講文明懂禮貌孝敬父母

⑴ 怎樣做一個有禮貌,孝順的人

①早晚要向父母、老人問好。出去玩和回家都要告訴父母；
②對父母、長輩說話要恭敬，不惹父母、長輩生氣；
③有好吃的食物，先請父母、長輩吃。吃飯時不搶食、不挑食、咀嚼時不要出聲；
④大人問話時，要認真聽，並有禮貌地回答；
⑤家中來客時，要熱情接待，有禮貌地稱呼。家長同客人談話時，不打擾不插嘴；
⑥不隨便向客人要東西，別人給的東西必須得到家長同意才能收下，並要致謝；
⑦求人家幫助時，要用商量的口吻說「請」，事後，要向人家道謝；
⑧打噴嚏時，要用手絹或用手捂住嘴鼻，向下或向朝外，而不要向著別人；
⑨在別人家做客，不亂翻人家的桌子抽屜、書籍玩具，不隨便吃人家的東西，如果主人讓吃，少量用些；
⑩不在他人面前，挖耳朵，剔牙齒，搓身體上的污垢，摳腳趾。
（2）教育孩子講文明懂禮貌的方法
① 解釋法。家長在教給孩子文明禮貌時，不但要告訴他們語言應當怎樣，姿勢應當怎樣，還要向他們講些深入淺出的道理，即為什麼要這樣做，這樣做有什麼好處等
② 練習法。要教會孩子正確使用禮貌用語，養成文明禮貌行為，不僅要耐心解釋，從道理上著眼，而且還要在行動上反復練習。因為習慣的養成，有賴於反復的實踐，所以家長對孩子要不懈地堅持要求，並經常採取表揚、批評的方法，以激起孩子積極向上，強化孩子較快地養成懂禮貌、講文明的習慣。
③ 暗示法。在教育孩子使用文明禮貌語言時，開始孩子往往是不自覺的。
有時在長者面前，常因怕羞而不肯去做。碰到這種情況，有的父母往往逼著孩子對長者有禮貌，或當著客人的面責罵孩子。其實，這樣做是有害無益的。因為孩子也是有自尊心的，父母採取強制或責罵後，即使孩子不得已去做了，心裡也是不高興的，以後就更不喜歡禮遇長輩了。所以有經驗的家長，遇到這種情況，一般是採取暗示法，在孩子耳朵旁邊，輕輕地叫他致禮，使其很高興地禮遇長者，並因此而得到稱贊。
④ 榜樣法。要使孩子講文明懂禮貌，家長應在這方面為樹立一個良好的榜樣。比如，有時不慎碰了孩子，馬上就對孩子說「對不起」，孩子幫了忙要對孩子說聲「謝謝」。這種環境熏陶，對孩子文明禮貌習慣的形成是有益處的。

⑵ 關於講文明，懂禮貌的內容該寫什麼

我費了好大的勁才找到：
你們也許會看到一些身強力壯的小夥子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發出「他*的」之聲；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質文明的發展是多麼不相稱！但是，當前社會上仍然有些人對於這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，並且為之辯護說：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：「你們錯了！如果任其這樣發展下去，那麼文明何在？禮貌又何在呢？」
我們偉大祖國素以「禮儀之邦」著稱於世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，「融四歲，能讓梨」的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養成了對長輩有禮貌的美德，後來當了國家主席，仍然能以禮待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：「主席敬酒，豈敢豈敢！」毛主席回答：「敬老尊賢，應當應當！」由此可見，文明禮貌是多麼重要。可以毫不誇張地說 ，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養成講文明禮貌的好習慣。
為了做一個講文明禮貌的社會小標兵，我們要養成哪些習慣呢？比如說，你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲「對不起」；別人幫你做了事，要對別人道一聲「謝謝」；在校內外，見到老師要熱情打招呼問好；吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素質。但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養成。 那麼怎樣才能養成講文明禮貌的習慣呢？首先要重視自身的道德修養。一個人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個衡量的准則，我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的准則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表裡的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內涵，因此，我們要認清哪些是我們應該做的，哪些是我們不應該做的，以此來規范我們的行為。其次，採取一些有效措施，來培養習慣。比如，在生活中我們常常看到在放置著「不準踐踏草地」、「請您足下留情」告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來提醒，對有些人看來是無效了，他們對這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒有養成好的習慣的時候，採取一些強制手段也是十分必要的。 同學們，我們是21世紀建設祖國的主力軍，共同擔負著創造物質文明的重要使命，更擔負著創造精神文明的神聖職責。讓我們從身邊做起，做一個文明人，心中牢記文明禮貌 <收起

⑶ 講文明懂禮貌的故事

程門立雪的故事

在北宋時期，有一個非常好學的青年，他的名字叫楊時。
楊時從小就很聰明，讀書很用功，他常對別人說：「學習對我來說像吃飯一樣，是我內心的需要……所以不能放鬆。」
一天，楊時遇到一個不懂的問題，就與好友游酢相約去請教老師程頤。當他們趕到老師家時，正好趕上老師午睡。為了不打擾老師休息，他們就站在院子里靜靜等候。
不巧，那天下起鵝毛大雪。他們站在外面，身上落了厚厚的一層雪花。當老師一覺醒來，推門看見他們時，地面的積雪已經一尺多厚了。楊時和游酢站過的地方，留下了兩雙深深的雪坑。
賠筆時件
王華中午在教室做作業，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉並聲稱過後買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強壓在心理即將爆發的氣一下子消失得無影無蹤，並說「沒關系，修理一下就好了」，於是又恢復了往常的平靜。

仁慈的小白兔

每到冬天，山上的草枯黃了，小白兔就得餓肚子。它想，挨餓的滋味真不好受呀，得想辦法才成。
這年春天，小白兔種了一畦胡蘿卜。到了秋天，收獲的胡蘿卜堆成了一座小山。它把胡蘿卜搬進洞里，心想，今年冬天再也不愁沒東西吃啦！
北風一吹，雪花就飄下來，冬天來了。
小白兔躲在洞里享受勞動成果。
可是好日子沒過幾天，它就遇到了麻煩——飢腸轆轆的花兔和灰兔不斷來偷它的胡蘿卜。很快，胡蘿卜被偷光了。
第二年春天，小白兔更加勤奮了，它種了三畦胡蘿卜。
花兔和灰兔很驚訝，跑來問道：
「你種這么多胡蘿卜，吃得了嗎？」
小白兔說：
「其中有一畦留著我自己吃，另兩畦，是為你們准備的。」
花兔和灰兔一聽，慚愧得說不出話來，連忙上前幫忙。
又到了秋天，三隻兔子都儲存了大量胡蘿卜。
「大家都好，才是真的好！」小白兔說，「今年冬天，我再也不用擔心胡蘿卜被偷了！」

⑷ 講文明懂禮貌的內容有什麼

講文明懂禮貌的內容：

1、能夠使用文明語言。當你看到老師禮貌地禮貌地、禮貌地問候客人時，禮貌地向同學打招呼。

2、不要在走廊里大聲說話，保持安靜。

3、熱情待人，講蒲通華，見老師，不直接罵人，用敬語。

4、進入辦公室先敲門，不要打擾別人的工作，休息，說話要有禮貌。

5、不要在課桌、椅子、建築物和學校牆壁上亂塗亂畫。打掃時小心不要濺水。

6、在休息期間做有用的游戲和活動，不要做危險活動。

講文明懂禮貌的重要性：

1、文明是個人心理安寧、心靈凈化、身心愉悅、個人增強修養的保障。當每個人都抱著與人為善的動機為人處事，以文明市民的准則約束自己時，那麼，所有的人都會體驗到心底坦盪、身心愉悅的心情。

2、文明是家庭美滿和睦的根基。家庭是以婚姻和血緣為紐帶的一種社會關系。家庭禮儀可以使夫妻和睦、父慈子孝、家庭幸福。

3、文明是人際關系和諧的基礎。社會是不同群體的集合，群體是由眾多個體匯合而成的，而個體的差異性是絕對的。

4、文明是各項事業發展的關鍵。職業是人們在社會上謀生、立足的一種手段。講究禮儀可以幫助人們實現理想、走向成功，可以促進全體員工團結互助、敬業愛崗、誠實守信，可以增強人們的交往和競爭實力，從而推動各項事業的發展。

⑸ 講文明懂禮貌的內容要寫什麼

講文明懂禮貌的內容：

1、能夠使用文明語言。當你看到老師禮貌地禮貌地、禮貌地問候客人時，禮貌地向同學打招呼。

2、不要在走廊里大聲說話，保持安靜。

3、熱情待人，講蒲通華，見老師，不直接罵人，用敬語。

4、進入辦公室先敲門，不要打擾別人的工作，休息，說話要有禮貌。

5、不要在課桌、椅子、建築物和學校牆壁上亂塗亂畫。打掃時小心不要濺水。

6、在休息期間做有用的游戲和活動，不要做危險活動。

(5)講文明懂禮貌孝敬父母擴展閱讀：

講文明懂禮貌的重要性：

1、文明是個人心理安寧、心靈凈化、身心愉悅、個人增強修養的保障。當每個人都抱著與人為善的動機為人處事，以文明市民的准則約束自己時，那麼，所有的人都會體驗到心底坦盪、身心愉悅的心情；

2、文明是家庭美滿和睦的根基。家庭是以婚姻和血緣為紐帶的一種社會關系。家庭禮儀可以使夫妻和睦、父慈子孝、家庭幸福；

3、文明是人際關系和諧的基礎。社會是不同群體的集合，群體是由眾多個體匯合而成的，而個體的差異性是絕對的；

4、文明是各項事業發展的關鍵。職業是人們在社會上謀生、立足的一種手段。講究禮儀可以幫助人們實現理想、走向成功，可以促進全體員工團結互助、敬業愛崗、誠實守信，可以增強人們的交往和競爭實力，從而推動各項事業的發展。

⑹ 講文明懂禮貌

同學們，你們只要做到以下幾點，我相信你一定會成為文明小學生的。 1、待人熱情，講普通話，見到老師，不直接呼姓名，要用尊稱。
2、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人，講文明話，不講粗話。
3、獨立完成作業，自己整理自己的生活用品和學慣用品。
4、積極參加是體育鍛煉，上課專心聽講。
最後，讓我們積極行動起來吧，從身邊的小事做起，規范自己，使自己率先成為文明小學生吧？

⑺ 孝敬長輩算不算是講文明懂禮貌

在中西觀點中孝敬長輩都很重要，在中國人的觀念中尤其重要，它已經被自然而然地列入文明和禮貌，孝敬長輩是千百年來不變的傳統，無論對與不對，它都已被世人所接納，所以它屬於講文明懂禮貌。

⑻ 講文明懂禮貌的好處

梅州是世界客都，有著優良的文明禮貌傳統。

但隨著經濟的發展，人們似乎忘記了什麼，一些不文明的言行時有發生，甚至有人大言不慚地說，「無礙大局」。不講文明有哪些危害？先講個故事給大家聽。

幾年前，中國一名技術員到德國出差，需要租房住。德國有個規矩，先試租五天，房東才與租房人簽約。五天後，房東和顏悅色地說出不簽約的緣由。一是該技術員每次把垃圾先放置在門口，待第二天早上出門時才帶到垃圾箱里去。垃圾放在樓道里，容易滋生細菌，也污染了空氣。二是陽台上的矢車菊，該技術員五天都不給它澆水。德國房東通過小小的生活細節，探出了租房人的品德修養。這表面上看是一樁小事，但往往會影響到國家的形象、城市的形象。

那麼，講文明懂禮貌對我們有什麼好處呢？我認為有以下三點：

首先，給人溫馨和快樂。在生活中，講文明懂禮貌能給社會、給他人帶來愉快和諧。如不小心踩人後，說一聲「對不起」；受人幫助後，道一語「謝謝了」。這些充滿愛心的話語，給他人帶來了溫馨和快樂，何樂而不為呢？

其次，增強凝聚力。講文明懂禮貌的人，時常面帶微笑。遇到同事，一個微笑或一聲親切的問候，能帶給他人一天的好心情。在集體中，大家友好相處、互相幫助，形成一股力量共同工作、共同學習、共同奮斗。這種良性循環效果產生出的凝聚力可以戰勝一切困難。

第三，推動社會向前發展。生活在社會大家庭中，需要人與人的溝通協作，講文明懂禮貌，人與人之間的關系將更融洽，這將間接或直接產生一種動力，推動社會向前發展。

讓我們從講文明懂禮貌做起，共建文明城市，共享客都文明。