孝敬老師古詩

『壹』 關於尊敬老師的古詩完整

尋雍尊師隱居
唐代：李白
群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥雲尋古道，版倚石聽流泉。
花暖青牛卧權，松高白鶴眠。
語來江色暮，獨自下寒煙。
奉和令公綠野堂種花

唐代：白居易
綠野堂開占物華，路人指道令公家。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

『貳』 關於「尊重老師」的古詩句有哪些

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。____李商隱《無題·相見時難別亦難》

2、落紅不是無情內物，化作春泥更護花容。____龔自珍《己亥雜詩·其五》

3、新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。____鄭燮《新竹》

4、隨風潛入夜，潤物細無聲。____杜甫《春夜喜雨》

5、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。____白居易《奉和令公綠野堂種花》

6、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐.韓愈《師說》

7、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》

8、為學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

『叄』 送給老師的古詩

1、《己亥雜詩·浩盪離愁白日斜》

浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

白話譯文如下：

浩浩盪盪的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸， 離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。

我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。

2、《奉和令公綠野堂種花》

綠野堂開占物華，路人指道令公家。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

白話譯文如下：

綠野堂建成之後占盡了萬物的精華，路人指著宅子說這是裴令公的家啊。

裴令公的桃李學生遍布天下，哪裡用得著再在門前屋後種花呢？

3、《蜂》

不論平地與山尖，無限風光盡被占。

採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？

白話譯文如下：

無論是平地還是山尖，凡是鮮花盛開的地方，都被蜜蜂佔領。

它們采盡百花釀成蜜後，到頭來又是在為誰忙碌？為誰釀造醇香的蜂蜜呢？

4、《春夜喜雨》

好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑雲俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

白話譯文如下：

好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春。

伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。

濃濃烏雲，籠罩田野小路，點點燈火，閃爍江上漁船。

明早再看帶露的鮮花，成都滿城必將繁花盛開。

5、《無題》

相見時難別亦難，東風無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。

曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。

蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。

白話譯文如下：

見面的機會真是難得，分別時更是難舍難分，況且又兼東風將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。

春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。

女子早晨妝扮照鏡，只擔憂豐盛如雲的鬢發改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。

對方的住處就在不遠的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可及。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。

『肆』 關於尊敬老師的詩（短些）

1、師者,所以傳道,授業,解惑也。——唐.韓愈《師說》

『伍』 關於感恩老師的古詩

一、《遠師》

遠師

唐代：白居易

東宮白庶子，南寺遠禪師。

何處遙相見，心無一事時。

譯文

在朝中做官的我和在南寺的自遠禪師，什麼時候能再相見呢？

大概要等到我心中沒有世俗之事的時候吧。

二、《尋雍尊師隱居》

尋雍尊師隱居

唐代：李白

群峭碧摩天，逍遙不記年。

撥雲尋古道，倚石聽流泉。

花暖青牛卧，松高白鶴眠。

語來江色暮，獨自下寒煙。

譯文

群峰陡峭上摩碧天，逍遙世外不用記年。

撥開濃雲尋找古老的山間古道，奇樹聽那塗塗的流泉。

溫暖的花叢中卧著青牛，高高的松枝上有白鶴在眠。

與雍尊師交談起來一直到江水已籠罩在暮色里，我只好獨自走下煙雲彌漫的寒山。

三、《新竹》

新竹

清代：鄭燮

新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。

下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。

譯文

新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。

下年又有新長出來的，會長得更高。

四、《無題》

無題 相見時難別亦難

唐代：李商隱

相見時難別亦難，東風無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

譯文

相見很難，離別更難，何況在這東風無力、百花凋謝的暮春時節。

春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燒成灰燼時像淚一樣的蠟油才能滴干。

早晨梳妝照鏡，只擔憂如雲的鬢發改變顏色，容顏不再。長夜獨自吟詩不寐，必然感到冷月侵人。

蓬萊山離這兒不算太遠，卻無路可通，煩請青鳥一樣的使者，殷勤地為我去探看。

五、《蜂》

蜂

唐代：羅隱

不論平地與山尖，無限風光盡被占。

採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？

譯文

無論是在平地，還是在山峰，及其美好的風景都被蜜蜂佔有。

蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜？

『陸』 感恩的老師詩句古詩

五絕 遠師 唐 白居易
東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見，心無一事時。

五絕回 酬問師 唐 劉商
虛空無處所，答彷彿似琉璃。
詩境何人到，禪心又過詩。

玉壺存冰心
朱筆寫師魂
諄諄如父語
殷殷似友親
輕盈數行字
濃抹一生人
寄望後來者
成功報師尊

無題
作者:【李商隱】

相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看

老師頌

四度春風化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發積霜織日月，
粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。

天凈沙
1． 源遠流長圖
欲求賢才棟梁，
天空陸地海洋。
半世東奔西忙，
今又遠航，
路遙山高水長。
2． 老師匡煥學
德高鴻儒博學，
望重英雄豪傑。
天時地利人和，
用筆如魔，
令人拍案叫絕。
希望可以幫到你，望採納

『柒』 有關孝敬父母,尊敬老師的詩歌!!!

遊子吟
孟郊

慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。

擁抱你，大地的母親
假如

我變成一朵紅花高高掛在樹上

搖擺在風里，舞動在綠葉之中

你還會與我共舞么？

我一聲不響的走了

暗地裡走向綠色的生命

希望生命里更多的熱情

有更理想的開始襯托生命的美好

你卻化為了水滴

滲透到根之中

悄悄的奉獻中工作著

微風帶來了陽光

沐浴著我的靈魂

我穿越在林蔭之間

林蔭中有一小院

傳出花香

與花香同來的還有禱告聲

脆弱的生命呀

你們依靠天的恩賜

卻忽略了大地的淚滴

你們在等待中

卻一步一步走向了死亡

那時的塵土才是你們的歸宿

大地在為你們流淚

是偉大母親內心真誠的慈愛

萬靈呀

我給了你們生命

是讓你們不斷創造財富中成熟

去享受痛苦中更知道喜樂

並非讓你們在痛苦中軟弱

不是讓你們哀求中求活

覺醒吧

我的孩子們

你們要勇敢而堅強的面對現實

一切的現有都是你的阻礙是你的苦難

一切現有

又都是你的順暢，你的歡樂

給你們痛苦，是讓你們更知道快樂

給你們艱難，是讓你們更嚮往生命的美好

我永遠是你們的母親

你們的家，你們的歸宿

但是

我希望你們

在艱難痛苦，在創造中尋找到更多的快樂

帶上詳和，安然，快樂為禮物

歸來吧

大地永遠是你們的母親！

贊美母親

母親是一艘大船
載著我們駛向大海
去追尋生命的奧秘
去探索世界的神奇

母親是一座高山
蘊藏著萬物
哺育我們成長
強壯我們的身心

母親是一曲動人的歌
帶著我們雲游四方
用她那優美的曲調
頌吟著祖國的歷史

母親是一縷春風
吹生著世界萬物
盈盈的步履間
帶來了勃勃的生機
母親是絲絲春雨
滋潤著大地萬物
啊！母親
我愛你，你是我心中永遠的摯愛

懂 你

你靜靜地離去，一步一步孤獨的背影，多想伴著你，告訴你我心裡多麼地愛你。花靜靜地綻放，在我忽然想你的夜裡，多想告訴你，其實你一直都是我的奇跡。一年一年，風霜遮蓋了笑臉你寂寞的心有誰還能夠體會。是不是春花秋月無情，春去秋來，你的愛已無聲。把愛全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂。多想靠近你，告訴你我其實一直都懂你。把愛全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂。多想靠近你，依偎在你溫暖寂寞的懷里。花靜靜地綻放，在我忽然想你的夜裡，多想靠近你，告訴你我心裡一直都懂你。一年一年,風霜遮蓋了笑臉，你寂寞的心有誰還能夠體會。是不是春花秋月無情，春去秋來，你的愛已無聲。把愛全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂。多想靠近你，告訴你我其實我一直都懂你。把愛全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂。多想靠近你，依偎在你溫暖寂寞的懷里。多想告訴你，你的寂寞我的心痛在一起。

『捌』 歌頌老師的古詩

歌頌老師的古詩有：《新竹》、《奉和令公綠野堂種花》、《聽穎師彈琴》、《遠師》、《尋雍尊師隱居》等等。

1、《新竹》（清代：鄭燮）

新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。

下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。

譯文：

新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。

下年又有新長出來的，會長得更高。

2、《奉和令公綠野堂種花》（唐代：白居易）

綠野堂開占物華，路人指道令公家。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

譯文：

綠野堂建成之後占盡了萬物的精華，路人指著宅子說這是裴令公的家啊。

裴令公的桃李學生遍布天下，哪裡用得著再在門前屋後種花呢？

3、《聽穎師彈琴》（唐代：韓愈）

昵昵兒女語，恩怨相爾汝。

劃然變軒昂，勇士赴敵場。

浮雲柳絮無根蒂，天地闊遠隨飛揚。

喧啾百鳥群，忽見孤鳳皇。(鳳皇 一作 鳳凰）

躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強。

嗟余有兩耳，未省聽絲篁。

自聞穎師彈，起坐在一旁。

推手遽止之，濕衣淚滂滂。

穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸！

譯文：

琴聲猶如一對親昵的小兒女在耳鬢廝磨，互訴衷腸，又夾雜著嗔怪之聲。

忽地一下琴聲變得高亢雄壯，好似勇士騎馬奔赴戰場殺敵擒王。

一會又由剛轉柔，好似浮雲、柳絮漂浮不定，在這廣闊天地之間悠悠揚揚。

驀地，又像百鳥齊鳴，啁啾不已，一隻鳳凰翩然高舉，引吭長鳴。

登攀時一寸一分也不能再上升，失勢後一落千丈還有餘。

慚愧呀我空有耳朵一雙，還是無法理解琴聲真正的意境。

自從穎師開始彈琴，就被其琴聲所深深感動，起坐不安。

眼淚撲撲簌簌滴個不止，浸濕了衣襟，只能伸手制止，不願再聽。

穎師確實是有才能的人，可是別再把冰與火填入我肝腸。

4、《遠師》（唐代：白居易）

東宮白庶子，南寺遠禪師。

何處遙相見，心無一事時。

譯文：

在朝中做官的我和在南寺的自遠禪師，每一次相見都能夠使得自己心情平靜許多。

何時才能再次見到禪師呢？大概要等到我心中沒有世俗之事的時候吧！

5、尋雍尊師隱居（唐代：李白）

群峭碧摩天，逍遙不記年。

撥雲尋古道，倚石聽流泉。

花暖青牛卧，松高白鶴眠。

語來江色暮，獨自下寒煙。

譯文：

連綿陡峭的蒼翠山峰高聳入雲端，遠離塵囂已經不記得過了多少年。

撥開雲霧去找尋隱秘樹林的山間古道，依靠著石頭聽潺潺的流水聲。

溫暖的花叢中卧著青牛，高高的松枝上停著白鶴正在休息入眠。

與雍尊師交談起來一直到江水已籠罩在暮色里，我只好獨自走下煙雲彌漫的寒山。