小班晨間談話重陽節

❶ 如何組織小班晨間談話

晨間談話是幼兒園一日活動中的一個環節，在整日活動中有著其特殊的作用，晨間談話是教師與幼兒一次心靈的交換，情感的交流，成功的談話可以增進師生之間的了解，融洽師生之間的情感，更好地促進教學。

「談話」是一種藝術，它不是誇誇其談也不是千篇一律，幼兒園的晨間談話也是如此，需要我們教師談出新意，談出特色。雨果說：「世界上最廣闊的是大海；比大海還要廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。」孩子的心靈是廣闊而美好的，要真正地了解孩子，我們就必須珍惜與孩子每一次的「心靈交匯」的機會，耐心細致傾聽孩子的想法，用欣賞、支持的目光看待他們，用友好平等的態度去交流，這樣我們才能成為孩子的知心姐姐。

在教學實踐中，我是從這幾個方面去做的：

一、 抓住教育契機，及時教學

一天早上，天空中下起了小雪，孩子們看見了，興奮地叫起來「下雪了，下雪了！」為了滿足他們的好奇心，當天的晨間談話我就抓住「雪」這個話題，和幼兒談論起來，「小雪花真漂亮，小朋友你們知道小雪花有幾個花瓣呢？」有的說「三個」，有的說：「四個」，孩子們議論紛紛，我打開窗戶讓幼兒伸出手去，自己和小雪花握握手，數一數小雪花有幾個花瓣：「一、二、三、四、五、六」很快，他們就找到了答案，小雪花有六個花瓣。「啊呀！」小雪花不見了「冬冬小朋友大聲喊起來」「為什麼它不見了？它變成了什麼呢？」我抓住這個難得的教育契機，鼓勵幼兒自己去尋找答案，孩子們興奮不已，紛紛探索起來。不一會兒，陽陽跑到我身旁，高興地告訴我：「老師，我找到了，小雪花變成水了」……在愉悅的談話中，幼兒掌握了有關小雪花的科學知識，這件事使我認識到作為一名教師，要善於抓住每一次的教育契機，對幼兒進行施教，全面促進幼兒身心和諧發展。

二、 重視培養行為習慣，加強教育

每天的晨間談話，我都預先確定好談話的主題，今天談什麼？怎樣談？為什麼要談這個內容？平時盡量做到談時胸有成竹。我常常利用晨間談話這個機會來加強幼兒的行為習慣培養，使幼兒行成正確的行為習慣。有一次戶外活動時，我發現有個別幼兒在采自然角里吊蘭的葉子，除了當時上前制止外，我還在第二天的晨間談話里針對「該不該採花的葉子」這一問題與幼兒展開討論，在談到花的葉子作用時，我利用幻燈，圖片向幼兒介紹葉子的光合作用過程，在親切自然的交流中，幼兒知道了我們要愛護花草樹木，不應該亂采亂摘，還了解了綠色植物的生長過程等知識。在生活中，我們作為幼兒的第一啟蒙者，要時刻關注他們的發展，及時地去幫助他們，引導他們，使他們不僅具有全面的科學知識，更重要地幫助他們形成良好的行為習慣，這對他以後的一生發展都有著積極的意義。

三、 傾聽孩子心聲，賞識孩子

賞識教育是實施素質教育的一個內容，教師要學會關注孩子，賞識孩子、走近孩子、聆聽他們的心聲，你會發現孩子們身上有著無數的寶藏，需要我們教師去挖掘、去利用。有的幼兒在家裡不聽父母的話，卻願意把心裡話跟老師講，針對這一情況，我利用晨間談話展開了「老師，我想對你說」的活動，讓幼兒和我說句悄悄話，通過悄悄話，我發現孩子的心和我貼得更近了，他們願意把心裡話講給我聽。如有對我說：「昨天我做了一件錯事，弄壞了家裡的杯子，媽媽批評我了」有的告訴我：「放假了，我很想老師，想和你打電話」……從幼兒一句句稚拙天真的話語中，我發現孩子是人人都有閃光點，關鍵看教師是如何去看待他們。賞識孩子，讓每一位孩子都成功。

四、 讓幼兒了解世界，關心世界

「風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關心。」幼兒作為社會中的一員，我們就應該鼓勵幼兒多了解一些周圍的事，學會用自己的認知能力去分辨事物中的善與惡、美與丑，知道什麼叫真善美，什麼叫自豪感和責任感，培養他們具有較強的社會適應力。

在我們班上，有一個「小博士新聞發布站」每天的晨間談話，我都留下幾分鍾讓幼兒自己來發布所看到的，聽到的新聞。剛開始時，只有幾名幼兒上來講，大多數幼兒是聽眾，所講的內容也只是局限於學校里的事情，我就鼓勵幼兒觀看晚上的新聞聯播，採取每周一次評「最佳廣播員」等活動來促進幼兒的積極性，慢慢地班裡大多數幼兒都能上來了，我就要求幼兒不用舉手，自己上來講，如果別人比你快，那你就先坐下來，就這樣，形成人人爭先恐後的局面。在談話中幼兒不僅有了勇敢大膽的精神，還發展了自己的語言表達力，更可貴的是幼兒具備了責任感和愛心。

學無止境，教無止境，在實際的教學工作中，還需要我們去探索，去尋找一條更適合幼兒教育的路。

❷ 小班晨間談話內容及目標是什麼

寫作思路及要點：一般情況每天的晨談內容都不一樣，可以根據當時的節假日進行晨談，可以根據天氣情況或季節情況進行晨談，可以根據當天要上的活動進行課前豐富，可以根據早上的鍛煉發生的情況進行晨談，也可以根據某一件事進行晨談，沒有規定一定要談什麼，只要有一固定內容都可以。

晨間談話的內容非常多，可以按當日情況而定：

1、老師介紹自己，介紹一些小朋友，介紹幼兒園名字，本班名字等。

2、認識本班活動室內的擺設等。

3、也可以講些小故事，引導小朋友喜歡在幼兒園學習，游戲。

4、讓小朋友自己介紹自己。

5、也可讓能乾的小朋友唱歌，念兒歌，別的小朋友看了這個小朋友這么能幹，會更加喜歡這兒。

6、晨間談話也未必要坐著談話，也可以玩些安靜的小游戲，如教他們一些語言游戲。

老師：我的飛機開始飛（一邊說一邊張開雙手作飛機狀）

老師：飛到XXX小朋友那裡去！

XXX小朋友：我的飛機開始飛！一直繼續……很好玩很消磨時光

❸ 幼兒園小班晨間談話談寫什麼內容啊

知道和同學、小夥伴要友愛互助、友好相處，初步培養當別人有困難的時候主動幫助別人的好品質。 從小做誠實的好孩子 ——不私自拿別人的東西 懂得在馬路上追逐打鬧，很危險，易造成交通事故。 養成不在馬路上游戲，安全行走的良好習慣。 知道謝謝是禮貌用語，懂得得到別人的幫助要說謝謝，懂得買了東西要說謝謝。 懂得不私自拿來別人的東西是誠實的表現，不得到別人的允許不亂動別人的東西。懂得撿到東西要還別人。

❹ 幼兒園小小班晨間談話內容

談談小朋友們喜歡的東西，比如說糖果、或者去哪裡遊玩了。說說幼兒園的事情，你在幼兒園交了幾個朋友，你是怎麼交朋友的等等。

❺ 小班晨間談話內容及目標是什麼

晨間談話的內容非常多，可以按當日情況而定，小班晨間談話內容：

1、老師介紹自己，介紹一些小朋友，介紹幼兒園名字，本班名字等。

2、認識本班活動室內的擺設等。

3、也可以講些小故事，引導小朋友喜歡在幼兒園學習，游戲。

4、讓小朋友自己介紹自己。

5、也可讓能乾的小朋友唱歌，念兒歌，別的小朋友看了這個小朋友這么能幹，會更加喜歡這兒。

6、晨間談話也未必要坐著談話，也可以玩些安靜的小游戲，如教他們一些語言游戲。

活動目標：

1、培養幼兒養成安靜地聽同伴談話、交談的習慣。

2、讓幼兒增進對爸爸的了解，培養幼兒關心和熱愛他人的情感。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

❻ 幼兒園小班晨間談話談寫什麼內容啊

其實，剛來一星期，晨間談話時間還有小朋友在哭鬧，根本沒辦法安靜下來聽你說什麼， 如果情況好的話，或者哭鬧的被別的老師帶著參觀幼兒園，在辦公室個別相處的話另當別論了。 晨間談話的內容非常多，可以按當日情況而定： 1，老師介紹自己，介紹一些小朋友 介紹幼兒園名字，本班名字等， 2，認識本班活動室內的擺設...等 3，也可以講些小故事，引導小朋友喜歡在幼兒園學習，游戲 4，讓小朋友自己介紹自己，並不是每個小朋友來都會哭的，如果你有時想不出活動， 光這點就夠消磨時間的了。 5，也可讓能乾的小朋友唱歌，念兒歌，別的小朋友看了這個小朋友這么能幹，會更加喜歡這兒 6，晨間談話也未必要坐著談話，也可以玩些安靜的小游戲，如教他們一些語言游戲， 老師：我的飛機開始飛（一邊說一邊張開雙手作飛機狀） 小朋友：飛到哪裡去？ 老師：飛到XXX小朋友那裡去！ XXX小朋友：我的飛機開始飛！ 小朋友：飛到哪裡去？ 一直繼續……很好玩很消磨時光

❼ 幼兒園小班晨間談話談寫什麼內容啊

如果情況好的話，或者哭鬧的被別的老師帶著參觀幼兒園，在辦公室個別相處的話另當別論了。 晨間談話的內容非常多，可以按當日情況而定： 1，老師介紹自己，介紹一些小朋友 介紹幼兒園名字，本班名字等， 2，認識本班活動室內的擺設等 3，也可以講些小故事，引導小朋友喜歡在幼兒園學習，游戲 4，讓小朋友自己介紹自己，並不是每個小朋友來都會哭的，如果你有時想不出活動， 光這點就夠消磨時間的了。 5，也可讓能乾的小朋友唱歌，念兒歌，別的小朋友看了這個小朋友這么能幹，會更加喜歡這兒 6，晨間談話也未必要坐著談話，也可以玩些安靜的小游戲，如教他們一些語言游戲， 老師：我的飛機開始飛（一邊說一邊張開雙手作飛機狀） 老師：飛到XXX小朋友那裡去！ XXX小朋友：我的飛機開始飛！ 一直繼續……很好玩很消磨時光

❽ 幼兒園小班晨間談話談寫什麼內容啊

晨間談話的內容非常多，可以按當日情況而定： 1，老師介紹自己，介紹一些小朋友 介紹幼兒園名字，本班名字等， 2，認識本班活動室內的擺設等 3，也可以講些小故事，引導小朋友喜歡在幼兒園學習，游戲 4，讓小朋友自己介紹自己，並不是每個小朋友來都會哭的，如果你有時想不出活動， 光這點就夠消磨時間的了。 5，也可讓能乾的小朋友唱歌，念兒歌，別的小朋友看了這個小朋友這么能幹，會更加喜歡這兒 6，晨間談話也未必要坐著談話，也可以玩些安靜的小游戲，如教他們一些語言游戲， 老師：我的飛機開始飛（一邊說一邊張開雙手作飛機狀） 老師：飛到XXX小朋友那裡去！ XXX小朋友：我的飛機開始飛！一直繼續……很好玩很消磨時光