孝心是孝順嗎

❶ 什麼是孝心,怎樣體現孝心

孝心 xiàoxīn 孝順父母的心意
學生培養孝心，是愛心、責任心等等優秀品格的基礎。以下是方法。
一、全面宣傳，全員發動：認識是行動的基礎，為了孝心教育的順利實施，我們首先從統一思想、提高認識入手，對教師、家長和社會各界進行了全面的宣傳。我們召開教師、家長、學生三個層面的動員會，就學校開展孝心教育的意義、措施、獎勵辦法和開設孝敬課、設置孝敬日、開展「孝文化節」活動向大家作了介紹，成立由上級有關領導和社會上德高望重的老同志為顧問、校長任組長的學校孝心工程領導小組，提議建立全市首個學生「獎孝基金」。
二、設置課程，指導實踐：
1、學會節日的問候，懂得在節日時要向長輩送上一份祝福。
2、初步學會幫助父母排憂解難，如當父母吵架時怎麼辦？媽媽和奶奶吵架時怎麼辦？
3、初步學會和父母溝通，懂得要虛心接受長輩的批評。
4、初步學會保護自己，讓父母放心。
5、掌握家務技能——洗碗等。
三、開展活動，強化教育：確定了「孝敬日」，把每周日、學生父母的生日、三八婦女節、母親節、重陽節和國際老人節作為全校學生的孝敬日，要求每位學生用勞動向父母、長輩獻一份孝心，表一份愛意。學校還通過開展知心家庭學校、製作「家庭生日卡」、「給父母過生日」和親子樂園等活動，溝通家長和子女的親情，使孩子和家長變得更加親密無間。在知心家庭學校之中，我們引導家長和孩子開展同寫知心家信、同讀好書好報、同誦中華美文、同做環保益事、同做孝敬標兵、同練強健體魄活動。製作「家庭生日卡」活動，通過問、寫、記、做、想、搞、評七步曲展開。「問一問」就是每人了解自己爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽的生日、歲數、屬相；「寫一寫」就是把了解到的情況寫在紙上；「記一記」就是把生日時間記在心裡；「做一做」就是人人動手製作「家庭生日卡」，上面寫上全家人的情況，周圍畫上精美的圖案；「想一想」就是動腦筋，想一想怎樣給長輩過個好生日的金點子；「搞一搞」，就是通過搞生日祝福活動把金點子變成現實；「評一評」就是家長和老師根據學生活動的情況和反映一起評評「十佳小孝星」。
四、挖掘典型，樹立榜樣。
五、正面引導 讓孩子理解父母謀生的艱辛。
六、肯定好行為 讓孩子從小事做起。
七、父母為孩子做個好榜樣。
八、坦然接受孩子表達孝心的行為。
九、 要建立合理的長幼有序的家庭關系。所謂「合理」，是指全體家庭成員（包括子女）之間首先是民主平等的，父母要尊重孩子的獨立人格，尤其是在處理孩子自己的事情時，一定要充分吸取他們的意見。同時，孩子應當在父母的指導幫助下生活、學習。現在，不少的家庭中，孩子是「小太陽」，家長卻變成圍著孩子轉的月亮、侍從，這就為孩子形成以自我為中心的小霸王性格提供了土壤，更談不上形成孝敬父母的好習慣了。因此，我們要讓孩子明白自己與父母的關系，知道父母是長者、家庭生活的主事人，而不能顛倒主次，任孩子在家庭里逞強胡鬧。
十、 要從小事入手訓練培養孩子孝敬父母的行為習慣。教育子女孝敬父母的一般要求是：聽從父母教導，關心父母健康，分擔父母憂慮，參與家務勞動。要把這些要求變為孩子的實際行動，就應當從日常小事抓起。如要求孩子每天要問候下班回家的父母；當父母外出時，孩子應提醒父母注意天氣變化等；孩子應承擔必須完成的家務勞動。讓孩子不斷增強孝敬父母的觀念，讓他知道父母養育了他，他應為父母多做事。

❷ 孝心，孝順意思一樣嗎

意思略有不同，\「孝心\」是指個人孝順的心意，\「孝道\」則是指社會公認的孝順的准則。供參考。

❸ 孝心是什麼

雲溪小學李依晨子老師們，同學們，你給你的媽媽洗過澡嗎？你給你的媽媽喂過飯嗎？你給你的媽媽換過尿片嗎？你駝著你的媽媽上過學嗎？不用問，包括我在內，回答都是沒有。可是，在我們岳陽縣三中，有一個響亮的名字，他可以作出肯定的回答，他就是我們學習的榜樣---陶星哥哥。他用行動告訴我們---那麼今天，我也要用我的演講告訴大家---《》陶星哥哥是一個非常孝順的孩子，面對自己生病的母親，從5歲起，他就開始料理家務、照顧母親。早上5點鍾，當我們還在夢中時，陶星哥哥已經在給媽媽洗衣、做早飯了；中午12點，當我們吃著媽媽熱騰騰的飯菜時，陶星哥哥還在為生病的媽媽准備中飯；晚上9點鍾，當我們吃著零食看著電視時，陶星哥哥還在為媽媽洗頭、洗澡。孝敬母親，他義無反顧；孝敬母親，他毫無怨言，即使鄰居給的一個蘋果，他也捨不得吃一口，因為他想到的是她生病的媽媽。看完陶星哥哥的事跡，我情不自禁地問自己，它到底在哪兒？它到底在哪兒？到著滿腦子的疑問，我問媽媽。媽媽坐在燈下，笑而不答，手裡忙碌著的是給奶奶趕制大毛衣，天冷了，奶奶要加一件毛衣啦。哦，我明白了，這不就是媽媽的一片孝心嗎？它到底在哪兒？帶著一絲絲頭緒，我去問爸爸。書房裡，爸爸正在接外公打來的電話，平時粗聲粗氣的爸爸，這會兒也變得畢恭畢敬，溫文爾雅，口裡還不停地說著：嗯，對呀，對呀。哦，我明白了，這就是爸爸的一片孝心啊！它到底在哪兒？帶著一分分好奇，我去問姐姐，姐姐悄悄躲在廚房裡，正輕手輕腳地洗著自己的衣服。聽到我的問題，姐姐對我說：噓，輕一點，爸爸媽媽太勞累了，自己的事情自己做，讓爸爸媽媽輕松一下。哦，我明白了，原來這就是姐姐的一片孝心啊！它到底在哪兒？我終於明白了，孝心就是對父母的關心啊！他就在時時刻刻，一點一滴的小事里，遠離父母的時候，給他們打一個電話，逢年過節的時候給他們一聲親切的問候，離開家的時候給他們一個深情的擁抱，父母勞累的時候送上一杯濃濃的熱茶。哪裡對父母有關心，「孝心」就會出現在哪兒！老師們，同學們，聽完了我的演講，你一定能告訴我它到底在哪兒？不是嗎？謝謝大家！對我有幫助！

❹ 什麼是「孝心」

我相信你要的答案不是字面的解釋
孝心分言語和行動兩方面，無論理由如何，行動要比言語實際的多。
對長輩，父母盡孝心不是做給別人看的，是體現自己的人生道德觀。

❺ 什麼叫孝心

孝心是對雙親長輩孝敬的心意，是中國孝道文化的核心，是祖先崇拜的文化內涵。古人雲，百善孝為先。一個人如果連生養自己的父母都不孝敬，那麼他的為人就可想而知了。孝心不僅僅體現在對父母物質層次上的需求，更重要的是精神上的陪伴，心靈上的溝通。

詞條信息

解釋：

《禮記·檀弓下》：「喪之朝也，順死者之孝心也。」

《漢書·武帝紀》：「外迫公事，內乏資財，是以孝心闕焉。」

《宋史·樂志十四》：「帝受內禪，紀元 紹熙 ，欽崇慈親，孝心肅祗。」

明 高明 《琵琶記·高堂稱壽》：「孩兒，你今日為我兩個慶壽，這便是你的孝心。」

茅盾《子夜》一：「讓老太爺高卧家園，委實是不妥當。這也是兒子的孝心。」

指對官長孝敬的心意。

《二十年目睹之怪現狀》第一百回：「這是卑職的一點窮孝心，求大人賞收了。」

文化教育

確定了「孝敬日」，把每周日、學生父母的生日、三八婦女節、母親節、重陽節和國際老人節作為全校學生的孝敬日，要求每位學生用勞動向父母、長輩獻一份孝心，表一份愛意。

學校還通過開展知心家庭學校、製作「家庭生日卡」、「給父母過生日」和親子樂園等活動，溝通家長和子女的親情，使孩子和家長變得更加親密無間。在知心家庭學校之中，我們引導家長和孩子開展同寫知心家信、同讀好書好報、同誦中華美文、同做環保益事、同做孝敬標兵、同練強健體魄活動。製作「家庭生日卡」活動，通過問、寫、記、做、想、搞、評七步曲展開。

「問一問」就是每人了解自己爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽的生日、歲數、屬相；「寫一寫」就是把了解到的情況寫在紙上；「記一記」就是把生日時間記在心裡；「做一做」就是人人動手製作「家庭生日卡」，上面寫上全家人的情況，周圍畫上精美的圖案；「想一想」就是動腦筋，想一想怎樣給長輩過個好生日的金點子；「搞一搞」，就是通過搞生日祝福活動把金點子變成現實；「評一評」就是家長和老師根據學生活動的情況和反映一起評評「十佳小孝星」。

1、挖掘典型，樹立榜樣。

2、正面引導 讓孩子理解父母謀生的艱辛。

3、肯定好行為 讓孩子從小事做起。

4、父母為孩子做個好榜樣。

5、坦然接受孩子表達孝心的行為。

6、 要建立合理的長幼有序的家庭關系。所謂「合理」，是指全體家庭成員（包括子女）之間首先是民主平等的，父母要尊重孩子的獨立人格，尤其是在處理孩子自己的事情時，一定要充分吸取他們的意見。同時，孩子應當在父母的指導幫助下生活、學習。如今，不少的家庭中，孩子是「小太陽」，家長卻變成圍著孩子轉的月亮、侍從，這就為孩子形成以自我為中心的小霸王性格提供了土壤，更談不上形成孝敬父母的好習慣了。因此，我們要讓孩子明白自己與父母的關系，知道父母是長者、家庭生活的主事人，而不能顛倒主次，任孩子在家庭里逞強胡鬧。

7、 要從小事入手訓練培養孩子孝敬父母的行為習慣。教育子女孝敬父母的一般要求是：聽從父母教導，關心父母健康，分擔父母憂慮，參與家務勞動。要把這些要求變為孩子的實際行動，就應當從日常小事抓起。如要求孩子每天要問候下班回家的父母；當父母外出時，孩子應提醒父母注意天氣變化等；孩子應承擔必須完成的家務勞動。讓孩子不斷增強孝敬父母的觀念，讓他知道父母養育了他，他應為父母多做事。

探索孝道

中國自古有教導人們要行孝道的美德，故出現了三不孝的教育格言，從而奠定了行孝道的基本規則。

一不孝：阿意曲從，陷親不義。一味順從，見父母有過錯而不勸說，使他們陷入不義之中，這是第一種不孝。這是教導我們要深明大義，博學廣聞，才能指導父母向善為本的孝道。

二不孝：家貧親老，不為祿仕。家境貧窮，父母年老，自己卻不去辦事掙錢得到俸祿來供養父母，這是第二種不孝。這是教導我們要自立自強，勤於業務，不要依賴他人，才能有能力養活父母和自己的孝道。

三不孝：不娶無子，絕先祖祀。不娶妻生男育女，斷絕後代，這是第三種不孝。這是教導我們要有責任之心，結好良緣，娶得賢妻共同孝養父母的孝道。

三不孝教育理念妙不可言，為中國歷代家庭的和諧與社會穩定做出了貢獻，故古今人們都非常推崇「三不孝」教育理念為孝道的法則。

實際行動

1、學會節日的問候，懂得在節日時要向長輩送上一份祝福。

2、初步學會幫助父母排憂解難，如當父母吵架時怎麼辦？媽媽和奶奶吵架時怎麼辦？

3、初步學會和父母溝通，懂得要虛心接受長輩的批評。

4、初步學會保護自己，讓父母放心。

5、掌握基本家務技能——洗碗等。

❻ 對父母什麼樣孝是真正的孝心

孝順,可分為二種,一種是世間的孝順,另一種為出世間的孝順.所謂世間的孝順,即是兒女為了報答父母養育之恩,長大之後侍奉父母,讓他們快快樂樂.也有六親之間後輩對長輩的孝順.過去未來現在三世諸佛凈業正因之中首先說的第一條就是要孝養父母,奉事師長,慈心不殺,修十善業.所以,孝順是我們為人的基本,孝順之人得到眾人稱贊,反之,忤逆之人眾人指責;天地鬼神敬重孝順父母之人,而懲罰不孝之輩!
世間孝順之中,也有真孝與假孝之分.何為真孝?發自內心的尊重報答,並從行動上落實者稱之為真孝;而假孝雖然從外表上看則和真孝無異,但其內心若是只為了別人的評議,實際上並不想這樣去做,但為了不遭到眾人的指責而偽做孝順,此則稱之為假孝.真孝之人有大福報,而假孝之人雖辛苦一場,但由於只是逢場作戲,發心不真,因而也就沒有什麼福報.如果外面之人不明其中原因,對假孝之人稱贊不絕,那假孝之人由於受不起這種名聲,便會有不祥的事情發生.因此,我們對於父母以及長輩,要發自內心真正的報恩,恭敬供養承侍,做名副其實的孝順之人.
只是世間之孝順,已得到很大的福報,何況出世間的孝順呢?何謂出世間的孝順?所謂出世間的孝順,則是為了幫助一切父母眾生出離六道生死輪回,而毅然舍家離眷出家修行,成就之後回來度化他們的偉大行為.與世間孝順相比較,出世間的孝順方可真正報得父母恩情.《佛說父母恩重難報經》中記載：爾時，如來即以八種深重梵音，告諸大眾：『汝等當知，我今為汝分別解說：假使有人，左肩擔父，右肩擔母，研皮至骨，穿骨至髓，遶須彌山，經百千劫，血流決踝，猶不能報父母深恩；假使有人，遭飢饉劫，為於爹娘，盡其己身，臠割碎壞，猶如微塵，經百千劫，猶不能報父母深恩；假使有人，為於爹娘，手執利刀，剜其眼睛，獻於如來，經百千劫，猶不能報父母深恩；假使有人，為於爹娘，亦以利刀，割其心肝，血流遍地，不辭痛苦，經百千劫，猶不能報父母深恩；假使有人，為於爹娘，百千刀戟，一時刺身，於自身中，左右出入，經百千劫，猶不能報父母深恩；假使有人，為於爹娘，打骨出髓，經百千劫，猶不能報父母深恩；假使有人，為於爹娘，吞熱鐵丸，經百千劫，遍身焦爛，猶不能報父母深恩。』由佛所說之經文我們可以知道,父母之深恩非是世間的孝順可以報答的.然而,孝心卻是可貴的,雖然只是世間的孝順,也已獲得很大的果報,得以人天之善趣福報!那出世間的孝順則是真正的報答父母深恩.以佛法來鐃益於他們,讓他們也都可以脫離三界苦宅,證得涅槃盤之樂!
世間之人為無明所覆,顛倒黑白,他們贊嘆世間的孝順行為,而對於去出家求道以出世間的法來報答親情並饒益一切眾生的行為則百般指責.說他們不孝不順,自私自利等等,目的是想阻止其的出家之念.我們須知,世間之孝順是短暫的,給不了親人永久的快樂,而出世間的孝順則可讓他們到達涅槃之樂.因此,我們有緣的佛弟子應當實行出世間的孝順,不僅是讓親人,並讓所有眾生都得到永遠的快樂.
孝順,並不止於外表的尊重,內心的恭敬才是最為重要的.有了發自內心的這份孝順,我們從而對一切如母如父之眾生發起悲心,為了讓他們得到解脫,先得出家苦行成就自己,再回來以佛法之甘露潤醞報答眾生.這,就是真正的孝順!

❼ 什麼是孝心，怎樣才算是孝順

自願為老人一次洗衣做飯，這是小小的孝心；關愛家人，關心照顧老人，算是有那麼點孝順了吧

❽ 孝心是什麼

中國有句話叫做老吾老，以及人之老，幼吾幼以及人之幼。說的是孝順自己的老人並像孝順自己的老人一樣去孝順別人的老人。