孝敬公德榜

『壹』 佛說孝敬父母的功德有多麼大

凈空法師---佛在《大集經》說：「末法時期佛不在世，我們能夠孝順雙親，這個功德與侍奉佛祖的功德是相等。」所以，學佛一定要做到「孝養父母」，這非常重要！

凈空法師---佛說：孝養父母，比供養三賢十聖的功德還要大。佛陀的教誨，第一就是教我們孝養父母，知恩報恩。求生西方極樂世界，是「孝敬」這兩個字擺在第一。

1 佛說：孝養父母，比供養三賢十聖的功德還要大。

2 佛陀的教誨，第一就是教我們孝養父母，知恩報恩。孝養父母是覺悟的行為，一切諸佛菩薩沒有一個不孝養父母的。孝順是隨順性德，不是隨順煩惱，不是隨順無理的要求。懂得孝道，懂得孝養父母，佛法才有根。佛法是師道，在佛法裡面有沒有成就，實在說要看他對於這個師道做到了多少。師道，是建立在孝道的基礎上。人懂得孝親，而後才知道尊師，所以至善圓滿的教育還是要從孝親尊師上去紮根。

3 人不知道孝順父母，就不會懂得尊師重道，這是一定之理。「斷惡修善、積功累德」，是孝養父母、奉事師長。我們的身命得自於父母，法身慧命得自於老師，所以「孝親尊師」常常是相提並論。

4 「孝親」非常重要，從孝親這才能夠「尊師」。我們對老師真正能夠尊敬，老師的「道」我們才能真正得到。做師長的，要教學生孝養父母；做父母的，要教子女尊師重道。佛法教學的目的，是教我們開發性德，教我們明心見性的。我們的心地，本具無量智慧、德能、才藝；孝道與師道，是開發心地寶藏的鑰匙。性德是你自己本有的，本有，哪有不能開發的道理？這開發的工具，就是「孝敬」。

5 求生西方極樂世界，是「孝敬」這兩個字擺在第一。十方一切諸佛菩薩，沒有不孝順父母的，沒有不尊敬師長的。學佛的人不曉得孝順父母、奉事師長，你這個佛法決定是不得其門而入。不孝父母、不敬師長，這是違背性德，去搞六道輪回。一個人，如果不孝養父母、不奉事師長，什麼成就都談不上。

6 真能行孝的人，佛菩薩都降臨他家裡呵護保佑。佛經上說，照顧自己的父母，這個功德等於供養佛。佛常講，你家裡有兩尊活佛，那就是你的父母。不孝養父母，而去供養佛，佛不會接受。我們要以孝順父母的心，來服務每位老人；以恭敬佛菩薩的心，來恭敬每位老人。大乘佛法，是以孝道為基礎；孝道到極處，就圓滿成佛。要幫助父母破迷開悟，常生歡喜心。養父母的身，養父母的心，養父母的志；志做到圓滿，孝道才圓滿。

7 佛門講，能夠勸父母念佛求生凈土，叫父母從此以後永遠不再受輪回的苦報，這是大孝。家教，是根；聖賢教育，是家庭教育的圓滿。人，如果具有孝悌之心，就一定會守禮。把父子、夫婦、長幼的關系處理好，是孝。喜歡成就別人，把人事關系處理好，是悌。孝，是圓滿的性德。五倫八德，做得圓滿，才算是真孝。好好地念佛、學經教，就是孝養父母。不孝父母、不教子女，乃佛門中之罪人。

8 真正的善根，是孝道；真正的福德，是念佛。「凈業三福」第一條是往生西方極樂世界的基礎。「孝養父母，奉事師長，慈心不殺，修十善業」，修行要從這里開始。不孝順父母，怎麼能成佛作祖？

9「孝養父母」，我們有沒有盡心盡力去做？你要不能盡心盡力孝養父母，你那阿彌陀佛白念了，不能往生。佛家講的「孝養父母」，是指修行有了成就，這與世間講的有所不同。你能夠如教修行，修得有成就，你就是「孝養父母」。

10 所謂「一子成佛，九代的祖宗都享天福」，這是「孝養父母」到了極處。真正孝子念佛，往生凈土，不但報今生父母之恩，也報累劫父母之恩。如果你學佛，修行得不好，就是大不孝。我們念佛要得一心不亂，要得功夫成片，要往生決定有把握，要從孝敬修起。

『貳』 愛國守法明禮誠信尊守公德孝敬父母

愛國守法,明禮誠信,遵守公德,尊敬師長,刻苦學習,勤儉自強,團結友善,助人為樂
要了解和體驗親情,孝敬父母,養成良好習慣
要向不道德現象宣戰, 爭做一個的有道德的人

『叄』 社會公德有哪些

主要有文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法

1、文明禮貌

社會公共生活中人與人之間應該和諧相處，舉止文明以禮相待。自覺杜絕說臟話、隨便猜疑、欺騙他人等惡習。這是處世做人最起碼的要求。

2、助人為樂

助人為樂，見義勇為是社會成員在公共生活交往中用以調整相互關系的最一般的行為規范之一

3、愛護公物

愛護公共財物是社會公德極其重要的內容。尤其在公共場合更要注意這一點。要愛護國家及公共財產不受侵犯。

4、保護環境

為了保持社會公共生活的環境整潔、舒適和干凈，保障社會成員的身體健康，每個公民都應當講究公共衛生、保護生活環境，

5、遵紀守法

法律是對公民行為的必要約束及規范，是對道德的補充。

(3)孝敬公德榜擴展閱讀

1、遵守社會公德是維護社會公共生活正常秩序的必要條件。社會公德是維護公共場所正常秩序和安定環境、維護現實社會生活的最低准則，是人們現實社會生活穩定發展的基本條件。

2、遵守社會公德是成為一個有道德的人的最基本要求。社會公德發揮著維護現實的穩定、公道、揚善懲惡的功能，在社會生產和生活中起著強大的輿論監督作用和精神感召作用。

3、社會公德建設是精神文明建設的基礎性工程，也是精神文明程度的「窗口」。社會公德是社會道德的基石和支柱之一，社會公德對社會道德風尚的影響穩定而深刻、廣泛而持久。

『肆』 修建祖堂是寫功德榜好還是寫孝敬祖堂一詞好

本人覺得兩者都有最好了，即體現了孝敬還把祖先功德寫上了，兩全其美嗎

『伍』 是不是 先貼公德榜再立功德碑

當然是了要經得起考驗

『陸』 道德經關於孝順的句子

間關於孝順的句子有很多，百善孝為先，孝順父母是天經地義的事

『柒』 孝敬之星事跡 作文

我是六（1）班的黃艷。在校我是個孝敬師長、積極向上的好學生；在家是一個孝敬父母、尊老愛幼的好孩子；在社會上是一個遵紀守法、注重公德的小公民。「百善孝為先」，「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」這兩句話讓我充分認識到了孝敬父母和長輩是中華民族的一種傳統美德。
我在學校里是老師的小幫手，我總能幫老師做一些力所能及的事，比如：收發本子，發放各種報刊等等。雖然任務很簡單。主動為班級打掃衛生。
早上起床時候，就能看見媽媽忙碌的身影，於是我便想：以後我自己做的事情自己做，為媽媽做力所能及的事情。記得每一次吃完飯，都是媽媽洗碗，而且媽媽平時很忙，常常累的腰酸背疼，還要照顧我，十分辛苦。我決定幫媽媽做家務事，做什麼好呢？我犯難了，這時，我突然想起，大事我做不成，我可以做小事呀！對！就幫媽媽洗碗！雖然洗碗是一件微不足道的小事但是，我還是很開心。於是，我先把碗收起來，小心翼翼地端到水池裡，擰開水龍頭，倒入洗潔精攪拌攪拌。這時，水面出現了許多透明的小泡泡，用手輕輕一碰，就消失得無影無蹤了，我拿起抹布沾了點水和洗潔精擦鍋。洗了不夠兩分鍾，我開始抱怨了：「哎，怎麼還不幹凈呢？我的腰喲！」正當我要叫媽媽「急救」時，我又想起了媽媽的勞累，話又塞在肚子里沒說出來。又繼續賣力地擦。終於，皇天不負有心人，大功告成咯！我樂得手舞足蹈。
先是煮飯：先把電高壓鍋洗干凈；再裝入合適的米，然後盛水用手攪拌米，把渾濁的水倒掉，這樣兩次後米就洗干凈了；接著再盛一些水，大概手背那麼深就行；最後用毛巾擦乾內膽，把內膽放入外鍋里，蓋好蓋子，插好插頭，把開關拌至煮飯位置，大約15分鍾飯就煮好了。接下來是炒菜：我從冰箱里拿出兩個西紅柿，把它洗干凈後，每個切成四份，放在碟子上。把鍋洗干凈，先放油，「噼里啪啦」油熱了，開始放入西紅柿，「刷」！好，那鍋鏟再炒一下，我開始回憶起老媽炒菜的模樣，一步一步地學著…「恩，有點兒模樣了，可以放雞蛋了吧！」我跑出客廳，拉開冰箱門，拿出兩個雞蛋，馬上又奔回廚房，眼看鍋里的西紅柿就要焦了！我趕緊把火關小，然後拿起鍋鏟……一切都晚了，都怪我太粗心，之前沒有把火關小，我望著那紅中帶黑的西紅柿，只好勉強地放入了雞蛋，再炒一下，關火，搞定！
終於，媽媽回來了。看見洗好的碗和煮好的飯，對我豎起了大拇指：「嗯，我的女兒真厲害，都會做飯了和洗碗了！」我害羞的地下的頭。然後就是點評我的「西紅柿炒雞蛋」。「額……不錯……」「嘻嘻。」
雖然這次成果不怎麼好，但是我起碼為媽媽減少了負擔。
總之，「百善孝為先」，我要從小學會孝敬，學會感恩，學會感激父母，感激父母給我們生命，感激父母養育了我們；學會感激老師，感激老師為我們導航，感激老師培育了我們；學會感激社會……學會感恩，比什麼都重要。

『捌』 關於孝敬父母遵守公德勤儉節約的繪畫作品

可以用漫畫 想要有說服力的話用漫畫是最好的

可以是劇情漫畫 一張搞定的那些
可以的話就畫四格漫畫等等

『玖』 四德的新四德、四德榜

「四德」工程建設以「職業道德、社會公德、家庭美德、個人品德」為基本內容，闡釋出十二種標准要求。具體概括為「4.12」工程。
（一）以「誠」為核心的職業道德建設：突出「忠誠企業、誠實敬業、誠信待人」三個方面。
（二）以「愛」為核心的社會公德建設：突出「關愛他人、愛護環境、奉獻社會」三個方面。
（三）以「孝」為核心的家庭美德建設：突出「孝敬老人、愛撫幼小、和睦鄰里」三個方面。
（四）以「賢」為核心的個人品德建設：突出「賢達高尚、豁達寬容、修身感恩」三個方面。
善行義舉榜包括四部分內容：第一部分為個人品德優秀典型榜，第二部分為家庭美德(孝德)榜，第三部分為職業道德(誠德)榜，第四部分為社會公德(愛德)榜。
1、個人品德優秀典型榜：主要公示典型人物的姓名、照片和榮譽稱號。分家庭美德(孝德)、職業道德(誠德)、社會公德(愛德) 三方面的優秀典型。
2、家庭美德（孝德）榜：主要公示公民弘揚家庭美德(孝德)，特別是孝老愛親方面的情況。（1）生活保障，主要公示對父母老人物質生活保障方面的情況。例如養老金(多少錢)、糧食(多少斤)、油料(多少斤)、衣服(一年幾套)、住房(是否向陽)、醫療(是否參加了合作醫療、是否解決住院費用)等。（2）精神慰藉，主要公示對父母老人精神生活保障方面的情況。例如回家看望父母老人的情況，幫助父母、老人做家務的情況，為父母老人的學習娛樂活動提供方便等方面的情況。（3）敬業回報，主要公示子女成長的情況，例如上學（被評為優秀學生、考上大學、考取研究生等）、工作（被評為優秀村民、先進工作者、誠信納稅戶、優秀公務員、優秀士兵等）等。
3、職業道德（誠德）榜：主要公示公民踐行職業道德(誠德)方面的情況。（1）誠實勞動，堅持勤勞致富，不摻雜使假，如誠信種植戶、誠信養殖業戶、誠信加工業戶等；誠實經商，如誠信攤主(肉攤、菜攤)、誠信店主等。（2）重諾守信，例如：不說謊話，說話算數，誠實守諾好；及時還清銀行及個人的錢物，借貸信譽好；不惹是生非，與鄰居和睦相處，鄰里關系好。（3）遵紀守法，指自覺遵守國家法律法規和村規民約。例如晚婚晚育不超生，計劃生育好；不偷稅漏稅，照章納稅好；不涉黃賭毒，生活情趣好等。
4、社會公德（愛德）榜：主要公示公民遵守社會公德(愛德)方面的情況。(1)愛護環境，自己庭院內外整潔衛生，家庭衛生好；責任田生態良好，堅持護林種樹，植樹造林好；主動維護村居(單位、企業)及社會公共場所的道路、溝渠等設施，維護公共設施好。（2）關愛他人，主動幫助鄰里解決困難、熱心調解糾紛、對外來人員真誠幫助。（3）奉獻社會，愛心捐助、無償獻血、見義勇為等。
以上各榜內容可結合本村居(社區)的實際情況，抓住居民生活和工作的關鍵環節，小角度、具體化，以實在、管用為目的。