重陽節班主任教育孩子怎麼做

『壹』 《九九重陽節 濃濃敬老情》家長寫關於怎樣教育孩子敬老的稿子。還要上交呢！快快快！！！

歲歲重陽，今又重陽。在這傳統佳節即將來臨之際，「國慶」長假的最後一天，振華運輸公司黨支部惦記著祥符鎮的孤寡老人，在祥符鎮老齡委的支持下，組織孤寡老人游覽錢江新城。

敬老愛老是中華民族的傳統美德。前年、去年的重陽節，振華運輸公司黨支部組織流動黨員、的哥、的姐志願者參加敬老人活動，愛心車隊接載孤寡老人游覽新運河、新西湖，小河直街、茅家埠、八卦田等杭城新景點，讓孤寡老人感受祥符鎮黨委、政府的關心關懷和振華人的濃濃情意。

今年的重陽節怎麼游？振華運輸公司黨支部書記朱壽松表示敬老人活動一定要安排得更好。公司組織愛心計程車隊在確保安全的前提下，於十月五日早上八點半在祥符鎮政府大門口會集，熱情周到地攜扶孤寡老人上車，九點整准時出發，載著老人們沿著莫干山路、環城西路、西湖隧道、解放路一路來到目的地——錢江新城市民中心、杭州大劇院、國際會議中心。這一組組宏偉的建築群拔地而起，氣勢恢宏的大型建築，給人以一種耳目一新、大都市時尚的震撼和沖擊，預示著錢江新城美好未來及飛速發展前景，讓老人們感受到杭州改革開放以來巨大變化，真正感受到從美麗的西湖時代到錢塘江時代的跨越發展，也讓老人們流連忘返、嘖嘖稱道、感慨萬分。

振華運輸公司黨支部還專門安排了敬老宴，大家與孤寡老人共進午餐，共祝老人們身體健康，歡度幸福的晚年，明年的重陽節再相聚。敬老活動的開展，引起了省、市新聞媒體的重點關注，浙江電視台公共新農村頻道、杭州電視台明珠頻道相繼做了新聞報道，受到了社會各界的好評。

『貳』 如何感謝老師對孩子重陽節的教育

1、九九重陽到，收到祝福笑。重陽節又稱敬老節，再次，我祝所有老朋友、老同學、老鄉們節日快樂，幸福常在，健康常在！

2、給你發這條簡訊的原因有五個。一、想你；二、無聊；三、證明一下你是否停機；四、告訴你我沒有停機；五、祝你重陽節快樂。

3、深秋天氣寒，重陽送溫暖；氣溫雖然降，情誼不曾減；出門要防寒，衣服要多添；願你無憂煩，愛情比蜜甜；好運都展現，幸福伴身邊，日日展笑顏。

4、天邊樹若薺，江畔洲如月。何當載酒來？共醉重陽節。我想和你共度重陽節，我已備好了菊花酒、重陽糕，就等著你來了。

5、化我的思念，為藍星點點，閃在黑夜閃在凌晨，閃在你的眉睫夢境，輕輕地彈給你，我那愛的琴鍵，一千遍一萬遍……重陽節快樂！

6、但是夕陽無限好，何須惆悵近黃昏！蒼龍日暮還行雨，老樹春深更著花！重陽節快樂！

7、金秋的歲月，豐收的季節，願我最真摯的笑容伴隨你最美的老人節，深深的祝福你，重陽節快快樂樂事業輝煌騰達！

8、故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。重陽節快樂！

9、我輕呵出一團氣，將滿天飄舞的思緒，凝結成一朵白雲，用心把它繪的五彩斑斕，載上沉澱的祝福，帶去來自遠方的問候——送給永遠開心的你！

10、歲月流逝，流不走偶心中的你！將萬千思念託付那吉祥鳥，帶去偶深深的問候；時間阻擋不了那份執著，不管未來之路多麼崎嶇，今天給你送上重陽祝福！

11、風是我激情的號角，雨是我昂揚的戰鼓，月亮代表我真誠的心聲，太陽代表我燃燒的熱情。無論你身在何時何地，我的祝福如影隨行：重陽節快樂！

『叄』 教師到底應該怎麼做才能更好的教育孩子

身為教師的家長對子女的教育應該有著得天獨厚的優勢，然而現實中教師教育不好自己子女的現象卻屢見不鮮。這值得每一位作教師的家長好好思考。究其原因，除教師子女自身及外在環境的影響外，教師家長自身對子女教育思想上不經意的失誤，也是造成教師對子女教育失敗的一個最重要的因素。「我發現，我輔導別人的孩子，人家不會，我也能笑眯眯地講一遍又一遍。但是，我輔導自己的孩子就壓不住火，總覺得這個東西很簡單，一看就會，又給你講了，你怎麼還不會呢？情緒就上來了。輔導別人孩子可以耐心，這是職業習慣。輔導自己孩子，自己最親近的人，有時反而沒那麼耐心了，可能這就叫做人性的弱點吧。
對於這段話，我是反復研讀，我也何嘗不是這樣，對待班裡最調皮的學生能欣賞他們的優點，可對自己的孩子總看到他的缺點；對待最不聽話的學生，能以一位可親的老師形象出現，可對待自己孩子的點點過錯總以一張嚴母面孔。我曾從心理學上分析，以為這是自己童年所受教育的結果，是無法改變的。可王老師以實際行動證明人性的弱點是可以戰勝的，關鍵是以怎樣的態度對待自己的教育，如果是時而清晰，時而模糊，最終的結果肯定是患得患失，孩子在你搖擺不定的教育中成長，得不到成功。
很多老師的孩子由於在自己任教的學校里上學，由於老師的無形照顧使孩子產生了優越感，容易掩蓋缺點和不足；由於老師的特殊照顧還會使孩子產生依賴性，一旦脫離這個環境就會因「失寵」而導致心理失衡。孩子是天真爛漫的，他們最懂得也最需要平等，任何的特殊對待都不會產生好的效果，只會適得其反。
作為教師的父母教育子女，是教育大范疇中一個較為特殊的領域，最熟悉的往往容易成為最陌生的，正是由於我們教師對自己子女、對教育愛得太深，也極容易導致對自己子女傷得最深。
，分析原因由於身為教師的家長在教育自己的子女時極容易受教師角色思維定勢的影響，往往不分場合地以教師的身份和口吻教訓自己的孩子，結果只會讓孩子覺得缺乏感情而產生逆反心理，導致教育的失效甚至失敗。由於教師對本行業較為熟悉，我們對自己子女的教育可能百般挑剔，尤其是一些在教育界思想前衛、略有成績的教師更容易對自己子女吹毛求疵。
老師的孩子不愛學習，這是孩子對我們的消極對抗，我們需要好好反思，引以為戒。
為自己的教育出發點和歸宿，欣賞孩子，了解孩子的心理，挖掘孩子的潛能，針對孩子的特點實施科學的教育，這樣，我們才對得起自己的孩子。
作為教師家長，我們需要有一顆平常心，不是所有的孩子都能做到學習成績優異的，教育的核心是培養健康人格，是培養自信、友善、責任心強，自我管理能力好、抗挫折能力強的孩子，孩子的健康人格比學習更重要。
現代社會越來越表現為價值取向的多元復雜性，對自己子女的言談舉止毫無區分地一律以教師的視角進行評判本身就不科學，加之在孩子的眼裡他們更看重的是那一份親情，作為教師的父母如果忽略了這一點極容易導致情感的疏離和教育的失效。
為自己的教育出發點和歸宿，欣賞孩子，了解孩子的心理，挖掘孩子的潛能，針對孩子的特點實施科學的教育，這樣，我們才對得起自己的孩子。作為教師家長，我們需要有一顆平常心，不是所有的孩子都能做到學習成績優異的，教育的核心是培養健康人格，是培養自信、友善、責任心強，自我管理能力好、抗挫折能力強的孩子，孩子的健康人格比學習更重要。

『肆』 班主任如何做好青春期孩子的教育

一、正確看待青春期的到來
在平時的班會、夕會上，專門召開以「青春期」為話題的的班會，讓學生對青春期有一個正確的認識，身體的各方面的變化這是正常的現象，每個人都有或多或少的相似，當自己遇到困惑的時候，可以與自己的好朋友商量，或是尋求老師的幫助，而不是一個人鬱郁寡歡，這樣不但影響到自己的身心健康，還會影響到自己每一天的學習。這時候，老師把這樣的話題開誠布公地暢談，學生就不會羞於啟齒中保持神秘，當真正遇到問題時變得束手無策，而是用愉快的心情面對青春期種種問題。
二、關注「特殊」，談話引導
班級中一定會有思想比較活躍或是內向的學生，在這個階段總會有學生會因為與家人關系處理不好，或因為沉迷游戲而迷惘的，或出現朦朧的「早戀」傾向等等的青春期的問題。針對這些「特殊」學生，班主任要特別的關注，了解他們困惑的原因，有針對性的談話，在與孩子的談話中盡量做到平等，讓孩子更加樂於接受老師對他的關系，更願意把自己的困惑全都告訴老師，這樣老師做思想工作更有方向，更有成效。
三、建設和諧班級體
班級的團結和諧，對每一個孩子的成長特別重要，只有正能量才可以傳遞正能量，在這樣的班級里，一些負面的情緒在班級中立不住腳的，久而久之，不良行為就會慢慢消失的。當同學在青春期中遇到困惑時，同學之間定會友善的幫助，和諧的班級凝聚力，會讓有困惑的同學很快走出迷茫。
四、爭取家長配合教育
當孩子處於青春期，多數時候與家長之間是無話可談的，所以家長根本不知道自己的孩子到底在想什麼，甚至出現一味的責罵，孩子會更加的叛逆。這時候，班主任要與家長做好溝通，讓家長參與到孩子的青春期教育引導工作中去的，家長的理解或是正確的引導，會讓孩子更快更順利地走出困惑期。

『伍』 教師如何教育好自己的子女

（轉載）——關於對自己子女的教育問題蘇霍姆林斯基 逍遙行者註：教師如何教育自己的孩子？許多局外人會認為，教師既然能勝任教師，教育自己的孩子也是最得手的，因此教師的孩子也是最優秀的。其實不然，好多教師能教出幾百幾千名優秀的學生，卻不一定能教好自己的孩子。針對這種情況，蘇霍姆林斯基在《給教師的100條建議》一書中，專列一條進行了談話（第50條），值得我們當教師的朋友借鑒學習。 遺憾的是，現實生活中有一種自相矛盾的現象：教育別人孩子的教師，卻沒有時間去教育自己的子女。應當避免這種情況。為此，我想建議當教師的父母親要做到如下幾點： 不要忘記，你們在家裡對自己的孩子來說，既不是老師，也不是班主任，而首先是父親和母親。因此，不要把家庭變成小型的學校，盡可能別把學校的氣氛帶到家裡去，這不過是為了讓你們和孩子組成一個美滿的家庭。 教育，並非是某種特殊組織的和人為安排的「措施」，教育首先是一種生活方式。教師的手裡拿著一把強有力的，而又不無危險的工具，這個工具就是「管人」的權利。它要求教師在使用工具時具有高超的聰明才智和審慎的精神。教師只應在學校里明智地、小心翼翼地使用這件工具，切不可把它帶回家去。教師應把自己許多傳統的習慣和做法都留在學校里，為的是避免使自己的孩子帶有「老師氣」。如果你們的孩子熟悉了解教師職業的全部細節，知道教師的工作是怎麼回事；它與什麼有關系；教師怎麼做對，怎麼做不對；教師有權做什麼和無權做什麼……那就很不好。教師絕不可當著孩子的面，毫無顧忌地評論某些學生和教師。因為教師的孩子是要是聽多了這類議論，就會變得傲慢起來，會滋長出優越感，認為自己比別的學生條件優越。他們往往會對老師說話粗暴無禮，以後對自己的父母也會這樣。到那個時候，你們這些家長即便是有經驗、有才智的教師，也會失掉對自己孩子的權威。任何時候都不要讓自己的孩子比其他學生有任何特殊的地方。 如果有可能，要把你們的孩子編到同事任教的班裡，而別編在自己的班裡。這樣做會更好一些，這使你們作為父母親，更親近自己的孩子。 盡管我們一輩子時時處處都在教育別人，但仍然需要有專門教育子女的時間。你每天都要抽出一些時間和自己的孩子聊聊天，同他一起讀讀書，到大自然去散散步。這對做父親的來說，尤為重要。 如果你在學校里，因為對教學過程的某方面或對學生的行為不滿生了氣，情緒很激動，切不要把這種情緒帶到家裡來。否則，這對你們的孩子來說，則是個很不好的榜樣。如果兒童從幼年起就看到，學校給父親或母親帶來的只是種種不快，他們就會逐漸產生對教育工作的反感。產生這種情緒的惡劣後果，不僅會使你們的孩子長大不想當教師，如果只是這樣，那還不算太嚴重，而實際上問題卻要復雜得多：學生如果對教師工作懷有反感，就會逐漸變成口是心非、誇其談的人。 你們具有優越的條件來培養自己的孩子愛勞動、愛讀書、愛科學的好思想。教師的勞動，就其自身的性質來說，是一種品德崇高的榜樣。要讓你們的子女感到你們的勞動和你們對別人命運的熱心關懷是高尚的。 你們有自己的藏書。你們的兒子一上學，就要給他留出書架，要教育他熱愛讀書，尊重文化珍寶。

『陸』 身為教師我如何教育自己的孩子

學會感恩是一門必修課

『柒』 老師應該怎麼樣教育孩子

老師在孩子學生前首先要跟學生搞好關系，像朋友一樣，不能天天板著一張嚴肅的臉，讓學生對老師產生好感是最重要的，這樣學生對上你的課也會非常專心，還有就是在課堂上盡量有些地方要幽默一點，只要做到主要的幾點，那麼就算批評學生，他們也會虛心接受

謝謝你的提問