幼兒園老師重陽節怎麼和小朋友們說

1. 幼兒園重陽節朋友圈說說

1、農歷九月初九，二九相重，稱為「重九」。又因為在我國古代，六為陰數，九是陽數，因此，重九就叫「重陽」。

2、今日重陽想到你，想要相見不容易，真摯祝福送給你，願你順心又如意。簡單的祝福，真實的關心。重陽節快樂。

3、九九艷陽天，正是楓葉最艷時，我們結伴去香山看紅葉，一起賞月吧!

4、有一種問候可以讓你忘卻孤單，有一種友誼可以讓你感受到快樂，那就是我在重陽為你送出的祝福：祝重陽節快樂。

5、秋風徐徐，重陽九九，蒸上九重的粟糕，備好香醇的菊酒，等著與你分享重陽節。

2. 幼兒園小孩重陽節該給老人說什麼樣的祝福話

祝爺爺奶奶身體健健康康，福如東海壽比南山，多到外面走走散散步心情舒暢，身心愉悅。

3. 幼兒園老師九九重陽節的方案該怎麼寫

可以把重陽節的由來和風俗說給學生了解
重陽節又稱九月九、茱萸節，起源於秋遊去災。道教以九月為陽，九月九就變成了重陽節。重陽節是在降霜前夕，人們擔心降霜天寒，都爭先恐後到郊外登高、秋遊，這是自古以來的健身活動。 從民間信仰上看，人們認為逢九必凶，重九更災，於是要辟邪。此日最流行的是插茱萸。茱萸是一種中草葯，味香濃，有逐風去邪、驅蟲減濕、去寒之作用。民間流行在頭上、房上、床頭、井邊插茱萸，目的是驅災辟邪。另外，還舉行迎神逐疫等消災祛疫活動。 重陽節另一項重大活動是賞菊花，有些城市還舉辦菊花展，釀制菊花酒，說明菊花不僅有觀賞價值，還有健身作用。此外在重陽節期間，民間還喜歡進行圍獵、射箭、放風箏，吃重陽糕食品。 在歷史上，重陽節期間出嫁的女兒都要回娘家，孝敬老人，供奉壽星、麻姑，祝老人長壽。基於這一習俗，我國已將重陽節視為老人節，發揚我國尊老愛幼的優良傳統。

4. 重陽節祝福語幼兒園小朋友

1、一復根扁擔挑兩筐，制三秋雁陣四五行，六六大順七八項，九九重陽十月忙。農民可親，豐收喜悅一起祝福您重陽節快樂!

2、一絲秋雨秋意濃，一縷秋風秋情動，一輪明月誰與共，一份思念遙相送，一枝茱萸情義重，一朵菊花香入夢，一條簡訊你會懂，一片真情重陽祝福中。

3、一支山茱萸，願你永遠愉快，一塊重陽糕，祝你永遠高興，一杯菊花酒，祝你幸福久久。重陽節到了，謹祝各位老朋友、老夥伴節日愉快!

4、願你如春日天空般嫵媚，願你如夏日天空般明麗，願你如秋日天空般高爽，願你如冬日天空般朦朧，祝你擁有甜蜜溫馨的重陽佳節!

5、再美的日子，沒人關懷就是遺憾，也許祝福只是一種形式，卻能給我們帶來溫馨——所以我們都不吝嗇寄給彼此關心，一樣的日子，一樣的牽掛，祝重陽節快樂!

6、我輕呵出一團氣，將滿天飄舞的思緒，凝結成一朵白雲，用心把它繪的五彩斑斕，載上沉澱的祝福，帶去來自遠方的重陽節的問候——送給永遠開心的你!

5. 重陽節給幼兒園小朋友講什麼故事

可以講遠在他鄉的人思念親人的故事

6. 求幼兒園中班小朋友的重陽節的演講稿，急急急急

今天
我站在講台上
深深感謝原來曾深愛過我們的爺爺
奶奶
們
在茫茫的節日中
我不會忘記的
是9月9日
的重陽節
一個屬於奶奶爺爺們自己的節日
今天是
奶奶爺爺的日子
讓我們衷心祝賀
奶奶爺爺節日快樂吧

7. 奶奶參加孫子幼兒園的重陽節該說點什麼

在這金秋送爽，碩果累累的日子裡，我們又迎來了一年一度的重陽節。也叫老人節。
首先非常感謝劉園長給我這次傾訴的機會，讓我代表孩子們的爸爸媽媽向在座的爺爺奶奶，姥姥姥爺致以節日的祝賀，祝你們節日快樂，身體健康，萬事如意。同時代表家長，做為兒女，向老人對我們這么多年以來辛勤的養育和無私的關愛表示感謝。
曾經有這么一首歌一直打動著我，震撼著我的心靈。這個首歌的名字叫媽咪寶貝，歌詞是這樣的
青青的草地，藍藍的天。多美麗的世界。大手拉小手一起走，我是媽媽的寶貝。
我一天天長大，你一天天變老，世界也變得更遼闊。從今以後，讓我牽你帶你走，換你做我的寶貝，媽媽是我的寶貝。
這是一首兒歌，小朋友們都會唱，我也是跟幼兒園老師學的。可是每次和孩子們一起唱的時候，都想起我的爸爸媽媽。我想著更是一首給媽媽的歌。他讓我想起我小的時候，爸爸媽媽日夜操勞，養育我長大，在我遇到問題時啟發我，遇到困難時，是他們無私幫助我。尤其是在我長大成人，成為父母以後，又手把手的教育我怎樣做一個稱職的母親，幫我們養育下一代。孩子小的時候，幫我們，洗尿布，照看寶寶;孩子大點了，做棉衣棉褲;等孩子們上了幼兒園，我們去上班，老人們管著接送孩子上學，春夏秋冬，風雨無阻。回想起過去的這三年多來，爸爸媽媽你們是多麼的不容易呀!從寶寶們嗷嗷待哺到蹣跚學步再到他能開心的在沙發上靈活的上上下下;從一勺一勺的喂葯到打針輸液再到醫院看護，每一個日日夜夜無不滲透著你們的辛勞和心血。每次想起，都感慨萬分。
不養兒，不知父母恩。當了父母，才知道自己的父母有多麼的不容易。所以，在這里，請允許我代家長們說一聲，爸爸媽媽，你們辛苦了，謝謝你們。
有句俗話，家有一老如有一寶，家裡有你們我們安心，有你們我們放心。還有一句歌詞，最美不過夕陽紅。在座爺爺奶奶，姥姥姥爺們，我們的孩子一天天長大，也一天一天的省心，所以你們也要多注意身體，每天有個好心情。
最後再一次祝你們健康長壽，萬事如意。

8. 幼兒園小朋友重陽節做什麼有意義的事

一、活動目標：

1、初步了解重陽節是爺爺奶奶的節日。

2、使寶寶從小有關心爺爺奶奶的意識，回為爺答爺奶奶做力所能及的事。

3、喜歡爺爺奶奶，願意表達愛爺爺奶奶的情感。

二、說說重陽節活動過程：

1、介紹重陽節：

師：寶寶們，知道農歷的九月初九是誰的節日嗎？

小結：九月九日是重陽節，也叫「老人節」，是爺爺奶奶、姥姥姥爺的節日。

2、老師和寶寶一起唱歌曲《我的好奶奶》

老師：爺爺奶奶真辛苦，今天是他們的節日，我們一起來給他們過節好嗎？

三、我為爺爺、奶奶做餃子活動准備：

1、各色彩泥、泥工板。

2、《爺爺親、奶奶親》的音樂磁帶，活動過程：

談話，引起製作興趣、在音樂聲中，嘗試用團圓、壓扁、捏緊等方法為爺爺、奶奶做餃子。

四、給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿

活動准備： 童謠《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》。

活動過程：學習童謠《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、嘗試用拍手錶現歌曲節奏、學習演唱歌曲。

五、吃重陽糕活動過程：

老師鼓勵寶寶把重陽糕給爺爺奶奶，隨後和他們一起品嘗。孩子們享受著老人們無限的關愛與呵護，在重陽節這個特殊的日子裡，讓孩子們通過有意義的活動，表達出對爺爺奶奶的愛。

9. 怎樣當好一個幼兒園老師

為您轉載以下資料，希望有所幫助。 1.拋開所有個人特徵或者專業素養，最重要的是愛小朋友。愛是最好的教育。以前遇到一個小朋友，她有選擇性緘默症，在學校裡面不跟任何人說話，只在家跟爸爸媽媽說話。最開始這個小朋友很排斥在學校上廁所，4歲了還每天瀨尿（我們學校小朋友2歲入學就開始進行自己排尿訓練，差不多2歲半所有小朋友都會自己去上廁所）。校長為這個小朋友專門去請教了很多專家教授，總結了一套排尿訓練方法，每天中午親自在廁所裡面對她又唱又跳，增加小朋友對廁所環境和校長本人的親切感和安全感。校長一直做了半年多，這位小朋友在五歲的時候，終於可以像其他小朋友一樣自如上廁所。而在她幼兒園畢業的謝師宴上面，我們第一次看到這個小朋友摟著校長開口唱歌 2. 第二個方面我覺得幼兒園老師應該智商高。幼兒教育，對兒童未來有無數可能性的塑造和改變。有時候覺得教育應該反過來，最聰明的人去教幼兒園，而不是大學。要改變大學生很難，而高可能性的小朋友，甚至天才，卻很可能被學歷最低的人，用他們自己曾經有問題的學習方式和思維模式來塑造。其實幼兒教育對老師的要求很高。 首先， 幼兒園老師面對的不是一個小朋友，而是個體差異非常大的一群小朋友。如何設計一個活動，並且在展開教學活動的時候照顧到每個小朋友的發展和學習，並不是教一首兒歌、講個簡單的故事就完事。講完故事，如何問問題，對小朋友回答的問題作出什麼樣的評價，並挖掘出小朋友思維的點，通過後續問題繼續刺激小朋友思考，對教師自身的思維要求是很高的。 其次，對於小朋友的思維點的把握，當小朋友說一句話，就可以知道小朋友的思維模式。比如，之前有一次四川地震。一群四歲的小朋友很關心我，一起來問我，四川地震了，你爸爸媽媽有沒有事？我說，我爸爸媽媽在成都，很安全。小朋友又問，那你的哥哥姐姐有沒有事? 我說，我沒有哥哥姐姐。小朋友又問，那你的弟弟妹妹有沒有事？我說，我沒有弟弟妹妹，我爸媽只有我一個女兒。小朋友們很驚奇，互相討論了為什麼，一個小朋友恍然大悟，哦，可能是因為老師家裡面太小，住不下那麼多人。從這件事裡面可以知道幾件事： 1.小朋友自己有兄弟姐妹，因此認為所有人都有兄弟姐妹。以自己的情況，推斷其他人情況。 2. 空間大小和人數的關系。 3.房子大小相對不可控，而人數是可以控制的。幼兒園老師需要通過小朋友所說的話來推斷他們的想法和思維的出發點。 再次，幼兒園老師會經常遇到小朋友所提的奇奇怪怪的問題，請問，如何用小朋友能夠理解的方式來回答這些問題？在給小朋友介紹「重陽節」的時候，有小朋友就問，什麼是「重陽節」？如果搬出重陽節的二九重陽之類的，小朋友也不會明白。教小朋友就要用小朋友的思維方式來引導。我自己當老師的時候，拿出「重陽節」三個字，請小朋友猜這三個字跟什麼有關。有小朋友說，跟太陽有關。有小朋友說，好重的太陽。我說，對呀，太陽好不容易爬到了天空中，結果因為太重了，會怎樣呢？小朋友說，會落下。我說，太陽每天就像爬山，好不容爬上了天空，又沒力氣繼續往上面爬，就落下來了，就像小朋友跟家人去爬山一樣，像爸爸媽媽還是像爺爺奶奶呢？小朋友就說，像爺爺奶奶！對啦， 所以重陽節，就是爺爺奶奶的節日。教小朋友，要用小朋友能夠理解的方式和自身的經驗，建立起兩個事物之間的意義聯系，而不是字面意義上的理解。至於重陽節真正的來源意思，小朋友在成長過程中自然會明白。在建構主義中，小朋友對一件事物的認知是通過不斷修正、發展出來的。對兒童思維的引導重要過知識的學習。如果教師以前讀書的時候，就是死記硬背模式，自然不能在思維上引導兒童進行思考。 最後，教師的創造力對小朋友的創造力影響非常大。很多時候，當老師都覺得自己是坐在一個鳥籠裡面，製作另外的一些小鳥籠。教師不能發揮自己的創造力，將自己的鳥籠子造大，那麼創造出來的鳥籠也大不了。 （圖片來自網路） 3. 懂心理學。有很多朋友來問我，如果要從事幼兒教育方面的事業，應該從哪裡開始？我自己覺得是從發展心理學開始學習。雖然寫在書上的知識是死的，小朋友是活的，並且個體差異非常大（有的小朋友4歲已經能夠具備5歲的發展特質，而有的小朋友4歲還停留在3歲階段）但是有系統的知識墊底，至少能夠分析出小朋友在哪些方面發展較好，哪些方面需要教師再多花心思提點。 4.樂於學習，勇於嘗試，善於總結。多做專業方面的進修。拋開知識不斷更新不說，小朋友面對的環境刺激不一樣，每一代都是不一樣的。比如現在的小朋友喜歡玩Ipad之類的電子設備，對他們的耐心、專注力和想像力有很大的負面影響，作為老師，應該如何去幫助小朋友呢？並且在教學中經常出現的一些問題，除了書上或者別人所說的方法來解決，自己有沒有更好的方法呢？ 5.性格要好。性格好這個范圍很大，並不只是傳統觀念上的有親和力，而是讓人喜歡自己。從兒童到家長到同事到路人甲乙丙， 也就是能夠跟任何人做朋友。跟兒童做朋友不難理解，是專業所需。跟家長做朋友，保持專業素養，在談論小朋友的情況的時候，說話委婉，能夠將小朋友出現的問題以家長接受的方式表達出來。跟同事的關系也要好，因為小朋友都會在無意識中模仿和學習，如果跟同事冷言冷語，對小朋友的負面影響可想而知。並且跟同事們營造互相合作學習的氛圍。 6. 保持專業素養。不知道內地的情況，在香港，教師是不能把小朋友的照片隨便發在朋友圈微博之類的地方。也不能隨便收家長禮物、接受家長請客吃飯，跟家長建立工作以外的關系。至於新聞上出現的打罵兒童，更是不允許的。小朋友再調皮，總有他的原因，作為教師，不能怪自己遇到的小朋友不聽話，只能認為是自己沒有找到適宜的教育方法，因此多學習有經驗的同事、多探究和積累經驗。 7.知識結構和眼界。除了琴棋書畫懂得盡量多，知識結構和眼界也非常重要。因為幼兒園老師跟小學、中學的老師不一樣之處在於，小學中學都是學科性的，而幼兒園老師是在生活中教育兒童學會生活、認識世界。生活的范圍就非常寬廣了，世界的范圍更寬廣。一個問題提出來，老師什麼都不知道，那更不知道如何跟小朋友解釋了。並且現在小朋友因為經常被父母帶著到處去玩去旅行，認識的東西不少，作為老師眼界過小，當然不能當一個好老師。