① 感恩的國學經典語句
關於感恩的國學經典句子
讀書破萬卷，下筆如有神。（作者：杜甫）
先天下之憂而憂，回後天下之樂而樂答。（作者：范仲淹）
誰言寸草心，報得三春暉。（作者：孟郊）
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（作者：孟子）
鞠躬盡瘁，死而後已。（作者：諸葛亮）
父母在，不遠游，遊必有方。（作者：孔子）
捐軀赴國難，視死忽如歸。（作者：曹植）
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。（作者：李紳）
落紅不是無情物，化作春泥更護花。（作者：龔自珍）
父母之年，不可不知也，一則以喜，一則以懼。（作者：孔子）
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（作者：高適）
同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。（作者：白居易）
但願人長久，千里共嬋娟。（作者：蘇軾）
天下興亡，匹夫有責。（作者：顧炎武）
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（作者：王維）
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（作者：李白）
仰之彌高，鑽之彌堅。（作者：論語·子罕）
露從今夜白，月是故鄉明。（作者：杜甫）
與朋友交，言而有信。（作者：春秋·子夏）
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。（作者：劉婷婷）
② 國學經典孝親篇讀後感教師
讀到這篇表達自己情感的小作文,我被作者用自己的方式表達的情感深深地感染了.這種真實的情感表達,讓作文透射出極強的感染力,我也哭了.我為這篇作文打了優秀——按照一般的作文要求,雖然它完全算不上優秀.我之所以給這篇作文打優秀,是因為這篇作文有「言為心聲」的品質.有的同學在作文中,寫別人的「苦」,寫別人的「愁」,寫別人的「堅強」,寫別人的「不幸」,卻將自己置身於事外,讓自己的身份成為「看客」.這篇短文的作者將自己定位於「情感中心」,以簡單的文字表達自己真實的情感：悲憫與堅強都在其中,讓我們看到的不僅僅是廢墟,而是廢墟之上悲而不屈的精神.作文能力是一種表達情感的能力,而表達情感的能力是生來俱有的,所以你的作文能力天生就有——只不過,你有時忽視了對這種天然能力的把握和挖掘.請以「自己的情感」的為中心寫作文吧,這樣在作文時就有「文隨心動」的暢意感覺.
③ 關於孝道的國學經典
道家孝經，太上感應篇，佛家地藏經，十善業道，儒家24孝的故事，然後還有弟子規什麼的。
④ 國學經典中關於孝順父母，感恩的語句
百孝經
天地重孝孝當先一個孝字全家安
為人須當孝父母孝順父母如敬天
孝子能把父母孝下輩孝兒照樣還
自古忠臣多孝子君選賢臣舉考廉
要問如何把親孝孝親不止在吃穿
孝親不教親生所愛親敬親孝乃全
可惜人多不知孝怎知孝能感動天
福祿皆因孝字得天將孝子另眼觀
孝子貧窮終能好不孝雖富難平安
諸事不順因不孝回心腹孝天理還
孝貴心誠無它妙孝字不分女共男
爹娘面前能盡孝一孝就是好兒男
翁婆身上能盡孝雙落孝來又落賢
和睦史弟就為孝這孝叫做順氣丸
和睦妯娌就是孝這孝家中大小歡
男有百行首重孝孝字本是百行原
女得淑名先學孝三從四德孝為先
孝字傳家孝是寶孝字站高孝路寬
能孝何在貧和富量力盡心孝不難
富孝鼎烹能致富貧孝菽水可承歡
貧孝孝中有樂趣富孝孝中有吉緣
富孝瑞氣滿潭府貧孝祥光透清天
孝從難處見真孝孝心不容一時寬
趕緊孝來孝孝孝親由我孝壽由天
親在當孝不和孝親歿知孝孝難全
生前盡孝親心悅死後盡孝予心酸
為人能把祖先孝這孝能使子孫賢
賢孝子孫錢難買著孝買來不用錢
孝字正心心能正孝字修身身能端
孝字齊家家能好孝字治國國能安
天下兒孫盡學孝一孝就是太平年
戒淫戒賭都是孝孝子成材親心歡
戒殺放生都是孝能積親壽孝通天
惜谷惜字都是孝能積親福孝非凡
真心為善是真孝萬善都在孝里邊
孝子在世聲價重孝子去世萬古傳
此篇句句不離孝離孝人倫難周全
念得十遍千個孝消災免難百孝篇
⑤ 國學經典中有體現孝德的一段經典美文
姜詩，東漢四川廣漢人，娶龐氏為妻。夫妻孝順，其家距長江六七里之遙內，龐氏常到江邊取婆婆喜喝的長容江水。婆婆愛吃魚，夫妻就常做魚給她吃，婆婆不願意獨自吃，他們又請來鄰居老婆婆一起吃。一次因風大，龐氏取水晚歸，姜詩懷疑她怠慢母親，將她逐出家門。龐氏寄居在鄰居家中，晝夜辛勤紡紗織布，將積蓄所得托鄰居送回家中孝敬婆婆。其後，婆婆知道了龐氏被逐之事，令姜詩將其請回。龐氏回家這天，院中忽然噴湧出泉水，口味與長江水相同，每天還有兩條鯉魚躍出。從此，龐氏便用這些供奉婆婆，不必遠走江邊了。
恣蚊飽血
吳猛，晉朝濮陽人，八歲時就懂得孝敬父母。家裡貧窮，沒有蚊帳，蚊蟲叮咬使父親不能安睡。每到夏夜，吳猛總是赤身坐在父親床前，任蚊蟲叮咬而不驅趕，擔心蚊蟲離開自己去叮咬父親。
⑥ 中華國學經典——孝
百善抄孝為先。
《國學經典》是2010年大連理工大學出版社出版的圖書，作者是林萌 等。該書主要講述了國學的知識。國學是中國傳統文化的精髓，對中國政治、經濟、軍事等各方面都有極大影響。對於傳承文明，增強民族凝聚力和中華民族的復興都起著重要作用。中國國學中的思想，是中華民族共同的血脈和靈魂，是連接炎黃子孫的血脈之橋、心靈之橋。
⑦ 國學經典的閱讀心得體會要什麼內容
國學經典是祖國來優秀傳自統文化，是人類一份寶貴的精神財富，誦讀經典不僅豐富了我們的知識還教會了我們做人的道理，它像絲雨一樣滋潤著我們的心靈，促進我們養成良好的行為習慣和優秀的道德品質，同時它也增強了我們的民族自信心和自豪感。
學生對經典的誦讀，每一遍都是一個感知的過程。在反復誦讀過程中，誦讀水平步步提高，學生的理解體會也會層層加深，也夯實了學生的朗讀水平，使學生形成良好的語感，對語言的感知理解能力大大提高，其次知識面也在擴大。我們看出孩子在一天天進步。例如《弟子規》中的經典故事講述了許多社會倫理、道德規范、人生哲理。久讀經典，學生會以古人為榜樣，學習聖賢的品質，進而使他們形成良好得行為習慣。
中華經典博大精深，源遠流長，我深信孩子們在誦讀的同時，必將自覺承擔起傳承中華文明，弘揚民族精神的重任。
⑧ 表現孝，親情的國學經典名句有哪些（3條）
誰言寸草心,報得三春暉.
父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。
惟孝順父母，可以解憂
⑨ 孝的國學經典
孝道是我們中國人最突出的美德。轉載此圖文就是想提醒大家無論順境逆境，開心悲痛，都莫忘了父母之恩。