1. 美德少年先進事跡
德澤心田 潤物無聲
——美德少年劉洪帆事跡材料
劉洪帆，男，1997年4月出生，金塔縣第三中學八年級（21）班學生。老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在他幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子,使他一天天茁壯成長為一名品學兼優的好學生。在家裡,他是個尊敬長輩,孝敬父母, 獨立自強的好孩子;在學校,他是位勤奮學習,心系集體,尊敬師長,團結同學的優秀團員;在社會,他是位誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動的好少年。他的品德修養深受老師、同學和周圍人的一致好評。
他是老師眼中的好學生
在老師心目中，他勤奮學習,努力學好每一門功課。在知識的海洋里,他是一個快樂的暢游者,培養了良好的學習習慣和自學能力，學習成績名列前茅，數次被表彰獎勵。他尊敬師長團結同學，待人接物彬彬有禮，課內課外謙虛好學，從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中,不斷塑造個性鮮明的自我。不論是當課代表還是宿舍長他都盡職盡責，成為老師的好幫手。
他是同學公認的好夥伴
在同學心目中他是知心夥伴和學習榜樣。與同學相處中，他待人隨和，樂於關心幫助他人，善於調解同學間的矛盾，和同學在快樂生活中共同成長。對於班集體這個團隊的榮譽他倍加愛護,只要是集體活動都會有他快樂的身影, 只要是班集體的事情他都會主動承擔。他興趣廣泛,全面發展，在課余時間參加了音樂、繪畫特長班,並積極參與學校組織的各類活動,在全校器樂大賽中為班級爭光。
他是班級事務的熱心人
教室的笤帚壞了，他會用自己攢的零花錢買新的給大家使用。同學們鋼筆沒水了，他會買幾瓶墨水放在教室，方便同學們。班級圖書角的圖書陳舊了，他會主動將自己的圖書悄悄拿來供同學閱讀。班內的娛樂器材缺乏，他毫不猶豫的將自己心愛的跳棋捐獻給大家。平時值日他總是搶著干，第一個開始，最後一個離開。他拾金不昧，受到同學們的表揚。有時，住宿同學缺少回家的路費，他會主動將自己的零花錢借給同學。兩年來，在他的帶領下，班級同學之間互幫互助，團結友愛；好人好事，層出不窮；助人為樂，蔚然成風。
他是父母心中的好孩子
劉洪帆的爸爸是一位普通的中學老師，媽媽在外打工，一家人生活樸素而且節儉。自小就懂事的他每日目睹爸爸媽媽起早貪黑，辛勤勞作。他看在眼裡，記在了心裡。放學回家，他主動幫父母做些力所能及的家務,雖然是個男孩子，但打掃衛生、洗衣做飯樣樣在行。他從不亂花錢，生活很節儉，但幫助別人時他又會很大方，周圍鄰居看在眼裡，樂在心裡，也誇獎他是個懂事的好孩子。
他是熱心公益的好少年
每逢節假日，在社區的各個角落，經常能看到他撿拾垃圾的身影。低保老人的庭院門前，擦窗掃地更是習以為常。公交車上，每逢看到老人婦孺，他總是爭先讓座。遇到家境貧困的弟弟妹妹為得到一件玩具而拽著父母的衣角哭泣時，他毫不猶豫的將自己僅有的玩具送給他們。汶川、玉樹地震，他無私奉獻愛心，先後捐出自己積攢下的零花錢一百多元。
劉洪帆同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種至真至善的思想態度，體現了一名當代中學生的良好素養。在學生心目中，他無疑是一面道德示範的旗幟，一個眾生學習的榜樣，一名當之無愧的美德少年。
2. 初中美德少年尊老愛幼事跡簡介50-100字！！！
✘✘同學現在曲阜市馬庄中學✘班學習。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他 一天天茁壯成長成為一名品學兼優的小學生。在家裡，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，他是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學 的優秀少先隊員；在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。
一、品學兼優，屢獲佳績
✘✘同學熱愛 祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之於實際行動。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助 人為樂；他熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，他求知慾強，課堂上，他敢於提問，善於質疑，對 所學的知識能理解地掌握；課外，他不滿足於課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資 料解決，六年來，他的學習成績一直名列前茅，年年被評為學校的「優秀學生」、「優秀班幹部」，在學校演講比賽和古詩文誦讀比賽中分別獲得二等獎、一等 獎……這一張張鮮紅的獎狀，都是他努力奮斗的結果。
二、尊敬長輩，孝順父母
在家裡，在每天的日程計劃里，他都會列上幫父 母做些力所能及的家務。在家尊敬老人，家中有八十多歲半癱瘓的奶奶行動不便，他會幫著父母倒水端飯還和奶奶聊天，從不嫌棄老人，使奶奶生活的幸福。打掃衛 生、收拾房間是他和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是他對自己的一慣要求。因為他，家庭里充滿了歡笑、和諧。
三、誠實守信，熱心公益
在 社會實踐活動中磨煉自己的毅力，增長自己的才幹。最令人難忘的就是在汶川大地震後，他積極呼籲為災區孩子獻愛心，不僅自己主動把平時攢的零花錢全部捐到災 區，還帶領全班同學發起倡議，爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區孩子損款。並通過勤工儉學與災區的小朋友共渡難關，他用一顆熾熱的心感動著身邊每一個 人。在學校組織的文藝活動中擔當主持人，策劃並編輯宣傳欄內容。
四、懂得感恩，深受愛戴
孔凡洋不管是在學習還是在生活中 都深受老師和同學的好評。他尊敬師長，他發自內心的尊重與敬愛，校園內總能聽到他親切的「老師，您好！」他說是老師給予了他知識，幫助他成長；是家長的殷 切希望讓他快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有他所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是他勤奮的動力。
五、一份耕耘，一份收獲。
學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌
3. 盡責奉獻美德少年事跡材料800字（第一人稱）
美德少年事跡材料
我勤奮好學、樂觀向上、熱愛集體、團結同學。在老師的言傳身教,父母的悉心熏陶、同學的關心幫助下，茁壯成長為一名品學兼優的學生。
在家裡,我是個尊敬長輩,孝敬父母,獨立自強的孩子。 自己的事情自己做,今天的事今天做好,是我對自己提出的要求。休息日經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，陪爺爺奶奶聊天解悶，鄰里之間我也能主動打招呼，深得鄰居的好評。
在學校, 我愛學習，勤思考、努力學好每一門功課。在知識的海洋里, 從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累著收獲，通過不斷學習和總結,培養了良好的學習習慣和自學能力。課前，我總能認真預習，課上認真聽講，積極思考，踴躍發言；課後，按時完成作業，與同學們在互學互比中取長補短、一起進取，與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。課余時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己，正是由於養成了良好的閱讀習慣，促進了寫作水平的提高，作文曾多次作為範文在班級交流。
對於班集體這個團隊的榮譽我看得高於一切, 倍加愛護，為學校、為班級服務彷彿使命般印在了我心中，努力把自己融入學校，融入班級。只要是集體活動我都願意積極參加。我樂於助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。我也是老師的好幫手，安排的事情我都能盡善盡美地完成。自從光榮加入共產主義青年團後，我時刻嚴格要求自己，努力做好各方面的帶頭表率。
我興趣廣泛，繪畫、書法尤為擅長，每次出黑板報、小報都少不了我的身影。通過這些活動，既鍛煉了自己，又豐富了課餘生活，既為同學們帶來了快樂，也為自己的成長提供了寶貴的財富。
一份耕耘,一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的,不經歷風雨,怎麼見彩虹。我希望用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌；用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨,書寫充滿希望的畫；用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。
4. 最美孝心少年 徵文
2013年11月8日晚8：00中央電視台一套頻道播放著《尋找最美孝心少年》頒獎晚會。我被一個個懂得感恩、懂得孝順的美德少年深深感動！我一直在流淚中聽著他（她）們的故事；我一直在感慨中品讀著他（她）們的心靈。我雖然沒有一一記住他（她）們的名字，但是他（她）們用人類最震撼的心聲、用人間最壯美的情懷讓我的內心盪起了一波又一波的浪花！是他（她）們用行動詮釋了真愛的意義；是他（她）用堅強的小臂撐起了一個家的天空；是他（她）們用稚嫩的雙手托起了明天的希望；是他（她）們用優秀的品德告訴天下人：孝心不能等、愛心不能遲！
可親的孩子們！小小的年紀就懂得了人在這個世界上就要有一份擔當、有一份責任；可憐的孩子們！本應是充滿歡樂的年華卻要承載著人世間的那份痛苦和悲傷！可敬的孩子們！許多大人們都做不到的事情，你們卻做得很好！
相比之下，我們好多的孩子生在陽光下，心中卻一片陰暗。他（她）們只知道享受、不懂得珍惜，只知道索取，不懂得付出；只知道抱怨、不懂得感恩！相比之下，我們好多的孩子處在優越的環境中，卻不能發奮圖強。他（她）們只知道榮華、不懂得恥辱；只知道炫耀、不懂得淡定；只知道攀比、不懂得努力！
整場晚會奏響的是中華傳統美德的主旋律；整個場面譜寫的人類文明進程的大篇章。所有的中華兒女都會為這十一位孝心少年鼓掌敬禮！所有的觀眾都會因這場晚會而得到一次心靈的洗禮！
這十一位孩子在貧窮中沒有忘記親情；在艱難中沒有向命運低頭。在他（她）們身上我們欣慰地看到了久違了的中華民族之魂；在他（她）們身上我們深感自愧不如而揪心動容！試問我們生活在甘露甜蜜中的每一個人：還有什麼理由完成不好我們的工作！還有什麼借口完成不好我們的學業！還有什麼顏面完成不好我們的人生？！
感動中我又有一種心痛。想我堂堂幾千年的大中華，老祖宗給我們留下來的那麼多珍貴的精神財富我們竟然把它丟棄了一百多年！可悲啊！可嘆！如果我們的學校、我們國家的整體教育鏈條能把這燦爛的中華美德傳承下來、並且發揚廣大，讓神州大地漫山遍野地開滿忠孝之花、文明之花！那我們的「孝心少年」還用得著去尋找嗎？
5. 爭做孝心美少年作文
在2013年11月8號晚上，中央台播放了「眾里尋你——最美孝心少年」的頒獎典禮，節目一共介紹了十一位少年的孝心事跡，他（她）們是為父千里尋醫的黃鳳、為母拾垃圾的趙文龍、守護一家三代的吳林香、為母賣綉品（媽媽留給自己的嫁妝）的徐沁燁、守護母親茶園的兩姐弟林章羽和何秀巡、與母燒烤的高雨欣、為母奔跑的路玉婷、為家輟學的龍花、為母捐骨髓的邵帥、滿懷感恩的王芹秀。
古往今來，孝都是中華民族的優良文化，對於孝，每個人都有不一樣的經歷與感受。孝無關大小、無關年齡，孝是一幅美的畫面、是一種善的行為，是一份精神的寄託、是心靈深處最感人的幸福。
古人雲：「百善孝為先」，孝敬父母歷來都是中華民族的傳統美德。為人子女，孝敬父母都是我們應該而且可以做到的事，然而，在現實的社會環境與物慾橫流的條件下，那些不盡孝道的人為自己找了多少的借口來逃避孝道。孝行不是冷冰冰的行動，比如為父母花了多少錢、買了多少東西，孝行更不是豪言壯語的空話，比如以後我有錢了怎樣孝敬父母、怎樣讓父母享福。孝行是一種在日常生活中回報父母、感恩父母、理解父母、關愛父母的點滴行為。
十一位少年，他（她）們年齡雖小，卻在生活中領會到了「孝」的含義，並真正意義上做到了「孝」行。雖然他（她）們的生活不富裕，物質的缺乏卻沒有讓他（她）們丟下孝行獨自前行，反而是堅持孝道，讓他（她）們感受到來自心靈深處的溫暖。（她）們行孝，堅持孝道，並在艱苦的生活條件及環境下還堅持學習，無論這個過程有多麼的辛苦，卻從沒有放棄，他（她）們的行動與精神是值得我們學習與弘揚的。萬千世界，芸芸眾生，我們所要尋找的那剎那、那瞬間，頃刻間為之感動，潸然淚下。
因為堅持，所以感動。縱觀當下，身處萬千寵愛的我們，面對父母，面對那十一位少年，我們不感到慚愧嗎？相比較而言，我們太過於幸福了，不愁吃不愁穿，餓了有父母做飯，冷了有父母買衣服，病了有父母守在床前……然而，深受父母寵愛的我們，又是怎樣回報父母的，每當父母語重心長的教育我們時，有多少孩子是左耳進右耳出，從不當一回事，甚至於閑父母啰嗦，父母讓我們在學校好好學習時，又有多少孩子是只會吃喝玩樂，甚至打架斗毆，卻不知道父母供我們讀書受了多少白眼、流了多少汗水……
人生不是兒戲，孝敬也不是空談，作為二十一世紀的青少年們，我們是祖國的花朵、民族的希望、父母的驕傲。倘若對父母都不能盡孝的我們，何談回報祖國！只有在小事中做起，在小事中體會，在點滴小事中堅持，在日常生活中感受，我們才能不斷的在學習與行動中領會到我們的責任與擔當——孝。
「誰言寸草心，報得三春暉」，父母的養育之恩我們是永遠都報答不盡的，但如何行孝，卻是我們每個人都應該深思熟慮並以行動去實現的。孝敬父母應從點滴小事做起，孝敬父母應從現在開始，我們更應該在故事中感動，在行動上支持。通過節目樹立新時期孝心好少年的榜樣，弘揚中華民族的優秀文化和傳統美德，弘揚尊老愛老敬老的社會風氣，弘揚社會主義的道德觀和價值觀，弘揚勵志成長、樂觀積極的人生態度，爭做新時期的孝心好少年。
6. 尊老愛親美德少年事跡材料
孝行天下
——XX縣國稅局XX同志敬老愛親事跡材料
3位病重老人，26年悉心照料，她以自己的實際言行深刻詮釋了「孝」的含義，譜寫了當今社會一曲感人至深的「孝」的贊歌。
XX是XX縣國稅局城區分局一名女稅官，今年45歲的她有著不幸的童年。在她還不到一周歲時，母親便因病離去，是父親含辛茹苦將她養大，正是這樣，才使她對父母的養育之恩有著尤為深切的理解。源於感恩，她對自己的父親盡心盡力，孝順有加，同樣源於感恩，她26年如一日的細心照料著自己病重的公公、婆婆和婆婆奶奶。在XX，每一個熟知XX的人都被她的孝行所感動著。
1984年，XX和丈夫結婚時，婆婆奶奶已經73歲，公公、婆婆也都已過天命之年，且身患疾病，行動不便，照顧奶奶非常困難，面對這種情況，她二話不說，主動承擔起照顧老人的重任。為了更好的照顧奶奶，同時也為公公婆婆減輕壓力，她主動將奶奶接到了自己家裡。當時她在辦稅服務廳工作，每天都要整理上百份票證，十分繁瑣，加上又是單位骨幹，工作壓力非常大。為了又不耽誤工作又能照顧好老人，她每天五點起床，先為老人做好可口的飯菜，再親自為老人穿衣、梳頭、洗臉。每天下班後，還要為老人洗衣服，收拾家務。但無論多忙多累，她都堅持每天帶老人散步，每星期為老人洗一次澡。
19996年，久病纏身的奶奶又患上了老年痴呆症，生活不能自理，吃喝拉撒都要在床上。當時孩子又小，叔伯兄弟和小姑子怕她太累，便提出要輪流伺候老人，但被她拒絕了，她說「奶奶跟我這么長時間了，我比你們更了解她，只要老人能夠過得更舒心一點，我累一點又怕什麼呢？」就這樣，她不僅每天要為老人喂飯喂葯、洗漱更衣、倒屎倒尿，同時，因為害怕老人因長期躺在床上會生褥瘡，她還要經常給老人翻身、擦洗。老人年紀大了，又長期卧病在床，身體非常僵硬，每次翻身都要費好大的勁。即使這樣，她也堅持有空就給老人翻身，促使老人身體血液循環。尤其是夏天，更經常不斷地給奶奶擦洗身子。在這樣的精心照顧下，一直到2008年老人去世，12年來，老人身上從沒生過褥瘡。
在這期間，婆婆和公公又分別查出患上了胃癌和乳腺癌，雖然叔伯哥哥和大姑姐都說不用她管，專心照顧好奶奶就行了，但她依然放心不下，在照顧好奶奶的同時，一有時間便到公公婆婆家裡照兩位顧老人。老人知道自己患上了癌症，心情不免沮喪，每天精神不振，吃飯也沒有胃口，她便在家裡想著法的做些可口的飯菜，然後再給老人送去。為了減輕老人的心理負擔，她還有意識的為老人說些笑話，逗老人開心，看似不經心的為老人講一些戰勝病魔的例子，鼓勵老人樹立信心，在她的悉心照料和鼓勵下，直到現在，兩位老人得癌症已經17年了，身體和將身狀況都還很好。
就是這樣，她用言行感染著老人，從困境中扶助著老人。用善良的身心、熾熱的思想、無私的行動、堅持的信念做好老人的精神支柱、生活摯友和堅實後盾，從平凡中體現了真誠，從細節中傾注了關愛，寫下了一篇篇感人至深的尊老詩篇，奏響了一曲曲令人欽佩的敬老樂章。
7. 一年級孝敬父母，美德少年個人事跡怎麼寫
參考範文：
我能夠在各方面嚴格要求自己，懂得遵紀守法，熱愛集體，助人為樂。在學習上勤學善思，那隻不過是一部分而已。作為一班之長，深知肩上的責任重，一方面，對老師交給的任務總是積極認真地完成，如每天的收發登記作業，檢查學生作業。檢查紀律衛生等情況忙得不可開交。但是我任勞任怨，經常是「早出晚歸」。
我自小學一年級開始一直在同學中有很高的威信。我和許多同齡孩子一樣熱愛學習，熱愛多姿多彩的校園生活。良好的興趣，開闊的視野，刻苦的努力，為我的學習打下了堅實的基礎。平時我博覽群書，每天讓自己徜徉在書的海洋，每當其他學生沉醉於玩耍，我卻默默的伏案閱覽或解題，在家有時候很晚還在看書，功夫不負有心人，我各個方面變得越來越出色。在學習上，我有一股鑽勁，從不向任何難題低頭。能學好書本知識，充分利用課堂四十分鍾，對老師所講的內容，進行及時理解、消化和吸收，課後獨立完成作業，做到每天任務當天完成，保證與老師所教內容同步，並給新知識的學習留有自學的空間，這樣學習起來會更加的輕松，所以我的成績一直名列前茅
在學校里，每位同學都是我的好朋友，我喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容，於是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，都會找我幫忙，我也盡力幫助，在班裡我的書包是最沉的，為什麼呢？因為我不僅把所有的課本和練習冊都帶上，還要多帶些練習本，筆，橡皮，甚至素描紙，宣紙我也。把家裡所有的都帶在身邊，另外還提著一個沉沉的手提袋裡面裝的是最大最全的英漢和漢語詞典，當上課時同學們缺這少那的時候我的書包就是百寶箱了，我可以盡可能的去幫助同學們，媽媽老是心疼的讓我不要拿那麼多東西了，可是我想我離家比較近，我帶的學慣用具全了就可以方便其他同學使用了。