❶ 重陽節手抄報大全
❷ 【重陽節的手抄報】 明天下午就要,急!!!
寫一些關於重陽節的淶源和詩句,或者寫一些關於敬老,關愛的東西,比如歷史的一些敬老的故事等等,談談對敬愛老人的感受等等,畫就自己畫了撒,希望能幫到你了
❸ 尊老愛幼(老人節)手抄報要圖!!!!!!!五年級哦!!!!!!!!好的話加分!!!!!!!
手抄報圖就沒,倡議書就有,要就自己看.在下面.
各位老師,同學們:
早上好!
在「九九重陽節」來臨之際,你想過要為你的父母、為你身邊的老人做些什麼嗎?
首先讓我們以感恩的心來想一想我們的父母、我們的前輩吧——是他們省吃儉用、含辛茹苦將我們撫養成人,是他們用智慧的頭腦、勤勞的雙手為我們營建了美麗的家園,是他們用青春與汗水鑄就了我們今天的幸福與歡樂!
如今,他們老了,或許他們不再缺衣少食,但他們越來越需要兒女的親情、需要晚輩的關心與照顧。一個電話、一聲問候、一次長談、一頓團圓飯就足以給老人帶去欣慰與快樂。老人是多麼的容易知足啊!
德乃人之本,孝為德之先。尊老、敬老是我們中華民族的傳統美德。做為兒女,我們應該常回家看看。為老人提供衣、食、住、行是我們的責任,為老人送上濃濃的愛意更是我們的義務。值此「重陽節」來臨之際,我們校學生會特向全校學生發出倡議:理解老人、尊敬老人、關心老人、幫助老人,從自身做起,從點滴做起,為老人送去溫暖與快樂!
我們真心希望同學們積極行動起來,在這個充滿愛心的節日里,身體力行,為老人們做幾件實事,好事。
一、發揚尊老、敬老的優良傳統,理解和尊重老人,關懷和愛護老人。德乃人之本,孝為德之先,孝親敬老是人倫道德的基石,是中華民族的文化珍寶,是構建和諧社會的重要組成部分。古往今來,多少敬老、愛老的故事被傳為千古美談。我們要在社會和家庭中倡導敬老、愛老、助老的風尚,化解社會矛盾,融合代際關系,促進家庭和睦,構建和諧瀋河。
二、孝敬父母、關愛老人,要從自身做起,從一點一滴做起。一杯酒、一碗飯、點點滴滴見真情;一件衣、一床被、絲絲縷縷連愛心。老年是人生中閱歷最豐富的時期,但也是人生中最孤獨、最需要關懷的時期。讓我們通過寫一封家書、吃一次團圓飯、傾聽老人一次長談、接孤寡老人回家過一個節、給遠在他鄉的老人打一次問候電話、幫助老人洗一次澡、實現老人一個願望、帶老人做一次健康檢查等點滴小事做起,把敬老愛老行動融入到日常的工作、學習和生活中。
三、全校動員,大家積極參與,讓敬老之風吹遍神州大地。沒有父輩的辛勤勞動,就沒有我們今天的幸福生活;沒有革命前輩的流血犧牲,就沒有祖國的繁榮昌盛。老年人是社會的寶貴財富,關懷今天的老人,就是關心明天的自己。我們要熱心關愛老人,勇於同侵犯老年人合法權益的行為作斗爭,有錢出錢,有力出力,不僅要雪中送炭,更要錦上添花,要切實了解老人的需求,傾聽老人的意見,解決老人的實際困難,只要人人都敬老、愛老、助老,世界就會變成更加美好的人間。
百善孝為先,孝是人類與生俱來、萬古長存的美德。敬老人尊重,家和國昌盛。孝親敬老事關你我他,連接千萬家。讓我們積極行動起來,為創造一個良好的社會敬老氛圍而努力吧。
❹ 九九重陽節濃濃敬老情詩句
,念之中心焦。——陶淵明《己酉歲九月九日》
2、登臨無限意,何處望京華。——文森《九日》
3、重陽過後,西風漸緊,庭樹葉紛紛。——晏殊《少年游?重陽過後》
4、腸斷裂,搔首一長嗟。——汪元量《望江南?幽州九日》
5、近重陽、偏多風雨,絕憐此日暄明。——姚雲文《紫萸香慢?近重陽》
6、平原草枯矣,重陽後、黃葉樹騷騷。——納蘭性德《風流子?秋郊即事》
7、岑生多新詩,性亦嗜醇酎。——杜甫《九日寄岑參》
8、中心願,平虜保民安國。——宋江《滿江紅?喜遇重陽》
9、紫萸一枝傳賜,夢誰到、漢家陵。——姚雲文《紫萸香慢?近重陽》
10、今日潘懷縣,同時陸浚儀。——杜甫《九日楊奉先會白水崔明府》
11、采采黃金花,何由滿衣袖。——杜甫《九日寄岑參》
12、簾櫳昨夜聽風雨,都不似、登臨時候。——潘希白《大有?九日》
13、問秋香濃未,待攜客、出西城。——姚雲文《紫萸香慢?近重陽》
14、算明朝、未了重陽,紫萸應耐看。——《霜花腴?重陽前一日泛石湖》
15、霜威逐亞相,殺氣傍中軍。——岑參《奉陪封大夫九日登高》
16、重陽初啟節,無射正飛灰。——陰行先《和張燕公湘中九日登高》
17、詩成合座皆珠玉,歸去遲遲滿落霞。——沈輅《九日登高台寺》
18、今日桓公座,多愧孟嘉才。——陰行先《和張燕公湘中九日登高》
19、帽墮笑憑纖手取。——《蝶戀花?九日和吳見山韻》
20、風雨滿城,何幸兩重陽之近。——文天祥《回董提舉中秋請宴啟》
❺ 九九重陽節敬老手抄報怎畫圖.寫字.
❻ 尊老敬老手抄報內容
敬老愛老是我們中華民族的優良傳統。
老有所養、老有所醫、老有所樂、老有所為、老有所教、老有所學、老有所依、老有所終。
從歷史文化傳承來說,尊老敬老愛老是中華民族的傳統美德,別的民族咱們不管不論,但是中華民族之所以是中華民族,之所以血濃於水,之所以歷盡滄桑生生不息,之所以"人情味"非常濃厚,尊老敬老愛老是一個重要方面。
孝親敬老是中華民族的傳統美德,是先輩傳承下來的寶貴精神財富。
中國自古以來就有孝親敬老的傳統美德,也因此被世人譽為"誠信禮儀之邦"。
"孝親敬老"是我們中華民族傳統文化的精華,更是當今世界構建和諧社會的重要內容。
老人,為社會奉獻,為家庭奉獻,是知識的寶庫,是智慧的鑰匙。
老人依然是我們心靈的最後的最堅定的依託,我們在現實中碰壁之後,返璞歸真,依然會感受到老人家們傳承的是至理名言,依然會感受到屬於我們民族的內蘊的品質和理念是不能放棄的。
這是我們民族的魂,經由老人們,再經由我們,一代一代傳承。引導我們的民族生生不息,引導我們的民族巍然屹立於世界民族之林。
關愛老人,就要敬重老人,尊重老人的思維方式和自主選擇,就要提供更多的便利使老人感受到關愛,就要自立自強為老人創造更好的頤養天年的環境,就要對老人放手,使他們有高興的生活方式,就要創造條件使他們樹立自己新的社會價值自信和家庭價值自信。
關愛老人,就從自己做起,從身邊事情做起,從現在做起。
對父母養育之恩的報答,也是對人類勞動的尊重。
家家有老人,人人都會老,人人都敬老,社會更美好。
只有在這種世界中的老人,才能感到人世間的溫馨與美好;才能遠離孤獨,才能欣慰地走完屬於他們的人生旅途,才能使整個世界充滿歡聲笑語。
❼ 重陽節手抄報圖片內容都要,字要能看清楚。
九月初九重陽節,又稱為「重九節」,是一個紀念先人及掃墓的節日。重陽節,亦稱登高節、重九節、九月九、茱萸節、菊花節等。是農歷九月九日。習俗有登高、賞菊、飲菊花酒、佩茱萸、吃重陽糕等。現在我國將九月初九日定為敬老節。
❽ 濃濃重陽節深深敬老情小短文
敬愛的老師們,親愛的同學們,
大家好!
農歷九月初九是我國的重陽節,是個值得慶賀的節日,而在1989年,我國又把每年的九月九日定為老人節,在這一天,我們要做到尊老、愛老、敬老、助老。帶老人們去秋遊賞景,或臨水玩樂,或登山健體,讓身心都沐浴在大自然的懷抱里;我們還可以攙扶年老的長輩到郊外活動或散散心;我們也可以去敬老院幫助老人做事……
其實我國把這古老的傳統又成為老人節的目的就是想繼續弘揚中華民族固有的「尊老、愛老和養老」這三個優秀文化的傳統美德,也是傳統美德中的「敬老尊賢」的具體比和現代比。每到這個佳節,社會上就洋溢著一種尊老、敬老和愛老的氣氛。
在這個老人節,我們應該為老人做些什麼呢?很簡單:孝順。現在,我們家裡就有爺爺奶奶、外公外婆。我們應該尊老敬老,聽長輩的話。俗話說得好:不聽老人言,吃虧在眼前。在這樣一個和諧的文明社會,我們更應該孝敬,聽從長輩,這是我們每個人都應該做到這一點。
下面,我們有幾個重陽節活動的建議:
1、帶著老人一起出遊,到郊外活動。
2、我們可以和身體好的老年人秋遊賞景,臨水玩樂,登山健體。
3、幫助長輩做一些力所能及的家務活。
4、和父母一起,給爺爺奶奶准備一些可口的飲食。
最後,我們衷心祝願每位同學都能與家裡的老人度過一個愉快而有意義的重陽節!
❾ "九九重陽節,濃濃敬老情"這篇文章怎麼寫快!
寫作思路:做到條理清楚、自然、明白,不雜亂,要傾注自己的思想感情,或探索人生真諦,或談論思想問題、治學精神,使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理,給予讀者的感受也就更加豐富了。
重陽節在當代青年心目中的淡化,反映了傳統文化對年輕一代影響的日漸式微。年輕人可以用學習壓力大、工作競爭激烈等客觀因素來解釋自己的這種忘卻,但是無法迴避的另一個事實是,在傳統節日被淡忘的同時,西方節日卻在不少年輕人中風光無限。如今許多年輕人熱衷於西方的情人節,卻對中國傳統「七夕」節不屑一顧,就是一例。
事實上大多數中國的傳統節日是傳統文化的積淀形式,是傳統倫理觀、價值觀的特定反映形態。然而我們不少年輕人卻不知道為什麼要在重陽節登高、賞菊,更無法體會其中所孕育的尊老敬老的倫理內涵。在此次調查中,90%的年輕人知道自己父母的生日,但是從未想到在重陽節為父母送去一份祝福。這種對重陽節「有名無實」的認識,反映了傳統倫理道德觀念在不少年輕人觀念中的某種弱化。
當然這種弱化需要辯證地看待。對於傳統文化中糟粕的東西,這種弱化無疑有益。但對於那些類似「老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼」、「貧而無諂,富而無驕」之類優秀的東西,這種弱化就不應該了。因為,恰恰是孕育於後者之中的倫理規范與價值觀念,成為構築現代人格的重要力量之一。
在重陽節被一些年輕人逐漸淡忘的背後,我們看到的是傳統文化教育的脆弱,好在這種淡漠已經引起社會的注意。目前北京已有25所中小學把誦讀四書五經的部分內容列入課程表。在全國估計已有100萬孩子開始把誦讀古詩文作為日常學習的必修課。
我想重要的不是孩子們背了多少古詩,而是讓他們多了解一下自己祖國優秀的文化遺產,並在這種優良文化的哺育中真正成為「知書達理、尚禮重義」的棟梁之才。