① 高中生要怎樣好好孝順父母和奶奶姥姥，觀點分歧時怎麼辦如何讓父母感到開心要具體的一條一條的建議
人活著，不懂孝順父母，對父母好的話，真是比不上動物了！再難聽點的就不說了．凡是有良知的人，都會知恩報恩．父母恩都不報答，還指望能做什麼大事呢？還怎麼能算一個大寫的」人」呢？要知道，」人」這個字，一撇是父，一捺是母．沒有父母，我怎麼有機會來做人呢？回憶一下吧～父母結合，組成了一個家庭，也許他們沒有文化，沒有那麼多錢，沒有那麼多本事，可是他們卻靠勤勞的雙手勞動，養活自己，支撐起一個小小的家．接下來，就是生兒育女了．母親懷胎１０個月，真是不容易，又是吐又是吃不下東西的，總是小心呵護著我們的小生命，生怕出意外．父親更是挑起了撫養我們，照顧媽媽的重擔．真的很辛苦！而父母有提過這些艱辛嗎？他們只是想，這都是應該的，有個自己的孩子，好好撫養大，將來光宗耀祖，自己沒文化，一定要拚命苦錢供我們吃喝用，讓我們讀書．想到這里，沒有好好念書的我們，是否很不是滋味呢？是否感覺很對不起父母的一片苦心呢？父母是多麼的操勞啊！起早貪黑，匆匆趕路，下班去買菜，回來一刻都沒歇的趕緊做飯給我們吃．我們做好功課，他們還要檢查．小時候，我們病了，父母最是著急的，抱著我們就往醫院跑，焦急擔心，寸步不離的陪伴在我們左右，就怕我們痛苦，恨不得替我們受罪．而他們病了的時候，卻總是硬撐著去上班，不去醫院看病，嘴上說是小毛病，其實是怕花錢，因為來之不易，能撐就撐，還要摳著節省下來養家糊口．而當我們漸漸長大，有了自己的思想和個性，許多地方都會讓父母擔心，我很沒良心．有時候還會和父母發脾氣，令父母很傷心！我很想對父母說聲」對不起！」可是又沒有勇氣，以後我要好好對待他們，多聽聽他們的意見，要好好生活，雖然物質上暫時不能滿足他們，但是我想，父母並不需要物質，而更需要的是我們的平安健康和開心的樣子！慚愧到及至．父母總是在努力付出，而我卻是加油索取．我想過了，這樣的人真是沒良心！我可不要做了！等自己有了孩子，我想父母的艱辛就能體會到了．我愛我媽媽！在我人生最困難的時候，是她安慰我！我也愛我爸爸，在我人生最苦痛的時候，是他在外面辛苦打工養活我！如果我下輩子還能做人，如果可以選擇投胎到哪家，我一定去選擇我現在的父母！一定！因為我覺得，我盡未來所有世做他們女兒都難以報答他們的養育之恩！ 幫他門做作家務,為他們減輕負擔,所謂父母之命不可違,你要理解他們,和他們談談心慢慢的去理解就會得到賞識他回理解你的
② 贊美學生會的話
1.你是一個懂禮貌識大體的學生，你尊敬師長守紀律。看得出，你的獨立性較強。平時雖見你的話不多，但我知道你心志高遠。
2、你的上進心強，善於把握自我發展的機會，而難能可貴的是，你也能清楚的認識到自己的不足之處。希望你能在今後的學習與生活中保持自我，再創佳績。
3、作為一名優秀高中生，該生遵守校紀校規及中學生守則，關心國家大事，思想積極上進，誠實守信，艱苦樸素，熱愛勞動，樂於助人，積極參加社會公益活動。
4、該生敬師長，孝敬父母，團結同學，嚴於律己，上進心強，有理想有抱負，學習上目的明確，態度認真，刻苦努力，認真聽從老師教導，有很強的獨立鑽研精神，成績優秀，集體觀念強，積極參加各種班集體活動和社會實踐活動。
5、你是一個愛學習、勤鑽研、能吃苦的學生。文明守紀，能嚴格要求自己。積極參加學校的各項活動。在班級中能團結同學，助人為樂，在班級中能團結同學，助人為樂，遇到問題能獨立解。
6、工作認真負責，是老師的好助手。熱愛體育，堅持鍛煉，身心健康，興趣愛好廣泛。多次被評為校三好學生，是一個德智體美勞全面發展的優秀高中生。
7、你穩重、愛思考，深受老師的青睞。對於自己的學習總是一絲不苟，力爭最好。能和同學互補學習，成績有所提高。希望今後以你那份堅強與執著，在灑滿真誠汗水的土壤上，一定會結出豐碩之果，祝你學業有成！
8、你是一位品學兼優，樂於助人的好學生。你熱愛學習，熱愛生活，能與同學友好相處。你尊重你身邊的每一個人，從不怠慢每一件事，從不與他人發生爭執，你用你那寬廣的胸襟包容著每一個人。你用你樂觀的心態面對著一切，從不氣餒。在老師眼裡，你永遠是好學生。
9、你是一個勤勉努力，有較強上進心，有主見，目標明確，學習和工作態度好，自覺完成老師和學校各項作業與工作，能積極樂觀地面對學習上的挫折，無早退缺課等不良記錄，與同學相處融洽，尊重師長，但是做事有欠沉穩，望今後改善。
10、該生性格開朗，處世積極，有自己的想法，不人雲亦雲。有強烈的時間觀念，懂得在規定的時間做規定的事。盡管也會常常犯錯誤，但都能虛心聽取別人的意見，並努力改正。對未來有明確的規劃，並充滿了信心，希望老了再回首時，能嘆沒有虛度此生。
11、感性而不失冷靜的你，總是讓老師很欣賞。球場上，你漂亮的上籃，折射出你的自信；課堂上，你精彩的發言，折射出你思想的睿智。高三一年，你在心理上成熟了許多，更有思想深度，對生活，人生的理解也更為客觀深刻。
12、你是一個很有修養的女孩子，對待老師你彬彬有禮；對待同學你謙虛友善；對待家長你孝順體貼。本學期你的成績有了很大的提高，這與你的努力密不可分。記住「天欲與之，必先苦之」，希望你保持目前學習上良好的勢頭，
13、該生嚴格遵守學校的規章制度。學習態度認真刻苦，能較好地完成各種學習任務，成績穩定。集體觀念強，積極參加各種集體活動和社會實踐活動。尊敬師長，團結同學，上進心強，有理想抱負，是個全面發展的好學生。
14、你學慣用功刻苦，遇事知錯能改，最為重要的是你多次參加校內以及市區的各項比賽，取得了非常優異的成績。此外，你還有良好的心態，樂觀向上，對生活對未來充滿信心，懂得如何與同學、老師和睦相處。雖然有時缺乏一些毅力，但在老師和同學的幫助下，已有顯著的提高，相信你會有更長足的進步。
15、有一種人，安靜中洋溢著熱情，沉默中散發著睿智，那就是你。記得好多同學曾經說過你的寬厚，你的善良，你的為人質朴，你的樂於助人，你的勤學上進，你的一切不僅感染著你身邊的同學，也感動著老師。知道你會成為最優秀的學生，因為你的踏實穩重；知道你會成為老師最得力的助手，因為你有冷靜的頭腦；知道你會成為最優秀的人，因為你有寬廣的胸懷。
③ 一些學習評語
那我以前的一份參考一下吧。
好的方面：時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。回首這一年，不禁有些感嘆。
在初中的一年裡，我突然覺得自己長大了很多，從無知到漸漸的成熟，我也明白了許多，無論是思想還是學習都提高了很多。
我的生活在計劃中穩穩當當地度過。在下半學期中，各科都提高了難度，我也更加抓緊自己的學習，不斷尋求科學的學習方法，奮發學習。雖然成績比較穩定，但離心中的目標還有一定距離。知識是無止境的，在初一的時候一定要打好根基。
學校許多精彩的活動讓人受益匪淺。面對一個個全面鍛煉和實踐的機會，我積極參加。運動會、科技節、班隊活動… …每一個活動都留下了我努力拚搏的身影。在課外，我也不斷發展自己的興趣愛好，培養自己的情操。但僅是初步的經驗積累，對於以後邁向社會還是遠遠不夠的。
同時，在這一學期里，我光榮地成為了一名共青團員。這是一種光榮，更是一份責任。我應該以共青團員的標准嚴格要求自己，以優秀共青團員為榜樣，刻苦學習，不斷提高自己的思想水平與認識水平，努力做到更好！
初一隻是中學這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。面對過去，我無怨無悔；面對現在，我努力拚搏；面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩。
或者學習反思，不好的方面：
這次月考的成績並不佳，8分基本上都錯在填空、選擇上，一些題目考前都反復練過，非常不應該。前面的7分都連扣在一片區域，說明那一段題目做得不夠認真，審題很不仔細，導致出現多處漏洞。而最後一題的1分則是書寫時的疏忽，梯形ABCD』，少了「』」。從此也得出，往後解出了題目也不要鬆懈，書寫同樣要非常細心。
總體來說，這次考試不夠定心，尤其是前面的題目做得太趕，都沒有看清楚題目就落筆，很可惜。但也從中吸取了教訓，在以後的學習、考試中，要耐心仔細，多練一些小題，並且加強復習鞏固。
在開學到現在的數學學習中，我還是不夠重視基礎。在上學期的數學學習中，就經常犯細節錯誤。這學期之前雖然稍有好轉，但這次月考中，這個毛病也再次反應出來了。在以後的學習過程中，要更加註重易錯的小細節、小知識點。同時我也要學會自我質疑，只有不斷質疑才會有新的發現。也請姚老師對我嚴加督促，改掉一些不良的習慣。
亞里士多德曾說：「人的行為總是一再重復。」因此，改變不是單一的行動，而是一種習慣。在以後的學習中，我還要養成更加良好的學習習慣，不斷努力前進。
（全部原創）
祝學習進步！！
④ 高中生如何孝敬父母
高中是很關鍵的時期，父母只希望你能好好讀書，你優秀的成績就是孝敬父母了，特別是高考能考個好成績，不止你驕傲，父母也會驕傲，所以認真學習就是最大的孝敬父母，另外還可以星期天回家幫幫父母。我覺得這就是高中時期最好的孝敬。
⑤ 高中生演講稿，關於「節約用錢，孝敬父母」的~謝啦
母親是觀世音!!!
相傳有一個非常不孝的人，平時對母親百般虐待，甚至毆打他的母親。一天，這位不孝子想到要去南海普陀山，禮拜觀世音菩薩。走啊走，就要到南海普陀山了，因為他不識路，於是便向人問路。
他問說：「請問南海普陀山在那裡呀？」
路人反問道：「你去南海普陀山做什麼？」
他 說：「我去南海普陀山拜觀世音菩薩。」
路人說：「南海普陀山並無觀世音菩薩。」
他 說：「那觀世音菩薩在那裡呢？」
路人說：「觀世音菩薩就在你家。」
他 說：「在我家？沒有啊，我們家那來觀世音菩薩。」
路人說：「有啦，你回家便可見到。」
他 說：「可是我並未見過觀世音菩薩長什麼樣子呀！」
路人說：「你回家會見到一個衣服穿反了，鞋子也穿反了的人，那人便是觀世音菩薩，你得禮拜她哦！」
這不孝子深感奇怪，家裡那來衣服穿反了，鞋子亦穿反的人？沒有這樣的人呀！但是路人明明說：「去南海普陀山遇不著觀世音菩薩，得回家才遇得著觀世音菩薩。」於是他便回去了。
他早上由家裡出門走到下午才到南海普陀山，那時交通非常不便，他再由南海普陀山走回到家裡時已是半夜了，他便向母親敲門。
母親因過去常被兒子打，心裡非常畏懼，深怕動作慢了又要挨兒子打，於是匆忙起床穿好衣服、鞋子，三步並兩步趕去為兒子開門。一開門，兒子見到眼前這位衣服穿反了、鞋子也穿反了的人，以為是觀世音菩薩便立刻向她下跪，抬頭一看，發現她便是自己的母親，原來母親即是觀世音菩薩。這就是我們所說的駐世活佛。
這段故事給我們如下的啟示：
我相信告訴那個不孝子：「觀世音菩薩就在你家」的路人便是觀世音菩薩的化身，藉此機會告訴這不孝子：「你若不孝順你的父母親，去普陀山拜觀世音菩薩做什麼呢？去了普陀山拜觀世音菩薩而心中卻不孝順，那是沒有用的。」
⑥ 運用類比的以孝順為題的高中生小作文
天空之遼闊與天之高地之厚是完全不同的概念，才能使知識的源泉永不幹涸，才在科學上取得了輝煌的成就，以楚國人學習駕船的故事為論據。「相反」這段與上一段構成正反對比，因為駕舟是一門技術、態度等方面的問題。概念不明確。這個類比一點也不恰當，這個楚人是因為不知自己之「不足」才中途輟學的？綜上所述，而是缺乏實踐經驗，只有這樣，掌握技術是需要經驗的，並且有條不紊地闡明上述內容。」巴甫洛夫說，才能促使自己不斷地學習。同是駕舟，而用圓的外部表示未知的知識。不管別人怎樣器重你們：「學」比作「知識源泉的源頭」，在穩水處駕船，基本技術沒有多大變化：「從這個意義上講。」這位科學家正是始終不滿足。眾所周知，符合學習規律，而且與所引的三段名人名言自相抵牾？對「知不足」有兩種解釋。在這里。5。還有關於圓的比喻的「知識產權」「糾紛」——有人說屬於愛因斯坦。」列寧說。在這里，不願繼續學習」（這話需要證據證明）。再說，寫議論文首先要明晰命題（包括中心論點）中最關鍵的概念以及整個命題（包括論點）的內涵與外延，你們總要有勇氣對自己說『我沒有知識：有簡單的，自己固然驕傲冒失。這個成語的意思是說青蛙居於井底。且不說能否斷言江淹後來真的「不思進取：楚人是因為學到一定的程度時不知「不足」而輟學，他對他的學生說，學習就能使人感到自己知識的不足，芝諾卻在不斷地學習中越來越感到自己知識的貧乏。此外，並不是說青蛙「不知天高地厚而自鳴得意」。」如果把知識比作那渠中的清水，就愈感到不足。著名科學家芝諾曾經用一個生動的比喻來說明這個道理，同時也是原動力.朱熹有詩雲，還要注意論證方法的正確運用。「學然後知不足」僅適合於後面這種情況，「學」的對象是不同的。魯迅先生說。他用一個圓的內部來表示自己已掌握的知識，只能看見井口那麼大一塊天空，澆灌出智慧的花朵，反面是「知不足」，後一種解釋顯然不妥？何況這個寓言並不能證明「不深入學習就不能找到自己的不足，同時弄清該命題論述過程中必須涉及的其他概念與判斷：「最有害的，這個圓的周長也就越大，本該歸結論點.相反。本段論述把「學」作為起始點，不是說他「不思進取，我不知道的東西比你們多些，為有源頭活水來。4。本段論述沒有論及這一點，不斷地進取，結出豐收的碩果，顯然不符合客觀實際，不斷地進取，兩者不但「學」的對象不同，關系弄不清，如用筷子吃飯，永不滿足，「椎鼓徑進」於激流之中，而且「學」的態度也不同，二是「知識不多（夠）」：「不滿足是向上的車輪，才能更感到自己的不足，「學」與「不學」主要不是願意與否的問題，——或者說是因為「不願意」學習導致「才盡」.學然後知不足。導致「才盡」的因素很多，然其師父亦有過焉——他有沒有向楚人說明激流行舟之危險：「問渠那得清如許，急水中駕舟難，就是自以為我們總還懂得一點什麼：一是「知道自己的知識不多」，是議論文寫作中最容易犯的錯誤，也只有永不滿足：「你們在任何時候也不要以為自己什麼都知道，也不能把「不願意學習」與「才盡」畫上等號，其實兩者之間並沒有「正反」對立的關系？還有，「知不足」才是一個不斷學習過程的起始點，永遠流出清澈的泉水？「江郎才盡」是說江淹後來失去了創作能力；有復雜的。因此。與此同時，初學駕舟從穩水學起，「學」與「知不足」的關系有如一個硬幣的正反面，不能一概而論。這是結尾，收束全文。掌握研究一門學問所需的全部知識，要不斷進取，即便為真，而且要不斷地學，也就不能真正掌握一門知識」，如掌握研究一門學問所需的全部知識，點明題旨，「知不足」比作什麼，由易而難。「知道自己的知識不多」能拿什麼作類比，沒有好的新作品問世，每一個寫作者都要特別警惕，尤其是初學者，而是性格，不是「不願意學習」才不知道自己之「不足」的，其過程就是「知不足—學—知不足—學—」的無限循環再說「井底之蛙」。只有永不滿足地學習，不願繼續學習」，好多作家成名之後不再有名作問世，從不同的側面告訴我們。在這個循環中，他說一個人知識越多，難道都是因為「不願意學習」嗎，才能獲得較多的知識，「墜槳失舵」，首先必須學，與未知域的接觸也越大，反證「學然後知不足」也有未周之處，豈能混為一談，然後釐清諸概念與諸判斷（命題包括論點也是一個判斷））之間的關系，那麼學習就是知識源泉的源頭。穩水處駕舟容易，卻莫名其妙地引用了朱熹的詩句作類比，「學」的前提是「知不足」—換言之，學得愈多：正面是「學」，力求論證的嚴密與周致。』」這些教誨，不露破綻。而寓言中的楚國人「遽謝舟師」。3，但穩水裡駕舟的經驗肯定無法適應激流里駕舟，主要不是「不深入學習」，這個圓就越大，還欠周到，盡量不留漏洞，「亟犯大險」
⑦ 老師要怎麼上課才能吸引學生
富有感情和激情復。任何學科的老師，制不論是語文還是數學，不論是富有感情的領讀課文還是懷著熱忱講解數學知識點，都能感染學生，讓學生覺得 這篇文章如此優美，這個知識點如此偉大，從而激起學生要學好這個知識點的興趣。
聯系其他學科知識，觸類旁通。就像講理科知識能帶入一點歷史，例如講圓周率的時候順帶講講祖沖之的故事，以及其在數學發展史上的地位；講文科知識的時候聯系實際，簡單的解釋社會現象，能夠讓學生建立對學科知識的憧憬。
明確重點、考點。現在學習不僅僅是學知識，應試也是非常重要的一部分。很多時候學生是希望能夠學到有用的應試知識的，比如哪個知識點是重點，是常考的，常以什麼角度什麼方式考察？如何應對等，這能夠帶給學生成就感，從而進一步引起學習興趣。
和學生保持距離。和學生保持距離，而不是打成一片，個人認為是非常重要的。這種距離，不是說「疏離」，而是非常關心學生學業，關心教學所表現出來的「專業」感，一種教學考試「專家」的感覺，老師的這種態度能夠讓學生肅然起敬，對老師說的話也要多尊敬幾分多聽幾句。
⑧ 作文高中生如何以實際行動孝敬父母
爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無私的愛養育我們，使我們長大成人。孝敬父母是中華民族的傳統美德，我們每一個人都應該孝順和尊敬我們的爸爸媽媽。
爸爸媽媽賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長為今天的學生，爸爸媽媽犧牲了多少的時間和心血，花費了多少的精力和財力。爸爸媽媽對我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。
孝敬父母是從點點滴滴做起的，並不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言「孝心無價」。
也許是大洋彼岸的一隻鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業簿上的一個好字。也許是一桌山珍海味，也許是一隻野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣——但在「孝」的天平上是等價的。
既然父母對兒女如此恩重如山，做兒女的又有什麼理由不孝敬父母呢？不僅沒有任何理由，而且做兒女的對父母的孝敬無論好到什麼程度都不為過。
孝敬父母是中華民族的傳統美德，是為人子女者應負的責任和應盡的義務。在中國歷史上，從古到今，沒有哪個朝代不重視孝道，孔子把「孝」放在一切道德的首位，視為「立身之首」、「自行之源」。當代不少倫理學家把孝敬父母看作是人生處理人際關系的第一台階，是做人的基本要求，是關心他人、自覺上進、熱愛祖國等品德形成的基礎。
歷史的經驗告訴我們：凡是精忠報國、事業有成的人，都和聽從父母善言、尊敬奉養父母、不忘父母養育之恩是分不開的。凡是不敬師長、不講信用、不思進取、好逸惡勞、自私自利、無惡不作、干盡天理不容、危害社會和人民利益的人，都是敗家子、逆子；尤其是對父母忘恩負義的人更是不孝之子。
在古代，帝王選用良才時，首先就看你是不是孝子。他們認為：連生養自己的父母都不孝，怎麼會對我君王盡忠呢？此說十分有理。因為孝敬父母的人忠心耿耿，實在可靠。可見，孝敬父母是一切良好品德形成的基礎。所以，中國古代是以孝道作為思想教育的中心，有德之君以孝治天下，其本人也是百姓行孝、盡孝的好榜樣。
⑨ 自我鑒定怎麼寫
數控專業畢業自我鑒定
我叫董家培，是恩施職業技術學院機電系數控專業2005級即將畢業的一名畢業生。兩年的大學生活，是我人生的轉折點，在各種實踐活動中，我不斷的挑戰自己，充實自我，為將來的人生路打下了基礎。
抱著對新生活的嚮往 ，我開始了大學的生活，由於各種的不適應，開始變的懶惰，大一時候的成績一塌糊塗，經過老師和班上同學的鼓勵，還有家人對我的教育，從大二開始，我徹底的改變，對待學習的態度好轉，並獲得肯定，這是在我學習生活中給我最大的鼓勵。在專業方面，我熱愛我所學的專業，每次完成作業認真負責，或許有些成績並不顯得那麼奪目，但是卻給了我不少的專業經驗。
個性開朗活潑的我，對人坦誠熱心負責，所以在大二全班選舉的時候，擔任我們班的生活委員一直到現在。並多次參加了學院組織的各種活動，並在活動中表現積極。
我崇拜有巨大人格魅力的人，也希望自己能夠獲得。所以在生活中不斷追求人格的升華。注重自己的品行。我以品德至上來要求自己，平時友愛同學，尊師重道，樂於幫助他人。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
我有許多的優點，誠實守信，熱情，大方，開朗。性格特徵十分鮮明。也深深的獲得同學們的喜愛。我覺得人應該以誠信為本，這樣才能彼此消除人之間的隔膜。對待周圍事物應該懷著一顆熱忱的心，永遠積極向上，這樣才能使自己變的開朗。
我認為我最大的缺點就是，喜歡一心多用，急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最後都能學會，也已經搞得自己很疲勞。自從我發現自己有這個缺點和問題後，我常常警戒自己，步入社會後也不能一心兩用。
大學的生活，不知不覺走到現在，從剛進來時候的稚嫩，走到現在，一步一步的在走向成熟。我知道未來的路還很漫長，需要我一直走下去，但是，這兩年的歲月，將永遠不會忘記。