孝敬教育下的我愛我家主題繪畫

A. 有關「我愛我家」的繪畫內容

1爸爸媽媽爺爺奶奶還有你在一起！
2大的方面就是中國！
3可以圍繞地球！她是人類的家園！要畫上樹！綠化等等！
個人感覺畫3比較好！

B. 我愛我家的美術教案小班

一. 背景內容包括：
1. 說明使用的教材名稱.
2. 前一節課,為這節課做了哪些鋪墊.
3. 本節課為下次課做哪些准備.
二. 教學目標設計：
1. 知識與技能：a.學習的知識.
b.應掌握知識的方法及程度
2.過程與方法：
過程我認為應從學生的學習心理過程去設計：即從學生的感覺→思維→知識、智慧的過程,這是認識過程,也是智力活動；是知識技能的具體運用.
方法：即教法和學法
教學方法是教師備課的又一項重要任務.是教師為完成教學任務採取的一種活動方式.教學方法具有多層次、多形式.但總體上可分為單一性和綜合性兩大類.兩者密不可分,缺一項都不成其為真正合理的學習過程.
單一性教學方法是狹義上的教學方法,它是指教師在課堂上或用口述、或用提問、或用演示、或讓學生自學、討論、練習等單一活動的方法所進行的教學.
綜合性教學方法是一種廣義上教學方法,它是把教學原則、教學形式、課堂結構、教學手段,單一的教學方法等包括在內,又能有完整地反映教學過程的教學方法.如魏書生創造的「定向→自學→討論→答疑→自測→自結」六步教學法等屬於綜合性教學法.教師備課方法有：講授法、討論法、實驗法（屬於單一的教學方法）.嘗試教學法、情景教學法、掌握學習教學法、程序教學法、發現法等（屬於綜合性教學法）.
備學法：重視學生的學習過程,研究學生的學習方法.
教師的學法指導應遵從5項原則:
⑴. 體現自主性（不強制灌輸,而重在引導點悟）
⑵. 體現針對性（不主觀臆想,掌握學情,有的放矢）
⑶. 體現操作性（不繁瑣籠統抽象,操作方法具體明確）
⑷. 體現差異性（不搞一刀切,區分對象分類指導）
⑸. 體現鞏固性（不一蹴而就,立足反復強化,長期訓練）.
學法指導方法：應體現多層次多形式,通常有5種形式：
⑴. 滲透指導（教師在課堂上見縫插針,隨時滲透.）
⑵. 講授指導（向學生直接講授學法知識.）
⑶. 交流指導（教師組織學生總結交流學習經驗,達到取長補短的目的.）
⑷. 點撥指導（學生在學習迷茫時,教師給以恰當點撥提示.）
⑸. 示範指導（有些方法僅靠教師講解是不夠的,必要時教師要做示範,讓學生效仿.）
3.情感、態度、價值觀
這是學生感受——情緒——意志、性格（包括行為）的過程.是情感過程,是非智力活動.
三. 教學重點、難點
（略）
四. 學習環境設計
是指為學生學習本節課知識所提供的教學環境.如：教師為學生准備的軟體、或課件、或評價表……
五. 教學理念的思考
簡單地敘述你在這節課所採用的教學方法是在什麼理論支撐下設計完成的.闡述你的一些認識（或看法）或是具體實現的過程.

C. 《我愛我家》中學生繪畫作品

找了些圖，用來畫這個題目應該沒問題。

D. 我愛祖國 我愛我家 繪畫

1、畫一扇窗戶
2、透過窗戶可看到一家人溫暖的畫面，以及家中牆上有日歷，日歷上為祖國六十周年的日期和歡慶畫面
3、再在窗戶邊畫一隻和平鴿,橄欖枝

E. 小學生成長手冊畫畫部分我愛我家怎麼繪畫

很高興為您回答問題，如果還不懂，可以繼續追問。求好評=￣ω￣=

你可以畫自己和父母。。

F. 如何畫出我愛我家的繪畫作品 我畫畫很厲害，但是不知道畫什麼。請各位高人指點啊 （在下4年紀）

畫畫很多方面的，聯繫到製作，想像，觀察等都有關聯-----------

你不知道畫什麼是，要好好 跟人家談下啊，要什麼啊------------------

G. 我愛我家（家可以是家庭、學校、班級、寢室、小組等）」為主題的手抄報。急求。謝謝謝謝謝謝謝謝

聽說昔日師范同窗好友在教育子女方面頗有門道，其女兒的學習成績自然不必說，光每年的各種各樣獎狀、榮譽證書就有好幾個，如紅領巾讀書徵文比賽一等獎、小發明創造比賽二等獎、少年環保論文賽優勝獎等，還參加過全國少年讀書夏令營活動，這些著實讓人欽佩不已。耳聽為虛，眼見為實，抱著取經學習的目的，與朋友相約抽空去他家作客。
星期六一早驅車來到好友家。走進其家，只感到寧靜祥和中有一股濃濃的書卷氣，不大的兩室一廳中，很一般的裝潢，極其簡單的傢具，更沒有昂貴的家用電器，牆上的兩三幅畫，地上的幾盆花，使得整個居室富有生氣。正當我前後左右出神地觀察時，朋友似乎看出了我的心思，就說：「實話告訴你，我教育女兒的方法很簡單：導讀法，就是引導她愛書、讀書、用書，讓她與書交朋友!」說著，他就帶我走進其女兒的卧室兼書里。嗬!北邊靠牆兩大書櫥的書，少說也有五百本呢!怪不得他女兒這么聰明。左邊牆上貼著中國地圖和世界地圖，還有一冊精美的世界風光掛歷。南邊靠窗的書桌上有小鬧鍾、地球儀、文具盒、一疊書和一架收錄機。右邊是壁櫥，透過玻璃，看到他女兒的種種玩具和的小玩意兒，還有鋸子、剪刀、鑿子之類的工具。正當我不住地贊嘆時，朋友從書櫥側面拿下一疊紙給我看，原來是他女兒的讀書計劃，整整一大疊!朋友解釋說：「這是我女兒從二年級到現在六年級的所有讀書計劃，有周計劃、月計劃、學期計劃、年計劃、寒暑假計劃等。」我一看，計劃中各種各樣的書名琳琅滿目、目不暇接。我不禁問：「你女兒是怎麼愛上書的呢?」朋友說：「那當然需要家長的引導、支持和以身作則。這樣吧，你今天不要走了，今晚是我家每周一次的讀書節，待我女兒下午從圖書館回來，或許你還有更多的收獲呢!」我欣然同意。
晚上，朋友的女兒先介紹說：「我一天不看書就會悶得發慌，我最高興的事就是一個人靜靜地看書。在學校里同學稱我是「小博士」。起初，我在班級里成績屬中上，現在可以說是名列前茅啦，而且是輕輕鬆鬆，根本沒有挑燈夜戰復習功課之類的事。作業，包括作文，基本是在學校里完成的。課堂的知識我好像都看到過，學到過，上課、作業對我來說只是知識的整理、串連而已，餘下來的大量時間就是看各種各樣的課外書，越看越覺得上課、作業很省力」。這時，朋友插話說：「她還在自學初中的幾何呢!」接著，他女兒宣布上周讀書節關於魚類知識、鯽魚的解剖、魚的烹調方法三項得分、總分以及動手能力分數，並宣布本周讀書節內容：辯論氣候變暖的原因。一家三口的辯論中，其女兒那種有時高談闊論、侃侃而談，有時據理力爭、寸步不讓，有時思維敏捷、旁證博引的表現，令我這個為人師者也深感自愧弗如。

H. 我愛我家 初中繪畫

根據這幅畫，相信可以引導下你的思維

I. 題目我愛我家，的兒童繪畫作品有哪些

這個只能上網查找。