❶ 和家長一起學雷鋒的記錄。
這個要有活動的，首先得你們一起參加學雷鋒活動，在活動中感受勞動的快樂，身同感受才能寫出記錄的，相信你一定行的。
❷ 速度!加分!關於"學雷鋒"的主題班會活動記錄表的填寫(要詳細,字多)
學習雷鋒好榜樣主題班會 活動目的 1．通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。 2．利用各種表現形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的「小雷鋒」出現在我們的日常生活中。 活動過程 1、主持人宣布班會課開始； 2、介紹雷鋒的生平、事跡、格言； 3、小品表演《 一粒釘子 》； 4、學生發言：美在我身邊(講述身邊好人好事)「捐款，獻花，勞動，學習」 ； 5、表彰班級「學雷鋒先進分子"； 6、電子琴演奏《紅星歌》； 7、小品《我們是怎樣捐花的》（真實故事）； 8、請學生發表看法、評價； 9、小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》； 10、進行「學雷鋒手抄報」交流； 11、全體《學習雷鋒好榜樣》； 12、班會課結束； 一、主持人導出隊會主題 合：尊敬的領導、老師、同學們，上午好！初一13班學雷鋒主題班會現在開始！ 甲：三月，陽光明媚。 乙：三月，萬物復甦。 甲：三月，春風送暖。 乙：三月，大地換新顏。 甲：同學們，三月，是什麼日子呢 全班答：學雷鋒活動月。 乙：對了。 合：「學習雷鋒好榜樣」，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。 乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。 二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士 1、甲：同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士！ 乙：雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放後，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為「雷鋒班」。同年3月5日毛澤東親筆題詞「向雷鋒同志學習」。 甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。 2、乙：請聽《雷鋒故事聯播》 故事（一）人民的勤務員 雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還捨不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。 故事（二）助人為樂 一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員 很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：」同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！」 「我不累。」雷鋒叔叔是永遠不知道累的。 甲：同學們，雷鋒的故事， 當然不止這些！雷鋒的故事，向我們展示了什麼是全心全意為人民服務！ 乙：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。 3．甲：請聽《格言朗誦》 ①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去…… ②一滴水只有放進大海才永遠不幹，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。 ③一塊好好的木板，釘子為什麼能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上也要提倡這種「釘子」精神。 ④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。 ⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬於永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。 ⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。 合：風里雨里，泥里水裡，哪裡有艱苦哪裡就有他的身影。 乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在初一13班的集體中。 三、使學生明白「雷鋒精神」在現實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習 甲:不信？請看小品《一粒釘子》： 俊傑：（背著書包，走進課室）啊，還沒人來，今天我最早到啦！（坐在椅子上）哎呀，我的屁股，怎麼回事？原來是一枚釘子，沒人見，換一張椅子。 彬彬：早上好，俊傑，你怎麼了？心神恍惚的。 俊傑：沒、沒什麼事。 彬彬：（坐在椅子上）哎呀，真痛！釘、釘子。（乘沒人注意，換了一張椅子） 班長：大家早上好！ 俊傑：班長，昨晚的那道數學題你做出來了嗎？能教教我嗎？ 班長：當然可以，呆會兒教你們。（坐在椅子上）哎喲，什麼東西？是一粒釘子。 （這時，彬彬，俊傑聽了這話，都走了過來，不好意思的道歉。） 班長：哦，沒關系，椅子「長」釘子了，讓我去拿把錘子來修一修，然後再教大家做數學題。 俊傑、彬彬：好，我來幫你。 （小品結束） 乙：雷鋒精神永放光芒，我們應該學習劇中「班長」助人為樂的精神。 甲：雷鋒精神值得我們學習，在社會上，在我們同學當中也涌現出許多活雷鋒，他們勤奮學習、刻苦耐勞、助人為樂！不信，請聽同學們是怎樣說的！ 甲：哪位同學能說說你身邊的好人好事？ 學生發言：美在我身邊（講述身邊好人好事） 1、捐款……， 2、獻花……， 3、勞動……， 4、學習…… [主持人]同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這並不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，並被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。 甲：在這次學雷鋒活動月中，我們班評出「學雷鋒先進分子」，他（她）們是 ………………讓我們以熱烈的向他們表示祝賀，並請欣賞，蔡妮妮和吳嘉玲的電子琴演奏《紅星歌》 乙： 同學們在這次學雷鋒過程中，都很積極！但是不是只憑一份熱情就可以呢？下面請看我們班的一個真實故事《我們是這樣捐花的》 小品《我們是怎樣捐花的》（真實故事改編） 甲：看完這個小品，同學們有什麼看法呢？我們請大家說一說！ （精神可嘉，但仍然應學習第一，未成年人不能騎摩托車…） 乙：學習雷鋒要真正體會「雷鋒精神」，並在學習，生活中實踐，讓我們以實際行動做雷鋒式的好少年！ 小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》 甲：在這次學雷鋒過程中，我們的很多同學還自己創作了「學雷鋒手抄報」來贊揚雷鋒精神，下面就請他們展示一下吧！ （展示手抄報） [主持人]今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結束了，但希望我們感受美，創造美的行動並不因此而結束，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創造更多的美，創設更團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續，下面就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》，來結束這次主題班會吧！
❸ 學雷鋒活動記錄家長反饋怎麼寫
「學習雷鋒，好榜樣，忠於革命忠於黨……」這是伴隨許多人長大的歌曲。可是，在這個社會上，有多少人能像上邊的歌曲一樣，做一個有道德的人？
幾年前一個烈日炎炎的夏天，我在廣州乘坐公共汽車。車里邊人群熙攘，一個座位都沒有。坐在我身旁的一個年輕人顯得格外突出：他把腳放在前面的座位上，手裡吊著香煙。旁邊還站著一位年歲已高，汗流浹背的老爺爺。更讓人氣憤的是，我和周圍站著的人用鄙視的眼神看著他，他還是無動於衷。一個年輕的小夥子難道不應該給老年人讓座嗎？
有人說：「現在是21世紀，人人都想著怎樣讓自己獲得更高的利益，雷鋒精神早已不存在了！」我卻不以為然，這個世界要是沒有了雷鋒精神，將一片混亂——
災難面前，人人自己顧自己，沒人幫助災民；對待殘疾人士，不但不幫忙，還一味的嘲笑……
雷鋒精神，是必不可少的，就像西方人說的一樣：「雷鋒精神與上帝共存！」但丁說過：「一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。」
如果人人都能像雷鋒叔叔那樣，做一個有道德的人，世界該多美好，多和諧啊！只要你有一顆道德的心，請不要說出來，因為我們要用行動去表現。
讓我們用實際行動去領悟「雷鋒精神」，讓著無私的奉獻精神傳承下去，讓社會變得有溫度，有愛心的溫馨家園，讓事態炎涼消失的無影無蹤！
❹ 學雷鋒從我做起實踐體驗活動記錄怎麼寫
學雷鋒從我做起作文（一）
記得雷鋒日記里寫道"如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份昏暗？如果你……"在我的生活中也有像雷鋒一樣的人。
有一次，我在馬路上走，紅燈亮了。我看見一位年買的老奶奶慢悠悠地走過人行道，此時綠燈只有十秒鍾了，可老奶奶還沒有走過去。許多汽車響起馬達的轟鳴聲，眼看老奶奶就要在車道里走過。這時，一位叔叔走了過來二話沒說緊扶老奶奶跑到了對面。在微風中我彷彿聽到老奶奶向叔叔道謝。叔叔說："沒什麼，這是我應該做的。"
還有一次，我們在樓下玩，當時花園的單位門角落前有一個不為醒目的垃圾，我們都沒有注意到，只看見單元門里出來一位叔叔，他
看見垃圾袋急忙撿起扔進垃圾桶里。
從一個微小的動作中就能體現出他們的品質是多麼高尚！這就是一個像雷鋒一樣的人，雖然雷鋒現在已經不在這個世上，但是他的品質仍然在我們心中。
❺ 小學生一年級開展學雷鋒做好事家長感言
如果每個人都從一件好事做起，那麼做好事的社會氛圍就會漸漸地濃烈，好事的事跡就會厚實起來，那麼做壞事的人受到良心譴責就越大，我們要讓做好事者心安理得，做壞事者良心譴責不安。
❻ 三月份學雷鋒孝心活動過程
今天是三八婦女節，我准備去XXXX學插花送給媽媽。
到了博物館，志願者阿姨給我們發材料，就開始上課了。先把一個長方形的紙條捲成花瓶的形狀，用雙面膠貼超來，這么一來這個「花瓶」就不會鬆了。接著，再用白紙做底部。現在我要用鐵絲做小花兒的要，把花瓣叉在鐵絲上，一朵一朵地仔細叉，如果，不小心叉錯了，這片花瓣就沒用了。一朵、兩朵
三朵、四朵。我反花都做好了。可是總覺得少了點什麼！心想：這花有花瓣、根，還有...對了！還有葉子。我拿起旁邊綠色的彩紙，再上面畫了十片葉子，剪了下來，叉在小花上。現在應該差不多了，可是「花瓶」上面應該有一些花紋。那我就把剩下來的葉子和花芯貼在上面，這樣就完美多了。
大功告世，我應該把我的手工藝品獻花給媽媽了，雖然，只是短短的一個下午，可是在這節課中，我收獲到了很多快樂。
❼ 學雷鋒做好事 家庭小孝星活動 的活動感受。
親愛的老師，同學們：
我希望當上這個「學雷鋒標兵」的動機很簡單，我是一個熱情大方，又很喜歡幫助別人的人，記得我曾撿到過100元，當時我還在心中猶豫了一下，要不要交給老師呢？經過一番思想斗爭之後，我最終交給了老師。從那以後，我明白了雷鋒的含義，就是幫助需要幫助的人，記得雷鋒說過：「我願永遠做一個螺絲釘。 」我把這句話當做了座右銘，現在的我做了許多使人受益匪淺的事，我也從中獲得了巨大的收獲和快樂，我想對大家說，我也想要學做雷鋒，學做一顆螺絲釘，我深深地明白一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。 我希望大家來選我做這個「學雷鋒標兵」，因為我想當這個「學雷鋒標兵」並不是希望獲得多少榮譽，而是希望大家能夠都去學做雷鋒，都能夠主動去做好事，這樣我們的集體才會是最棒的！
謝謝大家（一定要鞠躬致謝），我的自薦到此結束，希望大家能投我一票。
❽ 家長怎麼寫學習雷鋒的語句
2、雷鋒叔叔雖然已經離我們而去，但他的「釘子」精神和助人為樂的事跡卻永遠激勵著我們。我要以雷鋒叔叔為榜樣，多做對集體有益對同學有益的事情。珍惜現在寶貴的學習機會，認真學習，為將來報效祖國做好准備。
3、雷鋒叔叔是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰士；他作為一名普通的中國人民解放軍戰士，在他短暫的一生中卻助人無數，毛澤東主席於1963年3月5日親筆為他題詞「向雷鋒同志學習」，並把3月5日定為學雷鋒紀念日，他的 「雷鋒精神」激勵著我們一代又一代人學習。
4、雷鋒叔叔把自己的一生都投入到了為人民服務中去，從不在乎自己。我要向雷鋒學習，學習他那無私奉獻的精神，學習他那孝敬老人尊重長輩樂於助人為人民服務的好品質。現在，我一定要努力學習，打好基礎，長大後像雷鋒叔叔一樣成為國家的好棟梁！
5、雷鋒精神讓我們感動，也在告訴我們什麼是偉大--全心全意為人民，不管你用什麼的方式，只要心中裝著別人。雷鋒精神更需要我們學習，積極去做像他這樣的平凡而又偉大的人。現在我才知道歌曲中「學習雷鋒好榜樣」的真正含義。
6、雷鋒，這個熟悉的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝。他把自己旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民，他的高尚的理想信念道德情操，必將在我們青少年一代身上不斷發揚光大，他那不可磨滅的美好形象，將永遠活在我們的心中。
❾ 「學雷鋒」行動反饋表
雷鋒！向我看齊！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
考核科技館的量化指標，檢驗當代雷鋒的剛性指標
現在招聘科技館人員和選擇展品的要求嚴格了，要能夠自行設計、製造世界上一流、國際上領先的創新展項，而且要撰寫優秀的文件，將設計、采購、製造、裝配、工藝過程、夾具、量具、理論推算分析過程、調整、校正、整定、標定、維修、檢測、今後的發展、如何簡化為在國際上有競爭力的產品、如何做形象宣傳等等的清晰文件，並且向全社會無償公開，推進全國人民的科學素質，促進國家競爭力。
你能達到這個硬指標嗎？
歡迎你來展示，我們期待著你的到來！
嚴肅而重大的課題，現在學生（包括各級研究生、博士研究課題）做的都是垃&&&圾，××××又不準在本人免費指導下製造有實際用途，能接受企業檢驗、能在生產現場使用的儀器，
對於國內科學普及展覽館的建設提出以下要求，對於高等院校的教學實驗、畢業論文、教師的論文、職業培訓，都提出同樣的要求，應該作為國策來嚴格推廣實行：
關鍵是展項要創新，展項的技術資料要完全公開
現有的展項在設計、製造上就有明確缺陷，損壞率高，演示和互動不能深刻地揭示其工程和科學上的本質；每個展項沒有可以供參觀者免費下載或低價下載的電子文檔系統、詳細地解說，特別是要完全公開地介紹材料、元器件的采購地點、采購價格，非標准部件的加工過程，調試過程，設計和製造時受到的約束，希望參觀者今後回去簡化、改進、發展的具體建議，就是要達到參觀者能製造商業化的產品出售；現有展品製造者都是奔錢而來的，對設計資料保密，使維修成本高、維修周期長（有的要運回去維修），明顯影響展覽效果；准備就此無償提供超過百項創新展項，由附近的各大學在學學生製造，只需提供公共交通費用就可以了。這就是國家戰略，立國之本；尤其要指出，現在大學本科和研究生的實驗課、畢業論文、創新研究都缺乏工程技術的支持，將國家寶貴的資源變成了垃圾，所以就業難，產品在國際市場上檔次上不去，對發達國家沒有高端的威懾力。
籍此，票價不是問題，還可以提高，不但在學的學生會來，社會上待業的人員、企業上的技術骨幹都會來，就是要通過免費的創新教育與基礎技能快速教育，來提高國民的素質。本人已經在**的展覽館，深圳高交會上，以參觀者的身份用各種原型通過英語免費向歐美、日本人介紹了國際市場上尚未出現的許多創新技術。***通過授權在國內外同行銷售全套的創新展項，還可以創收嘛。
以現有的運行方式，運行費用當然居高不下。
本人已經有一個展項的完整資料、原型送達****，歡迎全球任何人免費仿製和改進，這個機器人供電方式，就是從數學分析的結果提出的工程結構，從工程應用上已經是完整的；不足之處是目前只能做到概率解，請觀眾在將來做出純數學的解析解，目前一般的數學研究所和普通的數學博士還無法解答；有兩項展項將向有關部門送審，看是否在保密限制之內，因為具備創新的軍事用途。
現在的大學生上完實驗課，你在實驗室門口堵住他，向他借來實驗教材，就這本教程的內容提問，只要是問題准確、細致，他們保准回答不上來，他剛才還懵懵懂懂的呀，問老師也是瞠目結舌；如果要他製造實驗設備那就是八格牙魯、死啦死啦地也沒轍。現在的學校教學儀器都是從社會上采購來的，實驗講義的原稿是教學儀器供應商提供的，其他就可想而知了。到了研究生，就是在國外原版科技文獻和資料庫指導下的進口軟體系統、硬體平台、市場上采購的模塊以及專用集成電路和組件的系統集成，科技快餐，現代技術大拼盤。
現已向****免費提供的原型是機器人從平面、曲面、台階上，用腳或輪子取得動力電源，就不必像日本本田機器人那樣背後背負動力電池；清華大學畢業的機器人專業博士到北京交通大學工作後製造並在深圳高交會上展出的機器人還拖帶供電電纜呢，又環保、又創新，還提出了四驅車競賽的新方法；****就是愛國主義、國防軍事、科學普及教育的展項；至於超越國外飛行模擬訓練艙，能產生可控***的設備基礎資料，都已經通知到****，在附近的企業就能製造出來，以本人的孤陋寡聞，尚未見識過同類裝置。還可以指導在學學生撰寫發明專利申請文件（大學知識產權課程和專利代理律師都不教你！），凡此種種，都是提高票價吸引觀眾的硬道理。
現在理工科學生的金工實習、電子元器件裝配實習，都是在加工一樣的基礎零件和電路板，完成後請教師評分後就當廢品扔掉；畢業論文、創新工程等等都醜陋的不堪入目，任由學生下載網上的資料初級模仿；***就在**中，應該為祖國的下一代提供實踐的課題、充分使用學生的實驗與教學經費，本人願意義務指導他們製造各種創新展項，引導他們跨過書本內容與市場聯系與參與社會競爭的門檻。
你們在維修上有什麼問題，可以發電子郵件通知我：或者撥打電話：，本人將盡快予以答復，因為工業、設備、儀器上的問題，一般都要到現場拆卸、測量、觀察分析。
中國製造的工業裝置和儀器，基本上都是模仿發達國家現有產品而來的，在簡化原有設計上就有重新設計的缺陷，材質不足等等問題；所以，你們的展品故障的徹底解決，往往都是要重新設計更完善的部件、重新製造零件，原來的製造部門又有許多保密，就不能等同於維修進口設備，例如機場的飛機維修公司，就有波音公司完整的維修手冊，對於各種故障的分析、處理，都有非常細致的書面規定，我途經見到他們的厚度5厘米的維修手冊成排地准備著。
本人長期都在為改善自己的工作環境而奔忙，大約要在1年後到2年後才告一段落，在此之前，如果不是你們同意本人製造本人獨立設計的展品，就暫時不到你們那裡上班了。至於你們有什麼疑難問題，本人可以召之即來、來之能戰，戰之能勝、揮之即去，不保證能解決問題，將會盡快趕到，如果解決了問題，將留下完整的電子文檔，說明材料、零件的采購地點、今後的對策，也敬請你們報銷來往公共交通費用為盼。
准備提供創新展項。部分基本素材請見光碟（已經送達****），涉及的范圍和領域將很廣闊。
本人認可文化大革命時期知識訣竅完全無償公開的方式，認為那是對中國工業基礎和科技水平推動的最有效方式，是對社會資源最高的利用率，是中國國情迫切需要的。
一些發達國家使用國家科研經費的研究項目，部分相關的資料是公開的，例如對太空探索所取得的基礎資料是公開的，為全球任何人進行分析和研究提供入門。中國科學院的院士也曾經集體簽名表示要盡可能公開科研資料。
本人提供的展品，將完全公開全部設計、製造資料、全部圖紙、配件采購地點和價格、加工方式、調試修改過程、計算機程序。這些資料可以由你們向觀眾提供光碟、允許觀眾下載，是否收費、是否允許在網上公開、是否允許他人復制展品後出售或展出、是否申請發明專利、是否有償特許國內外科學普及展覽部門生產和展出均由你們決定。歡迎觀眾提出修改意見，如果經過測試有進步意義，你們可以自行改進原來展品。
對於控制部分，盡量採用模擬計算機、盡量採用分立元器件，其次才是採用通用集成電路構成的電子線路。
對於機械部分，要預先作成本預算，採用數控加工中心製造的外觀和性能好，價格必然高；手工用電動工具加工就必然是本人倒賠加工費用，工時長、不規整，適合於限定收購價格的要求，同時指出，在國內外，手工加工為主製造的裝置，市場價值一概高於採用機床加工為主和批量生產的裝置。
本人足夠大度，在沒有先決經濟要求的條件下，允許任何方面運用本人獨立提出的基礎設計資料製造展品。而且，對於製造成本高於5000元的展品，如果沒有出售展品累積的資金，本人一律不做，由你們自由選擇製造單位和個人。
提出這種方式的背景
由於本人清楚地知道如今各校的學生模擬電路設計能力低下，也就是部分學生能編制一般的計算機程序罷了。從模擬電路到高頻電路，不是給出線路就可以模仿出來的；以醫療電子儀器為例，進口儀器對於信號處理前置部分，就有用分立元器件為主的，國內按照原線路仿造，性能就達不到原裝的水平，這就是對基礎電子線路理解不深刻的體現。
只要本科生調試不出來的，研究生也一樣，解決的方法就是採用專用集成電路、採用進口整機，系統集成嘛。
就以本人文化大革命時期在**的現場親自觀察，*****廠自製了射流邏輯控制的沖床機械進料裝置、***廠自製車床和刨床、***廠自製半自動車床、***廠自製線切割機床等等，都在生產中實際發揮了作用。究其技術支持，是當時的圖紙在國內完全無償交流、行業之間免費復制設計圖紙，當年時興全國統一設計、大合作、集體攻關、大協作、全國一盤棋。
如今在舉國科研體制下，相互封鎖，以鄰為壑，一個工作單位內都相互敵對。就中國的工業基礎而言，在市場競爭之下，從日用品到工業裝備，零配件不通用、沒有互換性；設計圖紙嚴格保密，給維修帶來了極大地困難；其結果是各企業同功能產品的生產模具大量重復，在生產、物流、銷售和維修行業的配件倉庫儲存量大；結局是日用品、設備報廢快、社會資源浪費巨大。
國家對科研院所、高等院校投入的教育和科研經費巨大，而低水平重復研究現象普遍，在校學生的創新設計基本上都派不上實際用場。學生就知道上網下載線路，科技書籍無法直接指導基礎設計，教師自己也茫茫不知所然；企業中個別生產設計能力強者，以市場佔有率為目標，並不公開技術訣竅，也不對國外先進產品構成技術威脅。
所以，十分有必要將基礎教育與生產實際向結合的題材技術關鍵向社會免費公開，只要不是涉及到該領域前沿、不是與軍事技術直接相關的，都有這個必要，以此提高全民的科學素質，這就是一個戰略的眼光和決策。
古人有曰：取法乎上，僅得乎中。引領世界科技潮流對於國內工程技術人員是太難了點，他們還迷茫地摸不著北呢，要想趕超世界先進水平實在是不知所措。領導要他們將產品升級換代、改變產品結構，他們還在對國外產品跟蹤、模仿、進行逆向工程的圈子裡面打轉呢。所以，就要提供具備實用價值的展品，達到奢侈品的檔次；這樣對於參觀者具備前瞻性，企業能通過簡化設計，做出進軍世界市場的高端產品。
為了節約開支，就以機電與電子技術為主題。
財務與招標
你們可以指定、推薦任何有資質的公司，本人與該公司之間進行財務的聯系；也可以與你們實報實銷，接受財務審計。
本人身先士卒，無私奉獻，創建公益性質的就業見習基地、免費培訓基地、產業孵化基地，無償地用不可替代的方式鼓勵和支持任何人創業。
用金融投資來拉動內需、增加就業機會就太俗套、太淺顯了、在目前的社會環境下也太腐敗了；人們所說的「充電」提升自己的能力，化學二次電源的充放電是有循環壽命的，容量要隨著充放電次數增加而遞減地！人是可以植入義齒，它與人們與生俱來的牙齒區別之一就是無天然的根基，要經常清理，而且不容易清理；我們要發掘新的商業空間，更換化學電源的活性物質、賦予新的反應機理。