;

上車不忘買車票，「你好」、「謝謝」忘不了;

拉好扶手要坐穩，手臂腦袋不外伸;

還要學會讓座位，做個文明的小乘客。

 

「小刺蝟理發」的兒歌：

小刺蝟去理發，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，

理完頭發瞧瞧他，不是小刺蝟，是個小娃娃

四、我回來啦!

寶寶和媽媽外出回到家中時，進門要和留在家裡的爸爸說：「我們回來啦。」這時，爸爸要起身到門前，做回應。當寶寶長大一點時，媽媽引導寶寶自己說：「我回來啦!」如果是寶寶在家中，媽媽爸爸下班回到家中，寶寶也可以走上前迎接下班回家的爸爸媽媽。

效果：這樣的回應，不僅是一種禮貌的體現，更是一種對家人關心和尊重的表現。

適合年齡：1歲半以上

五、自我介紹

爸爸、媽媽和寶寶圍坐在一起，爸爸媽媽先示範起立做自我介紹，之後讓寶寶也站起來做自我介紹，比如：「大家好，我叫xxx，我是女孩，今年2歲半了，謝謝大家。」

效果：學習自我介紹的禮儀

適合年齡：2歲以上

延伸閱讀——幼兒注意力訓練經典游戲

幼兒早期(1-2歲)

發育概述：

此時的寶寶從爬樓梯或傢具到獨立行走，可以踢球，能小跑，乃至雙足跳;

能敲、推、翻轉物體，而後嵌套物體;

從嘗試自己吃飯，到以後用杯子倒水不灑出，喜歡自己洗澡;

會翻頁看書，能看書中的圖畫達幾秒，而後可分辨出2個或以上的物體;

先是把不同的東西放在一起，以發現新的功能，以後能畫物體和動物，有顏色區別，並能注意到物體之間的區別，還喜歡自己編故事。

推薦游戲：

1.戴帽子

這是一個配對游戲，家長把家裡的各種空塑料瓶的瓶身和瓶蓋放成兩堆，讓寶寶來配對，給瓶子「戴上合適的帽子」。瓶蓋的大小要區分明顯，讓寶寶在動手操作中加強觀察的注意度，同時還能鍛煉小手的肌肉。當然如果孩子擰蓋子太困難時，我們可以先要求孩子把蓋子扣上。

2合作畫

家長可以和寶寶合作進行「美術創作」。家長用深色粗筆畫單線條圖畫，其中留些簡單直線用淺色粗筆畫，讓寶寶用深色粗筆在淺色線條上描摹，合作完成一幅圖畫。等寶寶掌握後，可以將描摹改為臨摹，由橫線條、豎線條等簡單的線條圖開始，逐漸增加難度。

⑶ 小班,禮儀課孝敬老人怎麼上

老師們、同學們：
早上好！
3月份是文明禮儀月，我們學校安排了一系列德育活動。三八婦女節那天，大隊部組織了「感恩母親」的主題活動，我深有感觸，因此把今天國旗下講話的題目定為「文明禮儀從孝敬父母開始」。
中國有句古話「百善孝為先」。意思是說，孝敬父母在各種美德中占第一位。古人還說：「羊跪乳，鴉反哺。人之情，孝父母。」這幾句話告訴我們，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之孝。動物尚知道報答父母的養育之恩，人更應該去做到。一個人如果連孝敬父母都做不到，就很難想像他會愛他人，愛集體，愛祖國，愛人民。
有一首小詩這么寫道：有一個詞語最親切，是爸爸；有一聲呼喚最動聽，是媽媽；有兩個人最偉大，那就是我們的父母。他們的皺紋深了，卻把美麗的青春給了我們；他們的手腳粗了，卻把溫暖的陽光給了我們；他們的腰肢彎了，卻把挺直的脊樑給了我們；他們的眼睛花了，卻把明亮的雙眸給了我們。是呀！父母給了我們生命，教給了我們做人的道理，父母的辛勤養育之恩，終生難以回報。正因為如此，從古至今演繹著一個個孝敬父母的感人故事。
大家知道子路是孔子的學生。在孔子的弟子中以政事著稱，尤其以勇敢聞名。相傳子路小的時候家裡很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，他的父母想吃米飯，可是家裡一點米也沒有，怎麼辦？子路想到要是翻過幾道山到親戚家借來米，就可以滿足父母的這點要求。於是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米。看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都誇子路是一個勇敢孝順的好孩子。
再來說說我們的家鄉慈溪，這個地名的由來也與一名叫董黯的孝子有關。董黯是漢代人，有一年，他的母親生了病，特別想喝大隱溪的溪水。但大隱溪在城西10餘里處，無法每天去汲取。董黯為了滿足母親的願望，就在大隱溪旁建了一所房子，把母親安頓在那裡，天天打溪水給母親喝。在他的精心護理下，母親的病不久就痊癒了。慈溪人民為了把「母慈子孝」的優良傳統發揚廣大，把那條大隱溪改名為慈溪，以紀念這位董孝子。慈孝文化對慈溪影響深遠，慈孝文化是歷史賜給慈溪人的寶貴財富。
同學們，聽了以上兩個小故事，希望大家能真正感悟到：父母之愛，恩重如山。讓我們用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心與父母交流，用實際行動，孝敬父母，感恩父母，讓父母舒心；體諒父母的辛苦，主動幫助父母做家務，讓父母省心；勤儉樸素，提高修養，讓父母放心；勤奮學習，刻苦鑽研，取得優異的成績，讓父母開心；經常同父母交流溝通，聽從父母勸告，讓父母順心；謙虛謹慎，嚴於律己，真誠待人，讓父母稱心……
最後，讓我再次重述今天講話的主題：文明禮儀從孝敬父母開始！

⑷ 如何進行幼兒家庭禮儀教育

有「禮」走遍天下，無「禮」寸步難行。我們中國是世界著名的禮儀之邦。講文明、用禮儀，是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。禮儀素質，小則屬個人修養，影響事業和人生成敗；大則屬社會公德，影響國家形象。說起幼兒禮儀教育，有家長認為，從小培養禮儀素質，使他們成為品德優秀的人，能為他們將來發展奠定基礎。也有家長認為，孩子還小，長大了自然懂禮了。其實，一個人不是天生就懂禮儀、有禮貌的。從小培養孩子謙恭禮讓、與人為善、尊重別人，對孩子良好品質的形成非常重要。 在家庭中實施幼兒禮儀教育父母要以身示範，樹立典範 對孩子進行禮儀教育的核心是教育孩子做到與人交往時相互尊敬，相互謙讓。日本人頻繁地深度鞠躬，美國人常說的「我能為你做些什麼?」就是尊敬人和克己謙遜的體現。幼兒的模仿性強，他們是在模仿中學習做人的。父母是孩子的啟蒙老師，是孩子在生活中模仿的主要對象。如果父母平時敬老愛幼，關心幫助有困難的人，這種善良的情感行為會深深地影響孩子。因此，在我們的現實家庭生活中，家庭成員之間要和睦相處，互諒互讓，互相尊重。晚輩要尊敬長輩，謙虛接受長輩的正確教導和意見；吃飯要請長輩先就坐，要給長輩盛飯，拿碗筷；晚輩上學，放學，外出及回家都應該向長輩打招呼、問好；親友來訪要熱情接待，親友帶來禮物應該表示真誠地感謝；禮物要由家長處理，孩子不要當著客人的面迫不急待地開包、分發或分吃；親友告辭時應該起身相送，對老者要攙扶照顧乘車等。每個家庭都有自己約定俗成的禮節、規范，每個成員遵守這些規范，才能造就和睦溫馨的幸福家庭，培養出有教養的孩子。 在家庭中實施幼兒禮儀教育要注重傳統節日 中國是一個文明古國，祖先們遺留下來了許多的傳統節日，在每一個傳統節日的背後都有著獨特的意義。因此，每逢傳統節日時，家長可以帶著孩子一起參與，除了讓孩子能夠銘記我國的傳統佳節外，還讓孩子們在參與的過程中了解我國獨特的傳統禮儀，讓孩子們知道禮儀在現實生活中的重要性。譬如元旦、清明節、端午節、中秋節、春節、元宵節等。在春節期間，一家人團聚在一起過一個熱鬧、快樂的節日，孩子們也能從中感受到尊老愛幼、家人相互關心的美好道德風尚。 在家庭中實施幼兒禮儀教育要講究方法 家長應經常把孩子帶入社會大課堂，參加有意義的社會實踐活動，在實踐中幫助幼兒形成良好的禮儀行為(如不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不損壞公物等)。家長要善於結合日常生活對幼兒進行禮儀教育。如，看見奶奶蹲在地上摘菜，有心的媽媽可以提醒孩子：「奶奶為咱們摘菜，蹲在那兒多累啊。」家長要抓住教育契機，對幼兒進行愛的教育。當孩子出現禮儀禮貌不當時，家長要及時地告訴孩子這種不禮貌的言行錯在何處。同時，還要監督孩子改正，教會他怎樣做。 播下禮儀的種子，收獲「博愛」的果實。作為家長，我們要「以禮帶禮、以小帶大、以練導行」，相信孩子一定會成為知規范、懂禮儀的文明人。

⑸ 幼兒怎樣上好一節禮儀課中班孝敬父母長輩

你好朋友 苦日子過完了，父母卻老了； 好日子開始了，父母又准備走了，作為現在的兒女還是兒媳婦，無論是誰的父母，無論如何！請寬容他們，請理解他們，請善待他們，作為一個老人他們都真的很不容易，苦過累過撫養兒女，默默無聞無怨無悔，不知他們還能活多長時間，善待今天的他們，就是善待明天的自己，今天你善待他們的舉動就是明天兒女善待你的修為！～～獻給做兒女的我們，祝天下所有的父母建康長壽！ 你會接下去嗎？ 我接了…

⑹ 幼兒禮儀教育的內容

答：1、基本動作 ：站、走、坐、蹲、撿、如何敲門、門的開關、遞接物品的方法、咳嗽、打噴嚏、打哈欠……

2、禮貌用語 ：您好、再見；謝謝、不客氣；對不起、沒關系；

3、個人禮儀 ：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗臉、照鏡子、剪指甲、飯後漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的疊放、洗手間的使用方法……

4、基本交往 ：打招呼、談話、自我介紹、介紹他人、如何接電話、如何打電話、對弱勢人群應量力幫助……

第二部分：家庭禮儀

1、尊敬長輩（稱呼長輩必須用尊稱、聽從教導、體貼長輩、回家和離家的時候打招呼、有長輩陪伴身邊時應請長輩先行、幫助爸媽做力所能及的事、如何對待成人的錯誤……）

2、行為習慣（說話時要看著對方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物歸原位、愛惜物品、不浪費、和他人和諧相處、要和家長在一起、如何排解不良情緒……）

3、客人來訪（引進門、邀入座、 敬茶、對客人彬彬有禮、收到禮物要致謝、接待小客人

⑺ 幼兒中班禮儀《尊重長輩》怎麼寫備課

3-6歲是開發幼兒智力潛能的關鍵時期，也是孩子身心健康成長的黃金時期，還是培養文明禮儀與良好學習生活習慣的奠基時期。中國人生兒育女不僅僅是傳宗接代、延續香火，更重要的是養兒防老、養老送終，為的是孩子孝順，自己晚年衣食無憂、安享天倫之樂。但是，目前社會上很多子女不孝，虐待老人的事例頻頻曝光，而獨生子女以自我為中心，不尊敬長輩的事例屢見不鮮。「凡事以先為主」。家長只有加強對幼兒的禮儀教育特別是尊敬長輩的教育，才能培養出孝子賢孫。那麼，呢？ 一、使用禮貌用語 家長教育幼兒要尊敬長輩，稱呼長輩必須用尊稱「您」或「您們」，回家和離家的時候要與長輩打招呼。 二、聽從教導 家長教育幼兒要尊敬長輩，聽從教導，要信任長輩，對長輩有安全感，相信長輩說的話、做的事都是為了自己好，不會害孩子，因此，孩子要聽家長的話，不要頂嘴，不要數落長輩的不是。

⑻ 幼兒園禮儀有哪些,知識總結

幼兒園禮儀小常識
一、進餐禮儀

1.進餐前

進餐前、洗凈手、打噴嚏、遮住口、輕輕嚼、漫漫咽、不挑食、不剩飯。

活動目標：知道進餐時的禮儀要求，並能按要求去做，培養良好的進餐禮儀要求。

家園互動：在家進餐時，家長應按相應的禮儀要求引導孩子進餐，逐步培養孩子良好的進餐習慣。

2.進餐(愛惜糧食)

自己吃、不用喂、吃干凈、不浪費、愛糧食、惜食物、粒粒米、皆辛苦。

活動目標：知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理。

家園互動：不論在家還是外出就餐，家長應注意給孩子的飯菜要適量，也可請孩子根據自己的食量盛飯，不浪費。

二、幼兒遞接禮儀

1.遞接物品(普通物品)

遞物時、雙手呈、接平穩、手再松、接人物、雙手迎、表感謝、把禮行

活動目標：

1.培養孩子良好的生活禮儀家園互動：知道遞接物品用雙手呈迎，要讓孩子知道為什麼要這樣做，提醒孩子在進行遞接物品時要眼睛平時對方。

2.遞接物品(危險物品)

遞剪刀、有方法、剪刀把、對方拿、水果刀、托刀身、握住柄、遞他人

活動目標：

1.學習正確拿取和傳遞危險物品的方法。

2.培養孩子良好的禮儀習慣，建立自我保護意識，掌握安全的方法

家園互動：家長和孩子練習選擇尖端較鈍的安全剪刀。

寶寶在幼兒園注意事項
一、教師能夠哄哄睡午覺或許摟著布娃娃一同睡

剛上幼兒園的小朋友，最艱難的工作之一，就是睡午覺。關於那些提早讓孩子養成正午12點午睡習氣的家長來說，這件工作能夠顯得簡略一些。若是沒有養成這一習氣，家長會給大家提供一些能夠採納的方法，比方，關於哭鬧的孩子，教師能夠一對一抱起來哄哄入眠;有些孩子在家有獨特眷戀的物品，比方布娃娃、小枕頭之類的，能夠帶到幼兒園，讓他摟著一同睡。

有些家長接孩子時，一聽教師說今日沒有睡午覺，回家就想讓他立刻補一覺。其實這樣做並不科學。若是下午五六點鍾睡了一覺，晚上肯定會很晚才睡，這樣不利於養成規則的作息習氣。若是正午沒有睡，家長能夠讓孩子晚上提早一小時睡。一同要提示家長注重，周末在家仍然要讓孩子包管正午12點睡午覺，不然下周上幼兒園時，午睡又會成為問題。

二、寶寶入園哭鬧一兩周很正常，父母要正確對待

其實，關於剛剛上幼兒園的孩子來說，哭是十分正常的體現，家長不必太憂慮。孩子的哭鬧最會集的時刻，是早晨進園時。許多孩子都會大聲哭鬧。這時，家長要做的只要一件事，和他說再會，然後疾速脫離。若是家長跟著哭，或遲遲不走，只能延伸孩子哭鬧的時刻。家長要信任幼兒教師，他們會採納多種方法敏捷搬運孩子注重力，使他們很快中止哭鬧。

通常狀況下，孩子在入園的兩周之內，哭鬧都是很正常的。跟著對新環境、新教師的逐步了解，孩子就會漸漸喜愛上幼兒園，一個月之後，哭鬧的狀況會顯著改進。

三、家長在忙堅持每天花半個小時陪孩子，陪同是最棒的獎賞

孩子上幼兒園是生長的進程，關於家長來說，也在不斷生長。孩子上了幼兒園之後，家長應抽出更多時刻陪同他。獨特是每天接他回家後，應該帶他到野外充沛遊玩，一同放聲歡笑，讓心境完全放鬆。

晚上睡覺前，最好能和孩子一同躺在床上，給他講一本風趣的故事書。有些家長疼愛孩子，回家就給好吃的，或許玩具。對此，教授以為，物質獎賞簡略讓孩子養成壞習氣，家長不要由於他們上幼兒園了，就盲目疼愛。沒有比爸爸母親多花點時刻陪孩子遊玩更好的獎賞了。

四、寶寶晚上回家後不能給零食 養成傑出的作息時刻

孩子剛上幼兒園，心境不免嚴重，一開端會吃欠好飯。這時家長不要過火介意孩子吃了多少。而是應該每天接孩子時，問清晰今日吃了什麼。若是吃得不多，回家後再讓他跟著家人一同吃頓晚飯。

注意，這時盡量多讓孩子喝些魚湯、骨頭湯，或許喝點粥。千萬不要給他們吃兩樣東西，一旦養成在幼兒園欠好好吃飯，回家等著吃零食的習氣，就很難糾正了;二是大魚大肉，晚上吃得過火油膩，簡略消化不良。別的，孩子早飯也很重要。通常狀況下，是到幼兒園吃早飯的，但剛入園的小朋友早上心境動搖大，能夠會影響吃早飯。因而，在開始的兩周內，家長能夠在家做些簡略的早餐，讓孩子先吃一點再去幼兒園。

⑼ 幼兒園禮儀公開課孝敬長輩

幼兒園，讓孩子在禮儀公開課上孝敬長輩，這種活動，還是挺有意義的，能夠讓孩子們更好的人情自己在生活中的角色，才能夠更好的來面對家庭。以及為人處世。