A. 如何寫最美家長義工簡介
主意寫你家長的成長歷程！受到什麼樣的培養什麼樣的影響什麼樣的熏陶！使你的家長才如何優秀；如何善良；如何明事理！而你在這樣的基礎上你學到了什麼！體會到了什麼！應該怎麼樣學習這樣的美德！
B. 如何發揮家長義工團功能促進新課程實施
教育幼兒是家庭和幼兒園共同的責任，無論家園雙方採取何種合作方式，只有當兩者步調一致時，才能獲得良好的教育效果。《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：「幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。」同時還指出：「家庭是幼兒園重要的合作夥伴，幼兒園應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持幫助家長提高教育能力。」
然而，當前的家園合作還存在很多問題，如合作缺乏有效的互動、合作隨意性強、計劃性差等。如何讓現有的家園合作從形式到內涵取得實質性的突破，增強家園合作的實效性，無疑成為我們在家長工作中的一個重要課題。
一、家長義工團的成立
為了提高家園合作的有效性，促進幼兒健康和諧的發展，我園於2009年正式成立了家長義工團。家長義工團由園方主要負責人和家委會主席共同管理，負責制訂家長義工工作管理章程和行動計劃。家長義工團下設4個義工小組：管理組、親子活動組、家長助教組和家長學校組，每個小組由園級家委會成員和部分教師組成，在每個活動組設立一個組長，根據幼兒園教育目標和要求招募義工並制訂學期小組活動計劃。
2009年6月，我園根據上海市教委教育科學研究重點課題《新課程實施的區域性推進策略改進研究》建立了子課題《家長義工團功能發揮促進新課程實施的實踐研究》，目的在於把家長組織起來，協助幼兒園活動的同時雙方互贏，有效整合教育資源。課題研究有效推進了家長義工團活動的實施。
二、家長義工團的運行機制
(一)招募義工團員
為了成立一支有熱情、有愛心的家長義工團組織，我園在家長中進行了廣泛的宣傳，讓家長明確義工的義務、責任和權利。我們向家長發放了《機關建國幼兒園家長義工登記表》，登記表的內容包括：家長(含祖輩家長)姓名、性別、年齡、專業特長、興趣愛好、參與意願、聯系方式等。負責人把這些信息進行歸類匯總，為義工團員頒發義工證書。
(二)建立資源庫
為了有效加強義工的管理，我園建立了家長義工信息資源庫，將義工信息登記在資源庫內，為教師教育活動提供信息資源。同時，資源庫還記錄義工參與活動的情況，統計義工每學期的活動次數、活動內容和活動效果，為不斷改進工作提供幫助，也為以後的獎勵提供依據
(三)制訂工作程序
家長義工團的工作程序是每學年開展一次招募活動，每學期由義工團領導小組確定活動內容，由幼兒園發布義工崗位，家長向班主任或家委會幹事提出申請。幼兒園頒發護照後，家長填寫服務內容，家委會確定服務內容並蓋章，學期末由班主任核定並為優秀義工頒發證書。每次上崗前，義工要進行相應的崗前培訓。為了保證工作的有序進行，家長義工團領導小組實行工作例會制，於每學期的期初、期中和期末分別召開例會。
(四)建立獎勵機制
家長義工團以家長自願為原則，家長每學期至少為學校或班級提供兩小時或以上的服務。對於家長以書面形式提出的合理化建議，若被學校或班級採納，也可折算為服務小時數。對家長義工的評價主要根據服務時間，結合服務效果認定星級。每學年服務滿5小時頒發「一星級家長義工」證書：服務滿15小時頒發「二星級家長義工」證書：服務滿30小時頒發「三星級家長義工」證書：服務滿40小時頒發「四星級家長義工」證書：服務滿50小時頒發「五星級家長義工」證書。家長義工在服務工作結束後，自己在《家長義工護照》上填寫服務內容，交至家委會指定負責人核定蓋印並保管，學期末由班主任核定後報學校頒發星級家長義工證書。
三、家長義工團的實踐活動
為了有效地發揮家長義工團在家園合作中的重要作用，家長義工團自成立至今開展了很多有效的活動。
(一)參與幼兒園管理
家長參與幼兒園的管理已成為幼兒園發展不可缺少的一部分。為此，家長管理組組織家長參與了幼兒園新三年發展規劃的制訂以及家長義工團各項工作的管理。家長義工團還定期參與幼兒園伙委會的工作，了解幼兒園伙食費的使用情況，品嘗新研製的幼兒點心並提意見和建議；參與幼兒園活動室的管理，組織家長和幼兒借閱圖書等。
為了保護師生的生命安全，在管理組成員的號召下，我園建立了一支由教工和家長組成的平安護園志願者義工隊伍，每天早上幼兒來園、中午和下午幼兒離園，平安護園隊成員都能認真做好安全值勤工作。這項活動由園方和家委會共同發起，在全園貼出招募志願者的海報，家長義工團負責人安排值班表並及時與家長溝通值班時間，使我園安全保障工作多了一道防線
(二)家長助教活動
為了有效整合教育資源，發揮家長義工團在幼兒教育方面的作用，我園開展了家長助教活動。具體的活動內容有：教師家長為幼兒上課，醫生家長為幼兒開展保護視力的講座，警察家長為幼兒講自我保護的方法，廚師家長給幼兒演示五彩飯的操作過程以及講述食品營養等。此外，也有的家長在幼兒外出活動和體育鍛煉時擔任助教。家長助教活動一方面豐富了幼兒園的教育資源，另一方面也讓家長了解到幼兒園教育的要求和幼兒自身的需求，真正起到家園合作的效果。
(三)親子活動
為了增進親子關系，實現親子互動，家長義工團組織開展了各種類型和各種層面的親子活動，有節日活動、社會實踐活動、道德教育活動以及郊遊活動。有的活動是在幼兒園范圍內開展的，如園慶活動；有的活動以年級為單位，如畢業典禮、六一活動等；有的活動以班級為單位，如假期親子活動等。
(四)家長學校
為了提高家長的育兒水平，幫助年輕的父母形成正確的教育觀，家長學校組開展了實地調查，了解不同年齡幼兒家長的需求，根據季節性傳染病高發的特點聘請醫生為家長進行傳染病預防講座。各個年級根據家長的需求舉辦了家長沙龍活動，有幼小銜接、幼兒習慣養成等方面的內容，提高了家長的育兒水平。
四、家長義工團的活動效果
(一)實施開放的幼兒教育
現代幼兒教育已不再是封閉的教育，而是開放的、合作的教育。家長義工團讓幼兒園打開封閉已久的教育大門，以開放的姿態辦教育，真正實現了教育的開放。這種開放有時間的開放、空間的開放、管理的開放、心靈的開放，讓家園在民主平等的基礎上實現教育目標。
(二)整合優質的教育資源
家長是幼兒園教育不可或缺的重要資源，是幼兒發展的關鍵要素。家長義工團有效整合了家長資源，家長通過參與幼兒園的各項活動，為幼兒園教育提供各項基礎保障，為幼兒發展提供各種教育資源，實現了資源的整合與共享，也優化了幼兒園的教育工作。
(三)實現共同的育人目標
只有共同的價值認同感，才能達到最佳的教育效果。家長義工團使家長能夠直接與教師面對面，與幼兒園面對面，在這一過程中，幼兒園能夠聽取家長的意見和建議，家長也能更好地了解幼兒園的教育目標和要求，有助於雙方在認識上達成共識，在教育上達成一致，實現共同的育人目標。
(四)變革傳統的管理模式
隨著教育改革的不斷深入，教育社會化的趨勢日益增強，傳統的教育管理模式也必須進行變革。家長義工團的成立和實踐，使得家長能深度了解幼兒園，並參與到幼兒園的管理和決策中。這樣，幼兒園的辦園更趨民主、更趨開放，社會認可度、公信力也得到了很大的提升。
總之，在教育越來越強調生態化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢。以「家園合作，構建和諧」為理念的「家長義工團」一方面滿足了家長了解教育、參與教育的需要，有效促進了家長對幼兒園、教師與教育活動的理解、配合與支持，提高了幼兒園教育的質量和成效；另一方面，家長資源的有效整合和利用，幫助幼兒園克服了管理上存在的不足，也彌補了幼兒園教師在知識技能上的不足，為提高幼兒園的辦園水平提供了有力保障。
C. 簡單的家長可以給孩子上什麼義工課
建議去選擇手工類的，可以義賣然後幫助貧困地區小孩 這樣有很多好處 第一：段練小孩子的動手能力 第二：培養孩子的愛心 第三：感染更多的人參與
D. 對家長義工團活動的建議及設想有哪些
答-家長義工的活動就是協助學校共同管好孩子們做好後勤保障工作。
E. 家長義工給學校帶來了什麼
鳳崗家長義工模式最終能走多遠？在全國各地推進教育現代化的大環境下，鳳崗能否搭上教育信息化、現代化的便車，實現家長義工、家庭教育的系統化、課程化和網路化？ 不取任何物質報酬，學生家長以自己的時間、知識、技能和經驗，為學校提供義務服務——付業興 繪油甘埔小學家長義工為參加表演的學生化妝家長義工巡查校車安全<... 免費注冊 閱讀全文0回到頂端 任何個人或機構未經本網站書面授權，不得以任何方式使用本網站之內容，亦不得就本網站做鏡像網站。《校長》雜志社和其關聯公司對任何由此而產生的損失概不承擔任何責任。閱讀反饋姓*名*單位*職務*電子郵件 *聯系地址 *文章標題 *閱讀反饋正文 *必填*歡迎發表閱讀感想！ 您的姓名及本表中的其它信息，只用於《校長》雜志全球官網和《校長》雜志與您聯系之目的，不會對外公開。 鑒於閱讀反饋數量多，我們可能不會對所有閱讀反饋一一回復，敬請諒解。參見：使用條款隱私權政策
F. 寫家長義工的作文800字一件事例
中國式家長
中國的父母恐怕是世界上最望子成龍的父母.但是中國的家教又存在很對弊端.MSN中文網指出中國式家長的十大「硬傷」,看看這些普遍錯誤你有沒有犯,它們對孩子究竟會造成什麼傷害.
第一、過分溺愛,忽視非智力因素的培養
孩子是父母的愛情結晶,愛孩子是天性使然,但溺愛孩子卻是人類獨創的一種另類之愛.在世界各國的家庭教育中,中國父母對孩子的溺愛程度當仁不讓地名列前茅.這種溺愛,是人性之中愛的光輝的一種畸形心理,在這種非常態的愛被放大以後,溫柔變成一副枷鎖,疼愛化做一個圈套.
人性被扭曲後的結果,甚至不如非洲一種到了年齡便把小獅子扔進茫茫草原之母獅釋放出來的獸性.對此,教育家馬卡連柯說過一段經典的話：「一切都給孩子,犧牲一切,甚至犧牲自己的幸福,這是父母給孩子的最可怕的禮物.」
除了溺愛,嚴格的中國父母們對孩子非智力因素的忽視也相當可怕.在這方面,很多父母按照他們的思維方式,嚴重扼殺幼小孩子的心理、情感、意志和興趣等非智力因素,從三四歲甚至更早,父母們便開始命令孩子們學漢字、念唐詩、背宋詞、練算術,而不去顧及孩子愛玩的天性,一味地學死知識,一味地命令式教育,將孩子的自尊心、自信心、堅持性和創新能力等非智力因素拋之腦後.
可孩子畢竟是孩子,縱然他們幼小的心靈里有無數個理由,又豈找出一個借口,去挑戰和反對瞪著大眼、攥著拳頭、攜帶著中國傳統文化因子的家長的種種威嚴?
第二、心靈施暴,扼殺獨立人格的樹立
有一個關於教育的小故事很有意思,說的就是中國家庭教育和國外的區別：一個中國兒童拿著自己畫的圖畫讓父母鑒賞,他會說,你看,我畫得象不象?同樣,國外的孩子會向父母說,你看,我畫得好不好?這一「象」一「好」,僅一字之差,卻有天壤之別.相同的環境下,異樣的提問方式,得到截然不同的回答是肯定的.道理自不必多解釋什麼,兩種不同的教育方式和理念躍然紙上.
自古至今,中國人從來不缺乏智慧,但我們對於創新能力、應變能力和競爭能力的缺乏,卻是毫無疑問的.父母是孩子的第一任老師,但如果我們的老師從小就遭受著一種心靈施暴的教育方式,而陳舊的理念並沒有隨著社會的發展而更新,等到教育的重大責任再次落到他們身上時,我們所享受的待遇將是多麼可怕呀!
可以負責任地說,我們的孩子,在第一任老師的培養下,完全沒有樹立起獨立的人格.這不是父母的錯誤,而是中國家庭教育的悲哀.
第三、物質刺激,變相拜金主義的誘導
在中國家庭教育下長大的孩子,對於物質刺激這個詞語一定並不陌生.據了解,這好象是中國父母們獨有的殺手鐧：考試成績全部85分以上,給孩子買飛機玩具和酸奶；要是能在全班排名中進入前三,獎勵100塊錢.反此種種,方式不同,但刺激效果卻驚人的相似.當人生觀的追求轉化成物質上的貪婪,我們又從何談起獨立的競爭意識和健全的人格呢?
道理有時都是相通的,果然又相繼出台了所謂「見義勇為獎」等種種令人哭笑不得的制度,這不是一個人的悲哀,而是一群人的悲哀,甚至反映了在一個法制尚未健全的國度里,一個民族和一種文化的悲哀.在孩子的心靈里,這是一種變相的拜金主義誘導,也許正是從這一刻起,一道腐敗的大幕已經悄悄拉開.
第四、動輒體罰,應試教育的最好幫凶
體罰對於中國的孩子來說,是最熟悉不過的,特別是在農村孩子和教育欠發達地區的一些學校里.
中國家長們理由萬千,什麼「不打不成才」、什麼「棍棒之下出孝子」等等,於是一個嶄新的輪回繼續著：被棍棒打出來的父母們依然棍棒著自己的孩子,被棍棒打出來的老師們依然棍棒著自己的學生.
誰都知道,應試教育的填鴨式教學是不對的.但對於等好成績都等紅了眼的父母們來說,他們管不了這些,他們最舒服的感覺和稱心的方式就是全力支持學校教育,做好應試教育的幫凶.放學回家剛放下書包,父母第一句話就是,你們老師布置的作業完成了嗎,就想去玩兒!你們老師不是讓你寫五十遍新字詞嗎,你寫了幾遍了?這是每個人都經歷過的,也是每個人都服從過的.現在想來,是不是很搞笑?
第五、朝令夕改,缺乏教育目標的遠景性和階段性.
這大概不能全怪中國家長,因為很多家長還在為生存奔波.但有一點可以肯定,就是今天他們覺得當官好,就對孩子說好好學習,爭取以後做大官；明天他們如果覺得寫書賺錢,就會買來一堆文學作品,讓孩子發奮讀書.
當然,家長自身的素質也大不相同,相應出的做法也會不同程度地出現差別.即使如此,中國家庭教育對孩子未來教育模式和教育方向缺乏遠景性和階段性,或者有了針對性沒了方向性等等顧此失彼、朝令夕改的行為方式,是不用懷疑的.
甚至,這個現象有兩個極端.一是家長完全奴役孩子,即家長的話一言九鼎,讓你上東你不敢去西.二是家長對孩子不管不問,完全「野生生長」,他們從來不對你說向東或向西,所以你可以隨便打狗或攆雞.但無論如何,對家庭教育的完全漠視或過分重視,帶來的後果都是不盡如人意的.
第六、精神方面,孩子是家長最熟悉的陌生人
如果說以上五個方面更多是從孩子的幼年教育出發,那麼以下五個方面則更多關注家長們對長大孩子的教育.早期的家庭教育父母在某種程度上是主人,但到成年期間的教育,父母主人翁的身份便被學校分擔了很大一部分.經常可以聽到家長們說這樣的話：終於輕鬆了,我兒子住校了；學校老師會教育好孩子的,咱該歇著啦；孩子一個月甚至半年才回家一次,我上哪兒去教育他呀?家庭教育和學校教育在這里沒有達成完整的默契,分歧便誕生了.
隨著分歧誕生的是,一方面孩子迅速成長,新環境和新朋友等人際關系不斷確立和穩定,而另一方面是家長對孩子的陌生.經常不見面,見面後又只是不冷不淡地說幾句客套話而已.最終,孩子成為家長們最熟悉的陌生人,熟悉的,是孩子的過去,陌生的,是孩子的精神和未來.
第七、事業方面,孩子淪為家長實現未泯理想的工具
「我們那時候條件差,都沒機會念大學,所以你要好好學習,爭取上大學深造!」大部分中國家長都是這么想的,至少在孩子小的時候是這樣：好好學習,以高分考個好大學.這似乎是中國家長們對孩子們唯一的期待.
但考上大學以後呢?「你看我念了大學,有了學歷,結果還是沒當個象樣的官,所以你念完大學,一定要當大官!」這是另外一部分高學歷家長的說法.於是,從幫孩子選小學開始,甚至不惜跑路子拖關系,再進重點中學,然後孩子考上大學了,回家問父母,我應該填報什麼志願啊?
這就是中國的孩子,再過幾天就要踏進大學校門了,還得回家問問父母要選擇什麼專業!此種後果,完全是中國式家庭教育的惡果：由孩子被動地聽家長吩咐,逐漸深化,趨向同化,最後到向家長詢問,終於淪為家長實現他們未泯理想的工具.
G. 對家長義工的采訪對話
1:你是什麼時候加入義工的？
2：當初是什麼原因讓你加入義工的？
3：你覺得做義工的什麼好處或者讓你得到什麼？
4：你會鼓勵你的小孩也一起跟你做義工嗎？
5：你覺得讓小孩做義工能讓他得到什麼好處？對他成長又有什麼幫助？
6：你覺得要怎麼樣才能讓更多的人來做義工昵？
暫時只想到這些了。
H. 作為家長義工如何致辭
各位家長義工朋友們： 大家晚上好！首先非常感謝各位家長為了教育而自願無償的擔當學校義工。 「義工」也叫志願者，起源於19世紀西方國家宗教性的慈善服務，在世界上已經存在和發展了100多年，本質是服務社會，核心精神是「自願、利他、不計報酬」。所謂義工是指志願貢獻個人的時間及精力，在不為任何物質報酬的情況下，為改善社會（學校）服務，促進社會（學校）進步而提供的服務。義工是一件有意義的勞動。因為做義工不僅讓你發現所做的事情對別人有利，而且對自己也很有價值。我們所做的義工工作應該是尋找生命價值的工作。在此我再次感謝在座的各位優秀家長能有這樣的思想和覺悟，你們無私奉獻的精神讓我非常感動。
I. 感恩家長義工辛苦付出的話
1、我們要感恩父母，感念父母對我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝父母對我們的無私付出和養育之恩，對父母長輩多一份體貼，多一份關懷，多一句問候，盡孝心，重人倫，付親情。
2、父親母親對你多年來的付出，卻沒有想得到什麼回報。他們只希望你能快快樂樂成長、學習如果他對你只有一點點的恩情，你也應當回報他，所謂「滴水之恩，湧泉相報」，就是這樣，感恩是我們中華美德，是我們與生俱來擁有的，感恩他人。
3、我們要感恩父母，因為父母給了我們生命，撫育我們長大成人，為我們構築舒適溫暖的家。從呱呱墜地到咿呀學語，從入學升學到擇業擇偶，父母無私的關愛陪伴了我們生命的每一個階段。然而當我們真的長了翅膀飛出父母身邊以後，漸漸淡化了父母的恩情，總以沒時間為借口來搪塞。
4、感恩敬孝，一直是中華傳統之美德，更是是做人之基本准則。胸懷感恩敬孝之心，飲水思源，進而知恩盡孝不忘本，均乃中華孝道之本，也為徳之本。敬孝不僅是人之美德，也是中國人品德形成基礎，更是當今政治文明、經濟文明、精神文明建設不可忽視的精神支柱和精神力量。
5、因為親情是偉大的，因此我們感恩親情。同時我們也感恩老師的用心栽培，「陽光工程」為我們搭建了展示自己多方面才能的舞台;親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發我們中秋節時寫了那份「抵萬金」的家書，向父母獻一份問候，道一聲感謝。是他們精心准備了這次家長與子女溝通的活動，他們既諄諄教導我們，又時常與我們進行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。
J. 家長義工的職責是什麼
主要的職責跟義務的話，那就是說要負責管理好自己的小孩子的一個作業吧，然後讓他們作業完成