教育局重陽節走訪慰問總結

1. 家長對九九重陽節對學校的反饋建議

九九重陽是一個敬老愛老的特殊日子，建議學校應該做到對中國傳統文化的普回及，讓孩子懂得知識答
，學會照顧關愛老人。

作為傳統節日重陽節，它凝聚了中華民族千秋萬代「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」的濃濃情思，學生應從學校的知識學習當中，體會到國家傳統節日的意義和寶貴。

(1)教育局重陽節走訪慰問總結擴展閱讀

尊老愛幼是中華民族的傳統美德。然而，在當代社會日益發展的今天，這種精華的傳統美德似乎被人們所遺忘，特別是在教育教學中，很多中學生都沒有意識到感恩父母，感恩老師，感恩社會。正因為社會在發展，我們的這種中華民族的傳統美德才更不能失去。這不得不引起教育界的一些關注。

任何人想摘取事業之綠枝上的成功之果，都必須踩在前人的肩膀之上。社會主義建設事業的成功亦如此。即使社會主義事業是前所未有的事業，也是必須借鑒前人的經驗教訓。因為社會主義的參天大樹是植根於舊社會的廢墟之上，它必須從廢墟中尋找並汲取養分，化為己有，才能根深葉茂。這就是對文化遺產取之精華、去之糟粕的揚棄。

2. 老年協會重陽節座談會活動總結怎麼寫

10月23日，農歷的九月初九，時值秋高氣爽的金秋時節——這是屬於老年人的節日。為了培養幼兒尊老愛老的良好文明禮貌，關愛身邊的老年人，我們結合重陽節這一傳統節日，組織幼兒訪問了敬老園里的老人。以此使幼兒能學著關心身邊的老人，了解重陽節的意義與習俗。早晨，孩子們從自己的家中到來了鮮花和水果，以及重陽節所特有的糕點——重陽糕。老師告訴孩子們重陽節吃重陽糕寓意是「步步高」的意思，人們希望生活能步步高。老人的牙口不好，吃軟軟的糯米糕點有助於咀嚼。孩子們知道後一直小心地將糕點捧在手中直到敬老院里。敬老園里的老爺爺老奶奶們看見天真活潑的孩子，各個都非常喜悅。孩子們同老人握握手，祝老爺爺老奶奶節日快樂，身體健康，並送上自己帶來的鮮花、水果、重陽糕。老人們更是樂得合不攏嘴。大家一同唱起節日的歌謠，歡樂氣氛溢滿整個敬老院。以至於離別時，老人們不舍地拉住孩子們的小手，希望下次再來。孩子們通過了這次活動，知道怎樣從老人的角度為老人選禮物，在高興的同時，他們發現自己竟有能使爺爺奶奶們高興的魔力，這種魔力只要陪伴爺爺奶奶們聊天歌唱時便會出現。同時也了解了重陽節是老人們的節日，過重陽為什麼要吃重陽的民間習俗。達到了預期的目的。

3. 了解重陽節起到了教育作用。

農歷九月初九是我們中華民族的傳統節日——重陽節即敬老節，倡導全社會尊老、敬老、愛老、助老的風氣。
百善孝為先，尊敬老人，意味著一種孝道，一種感恩，更意味著一個社會的和諧風氣。孩子應該從小養成尊敬老人，心懷感恩的習慣。那麼，在重陽節這樣一個特殊日子裡，應該怎樣教育孩子尊敬老人，心存感恩呢？
父母言傳身教 點滴小事見真情
父母，是孩子的第一位老師，父母的行為對孩子產生著潛移默化的影響，因此，父母自己就應該做到心懷感恩，尊敬老人，言傳身教影響自己的孩子。
感恩、敬老不是什麼轟轟烈烈的大事才能體現，每日點滴小事更能體現真情。如：幫老人端茶送飯、給老人洗腳、閑暇時陪老人聊天、關心慰問孤獨老人……這些，看似不經意的舉動，卻能在孩子心裡留下深刻印象，從而養成良好地感恩、敬老習慣。
語言、行動祝福 用心真誠感謝
在活動中體會感恩，用行動詮釋感謝。讓孩子對父母、爺爺奶奶的教育深深的鞠一個躬，讓孩子給老人寫一封感謝信，把不擅長表達的語言用文字表現出來，和孩子一起做游戲互相看著對方眼睛說謝謝，互相來一個真誠的擁抱……或許，這些微不足道的小行動會讓家長、老人淚流滿面，會讓孩子感受頗深，因為，只有自身親自去做才會印象深刻，才會懂得付出，懂得感恩。

4. 重陽節學校組織活動去敬老院慰問老人，都應該有哪些活動內容求新穎、可行！！！

這是典型的雞兔同籠問題。
首先，把這16組全看成4人的，及4×16=64（人）；應為是假設得最多的，所以用64減去總人數及64-58=6(人)；這六人是多算的，應該是三人組和四人組的人數差的，所以6÷（4-3）=6（組）。現在，三人的有兩組，則16-6=10（組）四人的。
綜合算式：（4×16-58）÷（4-3）
=（64-58）÷1
=6÷1
=6（組）
16-6=10（組） 答：。。。。。。。

此外，還有可以把這16組全看作3人的，則，綜合算是為：（58-3×16）÷ （4-3）

5. 重陽節活動感言50字

還過幾天，就來到了重陽節自.重陽節又稱老人節,是我國一個古老的`街日到了重陽節我該為我的爺爺奶奶做些什麼呢?我想我既然從媽媽那兒知道了農歷9月初九是重陽節的來歷,以及媽媽講的要在那天陪爺爺奶奶登高爬山,吃重陽糕來年長命百壽,我有功夫一定做到陪他們玩,我還要去敬老院去慰問敬老院的爺爺奶奶祝福他們晚年安慷!福如東海!

6. 看望老人的志願活動心得怎麼寫

您好~
以下給您參考
社區關懷據點的團體活動，雖然說沒有仔細詢問他們過去做的活動，無法給予活動帶領者建議有點可惜，但是，踢氣球和拍氣球游戲，讓長輩們都活了起來，看到阿公阿嬤奮力的伸展身體去玩這個游戲，真的覺得這個活動的「 flow 」很棒！

專業上，我是資歷還非常微薄的職能治療師，決定出隊之後我很徬徨但是心裡也充滿期待，多麼希望這麼一去到台東，可以完成理想中的治療服務。 或許專業劃分一直都很難，如果沒有勇氣，好像就什麼也前進不了。還好，我最後還是拿出勇氣了，有溝通有妥協有快樂的合作。也藉由機會，正好可以在行前跟大家介紹什麼是職能治療，雖然不知道效果如何，但是大家應該很清楚的知道我們不是只做職業相關的治療了吧

在我的心裡，非常希望接觸部落居民時，能夠帶給她們不一樣的服務和資源。他們的文化是特別的，社交模式互相支持的型態也跟我們常見的社區功能大有逕庭，或許，在他們的心中，生活品質的概念還尚未清晰易懂。但是，每個人都值得更好的生活品質，這是一定的！不僅是生病、失能者，我們也希望每個人每個家庭，可以得到有意義的開心的充實滿足的生活！
這次的醫服團出隊經驗，讓我看到了一群人的熱情，足以克服任何困難。服務隊的生活，一開始或許有些挑戰，自來水的缺乏、與蟲蟲共眠，但是服務的熱情支持我們排除任何阻礙，留下了美好的回憶和感動的心。感謝幹部們以及任何一位灑下熱血付出真心的夥伴們，大家辛苦了！我實在是太幸運，能與你們一起體驗、經歷這美麗的夏天！

7. 實驗小學的師生重陽節去敬老院看望老人們。老師帶來了157朵鮮花,至少拿出多少

我看來的話，這道題是沒有辦法得到答案的，因為這道題的話只有一些題干意思，只知道老師帶了157朵鮮花，並不知道老人院的老人一共有多少啊，每一個老人又需要發多少朵鮮花都是沒有說明的，所以說不能知道至少要拿出多少鮮花給老人院的老人。