1. 把話講好,以孝親尊師,善待為樂演講稿300字
大家好!我是初三(8)班的施xx。今天我和大家一起學習 《中學生守則》第五條：孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學，虛心接受批評，學會合作共處。
「百善孝為先。」不需我多言，同學們就應該知道孝親敬長的重要吧。生活中，與我們交流最密切的人就是父母。那麼我們該如何孝敬父母呢?其實，這並不是什麼難事。只要盡自己所能讓父母放心，在日常生活中幫助父母做些力所能及的事，便能令他們感到欣慰。比如，不頂撞父母，主動為父母分擔家務，當父母勞累一天時給他們倒一杯水，自覺完成家庭作業……孝敬父母滲透在生活中的方方面面，與父母分享我們成功的喜悅，讓他們感受到我們的成長。而在學校里，老師們就如同我們的父母一般。要做到尊敬師長，首先要做到的是尊重他們的勞動。我們應該牢記黑板前奮筆疾書的身影、迷惘的諄諄教誨、操練時手把手的指導。老師的付出我們有目共睹，而我們所能做的就是以進取的心態，嚴謹的風格認真完成學習任務，做到上課專心聽講，課後認真完成作業。這既是對老師付出的最好回報，也是對自己的負責，更是作為一名學生最基本的義務。這里我代表所有的同學向老師致敬:老師好!謝謝老師!」
2. 求一篇關於尊師的演講稿
尊師重教亘古不變 知識為人類開辟了認識世界、通往宇宙之路，而教師則帶領我們打開了知識的大門。教師的工作沒有轟轟烈烈的場面，只是在一方小小的講台上默默無聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊含著偉大，創造著神奇。人的成長成才離不開教師。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。 尊師重教是中華民族的傳統美德。在中國歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。古人雲：「三教聖人，莫不有師；千古帝王，莫不有師。」「不敬三師，是為忘恩，何能成道？」回顧從古到今先哲賢聖對尊師重教的精闢論述，應對我們有深刻啟示。 《禮記·學記》中指出：「師嚴然後道尊，道尊然後民之敬學。」意為：教師受到社會普遍尊敬之後，教育才能得到重視，教育得到重視後人們才懂得努力學習。三者的關系互為前提。教師受到尊重意味著人們重視教育，人們接受教育就會認識到學習的重要性，為懂得更多的道理就會重視學習，尊敬老師。如此良性循環，古人對其認識是相當深刻的。 《呂氏春秋·勸學》中講道：「疾學在於尊師。」戊戌四君子譚嗣同在《瀏陽算學館增訂章程》中也曾告誡世人：「為學莫貴於尊師。」《荀子·大略》中說：「國將興，必貴師而重傅……國將衰，必賤師而輕傅。」深刻地闡明了國家興衰與重視知識、尊敬教師的關系。 《禮記·學記》中還指出：「凡學之道，嚴師為難。」意為：在所有做學問的道理中，尊敬老師可謂難事。尊敬老師是學生的本分，然而尊師難以持之以恆。初學尊師並不難，但是學生逐漸學有所成，甚至超過老師時，尊師就很勉強了。這也是有些人終不能成大氣候的根本原因。古今中外，無數事例告訴我們應該尊敬老師。我們只有通過自身的實際行動來弘揚尊師重教的優良傳統，才能在社會上樹立良好的學風，有力地推動我國教育事業的發展。鮑日新 尊重教師重在行動 尊重教師的勞動。教師的辛勤勞動體現在教學上，學生虛心學習，認真聽好老師的每堂課，取得良好的學習成績，這是對老師最大的尊重。 尊重教師的人格。古人曰：「一日為師，終身為父」。可見教師在人們心中的地位。作為學生應從心裡敬重老師，尊重老師的人格。學生和老師談話時，應主動請老師坐，若老師不坐，學生應該和老師一起站著說話。同老師談話，要集中精神，姿勢端正，雙目凝視老師，有不同看法時，可及時向老師請教、探討。要虛心接受老師批評，不可當場頂撞老師。 禮儀行事。見到老師應問好、行少先隊禮或鞠躬行禮；上下課要起立迎送；進老師辦公室時要輕輕敲門或喊報告，然後開門進去，行禮後說明來意；在老師辦公室、寢室不能亂翻動老師的物品；休息時間最好不打擾老師；到辦公室或老師家不宜逗留過久，辦完事應盡快離開等等。張文菲 程門立雪 尊師重教是我國傳統的禮儀美德。自古以來就流傳著許多尊師的動人故事。北宋時，河南洛陽的程顥、程頤倆兄弟既是著名的理學家，又是著名的教育家。他們是宋明理學的奠基人，長期在洛陽講學傳道，開創了宋代四大學派之一的洛學。 當時，福建將東縣有個叫楊時的進士，特別喜好鑽研學問，到處尋師訪友，曾就學於洛陽著名學者程顥門下。程顥死後，楊時又被推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學。楊時那時已四十多歲，學問也相當高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真傳。 一天，楊時同一起學習的同窗向程頤請教學問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。為了不驚醒老師，兩個人靜立門口等老師醒來。一會兒，天上飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和同窗卻還立在雪中。 直到程頤一覺醒來，才赫然發現門外的兩個雪人。從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負眾望，終於學到了老師的全部學問。之後，楊時回到南方傳播程氏理學，且形成獨家學派，世稱「龜山先生」。後人便用「程門立雪」這個典故，來贊揚那些求學師門，誠心專志，尊師重道的學子。
3. 寫一篇關於"尊師"的演講稿
男聲朗誦 >>《我的老師》 有稿子有音樂，你去聽聽看，希望有幫助 http://www.cnwen.cn/Langsong/langsong02/langsong04/200609/Langsong_15.html演講稿教師是甘為平凡者 http://www.fw99.cn/Yanjiang/Yjg/6535.html教師是心靈塑造者 http://www.fw99.cn/Yanjiang/Yjg/6534.html教師節詩歌精選 http://www.fw99.cn/Yanjiang/Yjg/6532.html
4. 急求：尊師孝親演講稿
「感恩父母，孝親敬老」活動倡議書
親愛的同學們：
「誰言寸草心，報得三春暉」。「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」，我們小時候背誦的這些詩句，講的就是感恩。「滴水之恩，湧泉相報」，「銜環結草，以恩報德」，中國綿延多年的古老成語，告訴我們的也是感恩。
感恩是每個人應有的基本道德准則，是做人的起碼修養。很多人、很多事，其咎蓋源於不會、不願感恩，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。學會感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人，甚至僅僅是對自己沒有敵意的人。
感恩，是人性善的反映；感恩，是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷漠，不懂得知恩圖報、反而忘恩負義之人，必是遭人唾罵的無恥小人，所以，我們每個人都應該學會感恩。
學會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心；
學會感恩，就是要讓你知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活；
學會感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個只有懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出後，才能獲得感恩；
學會感恩，要培養謙虛的品德，對待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手；
學會感恩，要有奉獻精神，無論做什麼事，應以「公」為先，做一個大公無私、樂於奉獻的人。
擁有一顆感恩的心，才會懂得回報父母生育、養育之恩，才會懂得珍視學校老師啟蒙、教育之恩，才會懂得珍惜社會和大自然供養之恩；擁有一顆感恩的心，才能更體會到自己的職責和責任；擁有一顆感恩的心，就會多一些寬容與理解，少一些指責和推諉；擁有一顆感恩的心，就會多一些和諧與溫暖，少一些爭吵與冷漠；擁有一顆感恩的心，就會多一些真誠與團結，少一些欺騙與渙散。
學會感謝，是邁向自我實現價值重要的一大步，心存感恩與向人道謝是兩個讓人通往成功的習慣，而向別人表達謝意是尊敬與禮貌最高的表現方法，也是建立與維系人際關系的最安全方法。一個人會因感恩而感到快樂，一顆感恩的心，就是一個和平的種子，感恩是人與人之間的和諧因子。
沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五穀的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母就沒有我們自己；沒有親情和友情，世界就會是一片孤獨和黑暗。
小時候父母用手牽著我們，長大以後，父母用心牽著我們。感恩父母吧！它會使你親情永駐，心裡永遠感到滿足，在成長的道路上充滿信心與活力，永不落伍掉隊。
從開學初到現在，絕大部分同學在文明禮儀、行為習慣上有了明顯的進步。下階段我校要把感恩教育升為學校德育工作的重點，希望通過「感恩父母，孝親敬老」感恩教育活動，使同學們懷著感恩之心生活，感謝父母、感謝老師、感謝祖國、感謝時代；常懷感激之情，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，用實際行動報答父母、報答老師、報效祖國，回饋社會。
行動感恩，就是希望同學們從現在做起，從身邊的每一件事情做起，來珍惜生命給予我們的一切。因此，我們倡議：
1、作為學生，首先要勤奮刻苦，學業有成，從而有能力報答父母、社會和國家。
2、提倡節儉。我們是依靠父母給予經濟來源的消費階層，應體諒父母的艱辛，尊重父母的勞動，要培養勤儉節約的好習慣，做到不浪費、不亂花錢。
3、關心體貼父母，理解父母。生活中難免與父母有一定的代溝，當意見有分歧時，要學會換位思考。要常說感恩的話、常讀感恩的書、勤做孝敬的事、積極宣感測恩的美德。
4、珍愛老師的勞動成果，專心聽課，認真作業，用優異的成績回報老師的諄諄教導。
5、珍惜自己和同學相處的每分每秒，不要因為自己的魯莽和任性給對方造成傷害。
6、關注弱勢群體、關心社會公益事業，用一顆感恩的心，做一些力所能及的事來回報社會，感恩社會。
當然，我們能做的不僅僅是這些，我們只是想通過這個方式來喚醒大家的愛心、善良與社會責任感。親愛的同學們，讓我們積極行動起來吧，讓我們盪漾於這縷感恩的春風中，使我們的校園變得更加美好、文明、積極、健康、有序，使我們的未來變得更加美好和燦爛，使我們的社會變得更加平安和和諧！
5. 孝親尊師演講稿
一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師和父母在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，常懷感恩。
尊師愛校的我們中華民族的優良傳統。煌煌史書，有許多關於尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳說。《呂氏春秋勸學》中，在這樣一句話「疾學在於尊師」，說的是要很快學到知識，重要的是尊重教師估我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生託付給光輝的事業——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白雲誰侶，「干青雲而直上，奪白雪以高潔」，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎？孔子學徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：「故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙」，說的也是學生尊重老師的重要。
感恩父母是發自內心的。俗話說「滴水之恩，當湧泉相報。」更何況父母，親友為你付出的不僅僅是「一滴水」，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累後遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩父母需要我們用心去體會，用心去報答。
盡管我們年齡還小，不能承擔起家庭的重任，但我們可以從身邊的小事做起，主動承擔力所能及的家務勞動，父母生病的時候，守候在他們身邊噓寒問暖，端湯送葯，讓父母從心中感受到我們對他們的關愛，對他們的感恩。
白雲奉獻給藍天，江湖奉獻給海洋，小草奉獻給大地，我們要用什麼奉獻給老師和親人呢？要用我們的愛心、勤奮、勇敢、寬宏、樂觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻給我們的老師，奉獻給我們的父母！
6. 演講稿以「弘揚民族精神，孝親尊師，我來踐行」為重點內容
孝親尊師: 有一棵「大樹」，春天倚著她幻想；夏天倚著她繁茂；秋天倚著她成熟；冬天倚著她沉思；這棵樹就是我們的父母與恩師。從小到大，我們從他們的身上真的索取的太多太多，雖然說：「大恩不言謝，但對於這沒齒之恩，我還是想由衷的說聲：「謝謝！」你們的哺育之恩；謝謝你們的教育之情，總之，謝謝你們對我們的心酸勞瘁。 同學們：我們都知道：「羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。「那麼，聰明你告訴我，如果我們不能孝敬雙親，尊敬師長，那豈不是連畜生都不如了嗎？其實，中國歷來倡導以孝治國，上至肉食之仕，下至匹夫之民，無不推舉孝廉之仕，無不主張養父母、恩師之志。 《詩經》上說：「哀哀父母，生我劬勞。」《孝經》上說：「身體發膚，受之父母，不敢損傷，此孝之始也；立身行道，揚名於後世，以顯父母，此孝之終也。」那現在的我們對於父母應該怎樣做才能體現我們對其關愛呢?很簡單，還是那個很傳統的詞：「孝順。」其實，我們現在的教育就是貴在孝，而孝則貴在順，「孝」多偏向於道理，「順」則對大多順乎事情。也就是說，「孝順」並不是偏聽，盲從，要用智慧，巧妙的順從，這樣的孝才能究竟，才能圓滿。 大家所熟悉的曾子就是一個事親至孝的人，下面我給大家講述兩則曾子孝順父母的故事。其一，曾參有一次種瓜，不小心把瓜根弄斷了，他的父親曾點怒而杖擊曾參，差點把曾參打死，過一會兒，曾參醒來之後撫琴而歌。孔子聽說這件事後，告訴門人，曾參來的時候不要讓他進來，被父母杖責的時候，小杖可以接受，大杖就要逃走，如今曾參愛父大杖不逃，差點被父親打死，這會陷父親於不義，這不是孝啊。曾子聽了之後，立即到孔子面前謝過。我說的這是曾參的愚孝.其二，《二十四孝》記載，說他有一天上山去砍柴，他母親在家裡，結果來了客人，母親心裡急了，不知道怎麼招待，就想著趕緊應該把自己的兒子喚回來。於是，她就想到咬自己的手指。十指連心，這一咬下去就痛，結果曾子在山上就感到心痛，不知道家裡發生什麼事情，趕緊就跑回家裡，一看，原來是來了客人。他母親告訴他，我不知道怎麼樣把你招呼回來，所以咬自己的手指，讓你得到感應。這就印證了《弟子規》上的那句名言「父母呼，應勿緩。」我覺得這就是他能成為聖人的這要原因。 親愛的同學們，我們都知道：『百善孝為先，我們也曾了解過「程門立雪」的故事，我們又何曾不知那慈母手中之線是子女前行中的保障呢。對待父母、恩師，我們不僅要孝順，更要孝敬，我們的至聖先師孔子曾說過：「至於犬馬者能的養，不敬，何以別乎？」更有甚者，於雙親在世時不知孝敬，於身後縱然能極盡排場，甚至以金被銀枕安奉，但不僅父母無法帶走任何一物，此更不足以酬報親恩。 同學們，我們一定要牢記「孝親尊師是為修學之根本。」一個缺少根本的人，再繼續追求難道不是枉費嗎？因此，我們不能做這種盲目的、追本逐末的例證，孝親尊師是中華五千年文明所積淀的美德，作為這「四字」的主要受眾，我們應該在生活中，學習中不繼積蓄這得美好的資本，孝敬父母、尊師重道。
7. 關於尊敬老師的演講稿
老師，我們尊敬你
我擁有一艘小船，是誰為我揚起風帆？我擁有一支鋼筆，是誰教會我點橫豎撇捺？我擁有一個夢想，又是誰領著我追尋夢的光點？是老師！當學生和家長對老師表示尊重的時候，老師總是重復著這樣一句話：「這是我們的責任」！
在《愛心與責任》一書中，我看到我的語文老師寫的一篇文章，裡面有這樣一個故事：
一星期天早上，她突然被一個電話鈴聲吵醒，電話里傳來了一位陌生人焦急的聲音，說要帶她的孩子來家見她。她莫名其妙欲問原因，家長卻說到她家再祥細談。無奈之下，她見了他們娘倆。一進門家長就說是誰誰介紹她來的，讓她幫她開導開導她的孩子。天哪，這孩子不是她的學生，對他也是一無所知，怎麼開導啊？她猶豫著打算推辭，哪知家長很激動的撈起孩子的衣袖，一條條淤血印痕赫然出現在她的眼前。她的心像被狠狠的掐了一下，好痛好痛。此時的她已經沒有拒絕他們的勇氣。了解情況後，她知道了，原來這學生把從家長那兒要來的生活費用去上網吧，經常徹夜不歸，還和他的班主任鬧得不可開交，經常被其父親狠揍的鼻青眼腫。以至於孩子心靈極度扭曲而常常抱怨，在學校不是同學不對，就是老師不順眼。在家裡，有時還公開與其父親叫板。聽了他們的苦訴，老師決定幫助這個學生。於是她計劃四周跟蹤教育，每周星期五與家長電話了解孩子情況，星期六和孩子見面交流。這段時間里，她們一起上網，一起聊天，一起看網上小說，一起評網路文學和網路游戲。同時她教育他誠實是做人的根本，喜歡電腦並不是壞事，合理運用也許能成大器。在她的多次引導下，孩子的行為有所收斂，起伏的態度也改變了不少。一年後這位學生轉到了我們的學校，還進了老師所帶的班級。在共同學習的日子裡，老師沒有對其他人透露那孩子過去的任何信息，只鼓勵他及早地融入新的集體，健康快樂的學習。經過老師全心全意的教育，這位學生的成績有了很大的進步，09年中考總分一獲得A等。這讓老師的心裡有說不出的幸福，因為她所付出的愛得到了肯定，得到了回報！
而今，我和我的同學有幸成了她的學生，常為她的語文課所吸引，常被她的學識所陶醉。也就因為這樣，在我們班的qq群選舉最受歡迎的老師投票中，她的票數是最多的。
當然，象語文老師這樣的老師是不勝枚舉的，我的班主任、品德老師、英語老師……是他們的愛伴我們成長；是他們的雙肩擔起了教育的責任。每天下班後，他們惦記的是第二天課堂上幾十雙渴求知識的眼睛，惦記案頭堆積如山的作業，他們沒能忘情於享受。他們一生就為一個字而拼博：那就是愛。愛事業、愛學生。愛那些優等生；愛那些學困生；愛那些頑皮的「搗蛋鬼」，愛那些需要幫助卻不是自己學生的學生。他們已習慣把這看作是不可推卸的責任，可我認為那是博愛，是無私的愛！
同學們尊重老師吧，家長們尊重老師吧，全社會都尊重老師吧。 因為老師是人類靈魂的工程師！是能把大愛獻給祖國後代的引路人！是值得尊重的人！
8. 求《尊重老師》為題的演講稿！！（600字以上）
老師就像一位辛勤的園丁,用心血澆灌我們.為了我們的成長,為了我們能學到更多的知識,老師不知負出了多少汗水,而他們卻不求回報.我們做的每一本作業本,數學老師都是認認真真,仔仔細細地批改,晚上還要備課,直到深夜.
有一句詩寫得很好:"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干."老師就像春蠶,只為他人服務,卻絲毫不求任何回報,也從無怨言,還是認認真真地為人服務,這種無私奉獻的精神難道不值得敬佩嗎 盡管你的學習成績很差,可老師不會放棄你,而會盡力幫助你,希望你能進步;雖然你的學習成績很好,老師也不會偏心於你,袒護你,而是各方面都嚴格要求你,希望你能更上一層樓.老師對每一位同學都是愛護的,平等的.
近年來,老師給我無微不至的關懷:在我生病的時候,老師細心地照顧我;在課間,老師像朋友一般陪我們玩耍;在我取得好成績的時候老師送來的不是祝賀詞,而是為我敲響了警鍾,在我失敗,傷心,失去自信的時候,老師來到我身邊,把那雙溫暖的大手輕輕按在我的頭上,給我講古時候的故事,讓我重新鼓起勇氣,找回信心,繼續前進.
就這樣,我在老師的哺育下,茁壯成長,在知識的海洋里盡情遨遊,終於以優異的成績升入中學.
俗話說"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干".是啊!老師就像這勤勞的蠶一樣,她把所有的知識都傳達給我們,卻犧牲了自己.人們把老師比做辛勤的園丁,燃燒的蠟燭.這話一點兒也沒錯,老師正如園丁,培育著祖國未來的花朵和希望;也正如燃燒的蠟燭,用自己的光和熱,為我鋪成一條黃金大道!
我贊美老師,贊美老師的不畏艱辛,無私奉獻的
精神