『壹』 小孩選取了學校的孝敬之星，要家長發表感言，要怎麼寫好呢，幾十個字就可以了，在線等
感言：孝敬父母，尊敬師長，是天經地義的，是簡單質朴的，但不是所有人都能輕易做到的。父母用無限關愛養育了我們，師長用悠悠歲月豐富了我們，我們有什麼理由不去敬愛他們呢？《老子》雲:「上德無德，是以有德；下德不失德，是以無德。」意思是說，道德高尚的人不刻意表現自己有道德，所以有德；道德低下的人刻意表現自己...有道德，卻正反映了自己的無德。所以，對於孝敬父母尊敬師長來說，最珍貴的不是言行，而是自覺意識。
『貳』 評選孝心少年，家長推薦詞怎麼寫
一、希望詩伊新期認真習同融洽相處爭取思想道德文化素質勞技能健康等面素質繼續創優希望詩伊積極主膽通自努力班幹部爭創三借機師說聲：辛苦謝謝 二、希望姜楠能第二期養習習慣每託管先吃點做作業養自檢查作業習慣自整理書包希望今能夠更膽些與同交往溝通 三、希望佳穎新期再接再厲取更績做師幫手同朋友 四、喆喆希望期培養習興趣習習慣取習進步 5、新期世豪身體知識能力健康快樂校家庭共同配合 陸、願像溪流高高山峰作命起點路跳躍路奔騰勇敢勇敢奔向海 漆、願像顆種勇敢沖破泥沙嫩綠幼芽伸面指向空 孩願快快脫幼稚嬌嫩揚起創造風帆駛向熟駛向金色海岸 吧、願風鼓起白色帆；願船剪藍色波瀾前微笑勇敢走前彩色擁抱 9、期集體讓清清養良習習慣習態度期期終考試取錯績僅能集體朋友諧相處交朋友經師幫助克服懦弱缺點德智體美勞各面都取錯進步做父母高興謝師孩培養新希望我清清能更加努力習各面都能所進步爭取三 一0、希望許世傑新期新進步尊敬師護同課認真聽能積極發言 一一、希望新期師辛勤培育殷茂稼各面都能更色更優秀 一二、道酬勤世間沒經勤勞才願夜勤奮早才 一三、願短暫習獲高超本領頑強意志博胸懷；像賽馬般越道道高欄；讓命揚帆前進駛向碧波滔滔海 一四、願棵樹：春吐山淡淡香味；夏灑抹泉涼蔭；秋舉樹甜甜青；冬做養精蓄銳夢 一5、希望宇斕做爸媽喜歡孩做師喜歡孩做同喜歡孩 一陸、親孩著令羨慕齡面前條條道路金光燦燦願快快起獲取光明未 一漆、泊於青春港口葉舟願揚起信念帆載著希望夢幻駛向遼闊海洋 一吧、著翅膀堅韌飛吧要風雨所折服；誠摯飛吧要香甜蜜汁所陶醉朝著明確目標飛向美 一9、明美麗燦爛輝映著五光十色迷字眼願明限美麗限燦爛限迷 琦新期努力習積極舉手發言改掉課做作做作業粗毛病相信琦琦定習更層樓 二0、本精深書別注釋代替自理解願所發現所創造 二一、作父母我安第期各面表現基本滿意增強我安習信主要要歸功於師辛勤付良教育師表示衷謝希望安新期保持良績同取補短通自努力師教誨改掉自粗意字跡端缺點；希望安修業同能夠承擔集體家庭責任關事做責任品體兼優孩 二二、媽媽希望陳易初新身健康習進步做社用 二三、蓮蓮第期各門科都取錯績離師確教育希望第二期習更認真努力爭取各面取更進步 二四、黎明即起孜孜善願熱命春珍惜間清晨梅花爭作東風第枝些都呀自挑選吧 二5、航航盡管績所提高缺點沒改掉作業自覺脾氣我真希望能徹底改掉些毛病績更 二陸、聰明今做明事；懶惰今做昨事；糊塗昨事推給明願做聰明孩願做間主 二漆、春碧綠秋黃金世界願用青春綠色釀造未富金秋衷祝賀用智慧才情膽略毅力辟塊屬於自土 二吧、半毛丫少師教導取錯績特完美孩爸媽希望能快樂習快樂度自童 二9、希望昕雨新勇敢堅強習 三0、希望傅詩怡新靜認真習習些耐腦膽再些各面都進步 三一、希望蕭鈺新習習慣進步績與身並進師與習工作愉快 三二、希望濱傑能自覺習看書要再讓催促才肯完作業願健康快樂 三三、通級期習琦琦改掉許壞習慣校習表現且針某面要自興趣事默默干直完琦琦潑說偶爾高興亂發脾氣甚至罵幾句臟希望琦琦新期努力習積極舉手發言改掉課做作做作業粗毛病相信琦琦定習更層樓 三四、本精深書別注釋代替自理解願所發現所創造 三5、作父母我安第期各面表現基本滿意增強我安習信主要要歸功於師辛勤付良教育師表示衷謝希望安新期保持良績同取補短通自努力師教誨改掉自粗意字跡端缺點；希望安修業同能夠承擔集體家庭責任關事做責任品體兼優孩 三陸、要獨立、自強習面要運用工作依賴別目標性更強間安排改掉拖拉壞習慣發揮優勢爭取期取績加油! 三漆、、文靜、才藝姑娘習自覺績優秀字非棒膽課要膽答希望期習前棒! 三吧、些任性做事拖拉習拈輕怕重要懂份耕耘份收獲 三9、今能遇些挫折打擊必須堅強面些現實力改變要具備坦盪胸懷、仁厚靈容面切 襁褓已十八點點滴滴父母已精收藏願用自雙手創造屬於自未青春填濃墨筆 四0、路許荊棘坎坷;許鮮花掌聲;許平淡庸碌?;父母盡永遠伴隨希望永遠快樂勇敢自信博 明確目標追求健康身體未保障知識積累階梯堅定信念功鑰匙!請記住：笑看事
『叄』 被選為孝敬之星，要寫關於自己的事例，怎麼寫
孝敬之星事跡材料
尊敬的各位老師
三字經中「首孝悌，次見聞」一句傳承了中國自古至今的優良美德，因為有了孝的文化孟郊寫出了「慈母手中線，遊子身上衣」的傷嘆心境，因
為有了敬所以有了「德高望重」一詞的由來，「小孝家合，大孝興邦」，孝是我們祖祖輩輩延續下來的精神財富和精神食糧。
xxx一個小學二年級的小女孩兒，在這個才認識孝字並多重受寵的年齡卻做著與之不相符的事情詮釋著孝字的全部意義。
xxx的家裡也和許多的小朋友一樣有著爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆，叔姑舅姨，然而真正在她身邊的只有一天到晚忙碌的爸爸和同樣繁於工作
的媽媽，在若大的一個城市裡她只有這么兩個只有到晚上六點以後才能一同出現的親人，從她蒙蒙記事來到這座城市的時候就很少像別的小朋友那樣
在爸爸媽媽的懷里撒嬌，去公園里盡情的玩耍也是她不太敢奢望的夢想，漸漸地她學會了堅強，懂得了理解，卻承受著孤獨，她企盼著爸爸媽媽一起
陪她去公園，渴望著依偎在父母的身邊，然而這一盼就到了二年級。頑皮的性格沒有給孩子心理上造成太多的影響，反而過早的承受卻培養了她獨自
的思考力和判斷力，在她身上沒有發生過轟轟烈烈的動人故事，卻在演義著不平凡的孝敬之舉。
她像其他孩子一樣，學習是當前的首要任務，但卻比其他孩子多一項內容，那就是面對放學回來後空洞的家來完成校留作業，所以，放學的鈴聲
也是她孤獨和恐懼的開始，她想讓早晨的時間過的慢一些，那樣可以盡情的享受吃早餐時爸爸媽媽在身邊的陪伴，她想讓放學的鈴聲敲的再晚一點，
那樣她可以與老師和同學多交流一會，哪怕是嘈雜的聲音，哪怕是偶爾和調皮的同事斗幾句嘴，也比回到沒有一點聲音，沒有一個人說話的家裡好受
的多，極悅極悲的過程便是放學接她短暫的相處與接到家之後留下她一人又悄然的離去，渴了接杯水自己喝，餓了拿家裡可以吃的放到微波爐里熱一
下自己咽，能夠陪伴她的只有鎖閉的房門，寂靜的房間，漫長的等待，她寫著作業看著時鍾，因為爸爸媽媽告訴過她，在她放學寫完作業後爸爸媽媽
就會回來，可是她一次又一次驗證了爸爸媽媽的謊言，因為在她作業劃上句號後很長的時間里都沒有出現爸爸媽媽的身影，等待是折磨人意志的最後
手段，慢慢的，她喜歡上了看書，課本，課外書，或者是爸爸媽媽看過的一些雜志，有時會打開電視稍看一會動畫片，卻不想讓爸爸媽媽知道，因為
她知道爸爸媽媽不太喜歡在他們不在家的時候自己來鼓搗電器，實在太想他們也會偶爾打個電話，但時間都不會太長，因為有一次她實在無聊就打了
個電話給爸爸，爸爸因為接了電話差一點出事，所以她很少給爸爸媽媽打電話。冬天天黑的早，2010年的冬天她又是自己在家重復著平時放學後的生
活，突然家裡停電了，一片漆黑，但她卻沒哭，翻箱倒櫃的找到了半截蠟燭點上，鑽到被窩里看書，看著看著睡著了，蠟燭快完的時候醒了，看到家
里仍然是自己一個人，外面的風又很大，吹的窗戶吱吱的響，她怕極了，拿起電話又放下，最後打給了遠在河北老家的奶奶，告訴奶奶是自己一個人
在家，作業寫完了，家裡停電了，自己害怕了，好想奶奶。。。奶奶給爸爸打電話的時候爸爸已經快到家了，在爸爸進門的剎那間看到她的眼睛裡的
淚水在打轉，卻沒有掉下來，當爸爸喊小迪的時候她再也控制不住了，她哭了，放聲的哭了，孤獨沒哭，飢餓沒哭，停電沒哭，害怕沒哭，然而看到
爸爸卻哭了，哭的好傷心，也哭的爸爸好心酸，安慰過後問她是不是害怕了，她沒說話只搖了搖頭。。。
可能由於爸爸曾經是軍人，所以xxx從小就養成了堅強樂觀的性格，然而，這必竟是還沒涉世的孩子，是一個應該充滿陽光，洋溢著快樂，揮
灑嬌氣的孩子，可這些都被身邊的環境和父母的工作給扼殺了，孝分很多種，有的是物質上的孝，有的是精神上的敬，小迪是用切身的行動來踐行「
孝敬」兩字的每一筆，是用自己孤獨和寂寞來詮釋「孝敬」的整個含義，我們為我們的孩子感到自豪，為我們能有孝敬的下一代感覺到驕傲，我們同
樣會身體力行的為孩子做好「孝敬」的榜樣，來呵護和鼓勵孩子們弱小心靈對「孝敬」的理解。為學校培養孝敬的學生歡呼，為我們擁有孝敬的下
一代歡呼！！！
『肆』 中學生年級感恩之星推薦表家長評價怎麼寫
你好
家長評語1：
孝敬父母，對人有禮貌，有進取心，是大家族中公認的好孩子。但回學習方面的主答動性有待加強，四年級的成績不太理想。希望庄梓靈在新的學期里在老師和家長的教導下秉承嚴謹、了學的作風，上課認真聽講、課後仔細及時的完成老師布置的作業，在新學期里總結經驗思考自己的學習方法，再加上努力認真的學習，認真及時完成作業，一定能把成績提高。相信庄梓靈會努力的!
家長評語2：
作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵!
家長評語3：
上課聽好老師講的每一節課，只要你努力，就會有更多的希望。好好學習吧!知識永遠是最強的力量。
滿意請採納
『伍』 孝順之星的個人申報理由 包括家長推薦理由 謝謝（學生）
每天回家幫爸爸媽媽爺爺奶奶做的事情，比如：刷碗，掃地之類的，還有無時無刻不想著爸爸媽媽對自己的好，想著去做些什麼為他們。家長的推薦理由就是從家長的角度來看一些事情，比如：孩子長大了，有自己的責任心，肯於站在他人的角度上去了解，思考一些問題，諸如此類的。不過，我要提醒你，最重要的是自己的感受，如果都寫得千篇一律往往少了自己的特點，我也是一個學生，所以很清楚老師是想讓你真正依靠內心的感受去寫，如果傳抄沒有意義，也無法名副其實。
『陸』 孝敬之星怎麼寫
小學生寫就是幫父母做力所能及的事，體貼父母。
中學生寫就是愛護老人，幫扶老人事跡。
大學生寫就是社會調查，子女為父母做了些什麼，是否照顧老人等。
『柒』 健體之星推薦詞怎麼寫
『捌』 孝心之星簡介怎麼寫
孝心之星事跡材料 ，女，35 歲，中共黨員，目前在水務局財務室工作。我有一個上下和睦、和諧安樂的家庭。婆婆和公公在家務農。丈夫在交通局工作，兒子在小學讀書，一家人各得其所，生活已是小康，日子過的幸福美滿。張丹不僅是同事敬愛敬重的好姐妹，丈夫心頭永恆的好妻子，更是公公和婆婆無法割捨的好兒媳。作為好兒媳，張丹沒有感天動地的事跡，沒有振聾發聵的表白，不發豪言壯語，不要宣傳報道。她以一個典型的東方女性的心態，埋頭做著她認為該做的事，把「孝」字深深地刻寫在自己的字典里，抒寫著「孝」的朴實與無華。 一、家庭和睦，婆媳關系親如兒女 人都說閨女是媽媽的貼心小棉襖，張丹卻是婆婆公公的貼心小棉襖。提起她，鄰里鄉親無人不曉。她對公公婆婆的細心呵護，百般照顧，每個星期回家，她總是家裡家外的忙活，把老人們的衣服找出來洗干凈，把家裡的鍋碗瓢盆洗刷一遍，再陪兩位老人嘮嘮家常。作為媳婦，她默默地為這個家庭付出，春天帶著公婆去看看附近的名勝，夏天送去涼爽的夏裝，秋天，幫助他們翻地種糧，冬天給老人送去保暖的棉衣，為了老人有個健康的身體，為了老人能夠有個舒暢的心情，她從不和公婆頂嘴斗氣，總是把老人的喜怒冷暖放在心頭，她沒有華麗的話語，只有無言的行動。每天晚上工作回家，就讓兒子拿起電話給爺爺奶奶打電話，因為孫子是爺爺奶奶的心頭肉，老人們每天晚上都會期盼著和孫子好好聊一聊。如果不能回老家時，她總會提前買好老人喜愛的食品帶回家。日復一日，年復一年，她用自己的真心和真情默默的付出，用女性特有的執著和善良書寫了人生中的點點滴滴。 二、甘挑重擔，當好丈夫「賢內助」 在恪守職業道德、遵守社會公德的同時，張丹盡自己的最大努力做一個好妻子、好母親、好媳婦。她的丈夫在交通局路政工作，常年顧不了家，家中重擔都落到了她一個人的肩上，「柔肩擔道義，妙手譜華章」，她是這樣要求自己的，努力做好先生的賢內助，十幾年的婚姻生活可謂風雨同舟。面對新的時代，張丹以「上得廳堂，下得廚房」來勉勵自己，在丈夫的朋友圈中，她有極好的人緣。 為了給丈夫創造一個良好的的工作環境，張丹一個人挑起了家庭重擔，從未在家庭鎖事上給丈夫添過麻煩。就拿簡簡單單的照顧孩子來說，她從未讓丈夫操過一天心。記得有一次，丈夫晚上工作加班，孩子突發高燒，張丹獨自一人冒著大雨把孩子送到醫院，直到照顧孩子到凌晨 1 點。事後，丈夫知道後責備她為什麼不通知丈夫把孩子送醫院，而張丹卻笑著對丈夫 「你太忙，我送不是一樣，別因為孩子影響了你的工作」說： 。 在平時生活中，和丈夫聚少離多，也就周末能在一起吃個團圓飯。張丹倍感珍惜和孩子丈夫在一起的機會，每個周末她都早早的起床，從未閑著過自己，在腦中第一印像就是想著怎麼為丈夫、公婆做上可口的飯菜。然後上街買菜，回到家中把家裡收拾的規規整整，做上一桌可口的飯菜。看著一家人高興的樣子，張丹總是默默的微笑。 三、秉承孝道，詮釋孝道之本 百善孝為先， ， 孝為德之本」 張丹以愛的雨露滋潤著丈夫、兒子，更在家裡關懷備至地孝敬公婆。張丹的公婆都已年過七旬，體弱多病，婆婆得高血壓多年，幾乎每年都要在醫院住院一到兩個月，十多年來每天都必須服葯維持。2010 年，張丹的婆婆由於高血壓突發，住進了老家的醫院，十多天里她帶著年幼的孩子天天往醫院跑。中午送飯，晚上在醫院陪護，眼看著瘦了下去，但她卻從不在別人面前喊一聲苦，叫一聲累。特別是 2010 年從四月份到十月份她的婆婆反復發病住了近半年的院。張丹為了工作不能回去，只好把婆婆接到縣城來，每天步履匆匆從家到單位，然後從學校放學後再到醫院。忙前忙後，端水送飯，侍候服葯，擦身洗背，端屎倒尿，悉心照料，直到老人病情穩定，才接到家裡。後來老人由於不習慣城裡的生活，情緒低落，總想回到老家。張丹不得已就找車把老人送到老家家中，每個周末都會帶著孩子去探望老人，直到現在也是如此。她懷著一顆尊老敬老之心，用自己的實際行動傳承著中華民族孝敬父母的傳統美德。