⑴ 關於重陽節的兒歌
《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》 爺爺親喲，奶奶親喲， 我是你的好寶寶喲。 寶寶不摔跤喲，寶寶不要抱喲， 我是你的好寶寶喲。 咚咚咚咚咚，敲敲背喲， 兩只小手換得快喲。 咚咚咚咚咚，捶捶腿喲， 兩只小手換得快喲。 《爺爺親，奶奶親》 爺爺親喲，奶奶親喲， 我是您的好寶寶喲， 寶寶不撒嬌喲，寶寶不胡鬧喲， 我是您的好寶寶喲! 《重陽節》 紅葉飄，黃葉飄， 藍天高高白雲飄; 九月九，重陽節， 我和爺爺來登高; 我們倆，手拉手， 爺爺登高不服老; 爺爺爺爺你真棒， 我祝爺爺節日好。 《小板凳，你莫歪》 小板凳，你莫歪，我扶爺爺坐下來。 我為爺爺捶捶背，爺爺誇我好乖乖。 《爺爺年紀大》 爺爺年紀大呀， 頭發白花花， 我給爺爺端杯茶呀， 爺爺笑哈哈! 奶奶年紀大呀， 嘴裡缺了牙， 我給奶奶端凳坐呀， 奶奶笑哈哈! 《關心老人笑哈哈》 爺年紀大呀，嘴裡缺了牙， 我給爺爺倒杯茶呀，爺爺笑哈哈; 奶奶年紀大呀，頭發白花花， 我給奶奶端凳子呀，奶奶笑哈哈; 爸爸和媽媽呀，齊聲把我誇， 尊敬老人有禮貌呀，是個好娃娃， 尊敬老人有禮貌呀，是個好娃娃 《奶奶誇我孝順兒》 小板凳，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。 奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮麵湯。 奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。 奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。 大米飯，香噴噴，奶奶誇我真孝順。
⑵ 幼兒中班語言教案
這是一節綜合活動 不過我覺得還蠻簡單的 而且效果應該會還可以。。 報紙再利用 活動目標 1、幫助幼兒理解故事內容 2、增強愛惜報紙、保護環境的意識 3、了解廢舊報紙的再可利用性，能想方設法利用廢舊報紙，對報紙製作產生興趣 活動准備 1、事先排練四位大班幼兒擔任小小模特兒的角色（身穿報紙服裝、頭戴報紙頭飾，手拿報紙道具，如：紙傘、紙球、紙棒、紙辮子等隨樂表演） 2、廢舊報紙許多，剪刀、膠水、水彩筆、舊圖書、白紙、蠟筆、蛋、臟皮鞋等 3、輕音樂、故事錄音 4、事先排練好二段情境表演 活動過程 1、幼兒觀看模特兒表演，初步感知舊報紙的用途 2、觀看情境表演，了解舊報紙在人們生活中的用途 3、聽故事《報紙的煩惱》，感知報紙的不同情緒 4、操作嘗試，想方設法利用舊報紙 5、組織幼兒用舊報紙玩游戲
⑶ 中班語言領域月亮詩歌內容
幼兒園中班語言教案：月亮跟我好
教師：屈老師
教材分析：
這是西安出版社出版的幼兒園課程——語言（中班 上冊）中的一首抒情味濃郁、意境優美、格調清新的詩歌。作者在四小節詩歌中，寫了月亮的四次出現：一次出現在樹梢，一次出現在池塘，一次出現在天空，一次出現在臉盆里。大家一看見這逗人的月亮，都產生了同樣的感受，以為這是月亮和自己友好的表示。詩中的小鳥，青蛙、星星、寶寶，每一種對月亮友好的情誼，一次比一次加深，一次比一次親切。從寫作上，一次實一次虛。月亮掛在樹梢上，月亮是實，月亮漂在池塘里，是月亮的影子，月亮是虛，再寫月亮升在天空中，月亮又是實的，而最後寫月亮睡在臉盆里，又是月亮的影子。這樣虛實結合，在寫作程序上這種巧妙的安排，體現了作者精心結構的一番匠心。詩歌的每一節，都是一些互相重復的字眼。這種重復，不光是字眼的重復，韻律的重復，實際是感情的重復。每重復一次，感情就加深一次。在重復之中，又有一些具體而微妙的變化。同是月亮，由於環境的不同，所用的動詞各有不同：第一節在樹梢，用了一個「掛」字；第二節在池塘，用了一個「漂」字；第三節在天空，用了一個「升」字；第四節在臉盆，用了一個「睡」字，都用得准確而又貼切，很生動。
活動目標：
⑷ 中班語言公開課教案《明日歌》
1．鑽研大綱、教材,確定教學目的
在鑽研大綱、教材的基礎上,掌握教材中的概念或原理在深度、廣度方面的要求,掌握教材的基本思想,確定本節課的教學目的.教學目的一般應包括知識方面、智能方面、思想教育方面.
課時教學目的要訂得具體、明確、便於執行和檢查.教學過程是一個完整的系統,制定教學目的要根據教學大綱的要求、教材內容、學生素質、教學手段等實際情況為出發點,考慮其可能性.
2．明確本節課的內容在整個教材中的地位,確定教學重點、難點
在鑽研整個教材的基礎上,明確本節課的內容在整個教材中的地位及重點和難點.所謂重點,是指關鍵性的知識,學生理解了它,其它問題就可迎刃而解.因此,不是說教材重點才重要,其它知識就不重要.所謂難點是相對的,是指學生常常容易誤解和不容易理解的部分.不同水平的學生有不同的難點.寫教案時,主要考慮這樣幾類知識常常是學習的難點：①概念抽象學生又缺乏感性認識的知識.②思維定勢帶來的負遷移.③現象復雜、文字概括性強的定律或定理.④根據教學大綱要求,不能或不必做深入闡述的知識.⑤概念相通、方法相似的知識.⑥數學知識運用到物理中而造成困難的知識.
3．組織教材,選擇教法
根據教學原則和教材特點,結合學生的具體情況和學校設備條件來組織教材考慮教法,初步構思整個教學過程.教材的組織是多種多樣的,同一教材可以有不同的組織結構.但不論是那一種結構都必須圍繞中心內容,根據教材的內在聯系貫穿重點,確定講解的層次和步驟.同時,在選擇教法上,還必須充分重視考慮如何集中學生的注意力、啟發學生的積極思維.
4．設計數學程序及時間安排
對於上課時如何復習舊知識引入新課題；新授課的內容如何展開；強調哪些重點內容；如何講解難點；最後的鞏固小結應如何進行等程序及其各部分所用的時間問題,都應在編寫教案前給予充分的考慮.
5．設計好板書、板畫
板書、板畫是課堂教學的重要組成部分,因此在編寫教案時應給予足夠的重視.板書的設計可以從鑽研分析教材的知識結構入手,也可以從分析學生的認知規律入手.
⑸ 幼兒園中班語言教案
這里有很多幼兒園中班語言教案呢。 · 中班優秀語言教案《酸甜苦辣咸》 · 中班上學期語言教案《我的小手本領大》 · 中班語言優質課教案《拍手歌》 · 中班語言活動教案《動物我們的朋友》 · 中班語言公開課教案《小老鼠吃西瓜》 · 中班語言優質課教案《出海》 · 中班語言活動教案《會唱歌的生日蛋糕》 · 中班語言公開課教案《小雞和小鴨》 · 中班語言活動教案《猴子學樣》 · 中班語言優質課教案《好朋友》 · 中班語言活動教案《山羊開店》 · 中班語言公開課教案《快樂的阿嘟》 · 中班語言優質課教案《小鴨笑了》 · 中班語言活動教案《荷花開》 · 中班優秀語言教案《小小的船》 · 中班語言公開課教案《借動物》 · 中班上學期語言教案《鼠小弟的小背心》 · 中班語言優質課教案《開小船》 · 中班優秀語言教案《米皮皮的敲敲長》 · 中班語言活動教案《垃圾的悄悄話》 （來源：屈老師教案網）