孝敬的兒歌的教案

❶ 大班語言活動兒歌兩首教案

一、活動目標： 1、學習身體各部位的名稱及相應的動作。 2、運用做動作和念兒歌相結合的方式，讓幼兒體會運動的快樂。 3、讓幼兒通過學兒歌掌握相應詞語。 二、活動准備1、 兒歌《大家來運動》及相應字卡2、 學生課本《一起來運動》（一）及相應靜電貼三、活動過程：1、導入： （1）身體各個部位的名稱是什麼？如：教師手指著膝蓋，請幼兒說出名稱。 （2）身體該部位可以做些什麼動作？（如果幼兒能說出兒歌內容之外的動作，教師也應予以肯定）2、欣賞兒歌教師帶領幼兒一起來念兒歌中的句子，並學習關鍵詞。

❷ 關於孝心的童謠

一、孝道童謠

孝道童謠

百善孝為先,孝字最偉大。孝是付出,孝是回報,不是枯燥。孝這個字,是努力付出。孝是尊重,孝是真心,不是乏味。孝這個字,是真情實感。感恩父母,孝順父母。感恩長輩,尊敬長輩。感謝老師,敬愛老師。感謝同學,愛護同學。感恩見真情,感謝最真實。孔融讓梨,黃香溫席。我要學習,美好品質。

幫父母倒一杯茶;幫父母捶一捶背;幫父母揉一揉肩;幫父母洗一洗腳。件件小事,一股股暖流,一些些贊揚,一句句鼓勵。總而言之一句話,孝順比天還大。

二、孝心感恩兒歌

《孝心童謠》

孝順長輩是美德，齊心協力共參與，盡上一份我的力，遇到好吃學孔融，大人先嘗我後吃，學習知識是重點，德智體美全面抓，莫讓長輩多操心，奶奶在家最辛苦，買燒洗涮樣樣做，最早起來最晚睡，我幫奶奶敲敲背，好讓奶奶心情暢，爸爸工作最操勞，東奔西跑常出外，回到家裡很疲憊，我為爸爸倒杯茶，好讓爸爸得喘息，媽媽在校課程忙，上課講著喉嚨痛，腰兒發酸眼兒花，遞上蘋果讓媽，好讓媽媽清清

三、趕快盡孝

曾記否,爸媽滿頭白發梢,細細皺紋臉上雕;歲月無情讓他老,行動起來快盡孝。爸媽嘮叨是關心,時時刻刻要牢記;爹娘育兒受盡苦,我們應當孝父母。

看現在,父母牙齒已不固,脆硬東西吃不了;上街買菜他迷路,腰板已經彎下了。幹活做事已無力,腿腳發軟眼兒花;爸爸媽媽沒奢求,我們總是做不到。

趁此時,一聲問候他心暖,一句關懷也算孝;天下父母不可欺,爭做孝道好兒女。孝道兒女人人誇,代代相傳留美名;萬事都應做最好,長輩開心才是道。

四、孝道童謠

你拍一我拍一,父母之恩要牢記。你拍二我拍二,重情重義多行善。你拍三我拍三,長輩開心大如天。你拍四我拍四,常懷孝敬兩個字。你拍五我拍五,爹娘育兒受盡苦。你拍六我拍六,孩是娘的連心肉。

你拍七我拍七,天下父母不可欺。你拍八我拍八,孝道兒女人人誇。你拍九我拍九,代代相傳美名留。你拍十我拍十,忤逆不孝眾人斥。大中華你我他,孝敬父母最偉大。

五、孝敬父母童謠

父母者,人之本,敬父母,尊長輩父母恩,記心上,文明語,不能忘;清晨起,問早安,上學去,說再見;回到家,道聲好,要外出,須留言;父母錢,莫亂花,知勞苦,懂節儉;父母呼,要回應,大小事,行勿懶;父母歸,笑相迎,倒茶水,盡孝心。

父母忙,己莫閑,伸出手,幫一幫;父母累,捶捶背,勸早息,別打擾;父母病,勤侍奉,病床前,多問候;父母訓,認真聽,有過錯,須改正互尊重,更自強,好習慣,多培養;自己事,自己忙,不拖拉,惜時光;家務事,多幫忙,掃掃地,擦擦窗;物整齊,房間亮,家整潔,利健康;如有事,多商量,勤溝通,不隱藏。

❸ 這篇兒歌的公開課教案

這個是比較麻煩的 要上公開課比較難 和小朋友們一起唱一下 叫他們一個起來完整讀一遍吧 希望採納

❹ 孝敬父母的童謠

最佳答案愛爺爺，愛奶奶，
愛爸爸，愛媽媽，
遇到事情不頂嘴。

愛哥哥，愛姐姐，
愛弟弟，愛妹妹，
遇到事情不爭扏。

尊老愛幼好品質，
人人遵守樂陶陶！

❺ 小學生怎樣孝敬父母的省優質課教案

目的：讓學生拿出實際行動去孝敬父母，為父母做些實事。
過程：
1、聽歌《世上只有媽媽好》
不要以為這是幼稚園的兒歌，嘻嘻哈哈唱一唱樂一樂即可，不要以為長大了，道理懂得很多，這歌顯得太淺顯，甚至膚淺。誰不清楚，能夠表達出的父愛母愛不是這么如兒歌般的簡簡單單，平平凡凡的呢？但隨著日子的流逝，年齡的增長，我們童年純真的聲音飄得很遠了，明年將要畢業，也許翅膀硬了，要飛了，可我們咋就在生活中忽略了這種簡簡單單、平平凡凡的東西呢？──那就是父母對我們的愛，我們對父母的孝敬，讓我們今天撿拾起一顆孝心，給我們的父母。
2、追溯歷史和看漫畫
我們是龍的傳人，是炎黃子孫，我們應繼承華夏民族的優良傳統。尊老愛幼是我們的傳統美德，是我們要大力提倡的優秀品質。古有「二十四孝」的故事，當中難免有些迂腐的地方，但孝子的一些言行能夠讓我們有所啟示和感動。故事很多，我們不說，只請同學們看一幅漫畫：
啟示：畫上兩只烏鴉，一個老人。烏鴉有種行為叫烏鴉反哺，老烏鴉可以在年老體弱時等小烏鴉找食物回來給它吃。烏鴉尚且如此，何況人？！人是高級動物，是生活在文明社會里的文明人，是受過教育的，有思想感情的人，就更應該有孝順的舉動。父母曾無怨無悔、任勞任怨地哺育、養大了我們，難道我們就不能為他們做些什麼？！
當然，在座的各位父母都正處於四、五十歲身強力壯的年齡，彷彿說「孝順」要早了些。但要清楚我們所提倡的「孝順」的意義應該是深遠一些，廣大一些的。我們的孝順不是一定要等到他們七老八十的時候才去伺候他們，而是從現在做起，從今天做起，從每一件能為他們分擔的小事做起！

❻ 關於孝敬的兒歌

《孝心童謠》 孝順長輩是美德 齊心協力共參與 盡上一份我的力 遇到好吃學孔融 大人先嘗我後吃 學習知識是重點 德智體美全面抓 莫讓長輩多操心 奶奶在家最辛苦 買燒洗涮樣樣做 最早起來最晚睡 我幫奶奶敲敲背 好讓奶奶心情暢 爸爸工作最操勞 東奔西跑常出外 回到家裡很疲憊 我為爸爸倒杯茶 好讓爸爸得喘息 媽媽在校課程忙 上課講著喉嚨痛 腰兒發酸眼兒花 遞上蘋果讓媽嘗 好讓媽媽清清火 長輩想事我優先 愛我無私無所求 我應深知長輩恩 從小有份報恩心 凡事多想長輩情 萬事都應做最好 長輩開心是孝道

❼ 小班兒歌親愛的家人教案

設計背景 有少部分孩子在入園和離園時都不和自己的爸爸媽媽說「再見」，因此，組織這次教學活動，讓幼兒知道「愛，愛自己的家人」。 活動目標 1、通過學習兒歌《我愛我家》識字：「爸爸」、「媽媽」、「小鳥，同時鍛煉小朋友的語言表達能力。 2、在社會情感方面，讓小朋友知道：愛爸爸，愛媽媽。愛我們的家 3、啟發小朋友，讓他們發揮自己的想像力。 重點難點 幼兒替換詞創編兒歌。 活動准備 爸爸、媽媽、孩子、小鳥的頭像各一個。 兩幅一棵大樹的圖像。 字卡：爸爸、媽媽、小鳥。 活動過程 一、以新朋友貝貝介紹自己的家人導入 師：小朋友們，今天老師向小朋友介紹一個新朋友。（出示孩子頭像），她的名字叫貝貝，這是她的爸爸，她的媽媽（出示爸爸媽媽的圖畫，同時出示字卡）。 （指圖畫識字，重復兩遍，讓小朋友識字卡：爸爸，媽媽） 師：貝貝有一首好聽的兒歌，它叫《我愛我家》。貝貝要和小朋友分享這首兒歌。（一邊朗誦兒歌，一邊把樹，小鳥的頭像放到相應的位置。） 二、識字以及教兒歌 師：考考小朋友們認不認識爸爸、媽媽、小鳥這些字，老師要變魔術咯！這是什麼字？（以游戲形式，從身後取出字卡，讓小朋友認識。重復兩遍） 師：現在老師把字卡放在地板上，我請一個小朋友把爸爸（媽媽、小鳥）的字卡拿給老師。（一共請兩位小朋友） 師：貝貝小朋友要教小朋友這首好聽的兒歌。 （一邊指著圖畫，一邊教小朋友，教一遍，兒歌與動作相結合，再教一遍。） 師：小朋友們看著黑板，我們一起說說看。 (和小朋友一起念兒歌，若小朋友忘記了，指著圖畫，提醒小朋友。) 三、以與貝貝比賽朗誦兒歌的游戲形式，鞏固小朋友對兒歌的印象。 師：貝貝小朋友能把兒歌念得很流利，我們和貝貝比賽，看誰念得最好。（請一組小朋友,以2到3個小朋友為一組） 四、啟發小朋友，改編兒歌。 師：貝貝覺得自己的爸爸，媽媽像一棵大樹，貝貝像一隻小鳥。小朋友，你們覺得自己的爸爸，媽媽像什麼呢？ （根據小朋友的答案改編兒歌。把「大樹，小鳥」換成小朋友的的答案。 師：爸爸媽媽工作特別的辛苦，今天下午爸爸媽媽來接小朋友時，要記得和爸爸媽媽，說「爸爸您辛苦了，媽媽您辛苦了。」 （教學活動結束） 附錄：兒歌《我愛我家》 我愛我家 爸爸是一棵大樹， 媽媽也是一棵大樹， 我是一隻快樂的小鳥， 在樹林里飛來飛去。 我愛爸爸， 我愛媽媽， 我愛快樂的家。 教學反思 1、課堂效果不錯，幼兒參與活動的積極性很高。運用圖片導入，收到很好的效果，吸引了幼兒的注意力。運用圖文並茂的形式，讓幼兒學習兒歌。效果比較明顯。 2、在教學過程，孩子對變魔術很感興趣，孩子通過這種形式，鞏固對字的認識。 3、不足的地方，忽略了個別孩子的話語。